还剩17页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
第一课防止校园意外伤害教育目的
1、通过学习，弄清什么是意外伤害、导致校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患
2、理解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识
3、培养学生在平常学习生活中注意安全、健康的良好习惯教学过程
一、故事引入一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得尤其开心可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师老师们赶来后，立即把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行急救治疗可是由于伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛一直没有治好，几乎看不见任何东西，导致了终身残疾同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是由于同学之间的玩耍嬉戏，只是由于一时的疏忽大意，居然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，居然导致了终身残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应当懂得，正是由于同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防备意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生因此，为了使自己和同学们可以健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，理解某些在校内活动时怎样防止意外伤害的基本知识
二、什么是意外伤害？学生联络实际说说详细的实例
1、概念界定校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包括躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件意外伤害的发生原因及危险原因是可以弄清晰的，因而可加以防止和控制
2、师合适地把学生提出的问题归纳在黑板上
三、出不思索题
1、假如让你碰到这些状况，你有什么好措施来处理这些问题？大家群策群力，想措施来克服
2、教师予以学生指导和协助，告诉学生应具有良好的品质
四、师总结教学楼里防滑倒教室内的安全要注意上下楼梯防拥挤不在危险的地方做游戏课间不做剧烈运动温馨提醒自己使用刀具时，不要对着他人，以免伤人不要在校园内互相追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人不要拿任何物品互相投掷，更不要拿东西袭击他人学生交流（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）师好，让我们再来看看整件事情的通过（情境录像）师下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场问询，看看你能不能提供重要的线索情景交流（这起交通事故大概发生在什么时间？你能描述一下详细状况么？你有无记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？）（学生根据状况回答）师同学们提供的状况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆，惩罚肇事车司机
五、课堂小结师通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？（学生自由发言谈自己的收获）
六、提高防备意识，主题延伸队长同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，防止交通事故的发生最终，我们安全小分队送给大家一句祝愿但愿同学们开开心心上学来，平平安安回家去师开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿最终老师送给大家一段歌谣，但愿同学们记住今天学习的内容122110报警电话要记清流血了快急救？纱布包扎最管用骨折后不乱动？赶紧拨打120事故现场要保护受伤人员要协助做好一名目击者肇事车辆记特性交通安全很重要伤害救济我能行第十课当心爆竹伤害教学目的
1.懂得对的燃放烟花爆竹的措施
2.理解爆竹也许导致的危害教学过程对的燃放烟花爆竹的措施？
一、烟花爆竹产品都应在室外燃放
二、严格按照产品上的阐明，选择符合规定的场地对的燃放对的选择烟花爆竹的燃放地点严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电的设施及靠近易燃易爆物品的地方燃放烟花的燃放不可倒置吐珠类烟花的燃放最佳能用物体或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放时，用手指掐住筒体尾端，点火后，将手臂伸直，烟花火口朝上，尾部朝地，对空发射，不要在楼群和阳台上燃放；喷花类、小礼花类、组合类烟花燃放时，平放在地面上，燃放中不要出现倒筒现象，点燃引线后人必须立即离开；燃放旋转升空及地面旋转烟花，必须注意周围环境，平整放置地面，点燃引线后，离开欣赏；燃放手持或线吊类旋转烟花时，手提线头或用小竹竿吊住棉线，点燃后向前伸，身体勿靠近；燃放钉挂旋转类烟花时，一定要将烟花钉牢在墙壁或木板上，用手转动烟花，若能旋转好，才能点燃引线离开欣赏；手持烟花不应朝地面方向燃放；爆竹应在屋外空处吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，双响炮应直竖在地面上，不得横放
三、燃放烟花爆竹产品要保持警惕、清醒的头脑，意识不正常或喝酒后，千万不要燃放烟花爆竹小孩慎用烟花爆竹
四、点燃方式明确点火部位，采用用烟或香点，侧身点燃后不要将身体的任何部位正对产品的燃放轨迹方向，人立即离开，到安全位置
五、万一出现异常状况，如熄火现象，千万不要再点火，更不要伸头、靠近观看，也不要立即靠拢产品，停止燃放其他产品，15分钟后再去处理
六、千万别在下水道井口和化粪池附近燃放烟花爆竹，以免引起爆炸只要遵照以上措施，就可以防止危险或者减少出现危险的概率同步，我们提议家庭尽量减少烟花爆竹的储存数量，尽量缩短储存时间瞭望塔八爆竹名称的由来爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代时写作“爆竿”，南方各地又称之为“纸炮”、“响炮”假如把许多单个的爆竹联结成串，贝I叫作“鞭炮”、“响鞭”、“鞭”最早的爆竹只是将竹子放入火中焚烧，因会发出“僻哩啪啦”的响声，故称爆竹第十一课运动场馆安全能力指标:
1、认识并使用游戏器材与场地辨别平常生活情境的安全与不安全阐明
2、并演习防止运动伤害的措施
3、察觉生活环境中的潜在危机并寻求协助重
4、视并能积极增进运动安全
5、详细目的:理解导致运动伤害的不妥态度
1、理解运动场地和设施的安全原则
2、评估学校运动场地的安全性
3、教学活动-风险轮盘【准备活动】
一、教学媒体配置计算机、单枪
二、发放学习单及A4轮盘，每人一张PPT1o
三、提醒学生要随时做笔记【发展活动】
一、复习上一节课所强调，运动前对自己身体状况应当有的理解
二、除了自身原因之外，其他也许导致运动伤害的原因之分析PPT2；本节课着重在环境的影响原因PPT3o阐明「风险轮盘」的玩法PPT4,依题目带领学生做点状记号，完毕联机面积后请学生展示自己的轮盘，选择几位不一样面积的轮盘做阐明二运动场大搜查【综合活动】
一、阐明学校运动场应考虑的安全性PPT5
二、简介多种运动场馆的基本安全原则PPT69〜
三、本校运动场馆大搜查（PPT1015）o〜
四、讲解「校园总体检」的进行方式，并根据学习单问题
（五）的项目分别做检查及勾选（PPT16）
五、将全班同学分为6组，分别至游泳池、篮球场、排球场、田径场、体育馆及桌球室做勘查，10分钟后回教室做分组汇报课程总结第十二课安全文明小观众教学目的
1.理解校园安全隐患
2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学重点掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学过程一.校园中存在的安全隐患（可请学生列举某些现象）
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患
2.学生饮食、就餐的安全隐患
3.学生交通安全隐患
4.校园隐性伤害的隐患二.学生集会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项上下楼梯要注意什么？
1、不要由于赶时间而奔跑
2、在人多的地方一定要扶好栏杆
3、整队下楼时要与同学保持一定距离
4、上下楼时不要将手放在兜里
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带
6、上下楼靠右行集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明课间活动应当注意什么？
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程
2.活动的强度要合适，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满
3.活动的方式要简便易行，如做做操等
4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险三.学生饮食、就餐的安全注意事项不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方严禁购置用竹签串起的食物油反复使用，竹签轻易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质四.交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观测来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则乘坐公交车注意事项
1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤
2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看守好自身物品，谨防扒手
3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”不要大声喧哗，保持环境卫生，积极为老若病残让座等骑自行车须知
1、要学习理解、自觉遵守道路交通法规
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯
4、穿越无信号灯的十字路口，必须〃一慢、二看、三通过〃
5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶
7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐
8、在转弯时必须看清背面来车，先伸手示意，不要忽然转弯、斜行转弯
9、对于不一样天气特点，做到安全行车顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五.其他校园安全的注意事项
1.怎样对的看待老师的批评，甚至误解？勇于自我反省，认真反思假如真是老师误解，应当和老师好好交流切忌偏激，甚至做出什么过激的行动
1.你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识青少年时期轻易冲动，轻易感情用事，因此，在同学间碰到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头替代说理，给自己和同学带来不良的后果
2.怎样加强教室安全要注意教室的安全学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的
3.为何不能提前到校？校门没开，某些学生在校门发生矛盾，无人调解会导致不必要的伤害在校门外拥挤，会导致意外伤害
4.当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长获得联络
5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人获得联络再视状况而定
6.安全小常识临危逃生的基本原则保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不停求救；记住电话，随时求救“119”一一火警“no——报警“120”——急救“122”一一交通事故报警打电话时要说清地点、有关状况、明显特性六.小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全因此我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防备能力，作到警钟长鸣！第十三课地震发生时怎样保护自己
一、教学目的
1、初步理解地震的成因及分类
2、地震的前兆
3、防震的某些措施
4、地震发生时怎样逃生及自护
二、重点地震的前兆、防震的某些措施
三、难点地震发生时怎样逃生及自护
四、关键地震发生时怎样逃生及自护
五、教学过程
一、运用图像导入新课，四川发生地震时的惨状教师出示课件播放地震中的情景一一《地震图片》《地震手牵手》
二、感受新知教师带领学生学习与地震有关的知识人生活在这个大千世界里，有诸多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震劫难，但假如我们对这样的灾害有所理解和认识的话，也许诸多的悲剧都是可以防止的下面我们就共同来学习一下有关地震的知识
1、地震的成因及分类教师通过课件演示让学生理解有关地震成因的有关知识一一《为何会地震》《地震成因篇》总结地震的分类地震按其震动强度来分，可分为四种
（1）微震此种地震是不不小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定
（2）有感地震此类地震大概处在2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险
（3）破坏性地震这是指5级以上的地震此类地震会导致不一样程度的破坏
（4）强烈地震
6、5级以上的地震都属于强烈地震，此类地震具有很强的破坏性
2、地震的前兆地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会某些前兆，重要有如下同种现象
（1）动物的异常现象A穴居动物的异常体现B家畜的异常体现C家禽及飞鸟的异常体现D鱼类的异常体现
（2）地下水的异常体现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡
（3）人的异常感觉
3、防震措施教师简朴简介防震的措施假如比较早地发现某些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时规避
4、地震发生时我们应当怎样逃生呢？教师运用课件演示地震逃生知识一一《地震逃生不一样地方的应对》
5、通过游戏演示巩固有关知识教师一一《地震脱险演习》
三、总结本节课所学知识教师简朴总结
四、提出但愿第十四课怎样在水灾中脱险和自救教学目的
1、理解洪水的危险，理解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害
2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的防止
3、学会在洪水中保护自己教学重点
1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的防止
2、学会在洪水中保护自己教学准备
1、课件
2、白纸、水彩笔课时安排一课时教学过程
一、导入
1、出示课件一一洪水来了
2、提问你看到了什么？你是怎么想的？
3、质疑有关洪水，你有什么问题吗？
4、讲述下面，我们来研究有关洪水的秘密
二、新授
1、认识可怕的洪水1出示课件一一受灾的地方，学生观测.通过课件让学生理解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习2提问你认为洪水可怕吗？为何？3小博士的话一一1可怕的泥石流2害人的山洪4提问从小博士的话中，你明白了什么？
2、认识洪灾发生时1理解洪灾来临前的准备学生分组讨论一一洪水来临前要准备些什么？洪水来临前的准备也非常的重要，这有助于学生去感受，并传授给他人汇报观测课件一一来临前的准备小结洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移2学会洪水中自救观测课彳.一一洪水中的自救洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处尤其让学生多去感悟提问他们是怎样自救的？讲解洪水来临时，不要恐慌，应当向高处；要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排小博士的话一一假如碰到龙卷风，怎么办？3理解洪水过后的处理讨论洪水过后，我们应当做什么汇报小结洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药防止
三、巩固、反馈
1、概述本课内容教案自评
2、课件出示一一理解洞庭湖的4350工程1课件中告诉我们什么？2你的家乡有哪些防洪减灾的工程？
3、提问通过本课的学习，你懂得了什么？
4、质疑有关洪水，你还想理解什么？板书设计洪水来了可怕的洪水一一沉没房屋、庄稼人、动物受到威胁洪灾发生时一一看预报、准备应急物品转移到高地洪水中自救一一登高避水、抓牢漂浮物发求救信号、自制木筏洪水过后一一不喝生水第十五课模拟灾害自救教学目的
1.在原有生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识
2.理解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应当注意的问题
3.结合自己家乡所在地或出行地的状况，阐明自救和互救的内涵和重要性教学重点认识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识教具自制挂图、图片教学措施图示法、实践演习法等课时安排1课时教学过程
一、地震中的自救与互救阐明地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一地震是最剧烈、最忽然和导致人员伤亡最多的自然灾害种类，也是人们最为恐惊的自然巨变这在现代社会尤为如此，并且减少人员伤亡的最有效手段一一地震预报至今尚未到达十分精确、足以完全信赖的地步因而一般民众只有在灾前提高防灾意识，掌握救济常识，才能最大程度地发明震中生存的机会一震前一一防震准备一一一般以家庭为单元阅读“家庭防震避震方案”通过阅读材料，掌握家庭防震避震方案的重要内容家庭防震避震方案重要内容
（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的途径；
（2）加固并合理布置室内家俱，如大件家俱摆在墙体微弱处；桌下、床下不放杂物；
（3）清晰室外环境条件；
（4）准备避难和营救物品，家庭每个组员都应准备防震袋（或避难袋）；
（5）准备某些简朴的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能随手拿到的位置上；
（6）学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理措施等；
（7）每人身上装一种小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，紧急联络人姓名等内容，便于他人营救时参照；
（8）适时进行家庭应急演习，以弥补避震措施中的局限性阅读“避难袋”通过材料的学习，理解避难袋中装有的常备物品、重量、体积规定等探索活动根据阅读，制定出适合自己地区及家庭的防震避难袋，列出一种清单在家庭防震会上讨论补充材料地震前兆地震发生前常有不少异常的自然现象发生，如地下水的异常变化（变色、变味、变温等）、天气和动物的异常反应、小震频繁、地壳变形、产生地声、地光等等，这叫做地震前兆
（二）震中——避震
1、黄金12秒预警时间是跑还是躲，瞬间抉择
2、室内避震一一“伏而待定”就地规避，运用三角空间，蹲或趴下，护住头部
3、室外避震一一尽量到开阔的空地，减少重心，护好头部阅读通过阅读，掌握室内避震要点在家里、在影剧院、在教室里的避震措施室内避震的共性是“伏而待定”迅速规避到一种相对牢固的桌椅下或三角空间处，蹲或趴下，护住头部在行驶的公共汽车、在百货商场、在野外的避震措施，室外避震的共性是尽量到开阔的空地，减少重心，护好头部思索并讨论想一想，假如发生地震使你在家里、或在车上、在学校、在商店、在公共场所、在剧院、在体育馆，你应当怎么办？点拨
（1）地震发生时，假如此时你恰好在家里，那么要视状况而定是躲还是逃假如你家是平房或一楼，可迅速抵达院内开阔地的话，则迅速跑到室外；假如你家是位于高层楼房，那么还是应当“伏而待定”，选择室内结实、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，减少身体重心，同步注意保护好头颈、眼睛，掩住口鼻等地震过后，迅速离开房间抵达安全的开阔地；倘若无法离开，则积极地等待救援
（2）在行驶的电（汽）车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；减少重心，躲在座位附近，地震过去后再下车
（3）在学校，假如正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；等地震平息后再有组织地撤离，必要时应在室外上课假如碰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去
（4）在商店、书店、展览馆等公共场所，应选择结实的柜台、商品（如低矮家俱等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或悬挂物
（5）在影剧院、体育场馆、候车室等处，一定要保持清醒的头脑，运用所处的条件，就地规避，千万不要乱跑假如距应急出口很近，可迅速夺门而出假如不能迅速离开的话，最佳的措施是躲在排椅下在大运动场内，最明智的选择应当是先向运动场中央空旷处撤退，然后再选择合适时机撤离但撤离时一定要注意避开人流，防止拥挤跌倒总之，在公共场所碰到地震，不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥通过思索讨论，增强人们的防震意识，掌握对的的避震措施
（三）震后自救与互救
1、学会处理外伤的基本措施阐明地震对人的伤害重要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，因此学会处理外伤的基本措施是必要的
2、保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗
3、要有顽强的毅力和旺盛的求生意识一一最重要的一点阅读通过对材料的阅读，理解如下知识震后互救的应遵照的原则
①先救近，后救远
②先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员，以增长帮手壮大救济队伍；
③）先救“生”，后救“人”；
④听仔细（注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声）；
⑤要仔细确定被困人的位置，不要盲目乱挖、乱刨，以防止意外伤亡
二、洪水中的自救与互救（-）防洪准备可分为三个方面一是关注汛期天气预报；二是学习并具有游泳、划船等技能；三是准备逃生物资图
3.21洪水前期准备通过读图，掌握防御洪水灾害的前期准备思索洪水前期准备除了图中的几方面，还可包括哪些内容？（提醒如色彩鲜艳的衣服、一只金属哨子等）
（二）洪水应急措施
①尽量逃向高处，登上结实建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等，
②假如不能逃脱，要借助家中的木制家俱或尽量抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援
③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击
（三）洪水中的救济阐明地震中救济的重点在于自救，由于地震的发生是瞬间的，只有先救己才能救他人；而洪水中救济的重点在于互救，由于洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要措施
①把落水的人救上岸或转移到安全地带，常见的方式有抛救生圈、救生衣等,或划船、游泳去救人
②急救溺水人员，最重要的措施是科学地控水和进行人工呼吸洪水救济措施理解洪水中呼救的常识，掌握救济的对的措施
三、其他自然灾害的自救和防止阅读
①风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐蔽在室内或地下，或野外的低洼处
②滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后，山区、半山区的村庄，在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生在野外碰到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要尤其注意保护好头部泥石流的面积一般不会很宽，可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道，以及河道弯曲、汇合处
③大雾和沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气假如碰到大雾天气，尽量减少驾车出行或减速慢行；假如碰到沙暴天气，出行时准备好防风用品，如风镜、口罩等，用以保护眼睛和口鼻活动
1.将你懂得的有关灾害自救的知识向你的亲人、朋友讲述和宣传［提醒活动1可按如下设计环节进行
（1）将学生分组，以不一样的灾害自救为主题，分头搜集并撰写宣传稿
（2）先在班里演讲和宣传，在此过程中不停修改和完善
（3）汇总各组的宣传稿，在班报或校园宣传栏张贴
（4）复印各组宣传稿，装订成册，向亲人、朋友分发并现场宣传］
2.模拟一次以某自然灾害为背景的救援演习［提醒］:活动2可按如下设计环节进行
（1）根据当地的实际状况，确立一种常发灾害为主题的救援演习
（2）先请有关部门的专业人员来讲解某些救济知识和技能（如怎样急救休克人员、怎样做人工呼吸、怎样止血、怎样简朴包扎、怎样搬运骨折伤员等），这是学生的学习过程
（3）将学生分派好角色，分别饰演灾中逃生者、受伤者、指挥者等；财物可用桌椅替代在规定的时间内演习完毕
（4）总结救援演习的成败之处，并写出汇报不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍
五、想一想
1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一种毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一种女同学的背面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，成果踩到了背面同学地脚假如你是老师，应当怎样来处理这件事？
2、每天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了成果水房门口的地上洒了几滴水，恰好小华进来了，差点摔跟头于是她拿起拖布把地上的水擦洁净，然后才走回教师你懂得小华为何要这样做吗？
六、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏体育活动要注意，加强保护很重要上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏远离阳台不爬高，不往楼下抛物品扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心
七、总结一种人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质第二课伙伴之间别吵架教育目的
1、通过学习让学生懂得吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的体现
2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重教育过程
一、故事引入讲《将相和》的故事（尽量让学生讲）师听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）
二、吵架害处多
1、伤害感情，破坏友谊
2、影响学习
3、影响身体健康
4、违反纪律，受到惩罚
三、联络实际生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？
四、总结
1、学会让步
2、积极处理矛盾
3、宽容是优良品质同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更友好、更快乐！第三课饮食起居好习惯教学目的
1、对学生进行饮食起居教育时，要重视引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩
2、对学生进行正面教育通过观测，表扬某些吃饭不挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话的学生，逐渐引导学生都能做到以上几条
3、教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间教学过程
1.饮食要营养均衡有些食品要少吃，不能偏食、挑食不要暴饮暴食，否则会导致消化不良或胃肠疾病定期吃饭，不贪吃零食
2.饮食要卫生注意饮食卫生，吃饭前要洗手不吃腐烂变质或具有致病微生物及有毒物质的食品生吃瓜果要洗净不喝生水喝开水不用报纸包食品不随便用塑料制品装食物不要一边吃饭一边打闹步行、骑车、乘车时不要吃东西
3.睡觉好习惯睡觉要早睡早起睡觉时不要蒙头睡觉要盖好被子，以免着凉要选好床午睡好处多睡姿要对的资料小学生的睡眠时间中共中央、国务院公布《有关加强青少年体育增强青少年体质的意见》《意见》指出，保证青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障小学生每日的睡眠时间，
一、二年级不适宜少于10小时，三至六年级不适宜少于9小时想一想生活中，你有哪些不好的饮食习惯？写下来第四课活动课家庭卫生教学目的
1、让学生懂得健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有助于学生身心健康
2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、到达、维持和增进学生个体健康教学过程
4.饮食卫生饭前便后要洗手，防止手上沾染的多种细菌通过食物进入体内，染上疾病放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉发霉的食物不要吃发霉的食品里面具有具有致癌物质当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应当分开放吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病瓜果、蔬菜要洗洁净
5.个人卫生良好的卫生习惯有助于身体健康刷牙洗脸睡前饮水量开水或牛奶洗脚开窗衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌
6.讲卫生小游戏瞭望塔牙刷的历史大概在1770年，英国的威廉•阿迪斯由于煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里一天上午，他洗过脸后，和当时的大多数人同样，用一小块布擦牙齿从古代起人们就是这样擦的忽然，阿迪斯的脑海中冒出了一种主意在吃肉留下的一块骨头上钻某些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷实际上，我国用牙刷的历史最早在辽代应历九年（公元959年）的古墓中,已发现两排八孔的牙刷不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的想一想生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享第五课不随地吐痰、扔垃圾教学目的
1、通过学习让学生懂得吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明,受人反感，
2、通过学习让学生懂得垃圾祸害大，不利环境保护与健康还要学会对的的垃圾分类措施，生活垃圾一般可分为四大类可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾教学过程
1.随时吐痰有害健康
2.吐痰好习惯不随地吐痰，不是说有痰不吐，假如把痰咽进肚子里更不好，会引起慢性胃炎、肠炎，出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状；有的也许因结核杆菌传染而引起原发性肠结核出现发热、腹泻或便秘等症状，给身体带来极大的危害为了自己、为了他人、为了大家的健康，我们要养成讲卫生、不随地吐痰的好习惯吐痰时，最佳吐在痰盂里，或用纸巾包好，再把它们扔到痰盂或垃圾箱里
3.扔垃圾的学问小垃圾祸害大，不利环境保护与健康同学们不仅不能乱扔垃圾，还要学会对的的垃圾分类措施，为我们发明一种洁净的学习和生活环境生活垃圾一般可分为四大类可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理可以回收运用，减少污染，节省资源厨余垃圾包括剩菜剩饭，骨头、菜根菜叶等食品类废物，通过生物技术处理可以生产成有机肥料有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药物等，这些垃圾需要特殊安全处理，要投入到指定的回收箱里其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采用卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染乱扔垃圾是一种坏习惯，是一种不文明的行为它既轻易传染诸多疾病，还会污染环境，因此大家要从我做起，养成不乱扔垃圾的良好习惯当然，从我做起，并非只是我一种人，而是每个人都要这样作；一种人的力量是有限的，众人的力量才能变化一切不乱扔垃圾只是自己不乱扔，还要提醒他人不乱扔垃圾，劝阻和制止他人乱扔垃圾，或者是把他人扔的垃圾捡起来扔进垃圾箱里等瞭望塔在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店买专用的垃圾袋垃圾分为可燃、不可燃和可回收运用3类，可燃垃圾又细分为平常生活垃圾、塑料制品、旧衣物等多类这些垃圾要分别装在不一样的垃圾袋里假如有一天你犯了像旧衣服、旧报纸没有用绳子捆住就直接装到颜料袋里扔出去的错误，就会有人把你扔出去的垃圾送回来，还会送一本垃圾分类表，让你有空好好学习学习假如扔大件垃圾，像电器、家俱、家俱、棉被等，还要买一张面值500日元的不干胶标签贴在上面在扔垃圾的前一天，必须验政府打电话，阐明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽车去拉在日本，每个地区都规定了详细的扔垃圾时间，例如可燃垃圾是星期几、不可燃垃圾是星期儿、可回收垃圾是星期几、粗大垃圾又是星期几等第六课认识危险标志和安全通道教学目的用过学习，让学生认识危险标志及安全通道教学过程
1.认识危险标志在很我多公共场所，如商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆等地方，我们会看到诸多标志，其中最重要的是危险标志，同学们应当认识这些标志危险标志重要是严禁类和提醒类危险标志有的是用图形，有的是用文字，尚有的用图形加文字的形式表达严禁类标志开关分为圆形和顶角向下的等边三角形除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠严禁类标志形状分为圆形和顶角向下的等边三角形除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠严禁烟火在诸多地方都使用，由于公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，并且急救和逃生都很困难严禁烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一种火柴盒，中间加一斜杠公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁严禁吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电”“当心触电”的标志在上楼梯或电梯时，我们常常可以看到挂着“小心碰头”的牌子在火车站或铁道路口会看到警示标志警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案
2.安全通道安全通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是急救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方寄存自行车和堆放杂物安全通道口应有应急照明装置，有绿色指示灯；假如指示灯坏了，要及时修理或更换，以保证安全在超市或商场，假如你很细心就会发现，在每层楼的屋顶都挂着一种安全出口指示方向的牌子，用来指导方向因此在进入公共场所后，要先看清晰安全出口的方向，以便发生意外状况时可以及时逃出瞭望塔消防安全标志设置根据国标《消防安全标志设置规定》，商场（店）、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和侯车（船、机）室大厅等人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间（如避难层的楼梯间）、大型公共建筑常用的光电感应自动门或旋转门旁设置的一般平开疏散门，必须对应地设置“紧急出口”标志在远离紧急出口的地方，应将“紧急出口”标志与疏散通道方向标志联合设置，箭头必须指向通往紧急出口的方向想一想你认识多少危险标志，写下来瞭望塔（读书中资料）想一想在汽车附近玩耍有哪些危害？第七课不在汽车附近玩耍教学目的
1、通过对汽车知识的理解，提高学生对汽车的安全意识
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握某些基本的自救措施，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施教学过程
一、谈话导入师同学们，多种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了诸多时间在诸多的车辆面前也存在着某些危险，下面我们就一起来讨论有关这方面的安全知识
二、汽车附件危险多
1、有的小朋友喜欢汽车玩具，好奇心强，生活中也喜欢到汽车旁看一看，摸一摸，这样是很危险的
2、看书上的插图，判断对错
3、教师小结
（1）汽车停止时，汽车的尾气仍未散去，尾气是有毒气体
（2）有的司机马虎大意，汽车开动之后，才发现周围有孩子，一不小心，就轻易发生交通事故
（3）在停车场捉迷藏很危险，蒙住眼睛的人轻易被车撞伤
（4）货车上面的货品假如没有装好，掉下来砸在下朋友头上，是很危险的更不要钻到汽车底部躲藏，也不要乱动汽车的按钮
三、不要攀爬收割机、脱粒机等机械生读有关知识瞭望塔中国第一辆汽车中国第一汽车制造厂于1956年7月15日开出第一辆解放牌载货汽车，结束了中国不能制造汽车的历史接着于1958年5月12日第一辆国产“东风牌“轿车在第一汽车厂试制成功，同年9月28日第一辆红旗牌高级轿车诞生想一想在汽车附近玩耍，有哪些害处，写下来第八课不要在公路上骑车
一、目的意义为了贯彻贯彻公安部、教育部《有关加强中小学校交通安全工作的告知》精神，继续深入搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故
二、重点内容
1、‘加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
2、组织多种安全教育活动，增强遵守交规的意识
三、教育内容
1、交通法规法律条文法规篇
（1）道路、交通
（2）交通安全
（3）交通法规
（4）道路交通标志和交通信号
（5）看图识标志常识篇
（1）行人为何要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横过马路为何要走人行横道？
（3）没有划设人行横道的马路应当注意哪些？
（4）为何不能翻越护栏？
（5）为何不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为何走路时不能看书或做其他活动？
（7）骑自行车应当注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）碰到交通事故怎么办？警示篇
（1）骑自行车违反交通法规
（2）行走时违反交通法规
（3）铁路或铁路口违反交通法规
（4）交通安全教育卡
2、案例
（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》
（2）《和孩子一起安全上路》
（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救济基金》进入新世纪以来，中国已经持续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相称于一年消失一种小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索日前我国道路交通安全形势十分严峻事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到77万起，年均增长
6.3虬死亡人数由1986年5万人升到的
10.9%万人，年均增长5%在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几种人嘛，司空见惯局限性为怪时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的元上升到元，万车死亡率由上一年的
15.60下降到
15.46,10万人口死亡率由上一年的
7.27上升到
8.51死亡人数再次突破10万大关，到达109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失元，万车死亡率
13.71,10万人口死亡率
8.79全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，到达104372人，伤494174人在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比有所下降，分别下降下
13.7%,
4.6%,
12.1%,实在难得可贵全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，导致643人死亡，576人受伤持续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？——一年消失一种小城镇；一种月被吃掉一种万人的军团；一天从天上掉下来一种载有300人的大型客机——假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧——一年经济损失33亿多元，相称于国家都市化试点县山西清徐县全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学小朋友重新走进学堂，变化他们的人生轨迹记录部门的数据表明1986年，全国公路客运量为
54.4亿人次、货运量为62亿吨；至，全国公路客运量高达
146.6亿人次、货运量高达
110.6亿吨，分别是1986年的
2.7倍和
1.8倍1986年全国汽车保有量为362万辆；到全国汽车保有量到达2141万辆，是1986年的
5.9倍1986年，全国公路通车里程为78万公里；至U,全国公路通车里程为
175.8万公里，是1986年的
2.3倍第九课交通伤害救济教学目的通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，120医疗急救电话以及简朴的医疗救护常识，提高学生自身的安全防备意识课前准备课件教课时间1课时教学过程
一、引入师同学们，交通安全和我们的生活亲密有关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习有关交通安全救济的常识队长（背景车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长吴梦涵,请大家看看我身后车水马龙的公路，你们懂得吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是小朋友据记录，每天大概会有10名小朋友因此丧生，34名小朋友因此受重伤，因此我们每个同学要提高交通安全意识，更要学会某些救济常识下面，让我们一起开始今天的学习任务（录像展现）
二、拨打交通事故报警电话
（122110）
1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢？大家看（录像出示）（情境创设丽水馨苑路牌奔驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几种学生围过去议论你怎么了，这可怎么办呀？赶紧报警吧！）师碰到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节下面我们就来尝试学习拨打交通报警电话你们懂得交通报警电话号码是多少吗？
（122110）师目前老师充当一次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？找一种学生和老师共同演习师拨打报警电话，一定要讲清晰事故发生的精确地点，怎样讲清晰详细位置呢，你有哪些好措施（建筑物、路牌、交通标志、问行人）让我们再看一次事发现场（回放）再次进行拨打电话联络（是122吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一种小学生被汽车碰到了，请你们赶紧过来）
2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话）教师指名练习找3-4个同学
3、教师小结发生交通事故，我们可以拨打122电话报警，也可以拨打no电话报警，不过我们不能随意胡乱拨打，没事打
110、122电话进行骚扰，是违法的此外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏警察叔叔会从现场提取重要的证据
三、拨打120,进行简朴救治
四、追查肇事车辆，做好一种目击者师受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的有关信息这时候就需要同学们细心观测，抓住肇事车辆的特性你认为应当抓住哪些特性？。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
