2025年小学四年级安全教育教案全集精华版

古屋小学-第一学期四年级安全教育全册教案科任丘文宽第课社会安全突发事件的范围和危害1教学目的、理解什么社会安全突发事件

1、理解社会安全突发事件等级2教学重点、难点理解社会安全突发事件的危害性教学准备案例资料教学过程

一、引入常常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓讹诈，这些事件都属于社会安全突发事故它具有突发性和社会危害性，甚至有些还危害到人们的生命和财产安全那尚有哪些也属于此类突发事件呢？我们一起看一看吧

二、新授

（一）什么是社会安全突发事故、社会安全突发事故定义

1、理解案例，小组讨论2

（二）社会安全突发事故的等级学生自读理解知识同学是怎么做的？（课件出示）碰到突发事件，要从容冷静，根据周围的详细状况随机应变（板书随机应变）（）温馨提醒一起来看看温馨提醒平日生活要俭朴，不攀比，不4炫耀遭人绑架别硬拼，假装顺从把命保从容冷静不吵闹，随机应变想高招

（二）在家碰到有人敲门怎么办过渡同学们，寒假立即就要到了，你们一种人在家的机会增多了假如你单独在家，碰到有人敲门，又该怎么办呢？.情境演出（）陌生人敲门谁乐意来跟我配合一下？请同学们认11真看这位同学是怎么做的？做的对不对？尚有无更好的措施？（从门镜看看认不认识、问他是谁、让他改天再来、喊父亲妈妈吓跑他、告诉父亲妈妈、报警）no（）熟人敲门

2.温馨提醒来！一起读读温馨提醒独自在家遇敲门，先从门2镜仔细瞧来者身份要问清，拨打电话确认好推三阻四请他回，千万不能把门开！

三、全课小结，拓展延伸寒假安全计划同学们，你们是一种家庭的但愿，更是我们祖国

1.的但愿每个人的身上都承载着太多太多的期望与关爱每当你生病或受伤的时候，父亲妈妈比我们还要着急，还要难过而我们又为他们做过些什么呢？我想，像你们这样大的孩子，保护好自己的生命安全就是对关怀你们的所有人的最佳回报请同学们回家后来和你的父亲妈妈一起制定一份寒假安全计划，来保护好全家人的安全好吗？温馨赠言同学们，这节课我们配合的很默契老师在这儿尚有

2.几句话要送给大家---------------------生命对于每个人只有一次！当面对陌生人时，我们一定要提高警惕在危险临近时，要从容冷静,运用学到的知识，并根据周围的实际条件随机应变，保护好自己的生命，绽放出生命的精彩！第6课学会应对敲诈的措施教学目的.引导学生学会应对敲诈的措施，提高自我防备意识1引导学生对的评价自己，形成碰到危及自身安全状况时及时向教师、

2.家长或警察求援的意识，掌握必要的求援措施.培养学生随机应变、从容机智的意志品质3教学重点理解坏人欺骗小朋友常用的某些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的措施教学难点提高学生的防备意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、从容机智的意志品质教学准备搜集、整顿网络、报刊上或发生在身边的类似案例;制作课件教学过程

一、导入小品小立的遭遇

二、讨论措施:安全小锦囊克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，、克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自1己家庭的状况，随意向外人透露和炫耀自己家庭的状况,以免给自己带来不必要的伤害免给自己带来不必要的伤害、碰到坏人后首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要2学会用报警、助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、对抗等方式地址不法侵害对抗等方式地址不法侵害警察叔叔提醒你警察叔叔提醒你应对敲诈讹诈、抢劫的八种措施应对敲诈讹诈、抢劫的八种措施

①对抗法

③周旋法

⑤呼喊法

⑦放线法

②感召法

④耍赖法

⑥认亲法

⑧抛物法

三、小组交流讨论想出更好的应对敲讹诈的措施，诈、讹诈的措施，把你的做法说详细我来演一演安全连接小学三年级学生晓兰（化名）小学三年级学生晓兰（化名）在回家的路上，遭到名学生的敲诈的路上，遭到名33学生的敲诈他们声称晓兰曾向他们借了元钱，元钱晓兰曾200200向他们借了元钱，要向晓兰讨晓兰说这是他们捏造的，债晓兰200说这是他们捏造的，自己历来就没有跟他们借过钱，没有跟他们借过钱，但他们坚持规定晓兰还钱晓兰身上没有那么多钱，还钱晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还一元钱假如你碰到这样的事情该怎么办？第7课学会应对恐吓的措施教学目的引导学生学会某些防止和应对恐吓措施、技能，防止和减轻特定伤害引导学生增强自我保护意识，提高防备能力培养学生碰到突发事件时机智灵活、从容坚决的意志品质教学准备教师准备搜集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料学生准备身边发生的恐吓事件的资料教学设计:谈话导入由于青少年正处在生长发育阶段，相对处在劣势，往往轻易成为犯罪分子袭击的目的每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握某些应对此类突发事件的措施和技能，从而防止或减少对自己人身安全的伤害真实再现，交流讨论、课件显示教科书上的两个案例

1、交流搜集到的类似案例，尤其是发生在身边的某些类似突发事件2在小组里与同学们讨论交流一下情景模拟，体验感悟、简要理解和认识“碰瓷儿”及其应对措施

1、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结情2“2”“3”“4”境中的应对措施在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导、小组讨论假如受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、3匿名电话的概念，小组讨论应对措施升华认识，拓展延伸、结合每天提醒栏目内容，师生共同概括坏人常用的手法，防止上当1受骗、分组讨论、交流防止和应对恐吓的措施尚有那些？

2、结合平常生活中的某些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及假如碰3到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害我认为、4把自己学到的防止和应对恐吓的措施讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防备意识与防备能力第8课学会应对绑架的措施教学目的、引导学生理解社会，掌握必要的安全防备知识，以树立安全意识，1增强安全观念、加强学生的生命意识教育

2、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪遵法和学会使用方3法律武器来保护自己，做遵法公民，做，，四有”新人教学重难点、通过多媒体展示有关“抢劫、讹诈、绑架”的画面、案例及有关法1律知识、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、讹诈、绑架”的危害性

2、将怎样应对“抢劫、讹诈、绑架”编成歌谣以警示学生3教育过程

（一）借助“影像图片”导入课堂（如地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、讹诈、绑架……）

（二）遭遇抢劫、讹诈、绑架的种种也许平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中怎样有钱，随便・带他人到家中“参观二外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返・家时间，随意逗留在外假如有人忽然来找你，对你说“你家中出事了！”或声称你父母生・病、出车祸-----------------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校在途中发既有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚・到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行・•独自夜行出门时，身上携带太多的钱物贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及某些治安复杂的路段，由于坏人・总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案•遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，忽然被后面的一辆小汽车・不轻不重地撞倒在地真是对不住、对不住，你受伤了吧？我立即送你到医院有两个男子连忙下车，样子很焦急地问小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说算了算了，我还要赶路，不用去医院了”但他们还是十分热情地催促，还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任嘱！”小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车万万想不到这是一辆贼车，自己成了歹徒向家人讹诈的筹码，差点丢了一条小命•放课时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧同学乙问，去哪里？甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了乙以老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一种劲地鼓动；走吧，已经放学了，老师管不着我们了，跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室刚玩了一会，几种凶神恶煞的大哥就围了上来要向他“借钱”，但甲此时不知为何不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…

（三）敲诈、绑架篇、情景案例1大冶男子为还赌债绑架中学生讹诈万30大冶男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后讹诈万元月309日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下多万元码钱债主催得紧，2010他决定绑架学生侪，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区当日上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目的过了一会，中学生军军（化名）从小区内走出来，他驾车尾随，忽然将其一把拽进车内骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了对抗能力随即，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的家中“你儿子在我们手上，立即准备万，否则我就撕票”参军军的口中逼出30

（一）预警级别和信息公布级尤其严重I级严重II级较重III级一般IV

三、小结第课社会安全突发事件的防止与救济2教学目的、理解社会安全类突发事故或事件的范围及危

1、掌握社会安全突发事件的防止与救济措施教学重难点掌握社2会安全突发事件的防止与救济措施教学准备安全资料，课件教学过程

一、谈话引入教师分析复杂的社会形势，阐明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，以及理解防止社会安全突发事件的常识的重要性电话号码后，骆某打电话威胁其父母、千方百计2是什么原因促使“大冶男子”去绑架中学生？1假如你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好2计谋？当你遭遇讹诈绑架时，你有什么好的措施从魔爪中挣脱出来？先思3索，后小组讨论，再集体交流、专家答疑3问题一什么是讹诈、绑架？敲诈讹诈罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等措施，强行索取数额较大的公私财物的行为绑架罪，是指讹诈财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他措施，绑架他人的行为问题二遭遇讹诈、绑架时该怎么办？万一已经碰到坏人讹诈、绑架等状况，你一定要保持头脑清醒冷静・牢记求生信念，随时做好逃脱准备以美好的回忆去减少身心的疼痛，・尽量进食与活动，保持良好的体力•仔细观测，熟记歹徒的相貌，口音等重要特性，熟悉周围环境,观测也许的逃跑路线，等待时机积极巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪例如说“家里一定会筹・好钱来赎我的！”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪装作顺从胆怯的样子，使歹徒麻痹放松警惕如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下伺机留下多种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己・所在位置一旦发既有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警在这种非・常状况下，向任何穿制服的人求援都是可行的、成功战胜绑匪案例4荷泽中学生智斗绑匪成功脱险犯罪嫌疑人被刑拘月日，荷泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某425报案称，霍某岁的在荷泽市某中学上初一的儿子霍成（化名），在15日晚时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一248直未归当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要1万元赎金接报后，牡丹分局立即成立・专案组，迅速开展侦50“425”查工作月日凌晨时许，被绑架的人质霍成趁看守人熟睡之机，机智逃4266脱牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即带领专案组民警进行详细问询，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细状况在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某（男，岁）成功抓获当日下午，刑警大队全体24民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里参战民警对麦田实行地毯式搜索下午时230分，民警在麦田搜索时，发既有两个人头在远处一晃而过，立即警惕起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，岁）、黄某（男，岁）至此，・2324“4绑架人质案成功告破25”

（五）安全知识歌路遇坏人我不慌亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那讹诈犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧（啰）无颜见爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）没有智慧（啰）无颜见爹娘亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗（呀）不把心儿慌（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺骗（呀）不把心儿慌第9课学会应对性侵害的措施

一、教学目的、理解什么是性侵害，性侵害均有哪些形式？

1、什么时间和哪些场所最轻易遭受性侵害？

2、怎样防备性侵害？3

二、学情分析学生耳熟能详的例子，能协助学生很快的进入角色，完毕教学目的的体现据有关数据表明，每一起性侵害案件背后会有起隐案那么，女性怎么保护自己不被性侵害呢？我们总结出这样几条:第一条背心短裤覆盖的地方不许他人触摸第二条向黄色书刊坚决说不第三条心里的委屈要告诉家人，不要独自一种人出门第四条斗智斗勇相结合第五条被犯罪分子侵犯后，要保留证据去报案

三、学习目的教学重点理解什么是性侵害，性侵害均有哪些形式？

1.教学难点怎样防备性侵害？

2.

四、活动设计

一、校园性侵害重要的形式、暴力式侵害即直接采用暴力手段，侵害女学生

1、流氓滋扰式侵害即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等

2、胁迫式侵害即运用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行3要挟、胁迫，使女生就范、社交性强奸即受害人的相识者，运用或发明机会把正常的社交引4向性犯罪，受害人往往出于多种顾虑不敢揭发

二、轻易受到性侵害的女生长相漂亮，打扮入时者；文静懦弱，胆小怕事者；作风轻浮，有性过错者；身处险境，孤立无援者；体质衰弱，无力自卫者；怀有隐私，易被要挟者；不加选择，乱交朋友者；贪图钱财，追求享有者；意志微弱，难拒诱惑者；精神空虚，忽视法纪者

三、防止性侵害

（二）女生宿舍的防止、常常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报修

1、就寝前，要关好门窗，天热也不例外，防止犯罪分子趁熟睡时作案

2、夜间上厕所时，如走廊、厕所公共照明灯具已坏，应带上手电筒；3返回时，应记住关好门、夜间如有男性敲门问讯，应保持高度警惕

4、放寒暑假不回家的女生，应三人以上集中居住5

（二）女生夜间行走的防止、保持警惕，最佳结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路

1、陌生男人问路，不要带路；向陌生男人问路，不要让他带路

2、不穿过份暴露的衣服，防止产生性诱惑

3、不搭乘陌生人的车辆，防止落入坏人圈套

4、碰到不怀好意的男人挑逗，要厉声责斥

5、碰上坏人要高声呼救、对抗或周旋迟延，等待救援6第10课学会应对小偷的措施教学目的.使学生掌握外出怎样防小偷的措施，提高自我保护的意识与能力

1、理解小偷的特点以及被盗后应当怎么做2教学重、难点使学生掌握外出怎样防小偷的措施教具准备课件教学形式学生讨论、交流与读书相结合教学过程导入新课同学们，你们的父亲、妈妈外出被小偷偷过东西吗？那丢过什么东西呢？教师讲页《大胆小偷趁“撞”打劫》的实例29新授

（一）讨论交流外出怎样防小偷这一种个真实的事例，提醒我们外出时一定要提防小偷.那假如你外出，怎样才能更好的防止小偷呢？同学们在小组内讨论一学生小组讨论全班交流（）钱包放安全稳妥背包链要拉好1师由于诸多小偷这样偷东西，出示课件图片

二、

三、

四、五车筐放包绕两圈，停车注意照看包师由于曾经有小偷暗地用绳子将车轮缠绕住，当骑车人下车解绳子时，小偷骑着车将车筐内的包偷走（）在商场或人多的拥挤的地方时，不要将包放置一旁2（）小朋友外出不要携带太多现金

3、阅读书中有关内容4

（二）理解小偷的特点，学会识别、为了更好的防止被偷，同学们还要长一双慧眼，学会去识别小偷、1发现小偷大家看看这幅图（课件图），再回忆一下，你在电视中看到的小偷有什么特点？（出示课件图六小偷的特点目光闪烁不定，有些团伙作案的小偷采用夹、挤的措施乘机偷走钱物）假如你发现了小偷怎么办？（出示课件图七在商场、公共汽车或其他公众场所中，应大声制止，并寻求保安人员、售票人员及周围群众的协助但在制止前，要看清状况，保护好自己，以防被小偷伤害）同学们，你们逛街时与否发现某些三五成群、形迹可疑的孩子，这就是“小小”偷，他们这些的花季少年已沦为犯罪工具学生看课件图

八、九，再读一读页的《“小小”偷》.32

（二）被偷之后怎么办假如我们真的不小心，钱款、物品丢失了，该怎么办呢？学生读页32的信息链接课堂小结虽然这节课的学习同学们掌握了某些防小偷的措施，不过我们外出时也时时提防，到处留心，不要掉以轻心，随时随地保护好自己的钱款、物品，安全出行

二、学习新知

（一）社会安全类突发事故或事件的范围及危害

（二）不参与影响和危害社会安全的活动、不参与多种非法集会、游行、示威活动

1、不参与非法宗教活动

2、不参与群体性斗殴3

（三）暴力袭击防止与应对措施、防止措施

1、应对措施2

（四）球场骚乱应急措施、防止提醒

1、应急要点2

（五）公共场所火灾应急措施

三、练一练分组模拟演习

四、安全小问题、校园及周围发生暴力事件你该怎么办？

1、发生球场骚乱事件你该怎么办？

2、公共场所发生火灾该怎么逃避？3第课自觉遵守人际交往的基本规则3教学目的自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往，掌握某些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性教学重点人际交往的基本原则教学难点人际交往和协调关系的技巧教学过程活动一情景再现一一皮皮和安安两个学生分别饰演皮皮和安安，讲述他们之间的故事学生讨论皮皮做得对吗？这样做的后果怎样？学生谈感受皮皮不该为一点小事斤斤计较，故意伤害安安这样既影响彼此之间的友谊，也轻易发生安全事故活动二导航台学生自主阅读，然后回答问题、在平常的人际交往中，怎样才能使人与人之间的关系更友1好，更融洽？、交往时要注意哪几方面？

2、当他人有困难时，应怎样做？尤其要关怀、协助哪些人？

3、在交往过程中，发生了小摩擦，甚至争执时，怎么办？

4、在人际交往中，怎样保护自己，防止受到伤害？5活动三安全演习、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案全班1订正、指名回答“说一说”

2、让几种同学演出“演一演”，全班讨论3活动四知识链接学生自由阅读，分组讨论总结在平常的人际交往中，一定要讲文明、有礼貌交往时要语言文明，态度温和，举止端庄当无意中伤害了他人时，要积极说一声“对不起交往时要与人为善，互相谦让，和睦相处不伤害他人，当他人有困难时，要积极伸出援助之手，尤其要关怀、协助年幼者、伤残者和孤寡老人发生争执时要学会控制情绪，理解对方，还要懂得自我保护第课遵守公共场所的安全规范4教学规定、懂得哪些是公共场所？

1、怎样才能做遵守公共场所的俺去规范2教学重点；怎样才能做遵守公共场所的俺去规范教学难点怎样才能做遵守公共场所的安全规范教学过程

一、导入小朋友们，我们常常出入多种公共场所，随时会发生危险因此要记住，只有遵守公共场所的规范，平安才会陪伴在我们身边

二、怎样才能做到遵守公共场所的安全规范呢、养成排队的好习惯

1、公共场所不玩火

2、牢记安全出口3碰到突发事件要冷静，服从指挥4

三、安全小口诀公共场所有规定，习惯遵守保平安排队等待不急躁，生命第一不贪玩看清出口不贪玩，听从安排多演习第5课学会应对可疑陌生人的措施教学目的.引导学生学会应对可疑陌生人的措施，提高自我防备意识

1.引导学生对的评价自己，形成碰到危及自身安全状况时及时2向教师、家长或警察求援的意识，掌握必要的求援措施.培养学生随机应变、从容机智的意志品质3教学重点理解坏人欺骗小朋友常用的某些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的措施教学难点提高学生的防备意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、从容机智的意志品质教学准备搜集、整顿网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件教学过程

一、实例导入，揭示课题.结合实际案例，分析陌生人常用手段同学们，这节课由我和1大家一起来学习首先，我们来看一则新闻谁来说说，新闻中报道的是怎样的一件事？这个小女孩为何会上车？.出示警方记录数据，揭示课题其实此类事件在平常生活中屡有2发生，不信，大家一起来看看（出示拐骗数据）谁来谈谈你的感受？对！平日里，我们要提高警惕，提防可疑的陌生人（板书课题）

二、问题切入，掌握措施

（一）室外碰到陌生人怎样办一般事件

1.（）心理准备一一提高警惕前很快，我们学校的王明就碰到这样的1一件事（播放学校实拍）碰到这样的事情，你会怎么做？学生回答不跟他走给父亲妈妈打电话回学校告诉老师对！面对陌生人，我们一定要有防备之心，提高警惕！（板书警惕）（）应对措施童话故事中的狼我们一眼就能认出来，可是现实中的2坏人却比狼狡猾的多他们往往把自己伪装成弱者或好人的模样，来博取你的好感与同情，从而减少你的防备意识下面的几种状况，你懂得该怎么处理吗？（分组讨论、总结措施，然后全班交流）喝饮料，带路独行，有人跟踪打听同学状况（）警方提醒同学们刚刚在面对陌生人的时候，警惕性都很高3这天放学的时候，你此前的一种邻居来学校门前接你，总可以跟着他走了吧？（生答不能）为何？提醒据公安部门记录，有二分之一以上的小朋友案件是熟人作案因此，面对某些曾经见过的“熟人”，也应有必要的防备意识那么碰到这种状况，该怎么办呢？（打电话确认）（）温馨提醒我们一起来看看警察叔叔给我们的温馨提4醒路遇生人警惕高，不吃不喝赶紧跑结伴而行走大道，人多地方危险小他人信息不透露，电话求救措施好.绑架事件过渡有时，陌生人会躲在暗处窥视我们的行踪2假如我们警惕性不高，也许会发生更为严重的状况一起来看一看！（播放深圳绑架事件）（）提高防备意识刚刚新闻中报道一系列绑架事件那你们懂得，1歹徒为何要绑架这些孩子吗？（向家长要钱）对！歹徒铤而走险为的就是钱平日里，我们应当怎么做，才能尽量的不引起歹徒注意，防止发生绑架事件呢？学生回答不要带太多的钱不随意向他人透露自己家的状况穿衣朴素不比OOOOOOOOOOOOOO不带手机不炫不带饰品小结对！我们要OOOOOOOOOOOOOO7^做到平日里不炫耀，生活上俭朴、低调，不搞特殊（）应对措施有时，突发事件令人防不胜防假如不幸被绑架，2也不要胆怯！只要我们有足够的心理准备和得当的应对措施，就一定能安全脱险！下面我们就来看一看获救的被绑架男孩曹宗恺，看看面对危险，他是怎么做的？（出示男孩录音）给你印象最深的是哪一点？他为何要这样做？药丸——机智不能睡——从容冷静心里想一一坚定信念不哭不闹一一从容冷静（）实例演习暑假的一天，父亲妈妈都去上班了，你正在自己的卧3室里睡午觉，忽然有人闯入你们家翻东西，很快就要朝你房间走来你会怎么办？年暑假，福建的一种女孩就碰到了上述状况我们来看看这位。