2025年人教版初中思想品德核心考点梳理与总结

①②③④⑤九年级第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责、责任的含义及来源分别是什么？1（含义）责任是一种人应当做的事情和不应当做某些事情（来源）责任产生于社会关系之中的互相承诺（对他人的承诺、分派的任务、上级的任命、职业的规定、法律规定、老式习俗、公民身份、道德原则等）、责任与角色的关系怎样？2伴随所处环境和场所的变化，我们会不停地变换自己的角色，调整角色行为，承担不一样的责任我们在社会中生活，饰演着不一样的角色，而每一种角色都意味着一种责任只有人人都认识到自己饰演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设友好美好的社会，共享美好的幸福生活、举例平常生活中不一样角色需要承担的不一样的责任3作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完毕学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为一般公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会组员，我们应当保护环境、维护正义、热爱和平、谁对我负责？4首先是自己对自己负责谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任导致的后果负责、对自己负责任的体既有哪些？5

①用合理合法的措施及时纠正自己的过错；

②约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强、对自己负责任的意义（原因）是什么？6只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任假如不能自觉承担对应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人、为何要对他人负责？7我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说究竟，也是对他人负责、对社会负责我们每个人都应当具有责任感第二框不言代价与回报、承担责任的回报与代价分别是什么？1回报既包括物质方面也包括精神方面要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等代价感受到责任沉甸甸的分量，不仅意味着付出时间、精力和金钱，并且还意味着也许因做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚、承担责任的意义（原因）是什么？2对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的详细体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志、怎样选择自己承担的责任？3在诸多状况下，我们可以选择自己承担的责任不过，一旦我们作出自己的选择，就应当义无反顾地担当起我们应负的责任第八课投身精神文明建设

8.1建设社会主义精神文明、中国特色社会主义社会是全面发展、全面进步的事业发展中国特色社会主义，必须1推进社会主义文化大发展大繁华，建设社会主义文化强国【经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设】、发展先进文化的含义在现代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、2面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化、为何要牢牢把握先进文化的前进方向牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社3会主义文化的主线规定和主线保证、怎么牢牢把握先进文化的前进方向最主线的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东4思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位、社会主义关键价值体系的重要性社会主义关键价值体系是兴国之魂，是社会主义意5识形态的本质体现发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义关键价值体系建设，用社会主义关键价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识、社会主义关键价值观的基本内容富强、民主、文明、友好是国家层面的价值目的，6自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则、发展先进文化（建设社会主义精神文明）的内容

①思想道德建设，

②教育、科学、7文化建设、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节

8、怎么加强思想道德建设？

①以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持认为人民服务为关键、9以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，

②自觉履行“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，

③树立以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚、发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程

10、社会主义精神文明建设的主线任务，是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，11培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

8.2灿烂的文明之花、精神文明创立活动是社会主义先进文化建设的有效形式详细有“创三优”活动（创12立优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务）、“文明户”的评比、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、要善于辨别多种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制

13、积极参与精神文明创立活动14第九课实现我们的共同理想

9.1实现我们的共同理想、我们的最高理想实现共产主义共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境1界极大提高，每个人自由而全面发展的社会、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强民主文明友好2的社会主义现代化国家、共同理想与最高理想的关系

①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经3阶段

②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的、目前到达的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康

4、跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加紧推进社会主义现代化的新的发展阶段5党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到实现全面建成小康社会的宏伟目的、全面建成小康社会的目的我们的祖国将愈加繁华富强，人民的生活将愈加幸福美好，6中国特色社会主义将深入显示出巨大的优越性（综合国力明显增强；人民生活水平全面提高；人民享有愈加充足的民主权利；各方面制度愈加完善；对外开放水平深入提高）、社会主义友好社会民主法治、公平正义、诚信友爱、充斥活力、安定有序、人与自7然友好相处、友好社会，人人共享；增进友好，人人有责

89.2艰苦奋斗开拓创新、为何要发扬艰苦奋斗精神？

①为了实现全面建成小康社会的宏伟目的，为了实现各族9人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗；

②几千年来，正是依托艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然挺立于世界民族之林、艰苦奋斗精神在实践中是怎样体现的？

①在革命战争年代得到充足体现，如井冈山精10神、长征精神、延安精神；

②在中国特色社会主义现代化建设新时期，艰苦奋斗精神在各行各业劳动者身上继续发扬光大如大庆精神、雷锋精神、载人航天精神、艰苦奋斗集中体现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞艰苦创业精神11逐渐沉淀为一种崇高的美德，成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力、艰苦创业，在不一样步代有不一样的内容

12、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤13其是开拓创新精神、怎样发扬艰苦奋斗精神？

①在学习上顽强拼搏、刻苦钻研、勤于思索、勇于创新；14

②在生活上艰苦朴素、勤俭节省、自强不息、积极进取；

③在思想上坚定理想、乐观向上、与时具进、开拓创新；

④在工作上勤奋工作、奋发图强、兢兢业业、拼搏创业第十课选择但愿人生

10.1对的看待理想与现实、人生需要理想

1、理想的作用

①理想总是指向未来，体现为奋斗目的，对人的行为有导向、驱动和调2控的作用

②在人生发展的过程中，理想鼓励着我们不停超越自己，让我们充斥了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充斥幸福

③亿万人民在追求自己理想，尤其是追求美好社会理想的过程中，推进着社会向前发展、由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距

3、实现理想的途径

①实现理想，需要对人生作出规划这个规划要尽量长远，还要尽4量详细

②有时我们要根据自己的能力、爱好等实际状况，对自己的理想合适进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，增进理想的实现

③通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴

④我们需要不停增强自身能力，提高自身素质；

⑤还需要不屈不挠、坚持不懈……

10.2理智面对学习压力、学习压力的影响积极影响适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们体现1得更积极消极影响过度的学习压力则会使焦急不停增长，影响学习效率和已经有水平的正常发挥、学习需要适度的压力学习没有压力，也许会使我们觉得学习非常轻松，也有也许使2我们失去动力，止步不前因此，学习需要适度的压力，我们要在既有的基础上给自己提出更高的规定，自觉适度加压，增强学习动力、怎么有效缓和学习压力明确学习的意义，培养学习的爱好，是我们缓和学习压力的3有效措施、怎样从容地面对考试？

①要树立对的的考试观念；

②要实事求是地调整自我期望；

③4要增强自身实力

10.3未来道路我选择、生活充斥选择

1、我们要认真看待人生旅途中出现的岔路口，谨慎地进行选择

2、怎样学会最佳的选择？在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多3方面搜集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目的的重要性以及实现的也许性；等等只有这样，才能作出最佳选择、我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择肩负起责任

410.4拥抱美好未来、为何要培养创新精神创新精神是一种国家和民族发展的不竭动力，也是一种现代人1应当具有的素质只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不停开辟新的天地、中学生怎样培养创新精神？

①刻苦学习，重视实践；

②拓宽思维，多角度思索问题；2

③勇于质疑，善于质疑；

④勇于向老式挑战、向权威挑战；

⑤提高观测能力和发明性思维、培养团体精神的重要性

①具有了团体精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自3身价值；

②才能更好地发挥团体的发明力，形成文明友好、团结高效的集体，推进社会进步、为何要终身学习

①终身学习，能使我们克服工作中的困难，处理工作中的新问题；4

②能满足我们生存和发展的需要；

③能使我们得到更大的发展空间，更好的实现自身价值；

④还能充实我们的精神生活，不停提高生活品质因此，终身学习既是个人可持续发展的规定，也是社会发展的必然规定、终身学习对青少年的规定

①爱惜在校学习的机会；

②掌握知识；

③增强获取知识、自5主选择与判断的能力；

④养成积极学习、合作学习的习惯人教版思想品德七年级上册知识点梳理第三课珍爱生命、珍爱我们的生命3⑴永不放弃生的但愿珍爱生命的人，无论何时何地，无论碰到多大挫折，都不会轻易放弃生的但愿⑵肯定生命，尊重生命

①每个人的生命都是有价值的实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从目前做起，从一点一滴的小事做起

②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同步，也应同样尊重和蔼待他人的生命

③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的但愿；当他人生命遭遇困境需要协助时，尽自己所能伸出援助之手、延伸生命的价值

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献许许多多的人虽4然生命已经结束，可他们为社会所作的奉献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸

②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不停延伸生命的价值第八课学会拒绝、诱惑的种类、金钱的诱惑；、游戏机的诱惑；、黄、赌、毒的诱惑；、邪教的1a bc d诱惑、怎样战胜不良诱惑

①联想后果抵制诱惑；

②积极请人协助自己拒绝不良诱惑；

③避2开诱因法；

④婉言谢绝朋友，提高自制力；

⑤专时专用，改正不良的习惯第九课保护自我、青少年周围存在哪些侵害？、家庭侵害；、学校侵害；、社会侵害；、意外事故1a bc d侵害；、自然侵害e、青少年怎样防备侵害，保护自己？

2、保持高度警惕是防止侵害的前提；a、用智慧保护自己

①面对不法侵害，我们要依托自己的智慧迅速作出判断，要采用机b制灵活的措施与其斗争；

②遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会最有效的救济措施遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服的，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身万不得已，也要对也许出现的不一样后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益、使用方法律保自己我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时、我们要拿c起法律武器保护自身的合法权益；人教版思想品德七年级下册知识点梳理第三课走向自立的人生、自立的重要性

①我们不也许永远生活在摇篮和温室中，究竟要走进社会，经风雨，2见世面

②自立是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程、人生需自立自立作为我们成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成4良好道德品质的过程假如我们不能从目前起，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立、培养自立能力，最基本的要立足自己目前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投5身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不停实践，才能逐渐提高自立能力第四课人生当自强、少年能自强（怎样自强？）⑴理想，自强的航标⑵战胜自我，自强的关键⑶扬长1避短，自强的捷径第五课让挫折丰富我们的人生、寻找应对挫折的有效措施2

①树立对的的人生目的

②对的认识挫折，采用恰当的处理措施

③激发探索创新的热情

④学会自我疏导第六课为坚强喝采、磨砺意志

①必须树立明确的目的

②要从细微之处做起，从小事做起

③应善于管3理自己

④要积极在艰苦的环境中锻炼自己第七课感受法律的尊严、法律具有三个明显特性

①法律是由国家制定或承认

②法律靠国家强制力保证明施，1具有强制性

③法律对全体社会组员具有普遍约束力、我们的生活离不开法律，国家的治理离不开法律

2、犯罪的三个基本特性

①具有严重的社会危害性

②是一种触犯刑法的行为

③应受3刑罚惩罚的行为、加强自我防备许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此我们一定要重视道4德修养，践行道德，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪遵法，谨慎交友，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然第八课法律护我成长、未成年人特殊保护原因未成年人代表着祖国的未来、民族的但愿，肩负着实现中华1民族伟大复兴的历史重任然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力、党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律一一《防止未成年人犯罪法》、《未2成年人保护法》、保护我们的四道防线家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护

3、善于使用方法律保护自己4⑴求援有路，理解某些可以提供法律服务和协助的机构（如法律服务所、律师服务所、公证处等），还需要理解维护权益的有效途径⑵非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反应问题，寻求协助，以处理问题；或通过调解、仲裁等方式，处理争议、纠纷，保障公民权益⑶敢打官司，打官司指的是诉讼，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段、善于斗争违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的我们在与其斗争时，既要勇敢，又要5机智尤其是在双方力量对比悬殊的状况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力争在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，理解歹徒去向，及时拨打等，都是110行之有效的好措施八年级上册第一课爱在屋檐下.家庭的重要特点家里有亲人，家中有亲情

1.家庭关系确立的几种情形（结婚、生育、收养、再婚）结婚指根据法定条件和法定程序2结婚，构成新的家庭；生育指因生育导致的血缘关系结合成家庭；收养指根据法定条件和法定程序收养而构成家庭；再婚指随父（母）再婚构成新的家庭；.家庭构造的类型目前常见的几种家庭类型，一般为关键家庭和主干家庭，尚有少许3单亲家庭、联合家庭与父母的关系不可选择父母子女关系确实立，绝大多数基于血缘关系生命是父母

4.予以的，这种关系无可选择、无法变化我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情.父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是老式美德的彰显和发扬，又是当今道5德和法律的规定父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚.我们要热爱我们的家【原因】家是我们的感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保6障、娱乐天地、天然学校和此后发展的大本营•我们为何要孝敬父母？

①父母不仅赋予我们生命，并且含辛茹苦地培育我们成长，教我7们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中

②父母为家庭作出了奉献，为我们付出了诸多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬

③孝敬父母是中华民族的老式美德我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良老式

④孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的训斥，还要受到法律的惩罚.我们应怎样孝敬父母？

①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养其中最重要8的是敬重和爱戴父母

②孝敬父母要贯彻在详细行动之中，要从小事做起，要对的辨别孝敬在不一样场所的详细规定，并按这些规定去做

③孝敬父母表目前各个方面爱父母，心里想着父母，理解、关怀父母；行动上协助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母快乐等

④孝敬父母不是愚孝和盲从孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在现代道德和法律基础上对父母辛勤快动和养育之恩的报答第二课我与父母交朋友.产生烦恼的原因进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像1看待大人那样看待我们，甚至挑战父母的权威而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意父母免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦于是，我们与父母之间产生了矛盾产生代沟的原因我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反应在

2.年龄差异背后的多重代际差异.我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严规定这种在我们看来有些苛3刻的“严”，反应出父母对于我们的爱我们要理解、体谅父母的一片苦心.逆反心理的体现要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这4个，我非相信那个.逆反心理导致的危害在多数状况下，逆反心理导致的对父母的对抗，其成果都是惩5罚了自己一一不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己这种成果也是对父母的一种伤害一一不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母.与父母沟通的基本要领彼此理解是前提，尊重理解是关键理解父母的有效措施是6换位思索，沟通的成果规定同存异.与父母交往的艺术

①赞赏父母，赞赏中增进亲情

②认真聆听，聆听中获得教益

③7协助父母，用行动感动亲人

④在家庭交往中，与父母不必太计较、我们怎样对的看待与父母的冲突和矛盾？8（）我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行；（）当12我们与父母发生矛盾的时侯，首先要冷静下来，心平气和地和家长商议通过商议，弄清分歧所在，找到双方都能接受的措施（）掌握与父母沟通的要领彼此理解是前提，尊重理解是3关键理解父母的有效措施是换位思索，沟通的成果规定同存异第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进,形成良好人际关系的意义假如封闭自己，只会使自己陷入孤立良好的人际关系是互1相选择的成果积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩.交往中受人欢迎的品德及作用真诚、友好、善良、负责任、热情、风趣等（品2德），会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人（作用）,交友的益处有哪些？（怎样认识友谊？）3朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路.交友的原则

①交友是一种平等互惠的过程，予以与分担必须是双向的，这样才能做4到双赢甚至多赢

②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊

③真正的友谊应当是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊

④我们要慎交朋友与社会上的人交朋友，要乐交i争友，不交损友.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既需要互相尊重，5又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要积极热情，又要注意交往的方式、场所、时间和频率.正视男女生交往中的情感问题伴随青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系6列的变化我们开始关注异性，渴望接触、理解异性，甚至也许萌发对异性的好感或爱慕之情这是正常、自然而又漂亮的事.怎样把握情感男女同学之间的情感需要谨慎看待、理智处理当我们在情感的门前7徘徊时，需要反思自己的情感选择在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人,对自己最佳的保护增强自我保护意识，掌握自我保护的措施，以及我们的自律，是8对自己最佳的保护第四课老师伴我成长.师生交往的重要性师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习1质量，并且影响我们的身心发展在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力.教师工作的基本特点

①教给我们做人的道理一一育人

②协助我们掌握科学文化知2识和技能一教书.老师的作用老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，协助我们3A掌握科学文化知识和技能老师被誉为人类灵魂的工程师老师在教我们知识技能同步，也B教我们思索措施，激发我们探求知识的愿望老师的巨大力量在于做出楷模教育是人与C D人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈老师在我们成长中起着不可替代的作用•新型的师生关系内涵建立在民主平等的基础上在这种关系中，师生之间人格平等、4互相尊重、互相学习、教学相长老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友.怎样化解与老师之间的矛盾、隔阂？积极沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理5解产生信任

①从老师的角度看问题；

②对的看待老师的表扬和批评；

③原谅老师的错误；

④礼貌待师；

⑤注意场所；

⑥勿失分寸、与老师交往的礼仪

①礼貌待师；

②注意场所；

③勿失分寸6第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”.怎样认识世界文化的多样性、丰富性世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特1的文化习俗文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗体现出来不一样国家和民族的不一样文化，有着各自的标志和代表人物.面对不一样的文化，应采用客观、平等的态度，尊重因文化不一样而导致的行为方式2的差异，要善于虚心学习其他文化的长处、长处,开放的胸怀（）面对不一样文化，应采用客观、平等的态度，尊重因文化不一样而导31致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的长处、长处（）保护本民族的文化，是我们2义不容辞的责任其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要构成部分，我们也要尊重并加以保护（）任何民族文化的精髓都是全世界的，都属于人类共同的文明成果尊重、爱惜3和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神.面对文化差异应持有的对的态度尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他4文化的鉴赏能力；不采用防卫心态，多关注他人的经验和见解，防止妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待.怎样做友好往来的使者？我们不仅要以开放的心态尊重不一样的文化，还要宣传、弘5扬我们民族的文化，让世界理解飞速发展的中国，理解中国源远流长、博大精深的文化第六课网络交往新空间.网络交往的两大特点是无限性和两面性网络交往超越了空间；网络交往扩大了交1往的领域、对象，变化了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验（无限性）网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊（两面性）.怎么对的看待网络

①要以健康的心态把网络作为生活的补充

②要学会“信息节食”，2学会抵御网络上的不良诱惑

③要善于运用网络技术，处理工作学习生活中的问题

④协助他人处理某些困难，做某些对他人和社会有用的事情，在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值.青少年沉迷网络的危害

①影响身心健康

②荒废学业

③诱惑欺诈3网络交往一一一把锋利的双刃剑

4.网络的正面作用网络为我们理解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享有网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等网络的负面作用沉迷于网络游戏、网络成瘾症、影响身心健康、荒废学业、诱惑欺诈.怎样克服网瘾

①树立远大的理想，培养社会责任感，提高自我约束能力

②努力在5现实中创导致功的记录，培养自尊心与自信心

③培养广泛的爱好和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参与社会实践

④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的协助和指点

⑤以健康的心态对网络.学会自我保护

①提高安全防备意识网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性我6们必须提高自己的安全防备意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的规定现实生活中的问题，尽量找熟悉的朋友或师长协助处理，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗

②提高辨别察觉能力网络信息良莠不齐，个别不法分子运用网络实行违法犯罪活动作为网络游客，只有不停提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己.网络交往的规则遵守道德如语言文明，轻松风趣，不辱骂他人；对求援者，7a要出于爱心，竭力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等遵遵法律如不恶意b制造、传播流言，不欺侮他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不运用网络破坏公共设施；等等第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌的含义礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在平常交往中应当共同遵L守的道德准则.礼貌的作用

①礼貌是尊重的详细体现，是友好交往的道德基础假如对人不礼貌，2就会对人导致伤害，阻碍我们与人交往

②礼貌是文明的体现，是自尊的需要，表明个人道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严.对人有礼貌的重要体现重要表目前语言、态度和行为等方面语言文明、态度亲和、3举止端庄.礼貌用语的规定说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；4与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商议的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话、礼仪是指多种礼节和典礼，包括社会交往中自然形成的多种文明举止礼仪不仅仅是5一种形式，并且是一种人、一种集体乃至一种国家精神文明的象征.个人礼仪举止文明、动作优雅、态度潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端6庄、着装得体、讲究卫生等、讲礼仪的重要性

①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系我们自身的形象，并且直接关系到7周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象

②按礼仪规定去做，有助于我们深入提高道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更轻易被人接纳、站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态它能展示我们内心的自8信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受、我们看待老式礼仪的态度是什么？我们应以科学的态度看待老式礼仪习俗，继承其精9髓，剔除其糟粕，把老式礼仪与现代社会的规定结合起来，做到与时俱进、尊重少数民族的礼仪习俗要入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌10第八课竞争合作求双赢、现代社会是充斥竞争与合作的社会

1、竞争的规则是公平，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

2、竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同3进步、合作共享（）合作的成果属于大家，由大家共享合作是共享的基础，共享是合作的41必然成果（）合作有分工，规定各方承担责任、完毕各自的任务，合作的关键是发扬集体主2义精神、合作精神的作用合作是事业成功的土壤合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、5激发发明性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一种具有合作精神、合作能力的人，也轻易获得他人的支持和协助，因而大大增强了成功的也许性、竞争与合作的关系合作与竞争，不是水火不容的关系，而是互相依存，你中有我，6我中有你、在合作中竞争的内涵首先，团体的通力合作鼓励各个组员间互相竞争；另首先，组员7间互相竞争增进团体竞争力的提高、在合作中竞争，怎样处理与竞争对手的关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞8争对手学习取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目的要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争、在合作中竞争，不已成败论英雄

9、“双赢”原则在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，导致两败10俱伤，而要互相增进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛、在竞争中合作，怎样处理好与他人的关系？学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向11他人学习；要学会理解和谅解他人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待，协助他人，求得共同发展、在竞争中合作，需要我们形成团体精神团体精神是团体内部形成的上下一致、互相12支持、亲密合作、无私奉献的群体精神它的关键是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团体的利益第九课心有他人天地宽宽容的内涵宽敞有气量，原谅和不计较他人L.为何需要宽容？

①人与人之间存在多种各样的差异，需要互相宽容，需要尊重彼此的2个性“和而不一样”，求同存异，是宽容合作的基础

②我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害他人，需要得到他人的原谅同样，我们也也许受到他人无意之中的伤害，对他人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅

③宽容是一种美德，是一种境界

④善于宽容，利人利己.宽容是有原则的，耍讲究方略当我们受到他人无意的伤害时，要善于宽容他人的过3错；在也许的状况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改正看待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步,“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢的事，就不要强加在他人身上实质4关怀他人、尊重他人、理解他人.换位思索、与人为善的实质设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上

5.人与人之间的平等，集中表目前人格和法律地位上的平等在人格上，我们每个人都6是具有独立意识的主体，均有做人的尊严、都不容轻视在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务.尊重从我做起（）尊重他人规定我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，71充足理解他人（）尊重社会就要遵守规则，承担对社会的责任爱惜公共环境环境和设施、2维护公共秩序，践行道德、遵纪遵法等（）尊重自然是人类的责任和义务尊重自然的关键3是保护环境第十课诚信做人到永远什么是诚信即诚实守信“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实

1.事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义.“君子一言，驷马难追”的涵义这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就2要忠实地履行承诺

3.为何要诚信交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其成果是既伤害他人，也伤害自己（危害）为人诚实，言而有信，能得到他人的信任，也是自身道德、怎样看待不是我们自愿选择的责任？4有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任、社会责任感的集中体现是什么？5许多人履行社会责任，不计较代价与回报，他们这奉献精神是社会责任感的集中体现第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任、集体和个体的关系集体离不开个体而存在同步，个体也只有紧紧地依托集体，才1能有无穷的力量、集体利益和个人利益的关系集体利益与个人利益是互相依存的只有维护集体利益，2个人利益才有保障保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个组员努力的成果因此，集体应充足尊重和保护个人利益，个人更应当积极关怀和维护集体利益、关爱集体的体现

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极积极地为集3体建设奉献才智

②发扬集体的好作风，通过自己的努力处理集体碰到的困难

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量、关爱集体，人人有责4第二框承担对社会的责任、怎么承担对社会的责任

①作为公民，在做好自己本职工作的同步，要胸怀天下，承1担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会气氛；

②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，体现出对祖国、对人民的高度责任感

③积极为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任

④青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，我们要积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出愈加绚丽的光彩；

⑤热心公益，服务社会、参与公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在2协助他人，并使自身的价值在奉献中得以提高、你参与过哪些公益活动？有什么体会？3活动义务植树、向居民宣传防火知识、节假日看望孤寡老人等体会觉得自己的力量不够强大，但会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，千万人与我同行第三框做一种负责任的公民、怎么做一种负责任的公民

①、信守承诺谨慎许诺、坚决履行诺言，是我们负责任1的体现

②、勇担过错错了就要勇于承认，并承担对应的责任

③、自觉承担责任我们要自觉承担责任，做责任的主人，享有承担责任的快乐

④、反思自己的责任，在反思中愈加清晰地理解自身的责任，在承担责任中不停成长、自觉承担责任含义我乐意承担责任、我积极承担责任，而不是被动地承担责任2第二单元理解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国、中国国际地位和形象当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一中的国际1影响力日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一种面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然挺立在世界东方、新中国成立以来，我国获得的成就有哪些？

①人民的衣食住行用条件明显改善；

②民2主法制建设不停进步；

③载人航天、探月工程、载人深潜等实现重大突破；

④成功举行的升华对人守信，对事负责4（）对人守信，对事负责，是诚信的基本规定遵守信用贯彻到详细行动上，即体现为1一种积极负责的态度4）“做诚实人，办诚实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、2事业得以成功的保证（）不要轻易许诺承诺是一件严厉的事情，一旦有所承诺，就应当努力兑现3（）我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分我4们做大事的同步也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来.诚实与信任的关系坚持诚实，就会赢得信任

5.诚信守则的详细规定

①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一

②在波及利益冲6突的问题时，诚信守则规定我们站在多数人利益一边

③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则规定我们站在长远利益一边

④在情与法的冲突中，诚信守则规定我们站在法律一边诚信的智慧

7.（）我们对诚信的理解应与详细的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的对的选择1（）诚实与隐私的关系首先，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应2当遵守诚实的品德；另首先，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德当两者发生冲突时，我们要结合详细情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际状况妥善处理（）诚实与说谎的关系诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应当撒谎但在特3定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要从主线上说，善意的谎言并不违反诚实的道德、诚信的关键是善只要我们对的理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我8们就能拥有诚信的智慧，做一种诚信的人八年级下册第一课国家的主人广泛的权利、我国的国家性质我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会1主义国家、什么是公民权利、公民基本权利？公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有2的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障由于宪法规定的公民权利，是公民最重要、最主线的权利，因此称之为公民的基本权利公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障、人民和公民的区别？

①含义不一样人民是区别于敌人的政治概念，在不一样的国家3和同一种国家的不一样历史时期，有着不一样的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人

②范围不一样（联络）在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人被剥夺政治权利的人不能享有公民的所有权利，也不能履行服兵役等光荣义务、我国公民的权利是怎样得到保障的？我国建立了以宪法为关键、以立法保障和司法保4障为重要内容的权利保障体制，保障公民的权利、我国公民享有的基本权利

①平等权；

②政治权利和自由；

③宗教信奉自由；

④人身5自由权利；

⑤对国家机关和国家工作人员的批评、提议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；

⑥社会经济权利；

⑦教育、科学、文化权利和自由；

⑧妇女的权利，婚姻、家庭、小朋友和老人受国家保护；

⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护、宪法是公民基本权利确实认书和保证书

6、公民应当怎样对的行使权利？

①公民在行使权利时要尊重他人权利

②公民在行使权7利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

③要在法律容许的范围内行使权利

④要以合法方式行使权利第二课我们应尽的义务、法定义务的内容及特点（内容）法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的1（特点）对于法定义务，我们必须履行、为何公民在享有权利的同步必须履行义务（权利义务的关系）在我国，公民的权利2和义务具有一致性我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，并且要增强义务观念，依法履行义务、我国宪法规定的公民基本义务维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱3惜公共财物，遵守劳动纪律，遵重公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参与民兵组织；依法纳税；等等、道德义务的含义及作用（含义）所谓道德义务，是指社会组员根据社会道德规范，4自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任（作用）广大社会组员自觉自愿的履行道德义务，既利于形成温馨、友好的人际关系，又可以增进整个社会的文明进步、怎样履行公民义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做；

②法律规定做的，我们必须去5做；

③法律严禁做的，我们坚决不做第三课生命健康权与我同在、人身自由是公民参与多种活动，充足享有其他多种权利的基本保障；类似非法搜身、1非法禁闭、非法拘禁等行为侵犯了公民的人身自由、生命健康权是首要的人身权利，是公民参与一切社会活动、享有其他一切权利的基础2生命一旦丧失，任何权利都失去了意义生命健康权是公民最主线的人身权利、我国法律对未成年人的生命健康权予以特殊的保护（未成年人是祖国的未来和但愿，3由于年幼、能力欠缺和经验局限性，生命健康较轻易受到侵害），有关保护法律有未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法、治安管理惩罚法、怎样积极行使生命健康权？答

①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水4平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；

②在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和祈求法律保护

④注意自身生命安全和健康，使自己处在安全的环境、除了为正义而献身外，生命健康权不得让与或抛弃

5、怎么关爱他人的生命和健康我们在享有生命健康权的同步，负有不得侵害他人生命6健康权的道德义务和法定义务任何人不得非法剥夺他人生命，任何人不得故意或者过错导致他人受伤、生病第四课维护我们的人格尊严、人格尊严权的内容详细体现为声誉权、肖像权、姓名权、隐私权人格尊严不可侮，1欺侮者必将受到社会道义的训斥，承担对应的法律责任、所谓声誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利2声誉权重要体现为声誉利益支配权和声誉维护权、我国维护声誉权的有关法律规定我国法律规定公民的声誉权不受侵害，任何组织和3个人都不得欺侮或诽谤他人、肖像权的内容法律确认公民的肖像权公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖4像制作权、使用权和获酬权公民有权决定与否容许他人给自己画像、照像或录像等（制作权）；有权决定与否使用或怎样使用自己的肖像（使用权）；有权就使用自己的肖像获取酬劳（获酬权）未成年人在使用自己肖像和获取酬劳方面须由监护人代理或同后、O、侵犯公民肖像权的行为公民的肖像权不容侵犯，未经本人同意，不得以盈利为目的5使用公民的肖像例如，不准私自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或运用公民肖像进行人身袭击等，也属于侵害肖像权的行为、怎样维护肖像权当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，6必要时可提起诉讼以讨还公道、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利

7、在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权既不要干涉他人决定姓名、使用自己8的姓名，也不要干涉他人变化自己的名字否则，就侵害了公民的姓名权、盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种详细体现9第五课隐私受保护、隐私详细包括私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等；1个人私事,如平常生活、社会交往等；私人领域,如住宅、个人行李、书包等、隐私权的含义公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利我国法律保护2公民的隐私权、隐私权的内容

①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人容许，任何人不得3私自侵入或非法监听、监视，执法人员不得忽视法定程序非法搜查

②公民有权对个人信息保密，并严禁他人非法搜集、传播和运用自己的私人信息

③公民有权对个人通信内容保密、怎么尊重他人的隐私

①树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；

②需要强化责4任与信誉意识，坚守他人秘密、侵犯隐私权的后果个人隐私受法律保护侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，5既是违反社会道德的行为，也是违法行为、侵犯隐私权的体现监视、窥视他人私生活，以偷看日志、私拆信件等手段千方百计6刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法运用他人的个人信息等、怎么保护自己隐私权？7

①运使用方法律保护隐私权当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、祈求司法保护等方式，规定侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此导致较大的精神痛苦，尚有权规定精神赔偿

②增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁第六课终身受益的权利、教育的作用教育能为人们未来的幸福生活奠基只有通过接受教育，唤醒潜力、发1展才智，才能挣脱愚昧，增长才能，丰富人生，享有现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功教育对于个人毕生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识、知识变化命运（对于个人）对于民族、国家来说，教育成就未来（对于国家）、受教育权的含义是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质协2助的权利、宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务

3、义务教育含义是国家统一实行的所有适龄小朋友、少年必须接受的教育，是国家必4须予以保障的公益事业、义务教育的特性它具有强制性,由国家强制力保证其推行和实行；它具有公益性，即5不收学费、杂费；它具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育、维护受教育权的方式当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采用诉讼或非诉讼6方式予以维护、怎样履行受教育的义务？其

一、认真履行准时入学的义务；其

二、认真履行接受规定7年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其

三、认真履行遵遵法律和学校纪律，尊敬师长，努力完毕规定的学习任务的义务第七课拥有财产的权利、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利在我1国，公民合法财产的所有权受法律保护、保护财产所有权的途径

①当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起2诉讼，祈求确认其所有权

②此外，当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，祈求法院强令不法占有人返还原物

③当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，规定侵权人赔偿损失

④当国家行政机关及其工作人员违法实行没收财产的行政惩罚，违法对财产采用查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，规定依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权、法定继承人配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母第一次序继承人包3括配偶、子女、父母；第二次序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、继承权的实现方式有两种法定继承和遗嘱继承遗嘱继承优先于法定继承

4、所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承次序，又由法律直接规定5遗产份额分派原则的继承方式、遗嘱继承它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式遗嘱继6承的最大长处在于被继承人可以充足按照自己的意愿处分财产、依法维护继承权当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，7要学会依托社会力量，运使用方法律武器，维护自己的合法权益、智力成果权，也称知识产权，一般包括著作权、专利权和商标权，以及反不合法竞争8中的商业秘密等、未成年人智力成果权受法律保护国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯假9如未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人规定有关机关予以法律保护，规定侵权人承担法律责任、作为一种公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运使用方法律武器来维护自己的合10法权益我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情第八课消费者的权益、消费者的九项权益:1《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等项权利

9、安全权消费者购置的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全

2、知情权消费者有权知悉其购置、使用的商品或者接受的服务的真实状况

3、自主选择权消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或4者服务方式；自主决定购置或者不购置任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务、公平交易权消费者在购置商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计5量对的等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”？（即增强自己的判断能力和选择能力）6

①积极学习和掌握有关消费的知识，获取消费知识有助于我们作出对的的消费选择；

②掌握有关消费者权益保护的知识，自觉运使用方法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争、维护自己合法权益有效途径

①与经营者协商和解

②祈求消费者协会调解

③向有关行7政部门申诉

④根据与经营者到达的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁

⑤向人民法院提起诉讼、《消费者权益保护法》是怎样保护消费者合法权益的？

①在商品交易过程中，《消费8者权益保护法》通过规定消费者享有许多权利来保护消费者的合法权益；

②在侵权行为发生后，《消费者权益保护法》通过规定维权途径来保护消费者的合法权益；

③《消费者权益保护法》规定了经营者的多项义务，保护消费者的合法权益；等第九课我们崇尚公平、平等地享有权利，平等地履行义务，是社会公平的重要体现

1、公平含义公平是得到自己该得的，分担自己该做的一般来说，人们心目中的公平，2意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一种人承担他应分担的责任、得到他应得的利益、怎样理解社会的稳定和发展需要公平？

①公平能使人们稳定、持久地进行合作，有助3于经济发展，关系到社会的长治久安；

②有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会组员的生存和发展才有保障；

③有了公平，我们才也许通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充足调动自身的积极性；

④总之，只有公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推进社会持续发展、没有绝对的公平公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在某些不公平4的现象公平总是相对的，无论我们怎样努力，都不也许到达绝对公平、我们怎样面对生活中的不公平现象？

①增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题5的合理处理，以寻求最大程度的公平；

②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，愈加客观地看待生活中的“不公平”现象；

③崇尚公平，主待公道，积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手、怎样树立公平合作意识？

①以公平为基础的合作才是良好的合作；

②为了更好地合作，6我们需要承担自己应当做的，决不能只享有利益而不付出；

③公平的合作，必须是互惠的合作第十课我们维护正义、实行正义行为，不做非正义的事，是做人的基本规定

1、正义的行为和非正义的行为2在社会进程中，凡增进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人合法权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人合法权益的行为，都是非正义的行为、公正的看待，必须有正义的制度来保证制度的正义性在于，它的程序与规则不是为3少数人的利益制定的，而是为维护所有社会组员的利益制定的每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束、社会发展需要正义

①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推4进社会的进步

②没有正义的制度就没有真正的公平

③正义通过制度的调整以防止严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一种社会组员

④正义有助于增进人与人之间的沟通、理解，有助于社会的友好发展、作为社会组员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义我们要从小树立以自觉5遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义、怎样做一种有正义感的人？

①假如非正义的事情发生在自己身上，自己可以采用合法6方式，奋起抗争；

②假如看到非正义的事情发生在他人身上，可以见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救济

③我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义北京奥运会、上海世博会、改革开放以来中国社会的最大特点是什么？迅速发展

3、处在初级阶段的原因（体现）

①社会生产力水平还比较低；

②科学技术水平、民族文4化素质还不够高；

③社会主义详细制度还不完善、基本国情我国社会主义仍处在并将长期处在初级阶段

5、处在初级阶段的时间从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间

6、社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总根据

7、初级阶段的重要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

8、立足基本国情，面对重要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代9化和中华民族伟大复兴、获得辉煌成就的主线原因开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义10理论体系，确立了中国特色社会主义制度、中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发11展观在内的科学理论体系、中国特色社会主义是现代中国发展进步的主线方向，只有中国特色社会主义才能发展12中国实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要一直高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路第二框党的基本路线、基本路线制定根据我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段这一基本国情

1、制定基本路线的出发点全国各族人民的主线利益

2、党的基本路线的内容领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本3原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明友好的社会主义现代化国家而奋斗、基本路线的关键内容以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放即“一4种中心、两个基本点”、以经济建设为中心含义以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工5作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位、以经济建设为中心原因以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发6达和长治久安的主线规定、四项基本原则内容坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，7坚持马克思列宁主义毛泽东思想地位四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石、改革开放的地位是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉

8、坚持党的基本路线不动摇的原因

①改革开放以来，我们之因此获得举世瞩目的辉煌成9就，最主线的一条，就是由于毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证、怎样坚持党的基本路线不动摇？要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这10两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一种中心”，也不偏废“两个基本点”第三框统一的多民族国家、五十六个民族分布状况你中有我、我中有你

1、作为我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的主2线利益、新型民族关系各民族平等团结互助友好；处理民族关系的原则民族平等、团结和3共同繁华、怎样维护民族团结？

①尊重各民族的宗教信奉；

②尊重各民族的风俗习惯；

③尊重各4民族的语言文字；

④积极同破坏民族团结的言行作斗争、为了最终完毕祖国统一大业，党和政府制定了“一种国家、两种制度”的基本方针

5、一国两制的含义“一种国家、两种制度”，简称“一国两制”“一种国家”指中6国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一种统一的国家“两种制度”指在一种中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变、“一国两制”的重大实践香港和澳门回归祖国以来，“一国两制”的实践日益丰富7事实证明，“一国两制”方针是完全对的的、发展两岸关系、实现和平统一的基础坚持一种中国原则

8、处理台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华子女的共同心愿

9、处理台湾问题的方针和平统

一、一国两制

10、怎样处理台湾问题遵照“和平统

一、一国两制”的方针，坚持一种中国原则决不动11摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄但愿于台湾人民的方针决不变化，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的主线利益（一种遵照、四个决不）第四课理解基本国策与发展战略第一框对外开放的基本国策、对外开放的必要性

①经济全球化尤其是现代科技不停发展，增进了世界各国人民的1交往，不一样国家和地区之间的联络日益紧密，世界一天一天变得愈加开放；

②在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，关起门来搞建设都是不能成功的，闭关自守只能导致愚昧、落后

③现代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联络在一起我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸取和借鉴世界各国一切先进文明成果

④实行对外开放，符合当今时代特性和世界经济技术发展规律，是加紧我国现代化建设的必然选择、什么样的对外开放我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各2个方面都开放、独立自主、自力更生与对外开放的关系我们这样一种人口众多的发展中的社会主义3大国，任何时候都不能依托他人搞建设，必须一直把独立自主、自力更生作为自己发展的主线基点任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路、怎么对外开放

①、坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平4

②、坚持全面的对外开放

③、在独立自主、自力更生的基础上对外开放

④、既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸取一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西第二框计划生育与保护环境的基本国策、我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一

1、人口现实状况特点人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现实状况2的基本特点此外，我国人口现实状况的特点还体现为农村人口多，人口老龄化的速度加紧，人口分布不平衡，男女性别比失衡等、人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高从本质上讲，3人口问题就是发展问题、实行计划生育的目的控制人口数量，提高人口素质

4、计划生育的详细规定倡导晚婚、晚育、少生、优生

5、计划生育意义第

一、有助于发展社会主义社会的生产力；第

二、有助于提高人民的6生活水平；第

三、有助于增强国家的综合国力、环境问题重要体现

①污染物排放总量还相称大，远远高于环境自净能力；

②工业污7染治理任务仍相称繁重，有些通过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增长；

③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；

④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧、面对环境问题，怎么办？我们应当增强节省资源和保护环境的意识，形成节省资源和8保护环境的生活方式和生产方式，坚持节省资源和保护环境的基本国策，共同建设漂亮中国（基本国策有对外开放、计划生育、节省资源、保护环境）第三框实行可持续发展战略、我国资源国情自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大、总体上1资源紧缺，这是我国的又一种重要国情（人口国情我国是世界上人口最多的国家）、资源形势长期以来，我国资源开发运用不尽合理、不够科学，由此导致的挥霍、损2失十分严重、实行可持续发展的原因人类社会发展今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态3危机等一系列的世界性问题，已经直接危胁到我们和子孙后裔的生存，寻求可持续发展逐渐成为人类的共识、可持续发展的含义就是既满足现代人的需求，又不损害后裔人满足其需求的能力的4发展、可持续发展的规定人类与自然友好共处，认识到自己对自然、社会和子孙后裔应负5的责任、实行可持续发展战略的意义面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化6建设的全过程中必须实行可持续发展战略，有助于把我国建设成为资源节省型、环境友好型社会，增进人与自然的协调，推进整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推进生态文明建设、青少年还能为节省资源、保护环境和可持续发展做些什么？

①、（树立意识）树立节7省资源、保护环境、可持续发展的意识；

②、（养成习惯）在平常生活中养成节省资源、保护环境的良好习惯，践行低碳生活；

③、（积极宣传）向周围的人宣传节省资源、保护环境的基本国策，宣传可持续发展战略；

④、（勇于斗争）发现挥霍资源、破坏环境的行为及时制止，或向有关部门举报、国家应怎样改善环境质量，推进漂亮中国建设？8

①大力实行可持续发展战略，坚持保护环境、节省资源的基本国策；

②坚持依法治国的基本方略,依法严惩破坏环境、挥霍资源的行为；

③大力实行科教兴国战略，推进技术创新，发展低碳环境保护产业；

④加强宣传，提高公民节省资源、保护环境的意识、企业应怎样改善环境质量，推进漂亮中国建设？9

①增强社会责任感和环境保护意识

②开发高效率低能耗产品，提高资源运用率

③提高节能环境保护技术，发展循环经济

④提高企业治污能力，减少污染物排放，保护环境第四框实行科教兴国战略、科学技术是第毕生产力

1、我国科技现实状况成就在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基2础，在某些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、载人航天、探月工程等局限性从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的规定尚有许多不相适应的地方、中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育

3、大力发展教育的原因4

①、当今世界，各国之间剧烈的经济竞争和科技竞争，归根究竟是教育的竞争、人才的竞争从一定意义上说，教育决定一种国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石

②、要实现社会主义现代化的宏伟目的，具有决定性意义的一条就是把经济建设转到依托科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

③、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其毕生的命运

④、只有把教育搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从主线上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在剧烈的国际竞争中获得战略积极地位在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须一直坚持、实行科教兴国和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新5

①、科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性原因在剧烈的国际科技竞争面前，假如我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以挣脱技术落后的局面

②、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力、实行科教兴国战略的意义

①发展科技、教育是实现社会主义现代化的主线大计，也6是建设创新型国家的必然规定；

②只有坚定不移地实行科教兴国战略，才能昨日实现中华民族的伟大复兴、中学生怎样培养创新精神？

①刻苦学习，重视实践；

②拓宽思维，多角度思索问题；7

③勇于质疑，善于质疑；

④提高观测能力和发明性思维、基本国策对外开放、计划生育、保护环境、节省资源发展战略可持续发展、科8教兴国、人才强国、西部大开发第五课中华文化与民族精神第一框灿烂的中华文化、中华文化特点源远流长、博大精深

1、中华文化的影响不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深2刻的影响，并且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响、中华老式美德的品质生生不息、历久弥新3第二框弘扬和培育民族精神、民族精神的内容在五千数年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为关键的团1结统

一、爱好和平、勤快勇敢、自强不息的伟大民族精神、民族精神的地位是中华民族生命肌体中不可分割的重要构成部分

2、民族精神的作用伟大的民族精神一直是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强3敌与困难的不竭力量之源、民族精神不停丰富和发展

①新民主主义革命时期井冈山精神、长征精神、延安精4神；

②新中国成立后（新的时代）大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神；

③改革开放以来自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为关键的时代精神不停发扬光大、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂

5、怎么弘扬民族精神我们每一种中华子女均有责任、有义务弘扬和培育民族精神

①6立足发展中国特色社会主义的伟大实践；

②继承和发扬中华民族的优良老式；

③对的面对外来思想文化的影响；

④努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神和时代精神的新篇章、民族精神的重要性

①民族精神是民族文化的精髓一种民族要生存和发展，就要有7昂扬向上的民族精神；

②（地位）民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要构成部分；

③（作用）伟大的民族精神一直是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源第六课参与政治生活

6.1人民当家作主的法治国家、我国宪法规定，一切权力属于人民，人民行使当家作主的权力

1、人民怎么当家作主广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们构成各级人民2代表大会，构成国家权力机关再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

3、人民代表大会制度，是保证人民当家作主的主线政治制度（民族区域自治制度是我4国的一项基本政治制度）、全国人民代表大会地位最高，权力最大其他中央国家机关都由它产生，对它负责，5并受它监督、全国人民代表大会是最高国家权力机关

6、全国人民代表大会的重要职权修改宪法；监督宪法的实行；立法权；任免权，国家7主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权、依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略

8、依法治国含义广大人民群众在党的领导下，根据宪法和法律规定，通过多种途径和9形式管理国家和社会事务、依法治国意义是发展社会主义民主政治的必然规定，是实现国家长治久安的重要保10障、依法治国的基本规定坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、11违法必究、依法行政是依法治国的重要环节政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理12和社会服务活动依法进行，符合法律的规定、依法治国对公民的规定生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，13树立社会主义法治理念，学法尊法遵法使用方法，依法维护国家利益，依法规范自身行为

6.2宪法是国家的主线大法、宪法的作用宪法是国家的主线大法，是治国安邦的总章程依法治国，首先是依宪1治国宪法是实行依法治国的主线根据，在国家政治生活中具有及其重要的作用、国家性质宪法第一条第一款规定“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联2盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”、国家主线制度宪法第一条第二款规定“社会主义制度是中华人民共和国的主线制3度”、宪法的重要内容宪法规定国家生活中的主线问题，详细有国家性质、主线制度、主4线任务、人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等、怎么看待宪法我们要认真学习宪法，理解宪法的性质和基本内容，在平常生活中养5成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严、宪法地位宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力

6、怎么理解宪法具有最高的法律地位

①宪法是其他法律的立法基础和立法根据一般7法律是根据宪法制定的，是宪法的详细化宪法是母法，其他法律是子法；

②宪法与其一般法律相比，具有最高的法律效力；

③宪法是一切组织和个人的主线活动准则；

④同一般法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格、为何说宪法是国家的主线大法？

①、从内容上看，宪法规定了国家生活中的主线问题；8

②、从效力上看，宪法具有最高的法律效力；

③、从制定和修改程序上看，宪法比一般法律更严格

6.3依法参与政治生活、政治权利含义宪法和法律规定的公民参与国家管理、参政议政的民主权利

1、公民政治权利的内容选举权和被选举权；批评权、提议权、申诉、控告或检举的权2利、监督权、公民行使政治权利的途径

①、通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常3委会反应；

②、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反应；

③、通过电视、广播、报刊等媒体进行监督、公民怎样对的行使政治权利

①对于监督权等政治权利，要在法律容许的范围内对的4行使

②、公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为根据，如实反应状况，必要时出示证据和多种证明材料

③、投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等措施、国家安全含义包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和5出卖，社会秩序不被破坏等、国家安全的重要性国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡没有国家的安全，6公民个人的安全就无法得到保障、公民怎么维护国家安全

①发现危害国家安全的行为，及时向国家安全机关或公安机7关汇报；

②配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件；

③树立国家安全意识，自觉关怀、维护国家安全第七课关注经济发展

7.1造福人民的经济制度、经济社会发展的“三步走”战略第一步从年到年，国民生产总值翻一119811990番，处理人民的温饱问题；第二步到世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活到达小20康水平；第三步到世纪中叶，人均国民生产总值到达中等发达国家水平，人民生活比较21富裕，基本实现现代化、在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目的是，巩固和发展已经初步到达的小康2水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值到达中等发达国家水平，基本实现现代化（两个百年目的）、公有制地位是我国社会主义经济制度的基础形式包括

①、国有经济；

②、集3体经济；

③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分、国有经济含义生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济地位是国民4经济的主导力量、集体经济含义是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济地位公有5制经济的重要构成部分，体现共同富裕的原则、非公有制经济成分个体经济、私营经济等地位社会主义市场经济的重要构成部6分作用对充足调动社会各方面的积极性，加紧生产力发展具有重要作用政策国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理、我国社会主义初级阶段基本经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展（基7本政治制度民族区域自治制度）、确立这一基本经济制度的原因是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的

8、怎样处理多种所有制经济的关系毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓9励、支持、引导非公有制经济发展，形成多种所有制经济平等竞争、互相增进的新格局，是增进国民经济持续健康发展的必然规定

7.2走向共同富裕的道路、我国社会主义初级阶段的分派制度与基本经济制度相适应，我们必须坚持按劳分派1为主体，多种分派方式并存的分派制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按奉献参与分派的制度、分派中应注意的问题在分派中，既要倡导奉献精神，又要贯彻分派政策；既要反对2平均主义，又要防止收入差距悬殊、共同富裕是中国特色社会主义的主线原则

3、怎样理解共同富裕？

①共同富裕是中国特色社会主义的主线原则，但实现共同富裕是4一种过程

②只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和协助后富者，才能逐渐实现共同富裕、实现共同富裕的战略西部大开发、振兴东北地区老工业基地、增进中部地区崛起

5、怎么让发明财富的源泉涌流？

①在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重6发明蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发

②作为个人，应当抓住有利条件，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出奉献

7.3学会合理消费、我们要追求愈加健康文明的生活方式

1、学会理财是我们必备的生活技能

2、中学生应对的消费

①、中学生消费时应多某些理性，少某些盲目；

②、在消费前，3可以先作出预算，把钱花在关键的地方；

③防止非理性消费，在自己可以承受的范围内购置物有所值、经济实用的商品；

④不与周围的人进行盲目攀比、不挥霍金钱；

⑤、在消费的过程中，应当用环境保护的眼光去选购商品；

⑥、适度消费在满足基本的物质消费后，更应当重视精神上的需求，在消费的过程中提高自己的精神境界。