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第一单元追寻人类文明的足迹1教学目的态度通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的打鱼，激发学生对世界历史文化的爱好，使学生认识到古代的人类文明成就时劳感人民用智慧和血汗发明的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感能力通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的积极参与意识和对比能力，提高学生的观测能力和实践能力知识使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地，人类的劳动发明了文明，劳感人民发明的赞兰文明是人类的宝贵财富让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类的伟大发明教学重难点四大文明古国对世界文明做出的巨大奉献，让学生指导人类文明是伴随生产力的发展而发展的教学准备“古代文明成果展示”多媒体课件，，搜集有关古代文明的图片、文字资料教课时间两课时教学过程第一课时大河培育的文明印第安文明
一、问题引入为何长江、黄河是中华民族的摇篮？师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，发明了古老的中华文明多媒体课件大河培育的文明出示世界四大文明古国著名河流图片资料思索为何文明古国都产生在大河流域？、创意无限4师刚刚看了同学们诠释的世界各国的老式节日，我感觉到我们这个世界的老式文化真是丰富多彩在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候，不懂得你有无想过，假如把中国的老式文化放进这些节日里会是个什么样子的呢？请同学们进行一下大胆的想象（挑选一两个大家感爱好的节日一起设想、构思一下即可）、总结归纳5师在活动即将结束的时候，谁乐意来总结一下自己或他人在今天的体现？小结在我们这个千变万化的世界中，但愿你永远拥有一双善于出现的眼睛和一颗民与感受的心灵，这样时间久了，不仅你自己的人生会丰富，没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的变化呢环游世界各地4教学目的:态度通过本次模拟活动，培养学生在学习过程中积极参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维和合作意识能力通过学生对教材内容的整顿，培养学生的归纳、评价、综合分析的能力；通过对课外有关教材的搜集，提高学生所急、提炼、组织、处理材料的能力知识通过模拟环球活动，加深学生对世界各地风土人情的理解，初步掌握某些旅游知识教学重难点通过对课外有关教材的搜集，提高学生所急、提炼、组织、处理材料的能力教学准备世界旅游图世界各地有代表性的动物、植物图片资料教课时间一课时教学过程
一、以“万国风情展”为主体，开展有关活动、简介北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地1区、简介日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区2
二、设计一种旅游方案师人们在节假平常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一种想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路、活动方式1全班提成个小组，每组推荐一位导游，一位评判员5在导游的带领下参与游览中的各项活动评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的对的率打分、活动环节
2、找一找搜集世界各地名胜古迹的有关资料，设计出“世界公园一日1游”或“某某名胜古迹一日游”线路、讲一讲每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的2图片、拍摄的照片、制作的网页，让大家一起来理解旅游地的名胜古迹、议一议让学生就“怎样保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出3合理化提议、评一评由学生选出最佳设计路线和最佳导游，最终教师对活动作出评价4第二单元祖国建设突飞猛进1教学目的态度学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域获得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬佩之情培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心能力培养搜集资料、获取有效信息及处理问题的能力学会独立思索问题,得出结论，进而形成对的的情感态度通过今昔对比，培养概括归纳问题的能力通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯知识理解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，理解新中国建设者的经典代表人物，认识和学习他们的高贵品质教学重难点通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热名反O教学准备搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料；理解研制核武器的科学家的感人事迹；搜集三峡工程的资料和新闻报道教课时间两课时教学过程第一课时大庆油田传捷报中国人能制造汽车了
一、大庆油田传捷报、投影出示教师搜集的有关石油的图片、资料
1、师简要简介建国初期我国石油工业的落后状况
2、播放有关大庆油田建设的影片片断
3、提问大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国家建设做出了哪4些奉献？、学生阅读课文和“小资料”
5、学生分组观测“石油分布图”，说说我国石油分布的状况
6、师补充简介大庆铁人王进喜的英雄事迹
7、讨论从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？（奋发图强为国争光、排除8万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风）
二、中国人能制造汽车了、激趣导入1同学们，你们喜欢汽车吗？说一说你所懂得的汽车品牌、提问汽车有哪些重要用途？
2、师旧中国我们没有汽车工业，年代，在党和毛主席的对的领导下，通过我350国汽车公认的刻苦攻关，生产出了第一批国产汽车学生阅读课文P29讨论解放牌汽车试制成功，全国人民为何备受鼓舞？（解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路）、国产汽车博览会4小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事班内选代表汇报交流第二课时中国人民的“争气弹”三峡水利枢纽工程
一、情景导入，合理铺垫、播放有关原子弹博扎的录像片1提问;原子弹破坏力如此巨大，为何我国还要研制它？教师向学生简介上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性理解“争气弹”的含义投影出示、生阅读课文思索我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最终获得2P31\32,成功的？、投影出示教材内容指名读读3P33讨论为何中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何状况下都不会首先使用核武器？（全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提高我国的国际地位）、简介我国和平运用核能的两大基地4我国最早的核电站是浙江秦山核电站，它于年月正式投产发电，结束199112了我国无核电的历史年建成投产的广东大亚湾核电站是目前我国最大的核电1994站
二、三峡水利枢纽工程、谈话导入1新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的奉献你懂得目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗？、揭示课题三峡水利枢纽工程
2、学生自读课文，找一找，三峡工程发明了那些世界之最？三峡工程的兴建，3对我国经济和社会发展将产生哪些影响？、小结三峡工程规模宏大，它具有防洪、发电、航运等巨大的经济效益和社4会效益，对于我国经济发展和社会进步将产生重要影响、说一说，在我们唐山有什么水利工程？你能为保护这些水利工程做些什么？5
三、总结本课中华民族圆了“飞天梦”2教学目的态度让学生从人造卫星与人们生活的亲密关系中，体会到让科学造福人类的道理通过理解航天事业获得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早奉献的远大志向能力培养探究问题的能力，初步理解人造卫星对生产和生活产生的重大影响学会所急和整顿有关资料，独立思索，得出结论知识初步理解我国航天事业的发展状况，懂得人造的球卫星和神州飞船的有关知识，理解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹教学重难点指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁华富强而骄傲教学准备搜集有关“东方红一号’人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号飞船的图片、资料或实况录像教课时间两课时教学过程第一课时太空奏响东方红
一、提问激趣，引入主题教师出示“东方红一号卫星发射时的图片，问“同学们，你们懂得这是什么吗？”师这就是年月日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号’升空的1970424壮观场面同学们，你们想理解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》
二、整体看书感知主题（书本中的有关内容）
三、爱好结组，拓展主题、学生谈书上简介的内容1师课前，我给大家布置了一种作业，让大家搜集某些有关人造地球卫星的资料，提议大家把书本内容和你们感爱好的问题结合在一起，理出一条线索，这样我们就能有章可循了、交流讨论，理出线索2第一颗人造为卫星发射的背景；“东方红一号’发射的有关状况；各式各样的人造地球卫星；地球卫星的用途、爱好结组
3、根据爱好和资料结成小组，谈自己感爱好的话题A、个小组选出一名组长组织学习B、先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家感爱好的和书本内容联络紧密C的内容，以备全班交流、小组交流4
四、全班交流，深化主题、第一颗人造卫星发射的背景1教师适时补充第一颗人造地球卫星发射的成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员册努力，理事会永远记住他们的、“东方红一号”发射的有关状况2教师补充据资料记载，“东方红一号”升空后，卫星上多种仪器实际工作的时间远远超过了设计的规定，“东方红”音乐装置和短波发射机持续工作了天，获得28了大量工程遥控测参数，为后来卫星设计和研制工作提供了宝贵的根据和经验“东方红一号”卫星的成功发射，揭开了中国航天活动的序幕出示“世界上前五个独立发射卫星的国家第一颗人造卫星比较图”国别时间卫星名称卫星重量（公斤）前苏联人造地球卫星一号
1957.
10.
483.6美国探险者一号
1958.
2.
18.2法国试验卫星一号
1965.
11.2642日本大隅号
1970.
2.
119.4中国东方红一号
1970.
4.24173提问:通过比较，你有什么想法？、各式各样的卫星及用途3学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷科学技术试验卫星为我国卫星新技术的发展以及空间物理探测做出的重大的奉献通信卫星在通信和电视直播方面一展风采气象卫星在观测天气，用于天气预报资源卫星勘测地下宝藏教师补充中国在修建大同一-秦皇岛铁路时，原先认为桑乾河为不可同的地段，铁路需绕行千米二每千米的铁路建设费高达万人民币，还要占用数千亩良40900田后来研究了资源卫星提供的卫星图片，桑乾河的地址田间可以让铁路通过，这样一下子就为国家减少了亿元的投资4
五、激情总结我国的卫星发射技术先进、成功率高，不仅为我国做出了奉献，并且还称届国际卫星发射业务，为国争光可见，我国的航天技术已经到达了世界先进水平,我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而自豪，我们兴信，中国的航天事业将更辉煌第二课时神州五号飞船发射成功
一、创设情景，激发爱好课件播放中华民族向往太空的神话故事《嫦娥奔月》敦煌飞天的漂亮壁画师中华民族的飞天的千年梦想终于实现播放神舟五号飞船发射的精彩画面
二、引导自学，探究新知提问“神舟五号”载人飞船发射成功又和重大意义？我国为何要探索太空？学生自由畅谈师小结神舟五号飞船发射成功，是我国航天发展史上的一座新的里程碑，是我国人民攀登世界科技高峰的有一种伟大的壮举，它表明我国在航天技术方面已经走在了世界前列中华民族探索太空的前年梦想终于实现了继神五之后，我国用于、10月先后成功发射了神
六、神七，让我们一起在感受一下那令人激感人心的场景吧！9播放神州六号飞船、神州七号飞船发射的录像片段学生交流看了录像之后，你最想和航天员叔叔说什么？你怎样看待我国探索太空的目的？师二十一世纪，人类将进入航天时代，请你展开想象的翅膀，描绘一下未来我国航天事业的宏伟蓝图，写下对祖国旱田蛇业发展的美好祝愿学生动笔写一写祖国，我为你骄傲3师引导学生理解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息，发明了中华文明列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件小组观测教材图片，讨论“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化，P3古老的文明与我们的生活亲密有关出示课件简介中国的青铜器，阿拉伯数字的发明
二、印第安文明师除了四大文明古国之外，你还懂得那些古代文明？课件出示印第安文明古希腊文明古罗马文明讨论印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较，有什么不一样
三、总结本课内容教学目的态度感受改革开放以来祖国建设在诸多领域获得的巨大成就和人民生活发生的变化认识改革开放政策的对的性激发爱党、爱祖国的思想感情能力培养社会实践能力、搜集整顿资料提取有效信息的能力培养团结协作意识和组织协调能力知识围绕某个主题搜集资料，通过对改革开放前后的对比，认识祖国发生的巨大变化教学准备采访记录本、纸、彩色画笔A4教课时间两课时第一课时提活动规定，制定活动计划
一、教师布置活动，提出明确规定、人构成一种小组，从学生能亲身感受到的（衣、食、住、行的变化,电器13-5的更新，，市容市貌的变化，教学条件的变化，移动通讯的飞速发展，航天技术的突飞猛进……）方面入手，每组选用一种主题，制定访谈计划，确定访谈对象，访谈结束后尽快整顿资料
二、自由结组、制定访谈计划
1、围绕访谈设计提问
2、做好小组工作分工3
三、课下走访访谈对象，搜集有关资料第二课时整顿采访资料，班内交流
一、各组分析整顿访谈纪录及有关资料，用精确、有条理的语言表述主体内容,用彩笔画出人们生活的变化
二、班内交流、各组组长汇报本组访谈的主体及感受1（、评出最佳访谈小组个）
23、各组把活动材料装订成册，在班级展示3
三、教师总结活动状况第三单元从丝绸之路到1WTO教学目的:态度通过学生理解从古至今我国与世界之间亲密联络的实例，使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的互相依存关系；并培养学生的民族使命感能力初步培养学生观测地图能力和综合分析问题；培养学生一分为二看待问题的观念知识理解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；懂得为中外文化交流做出突出奉献的代表人物；理解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义教学重难点通过学生理解我国在世界经济文化亲密联络中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感教学准备《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料教课时间两课时教学过程第一课时陆上丝绸之路，海上丝绸之路玄奘西游和鉴真东渡外国的文化使者
一、陆上丝绸之路、出示丝绸之路路线图
1、师举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商2贸通道，东起长安，分为南、北两路北路出玉门关，经龟兹、疏勒，越葱岭（今帕米尔高原），过中亚、西亚岛落马；南路出阳关，经楼兰、于阑，越葱岭，过大月氏、安息到罗马，两路全长多千米其中中国境内总长多千米，约为四冲之路70004000全长的二分之一长、提问我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字？为何
3、出示图片，问假如缺乏这些物品，我们的生活会怎样？学生讨论交流4P
44、阅读《张骞通西域的故事》，想象张骞在当时的交通条件下，也许会碰到那5些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？、小结丝绸之路的开通，首先加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往，6增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联络，开阔了人们的眼界；另首先，也增进了中国人民与各国人民之间的互相理解和友谊，中国古代文化既发明发明通过丝绸之路传入西方，西方的文化艺术也通过四欧之路传入中国，对中国经济文化的发展产生了巨大的影响
二、海上丝绸之路、师郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者，海上丝绸之路是我国外关系1和对外贸易的重要通道、出示《郑和下西洋航海路线图》，教师阐明郑和下西洋通过的路线，简介郑2和第一次下西洋的通过，及七次远航的盛况郑和下西洋的盛况最大的海船长丈，宽丈4418船数多每次出海大小船有多艘200人数多每次出海万多人
2.7-
2.8设备先进穿上有航海图、罗盘针远航次数多前后次7到大范围广抵达亚非多种国家和地区30时间早年，比欧洲航海家远航早半个多世纪1405—
1433、出示图，让学生谈谈郑和下西洋的历史意义3P46—47
三、玄奘西游和鉴真东渡、师《西游记》的故事大家熟悉吗？它就是以玄奘天竺取经的真实史实艺术1加工而成的、学生读短文，理解玄奘2P
48、问题当时的交通很不发达，玄奘第一次西行也许碰到那些困难？
3、师唐朝时我国经济文化处在世界先进行列，日本等诸多国家都非常仰慕中4华文化，多次派人遣唐学习中国的制度和文化，唐朝的高僧鉴真就被日本要倾吐传播佛法、出示《鉴真东渡线路图》，教师简介鉴真六次东渡日本的艰难历程
5、提问我们应从玄奘和鉴真身上学习什么？（顽强的毅力和百折不挠的精神）6
四、外国的文化使者、师中国的发展对世界产生了很大影响，世界各国的文化也对中国的发展产1生了积极影响中国历史上出现了许多外国传教士，有些是为了文化侵略,但也有某些外国人为传递中外经济文化做出了杰出的奉献、课件简介日本著名学者阿倍仲麻吕和意大利传教士利玛窦2第二课时加入世界贸易组织
一、谈话导入同学们，年以来，我国一直在积极争取加入通过厂区艰难的谈判，1986WTO,终于在月日，正式加入了该组织，成为其第个组员国目前就让我们一起1211143来回忆一下当时的情景放中国加入的录像WTO
二、交流资料，深入理解WTO师同学们，课前我们都查找了有关的某些资料，目前就请你们在小组里WTO交流一下，看看大家都找到了哪些方面的资料，人后就你们感爱好的话题，把资料筛选一下，订出你们小组汇报的主题内容第一小组向大家简介小知识WTO、年月日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长11994415会议决定成立更具有全球性的世界贸易组织，以取代成立于年的关贸总协定
1947、世贸组织是一种独立与联合国的永久性的国际组织年月日，他正2199611是取代关贸总协定临时机构、世贸组织具有法人地位，他在调整组员争端方面具有更高的权威性和有效性，3因而被称为“经济联合国”、年月日，世贸组织启用新的标识41997109第二小组向大家简介中国加入的某些背景资料WTO、公元拈月日深夜，世界贸易组织第四届部长会议审议通过中国加入世界1110贸易组织的界定这一天，距年月中国正式申请恢复关贸协定缔约方地位，19867已通过去了、一位参与中国复关入世谈判十年的同志回忆说，在审议中国外贸体制时2一共提出了万多种问题，可见谈判的艰难4第三小组简介加入之后需要遵照的某些规则WTO、年月日正式生效的《建立世界贸易组织协议》及其若干附件,1199511使个组员国在制定国际贸易领域中有关货品贸易、服务贸易和知识产权的政策WT和法规时所必须遵照的一整套规则、的基本原则最重要的几项有最惠国待遇原则、国民待遇原则、无歧视2WTO待遇原则、互惠原则、关税减让原则、取消数量限制原则、透明度原则第四小组简介中国加入后来对各方面影响的资料WTO、对我国教育改革发展的影响第一，从儒学方面看，外国机构会运用1WTO的条款到国内单独办学或合作办学；同步，外国大学会吸取更多的中国学生到WTO外国求学第二，从培养方面看，对国内教学质量、教学措施、教学思想、师资建设、专业设置等提出新的挑战第三，从就业方面看，加入后来，大量跨国企业必WTO然进入中国，人才流向会发生变化，毕业生的就业选择会偏向跨国企业，这反过来又会影响展业的设置和人才的培养、中国加入和投资环境的改善，会使外商在我国投资的信心深入增强2WTO、改革开放以来，中国经济的迅速增长使得人民生活水平获得了大幅度提高3加入后来，通过加入全球经济后深入的分工与合作，中国有望获得经济的更快WTO的增长
三、小小论坛，刊登各自见解师同学们，我们课前还调查了身边的人对中国加入的见解，并且要根据WTO调查写出自己的感受，完毕调查汇报目前我们请同学们先把不一样的观点整顿一下，然后我们来个“小小论坛”，刊登各自不一样的见解（学生整顿调查汇报，准备论坛发言）学生根据课前的调查汇报，刊登各自不一样的见解可以使调查中他人的观点，也可以是根据调查总结得自己的感受，可以是带来了机遇，也可以是带WTO WTO来的挑战，还可以是对中国各方面带来的不利影响等等通过小小论坛，让学WTO生明白中国加入既是机遇，又是挑战，只有最大程度的抓住“入世”机遇，WTO最大程度的减少迎接挑战的成本，尽最大的努力战胜和化解风险,才能使基于具有现实意义
四、展望未来，设计祖国蓝图师同学们，你们是祖国未来的建设者，目前你们对祖国未来的建设一定有自己的设想目前就请你们展开想象的翅膀，为祖国设计蓝图吧！学生简朴谈自己的设想，可以使自己未来做的事情，也可以是但愿国家未来施舍么样子，不管学生谈的是什么方面的，教师都要予以肯定熠熠生辉的中西文化2教学目的态度通过理解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；通过中外思想家不畏艰苦、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于发明的精神能力通过理解孔子的教育思想，培养学生对的的学习态度和科学的学习措施；通过畅谈体会和感想，培养学生的分析能力、思维能力和语言体现能力知识指导我国历史上著名的老子、孔子和屈原等任务，理解他们为中国古代文化发展做出的奉献及其在国内外享有的声誉；懂得西方具有代表性的思想家，理解他们在增进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用教学重难点老子朴素的辩证法思想和孔子的教学原则、学习态度和学习措施等观点教学准备搜集有关孔子教育思想、中外著名思想家的著名论断与课文有关的文字、图片或音像资料教课时间一课时教学过程老子和孔子爱国诗人一屈原
一、老子和孔子、谈话导入1春秋战国时期是我国思想文化空前繁华时代，出现了“百家争鸣”的活跃局面，其中最具代表性的任务是孔子和老子、出示老子画像，简介老子生平
2、指名讲一讲“赛翁失马”的故事指导学生理解祸兮，福之所倚；伏羲”
3、学生简介孔庙
4、教师简介孔子的教育思想
5、说一说，你还懂得哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句？结合6自己的实际，谈谈体会和认识、你懂得屈原吗？请说一说找学生简介
7、你还懂得哪些西方著名的哲学家，和大家交流一下8
三、布置作业摘抄名人思想录第二课时文字的形成与演变做人类文明的守护者
一、激情导入我们伟大的中国是一种具有五千年文明历史的国家，，中文是至今为止仍在使用的最古老的文字，，曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如中文这样在今天仍然显示着旺盛的生命力课件演示图片展示从古到今世界古代不一样的文字演变简介中国文字的变迁过程学生谈感受（使学生理解中文悠久的历史，为我国人民保留了无比丰富的文化遗产，同步被日本、朝鲜等邻国借用，对增进中外文化交流做出的奉献）投影出示同学们的作业、手抄报、硬笔书法师生共同进行评价
二、做人类文明的守护者师中国是世界上著名的文明古国，有着五千年的文明历史，祖国各地分布着大量的文物古迹这些历史文明古迹不仅属于中华民族，也是全人类的共同财富谁乐意把自己理解的有关历史文化遗产的故事讲给大家听？学生读自己搜集的有关资料你在参观或游览这些文明古迹时见到过某些不文明的做法？为了继承和传承这些文明，我们可以做些什么？小组讨论后，以小组为单位进行汇报风行海外的中国制造3教学目的:态度通过理解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过理解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志能力通过搜集有关我国产品出口资料，培养学生获取信息、整顿资料的能力；通过对家长的采访，培养学生与人交流的能力通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识知识懂得我国经济在世界中的地位和作用；理解我国闻名于世界的品牌和工业产品教学重难点重点理解中国制品在海外风行的状况难点体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联络教学准备、师生搜集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文1字图片资料、搜集家乡所在地生产的出口产品的有关资料
2、理解你所接触到的外国人使用中国产品的状况，组织学生对某些曾经到过国3外的家长进行采访，并进行摄像教法学法多媒体演示法、小组合作探究的学习方式、模拟演出体验教课时间一课时教学过程
一、导入新课通过前面的学习，我们懂得了中国与世界的联络越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片理解一下有关的某些状况
二、播放短片，引入情境教师播放准备好的小短片，让学生简朴理解中国产品在海外受欢迎的状况
二、七嘴八舌话中国制造、根据学生们搜集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交1流自己的收获、按学习小组，全班进行交流，刊登自己的体会
2、播放对某些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻和见解
3、教师总结4通过刚刚大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到“经济全球化已经是一种实事中国作为世界上最重要的发展中国家，伴随国家实力的不停增强,将为世界经济繁华做出越来越重要的奉献”
四、模拟演出《中国制造在海外》、以学习小组为单位进行模拟演出，小组组员进行分工，有的饰演中国游客老1章，有的饰演售货员，有的饰演国内的家庭组员，有的饰演加拿大专家一马龙，进行合作排练、演出排练好的情景剧
2、进行他评和教师评价总结3（教师应关注学生在参与活动中的态度，能否积极地出主意、想措施，克服困难到达目的；还应关注学生在人际交往、与他人合作、自我认识、自我体现等方面所体现出来的基本技能）通过同学们的精彩演出，又让我们深切地感受到中国制造的产品真是风行海内外呀，中国人真是了不起！
六、中国制造话家乡同学们畅谈自己懂得的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受，激发学生热爱家乡的情感
七、课下活动制造“风行海外的中国制造”的展牌，并在校园内进行展出第四单元神奇的地球1教学目的态度通过理解有关地球的知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识使学生懂得热爱地球,就是热爱我们的家园的道理,体会人类只有一种地球的涵义能力通过学生课前搜集资料，课上交流讨论，培养学生搜集资料的能力、语言体现的能力以及与同学沟通交流的能力知识懂得地球的伟大，地球孕育着全人类，是人类的母亲理解地球为人类的生存与发展提供了便利的条件，没有地球就不会有人类的出现，也不会有人类目前的繁华，更不会有人类的明天教课时间一课时教学过程
一、激情导入地球上有水、空气和茂盛的植被，她用博大的胸怀养育了人类，成为人类文明的摇篮你懂得地球有多大吗？（学生根据自己的知识回答）
二、指导探索、出示《世界大陆分布图》1要理解地球，首先要认识地球上的海洋和陆地请你在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋，用不一样的颜色在地图上将他们辨别出来，然后分别填入表格中、小游戏根据课前各小组查阅的资料，给七大洲和四大洋排序，并说一说它2们各自所在的半球、拼地图，看世界3简介你喜欢的国家，在哪个州，有什么特点、各大山川多姿多彩4把搜集的各国图片在全班进行展示，交流师小结大自然漂亮、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界愈加绚丽斑斓
三、布置作业
四、世界上有许许多多的名山大川和景致独特的地形地貌，你喜欢哪些？搜集资料做个世界风光画册吧！下节课交流展示地球给人类敲响警钟2教学目的态度带领学生理解整个世界的资源状况,理解我们身边所面临的资源状况认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题，树立环境保护意识能力提高学生参与社会实践，发现问题及处理问题的能力知识理解我国的资源状况及世界资源现实状况教学重点理解当今世界以及我们身边的资源状况，认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题，树立环境保护的意识教学难点、提高学生参与社会实践，发现问题及处理问题的能力
1、指导学生有目的地搜集、整顿资料，探究性处理问题2教学准备、课前预习，结合课文内容搜集学生搜集、调查与资源有关的资料，进行整顿1并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究、教师准备多媒体课件2教课时间一课时教学过程
一、情境导入，理解我国资源的现实状况、出示课件（展示了我国地大物博的场面，逐渐出现人头攒动的场景……）1师你看到了什么？想到了什么？生汇报（同学们通过画面对比，意识到虽然我国地大物博，不过人口太多……）、出示课件显示我国部分自然资源总量与人均占有量在世界上的地位（深入2让学生感受到人口数量与资源之间的关系）这个环节，试图让学生们理解，中国虽然地大物博，不过人口众多，而庞大的人口数量，无疑让我们的资源显得微局限性道、以同学们所熟悉的森林资源为例师我们的资源已经很少了，不过仍然有3人为了满足自己的私欲，在肆意地破坏……出示幻灯片——人们砍伐树木的场景师你能想象的出，这样下去将意味着什么吗？生刊登见解师今天，尽管人们在努力的拯救沙场，可是沙漠离首都北京已经局限性千70米，假如在北京就能看到沙漠，那我们的生活将会成什么样子？（出示幻灯片中国地图显示家乡离北京的位置，让同学们深入体会到我们生存环境将面临的危机）
二、学生探究，理解身边资源运用状况及现实状况师刚刚我们理解到的只是森林资源的有关状况，那么世界范围那么大，其他资源的现实状况又是怎样的呢？师生交流师小结在导致多种资源匮乏的众多原因之中，人类过度地开发和毫无节制的使用，无疑是最重要的原因那么在我们的生活里，我们的身边，某些资源被运用的状况又是怎样的呢？学生以小组为单位，交流课前布置的调查汇报
三、感受交流，理解生物物种的现实状况资源的匮乏，生态环境的破坏，不仅影响了我们人类的正常生活，同步也让地球上的其他组员——生物物种面临着生存的困境，甚至走向了灭亡……那么当你看到这些我们尚未谋面的朋友（出示课件:展示部分已灭绝的物种）就已经在地球上消失，此时此刻你的心情怎样？除此之外，你还懂得有哪些物种面临灭绝或者已经在地球上销声匿迹了？生交流出示幻灯片文字显示科学预测的某些数据揭示多种资源的匮乏以及物种的减少灭绝，带给人类的启示……教师总结目前的生态环境日趋恶化，已给人类敲响了警钟爱惜资源，自觉加入环境保护的行列，保护人类共有的家园我们可以从小事做起，从我做起
四、激情告白，爱惜资源可以从“我”做起同学们刊登对保护资源的某些自己的提议，以及板书自己的环境保护宣传口号;教师出示倡议书《我们只有一种地球》教师总结播放音乐——《热爱地球妈妈》分钟的时间，我们说了诸多也说得很少我们仅仅是结束了我们的活动可40是“爱惜资源、关爱生命……”一主题将继续延续和倡导下去爱惜资源可以从“我”做起，从身边做起别忘了那句经典的公益广告语只要人人前进一小步，我们的社会就会前进一大步！快快参与环境保护行动3教学目的、使学生懂得保护生态环境的重要性，保护环境要从身边的环境保护小事做起
1、培养学生适应社会生活，发现问题，处理问题的能力
2、懂得人口增长过快，资源、能源紧张，环境污染已成为世界性的社会问题，3懂得为了人类的友好发展，我们必须保护地球教课时间一课时教学过程
一、启发、同学们，我们生活在一种原本漂亮的星球上，可是有一天，我们听到了地球1妈妈的哭泣声，也看到了一组触目惊心的图画（课件示出一组环境污染图）同学们，看到这些，你们的心情怎么样？想到了什么？、是啊，日益严重的环境问题，使得地球妈妈发出了痛苦的呻吟，它在大声地2呼吁人类啊，为了可持续发展，快快节省资源，保护环境吧！、今天，我们一起学习《快快参与环境保护行动》3
二、新授、听到地球妈妈的呼吁，世界各地的人们行动起来了，一起来看一组资料吧1（放映’变废为宝，资源再运用”资料）他们研制的这些新产品均有什么特点？（使用废弃物生产后，这样节省了资源，减少了环境污染）在我们的生活中，也有许多可循环运用的东西，你能找一找吗？、隆回一中的同学们也行动起来了，他们运用某些废弃物制作某些工艺品,想看2看吗？（出示花瓶、叮咚娃、卡片……）这些可爱的东西都是用什么材料做成的呢？看到这些，你想到了什么？、今天，我走进隆回二中学校，看到郁郁葱葱的树木，整洁的校园，温馨的提3醒，感觉到这儿的人们也行动起来了只是我不明白，校园里怎么要种这样多花草树木？（学生各抒己见）出示树木的作用，读一读树林里的树木真大啊，保护树木就是我们的生存环境，保护我们的地球，那你能为保护树木，绿化环境做些什么？、和孩子们相处这样久，我就深深地感觉到你们已经有了保护环境的意识,也开4始保护地球了确实，环境保护是大事，需要我们从身边的小事做起目前我们分组交流平时你在家中，小区，学校是怎样节省资源，保护环境的？（小组交流，讨论，汇报）规定说详细、听了同学们的汇报，我感觉到你们个个都是环境保护小卫土保护环境,节省5资源，单靠个人的力量是不行的，还需要千千万万的人加入到这个行列中假如你身边的人还在伤害着地球妈妈，还没有保护环境的意识，我们该怎么办？小组合作设计一句有关保护环境的口号，规定简洁，响亮，有号召力，也可以画一幅漫画，呼吁人们快快加入环境保护行动吧分组设计，分组汇报，分组齐声朗诵
三、小结你们的呼喊号声呼出了保护地球的决心和信心，我相信，有了你们这些环境保护小卫士，地球将变得更漂亮请全体起立，举起右手，让我们在宣誓声中结束这节课吧浓缩人类文明的经典工程2教学目的态度:通过精妙绝伦的世界古代建筑，使学生在俩届世界文化遗产的基础上,理解世界建筑史上的奇迹，激发学生对劳感人民的热爱之情，培养学生爱惜劳感人民智慧和血汗洁净的情感态度，同步培养学生积极探索的精神和审美能力能力培养学生的观测能力、欣赏能力和探究能力知识理解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义，认识到古老建筑是一种国家和地区文化程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，并且体现了人类的智慧和千多天共的艺术发明教学重难点重点简介长城的功与过难点是金字塔的建筑原理的探究教学准备搜集有关世界古代建筑的图片、音像资料；理解中国、古建筑、河北、唐山的有关古建筑资料教课时间两课时教学过程第一课时精妙绝伦的古代建筑
一、谈话导入同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有诸多伟大的建筑，你理解吗？课件展示精妙绝伦的古代建筑图及有关资料简介古希腊雅典卫城古罗马圆形剧场罗马角斗场伊拉克清真寺印度佛塔理解了这些精妙绝伦的古代建筑，你有什么感受？学生讨论交流
二、小小简介会师祖国大得上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳感人民的智慧，也是中华民族的骄傲请大家目前小组简介一下你见过或者理解那些具有特色的古建筑？小组交流选代表简介学生选用一种简要的写在教材的第页横线上11第二课时巧夺天工的发明
一、谈话导入同学们，你们懂得世界七大奇迹是指那些奇迹吗？课件古代世界七大奇迹图片及文字材料重点简介埃及的金字塔资料，指名谈一谈对金字塔有了那些理解师我国的什么建筑也像埃及的金字塔同样在世界享有盛名，成为中华民族悠久历史的象征？有关长城你都理解些什么？生谈一谈对长城印象课件出示有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事生讨论修筑万里长城的功与过
二、秦始皇兵马俑师你懂得我国历史上的那项伟大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗？播放秦始皇兵马俑影像资料师长城、秦始皇兵马俑都是世界文化遗产，你还懂得那些文明古迹被列入世界文化遗产？指名回答教师根据状况合适补充（明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫——）
三、总结本课收获大千世界万种风情3教学目的态度通过对世界各得与自然环境差异、不一样地区人们的生活方式和风俗习惯的理解，培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养树立种族平等的意识，培养学生对世界不一样文化尊重、欣赏的态度能力培养学生的合作交流、搜集整顿资料的能力，提高学生读图、识图和用图的能力培养学生合作与交流能力及比较、探究社会事物的能力知识让学生懂得世界上四大人种的特性，自然环境对这些特性的影响懂得人种是在一定的地区内，长期适应自然环境而形成的，没有高下贵贱之分，多种族人们都对人类进步做出了奉献理解世界文化的差异性和丰富性，对不一样民族和不一样的文化发明持尊重和欣赏的态度教学重难点让学生理解世界各国因环境的差异，而产生的不一样的生活和风俗习惯人种没有优劣之分，国家不分大小强弱，一律平等教学准备搜集反应世界不一样人种的图片，世界不一样文化习俗的图片，著名的风景名胜图片教课时间两课时教学过程第一课时不一样肤色的人种不一样的国家和地区
一、图片展示，揭示课题投影出示亚、非、欧不一样肤色人们身着民族服饰的图片让生观测不一样人种的外貌特性讨论交流，归纳特性师小节人类的种族只有自然特性、历史发展、和社会经济生活的差异，绝对没有高下贵贱之分
二、图片展示，多种族人民对人类进步做出的奉献
1、详细简介美国黑人民权运动领袖马丁・路德・金的故事，播放他的“我有一种梦”汉译内容、简介被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平
2、简介英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说
3、你还懂得那些世界著名的科学家、艺术家、政治家？
4、总结世界上的人们，虽然肤色不一样，种族不一样，但没有优劣之分,多种5族人民都对人类进步做出了奉献
三、不一样国家和地区、师地球上分布着许多国家，每个民族均有其独特的生活方式，构成了丰富1多彩的世界，让我们坐进世界大家庭、出示图，指名简介途中具有代表性的国家和地区的重要特点2P
16、师世界各地不仅生活方式不一样，在建筑上也各具特色，你能辨别出他们3所在的国家和地区吗？、投影出示图（一幅一幅的出示）请小导游作简介4P
17、生自读页后，谈谈懂得了什么？518第二课时生活万花筒五彩缤纷的节日
一、生活万花筒、情境导入，感受美好1师我们中国人会面常用什么礼节？我们的邻邦日本、韩国人会面呢？世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢？出示页图（补充某些区他国家和地区的问候方式图片）P
19、小节“入国问禁，入乡随俗”，我们在生活中要尊重这些习俗，要学会在世2界大家庭中共同生活
二、五彩缤纷的节日、情境导入1伴伴随投影上的漫天飞舞的雪花以及《平安夜》的音乐声，教师办成圣诞老人把文具和分发给学生们，并问生我们目前是在过什么节日？师圣诞节是那些国家的老式节日？他们是怎样欢度圣诞节的？小结同学们理解得知是真多，世界上不一样国界、不一样民族均有自己的老式节日，你还懂得？他们又是怎样欢度节日的呢？课前我们已经搜集；了有关的资料，目前我们自由结组，把你手中的资料与小伙伴的资料进行整合和综合,并想措施用一种合适的方式体现出来，一会儿展示给大家、整顿资料2学生自由结组，整顿手中的资料、集体交流3师下面就请同学们把整顿成果展示该大家吧学生展示巴西的狂欢节德国的啤酒节复活节日本的樱花节万圣节（鬼节）。
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