2025年三科精通攻略笔记

通三统笔记通三统、历史文明共同体共享文化老式和习俗礼法

1、统一政治共同体

2、拉大少数人和多数人的距离（多数人在全球化商业广告的推进下，追求最新的最佳的短3平快、以便面式的一次性消费；少数人历史文明的消失）韦伯不再迷人的社会林毓生disenchantment、无论现代性、现代性还是后现代性，其最终辩护都是民主化不过，在社会经济层面，在4物质生活资料分派上，要强调民主化和平民化，但在思想文化上、艺术上，要强调贵族化、反民主化，反平民化这两点是互补的P

70、中国要重新建立“成年人的文化”来抵制青少年文化而中国古典文明无论在哪一种境遇5里，它基本上都是成年人的文化中国父母在孩子面前自尊心的丧失（不懂代表西方文明最新发展的游戏和流行）中国社会的“青少年化”一一娱乐圈、大学研究项目时间的缩短这种现象背后的体制力量和全球化力量现代性、青少年文化、广告文化的单一化和单调性表面上仿佛越来越个性化，其实谈个性就越没有个性未来的也许中国自身的学术文化共同体杂多文化主义？（）（布鲁姆））这种“文化民主化时髦其实主multiculturalism AlanBloom线就没有向非西方文化学习之心，而只是把美国流行的“文化研究”尤其是性别研究、种族研究或是同性恋研究此类“政治对的的学术”输出到非西方国家这恰恰是一种“恩赐”心态，是一种“伪装的帝国主义”（）和文化上的“美国和平队心a disguisedform ofnew imperialism态”（）今日以“文化研究”为名研究西方文化的学术工业越发达，所the peacecorp mentality有非西方文化也就越被加速美国化，成果只能是“杂多文化成为美国校园文化，而美国校园文化成为全球知识分子文化”（《政治哲人斯特劳斯》）中国教育新维度首先以中西文明两方面作为竹竿，此外首先都是以经典文本阅读为中心拉长时间距离和历史维度第三章大学之道与文明自觉中国精英应有的文化自信和自觉，能自觉地认识中国文明在现代世界中举足轻重的地位，自觉地认识中国的崛起并不仅仅是中国文明史的事件，并且是世界文明史的事件美国伯克利大学前校长伟大的大学是在历史上伟大国家的伟大时期发展起来的Clark Kerr世纪中国大学普遍彻底反老式心态而美国大学的生命力在于其自觉地植根于西方文明的深20处美国现代大学制度内战结束后到罗斯福新政，以两个新型大学的建立为标志1870-19401876新的霍普金斯大学和芝加哥大学1892此前历史悠久的哈佛和耶鲁等老的学院，并不是现代意义上的大学，其目的是培养当地区本教派牧师及其政治领袖，施行西方的老式教育，以希腊文和拉丁文为中心的西方古典人文教育，此中西方老式教育模式以英国的牛津、剑桥和法国的巴黎高师为代表，常被称为西方大学的英国模式，重视古典语言训练、经典文本研读和古典文化熏陶意在培养具有高点古典文化修养的统治精英年后美国开始现代转型和高度经济发展，上述两所大学开始“德国大学模式”，强调以1870自然科学研究措施为取向的“研究”为主的专业性教育自然科学和技术科学的硕士院，建立专业性的系科、研究所和研究中心老牌大学的转变年哥伦比亚大学正式取消了老式的希腊文入学考试规定，则进eg189719而取消了拉丁文的入学考试规定争辩芝加哥大学的教育大辩论芝加哥之战1934Chicago Fight哈钦斯《高等教育在美国》批判了中学只为大学考试服务，却完全不顾当时大多数中1936学生并无机会继续上大学，同样，大学本科完全只为考研究院服务，却完全不顾大多数学生并不继续入读研究院；同步，多种适应市场需要的新兴科系在大学内不断增生，导致大学日益成为就业培训所而大学之道应当在于不一样科系不一样专业之间必须具有共同的精神文化基础，这就规定所有不一样科系不一样专业的人应当在大学内接一种共同的教育，即通识教育以经典阅读为中心使在一所大学内的学生享有共同语言和共性，大学也必须具有自己独立的教育理念，而不能完全被外在的市场和几页需要所决定大学应当作为现代社会的头脑领着社会走，而不是成为市场的努力被动跟着社会走而此种通识教育common humannature本族群的属性the attributesofthe race大学并非仅仅是创新之所，而首先应当是文明传承之所，大学应当是人类o文明历代积累的文化精髓的储存所，并通过现代通识教育使一代又一代的学生首先能够吸取和掌握这一共同文明财产，从而才能成为一种“有教养的人an educatedperson倒退为中世纪？哈佛三校长与哈佛红皮书1870-1950第一位德国模式挨略特首创美国大学选修课制度发展硕士院和专业1869-1909Charles Eliot学院第二位英国模式劳威尔A.L.Lowell第三位:英国+德国模式1934-1954科南JamesConant混合型本科和硕士分离《自由社会的通识教育》哈佛红皮书起草了两年半二战期紧张战争年代间

19451943.01-

①以人文社科为重心（占2/3

②深度经典阅读

③专家讲课+学生讨论（＜）15。