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文本内容:
八年级历史学科主备人、第课使用人1内容改善意见、反思、安全教育:第1课鸦片战争【教学目的】
（一）知识与能力通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；理解林则徐虎门销烟的壮举，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力
（二）过程与措施通过对古代知识的回忆作为导入措施，让学生导致强烈的冲击对比，激发爱好
（三）情感态度价值观培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感【教学重点】虎门销烟、中英《南京公约》【教学难点】鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会【课前预习】
1、英国为何向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？
2、中国为何在鸦片战争中战败？有什么影响？【教学过程】
（一）导入设计导入同学们，我们刚刚刚学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一种新的时期一一中国近代史，回忆我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先发明了光辉灿烂的文化成就，同学们懂得的均有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课鸦片战争教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人5改善意见、反思、安全教育内容第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮【教学目的】知识与能力理解甲午中日战争的概况；掌握《马关公约》的内容和影响；从中日两国的角度思索问题，充足调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观情感态度与价值观认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一种中华子女义不容辞的责任【重点难点】重点甲午中日战争的概况，《马关公约》的内容难点《马关公约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响教学过程
一、导入新课在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及《七子之歌・台湾》
二、新课讲授目的导学一甲午中日战争
1.思索19世纪的清王朝发生了什么变化？学生回答经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会
2.教师指出此时的日本通过明治维新从一种闭关锁国的封建国家，逐渐转变为资本主义国家，不仅挣脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路日本的对外侵略的野心是什么？学生回答征服朝鲜、侵略中国、称霸世界教师归纳征服朝鲜、侵略中国、称霸世界这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”
3.1894年丰岛海战，战争爆发1894年9月，平壤战役黄海大战，旅顺大屠杀1895年威海卫战役，北洋舰队全军覆没
4.教师展示图片《日军在旅顺屠杀中国居民》，并让学生谈感想学生说出感想日军残忍如禽兽，满清腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打
5.教师提问1895年，日军陆海军攻打威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的成果是什么呢？学生回答清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一种不平等公约一一《马关公约》目的导学二《马关公约》的签订
1.教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关公约》各条款内容对中国的影响教师指出通过上述分析我们懂得，《马关公约》使外国侵略势力深入深入到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化程度目的导学三瓜分中国的狂潮
2.请同学们阅读教材，简朴理解“三国干涉还辽”事件
3.教师指出“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国的狂潮
三、课堂总结本节课重要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争通过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关公约》，大大加深了中国的半殖民地化程度；由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机教师备课教案八年级历史学科内容:主备人、第课使用人6改善意见、反思、、安全教育:第6课戊戌变法教学目的
1、知识目的学习理解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实过程
2、能力目的通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力
3、情感态度与价值观培养学生关怀时事、关怀祖国前途命运，以天下为己任，勇于探索真理的精神品质
三、教学重点、难点重点公车上书和维新变法运动的展开百日维新
四、教学过程
（一）导入新课甲午中日战争后，帝国主义国家对我国的侵略日益加剧，民族危机空前严重，为救亡图存，当时中国的各界人士进行了不一样方式的探索，这就是我们今天要讲的戊戌变法教师出示戊戌变法设计情境模拟题目一一“献计献策”
（二）自主学习（出示幻灯片，学生带着如下问题自学时间:10分钟）（阅读“公车上书”一目，做1—6小题）
1、揭开维新变法运动序幕的事件是
2、公车上书的时间一年消息传到北京，正在北京参与科举考试的和，邀请各省参与科学考试的举人，联名上书反对和祈求
3、公车上书后—和—开办—o通过简介资本主义国家的—状况，继续宣传
4、公车上书的直接原因是o
5、维新派组织,标志着维新派的政治团体形成了
6、强学会的机关报是
（三）师生互动合作探究请同学们结合自学指导，阅读教材，回答问题（20分钟）自学指导一
1、揭开维新变法运动序幕的标志性事件是什么？
2、康有为、梁启超等人为何除反对签订《马关公约》外，还规定变法？学生展开讨论，并从当时的社会形势和康有为、梁启超等人的思想主张两方面得出结论学生讨论后回答、教师归纳总结自学指导二
1、公车上书后，康有为、梁启超等人有哪些重要的维新活动？
2、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些重要内容？法令的颁布有何重要的历史意义？精讲点拨二
1、维新派为了扩大政治影响和舆论宣传，先后开办了多份报刊和政治团体
2、
2、和学生共同阅读维新派与顽固派的对立观点并进行讨论你同意那种观点？为何？维新派“无百年不变之法”“能变则变，不变则亡，全变则强，小变仍亡”“变者，天下之公理也”顽固派“祖宗之法不可变”“宁可亡国，不可变法”分组讨论后，教师归纳总结教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人7内容改善意见、反思、安全教育:第7课抗击八国联军
一、教学目的知识目的理解义和团运动的兴起和发展以及抗击八国联军的过程；掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行掌握《辛丑公约》的签订及内容情感目的通过学习义和团抗击八国联军的史实，培养学生的情感，使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、对抗外辱的优良老式技能目的通过度析《辛丑公约》的内容理解公约给中国社会带来的危害,培养学生分析理解问题的能力
二、教学重难点重点八国联军侵华、义和团抗击八国联军、《辛丑公约》难点对义和团口号的评价、分析《辛丑公约》对中华民族的危害
三、教学过程［导入新课］二十一世纪的钟声敲响时，中国的改革开放获得了辉煌的成就，中国的国际地位不停地提高，以至于有人说二十一世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争一八国联军侵华战争那么，帝国主义为何要发动这场战争呢？这场战争给劫难深重的中国又带来了怎样的危害呢？［讲授新课］
一、义和团运动的兴起和发展
1、“义和团，起山东，不到三月遍地红”思索义和团为何迅速在山东兴起？为何会不到三月就“遍地红”？义和团运动发展到京津地区的原因是什么？1主线原因19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，导致中华民族危机空前严重2直接原因洋教势力的猖獗3发展原因清政府的招抚、运用
3、组织学生讨论怎样评价“扶清灭洋”的口号？
二、抗击八国联军
1、八国联军侵华讨论有人认为八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的你与否同意这种观点，为何？爆发时间196月初参与国家英、法、美、俄、德、意、日、奥奥匈帝国统领英国海军司令西摩尔
2、义和团抗击八国联军
3、义和团运动的失败结合书本明确义和团运动是在中外反动势力的联合绞杀下失败的
4、八国联军的侵华罪行八国联军占领北京后，采用了报复性的屠杀、劫掠，充足暴露了侵略者的凶恶本质展示图片，充足体现侵略者的罪恶
三、《辛丑公约》的签订讨论《辛丑公约》签订后来，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”这种说法与否有道理，为何？讨论后教师总结通过《辛丑公约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位因此说清政府已成为“洋人的朝廷”展示慈禧太后图片和回京时的情景及“有关史事”
四、巩固总结展示北上联军八国众，把我江山又赠送，白鬼西来做警钟，汉人惊破奴才梦——秋瑾《宝刀歌》义和团运动沉重地打击了西方侵略者，但《马关公约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会O被惊破了奴才梦的中国人怎样才能挽救完全沦入半殖民地半封建社会社会深渊的中国？苦难深重的中国怎样才能挣脱屈辱、走向自强？面对列强的侵略，中国人应当做出怎样的抉择？
五、板书设计
一、义和团运动的兴起和发展时间19世纪末地点山东发展京津地区
二、义和团抗击八国联军
1、八国联军侵华
2、义和团英勇抗击八国联军
3、义和团运动的失败
4、八国联军的侵华罪行
三、《辛丑公约》的签订八年级历史学科主备人、第课使用人8内容改善意见、反思、安全教育:第8课革命先行者孙中山
一、教学目的知识目的通过对本课的学习，使学生理解和掌握孙中山创立兴中会等革命活动；理解资产阶级革命思想的传播；掌握孙中山怎样创立中国同盟会；三民主义思想的提出等历史基础知识情感目的通过理解孙中山的重要革命活动以及革命党人前赴后继，浴血奋斗的史实，树立即苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进,追求真理，百折不挠的奋斗精神
二、教学重难点重点中国同盟会的成立；三民主义难点对三民主义的理解
三、教学过程［导入新课］那么孙中山毕生有哪些事迹呢？初期从事了哪些革命活动？［讲授新课］
一、孙中山早年的革命活动归纳孙中山早年的革命活动
1、1894年，上书李鸿章，成果遭到拒绝
2、1894年11月，在檀香山组织兴中会，提出“振兴中华”的宗旨号召“驱除勒虏，恢复中国，创立合众政府”
3、1895年，联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，开展筹款、联络会党和军队等秘密工作，准备广州发动武装起义
4、在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备
二、同盟会与三民主义
1、同盟会成立的背景
（1）资产阶级革命思想的迅速传播找出有哪些宣传革命思想的人物和著作？章炳麟一一《驳康有为论革命书》邹容一一《革命军》陈天华一一《猛回头》《警世钟》思索他们的著作有何共同思想？（号召人们起来推翻清政府的统治,建立民主共和制度）
（2）多种革命团体纷纷成立展示全国各地成立的革命团体的表格
（3）孙中山成为革命党公认的领袖探究为何孙中山能成为革命党公认的领袖？（孙中山是中国近代民主革命的先行者他长期从事武装反清斗争他先后建立了兴中会和中国同盟会,提出三民主义,使民族民主革命成为波涛汹涌的时代时尚）
2、同盟会的成立时间198月地点日本东京基础联合兴中会、华兴会、光复会政治大纲驱除勒虏，恢复中华，创立民国，平均地权领导机构孙中山为同盟会总理机关报《民报》
3、三民主义的提出内容民族、民权、民生地位成为孙中山领导辛亥革命的指导思想探究三民主义与同盟会政治大纲之间的联络是怎样的？多媒体展示
四、巩固总结戊戌变法失败后，以孙中山为代表的资产阶级革命派又在中国掀起了新一轮学习西方的革命活动他们撰写文章、组织革命团体，宣传资产阶级革命思想，建立了第一种资产阶级革命政党一一同盟会，提出了三民主义思想，大大推进了中国革命运动的发展此后，中国革命运动蓬勃发展
五、板书设计
一、孙中山早年的革命活动
二、同盟会和三民主义
1、同盟会成立的背景
2、同盟会的成立
3、三民主义的提出
（二）讲授新课鸦片战争是英国对中国的侵略战争，那么，在战争爆发之前,中国社会的状况怎样呢？想想，当时的中国社会存在什么样的状况？当时的中国
1、闭关自守，愚昧无知，“天朝物产丰富，无所不有
2、吏治腐败
3、军队腐化（甚至出现骑兵无马，水兵不习水现象）
4、生产方式落后，生由于自给自足的自然经济仍然占统治地位，受自然经济的保护，我们习惯了自己生产自己消费，因此我们中国人可以自己生产，用不着买师在合法贸易无法打开中国大门的时候，为了扭转这一局面，英国想到了什么措施？生走私鸦片师简介罂粟，它是一种看起来很漂亮的花，通过加工后可以制成鸦片，人一旦吸食，就轻易上瘾，时间一长，吸食者骨瘦如柴，三分似人，七分为鬼，甚至死亡，并且为了得到毒品，倾家荡产，杀人抢劫的均有，因此，对于这种东西，我们的态度应当是怎样的？一一远离毒品，珍爱生命【板书设计】第1课鸦片战争
一、林则徐虎门销烟
1、时间:
1839、
62、地点虎门海滩
3、人物林则徐（民族英雄）
4、意义
二、鸦片战争
1、爆发
2、《南京公约》
3、影响教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人9内容改善意见、反思、安全教育第9课辛亥革命教学目的19武昌起义；湖北军政府成立；孙中山就任中华民国临时大总统；19中华民国的成立；《中华民民国临时约法》；清帝退位；袁世凯窃取革命果实；辛亥革命的历史意义重点分析教学重点武昌起义和中华民国的成立，辛亥革命的历史意义教学难点辛亥革命的历史意义教学过程导入新课可设问有一种人被称为
（1）中国国民党国父；
（2）中国民主革命的先行者；
（3）20世纪中国三大伟人之一你懂得他是谁吗？教师指出孙中山领导了中国近代史上伟大的资产阶级民主革命一辛亥革命讲授新课
一、武昌起义
1、武昌起义199月底，他们在武昌设置起义总部，布署起义10月9日，因革命党人不慎，起义计划泄露；次日，起义总部又被破坏，军警到处搜捕革命党人在失去指挥机关的紧急状况下，革命党人自行联络，自发起义了通过一夜激战，起义军占领了武昌接着，驻汉阳、汉口的新军也先后起义，革命在武汉三镇获得胜利由于这一年是旧历辛亥年，故历史上称这次革命为辛亥革命
2、湖北军政府成立和各省的响应10月11日，武昌城内的战斗一结束，起义军就成立了湖北军政府，推举新军将领黎元洪做都督，宣布废除宣统年号，建立中华民国，并签发安民通告武昌起义后各省纷纷响应，全国二分之一以上的省份宣布独立清政府陷于土崩瓦解的局面
二、中华民国的成立
1、中华民国的成立（191月1日）以孙中山为首的资产阶级南京临时政府建立起来了
2、《临时约法》的颁布南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》（展示《临时约法》的史料）（并阅读约法的内容）《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级性质的宪法它规定了资产阶级共和国的国家制度、政府组织机构和人民的自由民主权利，在当时具有进步意义
三、袁世凯窃取革命果实
1、袁世凯东山再起武昌起义后，帝国主义看到清政府已难以维持，便从封建统治集团内部选中袁世凯，作为其侵华的新工具这样，袁世凯就在帝国主义支持下，乘革命势力迅猛发展之机，迫使清政府任命他为内阁总理大臣，掌握了清朝的军政大权
2、南北和谈和清帝退位192月12日，宣统帝下诏退位
3、袁世凯窃取革命果实193月10日，袁世凯在北京就任临时大总统辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了袁世凯在共和国的招牌下，建立起了北洋军阀的反动统治
四、辛亥革命的历史意义伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命一辛亥革命，埋葬了两千数年的封建君主制度，树起了民主共和国的旗帜，其功不可没不过，由于这次革命的领导阶级一资产阶级十分软弱，没有依托和发动广大群众，在关键时刻向帝国主义、封建势力妥协，致使革命果实落入了袁世凯手中，故帝国主义在中国的侵略势力和特权丝毫没有触动，地主买办的权势仍然存在，民主革命的两大任务均未完毕板书设计辛亥革命和中华民国的成立
一、武昌起义
1、武昌起义
19112、湖北军政府成立和各省响应
二、中华民国的成立
1、中华民国成立
19122、《中华民国临时约法》的颁布
三、袁世凯窃取革命果实
1、袁世凯东山再起
2、“南北和谈”和清帝退位
3、袁世凯窃取革命果实
四、辛亥革命的伟大历史意义八年级历史学科主备人、第课使用人10内容改善意见、反思、安全教育:第10课中华民国的创立教学目的通过本课的学习，理解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；清帝退位和袁世凯窃取革命果实的过程，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质重点中华民国的建立；《中华民国临时约法》难点袁世凯窃取革命果实新课讲解教师（复习导入）上节课我们学到，以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了一次又一次的武装斗争，终于在辛亥年发动了武昌起义并获得成功，全国二分之一的省份纷纷宣布独立，脱离清政府的统治O接下来革命形势怎样发展？又发生了哪些惊心动魄的事件？下面，让我们走进第10课《中华民国的创立》
一、中华民国的建立
（1）时间191月1日⑵地点南京⑶成果孙中山为临时大总统，黎元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员⑷意义南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果你怎样看待南京临时政府的外交政策？学生（讨论）
二、《中华民国临时约法》教师（指导学生阅读教材）根据下列表格找出《中华民国临时约法》的有关内容学生讨论、填写
三、袁世凯窃取革命果实
1.袁世凯窃取革命果实的原因教师结合教材并查找有关资料，探究袁世凯为何可以窃取革命果实学生思索、讨论，教师讲解
2.袁世凯篡夺革命果实教师历史上将武昌起义称为辛亥革命，与否可以理解为武昌起义就是辛亥革命，辛亥革命就是武昌起义？学生思索讨论武昌起义成功后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，由于中外反动势力共同的诡计和压力，再加上资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取资产阶级共和国的道路在中国走不通第10课中华民国的创立
一、辛亥革命的果实
1.创立中华民国1时间191月1日2地点南京3成果孙中山任临时大总统，黎元洪为副总统，成立参议院4意义资产阶级革命的重要成果
2.颁布《中华民国临时约法》1性质资产阶级共和国宪法性质2内容国家主权属于全体国民；公民的权利和义务；政治体制为“三权分立”3意义肯定了民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要果实八年级历史学科内容:主备人、第课使用人11改善意见、反思、安全教育:第11课北洋政府的黑暗统治【教学目的】通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的波折性和复杂性【重点难点】重点袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争难点袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速倒台的原因教学过程一.导入新课观测上述两幅图片并思索少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为何会有这种变化？我们一起进入第11课北洋政府的黑暗统治的学习吧！二.新课讲授目的导学一二次革命
1.教师指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？学生回答宋教仁遇刺案教师提问宋教仁遇刺案的背后真凶波及到谁？学生回答:经查，刺杀宋教仁的幕后黑手居然是袁世凯的亲信,并直接牵涉到袁世凯本人教师提问袁世凯为何要派人刺杀宋教仁？学生回答以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐
2.教师讲述“宋案”发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争请问袁世凯是怎样做的？“二次革命”的成果又是怎样？学生回答袁世凯下令罢职由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下“二次革命”由于国民党力量分散,最终被袁世凯弹压下去了目的导学二袁世凯复辟帝制
1.教师提问袁世凯在弹压二次革命后，为了建立独裁统治，又采用了哪些措施？
①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统；
②下令解散国民党
③解散国会；
④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；
⑤修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人目的导学三护国战争教师讲述蔡铐、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退19,袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去护国战争结束目的导学四军阀割据派系领导者控制区域直系冯国璋曹银江苏、江西、湖北等皖系段祺瑞北京政府,安徽、浙江、山东、福建等省奉系张作霖东北滇系唐继尧云南、贵州桂系陆荣廷广东、广西
三、课堂总结袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为建立独裁统治，实现自己的皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二十一条”，这种复辟行径，受到国内各界人士的强烈不满,以孙中山为首的革命党人积极活动，领导护国战争，终于迫使袁世凯取消帝制，很快死去袁世凯死后，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中八年级历史学科主备人、第课使用人12内容改善意见、反思、安全教育:第12课新文化运动【教学目的】通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识【重点难点】重点新文化运动的基本内容及其意义难点新文化运动为何把斗争锋芒指向孔教？教学过程一.导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们互相抨击对方的思想观点，出现了剧烈的思想冲突为何会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课新文化运动，去理解吧！二.新课讲授目的导学一新文化运动的兴起
1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论新文化运动是在什么的背景下兴起的？
①政治以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有变化中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）
②经济中国民族资本主义经济深入发展，民族资产阶级强烈规定实行民主政治
③思想辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立
2.教师引导学生阅读教材提问请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？学生回答
①新文化运动的时间是19；
②新文化运动的标志是《新青年》的开办；
③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；
④新文化运动的重要阵地是北京大学和《新青年》目的导学二新文化运动的内容和意义抨击旧道德和旧文化，倡导民主和科学，就是要倡导新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命倡导白话文，建设新文学，即文学革命就是要通过简朴、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力
3.教师展示材料陈独秀说“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心”根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动的认识？教师总结新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，增进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关怀八年级历史学科内容:主备人、第课使用人13改善意见、反思、安全教育:第13课五四运动【教学目的】
一、知识与技能熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、成果及其意义
二、过程与措施通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识处理问题的能力；学会分析不一样事物间的联络，从而培养分析能力
三、情感态度与价值观五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始【教学重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义【教学难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端情景导入生成问题每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动我们懂得五月四日被定为“青年节”那么，为何把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白自主学习梳理知识
一、五四运动的爆发19,北京3000多名学生汇集在天安门前，刊登宣言，举行示威游行学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，规定严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥北洋军阀政府出八年级历史学科主备人、第课使用人2内容改善意见、反思、安全教育:第课第二次鸦片战争2【教学任务】思索第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为何说它是鸦片战争的继续，培养观测和分析问题的能力过程与措施培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之因此肆无忌惮，如此嚣张、放肆的本源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首要目的为何是清政府情感态度与价值观通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有对抗外来侵略的坚强决心和光荣老式的爱国主义教育教学重点第二次鸦片战争的发生教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系【教学过程】情境引入
1、英国发动鸦片战争的主线目的是什么？
2、《南京公约》的内容和影响是什么？其中对中国社会影响最大的是哪几条？
一、小组合作探究
（一）阅读课文“火烧圆明园”部分，回答问题第二次鸦片战争爆发的主线原因、时间和发动国家分别是什么？
（二）、让学生观看书本《英法联军在圆明园中抢劫》图片回答问题材料一所反应了的史实发生于何时？罪魁祸首是谁？
（三）、学生阅读“太平军抗击洋枪队”部分，完毕下列问题:动军警弹压，逮捕了30多名爱国学生第二天，北京学生举行总罢课
二、五四运动的扩大
1.北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行主线改造
2.6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警弹压5日，上海工人罢工，商人罢市工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海
3.在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢职曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字五四运动的直接目的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利
三、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量某些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用五四运动是中国新民主主义革命的开端八年级历史学科主备人、第课使用人14内容改善意见、反思、安全教育:第14课中国共产党诞生【教学目的】使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国初期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的成果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的楷模【重点难点】重点中国共产党的诞生难点中国共产党成立的伟大意义教学过程一.导入新课同学们，你们懂得上述两幅图片与哪一历史事件有关吗？这一历史事件又是怎样影响中国革命的面貌的？今天就让一起学习第14课中国共产党的诞生，去感受那些峥噪岁月吧！二.新课讲授目的导学一马克思主义的传播
1.教师引导学生阅读教材，说一说五四运动后马克思主义在中国的传播有哪些方式？
2.教师提问五四运动的胜利发展，对马克思主义在中国的传播有什么影响？学生回答使中国先进的知识分子看到了工人阶级的伟大力量，他们开始向工人阶级宣传马克思主义，启发了工人的阶级觉悟马克思主义开始于中国工人运动结合起来目的导学二中国共产党的诞生
1.教师讲述在共产国际的协助之下，陈独秀在上海建立了中国第一种共产党初期组织，很快，北京、长沙、武昌等相继建立了共产党的初期组织
2.教师提问结合前面所讲，归纳总结中国共产党成立的条件有哪些？
①思想条件
②阶级条件
③组织条件
3.请同学们阅读教材，找出有关中共一大的有关信息时间197月地点上海代表毛泽东、董必武、李达、马林等内容
①通过了党的大纲；
②确定了党的中心工作；
③成立了党的中央领导机构目的导学三全国工人运动的高涨
1.教师提问中国共产党成立之后，为了领导和组织工人运动，做出了哪些努力？
2.教师过渡总结年轻的中国共产党正是带着这些经验教训，投入了以国共合作为基础的人民大革命洪流板书设计思想条件:马克思主义在中国的传播阶级条件:工人阶级队伍逐渐壮大,工人运动发展组织条件:各地共产党初期组织的成立时间月地点:上海197参会人员:毛泽东、董必武、李达、马林等名称:中国共产党奋斗目的:实现共产主义内容中心工作:领导和组织工人运动领导机构:陈独秀任中央局书记意义；宣布了中国共产党诞生,中国革命的面貌焕然一新八年级历史学科主备人、第课使用人15内容改善意见、反思、安全教育:第15课北伐战争【教学目的】通过度析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员一直把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目的，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感【重点难点】重点北伐战争难点北伐战争胜利进军的原因教学过程一.导入新课黄埔军校对联升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额革命者来请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言二.新课讲授目的导学一国共合作的实现
1.中共三大确定的国共合作的方针是什么？
2.同学们阅读教材，找出国民党一大召开的有关信息
3.教师强调新三民主义将中国共产党的民主革命大纲中反帝反封的革命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础目的导学二北伐胜利进军
1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的有关信息A.北伐目的B.北伐对象C.总指挥D.主战场E.重要战役F.北伐路线
2.教师过渡然而，合法北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，究竟发生什么事情呢？目的导学三国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立
1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？
2.教师讲述1927年，蒋介石在南京成立国民政府，在“分共清党”、弹压工农运动的同步，继续北伐
3.教师提问蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终止果是什么？
三、课堂总结轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完毕统一全国的任务而国民革命运动的失败、国共的破裂也启动了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装对抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响板书设计条件中共“三大”确定了与国民党合作的方针国共合作的实现中国国民党“一大”合作黄埔军校的建立条件革命统一战线的建立，广州国民政府建立目的推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治，统一全国北伐胜利进军重要战场湖南、湖北，汀泗桥、贺胜桥之战成果革命势力发展到长江流域，各地工农革命运动蓬勃发展四一二反革命政变的发生一一国民革命运动失败南京国民政国民革命运动失败的原因客观主观府的成立南京国民政府的成立1927年4月二次北伐和张学良东北易帜八年级历史学科主备人、第课使用人16内容改善意见、反思、安全教育:第16课毛泽东开辟井冈山道路【教学目的】
一、知识与技能理解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创立农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在
二、过程与措施让学生讨论毛泽东为何进军井冈山，讲述井冈山会师的故事等环节，同步培养学生的语言体现能力、分析处理问题的能力、归纳总结的能力、自主探究和合作学习的能力等
三、情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生认识到“工农武装割据”思想是中国共产党人从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普遍真理同中国革命详细实践相结合的光辉典范，为中国革命夺取全国胜利开辟了一条对的的道路【教学重点】南昌起义和秋收起义【教学难点】毛泽东领导起义部队向农村进军的理由情景导入生成问题神州大地风雨腥，南昌起义破长空恩来贺龙举红旗，陈毅朱德来转移湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴中国革命何处去？开辟农村根据地自主学习梳理知识
一、南昌起义1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城南昌起义打响了武装对抗国民党反动统治的第一枪
二、秋收起义与井冈山会师南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创立革命军队的开始，拉开了中国革命从都市转入农村、建立农村革命根据地的序幕
三、工农武装割据
1.毛泽东带领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，发明了“工农武装割据”的局面
2.1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席合作探究生成能力毛泽东向农村进军为何首选在井冈山建立革命根据地呢？探索出一条怎样的革命道路？结论原因
1.都市里敌人的力量强大，敌强我弱，在大都市起义不也许获得胜利；
2.井冈山位于湘赣边界，地势险要，易守难攻；
3.附近农产品丰富，离大都市较远，敌人力量微弱；
4.群众基础好，便于建立农村革命根据地结合国情，走自己的路找到一条“农村包围都市，武装夺取政权”的对的革命道路井冈山成为革命的摇篮总结归纳提高能力毛泽东开辟井冈山道路南昌起义时间、领导人及意义秋收起义与井冈山会师八七会议井冈山革命根据地的创立井冈山会师工农武装割据八年级历史学科主备人、第课使17用人内容改善意见、反思、安全教育:第17课中国工农红军长征【教学目的】理解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队的感情【教学重点】遵义会议，中央红军长征【教学难点】遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点情景导入生成问题红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪三军过后尽开颜自主学习梳理知识
一、战略转移与遵义会议
1.红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊从1930年终开始，国民党反动派对中央革命根据地持续进行了四次大规模的军事“围剿”，成果都被红军粉碎中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移
2.1935年1月，遵义会议确立了以毛泽东为关键的新的党中央的对的领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一种生死攸关的转折点这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志
二、过雪山草地遵义会议后，毛泽东指挥红军，四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划
三、红军胜利会师陕甘
1.1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻,终于抵达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师1936年10月，红二方面军和红四方面军抵达甘肃会宁地区，与前来接应的红首先军胜利会师红军三大主力会师，宣布长征胜利结束
2.红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保留了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面合作探究生成能力什么是长征精神？其内涵是什么？结论乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最明显的特点就是革命英雄主义精神长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量总结归纳提高能力中国工农红军长征原因第五次反围剿失败时间1934年10月—1936年10月通过突破四道封锁线一强渡乌江，解放遵义一四渡赤水一渡过金沙江f强渡大渡河f爬雪山、过草地一吴起会师一会宁会师意义使中国革命转危为安八年级历史学科主备人、第课使用人1内容改善意见、反思、安全教育:第18课从九一八事变到西安事变【教学目的】通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平处理西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同步培养学生积极探究历史的意识【教学重点】九一八事变和西安事变【教学难点】西安事变的和平处理及意义情景导入生成问题播放九一八事变视频日本为何要发动九一八事变？九一八事变对中国历史的发展有什么影响？自主学习梳理知识
一、九一八事变日本对中国的侵略蓄谋已久1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，炮轰沈阳城东北军不战而溃第二天清晨，日军占领沈阳这就是震惊中外的“九一八事变”
二、华北危机与一二・九运动1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着寒冷汇集在新华门前，向国民党当局请愿这就是著名的“一二•九运动”这场爱国救亡运动，揭发了日本侵略者企图吞并华北的诡计，增进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
三、西安事变1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实
1、农民政权重要领袖是谁？定都在哪里？
2、打击的目的是什么？
3、获得了哪些成果？
4、请写出太平军抗击洋枪队的斗争事迹练习巩固
1、规定学生巩固记忆第二次鸦片战争的原因、时间、有关国家和火烧圆明园的史实弄清俄国侵占的中国的三大块领土，注意面积、公约和位置完毕《学习探究》练习题的
二、三部分分组后由组长主持进行探究，教师进行巡视在巡视中教师参与各组的讨论，处理学生讨论中的疑难问题，对学生进行点拨、指导
2、教师进行总结第二次鸦片战争又以中国的失败而告终，我们再一次为民族的命运而哀叹，再一次为清政府的腐败而痛恨，再一次为侵略的暴行而愤怒第二次鸦片战争中，大块的领土被沙俄割占，面积达我们今天国土的六分之一还要多，原本的一种“枫叶之国”变成了一只期待昂首的“雄鸡”长哭当歌，那是在痛定之后但我们民族的痛苦并没有结束，列强又一次将侵略的魔爪伸向了中国，伸向了漂亮富饶的天山南北，下一节课我们就来学习《收复新疆》行“兵谏”，并通电全国，规定停止内战，联共抗日这就是震惊中外的“西安事变”合作探究生成能力蒋介石实行“不抵御政策”的原因是什么？结论
①紧张共产党的力量在抗日战争中发展壮大；
②认为中日双方实力悬殊，中国战则必败；
③认为国联会制裁日本；
④认为交出东北，可保证其他十八省的安全；
⑤主线原因其代表和维护的是大地主大资产阶级的利益，反共反人民一直是他的首要目的，他宁可牺牲中华民族的利益，也要巩固自己的统治总结归纳提高能力九一八事变与西安事变九一八事变时间地点成果华北危机与一二・九运动日本策动“华北自治运动”一二•九运动爆发及影响西安事变时间通过意义教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人19改善意见、反思、安全教育内容第19课七七事变与全民族抗战【教学目的】通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，爱惜今天来之不易的和平生活【教学重点】七七事变和第二次国共合作【教学难点】对的认识南京大屠杀及当今日本竭力掩盖南京大屠杀的事实自主学习梳理知识
一、七七事变1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，规定进入宛平城搜索，遭到中国守军的严词拒绝早有准备的日军悍然炮轰我军防地驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”七七事变标志着中国全民族抗战的开始
二、第二次国共合作1937年9月，国民党中央通讯社公开刊登了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也刊登谈话，承认中国共产党的合法地位这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成
三、淞沪会战1937年8月13日，日本在上海挑起事端中国军队奋起反击，淞沪会战爆发1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志
四、南京大屠杀1937年12月13日，日军攻陷南京国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上合作探究生成能力【探究】第二次国共合作的历史奉献及其启示结论第二次国共合作是在日本对华侵略不停加深、民族危机空前严重的状况下，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党摒弃前嫌、求同存异、相忍为国、互相作出妥协的成果，是中国近代史上的重大政治事件第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利，对推进中国的民主和进步，做出了极其重要的历史奉献，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示
一、第二次国共合作的历史奉献其一，结束了国家分裂、两党对立的局面，推进了全民族抗日统一战线的形成和发展其二，实现了全民动员，保障了抗日战争的持久坚持和最终胜利其三，洗雪了中国近百年来的奇耻大辱，极大地提高了中国的国际地位和影响其四，深刻影响了中国各派政治势力的发展，推进了中国的民主和进步其
五、增进了中国共产党的发展壮大，加紧了中国的民主革命进程
二、第二次国共合作的历史启示启示之一一国之内两种政权、两种军队并存的合作形式启示之二和平谈判是处理两党关系的重要合作途径启示之三“合则两利，分则两伤”八年级历史学科主备人、第课使用人20内容改善意见、反思、安全教育:第20课正面战场的抗战【教学目的】通过本课的学习，学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，理解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神【教学难点】正面战场中国军队失败的原因情景导入生成问题播放《血战台儿庄》视频，这部影片真实而生动地描绘了一九三八年冬季，侵华日军企图打通京浦路，攻占战略重镇徐州著名爱国将领李宗仁从容冷静地指挥爱国官兵在山西台儿庄浴血奋战，歼灭日寇一万余人，获得了这场战争的胜利，他们用血肉之躯谱写了一首可歌可泣的爱国诗篇自主学习梳理知识
一、台儿庄战役1938年3月，北路日军孤军南下，向台儿庄发起袭击，中国守军奋起抵御在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场获得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念
二、保卫大武汉1938年6月，日军集结40多万兵力攻打武汉，为了保卫大武汉，中国军队共布署100多万人参战，消灭日军9000余人
三、第三次长沙会战1941年12月，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次攻打，中国军队调集重兵防御，拼死抵御歼灭大批日军，获得会战胜利合作探究生成能力怎样评价国民党在抗战初期正面战场的抗战？结论1937年7月，日军攻打宛平城和卢沟桥，中国驻军奋起抵御，全国的抗日战争由此开始国民党正面战场的初期抗战在中国抗日战争史上仍占有重要的历史地位，发挥了极其重要的作用第一，国民党正面战场是抗日的主力国民政府组织了一系列的大规模会战如淞沪战役、、徐州和武汉的战役，都给日军以沉重的打击，是中国抗日战争乃至世界反法西斯战争的一种重要构成部分；第二，由于正面战场的顽强抵御，粉碎了日本帝国主义在3个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针消耗了日本的军事、经济实力，使其陷入长期战争的泥坑而不能自拔使日军兵力分散，战线延长，为战略相持阶段的到来，起了决定性的作用；第三，支援了中国共产党领导的解放区敌后战场的开辟，为敌后游击战争发明了有利条件；第四，国民党中爱国官兵的抗战英雄事迹，振奋了民族精神，大长了中华民族的志气，增进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念；第五，”唤起了国际舆论的同情和支持”，扩大了中国抗战在国际上的影响力；第六，掩护了西南抗战基地的营建，为领导机构和沿江、沿海工厂、学校、科研机构的内迁争取了时间，为中国长期抗战发明了有利条件八年级历史学科主备人、第课使21用人内容改善意见、反思、安全教育:第21课敌后战场的抗战【教学目的】通过学习敌后战场的抗战，使学生清晰中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一种中华子女的历史责任和使命【重点难点】重点平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展难点百团大战以及对敌后战场抗战的评价教学过程导入新课全民族抗战爆发后来，中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者中国共产党领导的敌后战场的抗战获得了怎样的战绩，抗日根据地是怎样壮大起来的？二.新课讲授目的导学一台儿庄战役教师讲述淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原1937年9月，日军向太原的重要门户一一平型关进发，一场伏击战即将开始目的导学二抗日根据地的建立和发展教师提问为巩固根据地，争取抗战的胜利，中国共产党采用了哪些措施？有何影响？措施政治根据地建立抗日民主政权经济实行减租减息的土地政策，发展生产影响使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并获得最终胜利的基地目的导学三百团大战时间1940年下六个月华北地区目的为粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁规模100多种团，千米的战线目的破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点
2.教师展示史料在百团大战中，八路军作战1800余次，击毙日伪军
2.5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多种，一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器请结合上述内容讨论一下百团大战的意义？学生讨论后回答回答一百团大战有力打击了日军的侵略气焰回答二百团大战是抗日战争中中国军队积极出击日军的一次最大规模的战役回答三百团大战提高了共产党和八路军的威望,锻炼了军队回答四百团大战鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心回答五百团大战给国民政府消极抗日、妥协投降活动以沉重打击
三、课堂总结中国共产党领导的敌后战场，与国民政府领导的正面战场互相配合，构成了中国抗日战争的整体在中国共产党的领导下，八路军获得了平型关大捷，打破了日军不可战胜的神话同步积极开辟敌后抗日根据地，并积极巩固壮大，成为抗日战争后期的主战场中国共产党领导发动的百团大战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信八年级历史学科内容:主备人、第课使用人22改善意见、反思、安全教育:第22课抗日战争的胜利【教学目的】理解全民坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的重要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因【教学重点】中共七大和抗日战争胜利的历史意义【教学难点】中共七大的召开和抗日战争胜利的原因情景导入生成问题1945年8月15日，日本宣布无条件投降通过八年全民族抗战，中国军民终于获得抗日战争的历史性胜利中国军民是怎样坚持抗战的？自主学习梳理知识
一、全民坚持抗战在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌在枣宜会战中，第三十三集团总司令张自忠上将壮烈殉国在反“扫荡”作战中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场
二、中共七大1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会大会总结了中国共产党领导中国民主革命波折发展的历史经验,尤其是总结了八年抗战的丰富经验,制定了党的政治路线,那就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一种新民主主义的中国
三、战略反攻和日本投降中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，获得了一系列胜利1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹8月8日，苏联政府对日本宣战次日，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起攻打1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降中国抗日战争获得了最终的胜利，台湾也回到祖国怀抱
四、抗日战争胜利的原因与伟大意义中国抗日战争是中国近代以来对抗外敌入侵第一次获得完全胜利的民族解放战争它增进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大奉献中国的国际地位得到提高合作探究生成能力【探究】分析抗日战争胜利的原因1在中国共产党倡导下，建立了以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线；2国民党军队在正面战场与日军展开了多次会战，消灭了大量日军，打击了日军的嚣张气焰；3中国共产党提出了全面抗战路线，制定了持久战的战略方针和一整套对的的作战原则，中国共产党领导的八路军、新四军以及各地的人民抗日武装抗击和牵制着大部分侵华日军和几乎所有的伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用；4海外华侨和世界各国人民的支持，苏联红军、美英盟军在欧洲、太平洋地区各个战场痛击德、意、日法西斯，加速了抗战胜利的进程教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人23改善意见、反思、安全教育内容第23课内战爆发【教学目的】使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰苦，英勇作战，不畏牺牲的精神【教学重点】重庆谈判、解放区军民的自卫反击【教学难点】毛泽东赴重庆谈判情景导入生成问题十四年抗战，中华民族获得了抗日战争最终的胜利当时放眼我们整个中华大地，除了胜利的狂欢，更多的是衰败的经济，凋敝的民生，停滞的教育，流离失所的人民这时政府最应当做的事情是休养生息，进行国家建设不过蒋介石却发动了内战，再一次将中国人民推入了战争的深渊！今天，我们就一同走进那段硝烟弥漫的岁月，学习《内战爆发》自主学习梳理知识
一、重庆谈判
1.1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计蒋介石的目的，首先是为发动内战争取时间，另首先是想在政治舆论上获得积极，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上为了尽一切也许争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈判通过谈判，1945年10月10日，国共双方签订了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”
二、国民党发动内战教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人3内容改善意见、反思、安全教育第3课太平天国运动教学目的
1、知识与能力通过对《天朝田亩制度》的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力
2、过程与措施通过度析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不一样角度认识问题、以及论从史出的学习措施，学会积极学习
3、情感态度价值观通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识教学重点太平天国运动的兴起和发展；《天朝田亩制度》教学难点《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；太平天国运动的作用教学过程导入自然经济在版图广阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体农民问题一直是中国社会的突出问题，至今仍然如此今天我们就来学习进入近代的中国农民怎样担任起近代反侵略反封建的民主革命这一任务的？
一、太平天国运动的兴起和发展
1.太平天国兴起的背景
2.从金田起义到定都天京18511853年〜1946年6月，蒋介石公然违反“双十协定”，撕毁政协决策，全力围攻中原解放区，发动了全面内战10月，国民党军队占领张家口，全面攻打到达最高峰
三、解放区军民的自卫反击面对国民党军队的疯狂攻打和敌强我弱的实际状况，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的攻打，并制定了以运动战为重要方式，以歼灭敌人有生力量为重要目的，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针合作探究生成能力内战爆发的必然性结论1国民党代表大地主大资产阶级利益，反共反人民的本性不会变化2中国共产党代表全中国劳感人民的利益，决心完毕民主革命的目的，完毕反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统治3抗战胜利后，民族矛盾下降，阶级矛盾重新上升为中国社会的重要矛盾，一切斗争必须服从这个重要矛盾的变化4国共双方拥有强大的武装力量5二战后的国际大气候美国奉行冷战政策，支持反共因止匕，美蒋勾结发动反共反人民的内战是不可防止的总结归纳提高能力内战爆发重庆谈判蒋介石目的《双十协定》的签订国民党发动内战全面内战开始标志全面攻打和重点攻打解放区军民的自卫反击八年级历史学科主备人、第课使用人24内容改善意见、反思、安全教育:第24课人民解放战争的胜利【教学目的】通过感知在中共领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰苦、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志【教学重点】辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京【教学难点】分析国民党政权倒台的原因，认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用情景导入生成问题出示《七律•人民解放军占领南京》，学生齐读钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王天若有情天亦老，人间正道是沧桑这首诗是毛泽东同志在1949年4月23日渡江战役后写的，渡江战役是怎样发起的，渡江之前江北广大地区是怎样解放的？通过这一课的学习，我们来处理这些问题自主学习梳理知识
一、解放区的土地改革抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策1947年,中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》大纲规定没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分派土地制定了土地改革总路线:依托贫雇农，团结中农，有环节地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产
二、三大战役和南京解放
1.1947年夏，刘伯承、邓小平带领晋冀鲁豫解放军主力，千里挺进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略攻打的序幕
2.中共中央认为战略决战的时机已经成熟，于是决定发起辽沈、淮海、平津三大战役
3.1948年9月，辽沈战役打响林
4.n月，中旷野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，在以徐州为中心的广大地区发起淮海战役，歼灭大量敌军
5.东北人民解放军挥师入关，与聂荣臻指挥的华北人民解放军共同发起平津战役
6.三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利
7.1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治国民党残存势力退往台湾合作探究生成能力中国共产党为何可以在短短三年内就打败了国民党？结论
①国民党为了维护其独裁统治而发动的内战是非正义战争；中国共产党为了使中国走上民主、和平、统一的道路而进行的解放战争是正义战争
②国民党政权代表大地主、大资产阶级利益，对外投靠帝国主义，对内弹压人民群众，得不到人民的支持；中国共产党代表整个中华民族的利益，得到了人民群众的支持和拥护
③中国共产党指挥对的，决策英明；国民党指挥不妥，决策失误
④人民解放军作战英勇，士气高昂；国民党军队无心作战，士气低落八年级历史学科内容改善意见、反思、安全教育:第25课经济和社会生活的变化主备人、第课使用人25【教学目的】认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感【教学重点】对的理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化【教学难点】对的理解民族工业发展的特性；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响情景导入生成问题经济是一种国家赖以生存的物质基础民族工业的过去值得我们去探究、回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程自主学习梳理知识
一、民族资本主义的发展19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展状元实业家张骞回到家乡开办大生纱厂，带动了诸多中国人走上“实业救国”道路
二、社会生活的变化
1.19世纪70年代后来，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国
2.伴伴随社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化
3.人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向旗袍、中山装等具有民族风情的服装也受人青睐
4.近代中国社会生活的变化是不平衡的近代社会生活的变化，展现出新旧并呈、多元发展的特性合作探究生成能力【探究一】民族工业出现“短暂的春天”的重要原因结论（D辛亥革命的推进（或中华民国临时政府颁布的政策有助于民族工业发展）；
（2）“一战”的影响（或帝国主义列强忙于“一战”，临时放松了对中国的经济侵略）；
（3）“实业救国”思潮的推进【探究二】近代社会生活发生变化的原因及特点结论原因
（1）西方的工业文明对近代中国的老式文化形成冲击；
（2）民族资本主义产生发展；
（3）资产阶级政治、文化运动推进；
（4）清政府和民国政府推进特点
（1）殖民化色彩随列强侵略传入，由沿海到内陆；
（2）近代化色彩随中国近现代经济、政治、思想文化现代化的不停演进而变迁；由闭关自守转到面向世界，由封建老式到近代文明；
（3）地区发展不平衡在通商口岸和大都市的人们社会生活近代化进程明显，农村和内地变化不大；
（4）新旧并存，中西合璧，一直保持着民族特色总结归纳提高能力经济和社会生活的变化民族资本主义发展不一样步期的发展近代民族工业特性社会生活的变化新式交通工具的传入生活方式和风俗习惯的变化教师备课教案八年级历史学科主备人、第课使用人26改善意见、反思、安全教育内容第26课教育文化事业的发展【教学目的】通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生的爱国主义思想，增强学生的社会责任感【教学重点】教育、新闻出版业的发展【教学难点】鲁迅《狂人日志》的批判性情景导入生成问题《申报》原名《申江新报》，1872年4月30日在上海创刊，1949年5月27日停刊是近代中国发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报纸开端的标志它前后总计经营了77年，历经晚清、北洋政府、国民政府三个时代，出版时间之长，影响之广泛，同步期其他报纸难以企及，在中国新闻史和社会史研究上都占有重要地位，被人称为研究中国近现代史的“百科全书”自主学习梳理知识
一、教育、新闻出版业的发展
1.洋务运动时期，洋务派先后兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校
2.1872年在上海开办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸
3.1897年在上海开办的商务印书馆，是近代中国人开办的第一种也是规模最大的文化出版机构
二、文学艺术的成就
1.20世纪初后来，中国文艺创作空前繁华，成就突出，涌现出一批优秀作品
2.齐白石擅绘花鸟草虫
3.在抗日救亡运动的洪流中，聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲，田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌冼星海作曲的《黄河大合唱》气势磅礴，体现出中华民族的伟大、坚强
4.中国自己拍摄的第一部无声电影是19拍摄的京剧《定军山》，第一部有声电影是1931年拍摄的《歌女红牡丹》合作探究生成能力【探究一】科举制度废除的得失结论科举制度其实就是一种考试选才制度，对清政府废除科举制我们应当一分为二，实事求是地评价，不能以偏概全，一棒子打死，而应当还其一种真实的面目首先，科举制度的废除加速了清王朝的瓦解，推进了中国近代化的进程另首先，科举制度的废除导致社会文化断层，选官制度紊乱，政局愈加动乱混乱【探究二】报刊对近代中国的影响结论1变化了人们接受信息的方式；2冲击了老式经典对人们思想的禁锢；3增进并产生了新思想新文化运动；4开创了近代文明的先河，协助国人理解世界总结归纳提高能力教育文化事业的发展教育、新闻出版业的发展开办新式学堂停止科举考试新式报刊的开办商务印书馆文学艺术的成就文学、绘画、音乐、电影等
3.太平天国到达全盛
二、太平天国运动的失败
1、天京变乱引导学生分析为何太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定啰嗦等级之路？这样做的危害是什么？天京变乱分别会给太平天国和清朝政府带来什么影响？
2、重建关键新领导关键陈玉成、李秀成主军，洪仁轩主政太平天国新的领导关键形成
3、积极防御在攻打上海的战役中，太平天国勇敢地肩起了对抗外国侵略者的斗争重任；安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折，太平天国防御中的攻势结束
4、天京陷落1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败
三、《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1、《天朝田亩制度》1内容⑴土地分派原则和措施；⑵产品分派原则和措施；⑶实行目的大同社会2评价⑴具有强烈的革命性体现了农民规定挣脱封建土地所有制的强烈愿望，极大调动了农民反封建斗争的积极性，是几千来中国农民反封建斗争的思想结晶⑵局限性绝对平均分派的圣库制度违反了小生产者的阶级本性，损害农民生产积极性，具有空想性
2、《资政新篇》1内容包括政治、经济、文教和外交等几种方面指导学生学习、掌握这些重要内容教师补充材料“凡外邦人技艺精致，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事唯许牧司等并教技艺之人人内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也”让学生阅读、思索、概括《资政新篇》提出哪些对外交往的重要主张然后对学生的概括作简朴总结教师备课教案八年级历史学科主备人第4课使用人内容改善意见、反思、安全教育:第4课洋务运动
一、教学目的
1.知识与能力通过本课的学习，使学生理解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、重要内容、对洋务运动的评价等历史基础知识
2.过程与措施通过对洋务运动的分析，使学生学会辩证发展的看待历史事物的措施
3.情感态度与价值观我们要对的认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、乐意学习先进文化，才有挣脱落后的也许
二、教学重难点
1.教学重点洋务运动的概况包括时间、代表人物、口号、内容等知识点
2.教学难点对洋务运动的评价
三、教学过程师八国联军侵华战争和《辛丑公约》给中华民族带来了哪些危害？生北京再次被外国军队占领，战争和公约给中国人民增长了新的沉重承担，严重损害了中国的主权中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
1.洋务运动的起止时间；19世纪60年代到90年代
2.列举洋务派在中央和地方的重要代表中央代表是恭亲王奕忻，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人
3.洋务派先后提出什么口号？前期针对军事上提出“自强”，后期针对经济上提出“求富”
4.洋务运动重要内容是什么？前期举行近代军事工业，后期还兴办近代民用工业，筹建南海、北洋、福建三支海军、兴办京师同文馆等新式近代学堂，培养近代军事、外交、科技人才
5.通过学习，学生理解了洋务运动的概况，指导学生评价洋务运动
（1）从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？它是失败的封建统治者的自救运动
（2）从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了不过它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并增进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路
（四）课堂练习给学生3—5分钟复习知识，当堂进行练习、提问.学生当堂完毕“练一练-选择连线”及大屏幕上的练习题曾国藩李鸿章张之洞左宗棠安庆内军械所轮船招商局轮船招商局汉阳铁厂福州船政局。
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