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文本内容:
《综合素质》第一章职业理念、教育观、学生观、教师观123第二章教育法律法规、教育法律法规汇编及解读、教师权利和义务、学生权利和保护123第三章教师职业操守、教师职业道德、教师职业行为12第四章文化素养、历史知识、中外科技发展史、科学常识、文化常识、文学常识、艺术鉴赏123456第五章教师基本能力、信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力1234第一章职业理念第一节、教育观、素质教育1素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为主线目的，以尊重学生个性，重视开发人的身心潜能，重视形成人的健全个性为主线特性的教育、为何要实行素质教育？2实行素质教育是贯彻“科教兴国”战略的需要；1实行素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；2实行素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；
3、素质教育的规定31坚持德育为先2坚持能力为重3坚持全面发展、关爰学生--师德的灵魂
3、教书育人—教师的天职
4、为人师表--教师职业的内在规定
5、终身学习一教师专业发展的不竭动力6
二、《中小学班主任工作条例》四大亮点明确了班主任的工作量另加教师工作量原则的二分之一；1提高了班主任的经济待遇；保证班主任教育学生的权力23强调班主任在学校工作中的重要地位4第二节教师职业行为
一、教师职业行为规范思想行为规范教学行为规范人际行为规范
二、教师需处理的几大关系工、师生关系
①师生平等
②公平看待每一种学生；
③宽容学生的缺陷；
④慎用惩戒；
⑤拒绝体罚、教师与家长的关系2
①建立平等关系
②良好的沟通习惯
③换位思索、教师与同事的关系3交往技巧
①时常予以微笑和赞美
②学会调控自己的情绪
③积极积极地交往、教师与领导的关系4理解领导的需要1
①自尊的需要
②成就的需要
③交往的需要争取领导的支持2
①尊重领导，相信领导
②努力工作，作出成绩
③积极沟通，争取支持第四章文化素养第一节中国历史
一、原始社会、原始人群1元谋人已知中国境内最早的人类，距今万年1170蓝田人距今万年280北京人距今万年，已使用天然火
350、氏族社会2母系氏族仰韶文化、河姆渡文化一彩陶文化1父系氏族龙山文化、大汶口文化一黑陶文化2
二、奴隶社会、夏朝1夏朝大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一种奴隶制国家夏朝1商汤打败夏桀，夏朝灭；2夏历成为我国最早的历法
3、商朝21汤建商，武王灭纣；2商已经有文字，甲骨文可证、周朝3111中国奴隶社会的鼎盛时期周礼吉、凶、军、宾、嘉宗法制度族制系统东周2春秋公元前公元前周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始770-475,春秋五霸齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公；战国公元前-公元前，4752战国七雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；商鞅变法秦孝公用商鞅变法废田亩、建县制
三、封建社会中国封建社会从战国开始、秦朝公元前公元前1221-2秦王嬴政公元前灭六国统一中原统一度量衡、文字、货币；122北击匈奴公元前蒙恬率万大军北伐3230秦长城，西起临洪,东起辽东一万里长城4南统百越公元前52陈胜吴广起义中国历史上第一次大规模农民起义6秦王朝灭亡公元前刘邦入关，秦王子婴投降
72、汉朝前-公元22022西汉公元前楚汉之争，项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安12汉初政治上推行“无为而治，经济上采用休养生息，文景之治汉武帝推恩令罢黜百家、独尊儒术东汉公元年刘秀在都城称帝，史称东汉东汉至,共历年光武中兴
2252194、秦汉时期的科技与艺术3数学1汉武帝时期《周髀算经》，勾股定律；汉朝《九章算术》，标志着我国古代数学完整体系的形成天文:2汉朝《汉书五行志》有有关黑子的记录；•长沙马王堆出土的《五星占》是我国现存最早的天文著作；汉安帝时，张衡浑天仪，132年，又发明了候风地动仪医学:3秦汉时期建立中医体系；西汉最早的药物学著作《神农本草经》东汉最早的医学典籍《黄帝内经》东汉名医华佗、张仲景造纸术东汉和帝时“蔡侯纸
4、三国两晋南北朝4官渡之战，曹操战胜袁绍；为曹操统一北方奠定了基础12,赤壁之战，孙权、刘备联军破曹；三国鼎立魏蜀吴22,3西晋统一年司马炎宫廷政变，西晋建立；3匈奴占领长安，西晋灭亡4265文化与艺术圆周率南朝祖冲之求算出圆周率是至之间
3.
14159263.1415927年祖冲之创立大明历，一年天463365贾思勰的《齐民要术》我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一马钧发明指南车，发明龙骨水车郦道元《水经注》、隋唐时期5年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；是为隋文帝581废九品中正制，设三省六部、创立科举；炀帝继位，隋炀帝修建大运河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江李渊篡隋，唐朝建6,6,立贞观之治唐太宗唐高宗李治太宗之九子年即位年，高宗子李显即位，是为中宗649683年，武则天称帝，是为中国唯一女皇帝690开元盛世唐玄宗用姚崇、宋璟为相；安史之乱年，节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡年，王仙芝、黄巢起755875义、五代辽宋夏金元6五代十国后梁、后唐、后晋、后汉、后周；耶律阿保机创制契丹文字，辽太祖12陈桥兵变年，赵匡胤发动陈桥兵变；取代后周，史称北宋，宋太祖3960元昊建夏年，元昊称大夏国皇帝，西夏是党项族建立的政权41038东北女真灭辽建金5年，赵构称帝，是为宋高宗，史称南宋61127成吉思汗统一蒙古712,年,忽必烈改国号为元，元世祖；年,南宋灭亡812711276元朝是我国疆域最广阔的朝代，民族众多9行省制和宣政院管佛教和藏族事务
10、明清时期7年，朱元璋在应天称帝，明朝建立，明太祖明朝专制统治加强；六部、三司、规定1368以八股文取土郑和七次下西洋李自成农民起义，提出均田免粮口号年月，明覆灭16443年月，清军攻占北京，顺治逐渐统一全国16445
三、中国近代史鸦片战争年鸦片战争；年英军占领香港;年签订《南京公1184018411842约》太平天国年洪秀全发动金田起义；年攻占南京；反侵略反封建的农民运218511853动洋务运动自强自富为口号，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等3台湾建省年月，刘铭传为第一任巡抚；4188510甲午中日战争年马关公约:
5189561895.3戊戌变法,康有为、梁启超等，一次自上而下的资产阶级性质的改良运动
71898.6义和团运动矛头直指帝国主义8八国联军侵华战争英，俄、日、法、德、美、意、奥9辛丑公约
101901.9;第二节世界历史
一、古代史、埃及是世界上最早的奴隶制国家；
1、古巴比伦王国《汉谟拉比法典》，人类历史上第一部比较完备的成文法典
2、波斯帝国大流士改革
3、古印度种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
4、佛教产生释迦牟尼佛公元前世纪创立
56、古希腊荷马时代，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》
6、斯巴达贵族军事专制统治；雅典奴隶主共和制
7、马其顿帝国亚历山大
8、罗马奴隶制共和国
9、斯巴达克起义古代历史上规模最大的一次奴隶起义
10、基督教的兴起世纪111文艺复兴世纪开始于意大利的文学三杰但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘14《十日谈》绘画三杰达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
二、近代史、英国资产阶级革命1导火索年，苏格兰人民起义1638开始标志年，查理一世议会被否后的新议会召开成果年《权利法案》限制16401689王权，确立君主立宪制、英国工业革命2年，凯伊发明飞梭；年，卡特莱特发明水力织布机；17331785瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代；（美）富尔敦制造第一艘汽船；（英）史蒂芬孙发明火车机车18,18,、美国独立战争与建国3年莱克星顿枪声；1775,杰斐逊公布《独立宣言》，美利坚合众国成立
1776.
7.
4、法国资产阶级革命4巴黎人民起义,革命开始；法国议会通过《人权宣言》,革命成功法
1789.
7.14,
1789.
8.26国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命、科学社会主义的诞生5:共产主义者同盟成立；
1847.6《共产党宣言》刊登，标志着马克思主义的诞生
1848.
2、俄沙皇废除农奴制；采用自上而下的方式6186L
3.
3、林肯领导美国内战（南北战争），颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
7、日本通过明治维新走上资本主义道路；采用自上而下的方式
8、年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革；年德意志帝国成立，德意志统一
918621871、意大利王国成立;年普法战争后，意大利实现全国统一
101861.
31870、第一国际成立英、法、德、意、波兰
111864.
9、世界上第一种无产阶级政权巴黎公社”成立；
121871.
3.18
三、现代史、第一次世界大战同盟国德奥意；协约国英法俄1萨那热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发；德国投降，一战结束；
1914.
6.28,
1918.
11.
11、十月革命列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新
21917.
11.7,纪元；、巴黎和会与《凡尔赛和约》召开;是协约国处置战败的同盟国的和约；
31919.
1、《九国公约》打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共同支配局面
4、共产国际成立列宁主导下共产国际成立
51919.
3.
2、苏联社会主义制度建立6苏共一大召开，成立苏联；
1922.12,年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度确实立
19367、二战慕尼黑诡计,英法与德意首脑在慕尼黑会面,将苏台德区割让给德国；
1938.
9.
281939.
9.1德国突袭波兰，英法对德宣战，二战爆发；德意日缔结同盟公约
9.
31940.9德国全面攻打苏联；年夏，斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点；
1941.
6.
2219421941.
12.7日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发；罗斯福、丘吉尔签订《大西洋宪章》,
1941.8中美英苏等国刊登共同宣言，赞同《大西洋宪章》，这标志着世界反法西斯统
1942.126一战线的建立；意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解中美英
1943931943.11《开罗宣言》，讨论三国对日作战问题诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆雅尔塔会议确定战后成立联合国；
1944.6,
61945.2苏军攻入柏林，希特勒自杀；德国投降，欧洲战场战争结
1945.
41945.
5.8束苏美英签订《波茨坦公告》
1945.7美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，月日，苏联对日宣战，日本投
1945.
8881945.
8.15降，月日，日本签订投降书，二战结束
92、联合国成立8中美英苏初次提出建立联合国；
1943.10联合国大会在旧金山隆重开幕；1945425通过《联合国宪章》和作为宪章构成部分的《国际法院共约》
6.25联合国的六个重要机构大会、安理会（中英美苏法个常任理事国）、经济及社会理事会、托管理事会、国际法5院、秘书处联合国秘书长是联合国的行政首脑、战后世界格局9北约美英加法等；华约苏保匈德等美苏争霸年代后期50苏联解体年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱；1985年，苏联放弃共产党领导实行多党制；1990独联体成立，苏联解体
1991.
12、中东巨变10,中东地区风云突变多种国家陷入动乱原因不一而足民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突……一系列复杂难解的问题互相纠结，加上外部势力或明或暗地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在之初爆发中东乱局对于世界的多种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线，从多种恐怖袭击，到军事对抗的暗战第三节中外科技发展史
一、中国科技发展成就、古代1（）四大发明造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、指南针、火药1（）天文历法2《尚书》记载日食（人类最早记录）；商代出现阴阳历；《春秋》记载哈雷彗星；石申《甘石星经》绘制人类第一张星象表；《汉书・五行志》最早的太阳黑子记录；东汉张衡发明地动仪；南北朝祖冲之圆周率和大明历，隋唐学者僧一行第一次对子午线长度进行测量；元朝科学家郭守敬绘制恒星多达颗2500医学成就3战国扁鹊望闻问切四诊法，尊为脉学之宗；东汉末张仲景医圣《伤寒杂病论》确立辨证论治原则，是中医临床基本原则东汉末神医华佗发明麻沸散；唐代孙思邈《千金方》；唐高宗时编《唐本草》，是世界上最早由国家编订和颁布的药典；明代李时珍《本草纲目》；中国老式四大医学经典《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》数学4最早采用十进制的国家殷商时四则运算，春秋战国时乘法口诀商代商高发现勾股定律《周髀算经》、《九章算术》最著名的中国古代数学著作三国刘徽割圆法求圆周率南北朝祖冲之圆周率
3.
14159267、新中国科技成就2沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机；
1956.7第一座试验性原子反应堆；长春一汽造出第一辆红旗轿车；
1958.6在黑龙江发现“大庆油田；1959926年，中国第一枚地对地导弹研制成功1960中国第一颗原子弹爆炸；
1964.
10.16年，人工合成胰岛素，世界第一；1965年，陈景润证明哥德巴赫猜测中的1966“1+2”;第一颗氢弹试爆成功；1967第一颗人造卫星进入预定轨道，播放《东方红》
1970.
4.24第一艘核潜艇下水；
1971.
8、怎样开展素质教育4素质教育目的融入各教育环节；1构建对接社会现实的课程体系启迪学生自主学习23充足发挥教师的正能量创新素质教育教学模式45第二节、学生观工、我国所倡导的学生观以人为本和全面发展、什么是“人的全面发展“2人的道德、体力和智力的全面、友好、充足的发展德智体美的全面发展、为何人要全面发展？3人的发展与社会生活条件紧密联络1老式分工导致人的片面发展2科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；3社会主义为人的全面发展的制度条件4人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；5人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合6人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展
7、什么是“以人为本”？4以人为本是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依托人和为了人的价值取向、“以人为本”的详细含义5人与自然的关系在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；1人与社会的关系在公平公正的前提下满足人的发展需要；2人与人的关系在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平3人与组织的关系在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要4年，世界杂交水稻之父袁隆平培养釉型杂交水稻”成功年，我国向太平洋发19731980射火箭试验成功；实现一箭多星；
1981.9,20年，第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功1983王永民发明五笔字型中文输入法
1983.10南极长城站建立；
1984.
12.30南极中山站落成
1989.
9.26,年，大亚湾核电站动工兴建；年建成;19841994年，中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功1988，曙光一号大型计算机研制成功，世界领先；
1993.10年长江三峡实现大江截流；1994首赴北极科考
1999.6国防科大，类人型机器人问世；.
11.29,人类基因组“中国卷率先绘制完毕；,青藏铁路通车,南极昆仑站建立世界最快超级计算机“天河一号.
11.14,
二、世界科技史年，波兰哥白尼《天体运行论》，确立日心说，成为近代天文学的起点1543英国哈雷刊登《彗星天文学论说》，哈雷彗星17,年，意大利伽利略做自由落体定律试验1590年，英国牛顿发现万有引力定律1666年，英国哈维发现血液循环1628年法国笛卡尔创立解析几何1637年，牛顿和莱布尼茨创立微积分年，美国富兰克林发明避雷针1665-16761752年，英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机1765年，英国瓦特改良蒸汽机1765-1787,法国安培发明安培定律18年，德国欧姆发现欧姆定律1826年，英国法拉第、美国亨利各自发现电磁感应1831年，英国焦耳发现电热定律1840年，英国达尔文刊登《物种来源》生物进化论1859第四节科学常识、广义相对论现代宇宙学研究的理论基础；人类历史上最伟大的成就之一试验重要1包括水星近日点的进动；光谱引力红移；光线在引力场中偏转、电磁波可以传递宇宙的多种信息可以对宇宙的构造、来源和演化进行研究
2、核裂变年，德国的哈恩，初次；31938年，意大利物理学家费米，制成世界上第一种原子能反应堆
1942、电磁理论年，麦克斯预言电磁波的存在；年，赫兹发现电磁波418641888为无线电通讯开辟了道路、相对论爱因斯坦创立，描述物体的高速运动和有关的时空性质，引起了现代物理学5的革命现代科学四大理论基础相对论与量子力学、基因理论和系统理论、人类基因组计划与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称人类历史上的重大工程6目的是测定和绘制人体的条染色体上亿个碱基对的全序列2430，中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名刊登申明，宣布人类基因组序列图提.
4.14H前绘完、生态科学硕士物体与其生存环境之间互相关系的一门学科；研究重点转向人类社会7为主体，重视人与环境互相作用的研究生态系统、生态平衡、生态安全、生物多样性第五节:文学常识一.天文历法四象左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武;
1.五更一鼓・点；二鼓点；三鼓点；四鼓点；五更
2.192121-2323-11-3二十节气春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大
3.!1!点；3-5寒干支4天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥六十甲子甲子■乙丑丙寅・丁卯戊辰・己巳■庚午■辛未■壬申■癸酉甲戌■乙亥■丙子■丁丑■••戊寅■己卯■庚辰・辛巳■壬午■癸未甲申■乙酉■丙戌・丁亥・戊子己丑庚寅辛卯壬辰••••■癸巳甲午■乙未丙申・丁酉■戊戌己亥■庚子■辛丑■壬寅・癸卯甲辰乙巳丙午・丁未,••••戊申■己酉■庚戌■辛亥■壬子■癸丑甲寅■乙卯■丙辰■丁巳■戊午■己未・庚申・辛酉・壬戌癸亥•
二、古代称谓P168-169
三、风俗礼仪少数民族禁忌蒙古族忌坐在蒙古包西北角；藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内；哈萨克族忌讳他人当面数他家的牲畜；佰族忌讳他人摸头和耳朵，忌向少女送饰物和香烟；哈尼族忌讳他人到产妇家借家俱；景颇族忌讳用手摇熟睡的人;锡伯族忌吃狗肉；鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字；怒族忌讳拒接赠送的礼品回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉，忌吃动物的血和自死的动物
四、古代地理、中国古代中原地区，现中华人民共和国；
1、中华古代中原地区，现中国的别称；
2、九州:徐州、冀州、兖（）州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州;3yan、五岳东岳泰山（米，山东泰安）、南岳衡山（米，湖南衡阳）、西岳华山（4154513002155米，陕西华阴）、北岳恒山（米，山西浑源县）、中岳嵩山（米，河南登封）
1492、江左=江东；江表二江南
5、古代别称南京一建康、金陵、江宁、白下；扬州一广陵、维扬；杭州一临安、武林；6苏州一姑苏；福州一三山；成都一锦官城
五、科举考试、童试皆可参照，合格即为秀才、生员；
1、乡试秀才参照，合格即为举人，第一名为解元，其他为举人；
2、会试举人和监生参照，合格即为贡生，第一名称为会元，其他皆为贡生；
3、殿试贡生参照，合格即为进士，第一甲进土及第，第二甲进士出身，第三甲同进土4出身，第一甲第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花
六、中国古代艺术成就、张泽端《清明上河图》
1、黄公望《富春山居图》
2、唐寅《骑驴思归图》、齐白石《牡丹》
34、张大千《来人吴中三隐》
5、徐悲鸿《八骏图》
6、达芬奇意大利画家、雕塑家7•、拉斐尔意大利，《西斯廷圣母》
8、罗丹法国雕塑家
9、毕加索西班牙艺术家
10、卢梭法国画家
11、商朝甲骨文发现余字，破译多字
1245001500、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书；
13、东汉张芝草书之祖；14东晋书圣王羲之《兰亭序》、《黄庭经》张旭和怀素和尚被誉为草圣、楷书四大家欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟^
15、宋四家苏黄米蔡苏轼、黄庭坚、米芾（）、蔡襄16fu、,中国书法、篆刻艺术列入联合国人类非物质文化遗产代表作名目17第六节中国文学、《诗经》第一部诗歌总集，自西周初期至春秋中叶约间的诗歌篇；《风》《雅》15305《颂》、《尚书》、《春秋》；《左传》、《国语》；《战国策》
2、诸子散文《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》
3、屈原《楚辞》一代表文章《离骚》
4、吕不韦《吕氏春秋》和李斯《谏逐客书》；司马迁《史记》和班固《汉书》
5、建安诗歌曹操、曹植、曹丕，曹植七步诗；
67、唐诗“初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王盛唐:田园诗派王维、孟浩然；边塞诗派岑参、高适；浪漫主义诗人李白（诗仙）；现实主义诗人杜甫（诗圣）三吏三别《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》新乐府运动白居易（诗魔、诗王）《长恨歌》、《琵琶行》；晚唐李贺、刘禹锡（诗豪）、杜牧、李商隐；李杜李白、杜甫；小李杜:李商隐、杜牧、宋文学宋词8（北宋）苏轼、李煜；李清照、辛弃疾；（南宋）陆游（我国现存诗最多的诗人多首）唐宋八大家（唐）韩愈、柳宗元；9300（宋）欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩；、元代元曲（三种形式杂剧、散曲、戏剧）元杂四大家关汉卿、郑光祖、白朴、9马致远；散曲马致远成就最高戏剧关汉卿、王实甫、马致远、明清小说明朝四大奇书10罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》；白话小说的兴起冯梦龙的三言《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；凌;蒙初的二拍《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》清代文学《红楼梦》、《儒林外史》为代表
二、现代文学、陈独秀开办《青年杂志》后更名《新青年》，新文化运动开始；胡适《文学改
11915.9:革刍议》；鲁迅《狂人日志》刊登，中国文学史上第一篇白话小说
19、文学研究会周作人（鲁迅的二弟）、郑振铎、矛盾（沈雁冰）、叶圣陶（叶绍钧）等2人发起；重要作家叶圣陶、朱自清、冰心（谢婉莹）；矛盾长篇小说《子夜》《蚀》；散文《白杨礼赞》《风景谈》、发明社留日文人构成，发起人郭沫若、郁达夫
31921.
6、新月社成立发起人胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋
419、语丝社年成立，发起人林语堂、俞平伯;
51924、南国社年成立，发起人田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等61927★巴金的三套三部曲激流三部曲《家》《春》《秋》爰情三部曲《雾》《雨》《电》抗战三部曲《火》一二三部★郭沫若的两套三部曲女神三部曲《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》漂流三部曲《歧路》《炼狱》《十字架》★茅盾的两套三部曲蚀三部曲《幻灭》《动摇》《追求》农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》★李乔寒夜三部曲《寒夜》《荒村》《孤灯》★金庸射雕三部曲《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》★梁羽生唐代三部曲《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》
7、左翼作家联盟（左联）成立，鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等人构成
1930.
3.
27、鸳鸯蝴蝶派在上海十里洋场”形成的文学流派；
8、建国后来，小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》；诗歌艾青《大堰河》、9郭小川《青纱帐》；戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》；散文巴金杨朔、李若冰、刘白羽、文革时期文学作品八个样板戏”京剧现代戏《智取威虎山》、《海港》、《红10灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》及交响音乐《沙家浜》小说浩然的《金光大道》和黎汝清《海岛女民兵》、新时期文学11伤痕文学刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》；反思文学王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》、冯骥才的《啊！》、梁晓声《雪城》、张抗抗《隐形伴侣》、老鬼《血色傍晚》、梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》、矛盾文学奖新中国第一次设置的一种人名字命名的文学奖年设置，121981年举行，每三年评比一次
1982、朦胧诗派代表诗人舒婷、顾城、江河、杨炼等13第七节外国文学史（）208-
220、柏拉图古希腊伟大的哲学家，《理想国》《美诺篇》
1、亚里土多德《诗学》对希腊文学作出了理论性总结，为西方文艺理论史上的现实主2义奠定了基础、但丁《神曲》中世纪最为著名，分为三部《地狱》、《炼狱》、《天堂》，每部333篇，加序共篇
100、乔万尼薄伽丘短篇小说《十日谈》，以反对腐败的罗马教廷、反对禁欲主义为主题；4•奠定了意大利散文的基础，并影响西欧现实主义文学的发展、彼得拉克人文主义之父《诗歌》
5、米盖尔台塞万提斯西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家；《堂吉诃德》6••、孟德斯鸠法国第一种启蒙作家，重要文学作品是书信体挖苦小说；《波斯人信札》
7、伏尔泰被誉为法兰西思想之王，重要从事戏剧创作
8、让亚克卢梭法国杰出的的启蒙思想家、文学家；9••论文《论科学和艺术》、《论人类不平等的来源和基础》代表作《新爱洛伊丝》、《社会契约论》、《爰弥儿》及《忏悔录》、歌德德国伟大诗人、作家、思想家青年时期小说《少年维特之烦恼》10代表作《浮土德》，与《荷马史诗》、《神曲》齐名、世纪欧洲浪漫主义文学的重要作家1119拜伦英国，自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德哈德罗游记》，代表作诗体小说《唐璜》•雪莱英国，《麦布女王》、《解放了的普罗米修斯》、《云雀》、《西风颂》等雨果法国，《克伦威尔序言》成为法国烂漫主义的宣言书,《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等亚历山大大仲马法国，《基督山伯爵》、《三个火枪手》•亚历山大小仲马作品大多以妇女、婚姻、家庭为题材代表作《茶花女》，重要作品《私•生子》、《金钱问题》、《放荡的父亲》、《半上流社会》、《阿尔丰斯先生》、《福朗西雍》等普希金俄国，被誉为俄国文学之父俄国诗歌的太阳”诗歌《致恰阿达耶夫》、《致西伯利亚的囚徒》、《茨冈人》等；农村题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书；诗体小说《叶普盖、巴尔扎克法国世纪批判现实主义文学的伟大代表；《人间喜剧》、《高老头》、1219《欧也妮葛朗台》•、狄更斯英国批判现实主义作家；作品反应了世纪英国资本主义社会，描写维多1319利亚时代的精神《大卫科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》、《荒•芜山庄》等、勃朗特三姐妹夏洛蒂勃朗特《简爱》14••艾米莉勃朗特《咆哮山庄》安妮勃朗特《爰格尼斯格雷》•••、契科夫擅长剧作短片小说著称；15《小公务员之死》、《变色龙》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《樱桃园》等、托尔斯泰俄国，《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》等16•、马克吐温:美国批判现实主义最杰出的作家，《竞选州长》、《败坏了赫德莱堡的人》17•等、高尔基俄国伟大的无产阶级作家，列宁称之为无产阶级艺术的最杰出代表”18自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；最重要的作品长篇小说《母亲》、马雅可夫斯基俄国诗人，《列宁》、《放开喉咙歌唱》、阿托尔斯泰俄国作1920•家，长篇小说《苦难的历程》、法捷耶夫前苏联社会主义现实主义文学的杰出代表之一，《青年近卫军》、21《消灭》、西奥多德莱赛世纪美国杰出的现实主义作家；《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》22•20欲望三部曲《金融家》、《巨人》、《斯多嚼》、《美国的悲剧》等、海明威现代美国作家，迷惘的一代”的代表23长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》、马尔克斯拉丁美洲作家，魔幻现实主义文学《百年孤单》，年获诺贝尔文学241982奖文学作品的三大永恒主题爱情、战争、死亡第八节小朋友文学、小朋友文学的三大母题爱的母题、顽童的母题、自然的母题；
1、作品2卡罗尔（英.数学家）《爱丽丝梦游仙境》；达尔（英）《查理和巧克力工厂》；亚米契斯（意大利）《爱的教育》；伯勒斯（英）《人猿泰山》；格拉洛芙（瑞典）《骑鹅历险记》；格雷厄姆（英）《柳林风声》；蒙哥马利（加）《绿山墙的安妮》；托尔金（英国）《哈比人历险记》；安东尼（法）《小王子》科洛迪（意）《木偶奇遇记》王尔德（俄）《快乐王子》格林兄弟（德）《白雪公主》叶圣陶（中）《稻草人》迈克尔・恩德（德）《说不完的故事》安徒生（丹）《安徒生童话》凯瑟琳・罗琳（英）《哈利・波特》弗兰克・鲍姆（美国）《绿野仙踪》尼奥涅金》是俄国现实•主义的奠基作第九节艺术鉴赏
一、艺术鉴赏的概述、定义受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、积极的审美再发明活动
1、“以人为本”的学生观6学生是完整的个体学生是学习的个体123学生需要尊重4学生均有潜能第三节、教师观、教师专业发展的规定重点1树立对的的专业意识1专业发展意识是教师专业发展的内在动力学生成才是教师之福拓展专业知识2专业知识是合格教师的必备条件与时俱进、开拓创新提高专业能力3教师专业能力是指课堂教学和反思能力教学改革、教学研究、终身学习的意识看一下2为何要终身学习1
①新课程要讨教师必须终身学习
②教师自我实现必须终身学习
③提高教学水平须坚持终身学习
④提高教育创新精神须终身学习
⑤终身学习是教师的职业责任
⑥教材改革要讨教师必须终身学习教师终身学习的可行性
2.教师学习的内容I
①学习能力学习
②专业知识学习
③教育理论学习
④信息技术学习口.教师终身学习的途径一是系统教学；二是自学皿.教师终身学习的措施
①参与系统的终身学习
②参与校本学习
③参与各类成人教育
④借助媒体学习.教师终身学习在教学中的作用w
①提高课堂教学效率
②学校教育发展的需要
③传播终身学习观念、性质人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动
2、特性、充斥感性与理性的统
一、充斥情感和想象3A B、充斥积极积极的审美再发明、充斥审美同感和个人审美的偏爱与差异C D
二、艺术鉴赏活动展开的基本条件、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象；
1、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体；
2、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起对应的审美关系3
三、艺术鉴赏的意义、艺术品须通过鉴赏者的再发明才能发挥社会意义和美学价值；
1、受众在鉴赏中的审美再发明是积极积极的；
2、艺术鉴赏和艺术创作同样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现；
3、艺术鉴赏力的培养与提高!1!、优秀作品鉴赏实践；、掌握艺术基本知识和规律
12、学习一定的历史、文化知识
3、积累生活经历与生活阅历、接受美育和艺术教育45
五、艺术鉴赏中的心理现象、鉴赏中的多样性与同样性、鉴赏中的保守性与变异性12
六、艺术鉴赏的审美心理、注意、感知、联想、想象、情感、理解123456
七、艺术鉴赏的审美过程、审美直觉（重要特点是直观性和直接性）、审美体验（中心环节，积极的审美再发明12活动）、审美升华（最高境界）3
八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用、充足揣摩作品内涵、引导受教育者积极参与
12、为受教育者提供理性指导、自主探究，实现教育功能34第五章教师基本能力第一节信息处理能力
一、工具书的检索与运用、工具书种类字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百1科全书、工具书检索的一般程序2
①确定检索范围
②选择合适工具书
③检索
④摘录与复制
⑤整顿资料、图书检索、中国期刊网、网页搜索123
三、信息处理、信息的筛选与分类1筛选鉴别真伪、鉴定价值；1分析归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析2”是炼信息内容上、信息载体上3综合阶段性综合、专题性综合、地区性综合、追踪性综合
4、信息传递21口头传递2书面传递3电信传递、信息存储3,运用教育测量知识进行数据分析与处理!1!规定信息要有价值、要以便运用、要现代化、测验种类1常模参照测验参照被试群体的实际水平解释分数的测验；目的参照测验参照被12测到达目的的程度来解释的测验、测量的三要素2（）参照点（）统一的单位（）测量工具、数据处理1233难度试卷的难以程度辨别度试卷对不一样考生的知识、能力水平的鉴别程度信度衡量测验分数一致性或可靠性的指标；效度测验有效性或精确性的指标
五、课件制作（P242）多媒体课件教学功能、图文声像并茂，优化学习环境
1、友好的交互环境，调动学生积极参与、丰富的信息资源，扩大学生知识面
23、超文本构造组织信息，提供多种学习途径4多媒体课件设计的基本原则教育性原则、启发性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则第二节逻辑思维能力
一、逻辑基础知识工、概念反应事物属性和范围的思维形式；、内涵反应事物的特性和本质；
2、外延概念的合用范围；3结论概念的内涵越多，外延越少；概念的内涵越少，则外延越多概念外延之间的关系全同、全异、真包括、真包括于、交叉关系、命题4（）命题是对思维对象有所断定的思维形式；1（）性质必须对事物的状况有所断定；必须有真和假的辨别（）分类模态命题；非23模态命题
二、推理、推理由一种或几种已知命题推出新命题的思维形式
1、分类2演绎推理大前提一小前提一结论1归纳推理、完全归纳推理、不完全归纳推理简朴枚举归纳推理、科学归纳推理求2A B同法、求异法、并使用方法、共变法、剩余法类比推理3
三、论证、论证的有效性11概念的有效性2论据的有效性论证措施的有效性结论的有效性第三节阅读理解能力34工、技巧语境分析法、联络上下文、联想文段背景1A B、把握标点提醒冒号、破折号一般起注释作用，其后的内容是解释阐明的内容C修辞提醒法比方、象征、反语、双关、借代和对比2划分层次
3、整合信息技巧分析21打枝削叶、巧提主干；2删繁就简、去伪存真；3合并同类，列举异义；4敲骨吸髓，挖掘信息；、增进教师自身专业发展3（）培育学习能力，做学习型教师（）培养反思能力，做反思型教师（）培育创新精神，123做创新型教师（）培养合作能力，做伙伴型教师；（）培育科研能力，做研究型教师
45、全面提高教育教学质量4（）抓常规教育，培养良好习惯1（）重情感教育，培养健全人格（鼓励与呵护是教学走向成功的原因之一）2（）多媒体教学，激发学习爰好（）多联络实际，培养动手能力34（）多样化教学，强化积极学习（）重因材施教，强化学困帮扶56怎样提高教学成绩（）讲措施处理好师生关系；（）讲贯彻监控好教学环节；12（）讲思绪培养好学习习惯；（）讲科学发展好教研能力
34、教师职业的责任与价值5（）教师职业的责任1
①学生全面发展的培养者
②民主师生关系的建立者
③学生学习过程的指导者
④教育信息的开发应用者
⑤学生健康心理的培育者（）教师职业的价值（教师角色相似）2
①教师是文化传递者
②教师是文明增进者
③教师是智慧启动者
④教师是道德塑造者第二章教育法律法规第一节教育法律法规解读中国教育法律法规体系年《中华人民共和国学位条例》年《中华人民共和国义务教育法》19801986年《中华人民共和国教师法》1993年《中华人民共和国教育法》1995年《中华人民共和国职业教育法》1996年《中华人民共和国高等教育法》1998
一、中华人民共和国教育法年月日第八届全国人大第三次会议通过年月日中华人民共和国主席19953181995318令第号公布自年月日起施行45199591《教育法》是我国教育工作的主线大法《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段
二、中华人民共和国义务教育法年月日通过，年月日实行；月日修订，月日实行198641219867162991义务教育是根据法律规定，适龄小朋友和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育义务教育的实质是国家根据法律的规定对适龄小朋友和青少年实行的一定年限的强迫教育的制度、义务教育又称强迫教育和免费义务教育
1、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点2我国义务教育法规定的义务教育年限为九年公益性明确规定不收学费、杂费；统一性制定统一的义务教育阶段教科书设置原则、教学原则、经费原则、建设原则、学生公用经费的原则等等强制性让适龄小朋友、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务谁违反谁就要受到法律的惩处
三、中华人民共和国教师法使用方法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不停提高；加强教师队伍的规范化管理，保证教师队伍整体素质不停优化和提高年月日中华人民共和国主席令号颁布，年月日正式实行
1993103115199411、教师法规定每年月日为教师节；
1910、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐2渐提高、教师法确定正常晋级增薪制度
3、法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责4第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命、、中华人民共和国未成年人保护法!1!制定年月日七届人大次会议通过，年月日执行19919421199211修订十届人大次会议于月日修订通过，并于月日开始实行
25122961、学校不得违法开除未成年学生
1、教师不能在校内吸烟
2、突发事件先救未成年人
3、父母不可偷看孩子日志
4、法院可剥夺父母监护权5
五、中华人民共和国防止未成年人犯罪法九届人大次会议于年月日通过，自年月日起施行
1019996281999111、明确严禁旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；
1、不得脱离监护；离家出走要找回来
2、严重不良行为的矫治
3、不良少年的工读制度（特殊学校）4
六、学生伤害事故处理措施月日经教育部部务会议讨论通过，自月日起施行
32691、目的积极防止、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；
1、合用范围在学校实行的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有2管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，导致在校学生人身损害后果的事故的处理
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要・》、学前教育纳入规划，破解城镇入园难；
1、缩小校际差距，处理择校难题
2、进城务工人员随迁子女，有望在当地参与升学考试
3、减轻中小学生课业承担，给学生更多发展空间；
4、逐渐实行中等职业教育免费制度；
5、推进政校分开管办分离，逐渐取消高校行政级别；
6、高校分类入学考试，让不一样的人有多重选择
7、教师工资不低于公务员，保障教师安心从教
8、在中小学设置正高级职务职称
9、纠正对民办学校歧视，鼓励出资办学10纲要的三大战略、基本实现教育现代化；、基本形成学习型社会；、进入人力资源强国的行列123第二节教师的权利与义务重点
一、教师权利的内涵、含义教师依法享有的某种权能和利益
1、教师的权利2规定他人遵守教师法等法律或履行法律义务的祈求权；1按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；2受侵害时向国家机关申请强制执行权3
二、教师的基本权利工、教师的公民权（是指教师作为公民依法享有有关法律赋予公民的基本权利）包括政治权利（选举权和被选举权）、宗教信奉权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权、教师的职业权利（）教育教学权（）学术研究权（）管理学生权（）酬劳待遇21234权（）参与管理权（）进修培训权56
三、新《义务教育法》有关教师权利的规定、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇
1、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员
2、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴3
四、教师义务定义教师根据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任体现形式（）积极义务（）严禁性义务12（）义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行3
五、教师的基本义务、拥护国家统一和全国各民族团结的义务；、遵纪遵法
12、维护国家安全、荣誉和利益的义务；、保卫祖国和依法服兵役的义务
34、依法纳税义务5
六、新《义务教育法》规定的教师义务、遵纪遵法、教育教学义务、思想教育义务、尊重学生人格
1234、保护学生权益、提高水平56第三节学生权利和保护（重点）
一、学生权利、参与教育教学权包括参与教育教学活动权、使用教学设施权、获得经济资助权、123获得学业证书权获得公正评价权；获得学业证书、申诉起诉权、法定其他权1245
二、教育教学活动中的学生权利保护工、教师保护学生的人身安全
①面临危险时，教师挺身而出
②教师须尽到保护义务、教师要尊重学生的受教育权2
①教师不得随意剥夺学生上课权；
②教师不得随意缺课、教师要尊重学生的人格3
①教师不能强迫学生做有损人格尊严的事
②教师不能欺侮、谩骂学生
③教师不能歧视学生、教师要尊重学生的生命健康权4
①教师不能体罚或变相体罚学生
②教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权、教师要尊重学生的人身自由权、教师不得侵犯学生财产权
56、教师要尊重学生的隐私权7
①教师不要随意泄露学生隐私
②教师不能随意翻看学生物品、教师要注意保护自身权益8第三章教师职业道德规范第一节教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质规定和时代特性，爱与责任是贯穿其中的关键和灵魂、爰国遵法一教师职业的基本规定、爱岗敬业一教师职业的本质规定12。
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