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文本内容:
第一单元文明古国的荣辱从四大发明说起课题课时第课时
1、懂得中华民族是一种历史悠久的文明古国，有许多像指1南针、造纸、印刷、火药和京杭大运河、都江堰等等领先于世界的伟大发明和发明教学目的、感知中华民族对世界文明的重大奉献，激发民族自豪感
2、初步培养搜集、整顿、分析和运用多种信息的能力教3学重点懂得中华民族是一种历史悠久的文明古国教学难点理解京杭运河的作用的意义重难点教学过程
一、谈话揭题老师出示书本同学们，你们看，老师手里拿的是什么？（《品德与社会》）可是在老师的眼里，它却是两项伟大发明的结晶，懂得是指什么吗？（造纸术、活字印刷术）它们都是我国古代的四大发明之一那此外两项伟大发明是什么？今天，就让我们走近“四大发明”，重点理解与研究造纸术和印刷术出示课题从“四大发明”说起
二、探究活动
（一）造纸术
1、交流课前调查状况，比较得出纸的长处（）学生交流（归类分析比较）1（）计算2我们来算一算，假如一根竹简写个字，那我们的《品德10与社会》书本有万字，需要多少根竹简？根1010000懂得日本帝国主义曾经给中国人民带来的沉重劫难和屈辱，我们要牢记这段历教学目的史教学重点理解中国近代的这段屈辱史，懂得我们目前的幸福生活是中国共产党、人民解放军用鲜血换来的，因此对革命先辈产生爱戴之情教学难点懂得中国人民在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例重难点教学过程
一、历史揭发
1、谈话导入从鸦片战争起，帝国主义国家一直在不停地侵略我国,其中日本对中国的侵略最为严重从1937年卢沟桥事变开始，到1945年8月抗战胜利，日本发动的全面侵华战争，可谓是暴行累累，给中国人民带来了无穷的劫难你搜集到了什么资料？请也给同学们作一种简介
2、学生上台展示资料，揭发日本入侵的丑恶历史
3、过渡课前，老师还请同学们尤其搜集了有关日军入侵我们家乡的材料，请你来给同学们简介一下
4、学生上台展示资料，揭发日本入侵我们家乡的丑恶历史，说说日军的入侵给我们的亲人带来了怎样的苦难，给我们的进行带来了怎样的破坏
5、小结过渡这一桩桩、一幕幕，是多么令人惨痛，令人愤慨啊！而日本侵略军在侵华战争中制造的南京大屠杀最为震惊，它在人类文明史上写下了极其野蛮、可耻的一页当我们今天走进南京大屠杀纪念馆,看到成堆的白骨和惊人的数字后，每一种人都会屏住呼吸，仿佛空气也凝固了，这是多么惨烈的场景啊！同学们在课前专门搜集了这方面的资料，请你上来为大家作一种简介，好吗？
二、沉痛控诉
1、学生上台展示材料，简介南京大屠杀的历史状况
2、播放电影片断《南京大屠杀》
3、听了同学的简介，看了电影，你心里想说些什么？
4、小结是啊，我们每一种炎黄子孙都应当牢记一段惨绝人寰的历史,绝不能让历史重演，因此我们每一种人都应树立奋发图强的爱国志向，为祖国的振兴富强而努力奋斗！
二、引起缅怀日军入侵八年，也是中国军民抗战的八年在这八年里，在中国共产党的倡导和抗日民族统一战线的旗帜下，中国各族人民积极投身到抗击日本帝国主义侵略的民族解放斗争中中国共产党领导的八路军、新四军英勇奋战，谱写了一曲又一曲悲壮的乐章，同步也涌现了一批又一批伟大的抗日英雄你懂得有哪些重大的历史事件和抗日英雄吗？请同学们课后开展一次大搜集活动，我们下节课再来讨论交流板书设计
3、悲愤的吼声《南京大屠杀》教学反思:悲愤的吼声第2课时课型课时3果题
1、懂得中国人民在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例教学目的
2、爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向教学重点理解中国近代的这段屈辱史，懂得我们目前的幸福生活是中重难点国共产党、人民解放军用鲜血换来的，因此对革命先辈产生爱戴之情教学难点能树立奋发图强的爱国志向修改教学过程意见
一、复习引入讲述抗日战争的故事，
二、立“警示栏”
1、教师讲解日本“靖国神社”师日本领导人多次参拜“靖国神社”，对此你有何感想？
2、学生自由发言
3、教师引导学生讲述中日友好交往的有关报道
4、小结中日两国一衣带水，发展中日两国睦邻友好关系是中日两国人民的共同愿望，愿中日两国世世代代友好下去
三、实践活动出一期纪念抗日战争胜利的黑板报板书设计
3、悲愤的吼声日本“靖国神社”发展中日两国睦邻友好关系教学反思第二单元富国强民之路中国人民站起来了第13果题•i果型3果时课时
1、热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国教学目的
2、理解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例；理解建国以来所获得的巨大成就，懂得没有共产党就没有新中国教学重点理解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事重难点例教学难点懂得没有共产党就没有新中国［参改教学过程意见
（一）、歌曲导入
1.播放《听妈妈讲那过去的事情》
2.指名交流你还联想到了什么？
3.教师小结导入一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国那你们懂得这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站
（二）、重温“那一天”
1.播放电影《开国大典》的一种片段
2.指名交流，你觉得最让你激动的是哪一种场面？
3.学生讨论广场上的人们为何如此欢乐？
4.教师小结是的，人们如此欢乐，那是由于中国人民站起来了！就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧（齐喊中国人民站起来了！）（板书圈点站起来）过渡不过谁又能忘掉过去的一幕幕呢，中国人民为对抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了100数年不屈不挠的斗争啊！
（三）、追溯“那一年”
1、民族的屈辱史
（1）播放电影《鸦片战争》和《火烧圆明园》片段，让学生感受清政府的腐败无能.2）屏幕显示鸦片战争以来清政府所签定的不平等公约
（3）学生讨论是谁迫使清政府所签定的不平等公约？是谁毁了万圆之圆的圆明园4）教师小结不平等公约签下的不仅仅是数字，而是一段屈辱的历史，圆明园的消灭更是屈辱历史的见证！它的消灭是祖国文化史上不可估计的损失，也是世界文化史上不可估计的损失！
2、人民的苦难1播放电影《南京大屠杀》片段2学生说说对南京大屠杀的理解3教师补充抗战时期人民苦难的事例
3、同龄人的疾苦1显示三毛、小萝卜头、报童等人的图像2学生小组交流有关他们的故事，代表发言3教师小结过渡在黑暗的旧中国，民族受到屈辱让我们愤怒，人民经受苦难让我们感到难过，连我们的同龄人也过着悲惨的生活，让我们黯然泪下不过中华子女并没有因此屈服，在枪林弹雨中，在风雨飘摇中，在血海深仇中伟大的中国共产党诞生，从此，中国燃起了革命的火焰，中国人民在中国共产党的领导下进行了不屈的革命斗争
4.人民的奋斗1展示和交流有关共产党诞生的资料文字和图片2请学生简介中国共产党领导人民艰苦革命的英勇事例
①、说说南昌起义的时间、重要领导人、历史意义教师小结由周恩来、朱德、贺龙等人发起的南昌起义打响了武装对抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，也是在这次起义中建立起属于自己的革命军队每年的8月1日也由此成为建军节
②、说说万里长征，北上抗日的艰难故事，欣赏《长征》影音片段，感受长征的伟大和艰难，激发情感
③、说说壮烈红岩魂
四、教师总结在那皮鞭的撕咬、鲜血的飞溅、枪弹的咆哮、烈火的焚烧中，真理和正义没有变化革命的精神不朽，革命的火种不灭，歌乐山巅，升腾着一片光照日月的星云，我们将永远将他们铭记正是由于他们用自己的鲜血与生命才换来我们目前的新中国五激情齐唱《东方红》板书设计
1、中国人民站起来了毛泽东生平事迹中国人民站起来了第2•i果题3果型3果时课时
1、理解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例；理解教学目的建国以来所获得的巨大成就，懂得没有共产党就没有新中国
2、爱戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向教学重点理解建国以来所获得的巨大成就重难点教学难点能戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向修改教学过程意见
（一）谈话导入上节课我们激情满怀，齐唱了歌曲《东方红》正是许多伟人和无数先烈们用他们的智慧和血肉筑起我们新才长城，缔造了伟大的新中国
（二）永远的“英雄”
1.屏幕显示伟人图像
2.学生齐说名字用一两句话说一下他们为了国家昌盛，为了让人民站起来，作出了哪些奉献？
3.学生重点讲述毛泽东的故事，体会领袖的风范，爱戴领袖
4.学生再列举自己准备的英雄人物，如刘胡兰、董存瑞、黄继光、王二小……的事迹
5.过渡在无数大大小小的战斗中，正是这千千万万个著名的、不著名的英雄不惜抛头颅、洒热血才换来了1949年10月1日那个神圣而庄严的时刻！这一刻真是来之不易啊！
（三）重温“大典”
1、再次播放《开国大典》（教师旁白引导看毛泽东主席和某些革命领导一起稳步前行，他们心中一定也是百感交集一一这宣布无疑是振奋人心的一一听着这庄严的国歌，你是不是心潮澎湃，想想那些屈辱的历史，想想那些受难的人民，想想那些牺牲的英烈，你一定有千言万语涌上心头）
2.学生说此时的感受
3、小结是啊，这一刻起中国人民从此站起来了！这个站是那么来之不易，让我们激动地宣布一一（中国人民站起来了）这个站是那么扬眉吐气，让我们幸福地宣布一一（中国人民站起来了）这个站是那么振奋人心，让我们骄傲地宣布一一（中国人民站起来了）
（四）拓展延伸
1、更让我们自豪地是从新中国成立那一天起，勤快勇敢的中华子女在党的领导下，又在各行各业作出杰出的奉献，为国旗增光添彩，让国徽熠熠闪光，让国歌一次次在中华大地奏响你懂得哪些杰出的人和事呢？指名交流
2、展示我国在经济、军事、科技、航天、体育等方面所获得的巨大成就的图片，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感如人物李四光、钱学森、刘翔、杨利伟等；事件两弹试爆成功，申奥成功，三峡水利工程，南水北调等等（配乐《走进新时代》）
（五）掩卷体味
1、回忆了19中国共产党成立到1949中国人民得解放的历史，掩卷沉思，你最想说的是什么？
2、是的！没有革命前辈和革命先烈抛头颅、洒热血的奋斗就不会有我们今天的幸福生活，“没有共产党就没有新中国”，让我们永远牢记他们，让我们高唱《没有共产党就没有新中国》这首激昂的歌曲，在这歌声中结束这一课时的学习板书设计中国人民站起来了李大钊、董必武、方志敏、周恩来、刘少奇、朱德教学反思•i果题春天的故事第1课时•i果型3果时教学目的热爱社会主义新中国，为国家的强大、民族的振兴感到自豪和骄傲教学重点热爱社会主义新中国，为国家的强大而感到自豪教学难点真重难点正热爱社会主义新中国修改教学过程意见教学流程一•播歌交流，揭示课题
1、播放《春天的故事》同步滚动播出改革开放以来许多都市崛起的新面貌图片（图片内容为某些经济特区和沿海开放都市的新貌）
2、学生交流感想
3、教师揭题
二、感受改革开放所带来的丰硕成果
1、学生自学课文29页三段话，理解十一届三中全会做出了对内开放的重大决策
2、指名说说十一届三中全会后确定了怎样的经济改革政策？（对内在农村实行家庭联产承包责任制，在都市推行企业承包经营责任制对外实行开放政策，重要是设置经济特区、开放都市等，引进外资、先进的科技和管理措施，扩大对外贸易）
3、学生看大屏幕理解“家庭联产承包责任制”“企业承包经营责任制”
4、理解经济特区和沿海开放都市
①大屏幕出示经济特区概念
②学生自学课文31页后，在给定的地图标出5个经济特区和14个沿海开放都市的位置
③智力小竞赛一一出示教科书上4张图片，猜猜图中属于哪个都市？（左上图是上海、右上图是广州、左下图为青岛、右下图为厦门）
④出示新旧深圳的图片，学生谈谈感想
⑤学生结合搜集到的图片向同学简介自己所理解的经济特区和沿海开放都市
⑥小结经济特区的设置和沿海开放都市的开放使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片欣欣向荣的景象
三、总结
1、说说自己在本堂课所得
四、课后延伸运用自己搜集的图片办一种小小的“经济特区、沿海开放都市摄影图片展”展示改革开放所带来的丰硕成果板书设计春天的故事中国共产党十一届三中全会5个经济特区和14个沿海开放都市教学反思春天的故事第2课时•i果题•i果型3果时初步理解我国经济体制改革的某些基本措施，懂得改革开放使中国发生教学目的了翻天覆地的变化教学重点初步理解我国经济体制改革的某些基本措施，懂得改革开放重难点使我国从此走上了繁华昌盛的道路教学难点初步理解我国经济体制改革的某些基本措施修改教学过程意见
一、复习导入
1.学生说说改革开放所带来的丰硕成果
2.改革开放使许多地区旧貌换新颜，今天我们一起来看看改革开放二十数年来，我们家庭发生的变化
二、看家庭相册，感受改革开放所带来的丰硕成果L学生边看相册边自学“王阿姨的住房变迁史”
3.学生交流感想
4.回忆家庭历史，出示自己搜集的家庭在各方面的变化图片，并说说感受
5.小结改革开放以来，我们老百姓的生活发生了诸多变化，不只是住房得到改善，其他方面也发生了巨大变化因此改革开放是一条真正的富国强民之路，只有坚持改革开放，人民才能过上幸福的生活，祖国才能繁华富强
三、怀念邓小平
1.在感受了改革开放丰硕成果之后，让我们一起来怀念带我们走上了富国强民之路的伟大的社会主义总设计师一一邓小平
2.教师简介邓小平生平事迹
3.出示“小平您好”的图片和“留言板”中邓小平所说的话
4.学生谈感受
5.学生汇报采访亲友对邓小平的认识和评价的成果和感受
6.学生在《春天的故事》这一音乐声中给邓爷爷写一句“留言”
四、总结邓爷爷带我们走上了一条真正的富民之路，强国之路作为社会主义事业的接班人的我们有理由相信通过我们的努力进取，我们的社会主义必将变的繁华富强再估计一下，假如你书包里所有的书都用竹简书写，大概需要多少根呢？假如我们带着这些用竹简做的书来上课，会出现怎么样的状况？假如我们从一年级到五年级读的书，看的课外书都用竹简做的，又是怎样一种状况？通过刚刚的计算，你有什么想说的？比较得出纸的长处
3、理解造纸术方面的知识2简介汉代造纸流程及蔡伦简介汉代造纸流程及其蔡伦其人1理解造纸术对世界文明的重要影响2纸张的发明极大地以便了人们的学习和书写，而它的传播和广泛应用，对世界文明产生了重要的影响造纸术传到世界各地的时间图出示表格，通过计算，感悟我国的造纸术领先于世界，激发自豪3感中国欧洲相差时间造纸术公元世纪公元世纪212个世纪就是也就是说，当欧洲第一张纸问世的时候，已经是我们1010中国造纸术发明后的数年了1000二印刷术、雕版印刷1活动手工抄写，感悟雕版印刷比手工抄写的进步1目前让我们用我们中国人发明的纸来写字，抄一分钟，看看能抄多少字？请同学们作好准备将书上提醒语认真地抄在调查表的背面P3学生抄提醒语教师记时学生大体数一数P3假如按平均一分钟抄个字，抄完这本书万字，要多少时间？2510分钟，约小时
100000./25=40067假如全班同学的《品德与社会》全用手工抄写，需要多少时间？假如我们用的书都用手工抄写呢？通过比较手工抄写和印刷品，理解手工抄写存在许多缺陷•i果题走进新时代第1课时课型课时理解新时期我国所获得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄教学目的傲和自豪教学重点理解新时期我国所获得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强而感到骄傲和自豪重难点教学难点树立信心，树立奋发图强的爱国志向，为建设祖国美好的明天而努力学习1参改教学过程意见
一、歌曲导入
1、教师播放歌曲《走进新时代》
2、学生读歌词，谈感受
3、教师出示课题
二、解读小康
1、师改革开放后，我国发生民巨变，新一届的领导人带领中国人民将社会主义现代化的建设推向了一种新的高度
2、学生认真学习十六大汇报中的奋斗目的
3、学生谈对小康的理解
4、学生展示所搜集的目前反应人民吃穿住行的照片，感受小康的含义
5、学生学习十六大汇报中有关建设小康社会的一段话
三、理解缤纷时代
1、教师出示教科书中航天飞船发射成功、入世和申奥成功的图片，学生上台做简介
2、学生讲述得知这三个喜讯时自己的心情，以及周围人的反应
3、交流这段时间我国发生的某些大事板书设计走进新时代十六大汇报中的奋斗目的教学反思•i果题走进新时代第2课时课型课时
1、懂得我国新世纪新阶段的奋斗目的是全面建设小康社会教学目的
2、树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习重难点教学重点懂得我国新世纪新阶段的奋斗目的是全面建设小康社会教学难点树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习修改教学过程意见
一、解析温州现象
1、教师讲述温州人的故事
2、学生交流为何温州人能获得成功
3、学生谈自己所理解的抓住机遇、获得成功的事例
4、学生讲述自己的感想或收获
二、我家奔小康
1、学生谈理解自己家里过去的生活状况后的感想
2、小组讨论尽我所能，为家乡、家庭的致富出个多点子，学生讨论多点子的可行性将好的提议进行汇总、整顿
3、畅想十数年后，自己家真正进入小康后会是什么样？可以文字描绘，也可画图
三、总结
1、为自己的祖国送一句祝愿
2、全班齐唱歌曲《走进新时代》板书设计走进新时代为家乡、家庭的致富出点子为自己的祖国送一句祝愿教学反思第三单元巨龙腾飞3果题高峡出平湖第1课时•i果型3果时理解三峡工程的概况，懂得三峡工程是祖国建设的一项伟大成就，它具教学目的有防洪、发电、航运等综合功能教学重点理解长江三峡工程的概况，感受三峡工程的伟大教学难点重难点让学生理解三峡船闸通航的过程修改教学过程意见
一、录像导入
1、教师播放三峡大坝合龙等反应三峡历史瞬间的录像
2、学生交流感受
二、理解三峡
1、三峡工程曾经是几代人的强国之梦你懂得哪几位伟人提出了他们对三峡的伟大设想？为何这些伟大的设想直到1994年才真正开始实行？
2、交流
3、小结正是由于综合国力的日益增强，才使三峡工程这个伟大的梦想得以实现
三、船过三峡
1、同学们一定懂得语文课中的有一篇课文《船过三峡》吧，还记得课文中是怎样来描写三峡的水的急和船的险吗？
2、这样急的水船要过三峡是多么危险，那么，科技人员是怎样让万吨巨轮通过三峡的呢？学生小组交流
3、小组演示船闸通航的过程
4、观看三峡船闸通航过程的录像学生思索演示与否对的
5、学生交流观看录像后的感受
四、课外延伸
1、参观家乡的水利工程
2、学生向家人讲述三峡船闸通航的过程板书设计
1、高峡出平湖三峡工程防洪、发电、航运高峡出平湖第2课时•i果题•i果型3果时教学目的引导学生关注三峡工程，搜集有关资料，激发热爱祖国的情感教学重点让学生理解三峡船闸通航的过程教学难点让学生理解三重难点峡船闸通航的过程修改教学过程意见
一、谈话引入长江是我国的第一大河，它是孕育中华民族古老文明的摇篮，可是千百年来，它也给我们炎黄子孙带来了无穷的劫难
二、回望母亲河
1、生阅读教科书中的内容，划出数据，想想从中得到的信息
2、同学们，再让我们亲临洪灾的现场，去体会长江曾经给人们带来的劫难学生观看反应长江洪灾的录像
3、学生谈感受
4、学生交流长江作为“黄金水道”的作用并没有发挥到最大的原因
5、教师引导学生交流兴建三峡工程的作用
三、展望母亲河
1、三峡工程的投入既能治理长江的洪水灾害，又能发挥巨大的经济效益
2、学生自学教科书中“展望母亲河”的内容
3、小组交流三峡工程带来的经济效益1发电2使长江成为名副其实的“黄金水道”3带动长江三峡库区的经济……
四、总结板书设计
1、高峡出平湖1防洪，2发电，3航运，教学4其他如旅游、环反境保护等思:•i果题西部大开发第1课时•i果型3果时
1、懂得西部地区包括的12个省、市、自治区，理解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源
2、理解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发教学目的西部是为了协调东西部平衡发展，使东西部获得双赢，其最终目的是真正实现全中国共同富裕教学重点懂得西部地区包括的12个省、市、自治区，理解西部风景重难点优美且蕴藏着宝贵的自然资源教学难点懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展修改数学过程意见
一、填充地图，认识西部范围出示“中国西部示意图”，学生填图，理解西部地区包括哪些省、市、自治区
二、走进“西部”
1、领会西部秀丽的风景、师生简介四川乐山大佛、甘肃鸣沙月牙泉、黄果树瀑布、喜马拉雅山、长江第一湾、秦始皇兵马俑、西藏布达拉宫等
2、学生诉说感受，教师小结西部版图广阔，有许多漂亮的风景，着实让我们赞叹
3、学生选择自己搜集到的西部图片向全班同学作简介
4、西部拥有如此漂亮的风光，可为何和沿海都市在经济上有较大的差距？你对西部大开发有哪些认识？
5、学生以小组为单位交流汇报
6、小结西部是我国资源的宝库开发西部对我国的社会主义经济发展具有重大的意义
三、课外延伸
1、学生继续搜集西部图片，全班编一期简介西部风光的黑板报
2、学生向朋友和家人讲述开发西部的重要性板书设计
2、西部大开发四川乐山大佛、甘肃鸣沙月牙泉、黄果树瀑布、喜马拉雅山、长江第一湾、秦始皇兵马俑、西藏布达拉宫西部大开发第2课时•i果题•i果型3果时
1、理解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部教学目的平衡发展，使东西部获得双赢，其最终目的是真正实现全中国共同富裕
2、培养学生搜集资料的能力教学重点理解西部地区人民生活还不富裕教学难点培养学生搜集资重难点料的能力修改教学过程意见
一、复习回忆导入
1、你能说出西部地区所包括哪些省、市、自治区吗？
2、中共中央对西部地区做出了什么重大决策？
二、简介物产，理解西部资源
1、西部不仅有漂亮的风光，并且蕴藏着宝贵的资源请你把它告诉给大家
2、学生汇报理解的西部资源，教师补充深化
（1）、蕴藏着丰富的天然气简介“西气东输”工程“西气东输”骨干工程是我国西部开发的关键项目之一这个工程将跨越4200千米的长路初期年供气量120亿立方米，稳定供气30年1月，“西气东输”完毕了向沪、浙、苏、皖、豫四省一市顾客全面商业供气，标志着“西气东输”开始进入商业运行
（2）、有着充足的水力资源简介“西电东送”工程“西电东送”骨干工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧张的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区
（3）、有许多矿产资源多种矿产资源丰富，如鄂博稀土矿集中了全国稀土储量的90%o
3、畅谈感受目前，你觉得我国西部地区是一种怎样的地方？
二、感受贫困，探讨西部前景
1、感受西部地区人民贫困的生活，分析原因
2、讨论我们东部发达地区可以做些什么？
四、学习“决策”，懂得东西双赢
1、学习“决策”，理解“西部大开发”（阅读书本50页的资料）
2、讨论实行西部大开发后，东、西部地辨别别会有怎样的变化？总结西部地区将得到很大的发展，东部地区也能受益，实现双赢，最终实现共同富裕板书设计
2、西部大开发西气东输西部大开发教学反甩:日新月异的交通第1课•i果题3果型3果时时
1、初步理解平常生活中常见交通工具的特点，懂得某些特定环境下特殊的运送工具
2、懂得我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增教学目的强热爱祖国的情感教学重点初步理解平常生活中常见交通工具的特点，懂得某些特定环境下特殊的运送工具教学难点感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感重难点［参改教学过程意见
一、数说交通工具，理解有关特点
1、理解我们乘坐哪些交通工具？举例说说这些交通工具的特点和优势
2、全班交流
3、填写书中表格
4、根据交通工具特点，设计去新三峡旅游的线路
二、认识其他特殊的交通工具
1、不一样地区因地理环境的不一样会出现各色各样的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、耗牛、骆驼、马等）
2、讨论分析这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读书本“知识窗中的内容”）
三、理解交通工具的演变
1、全班讨论交通工具的演变历史，以及同一种交通工具的发展
2、学生交流体会
四、课后延伸学生与家长一起讨论、调查居住地交通的新变化教学反思日新月异的交通•i果题3果型3果时第2课时通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水教学目的平中的作用重难点教学重点初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用教学难点感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感1爹改教学过程意见
一、今昔行程对比，感受交通发展
1、计算时间，感受发展假如杭州—北京的距离约1490km,在此前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他原因，从杭州到北京需多少时间？假如有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？假如汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？目前开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？
2、从交通工具的发展变化及刚刚的计算成果中，你有什么感受？
二、学会看交通图A、组织学生看图，并引导学生观测多种交通图的作用B、出示家乡的交通图，学生学看图例C、学生根据教科书中提供的北京市区交通图，找出天安门、北京火车站的位置D、师你最想去北京的什么地方？根据北京市交通图，说说你准备怎么走E、同桌互相交流
三、理解交通网络，激发爱国热情
1、理解交通网络交通工具的演变引起了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空均有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成
①、结合P62页“中国铁路分布图”，理解我国重要铁路干线
②、读图懂得几条国道公路及某些高速公路
③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线
④、懂得几种港口及几条航运路线
2、初知交通发展的意义从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你懂得交通的迅速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？
四、师生同唱赞歌，提高爱国情感
1、同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片广阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国最终，让我们用歌声来赞美祖国
2、师生齐唱歌曲《大中国》（同步放歌曲）板书设计
3、日新月异的交通陆路、水路、航空教学反思理解雕版印刷，欣赏精美的雕版印刷图，感受祖先的聪颖才智2我们的祖先同样发现了这些问题，于是就发明了雕版印刷术看了这些雕版印刷作品你有什么感受？雕版印刷与手工抄写相比，它有哪些长处？、活字印刷2理解毕升的活字印刷1比较雕版印刷和活字印刷的异同，感受活字印刷的进步2毕升发明活字印刷后，使印刷效率大大提高，出版的书籍价格越来越廉价而在那个时候，欧洲人用羊皮写字，书籍的价格非常昂贵大家猜一猜，一本用羊皮写的《圣经》要卖到几种德国金币？温馨提醒一种金币值好几千人民币你猜对了，这样一本《圣经》，当时在欧洲听说要卖个德国金币，可500以买半条街的房子而在当时的中国，老百姓却可以买到很廉价的书籍这不仅是由于纸张的出现，更是由于中国的印刷术已经十分发达了3观测印刷术外传示意图，直观感受中华文明对世界文明发展的奉献中国欧洲相差时间造纸术公元2世纪公元12世纪10活字印刷术公元11世纪公元15世纪7看了这张表，你有什么感受？我们的祖先用自己的聪颖才智，发明了领先于世界的科技发明，对人类文明作出了巨大的奉献
3、体验活动分小组用铅活字进行“排版印刷”毕升发明的活字，经历了“木活字”“泥活字”到“金属活字”的过程这是老师从印刷厂借来的“铅活字”，目前发给每个小组各一份,请你们用“中、国、人、我、爱、是这六个铅字进行排列组合，“印刷”出不一样的词语或句子，不一定每个字都用上教师示范后，小组长领去，学生开展小组合作，试着“排版印刷”排师目前让我们来展示成果吧第四单兀生活在地球村你中有我，我中有你第13果题•i果型3果时课时
1、理解中国步入全球化发展道路、走向世界的波折历程教学目的
2、懂得对外开放是我国的基本国策，理解我国对外开放基本格局重难点教学重点理解中国步入全球化发展道路、走向世界的波折历程教学难点懂得对外开放是我国的基本国策，理解我国对外开放基本格局修改教学过程意见
一、对比揭题课件播放全世界现代人生活的衣食住行，学生谈感受，师小结示题
二、谈古论今
1、丝绸之路
①、早在公元前二世纪，我们的先人就已经明白要与世界上其他国家加强来往，开辟了丝绸之路，促使整个人类文明的发展
②、学生谈谈对丝绸之路的理解、感想，教师相机穿插播放有关课件
2、改革开放
①、师出示火柴、肥皂、铁钉，认一认，这是什么？这些我们平常用品，在我们爷爷奶奶、小时候为何被称为洋火、洋碱、洋钉？
②、过渡贫穷落后的旧中国，工业的落后，产生了诸如我们刚刚所说的一系列洋货；虽然到了新中国初期，由于帝国主义国家对我国实行封锁禁运，我国的经济仍然得不到大力的发展，我们想要迈向全球化的步伐是那么沉重是谁，是什么使我国富强起来的呢？（邓小平改革开放）
③、小组讨论改革开放给我国带来的发展
④、小结改革开放已经成为了我国的一项基本国策它使我国经济建设上了一种大台阶，人民生活上了一种大台阶，综合国力上了一种大台阶
3、加入世贸
①、过渡改革开放的成功，还使我国在12月11日正式加入了WTO
②、学生谈谈对WTO的理解
三、总结
1、谈话回忆我国的发展，从贫穷落后一路走到今天的发展中大国，在世界上占有举足轻重的地位，你们认为靠的是什么？
2、小结是的，靠的是我们的艰苦奋斗、自强不息，更靠的是英明的改革开放，它促使我国更快地发展
3、齐唱《春天的故事》结束本课板书设计
1、你中有我，我中有你邓小平改革开放基本国策教学反甩你中有我，我中有你课r题3果型课r时第2课时教学目的
1、懂得对外开放是我国的基本国策，理解我国对外开放基本格局
2、关怀祖国建设与发展，初步具有社会责任意识与开放的国际意识教学重点懂得对外开放是我国的基本国策，理解我国对外开放基本格局重难点教学难点关怀祖国建设与发展，初步具有社会责任意识与开放的国际意识修改教学过程意见
一、理解世界各国的支柱产业和拳头产品
1、教师过渡全球化增进了国际间的交流，广泛的经济交流和贸易往来使在地球村里的各国、各地区都形成了不一样特色的支柱产业和拳头产品，在整个世界中都起着举足轻重的作用，增进了各国、各地区的经济发展
2、学生列举不一样国家和地区的支柱产业和拳头产品（根据所搜集的资料做汇报）
二、认识外币课件展示国外货币图片认识多种货币，学会兑换其中一种外币（如美元）
三、认识外资企业，理解外资企业的特点
1、师过渡引出“外资企业”地球就像一种村庄，大大小小的国家就像大大小小的家庭如今的中国对地球村的每一种组员国都敞开大门目前，中国已与世界绝大多数国家建立了外交关系，全方位、多层次地与各国、各地区发展经济贸易往来在中国涌现了一大批外资企业
2、师简介“外资企业”
3、引导学生结合书本，理解外资企业的特点
4、列举学生所懂得的外资企业，并做一简朴简介
四、模拟游戏生活在地球村由学生自己编排，创设某些特殊场景，进行游戏
五、课外调查调查一位外资企业的员工，完毕“体验园”的作业国际组织第1课时3果题3果型3果时教学目的
1、理解某些世界文化和自然遗产，懂得我国的世界文化和自然遗产
2、理解某些保护文化和自然遗产的措施和措施教学重点理解某些世界文化和自然遗产，懂得我国的世界文化和自然重难点遗产教学难点理解某些保护文化和自然遗产的措施和措施修改教学过程意见
一、课件展示，质疑导入
1、课件展示近来有关国际组织在国际事务中发挥作用的新闻，请学生读一读
2、师小结伴随全球一体化进程的发展，多种国际组织相继成立它们有效地协调了国家之间的关系，处理了某些全球性的问题
3、质疑导入你所懂得的国际组织有哪些？
二、分组合作，制作剪报
1、各小组出示课前所搜集的资料，包括如下四方面的内容1联合国标志、宗旨、现任秘书长、重要机构和联合国安全理事会、联合国教科文组织；2世界贸易组织标志、宗旨、中国加入世贸组织的时间、入世给我们的生活带来的变化等；3APEC标志、宗旨、在上海召开的APEC会议的新闻及其他内容；4其他国际组织的名称、标志及有关内容其中绿色和平组织、世界银行、联合国开发计划署、国际原则化组织为必查内容
2、小组合作，制作剪报
三、交流剪报，认识某些国际组织
1、学生按组依次简介
2、教师随机强调或补充重点理解联合国的有关知识
四、课堂总结
1、剪报展览组织学生有秩序地仔细参观
2、评比最佳剪报板书设计
2、国际组织国际组织一一联合国教科文组织世界文化和自然遗产国际组织第2课时3果题•i果型3果时
1、理解某些保护文化和自然遗产的措施和措施教学目的
2、感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产教学重点理解某些保护文化和自然遗产的措施和措施教学难点感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然重难点遗产教学过程
一、创景导入
1、谈话近来，我听到一种消息，联合国教科文组织未来我国考察你们欢迎吗？
2、那么，你们理解联合国教科文组织是一种怎样的组织吗？（在交流中明确教科文组织的标志、宗旨）板书国际组织一一联合国教科文组织
二、我导你游
1、知识学一学
①、过渡近来，我国又申报了几项世界文化和自然遗产，听说，这一次教科文组织来我国考察，重要就是来理解有关这方面状况的同学们,你们懂得什么是世界文化和自然遗产吗？它的申报又有哪些原则与规定呢？
②、小结一种民族、一种地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着独特的价值，尊重和保留不一样民族与地区的文化、自然景观，正是人类共同生存的基础有了教科文组织，这一切才有了保障
2、国内走一走
①、过渡自1987年我国拥有第一批世界遗产以来，至今已经有29个世界遗产项目，遗产数目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三真是值得我们自豪，你们懂得我国已经申报的世界文化与自然遗产有哪些吗？
②、这样多的世界文化与自然遗产，联合国教科文组织的官员们是久闻其名，但不一定有机会赏其景我们的同学们乐意当一回小导游，带他们游一游吗？（分组准备，择点简介）
③、小结如此一种世界文明古国，有更多的遗产等待我们去发现、去保护我们但愿联合国教科文组织不虚此行，我们更但愿我国的世界文化与自然遗产数目能跃居世界之首
3、境外游一游理解其他国家的世界文化与自然遗产，认识它们是我们全人类的财富，理应得到我们全人类的保护
三、保遗护遗
1、全世界已经有690处文化与自然遗迹被保护起来，它们是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富但不可否认，大多数的遗迹也还面临着不一样程度的破坏威胁，我们又该怎样肩负起保护遗产的重任呢？（学生讨论保护措施，设计保护方案）
2、让我们在国际组织的领导下，肩负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾板书设计
2、国际组织29个世界遗产项目发现、保护教学反思国际组织第3课时课题课型3果时理解世界贸易组织及它给我们生活带来的变化；理解APEC会议,其活动下属的十个工作组，情景模拟部长会议，讨论国际问题并到达“协议教学目的教学重点理解世界贸易组织及它给我们生活带来的变化.教学难点情景模拟部长会议，讨论国际问题并到达“协议”重难点教学过程
一、竞技赛台有关世界贸易组织的知识竞赛
1、自学书本第81页有关世界贸易组织的知识，进行全班交流
2、讨论中国加入世界贸易组织后来，我们的生活会有哪些变化？
3、课件出示“入世”后，中国可以享有的权利和义务（加深学生对世界贸易组织的认识）
4、分小组进行世界贸易组织知识竞赛（课件出示试题，小组抢答，每答对一题得10分，以得分最多的小组为胜）
二、认识、理解APEC的有关知识
1、课件播放有关APEC的知识，请学生认真观看
2、观看后，完毕书本第82页的填空题，进行全班交流
3、理解APEC下属的10个工作组的名称
4、课件播放APEC部长会议现场
三、模拟游戏APEC部长会议请同学们来饰演APEC各国部长和谈判代表，模拟APEC部长会议，讨论某个国际问题并到达“协议”教学反思:（各小组汇报，如中国、中国人、爱人、我是中国人、我爱中国）师只使用了六个铅字，就能组合那么多的词句，假如请你们在其中挑一句最想说的话，你会选哪一句？那让我们自豪地说一声一一；让我们满怀深情地说
一一三、总结提高同学们，上了这节课，你还想说什么？生谈自己的感受我国是一种文明古国，不仅由于我们有悠久的历史，更由于我们有灿烂的文化我们为祖先而骄傲，世界同样也为我们的文明古国而骄傲你听这三种东西已经变化了世界的面貌，第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上由此，又引起了无数变化，这种变化如此之大,以致没有一种帝国，没有一种宗教教派，没有一种赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响——英国.培根让我们再一次自豪地说一一小结目前，造纸术和印刷术还在不停地发展当你浏览因特网，你看到的是电脑和激光照排的产物一一电子读物未来造纸术和印刷术会发展得更快我相信，今天我们为祖先而骄傲，明天我们的子孙将为我们而骄傲
四、课外延伸今天的课就上到这儿老师推荐给大家一本书和一种网站，同学们课外去读一读，看一看板书设计从四大发明说起纸、印刷术、指南针和火药教学反思:从四大发明说起第2课课题•i果型3果时时
1、懂得中国是一种历史悠久的文明古国，理解京杭运河的作用和意义教学目的
2、通过搜集中国古代发明发明的故事，感受劳感人民的智慧和勤快，激发民族自豪感和自信心
3、培养搜集、整顿、分析资料的能力教学重点通过学习，感受中华民族对世界文明的重大奉献，激发学生的民族自豪感重难点教学难点通过学习，感受中华民族对世界文明的重大奉献，激发学生的民族自豪感［参改教学过程意见
一、进入“信息角”
1、大家都懂得，长城是我们中华民族的象征，凝聚着无数劳感人民的血汗和智慧我国尚有一项伟大的工程，可以与长城媲美，那就是——京杭大运河（出示京杭大运河地图）
2、看地图，说说京杭大运河通过了哪些省市？
3、学生交流搜集到的“京杭大运河”的资料，感受京杭运河在历史上对南北经济和文化交流起到重要作用
4、对比感受A出示表格国名运河名长度（千米）式凿年代中国京杭运河1747公元前5世纪埃及苏伊士运河1731859年巴拿马巴拿巴运河
81.31881年B看了这张表后，你有什么感受？小结京杭运河是世界上开凿最早、规模最大，里程最长的人工航道，它是古代劳感人民智慧和勤奋的结晶，不亚于万里长城
5、再展新貌出示京杭运河新旧图片的对比，理解政府治理运河的效果以及运河在“南水北调”中的作用
二、走进“故事屋”
1、出示纺车这是什么？你懂得是谁发明发明的吗？
2、师讲黄道婆的故事
3、分小组交流搜集到的古代发明发明的图片和故事
4、全班交流
5、听了这些故事，你想说什么？
三、分组创编我国发明发明小报运用课前搜集的图片、资料编制以“中国古代发明发明”为主题的小报
四、小结教学反思圆明园在哭泣第1课时课题3果型3果时
1、深入理解圆明园昔日的辉煌和圆明园的消灭过程，初步理解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害教学目的
2、激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产消灭及流失的惋惜之情，牢记“毋忘国耻”
3、初步培养搜集、整顿、运用信息和参与社会的能力教学重点懂得近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危重难点害教学难点懂得林则徐和邓世昌等民族英雄教学过程修改意见
一、图片引入师出示北京古建筑图片你认识这些古建筑吗？在北京，像这样有名的地方尚有许多，圆明园就是其中一种（出示圆明园）
二、辉煌的圆明园
1、你对圆明园有些什么理解？学生交流课前搜集的圆明园的资料，通过交流对圆明园有大概的理解
2、老师出示雨果的话”在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园圆明园属于幻想艺术一种近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园”读了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？（师出小课件圆明园平面图，强调它比现存最大皇家园林颐和园还大850亩，建筑面积比故宫还多1万平方米）出示圆明园部分景点的图片让学生欣赏圆明园不仅美不胜收，还是一座收藏了无数艺术品的宝库，里面无数的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和心血（先秦青铜器、《四库全书》、《女史箴图》、六方套瓶、黄金制作的编钟）教师带领学生仔细鉴赏，理解到圆明园珍宝的价值无法计算用一两句话说说你的感受
二、残破的圆明园可是，今天当我们走进圆明园，看到的只剩余了这些（出示圆明园残迹图片）看了这些图片，你有什么疑问吗？让我们重新回到这段不堪回首的历史中，一起理解事情的真相（播放音像资料《火烧圆明园》）师无限惆怅华丽的丝绸和衣服被抢光烧光了；历代著名书画家的作品被抢光烧光了；上致先秦，下致唐宋元明清，历代奇珍异宝被抢光烧光了，精美的建筑物被火烧塌了……
三、泣血的圆明园看到这里，你能用一种词语来形容自己的心情吗？学生尽情倾诉如泣如诉的音乐再次响起，出示《火烧圆明园》的一段台词有一把火曾把耻辱烙在每一种中国人的脸上，同步在每一种中国人的心里烙上了深深的仇恨这把火腾空燃烧的时候，一种拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一种拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……当侵略者在我们的国土上放肆地进行烧杀抢夺的时候，我们的清朝皇室在干什么我们的大臣们在干什么？我们的军队在干什么？学生结合资料和课外知识交流这方面的信息看了这些不平等公约，你想说什么？！讨论圆明园为何要哭泣？它会哭诉些什么？
四、总结提高历史虽然已通过去，作为一种中国人，让我们专心铭记这段耻辱的过去，让我们用行动让圆明园不再哭泣（出示四个大字“毋忘国耻”）板书设计
2、圆明园在哭泣火烧圆明园教学反思圆明园在哭泣•i果•i果课时题型第2课时
1、懂得林则徐和邓世昌等民族英雄
2、不忘国耻，向英雄学习，热爱祖国教学目的
3、学习搜集、整顿、分析和运用社会信息教学重点理解近代中国由于政府的腐败，给侵略者以可乘之机，致命国土流失、民不聊生，懂得“落后就要挨打”的道理教学重点理解近代中国由于政府的腐败，给侵略者以可乘之机，致命国土重难点流失、民不聊生，懂得“落后就要挨打”的道理教学难点学习搜集、整顿、分析和运用社会信息教学过程修改意见
一、实践活动
1、面对列强侵略，清政府卖国求荣，而中国人民却从没有放弃过斗争，林则徐和邓世昌就是其中杰出的代表
2、观看《林则徐》和《甲午风云》等电影片段
3、学生交流感受1）电影中哪些内容体现了中国人民不屈的抗争？2）电影中感人的情节有哪些？
二、向民族英雄学习
1、分小组交流课前搜集的民族英雄故事，从中体会中华民族的伟大和英勇
2、全班交流
3、讨论作为中华民族的传人，你向这些民族英雄学习什么？
三、小结板书设计
2、圆明园在哭泣《南京公约》《谖辉公约》《天津公约》《北京公约》《马关公约》《辛丑公约》教后感教学反思3果题悲愤的吼声第1课时3果型3果时。
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