语言文字工作总结13篇

语言文字工作总结（通用篇）13语言文字工作总结篇1根据XXX发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告如下

一、统一思想，加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标成立了以局党组书记、局长XXX为组长，副局长XXX为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务

二、领导重视，责任明确局领导高度重视语言文字工作，将其纳入日常工作日程，纳入精神文明创建活动根据食品部与语言文字工作相关的职能，将涉及的责任具体落实到相关领导和部门，明确各自的职责，制定具体措施副主任张志辉负责本系统语言文字工作和标准化工作的日常事务

三、严格要求，成绩显著

1.积极动员师生积极参与普通话培训和测试

2、因地制宜，挖掘校本资源，请普通话讲的标准的老师对学生进行普通话培训，在此基础上，坚持开展普通话培训“师徒一帮一”活动，经常与其交流，及时指出存在的问题，达到共同提高的目的

3、结合校本活动，开展各种培训、实训活动利用艺校班级开设小主持人、小记者班；利用兴趣小组课开设书法培训班（硬笔书法、软笔书法等）.此外，根据黑板报的需求，指导出版黑板报，调动学生的积极性，增强意识，提高能力

4、在学生当中开展各种丰富多彩的活动如出一期推普宣传板报；利用双休日时间举行一次“啄木鸟捉错别字”活动；举行一场演讲比赛；每期举行一次班级朗读课文比赛；举行一次评选推普积极分子的活动等等通过开展活动来促进学生学好普通话用好规范字，真正成为一位行为美、举止美、谈吐美的好同学通过语言文字规范培训工作，我班已形成“人人以说普通话、写规范字为荣”的良好风气，师生言行的文明程度、校园文化的内涵品味都进一步提高，人人都感受到培训工作带来的变化，必将再接再厉、扬长促短，把此项工作深入持久地开展下去

三、抓好常规管理将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督将教学用字规范纳入教学管理常规不讲普通话不能进课堂将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高，在社会上自觉使用普通话、规范字的意识得到进一步增强，但是，也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下

（一）进一步加大学习宣传力度学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，是一项长期的任务，是语言文字工作的重点根据《宪法》和我国多民族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语言文字工作的第一部专门的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广大师生全面领会、掌握法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实学校将通过周前会、广播站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育

（二）进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入一渗透”（即纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中），确保工作目标要求的实现学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道三加强教学中的语言文字规范化工作在教学中认真贯彻语言文字规范，培养学生的语言文字规范意识，养成使用语言文字规范的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要意义学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，做好教学中语言文字的规范工作

1.搞好语言规范教育普通话教学是小学语文教育的一项基本内容，小学阶段是学生学习语言的最佳时期学生要正确读出约2500个常用汉字的读音，并用普通话正确读出所学单词各地要有计划、全面、系统地开展小学普及工作，率先在学校普及普通话，使普通话成为校园语言

2、抓好汉字规范教育1教师应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准教师批改作业、板书、投影等面向广大学生的手写字，一律要求使用规范字认真组织教师特别是语文教师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作则，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并随时纠正学生使用的非推荐词形2要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范3结合学校精神文明建设，清理校园内外公共场所用字，规范公共场所用字的社会行为

（四）注重抓好教师语文素质水平的培训和提高实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高不同专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用能力这是教师具有较高职业素质的一个重要标志为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平我们有理由相信，在全体师生的共同努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整顿，我校的语言文字工作一定会上一个新台阶语言文字工作总结篇5学校是传承礼仪的地方，语言文字工作是学校工作的重要材料之一在推广普通话和规范汉字使用的过程中，我校注重结合学校实际，努力探索社会发展新形势下学校语言文字工作的新思路、新方法，努力担负起传承汉语言文字母语文化的重任，借助语言文字工作的全面深入发展，推进素质教育，打造学校童心教育品牌，将语言文字规范化贯穿于学校教学、管理、评价、考核的各个环节，取得了良好的效果

（一）完善组织架构，建立语言文字工作长效机制为了建立语言文字工作的长效机制，我校一直坚持做好三个方面的工作一是坚持语言文字的学习培训制度学校每学期召开语言文字领导小组和工作小组的专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，听取各部门工作汇报学校每年组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》、《教师法》中有关资料，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，增强了全校教职工做好语言文字工作的职责感二是坚持语言文字的宣传机制学校楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字”的提示语；校园内设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题班会，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮，普通话成为校园语言这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的语言文字氛围三是把语言文字工作纳入学校常规管理工作，列入议事日程在教学管理中，明确课堂教学用语用字的要求，增强教师、学生语言文字规范化的意识在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标在考核聘用管理中，坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一，将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的状况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件对教师教案、板书、作业批改，以及学校的各种标志牌、指示牌、公文、印章、标语（牌）、校刊、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字，并派专职人员检查教职工在教育教学、宣传、会议和其它群众活动中，100%使用普通话；在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生集会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率

（二）融入动态的“童心课堂”，全面推进语言文字工作语言文字工作是传承民族文化的基础工程其好处在于传授知识，启迪智慧，培养美感，传承文化小学起着播种和生根的作用语文教学是培养学生热爱汉字的思想感情语文学习是促进学生语文水平走向书面化、规范化、文学化的最有效途径我们遵循儿童个体发展的成长规律，将语言文字工作纳入培养目标，与常规课堂教学、校本课程、项目研究相结合，启迪学生心智

1、我们主张让课堂成为学生思想碰撞的场所，在课堂上让学生充分享受学习母语的乐趣在每节课前，我们都安排了课前诵读，背诵经典诗文为学习热身语文课堂需要高容量、大信息量，在教学中，老师们注重挖掘教学资料，尽可能地满足学生对知识的渴望，增广学生的知识面，扩大阅读量，激发对问题的思考，以期到达课堂教学资料丰富多彩、趣味盎然的和谐境界，养成学生的语文素养，构成语文潜力教师在语言、板书方面也精心设计，语言的灵动、板书的规范让学生亲身感受祖国语言文字的音律美、形体美每课老师们都将学生练字作为一项常规的教学资料，悉心指导学生认真书写汉字课后作业的形式丰富多样，不拘一格有日记、摘抄、手抄报、调查报告、诗配画、小品表演等，课堂成为了学生智慧的加工厂，成为了学生梦想开始的地方

2、我校语文教学在注重扎实高效的同时，努力做到与时俱进在校本课程开发中鼓励学生主动理解传统文化的熏陶，吸收民族文化的精华，各年级结合学生的年龄和认知特点，尝试开展多种形式的语言类活动课程，如低年级古诗诵读、综合表演（口技、主持、朗诵、演讲等），中高年级拓展阅读等校本课程，激发学生学习母语的兴趣，丰富、补充了学生的汉语言知识，提升了学生的人文素养校本课程是语文课堂教学的补充，是提高学生综合潜力的捷径所以，我们尽量利用各种机会，尽可能地开发课程资源，想尽千方百计引导学生关注自然、关注社会、关注人生，从而使学生增强学语文用语文的意识由课内阅读教学课（精读课）、活动课（文学欣赏、童话表演、日记交流、语文活动等）、兴趣辅导课（课外自行设计）组成的诵读课和阅读课成为孩子们最受欢迎的课程我们在全校大力推行书香班级、书香家庭的评比活动，根据学生的年龄特点组织阅读，设立班级阅读书库，每一天中午抽出半小时为学生阅读时间，因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶各年级教师推荐书目，开展“师生同读一本书”、“亲子阅读”等活动，优秀的儿童读物会对学生的.人生观、世界观产生极大的影响我们和海豚教育合作举办的“走进母语”活动吸引了家长和学生，为学生的课外阅读带给科学的指导

3、校本科研是促进我校老师专业化成长的主要途径之一在研究课题的选取上，老师们根据自己执教的年段和语文学科的特点，选取了《小学生低年级语文说话写话的指导研究》、《学会咬文嚼字，提高读书效率研究》、《小学一年级识字序列研究之识字篇》等多个课题，及时总结提炼自己在教育教学中的感悟、经验，使语言文字的学习和研究构成规律如徐静茹老师在对一年级学生拼音音节认读测查数据统计分析的基础上，撰写了《低年级拼音教学指导》的论文获教育部论文评比一等奖，这些来自老师们教学工作一线的经验总结为我校语言文字工作的开展带给了有力的理论支撑

（3）关注真实的儿童生活，开展语言文字实践活动我校的语言文字活动，有效的与学校的德育活动、学科活动、兴趣活动、社会实践等活动结合起来，渗透在学生校内外生活的方方面面，这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，有力地促进了我校推广普通和语言文字规范化工作学校成立了“推普小组”、“校园文学社”、“书法小组”等兴趣活动小组，请学校语言文字工作小组的老师担任指导老师，每周进行学习培训，定期在学校宣传普通话、规范字的有关知识，定期开展监督检查的活动校园广播站利用每周一的大课间时间进行广播，小广播员们标准、悦耳的普通话给全校师生带来完美的享受在包罗万象的社会文化领域中，有着极其丰富的语言文字教育资源，我们在教育教学的实践中力求开发和活用这样的资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生立足校园、走向生活，多方面提高学生的语言文字应用潜力，以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的实践活动，走进儿童心灵如一年一度的读书节活动、书法比赛、诵读比赛、作文比赛是我校规范语言文字工作的传统项目，极大的调动了学生的学习热情，提高了学生文学审美情趣，培养了学生良好文化底蕴和人文素养，激发了对语言文字的浓郁兴趣语文教研组还将学生的校外活动纳入有计划的教学指导低年级开展识字转盘、贴画等拓展与积累活动；中年级开展“图书漂流”读书升级活动；高年级围绕地方特色开展社会调查等活动，鼓励学生有意识地去发现、纠正生活中出现的不规范语、错别字，均收到了很好的效果我校学生参加楚才杯作文竞赛、武汉市读书知识竞赛等都取得了可喜成绩在寒暑假，我校还结合素质教育实践行活动，以班级为单位组织学生到社区、到辖区单位开展推普宣传活动，如五4班到静安社区参加纳凉晚会、三9班到付家坡长途汽车站为春运旅客进行宣传等活动得到了社会的赞誉另外，学校经常举行学生讲坛、读书征文、课本剧展演等活动，给师生们带给了学习交流的平台和成果展示的舞台我们还极将我校优秀教师的辐射功能延伸到校外，老师与家长沟通时100%使用普通话，家长们在老师的影响下，也习惯了用普通话与学校沟通应洪山交通大队的邀请，王虹老师、章玉娥老师担任该单位职工演讲比赛的评委，周艳老师到省实验幼儿园和广州幼儿园给广大家长作了如何提高孩子语言潜力的讲座，深受家长们的欢迎

（四）构建和谐的“童心校园”，营造纯净的语言文字氛围为把校园建成师生精神的家园和成长的乐园，我们在校园环境建设上力求处处做精，点点出色无论是学校的建筑布局、校园规划、色彩搭配、内设配置等，都力求体现建筑文化、历史文化、艺术文化、现代科技文化色彩，使校园处处洋溢着浓厚的“人性”化氛围我们围绕学校文化的定位特点，对全校各教学楼显性的校园文化作了整体布署，逐步建设完善了学校“六大系列”文化建设，即校史系列、爱国主义系列、科技人文系列、中华优秀传统文化系列、少年军校系列、礼貌礼仪系列，透过查找、挖掘、总结、提炼学校优良传统和文化底蕴，努力再现了构成促进学校可持续发展的特色鲜明的学校文化，让学生在日常学习生活中理解先进文化的熏陶和礼貌风尚的感染用人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣在综合楼的校礼廊里，学校定期展示师生的语言作品，学校还设置了干净明亮的阅览室、学术报告厅等专用教室，与优雅的校园环境相映成趣，营造了良好的教育环境，为语言工作带来了规范美观的场地所有的校园文化卡都是我们自己设计校对的，在过程中不断培养规范用字的意识在每个教室的展板上，每个班级都有自己的班级名片，孩子们为自己写了一篇鼓舞人心的美国短文作为班级训练，并为自己的班级设计了班徽，自豪地展示自己的班级特色孩子们用自己的语言营造出生动的人文环境氛围，用自己独特而童真的语言让自己的校园更加美好语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大好处今后我校还要将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，为构建和谐社会贡献出一份力量语言文字工作总结篇6一年来，我校语言文字工作委员会在学校党委和行政的正确领导下，在省语办的大力支持和帮忙下，全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《临沂大学关于贯彻〈山东省实施国家通用语言文字法办法〉的实施意见》，进一步明确了语言文字工作目标，创新思路，卓越工作，不断提高语言文字规范程度和应用水平，精心打造语言文字工作新亮点，语言文字工作再创佳绩现简要总结如下

一、进一步强化了国家语言文字法律法规宣传工作充分利用新生入学、推普宣传周、推普活动月等时机加强国家通用语言文字法的宣传，积极深化学校语言文字建设采取行之有效的措施，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《山东省实施《国家通用语言文字法》办法》、《临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案》，确保了我校语言文字工作健康有序顺利发展

二、全面完成了201x届毕业生及201x级新生的普通话水平测试工作20xx年3月、7月、10月将对学生进行了三次普通话培训、辅导和测试工作从方便学生，服务学生的角度出发，使普通话测试经常化、制度化，取消学生测试次数的限制，取消一是适时召开座谈会，特别是在普及周期间，结合工作实践交流工作经验，查找工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感第四，积极参加区语委开展的各种形式的社会活动走上街头，深入所居住的社区，以发放传单的形式开展普及活动，让大家自觉参与到普及活动中来，增强干部职工的普及意识五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平语言文字工作总结篇2我校在教育教学过程中，始终如一地贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把教师和学生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师和学生素质提升的一项重要工作来抓把普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字，与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高师生的语言文字的应用能力，并以申报“第二批市级语言文字规范化示范学校”为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，并积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展年级的限制，经过普通话水平测试促进全校推普工作的开展全年共完成了近2万名学生的普通话培训与测试任务

三、开展了丰富多彩的推普活动与我校红色育人工程与国际视野育人工程紧密结合，进一步优化学校语言环境，做到大型活动传统化，小型活动经常化，力争使“我要说普通话“为“我要说好普通话“，全面提高了全校师生普通话实际运用水平

1.各种节日都会举办普通话朗诵、演讲比赛、书法比赛、征文比赛等活动

2.举办了“普通话训练与测试”、“演讲与口才”系列讲座，为学生提高普通话水平测试成绩与就业求职面试本事供给积极的帮忙

3.成功举办了全校红色育人工程演讲比赛

四、认真组织开展了20xx年推普宣传周”活动20xx年9月11日一17日是第16届全国推广普通话宣传周（以下简称推普宣传周）根据《山东省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》（鲁教语字（201x）1号）精神，我校紧紧围绕本届推普周活动主题“推广普通话，共筑中国梦”做好推普活动方案，成立临沂大学第16届全国推普宣传周活动领导小组领导小组成员由校语委主要成员组成，校语委主任担任推普宣传周活动领导小组组长，统筹协调各方面工作；各种宣传活动由宣传部、教务处、团委、学生工作处、语委办、各学院具体承办各学院、各部门对本届推普宣传周活动给予高度重视，精心策划、周密安排，认真做好活动的各项组织工作本届推普宣传周活动进一步提高了全校师生的语言文字规范意识和参与意识，在广大师生中产生了良好影响，也体现出我校推普工作的新成效

五、组织开展了学校第23个“推普月”活动为进一步推广普通话，提高师生语言文字应用本事，推进201x版人才培养方案的实施，学校于11月份组织开展了第23个“推普月”活动活动的指导思想是深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》、《临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案》及学校语言文字工作、普通话培训测试等有关规定，不断提高全体师生的语言文字规范意识，使普通话成为学校语言，师生员工把普通话贯穿于教学、会议、宣传等各项教育活动中;将推普活动与红色育人工程、国际视野工程精品课堂建设相结合，提升教师教学水平与应用型人才培养质量，提高学校礼貌程度推普月活动主要资料包括

1.将推普活动与大学生“下基层”、“下工厂”、“下农村”演讲、征文等竞赛活动有机结合，二者相互促进，相得益彰

2.将推普活动与精品课堂密切结合，经过公开课、示范课等教学展示活动，促进教师教学质量全面提高

3.组织“外语文化节”，开展各种外语学习及竞赛活动，激发学生外语学习热情，拓宽学生国际视野，进一步提高学生综合运用多种语言的本事

4.各学院对教师在教学中使用普通话的情况进行了全面检查，对普通话水平差、学生反映强烈的教师进行了整改校语委组织专业教师对各学院教师普通话水平进行抽查测试

5.各学院对本单位使用的环境字进行了全面检查，杜绝错别字、异体字等不规范用字学校语言组织专业的老师对各学院使用的环境词进行了全面的考察和评价整个普及月活动取得了良好的效果，达到了预期目的，有力地促进了学校各项语言文字工作的开展，提高了教育教学质量

六、进一步加强经典诵读课程建设，弘扬中华民族优秀传统文化进一步加强了人文大类平台课程《普通话与经典诵读》课程建设力度，积极探索新的教学方法与教学手段，不断提高教学质量，真正做到了经过课程的开设使学生在学习中提高了文学修养水平和艺术审美本事，对于学生解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质产生了深远的影响

七、重视测前培训，为提高学生的普通话水平供给了有力保障针对部分学生对普通话水平测试不够了解与重视这一现象，为了到达经过测试促进提高我校学生普通话水平的目的，保证测试质量，测试中心在测试前都根据各院系报名人数的多少安排有经验的测试员利用业余时间对测试学生进行培训这对应试者掌握测试技巧、提高普通话水平与测试成绩起到了积极作用20xx年，我们将以更加饱满的热情，更加积极的态度，进一步明确目标，创新思路，扎实工作，精心打造工作新亮点，并积极配合临沂市二类城市语言文字工作评估的各项活动，努力完成其中的各项指标任务，促进我校的语言文字工作再上新的台阶，为应用型名校建设作出更大的贡献语言文字工作总结篇7我校在教育教学过程中，始终如一地贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把教师和学生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用潜力作为教师和学生素质提升的一项重要工作来抓把普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字，与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高师生的语言文字的应用潜力，并以申报“第二批市级语言文字规范化示范学校”为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，并用心稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展

一、健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导随着现代教育的不断发展，语言文字的规范化显得尤为重要，它已经成为现代文明教育的重要标志我校将规范用字工作纳入创建文明单位、争创品牌学校的具体工作中，强化了语言文字工作领导小组的领导职能，使普及工作有序进行、逐步深化，使语言文字规范化真正深入到每个人的心里

二、严格执行各项制度，确保工作有条不紊地展开我校严格执行关于加强语言文字规范化建设的各项制度和规定，明确提出普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；师生在教学、会议、宣传和其他群众性活动中使用普通话；教师普通话水平要与评聘相结合教导处随机开展多种形式的普及活动，使普及工作不仅体现在整体规划中，而且渗透到学校工作的方方面面在这种氛围的影响下，我校形成了语言文字规范化的良好氛围，使普通话成为真正的校园语言

三、工作措施得当，活动贯穿始终

1.加大宣传力度为卓有成效地开展语言文字工作，在“大力推行、用心普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学校语言文字的规范化和标准化意识同时，我校结合“推普周”开展了丰富多彩的推普活动，在校外悬挂“热爱祖国语言文字、构建和谐语言生活”主题标语、校围墙及走廊书写张贴推普口号、班级出推普专栏节目；各科室、各班级均贴有“说普通话、写规范字”的宣传标语；与少先队合作，举行了诵读比赛强化用语用字的规范意识用心宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普氛围，增强了学校语言文字规范化意识，收到了明显的效果，在校内外掀起了“讲普通话，写规范字”的热潮

2.开展系列活动，注重日常渗透我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字校领导带头讲普通话，带头参加推普活动；学校把语言文字工作纳入常规工作中，坚持定期组织人员进行上课、板书、教案、作业批改、评语、反思等教学活动评估，减少教师错别字、繁体字、异体字的出现，强化教师用语用字的规范化意识，提高教师用语用字的规范化水平将语言文字规范化列为重要考核指标，坚持师生学习、群众活动务必使用普通话我们学校经常组织老师开展语言素质竞赛竞赛分为课堂、讲座、论文、粉笔字、钢笔字、经典诵读、诗歌朗诵、演讲、基本功等竞赛，并将语言文字规范化列为重要考核指标为了提高全校语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校还定期举办有师生参与的活动，如举办教师教案展览、学生作业展览等，这些活动已成为校园素质教育和礼貌校园建立活动的重要资料，师生“说普通话，写规范字”水平更上一个新台阶

3.常抓校本培训，提高普通话测试达标率学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字规范化工作利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关资料，提高了老师们讲普通话的潜力，促进了推普工作再上新台阶透过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园礼貌建设

三、取得的主要工作成绩在我们学校一年的学习中，老师们的普通话水平有了明显的提高，方言味也不浓了，学生们的普通话水平也提高很快，可以回家影响父母亲人学习普通话了

四、存在的不足

1、中华经典诵读活动开展不够丰富，有待在下一年度改善提高

2、相关评价机制落实不到位今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我校语言文字工作再上一个新台阶作出自己应有的贡献语言文字工作总结篇8不知不觉一学期又将结束，本学期，我们中班教研组高度重视语言文字工作，认真贯彻语言文字会议精神，把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建设结合起来为重点，体现我园的特色在园领导的高度重视和关心下，我们中班语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高现将这学期的工作情况总结如下

一、增强教师的推普意识，促进语言文字工作的制度化与规范化

1、为了更好地开展语言文字工作，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的网络，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管

3.加强语言文字检查，采取班主任自查、小组成员抽查等方式，促进全园语言文字的推广和规范

二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

1、我们的每个班都有自己的特色，充分发挥每一堵墙、每一个角落，张贴以图文相结合宣传画、宣传标语，以便幼儿能更好的理解，并为幼儿创建了良好的语言环境在橱窗、公示栏中进行语言文字知识专栏宣传、每日一拼，出推普专题电脑小报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识，养成了使用普通话进行日常交际的习惯

2、在做好园内宣传的同时，我们依托网络平台向教师、家长进行宣传本学期，我们创建了“幼儿园语言文字网”，依据上级对幼儿园语言文字规范化管理的要求进行了栏目制作、维护及其内容的更新，展现了我们幼儿园在语言文字工作中的特色

3、普通话是一项长期的工作，我们组织教职工在政治学习时进行朗读练习，在教研组活动中，以小组为单位，学习《国家通用语言文字法》、《四川省实施办法》，进一步提高语言文字规范意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动

1.扬声器广播是一个很好的平台自推出以来，深受家长的好评和孩子们的喜爱，孩子们有了展示自我风采的舞台老师们也有机会在这个活动中展示自己的才华

2、每个班级的“语言角”是我园的另一特色我们中班每个班都创设了形式多样、丰富多彩的语言角各班教师充分发挥自己的教育机智，根据自己班级幼儿的个体差异，自制了许多适合本班幼儿的语言材料并根据孩子的能力不断地调整，使孩子在语言发展方面有了很大的进步

3、组织教师积极参加园内、园外的活动在《珍爱母语共同行动一一为城市美容》活动中，组织教师走上街头、积极参与，检查某店面、某广告、某标语等出现错字、别字以活动带动宣传，以监测促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高用语用字规范化水平

4.组织教职工进行语言规范化知识测试经过多次测试，全园的教职员工对这些知识都有很好的掌握和理解

5、组织中班幼儿进行“我是中国娃爱说中国话”儿歌故事大赛各班先进行班级选拔，推出10%的幼儿参加园比赛，从而提高幼儿的语言表达能力，同时也锻炼了孩子的胆量，使孩子更加自信今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻语言文字工作方针和政策，坚持说普通话，认真抓好语言文字运用规范化工作，使我们的语言文字工作再上一个新台阶预定目标通过学习，在良好的语言环境中，教职工将进一步加强对语言文字规范化和标准化重要性的认识，增强语言文字规范化意识；通过实践和指导，提高教职工使用规范化、标准化语言的能力，促进幼儿语言的良好发展，从而提高我园语言工作的有效性达成目标经过一年的努力，我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高，语言文字工作的有效性落到实处工作措施

1、加强对语言工作的领导，通过分级管理，层层落实来提高工作效率

2.进一步完善语言文字工作网络，以年级组为有效开展工作的阵地

3、营造良好的语言文字环境，在园内张贴醒目的宣传牌；布置好“每周一拼”

4、教师加强学习与实践，提高认识和实践能力例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》，《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等

5、帮助未达标教师参加普通话测试，提高教师的普通话水平

6.倡导教师在园内坚持使用普通话，努力正确使用普通话

7.注重孩子语言的培养例子:老师能及时纠正发音不正确的孩子；通过交流活动提高幼儿的语言交流能力；加强对儿童日常生活中语言使用的指导

8.开展一些丰富多彩的活动例子:看图和编故事比赛；少儿古诗词比赛；还有大叔活动

9、加强对我园监测区语言文字规范应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动工作效果在与孩子交流的过程中，后勤阿姨可以坚持使用普通话；有了幼儿园级别的项目，孩子的语言发展更好；教师入园能说普通话，同时有使用规范用词的意识，能通过自查互查纠正错误等用词创新之处

1、有效利用社区资源（军民共建），与解放军叔叔开展语言活动

2、结合园级课题一一幼儿诗歌教学的研究，加强对幼儿的普通话学习及对教师语言文字的规范化需改进之处:

一、健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，加强语言文字工作领导小组的领导职能，使推普工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中

二、严格执行各项制度，确保工作有条不紊地展开我校严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合等教导处随机开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且渗透到学校工作的方方面面在这种氛围的影响下，我校形成了良好的语言文字规范化氛围，使普通话真正成为了校园语言

三、工作措施得当，活动贯穿始终

1.加大宣传力度为卓有成效地开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学校语言文字的规范化和标准化意识同时，我校结合“推普周”开展了丰富多彩的推普活动，在校外悬挂“热爱祖国语言文字、构建和谐语言生活”主题标语、校围墙及走廊书写张贴推普口号、班级出推普专栏节目；各科室、各班级均贴有“说普通话、写规范字”的宣传标语；与少先队合作，举行了诵读比赛强化用语用字的规范意识积极宣传《中华人民共教师加强对家长的推广力度，使家长都能用普通话与教师交流下学期工作设想

1、继续提高我园教师的普通话达标率

2、语言文字工作进一步由学校向家庭、社区延伸语言文字工作总结篇9我镇一直以来非常重视语言文字工作，把语言文字工作作为我镇精神文明建设的重要组成部分，认真贯彻、落实、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在全体干部职工中大力开展语言文字规范化的活动，非常明显地净化了我镇的语言文字环境，现将一年来工作总结如下

一、领导重视，组织健全根据上级有关文件精神，我镇成立了语言文字工作领导小组及工作小组，领导小组由赵拥军纪检组长总体负责，办公室程主任负责常规工作，领导小组下设工作小组，由办公室秘书张钟文负责全镇干部职工的语言文字开展工作），形成全局语言文字工作网络，定期开会，布置工作，具体活动主要依托办公室具体负责实施

二、措施得力，富有成效我镇利用互联网、广告牌、黑板报、横幅、标语等手段，菅造了语言文字规范化建设的长效宣传环境在语言文字规范化活动中，我镇注重工作与生活的协调在办公、管理和考核、评价、评比等方面，都有语言文字规范的要求，并严格执行办公室增订了《啄木鸟》、《常用错别字》《轻松学哈语》等学习刊物和书籍语言文字宣传园活动更是有声有色我们还结合我镇的中心工作开展语言文字工作这一切不仅培养了干部职工对祖国文字的热爱，也使干部职工的工作热情大幅提高

三、开展培训，推进工作我们镇有计划的培训提高干部职工双语水平，学习成绩记入业务档案，与业务挂钩我镇有关语言方面的材料（如上级文件、计划、活动等资料）保存齐全，管理妥善充分发挥普及普通话、用字规范的主渠道作用职工工作过程中重视提高语言文字规范意识和语言文字应用能力，切实改变重知识、轻能力的倾向，全面提高干部职工素养，培养爱国主义精神我们以规范办公楼用字用语环境，提高镇务工作效益为抓手，促进干部职工规范用字用语的能力全镇从书记到职工坚持使用普通话，并学简单哈语结合镇务工作，落实计划的实施，不断加大了对语言文字能力的学习和训练，取得了一定成绩

四、全镇推广双语情况我镇干部职工普通话水平达标率在90%以上，位居前列行政、总务、后勤人员的日常用语及对外联系也要求用普通话，达标率在85%以上所有人员学习双语达标率在50%

五、全镇使用规范语言文字的情况科室牌用字做到使用两种文字办公楼环境布置、标牌、黑板报、布告、奖状等用字使用规范两种文字

六、宣传经费的情况为了大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高我镇干部职工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，我镇成立了财政预算方案，加大了宣传经费支出，其中

1.宣传横幅5条300元

2.培训会议2次3000元

3.推广普通话的活动2次20xx元

4.其他宣传普通话的资料1000元

5.其他费用700元6言文字工作总结篇10为了认真贯彻落实县语委《关于印发《武山县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知》（武语发（201x）3号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合审计实际，对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展状况总结如下一是加强组织领导，依托真实的工作职责，进一步建立健全语言文字工作创新机制

（一）健全机构，明确职责按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作带给了强有力的组织保障及理论支撑

（二）循序渐进，稳步推进，努力在语言文字工作中取得实效语言文字工作开展以来，我局高度重视干部职工语言文字规范使用的培训和管理工作，把语言文字作为一项重要工作来抓，不懈努力通过学习培训，进一步增强了干部职工语言文字规范意识，明确了他们在规范语言文字使用方面的责任和义务结合语言文字工作方案，对各单位办公室提出具体要求一是将语言文字规范化建设与审计工作相结合，提高审计文书的规范性和有效性，扩大语言文字在审计工作中的覆盖面；二是把语言文字工作与干部素质建设结合起来，把普通话作为年度目标管理考核的重要指标来衡量，把普通话作为基本的官方语言，带头推广使用普通话，在大局上大力倡导人人讲普通话、写规范字，努力提高审计人员的整体素质和服务水平，充分展示我局干部的良好素质和机关一流的服务质量同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见推荐，梳理归纳合理推荐5条，针对性地提出整改措施4条，用心调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，用心稳妥地推进评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平

二、加强教育培训，提升语言文字使用水平我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范透过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审计工作中的权威性与此同时，我局用心开展普通话达标创优活动办公室用心组织参加9名干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均到达90%以上

三、广泛宣传，努力提高根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言文字宣传活动一次，发放宣传单noo张（册），在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了用心贡献

四、以迎评活动为契机，不断深化语言文字创优达标工作今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作一是对本单位语言文字使用状况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范状况，检查资料涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理二是不定期进行暗访，重点是电话用语、公告栏、学习专栏等个别股室还存在接电话不讲普通话、个别工作人员使用繁体字不规范、公文格式用语不当等问题，并指示当事人立即改正通过自查自纠，及时发现、分析和解决工作中的各种问题和不足，取得了良好的效果

五、20xx年工作打算语言文字工作是一项长期的工作，要用心行动，热情参与，全面推进语言文字工作规范化在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步完善我局语言文字的规范环境，推进语言文字的规范化、标准化同时，办公室要与相关部门共同努力，进一步加大监管力度，加强我局的自我管理和监督，通过多种形式，分阶段、有计划地落实和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境语言文字工作总结篇11为了进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》《全国学校语言文字工作会议精神》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化，不断推进学校语言文字规范化工作，加强我校语言文字规范化建设，提高全校师生语言文字素质和办学质量，保障学生能在规范、健康的语言环境中成长为了切实加强语言文字工作，现根据我校的实际情况，确定如下实施方案

一、大力宣传，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》精神语言文字是人类最重要的交际和思维工具，是基本的文化和信息载体语言文字服务于社会的经济、政治、文化生活，影响社会的发展进步，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是国家现代化建设事业不可缺少的组成部分为了进一步增强全体师生对实施《国家通用语言文字法》重大意义的认识，及时组织广大师生深入学习《国家通用语言文字法》，进一步明确我国在语言文字使用、管理和监督等方面的规定结合工作实际，加大学习宣传力度，采取召开会议、设置宣传栏、张贴标语等形式广泛开展学习宣传活动，使师生了解《国家通用语言文字法》的主要内容，充分认识语言文字工作的性质、地位和作用，自觉地遵守《国家通用语言文字法》，通过切实可行的工作措施，使用语用字规范化，为语言文字工作营造良好的舆论环境和社会氛围，使语言文字更好地服务于教育的发展

二、突出重点，扎实推进国家通用语言文字规范化工作

1.语言文字工作关系到国家统

一、民族团结、社会进步和国际交流做好学校普及普通话和规范用字工作，将促进学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质；对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国情操，增强民族凝聚力具有重要意义因此，全校都非常重视语言文字工作，全校师生都要讲普通话，使用规范的文字

2.开展丰富多彩、卓有成效的国家通用语言文字宣传教育活动在学校教育中，增加国家通用语言文字和法律知识的学习内容，在校园显著位置设立永久性宣传展板，在公共场所张贴宣传标语，与校园文化融为一体精心组织一年一度的普通话推广周（9月第三周），通过校园网、广播、报刊等多种形式开展宣传活动，不断增强全校师生的语言规范意识，营造规范用字的良好氛围

3.把推广普通话和规范汉字作为爱国主义教育和精神文明建设的重要内容，纳入人才培养和校园文化建设

4.坚持以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字把教师教学活动中使用普通话、用规范汉字作为教学考核的重要指标；把教师在办公、会议、面向公众讲话等公务活动中使用普通话作为工作要求之一；把讲普通话、用规范汉字列为学生日常行为规范

5.铭牌、招牌、招牌、公文、印章、标语（牌）、电子屏幕、网络人物、校本教材、教案、作业批改、试卷等学校应当使用规范汉字

6.建立和完善普通话教学、培训、考核、测试工作机制加强对教职员工普通话培训与测试工作，将普通话作为教师职业语言落到实处全校教师的普通话应当达到二级以上水平，并分阶段对教师的普通话进行培训

三、加强领导，强化对语言文字的规范使用为确保国家通用语言文字能在学校教育教学中规范、长期使用，切实起到学校教育对国家通用语言文字的推动作用，成立由学校主要领导任组长、副组长、其他分管领导及教师为成员的领导小组，负责国家通用语言文字的长效规范使用，进一步确保我校语言文字工作走向规范化的轨道，为教育事业的蓬勃发展奠定良好的基础语言文字工作总结篇12本学期，我校高度重视语言文字工作，持之以恒地贯彻落实语言文字规范化的各项规定，对优化校园语言文字环境、加强校园文化建设、提高教师队伍建设起到了积极的作用，也取得了良好的效果现将我校今年的语言文字工作总结如下

一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围

1、加强语言文字工作的管理我校成立了语言文字工作领导小组各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言同时，我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求

2.营造良好的校园语言环境，加大宣传力度1全校师生认真学习语言文字法规，了解语言文字工作形成的新思想2每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的普通话进行讲述，这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用3各班班主任负责班级的语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动

二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范

1、每一节课都是培养学生说好普通话，写好规范字的阵地，特别是语文课语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求同时，老师还对学生进行客观评价以及指导

2、我校每个班级都开设写字课老师上好写字课，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量其中一年级起始年级，老师注重学生一开始的写字姿势的指导，二年级老师指导学生较为漂亮地写好字中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注重对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量

三、开展丰富多彩语言文字的活动

1、推普周活动根据今年普及周的指导思想和相关精神，以及上级领导的要求和安排，结合我校实际，我校大力宣传动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验、学习、理解，并将这种影响推向社会和家庭，形成了教育的合力，取得了良好的效果

2、读书活动本学期我们学校每班每人都开展读书活动学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参加学校读书活动语言文字工作总结篇13为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，20xx年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作主要开展了以下几个方面的工作

一、提高认识，加强领导，促进工会语言文字工作上新台阶

1、经济社会的进一步发展对用语用字规范化提出了更高的要求20xx年，区总工会将进一步提高认识，统一思想，加强领导，充分调动各级工会组织以及职工的积极性，进一步明确分工，责任到人，共同开展推广普通话和汉字规范化工作，在巩固过去成果的基础上，不断提高标准深化语言文字工作进一步完善常规工作制度，加强过程管理，努力建设工会组织以块为主、条块结合的长效管理机制提高全区广大职工群众对语言文字工作的认识水平和对相关法律法规和相关知识的知晓率和国国家通用语言文字法》，丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普氛围，增强了学校语言文字规范化意识，收到了明显的效果，在校内外掀起了“讲普通话，写规范字”的热潮

2.开展系列活动，注重日常渗透我校语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求教师在课堂教学中自觉使用普通话和规范用字校领导带头说普通话，参加普及活动；学校将语言文字工作融入日常工作，定期组织人员对上课、板书、教案、作业批改、点评反思等教学活动进行评估，减少教师错别字、繁体字、异体字的发生，强化教师规范用字意识，提高教师用字规范化水平将语言文字规范化列为重要考核指标，师生在学习和集体活动中必须使用普通话我们学校经常组织老师开展语言素质竞赛竞赛分为课堂、讲座、论文、粉笔字、钢笔字、经典诵读、诗歌朗诵、演讲、基本功等竞赛，并将语言文字规范化列为重要考核指标为了提高全校语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校还定期举办有师生参与的活动，如举办教师教案展览、学生作业展览等，这些活动已成为校园素质教育和文明校园创建活动的重要内容，师生“说普通话，写规范字”水平更上一个新台阶

3.常抓校本培训，提高普通话测试达标率学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字规范化工作利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，提高了老师们讲普通话的能力，促进了推普工作再上新台阶

2.积极稳妥有序地开展社会用字整顿社会用字是一个重点和难点，加大社会用字管理是工作的重点之一要采取原则性和灵活性相统一的工作方法，与其他有关部门合作，合理、有利、有节制地做好社会用字规范工作

3.发挥主动性，建立长效工作机制区总工会将抓住工作机遇，探索加强语言文字管理，坚持条块结合，建立长效工作机制

4、扎扎实实抓好基础性工作，进一步做好工会档案规范管理

二、健全机构，完善制度，做好日常管理工作

1、健全语言文字工作管理体制和机制，促进语言文字工作健康发展随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施规范化管理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作

2、深入学习相关法规，广泛宣传，营造规范用语用字的良好氛围通过多种方式对法律、法规和有关文件进行宣传、学习比如集中学习，个人自学，收看相关电视节目，进一步提高单位工作人员的语言文字规范意识和推普参与意识，积极投入到参与学习宣传的活动中去今年9月推普活动期间，区总工会以各企业为重点，在区内深入开展宣传、教育、学习活动在企业、社区醒目位置张贴推普宣传画加强对企业用字规范进行了监督检查多数企业建立了宣传栏，张挂了宣传标语，积极宣传推广普通话和规范用字的方针、政策，营造了良好的氛围

3、以工会机关单位，广大企业、职工为重点，推进用语用字的规范在开展规范用语用字过程中，区总工会机关带头说普通话，使用规范字，明确要求领导必须带头说普通话，工会干部员工上岗时必须使用普通话全面推行公务接待中、活动中的普通话办公，日常接待中统一使用文明礼貌十字用语，“您好、请、对不起、谢谢、再见”，在工作中与创建规范化、服务型政府的目标相结合，努力提升自身形象

三、多方努力，深入学习、宣传、贯彻《国家通用语言文字法》将语言文字工作纳入工会精神文明建设范畴，认真组织开展全国推广普通话宣传周活动，根据往届推普周活动的经验，结合企业文化建设，加大宣传力度，扩大影响面，注重宣传效果和特色

四、努力配合我区各成员单位，开创我区文字工作新局面通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设

四、取得的主要工作成绩在我们学校一年的学习中，老师们的普通话水平有了明显的提高，方言味也不浓了，学生们的普通话水平也提高很快，可以回家影响父母亲人学习普通话了

五、存在的不足

1.国学经典的阅读活动不够丰富，需要在下一年改进

2.相关评价机制落实不到位今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我校语言文字工作再上一个新台阶作出自己应有的贡献3言文字工作总结篇3语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体学校在充分利用和发挥教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务为此，我校始终站在创建和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中现将主要工作汇报如下

一、机构健全，管理完善

1.我校积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围

2.各司其职，齐抓共管我校明确了各部门的职责，严格控制语言文字工作良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进语言文字工作领导小组负责统筹规划、实施和监督，管理和监督校园网站、自办刊物、校徽、横幅、海报等用字，做好校园语言文字环境整治工作；指导办负责将语言规范要求纳入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂语言和备课要求作出明确规定，加强评价

二、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化纳入学校日常管理我校把推广普通话作为实施素质教育的一个组成部分，作为提高教育教学质量的一项重要内容纳入学校的日常工作把提高学生语言文字规范意识和语言文字运用能力的要求纳入学生培养目标和学校课程标准语言文字的规范化渗透到教育教学的方方面面，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书和批改作业中书写规范的文字加强学生普通话训练和规范写作训练，提高学生文化素质和素养

三、开展各类活动，注重渗透

（一）推普周活动结合全国推广普通话宣传周，为大力推广和规范使用国家通用语言文字，我校开展了以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的推普周活动，主要有以下内容

1.结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，各班出版主题黑板报，激发学生热爱汉语言文字，弘扬爱国主义精神

2.各年级根据学生和班级自身情况，围绕今年普及周主题开展少先队活动，共同体验汉字在中国的魅力，激发了对国家通用语言文字的认同感、自豪感和自觉使用意识

3.班主任组织午会课诵读活动，二至五年级学生认真参加《弟子规》经典诵读活动，弘扬祖国优秀文化；一年级新生则开展“我说普通话”活动，通过吟诵入学儿歌激发爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，进一步培养学生的综合素质

4.各班举行写规范字比赛，评一评，选一选，布置优秀作品展

5.在校园内开展“啄木鸟”纠错及双语标识“正字”行动，自查校内、校外、课外读物、街名店铺、宣传广告、作业本上等不规范用字用语，发现不规范用字用语马上予以纠正，大大激发了学生推广普通话的兴趣

6.开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象通过这次普及周，全校师生进一步提高了对语言文字规范化重要性的认识，使普通话从校园走向校外

（二）其他活动

1.开展一系列教学研究活动，有新教师汇报课、青年教师展示课、名优教师示范课等，在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作

2.相关教师积极参加青浦区语言文字展示研讨活动，吸取经验

3.写字比赛为了加强青年教师队伍建设，促进青年教师自觉加强教学基本功练习，增强青年教师写好粉笔、钢笔字的意识，在佳禾教育共同体内开展0—5年教龄青年教师人文素养系列活动一一粉笔字、钢笔字书写比赛此次比赛不仅充分展示了青年教师的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去我校的张雯老师喜获一等奖

4.教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力

5.继续组织教师积极参加汉字测试水平考试，提高汉字应用水平

6.组织五年级学生按照上级要求认真有序参加上海市写作等级考试，培养学生良好的写作习惯，规范写作我们深刻认识到，语言文字工作不仅是我们教学的重要组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体今后，我们将继续采取切实措施，不断提高师生规范使用语言文字的意识，不断提高学生的语言文字运用能力和表达水平，为全面提高学生素质、进一步提高我校教学质量而不懈努力语言文字工作总结篇4一年来，我班认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育结合起来，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字规范化管理，语言文字工作步入了良性发展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推进了校园精神文明建设

一、做好宣传工作围绕“普通话，让社会更和谐，让生活更精彩”的主题，我们加大宣传力度，使学生认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，督促学生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯

1、把培训工作纳入常规工作的议事日程利用每次队会、升旗集会、每期家长会等时机，进行广泛的宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀学生

2、在校园内师生经常涉足的地方，设置红领巾监督岗，时时处处提醒师生“请说普通话、请写规范字“，营造浓郁的创建氛围

3、带领师生走上街头，进行语言文字规范化的宣传，散发宣传资料，表演相关文艺节目还深入社区和校园周边的门面，寻找不规范的用字，向居民、店主宣传语言文字规范化的意义

二、重视培训，提高说写水平从培训工作开始，我们班就有计划地安排了普通话和三字的培训工作。