2023年重庆省小学教师资格证教师的权利和义务试题

重庆省小学教师资格证教师的权利和义务试题本卷共分为大题小题，作答时间为分钟，总分分，分及格15018010060

一、单项选择题（共题，每题分每题时备选项中，只有一种最符合题意）

502.对“红砖有何用途”这一问题回答，在单位时间里答案种类越多，阐明个体的哪项思维1rJ rJ品质越好变通性A流畅性B独创性C批判性D.一般认为，小学小朋友思维的重要形式从详细形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是2I岁A8—9岁B9—10岁C10—11岁D D—12岁A0—2岁B2—7岁C7--12岁后来D

12.重视训练的形式而不重视内容的学习迁移理论是26关系转换理论A经验类化理论B共同要素说C形式训练说D出版日勺世界上第一本《教育心理学》专著的作者是

27.19弗洛伊德A桑代克B皮亚杰C马斯洛D.在心理健康教育中，根据专心理措施和技术搜集得来的资料，对学生的心理特性与行为体28现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做心理评估A心理诊断B心理辅导C心理测验D.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论29关系转换说A共同要素说B形式训练说C认知构造说D•小学生人格发展的重要任务为3培养自主性A培养勤奋感B培养主动性C培养自我同一性D把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，重要是运用了如下哪一种记忆术

31.位置记忆法A关键词法B缩简法C视觉想象D群体规范强大的动力功能重要通过什么发挥出来

32.舆论A目标B奖励C领导D竞争中一般运用的是

33.发散思维A形象思维B动作思维C辐合思维D语文成绩好，语文自我概念强，这阐明

34.学习成绩与学业自我有较高有关A学习成绩与学业自我不有关B学习成绩与学业自我相互干扰C自我概念决定学习成绩D奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是

35.痕迹衰退说A干扰说B同化说C动机说D具有失败倾向日勺学生更倾向于将失败归因于

36.能力A难度B努力C运气D知识直观重要包括

37.A实物直观、模象直观和想象直观B实物直观、言语直观和抽象直观C表象直观、模象直观和实物直观D实物直观、言语直观和模象直观精细性复述也叫

38.维持性复述A方略性复述B整合性复述C监控性复述D已经有研究指出，口头言语发展的关键期是

39.岁A2岁B4岁C6岁D8苛勒对黑猩猩的问题处理行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对

40.立的理论是操作性条件作用论A尝试一错误说B认知一构造学习论C故意义接受学习论D短时记忆的容量是

41.组块A7±1组块B7±2组块C7±3组块D7±4对同一问题，想出不一样类型答案越多者，越高

42.流畅性A变通性B独创性C特异性D平衡、灵活的神经类型相对应日勺气质类型是

43.胆汁质A多血质B黏液质C抑郁质D.个体在单位时间内对事物反应勺总量体现了发明性在方面的品质44H可逆性A变通性B独创性C流畅性D成就动机的重要代表人物是

45.班杜拉A马斯洛B维纳C阿特金森D先行学习对后继学习产生的影响是

46.一般迁移A顺向迁移B特殊迁移C逆向迁移D道德行为的根据是

47.道德动机A道德情感B道德意志C道德品质D并列结合学习A总括学习B下位学习CD上位学习普遍迁移也叫

49.顺向迁移A负向迁移B特殊迁移C非特殊迁移D美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为

50.经验泛化说A关系转换说B相似要素说C认知构造说D.下列哪个不是详细运算阶段的思维特点？3思维可逆性A以自我为中心B多维思维C详细逻辑思维D.短时记忆容量有限，为了使其包括更多的信息，可采用的措施是4感觉登记A注意B组块C复述D监视计划执行（监视方略）和

5.调整方略A精细加工方略B组织实施方略C价值性D下列属于故意义时接受学习的是

6.背乘法表A明确概念之间的关系B应用公式处理问题C科学研究D短时记忆的容量为如下多少个组块

7.J A4±2B5±2C6+2D7±

2.小朋友道德性发展的公正阶段是在8岁A2—5岁B6—7岁C8—

10、岁后来D1112由于过去的反复经验而使个体在处理问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这

9.I种现象即定势A顺应B变式C同化D虽然不予以强化或奖励，学习也可以发生这种学习被称为

10.替代学习A潜伏学习B试误学习C意义学习D研究者认为发明性思维日勺关键是

11.发散思维A聚合思维B形象思维C抽象思维D下面不属于元认知方略的是

12.计划方略A组织方略B监视方略C调整方略D认为“教学的重要任务就是把知识转化为各年龄日勺学习者都能理解的知识构造，并让学

13.生掌握学科欧知识构造J故意义接受学习理论A认知构造学习理论B建构主义学习理论C人本主义学习理论D智力的关键成分是

14.观测力A记忆力B想象力C思维推理能力D皮亚杰日勺前运算阶段是在

15.岁A0—2岁B2—7岁C7—12岁后来D12常常看到主语在句子日勺开头，因而认为主语就是句子开端部位日勺那个词，这属于

16.理性概括A感性概括B形象直观C言语直观D知识的保持是通过什么来实现的？

17.复述A记忆B练习C反馈D假如将期末考试成果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验日勺解释就是

18.定性评价A考察性评价B定量评价C形成性评价D在记忆一篇较长时文章时，开头和结尾部分轻易记住，中间部分轻易遗忘，这是哪种现象

19.影响的成果？同化A痕迹消退B压抑C前摄克制与倒摄克制D能自我控制”属于哪种气质类型？

20.抑郁质A黏液质B胆汁质C多血质D发明性测量时常用量表是

21.明尼苏达多相人格测验A主题统觉测验B瑞文原则推理测验C南加利福尼亚大学发明力测验D测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为

22.信度A效度B难度C辨别度D唯一得到心理学家公认的）,对教育实践具有相称重要时应用价值的动机分类措施是

23.崇高勺动机与低级的动机A H近景的动机与远景日勺动机B直接性动机和间接性动机C内部学习动机和外部学习动机D广义的学习是反应人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久

24.的变化下列现象不属于学习的是艺术鉴赏A幼儿做游戏B生理成熟C练习游泳D皮亚杰的前运算阶段是在

25.。