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参考答案
1、
1.A
2.
①人类疯狂开采石头，对戈壁滩的地貌造成了极大的伤害，但所开采的石头制作成商品后在城市售卖，价格却十分廉价
②人类因贪婪对大自然造成了不可逆转的伤害，这种伤害让人感到“哀凉无望”
③现代文明对游牧文明的价值观带来了冲击
3.因为“我”深深认识到
①“我”虽然喜爱石头，但不能把“喜爱”变成“贪婪”而去占有不属于自己的石头；
②触碰石头不仅会改变一只虫子的命运，甚至可能会改变更多一一季节、气候、降雪量等，从而造成各种自然灾害
（3）戈壁玉的确美丽，但一旦离开荒野，离开纯粹的蓝天和粗砾的大地，它的美丽便迅速枯萎【解析】
1.试题分析本文考查对文本内容艺术特色的分析鉴赏答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，及时找到选项在原文的位置，确定筛选范围仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误A项错在“表现了牧羊人居麻对石头起了贪念”这一句原文是“他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里……再次感慨自己的命运”原文表述的是牧羊人居麻不相信我的说法，认为石头的秘密“我”知道而且不告诉他，感慨自己的命运，并不是对石头起贪念
2.试题分析本题考查重要句子的含义本题考查“还有人不明白城市午夜的街头为什么如此哀凉无望他经过成堆批发戈壁玉的地摊，还是不能明白”的含义抓住该句的关键词“哀凉无望”、“批发戈壁玉的地摊”、“不能明白”把含义题转化为原因概括题认真读文本，找出原因文章写了人类疯狂开采石头，极大的伤害戈壁滩地貌，但开采的石头城市售卖时，价格极其廉价人性的贪婪伤害大自然，这种伤害让人感到“哀凉无望”点睛重要句子指结构比较复杂，对理解文意有影响的句子；能帮助我们准确理解整个作品主题思想的或脉络层次的关键性的语句，即人们常说的文眼；内涵较为丰富的语句；文中的中心句、总结句、过渡句等理解文中重要的句子的含义，通常可以采用下面的几种方法理清文句枝干对较为复杂的句子，可通过理清文句的主干和枝叶，来达到理解文句句意的目的比如本题考的就是文章的主旨句
3.试题分析本文考查对文本内容相关信息筛选并整合答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文先审题题干是“最后当我又看到另一块美丽的石头时，为何迟迟不敢去触碰”该题其实是要求回答“不敢碰触”的原因属于原因概括题此举出现在文章最后一句，起到总结作用，所以答案分散在原文应逐一找到有效的答题区间，概括为“我”虽然喜爱石头，但“喜爱”和“贪婪”不同，“贪婪”是有占有欲和不满足感的倒数第三说“触碰石头不仅会改变一只虫子的命运，甚至可能会改变更多一一季节、气候、降雪量等，从而造成各种自然灾害”文章第十节中说“作为荒野中的存在，戈壁玉的确是美丽的，甚至令人眩目可一旦离开荒野，离开纯粹的蓝天和粗砾的大地，它的美丽便迅速枯萎”这些都是作者不敢碰触的原因最后分条概括答题点睛通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案规范回答分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案
2、
1.A
2.D
3.面临挑战
①行业竞争；
②视频内容；
③行业生态应对建议
①发挥平台主体作用，加强行业自律，构建良性行业生态；
②拓展内容范围，提升内容质量，促进更多优质原创作品出现；
③拓展发展空间，加大互联网用户网络渗透；
④政府监督部门加强监督和纠偏【解析】
1.本题考查的是对材料内容的理解的能力题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是，这是考查学生对文本内容的筛选和概括首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析选项A,“内容生产端、平台端、分发端，各自的产业分工明确，分别是提供内容、分发平台和分发服务”理解有误内容生产商可以直接在平台端和分发端分发原文说的是短视频产业链有三个核心端内容生产端、平台端、分发端内容生产商给平台端提供内容，平台端通过自有平台分发，或内容生产商直接在平台端和分发端分发故答案选A
2.本题考查的是对材料内容的理解和推断能力题干问的是“下列各个选项中，对短视频用户规模迅速发展的原因，判断正确的一项是“，这是考查学生对文本内容的筛选和概括首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析选项A,“满足了……需求”曲解文意，原文说的是更加符合移动互联网时代的碎片化内容消费习惯；选项B,“形成了良好气和正面导向”曲解文意，原文说的是被国家网信办依法约谈，责令全面整改，违规网络主播也被纳入跨平台禁播黑名单，禁止其再次注册直播账号业内人士认为，平台视频内容的优劣对平台发展至关重要，但行业内部的一些交易买卖或许会成为新的行业杀手；选项C,“内容提供商的自律”不合要求原文说的是:另一方面短视频平台发挥主体建设和约束作用，在良性内容生态构建、行业共识的达成方面有了实质性进展故答案选Do
3.本题考查的是对文本内容的理解、归纳、整合的能力这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答根据材料，短视频产业发展目前面临哪些方面的挑战？怎样应对？试简要说明根据对题干的把握和对内容的埋解，考生可以从以下角度进行筛选伴随着短视频行业监管力度加大，规范行业生态，促进中国短视频市场的良性发展，短视频市场规模将进一步增长，2018年中国短视频市场规模有望突破100亿元大关，达到
113.25亿元目前短视频平台都偏重于娱乐视频，模仿以及二次搬运内容较多，优质的原创内容较为稀缺业内人士指出，优质视频内容才是提升视频平台用户体验的重要元素此外，短视频内容同质化问题严重，以抖音“挑战”玩法为例，用户可以发视频发起各类挑战，接受挑战的用户可以上传自己模仿的视频，诸如此类的视频引发了用户审美疲劳流量黑市或成行业杀手短视频的行业自律一直为用户所关注，此前不少平台由于充斥低俗、暴力、色情等内容，形成不良风气和负面导向，被国家网信办依法约谈，责令全面整改，违规网络主播也被纳入跨平台禁播黑名单，禁止其再次注册直播账号业内人士认为，平台视频内容的优劣对平台发展至关重要，但行业内部的一些交易买卖或许会成为新的行业杀手信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛序和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语综合信息筛选要注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首句和段尾句子答题时注意提取文中的关键词语分析作答
3、
1.C
2.C
3.D
4.相同点
①都运用了引证法，并都从事实中寻找论据；
②都采用总分的论证结构不同点
③亮明观点之后，材料二先立后驳，材料三先驳后立；
④材料二偏重理论性，而材料三更通俗化
5.
①及时发布疫情预警信息；
②提升记者面向社会的责任担当；
③新闻主管部门应占据社会舆论主导地位，加强方向调控；
④记者应依法报道【解析】
1.本题考查筛选并整合文中重要信息的能力解答时要找出文章中与选项对应的区间，将选项转述内容与原文内容逐一分析比对确定答案分析时要注意关键词语的含义要准确，所涉及内容的因果、前后关系不能颠倒，同时还要注意叙述角度和表达方式的转换要注意分辨可能与必然、未然与已然、全称与特称选项的表述能不夸大不能缩小，也不能无中生有A项，“九年之后采访朱继红的节目得以播出错误采访朱继红的节目是在九年前播放的；B项，第一个框图内应为“消极消息、”；C项，原文有“我们需要强调，记者应当依法报道”一句，因而说“必然导致受到限制”是正确的；D项，群众对疫情产生的强烈信息渴望与“媒体集体失语”之间没有关系故选C
2.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题十，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析C项，“始终处于被动地位”错，在世卫组织明确病原之后，政府与媒体迅速行动起来，化被动为主动；“异乎寻常”与原文中“从科学研究角度看，这是非常正常的”不符故选C
3.本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系明确材料二的核心观点是“政府新闻管理部门应不断适应新的时代形势，调整管理方式，从内容控制向方向调控转变”材料二并不反对政府对新闻媒体的调控，也不单纯只强调新闻自由的重要性，排除选项B；也不单单强调政府对新闻媒体内容管控的社会责任，排除选项A；材料二主要针对的主体是政府，而选项C讨论的是公众在公共危机中获取信息的主动性，与材料二中强调的政府对公民知情权的保障与新媒体的技术特性无关，所以排除选项Co故选Do
4.本题主要考查分析论点、论据和论证方法的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“比较分析材料二与材料三在论证特点上的异同”，“论证特点”包括从论证方法，论证结构等方面分析论证结构也就是指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点，结尾归纳总结常见的有层进式；对照式（正反对比、相关比较）；总分式；并列式等论证方法举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证等结合“非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化”“中国传媒对于危机报道的典型做法是在保守的方针下，采取低调而务实的报道模式”“一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩大，对知情权的要求日趋强烈；另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大增加”“由此可见，所谓非典期间媒体失语’的主要原因，在于作为第一个环节的卫生部门出现了‘故障“事实也的确如此”“然而”“神仙打仗，凡人遭殃”等分析，都采用总分的论证结构，运用了引证法，从事实中寻找论据结合“非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化”“中国传媒对于危机报道的典型做法是在保守的方针下，采取低调而务实的报道模式”“这一做法延续到今天则并不合适”等分析，材料二先立后驳，偏重理论结合“与事实不符，是站不住脚的”“神仙打仗，凡人遭殃”“当时的媒体都没有报道不是媒体不能报道，也不是什么力量控制媒体不准报道，而是所有人，包括媒体和卫生部，都必须等待专家们的最终判断由此可见，由于SARS复杂病因引发的医……的真正原因”“至此，争论结束”等分析，材料三先驳后立，更通俗化
5.本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力结合“还有媒体的信息是市民可以不用戴口罩上街我只不过隐约感到怪异，仅此而已”“比恐慌更可怕的是轻慢”分析，需要及时发布疫情预警信息结合“没人要我做这个节目，我也不知道能不能做出来，能不能播但我不管那么多，心里就剩了一个念头,我必须知道”等分析，提升记者面向社会的责任担当结合“非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化:从如何包转到了如何报，从内容控制转到了方向调控”“这一做法延续到今天则并不合适:一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩大，对知情权的要求日趋强烈;另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大增加传播学认为，流言的流传程度=事件的重要性X证据的暖昧性如果媒体继续采取沉默的态度，既达不到封锁信息的目的，又缺乏权威的消息、社会舆论主体缺位，必然纵容了流言的传播而破坏社会稳定”等分析，新闻主管部门应占据社会舆论主导地位，加强方向调控结合‘非典’时的政府扣押信息、媒体集体失语等观点，与事实不符，是站不住脚的”“在暴发严重疫情时，媒体在对外通报前须征得卫生部的同意我们需要强调，记者应当依法报道由此可见，所谓非典期间媒体失语’的主要原因，在于作为第一个环节的卫生部门出现了‘故障”等分析，记者应依法报道做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面,有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌;范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系
4、
1.归有光；《项脊轩志》
2.BA
3.B
4.洪先生拥有仲长统的那样的物质享受的乐趣，却用“菊窗”命名自己的房子，羡慕陶渊明的高雅
5.句式整散结合；修辞引用；表达方式夹叙夹议【解析】
1.本题考查识记文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答归有光，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”高中课本选入了他的散文名篇《项脊轩志》
2.本题考查根据语境补写句子的能力解答此类题型时一定要跟根据上下文的语境来填写，注意上下文要衔接紧密这两处所填的内容均为陶渊明的诗第一处的上文说到“君不取此，顾以菊窗扁其室:所以第一处为“我屋南窗下，今生几丛菊第二处后文说到“可谓无入而不自得也”，所以要选填无论处在什么境遇都能保持安然自足的心态，所以第二处为“啸傲东轩下，聊复得此生故选BAo
3.本题考查文言文翻译的能力解答此类题型时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺画波浪线的句子一二句为转折关系，所以“虽”解释为虽然，排除AC；“其”为代词，他们；“所不乐者”解释为不快乐的时候，因为上一句说的是等到什么时候快乐,所以这一句对应也应该是什么时候，不能翻译为“那些不快乐的人”，故排除D故选Bo
4.本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力解答此类题型时注意围绕题干要求进行筛选，然后对所筛选的信息进行概括本题要求用自己的语言概述“此予所以不能测其人也”的原因，可以抓住文中的关键语句“今君有仲长统之乐，而慕渊明之高致，此予所以不能测其人也”，用自己的语言概括，原因就是洪先生拥有仲长统的那样的物质享受的乐趣，却用“菊窗”命名自己的房子，羡慕陶渊明的高雅
5.本题考查包我文章的写作特点的能力解答此类题型时首先要在通读文意的基础上，可以从表达方式、表现手法、修辞手法、结构特点、语言特点等角度入手进行分析本文作为一篇散文，在表达方式上采用了夹叙夹议的方式多处引用了陶渊明的诗句，所以运用了引用的修辞方法文中多处连续使用四字短语，多处使用整句的形式，整句和散句结合使用，使句式比较整齐理解文章的内容，是做文言文题的基础要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解注意一词多义、古今异义等文言现象同时要结合上下文的语境另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段参考译文二十里的地方，叫钱门塘，有个姓洪的人家住在这里吴淞江的东面是顾浦，改变方向而向北，姓洪的人家就居住在那儿的西面那儿地势平坦广宽，无丘陵，而顾浦的堤岸隆起，远望洪家居住的地方，像在山坳之中从前仲长统曾经论述，假使居住的地方有良田大房，背靠山面临水，水沟水池环绕，竹子树木遍布；船车足够用来代替行走的劳累，奴婢仆从足够用来消除人的劳役；奉养父母的时候有两种以上的菜肴，妻子和儿女没有受苦的劳作；好朋聚集的时候，能用陈酒佳肴来让他们娱乐；良辰佳节时，能烹烧猪羊来供奉；在田园能踌躇满志，在平原的林木间能游戏，永远保持性命之期限，不去羡慕进入帝王做官的大门大概今天洪家居住的地方，好像地像仲长统的《乐志论》所谈到的地方吧而您家周围多竹子和树木，前临大池塘，在夏天的清风里，荷花互相映照，那是特别优美的地方您不取此，却把偏僻的菊窗作为自己的内室大概您是曾诵读陶渊明的诗句“酒能祛百虑，菊能制颓龄”又说“我屋南窗下，今生几丛菊”吧按照仲长统的论述，虽然美好，但是假如人人都必须等到自己像这样以后才能快乐，那么恐怕他们不快乐的时候还是很多的仲长统死的时候官做到尚书郎，在汉献帝刘协手下做官，是有愧于远避祸患啊而写下《昌言》又有什么好处呢？陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，“啸傲东轩下，聊复得此生”，可以称得上无论处在什么境遇都能保持安然自足的心态了现在您拥有仲长统的快乐，却仰慕渊明的崇高的人品，这是我所以不能评价您的原因了将要在菊窗之下载着酒了拜访您并请教您了君的名字叫洪悦，字为君学
5、
1.D
2.
①直抒胸臆，诗人一开篇就直接表达自己的情感因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了，看似平淡，却是平淡处见真情
②对比，用在外漂泊的艰辛与家中生活的贫苦做对比，抒发了对家乡的刻骨思念
③曲笔，最后一联转换抒写角度，不写自己思念家人，而是从家人思念自己的角度来写，不仅表现出一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情【解析】
1.此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中D项，“畏老情绪”错误，诗句中表现作者人到老年,思乡之情更重了，并不是真正的“畏老”，所谓“畏老”情绪只是为表现诗人的思乡之情服务的故选D
2.此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果此题从抒情手法的角度看，“思乡泪满巾直抒胸臆；从表现手法看，“始知为客苦，不及在家贫”是对比，“故园今夜里，应念未归人”是曲笔，答题时注意结合诗歌的情感分析效果诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果
6、曲肱而枕之波撼岳阳城香雾云鬟湿阴晴众壑殊假舆马者视死忽如归濯清涟而不妖白发谁家翁媪【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语:“肱”“撼”“鬟”“壑”“舆”“濯”“媪”名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形另外，较长的句子不能掉字
7、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法如可以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面【解析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据，理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满理论上，可以使用假设论证，因果论证等首先明确亮出自己的观点，阐述原因，然后摆明正确做法
8、
①《边城》主要是以30年代湘西的社会为背景，以湘、渝、黔边交界的茶洞渡口为描述对象，以老船公和外孙女的生活经历为载体，把湘西朴实的民风及独特环境中那种人性美表现得淋漓尽致《边城》描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱这样的生活环境对刻画翠翠的形象及反映“人性美”的主题都起到了很好的烘托作用
②篇名叫做《铁肩担道义》出自杨继盛《杨忠愍公集》，意思是以救国救民为己任最美逆行者，肩负的是责任与担当广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场公安干警、基层干部、运输司机，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默奉献着正是这些最美逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当
③呼吸没去过高原就不要和我谈呼吸你曾经说过我是你的鼻子在青海在我们支教的山坡你缺氧的样子一度令我浑身发紫因此我理解你后来爱上了广州健身房和吸氧机可我不行如你所说我爱这片土地以及它的子民我还要探寻高原上空飞翔的鹰探寻它高于我们的呼吸我希望当我的学生收下翅膀就落在我的骨头上以一个过来人的口吻告诉他的学生看这就是呼吸进化后的标本【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑
①为什么要写作，即写作目的；
②写给谁或写给谁看，即写作对象；
③用什么形式来承载表达的内容；
④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体
①要求赏析名著中的社会生活环境考生要注意不是单纯的自然环境赏析时主要要说清是什么地方的什么样的生活环境，有哪些特点；这样的环境对塑造人物、推动情节和表现主题有什么样的作用等
②就是要求用一句经典的句子概括这些抗疫英雄的精神品质，这个题目既考查考生对文化经典的熟悉程度，也考查考生对人物品质的分析概括能力陈述理由时要注意列举出具有代表性的人和事，揭示出他们身上最感人和值得歌颂的地方，注意与篇名的联系
③要求写一首关于“呼吸”的现代诗歌或抒情性文字，并有具体要求，如“对比”“直接抒情”关于“呼吸”，既可以指现实中的真的“呼吸”，也可以指“精神的呼吸”等抽象的东西这道题目难度较大，特别是现代诗的写法，考生平时要注意积累短小而富有哲理的现代诗，要会背诵，学习仿写微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体
9、例文理解与宽容宽容，是一种品质，更是一种美德宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度；宽容还是一种胸襟，它比武力更能使人臣服在人的一生之中，最不可或缺的就是宽容与理解了，在为人处世方面，如果我们发生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫过于宽容了，假如有一个人犯了错误，自己的心里面应已经够难受的了，如果作为朋友、家人、老师的我们仍是一在指责他的话，这会很容易的使我们与其的关系发生一些本质上的改变宽容，是一种修养在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，是斤斤计较还是付诸宽容一笑，往往很大程度地影响着我们生活的心境和质量人生如此短暂匆忙，我们又何必把大好光阴浪费在计较这些无谓的摩擦之中呢天地如此宽广，而比天地更宽广的应该是人的心!哲学家康德说“生气，是拿别人的错误惩罚自己”以康德的从容优雅，他的生活应该是不会有暴风骤雨的吧，心情想必也永远是天朗气清别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那受到惩罚的反而是我们自己了宽容，也是一种境界通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锚铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有震撼力它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由，同时，也看清了自己宽容别人的翅酷、排挤甚至诬陷，是因为我们知道，正是自己的力量让对手恐慌;宽容别人的风凉话，是因为这些风凉话可以给我们发热的头脑做做“冷敷”；宽容别人给我们穿小鞋，因为这样的小鞋或许能让我们在舞台上跳出无比曼妙的“芭蕾舞”；宽容强加给我们的打击，因为这些打击也许仿如运动员手上的杠铃，只会增加我们的爆发力而睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也将割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快就要脱落了；而血脉贲张，最容易引发“高血压”宽容，更是一种美丽深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食的规律，才有生机勃勃、郁郁葱葱；泰山不辞杯土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大宽容就是那壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海学会宽容与理解，也就相当于我们学会了在为人处世中重中之重的要领如果我们都能做到以责备别人的态度来责备自己，以宽恕自己的态度来宽恕别人，那么，我们的世界、我们的社会与人际交往，将会是多么的光明与灿烂【解析】本题考查考生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人的责任意识,这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文【审题】材料比较简单，主要讲某中学高二年级一名同学上学途中经历的一件事
①该事件的实质是体现人际交往中“友善”的重要性，可联系社会主义核心价值观中的友善来分析
②造成人际问题（偏见、冷漠等）的原因，常常被归因于人格或态度等内在特质（内部因素），而忽略他们所处情境（外部因素）的重要性这一部分可以联系心理学上的归因理论深入分析
③误会与偏见，不仅存在于陌生人之间，也存在于熟人之间
④最后落脚到良好人际关系（对信任、友篇一律可是，一边是戈壁玉成山成海的盛况，另一边，却是大地的千疮百孔开始，人们只是在节假日里当作野游一样去郊外捡拾着玩耍他们把车停在公路边，沿着公路上下行走，碰运气一般翻找大地表层的石头后来越来越多的人开始专职干这个他们越走越远，越来越深入搜罗遍了大地的每一个角落开始，他们开着小四轮拖拉机进入荒野后来，开着挖掘机进入疯狂开采的后果也许就是“十元三个”吧可是，我却知道这块平凡的小小玉石有着比世界上任何一个凡人都壮阔崎岖的经历我几乎亲眼看到它碎裂于洪荒时代的大地震时期看着它被海水冲击亿万年海枯石烂之后，又被泥石流埋没亿万年接下来，日复一日的风吹日晒，终于有一天它重见天日，躺在球上一条平凡的河流边，天衣无缝地镶嵌在一个平凡的泥土凹窝里我还看到了它的最后一幕记忆看到它被暴力挖开，露出身下和自己同样形状的洞窟看到虫子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日光暴晒之中更多的石头在挖掘机的操作下源源不断翻出大地失陷绝地的蚂蚁们不知所措一个个保护着蚁后，衔着蚁卵，面对眼下没完没了天翻地覆的世界，不知逃往何处一窝蚂蚁的毁灭，其惨烈不亚于一个王国的覆灭吧？亿万万蚁窝和虫穴的毁灭，亿万万微小的惊骇与怨恨游荡天地之间，无处可去，便依附于戈壁玉附着在它的色泽上，附着在它所有细微的裂缝里所以戈壁玉的颜色黯淡压抑，所以戈壁玉的饰物一碰即碎还有人不明白城市午夜的街头为什么如此哀凉无望他经过成堆批发戈壁玉的地摊，还是不能明白去年那场大旱，不止令农业受灾，牧业也遭到极大重创一位年长的牧人痛心地说“捡石头！都是捡石头的人害的！”他的意思大约是，捡石头改变了大地的面貌，而这与天气变化息息相关我仍然喜欢石头我喜欢长时间蹲在河边的空地上，一块一块地翻捡，摸索，不停地惊异于每一块石头的独一无二当我埋首大地，沉迷于眼下这石头的世界，在地球的另一端，漫漫迁徙道路上的海鸟再也看不到去年露出水面的礁石我又拾起一块石头看到石头下的空穴里有弯弯曲曲的细小道路，被突然曝光的虫子惊慌不已我改变了这只虫子的命运也许还改变了更多——季节、气候、降雪量甚至是冰川融化、雪线后退甚至是全球变暖全球变暖了，海平面上升了我目睹那只海鸟在无望的寻找中筋疲力尽，最终跌落大海而在此地，在我的脚下，在全世界离海洋最远的地方，在大陆的最深处，我又看到另一块美丽的石头，却迟迟不敢触碰
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.牧羊人居麻对“我”仅是因为“喜爱”而捡石头表示怀疑和不相信，表现了牧羊人居麻对石头起了贪念B.戈壁玉在荒野中才是美丽的，可一旦离开荒野，它的美丽便迅速枯萎，可见作者懂得戈壁玉的真正价值所在，并表现了作者对戈壁玉被疯狂采伐的痛心善、关心、尊重等优秀品质）的呼唤以及合理解决矛盾的方法上来参考立意待人接物要宽容、大度；理解与宽容；尊重；社会呼吁友善等行文结构结合材料内容分析确定标题《宽容与理解》开头可以写一些关于宽容、理解的优美语句，如“宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽”“宽容与理解是一种美好的品德，也是我们做人所提倡的一种行为准则”“宽容和理解是一种强大的力量，它使人产生凝聚力和感染力；它是一缕阳光，化解干戈冲突，仇恨斗争”等，引出话题然后从不同的角度分析论述，如人与人交往，应在真诚与信任的基础上，做到宽容与理解；宽容别人的过失、理解别人的难处，站在他人的角度、立场上，品味他人的处境与感受，只有这样，我们才能更好地了解他人,也才能更好地与他人和睦相处等可以结合生活中的事例分析论述最后可以写自己的感悟或做法，如“宽容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀”“宽容，应该是宽容别人，而不是更多的自己”“懂得理解别人，试图多为别人考虑,其实生活就比我们想象得要美很多，这就是生活，这就是人生，让我们从理解理解出发，经历一次另类的成长”等【素材】世界是美好的，但这美好不仅要个人的努力，还要许多人的团结，俗话说的好“众人拾柴火焰高”，这不就是说明了人生活在这世上就要团结社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已这种感知时常在我的心中静静的流淌……作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时:与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落！友善是一轮红日，消融心里的冰封；友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地；友善是东方鱼肚白打碎黑暗的一屡阳光，照耀万物……一颗落在阴暗的狭窄的山缝里饱受着永无见天之日，永无阳光普照的痛苦的种子，是什么让它顽强地生存下来，并长成参天大树的呢？是风妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的话语记得有一次，罗斯福总统家被盗了，他对此并不十分恼火，而是十分亲和友善地说“那个贼一定是万般无奈才会这样做的，我非但不恨他，我还要感谢他，我感谢他只偷走了我的东西而没有伤害我的生命，我要感谢他只偷走了我的财物的一部分而不是全部，我要感谢做贼的是他而不是我”友善与感激使罗斯福总统很快地处理好了这件在很多人看来是倒霉的、烦恼的事情人生的试题是深奥绵长的，生活的考试是严峻艰苦的成功的路上铺满荆棘，我们只有披荆斩棘，才能获得高分或许你一生一直处在荆棘丛中，或许一切只是在默无声中进行真诚是互助的能源，也许因为你的真诚会让地球变得更加美好；也许因为你的真诚会让社会更加光明；也许因为你的真诚会让家庭更加和睦，社会变得更加和谐你的人生可以没有一时显达，没有一刻辉煌，然而生活可以没有灿烂，但是却不能失去真诚通过这些让我们知道诚实、友善待人的重要性，让我了解到生活就像一面镜子，当你带着微笑走向镜子时，你会发现镜子中的那个人也正满怀善意地向你微笑，当你以粗暴的态度去面对它时，你会发现镜中的那个人也正对你满怀愤怒，而诚实、友善地待人正是体现你高尚品德的表现，所以请大家都拥有一颗诚实、友爱之心去对待万物吧“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽”从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题而我认为，致使社会和乐的秘诀就是宽容、理解“大肚能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世间可笑之人”这就是弥勒佛的处世之道他的所作所为很好的诠释了宽容的意义人世间难以容忍、宽容的事，他都一并装进肚子；所有可笑的人，都被他一笑了之有句话说“宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽”自古以来，宽容与理解是一种美好的品德，也是我们做人所提倡的一种行为准则；宽容和理解是一种强大的力量，它使人产生凝聚力和感染力；它是一缕阳光，化解干戈冲突，仇恨斗争人与人交往，应在真诚与信任的基础上，做到宽容与理解宽容别人的过失、理解别人的难处，站在他人的角度、立场上，品味他人的处境与感受，只有这样，我们才能更好地了解他人，也才能更好地与他人和睦相处宽容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀大千世界，人各有异每个人都有每个人不同的特点我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意愿忠言逆耳利于行对于我们身边的不同的人，不同的看法与意见，不同的行为与语言，我们应该容忍它们在这样的大环境里，求得更深层次的进步与发展，难道有什么不好的呢？任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间C.作者描写了人们从节假日碰运气一般来捡石头，到后来专职干这个，并开着挖掘机进入来疯狂开采的过程，影射人类的贪得无厌和对自然的无度侵掠，并以此予人们以启示D.本文文字素净、灵动，表达了作者对大自然的美好情感，以及对人类应该如何与自然和谐相处的思考
2.请结合上下文，分析文中画横线的句子的含义
3.本文最后当“我”又看到另一块美丽的石头时，为何迟迟不敢去触碰？请结合全文对此作简要分析
2、阅读下面的文字，完成下列小题材料一短视频是指播放时长在五分钟以下的网络视频，具有社交属性强、创作门槛低、播放时间短和场景便捷等特征，更加符合移动互联网时代的碎片化内容消费习惯短视频产业链有三个核心端内容生产端、平台端、分发端内容生产商给平台端提供内容，平台端通过自有平台分发，或内容生产商直接在平台端和分发端分发经历了三四年的发展沉淀，短视频市场目前正处于备受多方关注的阶段，围绕内容本身的竞争愈发白热化，而其中内容质量取代内容数量成为更为重要的竞争硅码，一方面政府监管部门加强对市场野蛮生长的不良行为的持续监督和纠偏，另一方面短视频平台发挥主体建设和约束作用，在良性内容生态构建、行业共识的达成方面有了实质性进展2017年以来短视频行业持续火热，用户规模的增长和广告主的关注带动了整体市场规模提升，凭借着短视频产品的碎片化、高传播、低门槛特性，并且目前短视频整体移动互联网用户渗透率较低，用户红利仍在，有较大的用户发展空间，预计2018年将达到
3.53亿人2017年中国短视频市场规模达到
53.80亿元，增长率为
175.9%伴随着短视频行业监管力度加大，规范行业生态，促进中国短视频市场的良性发展，短视频市场规模将进一步增长，2018年中国短视频市场规模有望突破100亿元大关，达到
113.25亿元（选自中商产业研究院《2018-2023年中国短视频行业市场前景及投资机会研究报告》）材料二近两年，为了吸引用户，各种短视频平台层出不穷，纷争不断这场短视频江湖争斗之中，抖音、快手占尽风头，可说是预选赛的王者选手然而两年来，短视频之争已进入市场饱和期，各平台用户量已从高速增长期进入稳定期，而流量红利也逐渐减少但江湖依旧，波澜再起，短视频之争还未分出胜负内容竞争日趋激烈目前短视频平台都偏重于娱乐视频，模仿以及二次搬运内容较多，优质的原创内容较为稀缺业内人士指出，优质视频内容才是提升视频平台用户体验的重要元素此外，短视频内容同质化问题严重，以抖音“挑战”玩法为例，用户可以发视频发起各类挑战，接受挑战的用户可以上传自己模仿的视频，诸如此类的视频引发了用户审美疲劳流量黑市或成行业杀手短视频的行业自律一直为用户所关注，此前不少平台由于充斥低俗、暴力、色情等内容,形成不良风气和负面导向，被国家网信办依法约谈，责令全面整改，违规网络主播也被纳入跨平台禁播黑名单，禁止其再次注册直播账号业内人士认为，平台视频内容的优劣对平台发展至关重要，但行业内部的一些交易买卖或许会成为新的行业杀手（选自《工人日报》2018年11月28日徐潇《短视频江湖风云再起》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是•••A.短视频产业链有三个核心端内容生产端、平台端、分发端，各自的产业分工明确，分别是提供内容、分发平台和分发服务B.短视频市场目前处于备受多方关注的阶段，对短视频产业的发展现状各方认识不尽一致，但市场规模将进一步增长是确定的C.短视频行业市场规模迅速增长，各种短视频平台层出不穷，短视频产业竞争由内容数量向内容质量转变，还没有确定的赢家D.对短视频产业发展的判断不是那么容易，有人认为短视频市场已经饱和，有的认为行业规模扩张迅速，还有较大的发展空间
2.下列各个选项中，对短视频用户规模迅速发展的原因，判断正确的一项是A.短视频自身的特点满足了用户在移动互联网时代的碎片化内容消费需求B.监管部门的持续管理和引导，形成了良好风气和正面导向，让用户放心C.平台和内容提供商的自律回应了用户关注，发挥了主体建设和约束作用D.短视频产品碎片化、高传播、低门槛、强社交特性吸引了用户积极参与
3.根据材料，短视频产业发展目前面临哪些方面的挑战？怎样应对？试简要说明
3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一非典中最艰苦的一场遭遇战就发生在北京市人民医院从四月五号开始，陆续有222人感染，包括93名医护人员，有将近一半的科室被污染门诊大楼北侧的急诊科是当时疫情最重的地方我不明白这家医院怎么会有这么多人感染，但我知道应该跟上次拍转运的那二十九个盖白布的病人有关系，我得知道这是为什么没人要我做这个节目，我也不知道能不能做出来，能不能播但我不管那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道急诊科主任朱继红带我去看了留观室改成的SARS病房我只看到几间普通的病房，迟疑地问他“你们的清洁区、污染区呢？”他指了指地上只能在这儿画一根线“我不能相信，问了一句“那你们怎么区分清洁区和污染区？”朱继红沉默了一会儿，慢慢举起手，在胸口指了一下“在这儿”我问“你们靠什么防护？”他面无表情，说“我们靠精神防护”一直到四月二十二日我们来拍摄时，病人才开始转运到有隔离条件的医院当时病人连输液的地方都没有了，只能在空地上输他带着我去看，所有的椅子还在，输液瓶挂在树杈上，或者开车过来，挂在车的后视镜上，椅子不够了还有小板凳一个卫生系统的官员在这里感染，回家传给了妻子儿子，想尽办法只能找到一个医院床位，夫妇俩让儿子住了进去两口子发烧得浑身透湿，站不住，只能颤抖着坐在小板凳上输液再后来连板凳都坐不住了孩子痊愈的时候，父母已经去世这是二OO三年，春夏之交九年之后，人们还会说我“是进非典病房的记者”，我常觉羞惭当从头到脚盖着白布的病人从我身边推过的时候，还有媒体的信息是“市民可以不用戴口罩上街”我只不过隐约感到怪异，仅此而已我没有接到指令，这不是我节目的任务，我觉得转过头很快就会忘记——然后我就忘掉了我做的节目播出后，有同行说“你们在制造恐慌“当时我身边坐着时任《财经》杂志主编的胡舒立，她说“比恐慌更可怕的是轻慢”（摘编自新闻记者柴静传记集《看见》）材料二非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化从“如何包”转到了“如何报”，从内容控制转到了方向调控在传统机制下，一些新闻主管部门认为消极信息容易引起公众不必要的恐慌和社会动荡，因而媒体在信息流通中实行严格的把关制度，侧重于“包”不重“报”中国传媒对于危机报道的典型做法是在保守的方针下，采取低调而务实的报道模式应该说这一传统是在建国之初就形成的当时中国面临国内外的险恶局势和政治、经济的双重危机，需要以正面宣传为主，稳定社会秩序，因而实行一定程度上的信息封锁有利于社会的稳定但其前提是资讯手段的不发达，信息渠道的单一这一做法延续到今天则并不合适一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩大，对知情权的要求日趋强烈；另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大增加传播学认为，流言的流传程度二事件的重要性X证据的暖昧性如果媒体继续采取沉默的态度，既达不到封锁信息的目的，又缺乏权威的消息社会舆论主体缺位，必然纵容了流言的传播而破坏社会稳定从管理学上看，传统新闻管理侧重微观的内容管理，而非方向性引导，而由于内容管理的庞杂，必然导致信息传送的滞后，造成舆论主导真空，流言乘虚而入，反而容易引起恐慌此次“非典”事件前期的抢购风波验证了这一点（摘编自俞熙娜、沈爱国学术论文《“非典”事件对新闻改革的影响》）材料三“非典”时的政府扣押信息、“媒体集体失语”等观点，与事实不符，是站不住脚的我国《传染病防治法》第23条规定，在暴发严重疫情时，媒体在对外通报前须征得卫生部的同意我们需要强调,记者应当依法报道由此可见，所谓非典期间“媒体失语”的主要原因，在于作为第一个环节的卫生部门出现了“故障”事实也的确如此“神仙打仗，凡人遭殃这句俚语，可以非常形象地形容2003年3月和4月中上旬中国社会的特殊状态在医学界，北京的洪涛院士最先认定“非典型肺炎的病原为衣原体”，而以钟南山为代表的南方专家却坚持认为是冠状病毒双方对SARS病原各执一词，莫衷一是从科学研究角度看，这是非常正常的然而，从当时SARS迅速蔓延的紧迫形势看，人民群众急切地想要知道非典的病原信息对此，当时的媒体都没有报道不是媒体不能报道，也不是什么力量控制媒体不准报道，而是所有人，包括媒体和卫生部，都必须等待专家们的最终判断由此可见，由于SARS复杂病因引发的医学争论，才是造成所谓当时“媒体集体失语”的真正原因2003年4月16日，世界卫生组织确认冠状病毒的一个变种是引起SARS的病原体洪涛院士随即也改变了原有的观点至此，争论结束4月20日，国家卫生部门开始以一种全新的姿态面对“非典”疫情接着，新闻媒体也是以一种全新的姿态面对急切盼望信息的广大受众（摘编自尹韵公研讨会主题发言稿《对非典时期新闻传播的再反思》）
1.下列对三则材料相关内容的梳理，正确的一项是涌入决定病患Z~回访A.4月5日人民医院发生.4月22日拍摄到.九年之后采访朱继红严重院内感染29名病人的转院的节目得以播出\______________________）建国形势珏而之初滋生流言4!^■亥B.正面宣传为主封锁消极消息破坏稳定Jk___________________Z法律必然规定►r、导致►疫情发生时，、报C.暴发性大流行疫情道权受限征得卫生部同意间接直接D.造成加重病原迟迟，群众对疫情产生媒体集体失语.没有定论强烈的信息渴望
2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是A.记者柴静对“媒体失语”的反思与材料三的立场有根本上的差异，柴静更强调在突发公共卫生事件中新闻记者面向社会民众的主体责任B.柴静调查发现，人民医院严重的院内感染很可能与该院防疫设施不完善有关而该期节目的顺利播出，则从一个侧面反映了非典后新闻传播的改变C.材料三认为政府和媒体在“集体失语与缺位”中始终处于被动地位，问题产生的真正原因是由SARS复杂病因所引起的医学界异乎寻常的争执与矛盾D.世卫组织佐证了钟南山的观点，有力推动了政府的部署安排但材料三为政府和媒体所作的申辩，其实并没有全面解答柴静在采访中暗示的所有问题
3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是A.“要使我们党的报刊成为全国安定团结的思想上的中心报刊、广播、电视都要促进安定团结”B.“在那没有报纸的政府和没有政府的报纸之间，我会毫不犹豫地选择后者”C.“由于公共危机涉及到公众自身的生命、财产安全，公众会积极主动地通过各种途径获取有关公众危机的信息”D.“通过制度化可以赋予媒体相应的自由并规定其合法活动的范围，改善政府不确定、难持续、不对称的社会控制”
4.比较分析材料二与材料三在论证特点上的异同
5.面对近期依旧严峻的新型冠状肺炎防治形势，在新闻传播方面，我们可以从非典事件中得到哪些经验教训？请结合材料谈谈你的看法
4、阅读下文，回答各题菊窗记归震川
①去安亭二十里所，曰钱门塘，洪氏居之吴淞江之东为顾浦，折而北，洪氏之居在其西地平衍，无丘陵，而浦之厘岸隆起，远望其居，如在山坞中
②昔仲长统尝论，使居有良田广宅，背山临流，沟池环匝，竹木周布；舟车足以代步涉之劳，使令足以息四体之役；养亲有兼味之膳，妻孥无苦身之劳；良朋萃止，则陈酒肴以娱之；嘉时吉日，则烹羔豚以奉之；踌躇畦苑，游戏平林，永保性命之期，不羡入帝王之门也大率今洪氏之居，隐然如统《乐志论》云而君家多竹木，前临广池，夏日清风，芙蕖交映，其尤胜者君不取此，顾以菊窗扁其室盖君尝诵渊明之诗云“酒能祛百虑，菊能制颓龄”又云0O”
③夫以统之论虽美，使人人必待其如此而后能乐/则其所不乐者犹多也卒为尚书郎，濡迹于初平、建安之朝，有愧于鸿飞冥冥
①矣为《昌言》何益哉？渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，2”，可谓无人而不自得也今君有仲长统之乐，而慕渊明之高致，此予所以不能测其人也将载酒访君菊窗之下，而请问焉君名悦，字君学注释
①鸿飞冥冥鸿雁飞向远空，比喻远避祸患
1.本文作者归震川原名,高中课文选入他的散文代表作
2.选择下列合适的两项分别填入文中空缺处A.笑傲东轩下，聊复得此生B.我屋南窗下，今生几丛菊C.既耕亦已种，时还读我书D.悠悠迷所留，酒中有深味
3.对第
③段画浪线句理解正确的一项是A.仲长统的议论即使美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么那些不快乐的人还是很多的B.仲长统的议论虽然美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么他们不快乐的时候还是很多的C.仲长统的议论即使美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么他们不快乐的时候还是很多的D.仲长统的议论虽然美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么那些不快乐的人还是很多的
4.用自己的语言概述“此予所以不能测其人也”的原因
5.从形式的角度简析本文的写作特点
5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题客中守岁在柳家庄白居易守岁尊无酒，思乡泪满巾始知为客苦，不及在家贫畏老偏惊节，防愁预恶春故园今夜里，应念未归人
1.下列对这首诗的赏析•，不恰当的一项是A.首联，开篇点题，点明时间是除夕夜同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了B.颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念C.颈联，“畏老偏惊节，一“惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光匆匆，更表现出作者对家乡的思念D.这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节对亲人的思念之情和畏老情绪
2.这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析
6、
（1）饭疏食，饮水，,乐亦在其中矣（《〈论语》七则》）
（2）气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）,清辉玉臂寒（杜甫《月夜》）
（4）分野中峰变，o（王维《终南山》）
（5）,非利足也，而致千里（荀子《劝学》）
（6）捐躯赴国难，o（曹植《白马篇》）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）
（8）醉里吴音相媚好，o（辛弃疾《清平乐•村居》）
7、“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段但近日，我省出台的有关条例明确规定，学校公布按照考试成绩的排名属于“违法”对此，有人提出了疑问不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答字数在80字以内
8、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字
①在塑造人物形象时，作家都会精心构建人物的社会生活环境请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一部作品，对作品中的社会生活环境进行赏析要求结合作品内容
②假如新闻纪录片《武汉战疫纪》分为多个篇章，其中有一个篇章专门用来讴歌抗击疫情中涌现的英雄人物，请你为这个篇章确定一个篇名要求篇名出自文化经典，并陈述理由
③以“呼吸”为题，写一首现代诗或一段抒情文字要求写现代诗，用对比的方法；写抒情文字，用直接抒情的方法
9、阅读下面的材料，根据要求写作早晨坐公交车去上课，本就狭小的空间却被堆积的行李等物品充斥，母亲发消息问我是否到达上课的地方，我和她漫不经心的抱怨着，今天的车上如此拥挤，这时，后面一位老人急冲冲的准备下车，撞到我后，我下意识往后一退,一不小心踩到了坐在椅子上一位中年男子的脚，我正准备转头道款，他却抢先一步，“不玩手机你能踩到我？“他气势汹汹，打碎我所有想道歉的心思，只漠漠地“哦”了一声，他不甘示弱，“以后少玩电子产品“我后来想想甚至觉得他胡搅蛮缠，扔了句“这两者没因果关系“就愤愤地下车了一某中学高二年级一名同学上学途中经历的一件事以上材料触发了你怎样的感想与思考请结合自身体会写一篇文章，阐述你的看法要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不少于800字。
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