2025年内蒙古师范大学锦山实验中学高三下学期期中联考语文试题文试题含解析

2025年内蒙古师范大学锦山实验中学高三下学期期中联考语文试题文试题注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、补写出下列句子中的空缺部分1张先《剪牡丹•舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“,”两句2《送东阳马生序》中描写作者到了成年时，极度渴望学习又担心找不到良师益友的心理活动的句子是a”O93北宋理学家张载有言“为往圣继绝学”，韩愈《师说》中“,”正好诠释了教师在文化传承方面肩负的重要责任

2、阅读下面的文字，完成下面小题立志工业救国嘉尔顿是一所很好的学校，但学校没有设立工科，而梁思礼又有着“工业救国”的理想，于是梁思礼开始寻找选择工科大学，找补助金，递交申请书1943年美国政府开始实施“租借法案”，其中有一项是资助在美国留学的盟国学生，每月可以得到75美元的津贴梁思礼在申请获得津贴后，就转入著名的工科大学——普渡大学电机工程系，后来又学自动控制，从此进入自然科学领域这时候，奖学金没有了，学费和食宿费都得从75美元中开销，生活仍非常拮据梁思礼只得住在穷学生住的“学生合作社”，自己买菜做饭，打扫清洗虽然生活条件差，但梁思礼学习非常刻苦，一心学成，报效祖国他到普渡大学后要补修若干门工科的基础课程，学习非常紧张，连暑假也不能休息从1943—1945年的两年里，他学了三年的课程，加上两个暑假到了1945年，梁思礼就获得了学士学位尽管在普渡大学时课程很紧张，但梁思礼在紧张学习之余，每周都还参加摔跤队的训练和比赛他动作敏捷、反应迅速，比赛成绩挺不错梁思礼还当过普渡大学电台音乐主持人在播放音乐时，他还介绍中国的风土人情和时局,介绍的《新民主主义论》和《论持久战》——那个时候，梁思礼经常阅读在美国的中国共产党人主编的进步报纸梁思礼然后到自动工程科学领域相当杰出的辛辛那提大学攻读研究生他还是半工半读，既读研究生，接触到了许多先进的理论和先进科学，又到实验室做各种研究工作那是1945年，二战尚未结束，有很多军事合同在大学里进行，军方出资，让大学做一些研究很快，他就能自己独立做研究了，他的课题后来还被军方所采用1947年，梁思礼在辛辛那提大学获得了科学硕士学位后，又接着攻读博士学位生活上的困难从没影响过梁思礼D.文中抒情与议论相结合，从抒情中体悟哲理，表达作者对人与自然关系的思考

2.标题“跟大自然说句话，有哪些含义？请结合文本简要分析

3.文中三次出现破折号，对表情达意有何不同作用？请结合文本分析

10、阅读下面的文言文，完成下面小题左光斗传左光斗，字共之，号沧屿，桐城人万历三十五年丁未进士，授中书舍人，选入西台，及考选命下，进中丞熹宗初，李选侍据乾清宫，欲请后封，公于九月初一日随上移宫停封疏，选侍怒公迁大理丞，晋少卿；逾年，拜都察院左佥都御史时，赵南星为冢宰，而群小错愕，乃欲借势于魏忠贤附进百官图，某宜先驱，某宜后击，某宜正射，某宜借攻，布置已定时公已草忠贤三十二斩罪欲上，竟为家奴福生泄露，矫旨削夺，公归通籍十八年，*橐如洗自分为权奸所忌，万无生理，苦无计以白老亲，乃命小奴扮《椒山写本》“赴西市”数曲，暗解夫人夫人心知*之，为母夫人说滂母故事，母夫人亦为强颜诸逆挡矫旨下逮，绕骑至桐城，公神气坦然，惟私语子弟曰父母老矣,何以为别及妻子环泣，不顾也勉其子弟读书为善，里人数千，祀神欲击缓骑，公力止之，曰是速我死也槛车*出郭，诸父老子弟遮拥号天，顶香拜祷北阙，复拜线骑，绕骑亦为涕泗又密约数百人伏阙上疏，公譬以利害，至黄河始反公至京，下镇抚拷讯，身无完肤坐赃二万卒之夜，长虹亘天，里中星陨，光灼灼大如斗三日尸出，肢骸穿裂，面目如生是举也，兄光霁累死，母夫人哭死，弟光先、光明万险几死，诸生就系者二人赤族之讹，一日数十惊，变产完赃，不满千余合亲兄弟辈入产，不满万余株连同堂、同宗，以及三族、十族，无一免者囹圄填满，流离载道，始充二万之数思庙登极，诛逆挡，下诏优恤，初赠右都御史，荫一子入监，予祭葬，再赠太子少保，予三代诰命士民合请庙祀以风世，吴中诸当事捐助有差（选自《明季北略》，有删改）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是•••A.矫旨削夺矫假托B.自分为权奸所忌分分类*C.是速我死也速加速D.兄光霁累死累牵连

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是•••A.李选侍占据乾清宫不搬出去，想要求封自己为皇后，左光斗上疏反对B.左光斗草拟了魏忠贤的很多死罪想上奏，却被自己的家奴福生泄露了C.左光斗让小奴出演《椒山写本》，唱了几首死囚赴刑的曲子，暗示妻子D.思宗皇帝即位，左光斗恢复了名誉，还荫庇一个儿子免于被投入监牢

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语1时，赵南星为冢宰，而群小错愕，乃欲借势于魏忠贤2又密约数百人伏阙上疏，公譬以利害，至黄河始反

4.请简要概括左光斗为官方面的特点

11、阅读下面的文言文，完成下面小题张宪，字允中，晋阳人，世以军功为牙校宪始童卯guan,喜儒学，励志横经，不舍昼夜太原地雄边服，A••多尚武，耻于学业，惟宪与里人药纵之精力游学，弱冠尽通诸经，尤精《左传》尝袖行所业,谒判官李袭吉，一见欣叹既辞，谓宪日“子勉之，将来必成佳器石州刺史杨守业喜聚书，以家书示之，闻见日博庄宗为行军司马，广延髦俊，素知宪名，令朱守殷赍书币延之岁余释褐交城令,秩满，庄宗嗣世，补太原府司录参军十二年，庄宗平河朔，念簿邸之旧，征赴行台十三年，授监察，赐绯，署魏博推官，自是恒簪笔扈从从••••讨张文礼，镇州平，授魏、博、镇、冀十郡观察判官，改考功郎中，兼御史中丞，权镇州留事庄宗即位，宪学识优深，尤精吏道，剖析听断，人不敢欺初，庄宗行即位之礼，卜鞠场吉，因筑坛于其间，至是诏毁之宪奏日；“即位坛是陛下祭接天神受命之所，自风燥雨濡之外，不可辄毁，亦不可修魏繁阳之坛，汉汜水之坛，到今犹有兆象存而不毁，古之道也”即命治之于宫西数日，未成会宪以公事获谪，阁门待罪，上怒，戒有司速治行宫之庭，碍事者毕去，竟毁即位坛宪私谓郭崇韬日；“不祥之甚，忽其本也”四年二月，赵在礼入魏州时宪家属在魏，关东俶扰，在礼善待其家，遣人赍书至太原诱宪宪斩其使，书不发函而奏既而明宗为兵众所劫，诸军离散，地远不知事实，或谓宪日“蜀军未至，洛阳窘急，总管又失兵权，制在••诸军之手，又闻河朔推戴，事若实然，或可济否？”宪日治乱之机，间不容发，以愚所断，事未可知愚闻药纵••之言，总管德量仁厚，素得上心，余勿多言，志此而已“四月五日，李存渥自洛阳至，口传庄宗命，并无书诏，惟云天子授以只箭，传之为信众心惑之，时事莫测左右献画日“存渥所乘马已戢其饰复召人谋事必行阴祸因欲据城宁我负人宜早为之所但戮吕郑二宦且系存渥徐观其变事万全矣“宪良久日“吾本书生，无军功而致身及此，一旦自布衣而纤金紫，向来仕宦非出他门，此画非吾心也事苟不济，以身徇义“翌日，符彦超诛吕、关隆军城大乱，燔剽达曙宪初闻有变，出奔沂州既而有司纠其委城之罪，四月二十四日，赐死于晋阳之千佛院明宗郊礼大赦，有司请昭雪，从之选自《旧五代史•张宪传》，有删改

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.存渥所乘马/已戢其饰/复召人谋事/必行阴祸/因欲据城/宁我负人宜早/为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变/事万全矣B.存渥所乘马/已戢其饰/复召人谋事/必行阴祸/因欲据城/宁我负人/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变/事万全矣C.存渥所乘/马已戢其饰/复召人谋/事必行阴祸/因欲据城/宁我负人/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变/事万全矣D.存渥所乘/马已戢其饰/复召人谋事/必行阴祸/因欲据城/宁我负人/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐观其变/事万全矣

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.童卯（guan），指童子卯，卯角，儿童发式北齐颜之推《颜氏家训・勉学》“蛮夷童卯，犹能以学成忠”B.簪笔扈从，插笔于冠或笏，以备书写古代帝王近臣、书吏及士大夫均有此装束C.总管，古代官名，为地方高级军政长官、军事长官或管理专门事务的行政长官的职称D.河朔，泛指黄河以北地区“朔”在空间上指北方，在时间上指农历每月的初一，晦日是农历每月三十

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张宪聪敏好学，在学问上有造诣太原地势雄险偏僻，当地的人多尚武力，耻于读书，而张宪却精通《左传》，并得到了判官李袭吉的称赞B.张宪性格耿直庄宗下令拆毁即位坛，他引经据典，陈述即位坛是接天神受命之所，因此遭到贬谪，在阁门待罪C.张宪忠心耿耿赵在礼想通过善待张宪家人来引诱张宪投降，但张宪不为所屈，斩了来使并将未打开的信件上奏朝廷D.张宪感念君恩左右献策要求杀掉吕、郑两个宦官，并且拘留李存渥，张宪被迫同意，决定若不能成功，便以身殉义

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）人多尚武，耻于学业，惟宪与里人药纵之精力游学，弱冠尽通诸经，尤精《左传》

（2）庄宗为行军司马，广延髦俊，素知宪名，令朱守殷赍书币延之

12、阅读下面的材料，根据要求写作1995年，年仅29岁的王传福在中国深圳创立了比亚迪，他说“青年人要抓住时代发展的机遇，勇于创业”2006年，比亚迪股份有限公司高级领导层表示，一个企业刚起步慢一点不怕，只要掌握了核心技术，成长会越来越快2017年，比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场，比亚迪新能源汽车销量已连续3年排名全球第一对以上材料你有怎样的思考与认识请据此写一篇文章要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字参考答案

1、嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘益慕圣贤之道又患无硕师、名人与游师者所以传道受业解惑也【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范此题中需注意“嘈”“慕”“硕”“受”“解惑”的书写本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等

2、

1.A

2.AE

3.

①这句话包括三层意思一是自己的人生要过得精彩，要有所成就二是要把自己的人生融入到人类之中三是要将自己的所得传承给下一代的人们，使他们更好地发展，为人类发展作出贡献

②梁思礼的人生是光彩夺目的，在自然科学领域中作出了巨大成绩，但他没有躺在功劳簿上，在晚年继续为国防事业当顾问外，还当起了“80后志愿者”，为后辈的成长付出辛劳，使得我国的航空事业后继有人，在世界航空领域中占有一席之地

③作为新时代的青年，我们应让自己的人生精彩纷呈，要珍惜光阴，努力学习，成为国家和社会的栋梁之才，并将优秀的文化传承下去，为人类发展作出自己的努力【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境A项，“生活上的困难使得梁思礼在攻读研究生时半工半读，博士毕业后也不得不回国，这影响了他钻研科学技术的热情和自己的理想”错误，分析不当，生活上的困难并没有影响过他钻研科学技术的热情和自己的理想，回国的原因也不是生活的困难，而是爱国故选Ao

2.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括B项，“嘉尔顿虽然是所好大学，但是没有每月75美元的津贴补助，和普渡大学、辛辛那提大学相比要差一些，因此梁思礼要转学离开”错误，梁思礼要转学离开的原因是为了实现“工业救国”的理想，寻找选择工科大学，而嘉尔顿没有工科，并不是其它原因C项，“为了锻炼身体还不得不参加摔跤队”错误，说法不当，梁思礼参加摔跤队是主动行为，不是被动行为，这里将主动行为当成了没有办法的被动行为D项，“为了躲避美国政府的检查”错误，梁思礼当的是电台音乐主持人，音乐播放应是这类电台的特点，他将中国的风土人情和对时局的看法结合音乐播放进行，梁思礼利用的是工作之便，而不是其它故选AEo

3.此题考查理解重要句子含义、个性化阅读的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解；联系上下文理解句意;指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子“人生并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们”，这句话包括三层意思一是自己的人生要有所成就；二是自己对人类要有贡献；三是带好下一代”到了1945年，梁思礼就获得了学士学位”“1947年，梁思礼在辛辛那提大学获得了科学硕士学位后，又接着攻读博士学位”“很快，他就能自己独立做研究了，他的课题后来还被军方所采用”“耄耋之年的梁思礼，除了继续为国防事业当顾问外，又当起了’80后志愿者，可知梁思礼的人生是光彩夺目的，在自然科学领域中作出了巨大成绩，但他没有躺在功劳簿上，在晚年继续为国防事业当顾问外，还当起了“80后志愿者”，为后辈的成长付出辛劳，使得我国的航空事业后继有人，在世界航空领域中占有一席之地；榜样的力量是无穷的，作为新时代的青年，我们应学习榜样，提高自己，争取早日为祖国建设贡献自己的力量解答选择类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等

3、

1.C

2.

（1）通过看画的人担心鹰飞走的角度来表现；

（2）通过其他画师想学但是学不到这种技巧的角度来表现；

（3）通过和真鹰作比较，感觉真鹰反而不如画上的鹰的角度来表现；

（4）通过燕雀见了画上的鹰会害怕的角度来表现【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“作者借此抨击现实中人的不辨真伪”错，这句话是夸赞姜楚公画技高超，角鹰的气势精神更胜于真鹰故选C

2.本题考查鉴赏诗歌的表现手法及概括诗句思想内容的能力具体考查侧面描写的手法考生要找到侧面衬托的具体的诗句，概括诗句的意思“观者贪愁掣臂飞”从“观者”的角度写他们既喜欢角鹰高飞长空，又担心它会飞走再也不回来，说明角鹰画的非常生动；“画师不是无心学”意思是“其他画师不是不想学，而是学不到，通过其他画师羡慕想学但学不到来表现角鹰生动逼真；“此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传”，这只角鹰气势精神更胜于真鹰，通过和真鹰作比较来表现其生动逼真；“梁间燕雀休惊怕”，通过燕雀见了画上的鹰会害怕的角度来表现其生动逼真诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格,还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等常见的设题误区主要有一下几个意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用

4、

1.A

2.B

3.D【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等切忌望文生义第二，辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面“卫冕”，指体育竞赛中蝉联冠军，保住上届取得的冠军地位“蝉联”，绵延不断；连续相承此处指的是“中国女排夺得2019年女排世界杯冠军”，保住上届取得的冠军地位所以选用“卫冕”“历久弥新”，指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值或是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力,更显价值，比新的还要好“经久不衰”，形容某事或某人经历很长时间仍旧保持旺盛状态，一般用作谓语“经久不息”，经过长时间停不下来，多用在鼓掌或欢呼时代表着一种动作所受到的欢迎程度此处指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力的女排精神，故选“历久弥新”“汲取”，指取水，引申为吸取，吸收“吸取”，吸收获取文中指从女排精神中获取力量，“汲取”是书面语，口语中一般不用；“吸取”则书面和口语都可用“汲取”比较文雅庄重，通常出现在较为正式的书面语中而“吸取”更为通俗，除了书面语之外，在大众口语中也广泛使用结合语境说的女排精神给人的“力量”，故选用“汲取”“敲锣打鼓”，

①指欢庆祝贺；

②形容大造声势，大肆进行舆论宣扬“沸沸扬扬”，像沸腾的水一样喧闹形容人声喧扰，议论纷纷此处指绝不是轻轻松松欢庆祝贺就能实现的，故选“敲锣打鼓”故选Ao

2.本题考查辨析并修改病句的能力解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题要仔细琢磨，推敲画横线句“早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆”有两处语病一是语序不当，超越体育本身意义的是“影响力”而不是“中国女排”，“早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力”应该改成“中国女排的影响力早已超越体育本身的意义”；二是不合逻辑，“不仅……更……”表递进，文中强调的是“国人接续奋斗、自强不息的精神符号”，“不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆”应该改成“不仅是时代的集体记忆，更是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号”故选Bo

3.本题考查语言表达连贯和选用句式的能力填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取A、B两项搭配不当，“艰难险阻”和“克服”不能搭配在一起，应该改为“跨越艰难险阻”，由此可以排除A、B两项，同时，需要填写的语句无须采用被动句式，由此可以排除C项，D项语句通顺，符合逻辑，衔接得当故选Do

5、

1.C

2.

①尾联的意思是；醉酒之后不要睡在庭前的梅树下面，因为我担心风一旦吹过，被吹落的桃花会被我玷污了

②“只恐”二字写出诗人的诚惶诚恐，在他看来，梅是那么高洁，想亲近又怕亵渎，足见其爱梅情深

③尾联是虚写，是假想，是在前三联赞美梅的高洁、隐逸、生命力顽强之后，写自己面对梅产生的敬重之情，看似不和情理又在情理之中【解析】

1.本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析C项，“写出了它的疏野不羁”表述错误颈联“无主用桥随月管，有根寒谷也春回”的意思是有的梅树长在野桥旁，无人管理，任随明月做它的主人；有的梅树长在寒谷中，只要有根在，到了春天依然会抽枝吐蕊前一句说梅花远离尘嚣，自由自在，以野桥、冷月烘托，境界高洁；下一句以“寒谷”反衬“春回、以见其意志之坚贞与生命力之旺盛，说它执著之性，百折不回，表达了诗人对梅花高洁情操的赞美故选C

2.本题考查诗歌的炼字和情感的把握解答炼字题，可以从释字、手法、效果和情感的角度来赏析而诗歌中情感的把握主要通过抓意象、分析手法、知人论世、分析诗歌内容等角度来鉴赏本题中，诗歌的尾联说“只恐忽吹花落来”,你是怎样理解只恐”的含义的？请结合诗句分析尾联表达了诗人怎样的情感？尾联“醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来”意思是日后酒醉之后，不要因为赏花而睡于庭前梅树之下因为一旦风吹花落，飘到身上，难免玷污了梅花尾联是虚写，是诗人想象之辞，可见诗人爱惜梅花，几乎无微不至而只恐”二字写出诗人的诚惶诚恐，在他看来，梅是那么高洁，想亲近又怕亵渎，足见其爱梅情深尾联通过想象日后酒醉之后，不要因为赏花而睡于庭前梅树之下因为一旦风吹花落，飘到身上，难免玷污了梅花，是在前三联赞美梅的高洁、隐逸、生命力顽强之后，写自己面对梅产生的敬重之情，看似不和情理又在情理之中

6、乘彼境垣翱翔蓬蒿之间恢弘志士之气轻拢慢捻抹复挑浊酒一杯家万里山川相缪为政以德只争朝夕【解析】本题考查学生默写识记的能力要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字词境垣，翱翔，蓬蒿，恢弘，拢，捻，缪，政

7、

1.

（1）文章开头和结尾两次提到果下马“矮小”，可见此种驮马属于个小类型，负重前行，自然行动缓慢

（2）文中多次写到驮马行走的山路，“逶迤”“荒野”“原始”“崎岖”“无穷尽”等，基本处于翻山越岭之中，恶劣的自然条件决定了其前行肯定迟缓

（3）最后一句写到马“身上的热汗”和“它口中喷出来的白沫”，细节凸显马所运的是“重荷”和“重载”，可见行动十分艰难缓慢

2.

（1）列出具体数字，用“二万”“十万”突出骆驼和驮马数量之多，表达了作者对边境人民大力支援抗战运输的感动

（2）使用长句，将我们古旧的牲口运输法与敌人的先进运输工具进行对比，突出了驮马运输的艰难和不易，表达了心中“沉默”的难以言说的感动

（3）使用了“乃”“这样”“然而”“不能不”等词加强语气，表达对驮马的肯定、赞美和心中的感动

（4）使用反问句，加强了对驮马运输形成现在伟大局面的赞美之情

（5）抒情主体由第一段的“我”转化为“我们”，由个人情感上升为群体共同情感，强烈地表达了对驮马的肯定

3.

（1）马哥头是我国西南边境管理驮马队伍、运输物资的一类群体，吃苦耐劳、勇敢、团结，有着丰富的野行经验

（2）他们热爱生活，会打扮领头的驮马，会和着铃声唱着忧郁的山歌，有些还会在住宿时犒劳自己一份丰盛的晚餐

（3）他们是抗战时期西南边境普通人的代表马哥头主要是中年男子，其中也不乏女人和“豪阔”者，代表了中国西南边境的少数民族群体，更是西南边境热爱祖国、愿意为抗战贡献力量的普通老百姓写照

4.

①是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具

②显示了一种醇厚古朴、野蛮落后，同时又洋溢着自然宁静的原始之美

③展示了艰难困苦中的默默奉献、负重前行的精神

④是中华民族不屈不挠、坚韧执着的民族精神与抗战力量的象征【解析】

1.本题实质是考查理解散文内容的能力，要求学生能够对文本进行分析，根据文章的写作脉络和材料进行解答解答此题，要首先明确作者的看法，然后根据自己的理解，结合着文本的具体内容进行归纳即可本题中，要找出“款段”的依据，首先要勾画出有关果下马的描写文字根据文章开头“那据说是所谓‘果下马的矮小的马”及结尾“那些矮小而矫健的马”可知，文中两次提到了果下马“矮小”，可见此种驮马属于矮小类型，负重前行，行动自然缓慢根据“成为一长行列地逶迤于山谷里”“荒野的山林里”“原始山林中”“崎岖的山路上”等，可见果下马基本上行走于崎岖偏远险要的山路上，处于翻山越岭之中，恶劣的自然条件决定了其前行速度肯定是缓慢的根据文章中最后一句“我们看着那些矮小而矫健的马身上的热汗，和它们口中喷出来的白沫”，通过对“热汗”“喷出来的白沫”这一细节描写，能看出驮马运送物品沉重，可见其行动十分艰难缓慢

2.本题考查鉴赏散文表达技巧的能力鉴赏散文作品的表达技巧，主要是指一是作家在表达方式上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用技巧和其他与写作方面相关的技巧本题中，要依次去考虑文中是否使用了某种修辞手法、表现手法、表达方式和行文技巧，明确它们各自在文中起到的作用，再来分析作者是如何抒发心中的“感动”之情画线句采用了列数字的手法，“二万匹骆驼”“十万匹驮马”突显数量之多，表达了作者对边境人民大力支持抗战运输的感动其次，使用长句，“我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇”等，将我们古旧的牲口运输方式与敌人的先进运输工具进行对比，突出了驮马运输艰难和不易，表达了心中难以言说的感动再次，画线句使用了“乃”“这样”“然而”“能说不是”等词语来加强语气，表达作者对驮马的肯定、赞美和心中的感动最后，还使用了反问手法”……这场面能说不是伟大的吗？”加强了对驮马运输形成响在伟大局面的赞美之情除此之外，还要注意到抒情主体上的转化，抒情主体由第一段的“我”转化为第二段的“我们”，个人情感升华为群体共同情感，强烈地表达了对驮马的肯定

3.本题考查理解分析散文中人物形象的能力，主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力解答此类题型，一是从作品实际出发，即作品中人物形象自身所具有的“东西”（人物的言行及作品对其所作的种种描写和评述）出发；二是对人物性格要有简要的分析，即联系作品内容作简要分析本题中，分析马哥头的形象，首先要从他们的劳动内容入手马哥头是我国西南边境管理驮马队伍、运输物资的一类群体，他们具有的共同品质是团结、勇敢、能吃苦、经验丰富其次，可以从他们的生活习惯、兴趣爱好入手他们热爱生活，会唱山歌，有些还会犒劳自己再次，可以从马哥头象征的那个群体的特点去总结他们的共有形象代表了中国西南边境的少数民族群体，更是西南边境热爱祖国、愿意为抗战贡献力量的普通老百姓写照

4.本题考查分析散文中物象的意蕴的能力，物象的意蕴很多，有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义要准确概括多重意蕴，首先，看文中有无揭示意蕴的提示性词语、句子如果有，找出来既准又快；更多的情况下是没有，更多的要靠考生品读、感悟可以循着以下思路思考、概括

①由外到内由物象的外在特征到其内在的精神气质；

②由实及虚由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义；

③由表入里先由该物象最表层的意思入手再到其语境义，尤其是深层含义本题中，首先可以概括“驮马”在文中最浅显易懂的表层含义，就是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具再次，可以从“驮马”的野行过程一一“在荒野的山林里终日前进”“行走于迤西一带原始山林中”“寻找一块平坦的草地在那里卸下了驮鞍，把马拴在树上，打成一围”等，总结出“驮马”所代表的那种依靠人力和马力来进行交通运输的内涵，也就是那种野行生活的简单、原始、落后和醇厚最后，可以从“驮马”所象征的人类精神和将我们古旧的“驮马”运输方式与敌人的先进运输工具进行对比的内容中去分析根据文中“我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇，然而还能支持到今日的局面，这场面能说不是伟大的吗”，可知“驮马”还象征了中华民族不屈不挠，坚韧执着的精神鉴赏散文中的人物形象应重点把握以下几点

一、思想性包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义

二、人物形象内涵

①人物形象的性格特征勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、懒惰等；

②人物形象的精神风貌乐观、悲观，活泼、向上，积极、消极，乐于助人等；

③人物形象的思想特征爱国、守旧、反动、愚昧、自私、贪婪等；

④人物形象的社会或时代意义人物身份、社会地位、意义代表等

8、

1.C

2.C

3.

①对学术成果审核、学位授予流程等加强监管，维护教育公平；

②完善各项机制，远离功利，以学术作为高等教育出入的唯一标准；

③广大师生诚信治学，守住学术底线，提升公信力【解析】

1.本题考查考生对文本内容的理解和分析的能力解答此类试题，考生首先应浏览选项内容，然后到文中找到相关语句进行分析理解，最后将选项与原文对应部分相对照，辨析正误C项，“相关高校在多方面的把关不严，会导致高校学术成就降低”，理解有误原文第四段提到“博士的水准照见着一所学校的学术成就，学校的严格审核是把住学术尊严的最后一把锁”从中可以看出，高校把关不严与学术尊严受损确有联系，但与学术成就降低没有直接关联故选Co

2.本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”C项，“对立统一”属于无中生有文章论述了学历学位可以给演员等增色，但同时论证了这类人群也应遵守学术规范,不能降低学术品位，论述过程中没有“对立统一”故选Co

3.本题考查考生筛选并整合文中信息的能力解答此类试题，考生应先审读题干，明确答题内容，在回归文本，找出对应区间，最后筛选、整合本题让“联系全文，概述高校应如何‘让学术回归纯粹”考生通读原文，找到导致学术不纯粹的对应位置，然后在这些方面进行整改就可以了原文第四段，“这反映出相关高校在学术成果审核、学位授予流程上存在把关不严的问题”所以，高校应在学术成果审核、学位授予流程上要严格把关，这样才可以让“学术回归纯粹”原文第五段，“如何让学位禁得起推敲？学校应完善考核、淘汰、资金管理等机制，以学术作为唯一标准，把牢高等教育入口和出口”意在说明，高校要完善机制，把学术作为高等教育的出入口，这样才可以让“学术回归纯粹”原文第六段，“高校决不能变为名利所、买卖场”“让学术回归纯粹，归根结底还得靠广大师生守土有责、诚信治学”“守住学术的底线，保住学位的尊严，才会赢得社会的尊重”从中可以归纳概括出要想让“学术回归纯粹”，高校要远离名利场，要诚信治学，要守住学术的底线，赢得社会的认可刻苦钻研科学技术的热情和“工业救国”的理想，他发愤图强，一心想要科学救国、振兴中华1945年抗战胜利后，大批中国留学生来美国留学，其中有梁思礼中学时代的好友陆孝颐陆孝颐当时已是中共党员，由党组织委派出国深造，并对留学生们做思想工作陆孝颐向梁思礼介绍了国民党挑起内战的事实和接收大员们的腐败，以及国内民不聊生等情况这一席话使梁思礼很受启发，使他在思想上提高了一大步，并加入了留学生的进步组织梁思礼在南开、耀华读中学时就已经开始接受进步思想，另外，梁思礼的姐姐梁思懿在国内时就积极参与进步学生的爱国运动，在国外也经常参加进步团体，对梁思礼的影响很大，使梁思礼在思想上有了不少的收获和提高梁思礼于1949年夏天获得自动控制专业博士学位后，归心似箭，决定尽快回国，可是遭到了美国政府的百般阻挠1949年9月，梁思礼和姐姐梁思懿一家终于踏上了归国的航程，在登船回国前，梁思礼还特意购买了一台高灵敏度的收音机带到船上，因为他预感到10月1日可能会有重大活动1949年9月30日，梁思礼在甲板上摆弄着这台收音机这时候，他从收音机里听到了一个振奋人心的消息——中华人民共和国成立了！播音员正介绍着新中国的国旗是五星红旗！听到消息的人们非常激动和兴奋，他们马上在船上举行了一个别开生面的庆祝会，还想到了一个别出心裁的庆祝方式做一面新中国的国旗没有红布，他们就从船舱里找来一块白布和一瓶红墨水，用红墨水把白布染成红色，接着在黄纸上剪了一大四小共5个五角星，然后将它们贴到红布上他们就是用这种简单而独特的方式，来表示对伟大祖国的庆贺与祝愿经过多天的航行，轮船终于抵达了香港，梁思礼和同学们终于又踏上了祖国的土地（郭梅、庞如《梦想与火箭一同起飞一梁思礼传》）（相关链接）

①梁思礼记得父亲（梁启超）给自己念《少年中国说》时的情景，虽然当时不明白其中意义，但那句“少年强则国强”的话一直印在自己的心里加之在中学时接受的爱国主义教育，共同支撑起梁思礼一生的追求（选自《人生从饮冰室开始》）

②梁思礼非常喜欢著名作家萧伯纳的名言“人生并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们”耄耋之年的梁思礼，除了继续为国防事业当顾问外，又当起了“80后志愿者”（选自《苟利国家生死以，手持火炬照后人》）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.生活上的困难使得梁思礼在攻读研究生时半工半读，博士毕业后也不得不回国，这影响了他钻研科学技术的热情和自己的理想B.梁思礼之所以刻苦学习文化知识、努力钻研科学技术，是因为他思想进步，具有爱国主义情操，一心想要科学救国、振兴中华C.梁思懿在梁思礼的一生中可以说是一个相当重要的人物，她在国内和国外的进步行为让梁思礼在思想上有了不少的收获和提高分析论点、论据和论证方法类试题做题技巧这类题目主要集中在对文中的观点的正误进行考查，错误的类型主要有无中生有、张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强加因果等考查的方式是改变句子含义从而出现选项的观点与文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误，论证过程分析错误，论据与论点不对应等方式总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心对比分析，这样就能很好地解答这类试题

9、

1.B

2.跟大自然说句话，也就是要懂得跟自然交流，要关注大自然，观察和感受大自然的美；把大自然当作人类的导师，与自然对话，学着懂得谦卑，懂得生存之道，在关注大自然中感受爱的存在

3.第一处破折号内是插入语，插说部分看似与正文关系不大，但委婉批评了人类对自然的漠视第二处破折号为举例说明，以智能手机为例写人们了解气温变化的方式，表达对人不能敏感体会季节变化的感慨第三处表列举，通过列举人与人关系陌生化的生活场景，表达了人类不关注自然，对自然于我们的意义缺少了解和交流的无奈【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、手法、主旨等进行分析概括，注意结合语境本题选“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”B项，“文章从小鸟视角写人类的渺小”说法有误原文中说“就在我们在做所谓上班或上学的活动时，在我们前往目的地而迈开第一步的时候”，小鸟“已经看过了壮丽的日出”“在树枝上看到草地上一朵小黄花正徐徐打开叶片，准备迎接阳光”，作者想写的不是人类的渺小，应该是人类对自然的漠视，缺少关注与交流故选Bo

2.本题考查分析标题含义的能力解答此类题目，首先要整体感知文章内容，把握文章主旨；然后分析标题的语法结构，抓住关键点，理解其表层义；再结合文章内容或手法，分析其深层含义，看是否有比喻象征义、指代义，是否有双关意义，是否有主旨意义，是否蕴含作者情感；最后整理概括，分点作答本文标题是“跟大自然说句话”，从语法结构来看，中心词是“说”，对象是“大自然”，这里把大自然当成人来写,表达的意思是“跟大自然交流”解答标题含义的关键就是对“交流”的理解结合文章内容来看，文中先写“它们（大自然）就在我们身边”“而人们对这一切浑然无知”“在他们内心的容积中有关大自然的关注越来越少”，所以“交流”就是要关注大自然接着作者写道“如果是这样，人会失去好多欣赏美的机会”“而美的根源在哪里呢？大自然，只能是大自然”，所以“交流”就是要发现大自然的美最后作者写几天前，坐车去科左后旗探望重病的堂兄朝克巴特尔时看到日出的经历，更进一步解读“跟大自然交流”的含义“我一直想对别人说大自然是人类的导师”“大自然教人懂得谦卑”“大自然教我们学习爱”“当你开始关注大自然的时候，……爱在你的心里已经发生”据此概括作答即可

3.本题考查分析破折号对表情达意的作用的能力解答此题，首先要审清题干要求，要熟记破折号的使用规则；然后再结合具体语境、文章主旨，认真分析揣摩作者表达的情感、意图；最后就其表情达意的作用，逐一进行分析比较第一处是两个破折号连用，前面写“大自然对我们说的话从来没有停歇过，它们有耐心”，后面以“清风”为例具体描述大自然如何耐心地与人交流，中间是插入语“如果你有这份细心体察的话”插入语用表假设的“如果”一词，言外之意是说很少有人细心去体察，人们对自然漠视第二处破折号后面内容“比如说智能手机”，是对前面的举例说明，结合语句“可是人并不关心大自然在做什么，人的皮肤和心灵已经感受不到季节的变化”分析，使用破折号作者是在感慨人对自然的疏离程度第三处破折号后面“在超市、在大街、在车站……”是列举说“这些话”的场景，“你对谁说呢”“他们将愕然”可以看出人们不仅对自然缺少关注，甚至对自然之于人类的意义都不愿去了解，破折号的使用可以体会到作者对此感到无奈和郁闷文学类文本阅读备考要求强化两个意识

1、强化文本意识读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）；

2、强化规范意识审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连结，答是所问

10、

1.B

2.D

3.

（1）当时，赵南星做冢宰（吏部尚书），（朝中）那些奸邪小人仓猝惊愕，就想借助魏忠贤的势力

（2）（诸位父老子弟）又暗中约集了几百人，准备去宫阙拜伏呈上奏疏，左光斗用利害关系劝告说服，（他们）送行到黄河边上才回去

4.

①不畏权势；

②廉洁奉公【解析】

1.本题考查理解常见文言实语在文中的含义的能力实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比本题中，B项的“分”应该“估计，料想”的意思故选Bo

2.本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析本题中，D项，错在“荫庇一个儿子免于被投入监牢”，原文“荫一子入监”，是说“受荫庇准许送一个儿子进入国子监读书”故选Do

3.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译本题中，第一句中，“时”应理解为“当时”；“为”应理解为“担任，做”；“群小”应理解为“那些奸邪小人”；“错”，通“促”，应理解为“仓猝”；“借势于魏忠贤”，是状语后置句第二句中，“伏阙”，应理解为“去宫阙拜伏”；“譬以利害”，是状语后置句；“譬”应理解为“劝告说服”；“（送行的人）至黄河始反”是省略句；“反”，通“返”，应理解为“返回”

4.此题考核筛选并整合文中信息的能力解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括本题要求是“简要概括左光斗为官方面的特点”，由“熹宗初，李选侍据乾清宫，欲请后封，公于九月初一日随上移宫停封疏,选侍怒”“时公已草忠贤三十二斩罪欲上”可以看出，左光斗不畏权势；由“通籍十八年，橐如洗”可以看出，左光斗廉洁奉公文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略参考译文左光斗，字共之，号沧屿，桐城人万历三十五年丁未考中进士，授官中书舍人，入选御史，等到考察选用的任命下来，做了中丞熹宗初年，李选侍占据乾清宫，想要求封自己为皇后，左光斗在九月初一日就随即呈上了一道请她搬出乾清宫停止封号的奏疏，李选侍十分愤怒左光斗改任大理丞，升职做了少卿；过了一年，任职都察院左佥都御史当时，赵南星做冢宰（吏部尚书），（朝中）那些奸邪小人仓猝惊愕，就想借助魏忠贤的势力附带呈上朝中官员名单，某人应该先被罢黜，某人应该最后围击，某人应该正面弹劾，某人应该借力打倒，布画安排全部妥当这时候左光斗已经草拟了魏忠贤的三十二条死罪想启奏皇上，却被家奴福生泄露了出去，魏忠贤假托圣旨削除罢免了他的官职，左光斗回家了在任十八年，他清贫得囊中如洗他料想被掌权的奸人（魏忠贤）所忌恨，绝无生还的可能，却苦于没有办法来告诉年老的父母，就让小奴出演《椒山写本》，唱了几首死囚赴刑的曲子，暗中示意妻子妻子心里知道了，就向左光斗的母亲讲述东汉范滂母亲勉励儿子（慷慨赴死）的旧事，左光斗的母亲也因此勉强地做出欢欣的样子那些奸佞的宦官假托诏书下达逮捕命令，官府的捕役到了桐城，左光斗神情气度坦荡，只是私下里告诉子侄们说“我父母都岁数很大了，怎么跟他们道别啊”至于妻子孩子们都围着他哭泣，他也没有回头勉励子侄们要读书行善，几千乡里人，为他祭祀神灵，想要击打官府捕役，左光斗竭力制止了他们，说“你们这样做会加速我的死亡”囚车出城，各位父老子弟拥聚阻拦对天哭嚎，举香到头顶朝京城方向参拜祈祷，又参拜请求官府捕役，官府捕役也替他流泪诸位父老子弟，又暗中约集了几百人，准备去宫阙下拜伏呈上奏疏，左光斗用利害关系劝告说服，他们送行到黄河边上才回去左光斗到了京城，被交付镇抚司严刑拷问，体无完肤判罪为贪污两万两白银被害的那天夜晚，长虹横亘天空，乡里有星陨落，亮光闪闪像斗一样大三天后尸首抬出来，肢体骸骨都断裂了，面色还像活着一样因为这次行为，左光斗的哥哥左光霁受连累被处死，他母亲为他哭泣而死，他弟弟左光先、左光明屡遭凶险几乎丧命，他的学生被逮捕的有两人威胁恫吓要诛灭他全族，一天之内几十次惊吓，他变卖完家产抵偿栽赃，还不满一千两整个家人兄弟辈凑集资产，也不满一万两受到株连的同堂、同宗，以及三族、十族，没有一人幸免牢狱里挤满了人，道路上还络绎不绝，才凑齐两万两的数目思宗（崇祯皇帝）即位，诛杀叛逆的太监（魏忠贤），颁布诏书优厚抚恤（左光斗），庇荫他一个儿子进入国子监读书，为他祭拜安葬，另外追赠他太子少保的官职，给予三代诰命的封号士人百姓联合请求为他建庙祭祀来劝勉世人，苏州一带那些管事的人都多少不同地捐助了资财

11、

1.B

2.D

3.B

4.

（1）人多崇尚武力，以读书为耻，只有张宪与同乡药纵之专心游学，二十来岁时就通晓所有经典

（2）庄宗任行军司马时，广泛接引名士，向来得知张宪的名气，命令朱守殷带着书信礼物去邀请他【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“李存渥所骑的马，已收起了装饰物，他又召人去谋划事情，必干暗害的事，接着便想占据城垒宁肯我对不起人，也应早作对付他的准备，只要杀掉吕、郑两个宦官，暂时拘留李存渥，慢慢观察事情变化，事情就万无一失了”“存渥所乘马”“乘马”词组，之间不断开，排除CD；“宜早为之所”“宜”，应该，放在句首，之前断开，排除A故选Bo

2.本题考查学生对文化常识的识记能力此类题在于平时要加强对古代文化常识的积累，如称谓、习惯、官职、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记D项，“朔’……在时间上指农历每月的初一，晦日是农历每月三十”错误，朔日，农历每月初一；望日，农历每月十五；既望，农历每月十六；晦日，农历每月最后一天故选Do

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误B项，“他引经据典，陈述即位坛是接天神受命之所，因此遭到贬谪，在阁门待罪”错误，张宪并非因劝阻庄宗拆即位坛而遭贬谪最后一段，“宪初闻有变，出奔沂州既而有司纠其委城之罪，四月二十四日，赐死于晋阳之千佛院”，即张宪刚听到变乱，出城奔到沂州不久有关官员追究他弃城出逃之罪，四月二十四，赐死于晋阳的千佛院故选Bo

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（2）“素”，向来，一向；“赍”，携带、持；“延”，邀请，聘请文言翻译最基本的方法留、补、册I）、换、调

1、留留就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变

2、补补出省略成分

3、册/删去不译的词语文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去

4、换替换用现代词汇替换相应的古代词汇

5、调调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤解词--串意--顺句注直译即逐字逐字地译意译即译出大意即可文言文翻译以直译为主，意译为辅遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译参考译文张宪，字允中，晋阳人，世代因军功担任牙校张宪自童年时代起就喜爱儒学，一心研读经典，不分白天黑夜太原是遍地中的重镇大邦，人多崇尚武力，以读书为耻，只有张宪与同乡药纵之专心游学，二十来岁时就通晓所有经典，尤其精通《左传》曾在衣袖中带上自己的习作，去谒见判官李袭吉，李袭吉一见就欣赏赞叹告辞时，对张宪说:“你努力吧，将来一定会成为优秀的人才”石州刺史杨守业喜欢收藏书籍，把家里书给张宪看，张宪的见闻一天天渊博庄宗任行军司马时，广泛接引名士，向来得知张宪的名气，命令朱守殷带着书信礼物去聘请他一年后开始任交城县令，任期届满，庄宗继承父位，补任他为太原府司录参军十二年，庄宗平定河朔，想到他是自己军府的旧人，征召张宪到行台十三年，任命他为监察御史，赐给他红色官服，任为魏博推官，从此一直以文章随从效劳随从讨伐张文礼，平定镇州后，任命为魏、博、镇、粪十郡观察判官，改任考功郎中，兼御史中丞，代理镇州留守事务庄宗即位后，张宪学识广博高深，尤其精通做官的方法，分析裁决问题，他人不敢欺隐起初，庄宗举行即位典礼，经占卜认为在球场很吉利，于是在球场中修筑礼坛，到这时就下诏毁掉礼坛张宪上奏说“即位坛是陛下祭告接引天神、接受天命的地方，除了风吹而爆裂、雨打而浸蚀之外，不可随意毁掉，也不可修复魏国繁阳的坛、汉朝汜水的坛，到今天仍有兆象保存而不毁坏，这是古人的法则”立刻下令在行宫西边修建球场过了几天，没有建成恰逢张宪因为公事受到责难，在阁门等待治罪，皇上大怒，戒令有关部门加快修建行宫宫庭，碍事的人全部撤离，最后还是毁了即位坛张宪私下对郭崇韬说“太不吉利了，忘掉了自己的根基”四年二月，赵在礼进入魏州，此时张宪的家属正在魏州，关东地区开始动乱，赵在礼善待张宪的家人，派人带着书信到太原引诱张宪张宪杀掉来使，信不启封就上报朝廷不久明宗被众兵劫持，各军离散，由于张宪相隔遥远不知事实，有人对张宪说“蜀军没有到来，洛阳窘迫危急，总管又失去兵权，被控制在众军手中，又听说河朔的人拥戴他，事情果真是这样，大概还有救吗？”张宪说“安定和动乱的转换，其间的缝隙不能容头发，以我的推断，事情还不可确知我听药纵之说过，总管德行广大，仁慈宽厚，向来深得军心，其余不用多说，记住这些就行了”四月五日，李存渥从洛阳来，口传庄宗的命令，并没有诏书，只说天子授予一支箭，作为凭信传示众人感到疑惑，当时事态不可预测身边的人提供谋略说“李存渥所骑的马，已收起了装饰物，他又召人去谋划事情，必干暗害的事，接着便想占据城垒宁肯我对不起人，也应早作对付他的准备，只要杀掉吕、郑两个宦官，暂时拘留李存渥，慢慢观察事情变化，事情就万无一失了”张宪过了很久才说“我本是一介书生，没有军功而身居此位，一日间从平民而佩金印紫幺受，生平做官都没出自他人门庭，这个计策不是我的心愿，事情若有不成功，我就为道义而献身”第二天,符彦超杀吕、郑二人，军城大乱，烧杀抢劫到天亮张宪刚听到变乱，出城奔到沂州不久有关官员追究他弃城出逃之罪，四月二十四，赐死于晋阳的千佛院明宗祭天仪式后大赦天下，有关部门请求为张宪昭雪，明宗同意了

12、【例文】与时俱进，改革创新狄更斯曾言“这是最好的时代，也是最坏的时代”在这个时代中，每天都发生着新旧事物的更替演变，有新生，也有灭亡智能手机消灭了单反，外卖击垮了方便面，摩拜碾压了捷安特比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场，社会新故相推，日生不滞，要谋生存，求发展，就必须与时俱进，自我革新“我消灭你，与你无关”消灭其于无形之中的究竟是什么？是科技的创新，是社会的变革，更是时代的发展美国管理学家托马斯・彼德斯说过“距离已经消失，要么创新，要么灭亡”科技发展稳步向前，各领域间核心技术的差距越来越小，竞争越来越广，谁都无法猜测下一个竞争对手究竟是谁，也无法预料明天哪所传统产业会被新兴产业所击败“创新”与“变革”这两只隐形的大手正搅动着风云，若企业既没有领先其他企业的核心技术作为优势，也没有推陈出新自我变革的意识，那么最终面临的可能就是为时代所淹没被现实所淘汰所以，要企业屹立不倒，要事业长盛不衰，要经济盈利不止，要人生恒胜不败，就得与时俱进，常变常新！《大学》有云“苟日新，日日新，有日新”大意是说如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新那怎么做才能与时俱进，实现发展更新的良性局面和态势呢？与时俱进，就要慧眼如炬徐悲鸿说“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死”风云变幻，时代更迭中，要保持清醒的头脑和放眼未来的长远眼光，立足于全面发展的思维，近听远视，方能统摄全局，领先时代革新不在数量，而在深度，只有发散思维保持思考，抓住每一个发展的动态，才能领先于时代抓住每一个发展的动态，才能领先于时代的前沿阵地，免于被打败、取代、吞噬的惨烈结局正所谓穷则变，变则通唯创新变通，才能巍然耸立不可战胜，才能化危机为转机，从而绝处逢生险中获胜创新需要一种勇敢果决自信的精神、态度破釜沉舟，背水一战，义无反顾；不惧人言，不怕质疑，不畏失败你瞧，固步自封的清王朝，不懂变通，不敢创新，终落得被动挨打的下场你看，时代在发展，胶卷生产厂不改革不引进新技术，因循守旧陈陈相袭，终究难以捱过数码新潮流的冲击，如材料中尼康被智能手机打败一样你听，带领自己的员工亲手砸毁残次冰箱的海尔集团总裁张瑞敏先生这样阐释“创新”一词生产一代，研制一代，构思一代；否定自我，创造市场，即赶在别人之前否定自己；市场永远不变的法则，就是永远在变……所以，变通创新，不单是一种做事的方法，一定意义而言就是一个个体，一个企业，一个国家，生存和发展的必备要素和先决条件【解析】此题考查材料作文的写作能力对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出【审题】可以有多个思考的角度第一则材料挂念局，“青年人要抓住时代发展的机遇，勇于创业”，即“抓住机遇”“勇于创新”；第二则材料关金菊“只要掌握了核心技术，成长会越来越快”，即“核心技术”的重要性；第三则材料关键句“比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场，比亚迪新能源汽车销量已连续3年排名全球第一”，即成功的结果【立意】从第一则材料的角度，可以立意为

①青年人要勇于创业，

②青年人要抓住时代发展的机遇从第二则材料的角度，可以立意为

①核心技术至关重要.

②核心技术重于速度从第三则材料的角度，可以立意为

①走向世界要具有核心竞争力，

②创新是关键等还有结合两则材料在一起的角度，如综合第

二、三则材料，可以立意为凡事要抓住核心从三则材料综合的角度，可以立意为

①十年磨一剑，

②成功需要把握机遇和掌握核心技术【结构】小作者写作心思缜密、理性能于问答间既抓住了阅卷者的心，也鲜明突出地表露了中心论点一一科技创新的重要性引用名人名言增强说服力提升可信度，彰显储备之丰，自是加分的亮点分析论辩让人心生喟叹，语气、能力颇具文学家风范，思想认识之深刻、独到，有点儿资深评论人的意思，“创新”与“变革”这两只隐形的大手……，这大气的比喻简直不像出自未成年的孩子，眼光气度真真了不得！遣词造句的表现力也属上乘论证全面深刻透彻，说服力强写作的各种技巧能力，比如排比拟人比喻引用反问等修辞手法，可让逻辑性增强的关联词，富有表现力的词语句子，大概是一清二楚了如指掌，才能这般信手拈来熟稔自如吧！【素材】

1.文化修养决定创业的广度创业对创业者各种能力的要求很高，从确定方向、创新产品，到带领团队、洞察市场等等无不需要过硬本领掌握过硬的专业技能和具备良好的文化修养是青年开启创业之旅的基础在自己熟知的领域创业,观察、理解、思考、研究、分析、提炼等智力活动会更加行云流水，产品、服务或方案更容易推陈出新除掌握专业知识外，创业者若还能跨界文埋，广泛涉猎经济、政治、历史、哲学、管埋、技术、会计、人性、消费、用户、美学等方方面面经典书籍，创业更会如虎添翼如果熟悉的领域越多意味着选择越多，施展才华的空间越广，一旦时机成熟，多点并发，出人意外的创新爆发力自然水到渠成、滔滔汩汩奇思妙想之发动机往往就蕴藏在深厚的日常知识储备之中所以青年创业不在于早，也不能急于求成，做好文化知识准备是个重要前提在自身能力具备之际，才是不早不晚刚刚好的创业时间节点

2.如今众人将“变化”挂在嘴边，因为时代发展迅速，“日新月异”一词最为恰当于是有很多人畏惧变化，研究如何跟上时代的变化然而，当我们拥有过人的眼界，我们便不是“变化的跟随者”，而是“变化的制造者”眼界使我们超脱于变化之外，使我们快速发展正所谓“站在风口上，一只猪都可以飞”宽广的眼界让我们得知时代需求什么，我们便可以先他人一步，站在风口之上更何况我们并不是一直茫然的猪，而是掌握自主创新技术的智者，我们便可以如同鲸鹏一样“水击三千里，技扶摇而上者九万里”，震惊世界！

3.同样，个人、国家都需要这份狮心个人以楚霸王为模，勇冠三军，破釜沉舟，方遂“楚虽三户，亡秦必楚”之言；而国家层面上，当今的中国已最好地显示了一颗狮心外交上的独立自主、科技上的锐意研究，抑或在主权问题上不退半步的铁般态度、中美贸易战中的勇而亮剑……那句“勿谓言之不预也”正是大国狮心的最好凭证！有狮心，国家才有尊严，国民才得以堂堂正正立于天地间，心存骄傲！材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足D.美国政府对梁思礼的回国路百般阻挠，这既说明了美国政府害怕新中国壮大，又突出了梁思礼在科学研究上获得了巨大的成就

2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.文章选择了梁思礼在美国求学和他回国的经历，这些材料统一在梁思礼立志工业救国之下，既典型有力，也凸显了他的爱国情B.嘉尔顿虽然是所好大学，但是没有每月75美元的津贴补助，和普渡大学、辛辛那提大学相比要差一些，因此梁思礼要转学离开C.梁思礼在普渡大学时，生活、学习非常紧张，他自己买菜做饭，打扫卫生，连暑假也要学习，为了锻炼身体还不得不参加摔跤队D.梁思礼很精明，为了躲避美国政府的检查，他在大学电台当音乐主持人时，将中国的风土人情和对时局的看法插在音乐播放时进行E.文章最后一段船上的人们做五星红旗的细节描写，既体现了人们对新中国成立的激动心情，又表达出人们的拳拳爱国之心

3.根据文中材料和自己的学习实际，谈谈对萧伯纳的名言“人生并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们”的理解？

3、阅读下面这首唐诗，完成下面小题姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学此鹰写真在左绵

①，却嗟真骨遂虚传梁间燕雀休惊怕，亦未挂空上九天注:左绵，地名，代指绵州杜甫此诗写于此

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由B.“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态C.画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪D.“技空”即盘旋于高空，“拉空九天”让读者想起庄子的“技扶摇而上者九万里”

2.侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析

4、阅读下面的文字，完成下面小题中国女排夺得2019年女排世界杯冠军，成功,这是中国女排赢得的第十个世界大赛冠军，也是她们为新中国70华诞送上的一份特殊的生日礼物总书记致电祝贺，勉励大家继续保持昂扬斗志，不骄不躁，再创佳绩作为三大球中唯一一支夺取过世界冠军的运动队，早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆尽管成绩有起伏,但团结协作、顽强拼搏的女排精神始终代代相传，极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量新时代的长征路上，我们同样会遇到各种各样的风险挑战，一个个“腊子口”“娄山关”等待我们去战胜（）的女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新的征程中赢得新胜利发扬女排精神，就要在逆境中决不放弃，在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起，始终保持昂扬向上的奋斗姿态我们要从女排精神中力量,坚定信心、勇毅笃行，不畏强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向中国梦的光明未来“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、就能实现的“让我们牢记总书记的嘱托，以中国女排为榜样,发扬女排精神，保持昂扬斗志，齐心协力，共同奋斗，为民族复兴提供凝心聚气的强大精神动力，努力创造不负新时代的更大业绩！

1.依次填入文中横线处的词语、全都恰当的一项是A.卫冕历久弥新汲取敲锣打鼓B.蝉联经久不衰汲取沸沸扬扬C.卫冕经久不息吸取敲锣打鼓D.卫冕历久弥新吸取沸沸扬扬

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号B.中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号C.具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆D.中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.艰难险阻的克服，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风B.克服艰难险阻，需要团结的作风，需要坚强的意志，需要拼搏的精神C.艰难险阻被跨越，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风D.跨越艰难险阻，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒无主野桥随月管，有根寒谷也春回醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌首联描写了梅花生长的环境一一竹林深处，“一径苔”写出人迹罕至之感B.颔联用拟人手法，写它羞于与向阳之雪为伍，耻于向东风自荐，表现其孤高傲岸的品格C.颈联写梅花不管是长在野桥边还是长在深谷中，都是自生自灭，写出了它的疏野不羁D.诗人咏梅，既是赞美梅花，也是托物言志，表达了对美好情操的向往之情

2.诗歌的尾联说“只恐忽吹花落来，你是怎样理解“只恐”的含义的？请结合诗句分析尾联表达了诗人怎样的情感？

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴,以望复关不见复关，泣涕涟涟（《诗经•卫风•氓》）⑵不过数仞而下，，此亦飞之至也（（庄子《逍遥游》）⑶诚宜开张圣听，以光先帝遗德，（诸葛亮《出师表》）

（4）,初为《霓裳》后《六幺》（白居易《琵琶行》）⑸，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》）⑹西望夏口，东望武昌，，郁乎苍苍（苏轼《赤壁赋》）⑺，譬如北辰,居其所而众星共之（《论语•为政》）⑻一万年太久，O（《满江红•和郭沫若同志》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题驮马施蛰存我第一次看见驮马队是在贵州，但熟悉驮马的生活则在云南那据说是所谓“果下马”的矮小的马，成为一长行列地逶迤于山谷里，就是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具了当我乘着汽车，从贵州公路上行过，第一次看见这些驮马队在一个山谷里行进的时候，我想，公路网的完成，将使这古老的运输队不久就消灭了罢但是，在抗战三年后的今日，因为液体燃料供应不足，这古老的运输工具还得建立它的最后功业，这是料想不到的西北有二万匹骆驼，西南有十万匹驮马，我们试设想，我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇，然而还能支持到今日的局面，这场面能说不是伟大的吗？因此，当我们看见一队驮马，负着他们的重荷,在一个峻坡上翻过山岭去的时候，不能不沉默地有所感动了一队驮马，通常是八匹十匹或十二匹每一队的第一匹马，是一个领袖它是比较高大的一匹它额上有一个特别的装饰，常常是一面反射阳光的小圆镜子和一丛红绿色的流苏，项颈下挂着一串大马铃当它昂然地在前面带路的时候，铃声咚咙咚咙地响着，头上的流苏跟着它的头部一起一落地耸动着，后边的马便跟着它行进了或是看着它头顶上的标帜，或是听着它的铃声，因为后面的马队中，常常混杂着聋的或盲的倘若马数多了，则走在太后面的马就不容易望到它们的领袖你知道，驮马的行进，差不多永远是排列着单行的管理马队的人叫做马哥头，他常常管理着四五个小队的驮马这所谓管理，实在不很费事他老是抽着一根烟杆,在马队旁边，或前或后地行进着他们用简单的，一两个字——或者还不如说是一两个声音的吆喝指挥着那匹领队的马与其说他的责任是管理着马队，还不如说是管理着那些领队的马马哥头也有女的倘若是女的，则当这一长列辛苦的驮马行过一个美丽的高原的时候，应和着那些马铃声，她的忧郁的山歌，虽然你不会懂得他们的意义——因为那些马哥头常常是夷人——会使你觉得何等感动啊！在荒野的山林里终日前进的驮马队，决不是单独赶路的它们常常可能集合到一二百匹马，七八个或十几个马哥头，结伴同行在交通方便的大路上，它们每天走六十里，总可以获得一个歇站那作为马队的歇站的地方，总有人经营着马店每到日落时分，马店里的伙计便到城外或寨门外的大路口去迎候赶站的马队，这是西南一带山城里的每天的最后一阵喧哗马店常常是一所两层的大屋子底下是马厩，楼上是马哥头的宿处但是那所谓楼是非常低矮的没有窗户，没有家具，实在只是一个阁楼罢了马店里的伙计们帮同那些马哥头抬下了马背上的驮鞍，洗刷了马，喂了马料，他们的职务就完了马哥头也正如一切的西南夷人一样，虽然赶了一天路，很少有人需要洗脸洗脚甚至沐浴的他们的晚饭也不由马店里供给，他们都随身带着一个布袋，袋里装着包谷粉，歇了店，侍候好了马匹，他们便自己去拿一副碗筷，斟上一点开水，把那些包谷粉吃了这就是他们的晚餐至于那些高兴到小饭店里去吃一杯升酒，叫几个炒菜下饭的，便是非常殷实的阔老了行走于迤西一带原始山林中的马队，常常有必须赶四五百里路才能到达一个小村子的情况于是，他们不得不在森林里露宿了用他们的名词说起来，这叫做“开夜”要开夜的马队，规模比较的大，而且要随带着炊具差不多在日落的时候，他们就得在森林中寻找一块平坦的草地在那里卸下了驮鞍，把马拴在树上，打成一围于是马哥头们安锅煮饭烧水天色黑了，山里常常有虎豹或象群，所以他们必须捡拾许多枯枝，烧起火来，做成一个火圈，使野兽不敢近前然而即使如此警戒，有时还会有猛兽在半夜里忽然袭来，咬死几匹马，等那些马哥头听见马的惊嘶声而醒起开枪的时候，它早已不知去向了所以，有的马队还得带一只猴子，在临要睡觉的时候，把猴子拴缚在一株高树上猴子最为敏感，到半夜里，倘若它看见或闻到远处有猛兽在行近来，它便会尖锐地啼起来，同时那些马也会得跟着惊嘶，于是睡熟的人也都醒了在云南的西北，贩茶叶的古宗人的驮马队是最为雄壮的在寒冷的天气，在积雪的山峰中间的平原上，高大的古宗人腰里捎着刀和小铜佛，骑着他们的披着美丽的古宗能鞍的马，尤其是当他们开夜的时候，张起来的那个帐幕，使人会对于这些游牧民族的生活发生许多幻想二万匹运盐运米运茶叶的驮马，现在都在西南三省的崎岖的山路上，辛苦地走上一个坡，翻下一个坡，又走上一个坡，在那无穷尽的山坡上，运输着比盐米茶更重要的国防材物，我们看着那些矮小而矫健的马身上的热汗，和它们口中喷出来的白沫，心里会感到怎样沉重啊！一九三九年六月（文章有删节）

1.本文作者曾写过五律《驮马》，首联是“巴滇果下马，款段耐登山”，“款段”形容马行动迟缓，从本文中找出依据加以说明

2.赏析文章第二段画线的句子，说说作者是怎样抒发心中的“感动”之情的

3.试分析文中马哥头的形象

4.“驮马”在文中有多重意蕴，试作简要分析

8、阅读下面的作品，完成下面小题博士打假，让学术回归纯粹田卜拉在央视春晚上，演员翟天临在小品《“儿子”来了》中塑造了一名“打假”警察没想到，这位高学历明星竟被网友质疑论文抄袭、博士学位注水，“打假者”反被打假，令人始料未及戏骨+博士的组合，加上知名高校的光环，无疑提高了观众的期待但“欲戴王冠，必承其重”，演员应当以扎实的演技、高尚的艺德回馈观众尤其当学历成为人设的要素时，它就不仅仅是自我包装、形象公关的一部分，而势必要受到学术道德规范的严格约束“自古华山一条路”，学术是获得学位的唯一门径有人认为演员以演技为务，何必在于学术的小节？问题在于，无论是美术、设计，还是音乐、影视，艺术类专业虽具有实践性，但技艺不能替代理论，好演员不等于好博士尤其自2011年艺术学获批成为独立的学科门类以来，艺术学自当夯实理论根基，在造国民精神、提高审美品位等方面发挥更加积极的作用身处娱乐圈，博士学位或许可以充当为演员增色的手段；但立足学术界，博士理应致力于突破人类知识的边界，不能因为演员等其他身份而获得丝毫优待、降低学术“品位博士的水准照见着一所学校的学术成就，学校的严格审核是把住学术尊严的最后一把锁在这次事件中，网友爆料的不少“实锤”的确有据可查这反映出相关高校在学术成果审核、学位授予流程上存在把关不严的问题一段时间以来，论文抄袭、文章代写、招生放水、学位注水等失德、违法事件挑战着教育公平的底线；而少数商界、政界、演艺界的人凭借财富、权力、影响力轻而易举地获得学位，将博士看作附丽于学位身上的社会地位、人际资源，更是把学术矮化为“生意”高校理应是社会的一方净土，是人类精神的一片高地；它不能与世隔绝，但却要超然物外；它要为社会培养大批专业人才，更要塑造一个个顶天立地的大写的人当“金钱买得来文凭，买不到智商”“学历不代表学问”等说法充斥于耳时，我们应该意识到，这些声音背后折射出人们对学历含金量低的隐忧，也反映出少数高校公信力下降的事实如何让学位“禁得起推敲”？学校应完善考核、淘汰、资金管理等机制，以学术作为唯一标准，把牢高等教育入口和出口；教育部门要强化监督、严格执纪多方携手施治，高等教育的未来才更加可期高校决不能变为名利所、买卖场“其身正，不令而行”，让学术回归纯粹，归根结底还得靠广大师生守土有责、诚信治学守住学术的底线，保住学位的尊严，才会嬴得社会的尊重、撑起民族的明天（有删改）

1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）••♦A.“打假者”反被打假，是因为其学术不端行为，与观众一直以来较高的期待相抵触B.艺术学作为独立学科门类，当夯实理论根基，为塑造国民精神、提高审美品位服务C.相关高校在多方面的把关不严，会导致高校学术成就降低，学术尊严受损D.只有多方携手施治，维护教育公平，让学术回归纯粹，高等教育的未来才更加可期

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）••♦A.文章由明星翟天临被“打假”的事件切入，有现实针对性，使读者有阅读兴趣

8.文章引用“欲戴王冠，必承其重”，论证具有明星光环的演员须受学术道德的约束C.文章辩证论述了学历学位对演员等公众人物的意义，对立统一，有浓厚的思辨色彩D.文章列举了现实中人们关于学历的种种声音，表现民众对学历含金量下降的担忧

9.请联系全文，概述高校应如何“让学术回归纯粹”

9、阅读下面的文字，完成下列小题跟大自然说句话$包尔吉•原野我们说过许多话，我们记不起来都跟谁说过哪些话可是，我们跟大自然几乎没说过话，而它们就在我们身边大自然对我们说的话从来没有停歇过，它们有耐心早上，我们走出家门——如果你有这份细心体察的话——清风抚过面颊，风用它透明的小手轻轻摸你的脸，还有眉毛、眼窝和耳朵，好像它知道你会在这一刻走出门，在这里等你事实上，它的小手还抚过你的肩膀、后背和鞋子，只是你没察觉而已风是大自然千万种语言中的一种，可以叫风语，还可以叫其它语，随便你，风并不在意这个就在我们在做所谓“上班”或“上学”的活动时，在我们前往目的地而迈开第一步的时候，小鸟可能已经飞翔了三个多小时，已经看过了壮丽的日出它从天空看到人像蚂蚁一样陆陆续续从房子里走到大街上，它在树枝上看到草地上一朵小黄花正徐徐打开叶片，准备迎接阳光而人们对这一切浑然无知，径直走着，或径直开车走着他们不知道天边的白云跟昨天不一样，跟一小时之前也不一样人没办法改变自己的外貌，而云可以云尽其一生变幻无穷却不停歇即使在城里，大自然也在人的身边，土地、天空、空气与光，俱有大自然的核心要素可是人并不关心大自然在做什么，人的皮肤和心灵已经感受不到季节的变化他们要通过资讯——比如说智能手机了解气温变化是不是可以说，人正一点点远离大自然人的心灵里装填了越来越多的东西，因为世上的东西越来越多；但在他们内心的容积中有关大自然的关注越来越少如果是这样，人会失去好多欣赏美的机会如实说，不是说每个人都需要审美，即使如美术师也不需要时时审美可是，美是真与善不可分割的并存物，是奠定人之人格的基础历史告诉人们不懂美的人也是离愚昧与残暴很近的人而美的根源在哪里呢？大自然，只能是大自然我们看到的许多样式的艺术品，比如绘画、音乐、舞蹈、建筑等等，都是人类对大自然的模仿它们是“假的”，是抒发、是表白、是再现、是提炼、是集中；而大自然是真的，它并不抒发再现，它浑然一团而已几天前，我坐车去科左后旗探望重病的堂兄朝克巴特尔这是冬季，天很早，因而很冷车窗外萧疏的景物使我的心情变得愈发沉重在高速路上开车，地势越走越高，几乎可以俯看四野*♦这时，东方的地平线横贯晨曦，红了约摸上百里，人不期然来到这块高地，不期然在此与晨曦相遇尔后朝阳以最初的红丸模样浮腾地表，四周万物静穆随着旭日初升，光线成万倍增加，刺破天穹我真的被惊呆了，如果立身土地，纳头便拜也完全有可能车继续往胡四台方向开，太阳越升越高我心里如同获得什么启示却说不出来，但至少不那么黑暗了如果我是一堆火，太阳往火里添进了我所不知道的可燃物，使火烧得更紧凑，更不易被风吹灭我堂兄是否可救尚未可知，但我知道我的心被日出扩大了一些这就是大自然的教育我一直想对别人说大自然是人类的导师，教人学会爱，学会忍耐、节制、倾听、观察、学会体面地活着与死去但这些话没机会说——在超市、在大街、在车站，你对谁说呢？即使面对亲密的朋友，你也说不出这些话，因为他们不需要，他们将愕然大自然教给我们清洁自身，让人知道人不过是万物之一种，而非之灵大自然教人懂得谦卑，懂得美的样式多至无限，懂得所有人头顶都有爱的护佑，懂得对立从来不是法则，懂得宇宙的秘密永远不可穷尽那么爱呢？你说大自然教我们学习爱，爱在哪里呢？当你开始关注大自然的时候，不管是关注一朵花，还是一条河，只要你关注少顷，爱在你的心里已经发生而且，那一刻你的面容一定好看（选自《新华日报》2019年11月）

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第二段将自然人格化，通过动作描写，表现了大自然对人类展开的密切交流B.文章从小鸟视角写人类的渺小，二者的行为对比旨在突出小鸟对自然的热爱C.我的心情“沉重”，是因为堂兄病重，而冬季萧疏的景物加重了心中的悲凉感。