2024-2025学年四川省宜宾市叙州区二中高三下学期入学考试语文试题含解析

2024・2025学年四川省宜宾市叙州区二中高三下学期入学考试语文试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

1、阅读下面的作品，完成下面小题中国突破大飞机超临界机翼整体壁板喷丸成形技术2008年11月28日，在上海大场机场，首架具有我国自主知识产权的国产ARJ21喷气式客机伴随着巨大的轰鸣声于12时23分冲天而起，翱翔蓝天一小时之后返回，于13时24分平稳降落机场这标志着国产ARJ21飞机首飞成功，标志着中国已经具备先进客机制造实力大家可曾知道ARJ21飞机研制成功丝毫离不开尺寸大小不足4毫米甚至更小的小小丸粒，ARJ21飞机超临界机翼壁板复杂气动外型面研制成功更离不开这些小小的丸粒毫不夸张地讲，小小丸粒成就了ARJ21飞机，小小丸粒成就了中国民机产业丸粒虽小，效果神奇丸粒选用砂子，可用于清理铸件吹砂、锻件除氧化皮、钢铁制品除锈以及表面修饰等；也用于清理飞机油漆涂层等丸粒选用钢铁丸或陶瓷丸，主要用于喷丸强化和喷丸成形其中，喷丸成形是指利用高速弹丸有选择地、逐步地撞击金属构件表面而最终使其获得所需外型ARJ21飞机超临界机翼整体壁板就是采用喷丸成形技术获得复杂气动外型的喷丸成形由喷丸强化发展而来上世纪50年代初喷丸成形技术被首次应用于Constel lation飞机机翼壁板喷丸成形国内喷丸成形技术研究起步较晚，始于20世纪60年代末期中航工业北京航空制造工程研究所（以下简称“制造所”）是国内唯一从事壁板喷丸成形技术研究的科研单位万事开头难，技术资料的极其匮乏使当时开展喷丸成形技术研究困难重重20世纪80年代末期，制造所基本掌握了针对直纹翼型机翼整体壁板以喷丸成形为主的、以机械校形和榔头敲击为辅的喷丸成形工艺，建立了飞机壁板喷丸成形技术标准，编写完成相关工程手册，基本构建完成喷丸成形技术体系及其设备配套20世纪90年代初，国内喷丸成形技术研究迎来第二个高潮制造所精心选型并引进国内首台数控喷（抛）丸机，到20世纪90年代中期，掌握了机翼6米级整体壁板喷（抛）丸成形技术，使国内喷丸成形技术跨入数控时代同期，制造所自主研制成功国内首台数控喷（抛）丸机相关工艺和设备研究成果分别荣获部级科技成果奖同时，重点开发预应力喷（抛）喷丸成形技术在国内首次探索研究超临界机翼整体壁板喷（抛）丸成形技术，最终形成具有珍贵价值的超临界机翼整体壁板喷（抛）丸成形技术思想此外，AE100飞机开创了国内超临界机翼及其整体壁板喷（抛）丸成形技术研究新纪元与过去直纹或以直纹为主的机翼整体壁板沿等百分线逐窄条喷丸成形截然不同，超临界机翼整体壁板没有等百分线而且外型不但弦向弯曲且展向弯折并扭转，其喷丸成形困难之大无异于老虎吃天最终，制造所打破国外技术垄断运叙事一波三折；虽然照片无法恢复，但让情感层层累加愈发真诚，感激生活给我的美好，回味无穷（言之成理即可）【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断D项，“作者用外貌、语言、动作、心理等多种方法描写母亲”错误，文章没有人物的外貌描写故选Do

2.此题考查分析小说线索安排的能力小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，可以是小说中的某个人物、事物,也可以是故事发生的地点、时间，还可以是某个事件、作者的情感常见的有单线和双线，双线分为明线暗线两条线索同时展开，可使人物形象更丰满，主题更突出，结构更严谨，内容更丰富明线是艰辛行程，“我从乌鲁木齐坐夜班车到镇上，再从镇上坐中巴车到永红公社”，即从乌鲁木齐坐夜班车，再转中巴车去永红公社；“我妈已经等待很久她的摩托车停在一家菜店门口，后座上已经绑了一堆东西”，即在公社见到我妈，坐她的摩托车，去蒙古包；“锁开了，铁皮门刚拉开一道缝，赛虎就挤了出来它直扑过来，激动得像快要哭泣一般，我蹲下来拥抱它抬起头一眼认出床板上的旧花毡，接下来又认出床前漆面斑驳的天蓝色圆矮桌，认出桌上一个绿色的搪瓷盆”，即到家后的所见所闻所感暗线是心路历程，这条野道尘土飞扬，几公里后，开始有远远近近的田野一片接一片地涌进视野，辽阔、缠绵、梦幻我们的摩托车在天地间唯一的道路上飞驰，那片绿色是唯一的港湾”，即路上对未知的偏远新家的既忐忑又向往；“清晨我去看它朝阳从地平线升起，光芒从背后推来，身不由己地向前走啊走啊假人先生越来越近，纹丝不动，迎光而立我掏出手机拍摄，它正面迎向镜头，瞬间撑起蓝天”，即到家后对新家的渐渐喜欢；“我拍的那张照片美丽极了为此我要感激我的手机可是后来手机丢了，幸亏照片存进了移动硬盘，我感激我的移动硬盘但是后来硬盘摔坏了，被高高放置在书架顶端我仍然感激，假人先生仍在其中静静站立，就在硬盘的某枚碎片里，仍伸展双臂，守护着脚下的无边绿浪”，即多年后回想起时的怀念

3.此题考查理解重要词语含义、个性化阅读的能力理解词语有几种方法

（1）联系上下文理解句意

（2）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语“我拍的那张照片美丽极了为此我要感激我的手机”，即第一处“感激”，是手机留下了我拍的美丽照片；“可是后来手机丢了，幸亏照片存进了移动硬盘，我感激我的移动硬盘”，即第二处“感激”，庆幸的是照片被存进了移动硬盘，没有丢失；“但是后来硬盘摔坏了，被高高放置在书架顶端我仍然感激，假人先生仍在其中静静站立，就在硬盘的某枚碎片里，仍伸展双臂，守护着脚下的无边绿浪”，即第三处“感激”，表明美好的回忆定格成一幅画面，让我永远难忘语言上平实却隽永，用词回环复沓，让照片的命运叙事一波三折；虽然照片无法恢复，但让情感层层累加愈发真诚，感激生活给我的美好，回味无穷文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

3、

1.他们原本也是不会说话的他们是怎么会说话的

2.

（1）开端鸵鸟夫妇相亲相爱生活在一起，却突然被抓被卖（意到即可）

（2）发展鸵鸟先生不受诱惑，对妻子不离不弃，农场主抓走他妻子，他绝食抗争，农场主把他的妻子送给另一只雄鸵鸟（意到即可）

（3）高潮鸵鸟夫妇在苦难中彼此忠贞守望，竟然学会了说话，最终感动了农场主，夫妻破镜重圆（意到即可）

（4）结局鸵鸟夫妇渐渐彼此厌倦对方，哀叹命苦（意到即可）特色

①先扬后抑；

②设置荒诞情节一一让鸵鸟夫妇学会说话

3.

①设置了荒诞情节一一鸵鸟“竟然会说话了”，使小说情节陡转，曲折生动；

②语言描写，突出了鸵鸟夫妇忠贞不渝的爱；

③为下文农场主的感动而让它们夫妻团聚的情节埋下伏笔；

④与小说结局鸵鸟夫妇厌倦彼此形成鲜明对照，耐人寻味

4.

①设置了阅读悬念，激发读者的阅读兴趣；

②以“围城”比喻爱情和婚姻的普遍心态，

③含蓄地概括了小说的核心情节鸵鸟夫妇被拆散一一鸵鸟夫妇拼命想团聚一一团聚后又想逃离；

④以“围城里的鸵鸟”的命运象征（或隐喻）爱情和婚姻城堡里的人类的普遍状态，含蓄地暗示了小说的主题【解析】

1.本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题首先，要阅读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的题干要求为小说最后一段空缺部分各补上一句话，每句话不超过15个字要补写最后两句话一定要对前面的情节非常熟悉这两只鸵鸟经过了相爱、相守、分离、再聚首的过程，有思念、忠贞，互诉衷肠，最后是各自厌恶对方的絮叨、啰嗦，所以第一处横线填他们原本也是不会说话的（成年鸵鸟不会说话）；第二处横线前面有“他们更忘了”，表示递进的句子，说明他们已经忘记了被分开了，他们是如何想方设法说话（发声）来表达对对方的思念和关切的了

2.此题考查学生给文章划分层次的能力先读懂文章内容，再从这些方面思考文章的结构特点；时间先后的顺序；地点的转移（即空间位置的变换）；故事情节的发展；思想感情的变化等题干要求按照小说情节的基本模式，概括这篇小说的主要情节，并指出它在情节构思上的两大特色分为两步先从开端、发展、高潮、结局、尾声等情节结构来归纳这篇文章的大意开端是两只鸵鸟相亲相爱，被一农场主买回家做种鸟发展为了继续发展壮大鸵鸟队伍,农场主给雄鸵鸟买了五只年轻的雌鸵鸟，而且把原来那只雌鸵鸟也隔开了雄鸵鸟通过种种方式表示他对原来那只鸵鸟的忠贞高潮是两只鸟，通过重重阻碍，突破了成年后不再说话的生理极限，开始说话了，每天关切着对方它们的爱感动了农场主最后，它们又生活在了一起，但是都各自嫌恶对方的啰嗦最大的特色手法上的欲抑先扬，前面铺叙它们爱情的忠贞，后面还是让爱情变了味另外一个手法就是借物喻人，用动物的故事来揭示人类社会婚恋问题，故事荒诞但又在情理中

3.本题考查学生体会重要语句的含意（妙处），品味精彩的语言艺术的能力做这种题应结合上下文，从表达、内容、结构三个方面进行分析理解句子的几种方法

①抓住关键词语理解

②联系上下文理解句意

③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子本题要求赏析小说中划线部分由于这两只鸵鸟会说话了，所以情节发生了突转，丰富了文章的内容也正是他们神奇般的恋爱经历感动了农场主，所以后来它们又相会、相守在一起了最后，画线句是它们的谈话内容，都是对对方的关心和满满的爱，这为后文它们再聚首后各自嫌恶对方铺了垫，令人深思

4.本题考查学生把握文本标题作用的能力题目是文章的眼睛，解答时注意结合文本内容，由表及里的分析一般标题的作用可从结构和内容两方面分析

（1）交代主要的人物形象；

（2）概括小说主要事件；

（3）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；

（4）贯穿全文，起线索作用；

（5）具有象征意义；

（6）揭示小说主旨，深化主题；

（7）寄托作者情感；

（8）展开情节，前后呼应；

（9）对比讽刺，强化效果；

（10）奠定文章的感情基调；

（11）从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用题干要求回答小说以“围城里的鸵鸟”为题有什么好处？《围城里的鸵鸟》，这个标题粗看似曾相识又别开生面，这样就吸引了读者的阅读兴趣而“围城”的字样，很容易让我们想起钱钟书的小说《围城》，这是知识分子题材的婚恋小说，而本篇小说借物喻人，再次把婚恋问题作为探讨的焦点发人深省，耐人寻味这两只鸵鸟最初甜蜜的爱恋、不舍、思念到对对方的厌恶，表达了人类婚恋中的某些共性“相爱总是简单，相处太难”以动物的故事来讲述人的道理，看似荒诞离奇，却又与现实社会那么契合，令人拍案叫绝的同时，不由得深思、反省、总结总之，回答标题的作用从它的情节内容、主题彰显等角度分析即可如何把握文学类作品的主旨

1.从重点语段上找突破；

（1）抓标题与文体；

（2）抓“文眼”；

（3）抓对全篇有概括性的句、段；

（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段；

2.从写作材料（题材•）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；

（1）借景抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；

（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分析去体味作者的感情；

（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情；

3.从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图

4、

1.B

2.B

3.A

4.

（1）这个人机敏有学识，是应当委以重任的每次替我的儿子陈述事情，即使远在千里之外也好像是面对面说话一样

（2）（你们）对这些多加用心留意，就能够保全自身了！汉朝袁氏几代忠诚守节，我内心很崇尚，你们也应该效法学习他们

5.第一次是为了突出房玄龄的功绩，第二次是为了突出房玄龄的才能，由此可见唐太宗对房玄龄的器重和信任【解析】

1.本题考查文言文断句能力常见断句方法技巧首先找出几个选项之间的不同处，一般有两三处不同，借助排除法;然后分别说清楚在哪断开，断开的理由，比如定语状语和中心词之间不可断开，动词谓语和宾语之间一般不断开，合成词之间不可断开；名词代词主语前需要停顿，一些虚词前后需要停顿，对称短语或整齐句式间需要停顿参考句意断句皇上本无功德，妄自诛杀大臣，夺取帝位而据为己有，又不替子孙做长远打算，混淆嫡庶之位，竞崇奢侈之俗，相互倾轧争吵，最终必会内部自相诛灭借助语法等辅助手段断句“上无功德”，是独立完整的句子，“功德”是并列词语作“无”没有的宾语，“德”后断开，排除AC；“攘神器有之，“攘”，侵夺、偷窃之意，“攘”和“有”是连动关系，共同做谓语部分，承前共用主语“上”，独立句子，“之”后停顿；“嫡庶”是固定的词语，是指嫡子与庶子，之间不可断开；“竞侈僭/相倾阅”是并列结构，内容各自独立结构上相互照应；据以上分析排除D项故选Bo

2.本题考查古文化常识古文，是很多高中生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答B项，“古代君王或军中将帅处理政务之地”错误，不包括“君王”故选Bo

3.本题考查筛选并概括文中内容的能力解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处A项，“后来凡有战事房玄龄就一定跟随，错误文中有“会伐辽，留守京师”，可见选项A表述绝对故选Ao

4.本题考查文言文翻译能力准确翻译文言句子的方法

①要在语境中理解句子无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”

②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提

③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解

④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义1若，此，这；机识，机敏有见识；是，这，应该；委任，交托重任；每，每次；为，替；陈，陈述；犹，如同2留意于此，状语后置；足以，足够用来；保，保全；躬，自身；累叶，几代、几世；忠节，忠诚守节操；尚，崇尚;尔，你们；宜，应该，师，名词活用为动词，学习，效法

5.本题考查对文中相关内容作用的理解分析能力做这类题，首先回归文本找到相关句子，然后扩展信息，关注前后语境，可能会有一些提示，如果没有，需要考生自行根据文本信息加以推断分析，这就考查阅读理解能力了题干为“文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何，各有怎样的目的？”这里的“目的”应该是太宗的本意，这里是类比手法，同类人物通过对照想要说明或者得出相同点考生若了解萧何其人，会有助于答题，所以平时应该广泛阅读积累知识面，自然能够提升理解能力民间有“成也萧何（韩信成为大将军是萧何推荐的），败也萧何（韩信被杀是萧何出的计谋）”的说法后来用“成也萧何，败也萧何”来比喻事情的成败、好坏都由一个人造成可见萧何在历史上的名气之大地位之高第一次在劝说叔父嫉妒房玄龄功居第一心有不平时，“帝曰叔父兵诚先至，然未尝躬行阵劳今玄龄有决胜帷幄、定社稷功，此萧何所以先诸将也可见是为了突出房玄龄的智慧和谋略对取胜的举足轻重，功高至伟，用萧何类比让对方哑口无言第二次在太宗准备去攻打辽国，嘱咐房玄龄守好后方，解除帝王带军出征的后顾之忧时说“会伐辽，留守京师诏曰公当萧何之任，朕无西顾忧矣”可见，是为了突出房玄龄的才能，从中我们可以总结出房玄龄在帝王心中分量之重宠爱之深，所以相信他并委以重任解答文言文题型的技巧扣语境，抓关键，明结构，辨句式

1.着眼全句，找出关键词语，明确得分点；

2.把握结构关系，解难释疑，依境定义；

3.关注句式，找到标志，准确翻译参考译文房玄龄，临淄县人开皇年间，人人都认为隋朝将会长治久安，玄龄暗自告诉父亲说“皇上本无功德，妄自诛杀大臣，夺取帝位而据为己有，又不替子孙做长远打算，混淆嫡庶之位，竞崇奢侈之俗，相互倾轧争吵，最终必会内部自相诛灭十八岁那年，应举于进士科吏部侍郎高孝基以善于了解人而知名，说“我观察过的人很多了，没有见过像这个人的，必定能成为国家的栋梁之材”唐太宗凭着墩煌公的身份奉命率军攻略渭北，房玄龄骑马到军营门前拜见太宗，两人一见如故相谈甚欢您作为秦王，征战各方我未尝不跟随，众人都争相获取奇珍异宝，房玄龄我只招纳人才到我的帐中，和众位大将私下里偷偷地诚心畅谈结为友好关系，人人都愿意为您竭尽全力房玄龄在秦王府任职十年，下达军令发布文书，有时驻马立成，文字简约道理详尽，并不需要先打草稿高祖说“这人深识机宜,应当委以重任每次为我儿陈述事情，千里之外如同对面讲话一样隐太子将要发动叛乱时，秦王征召房玄龄穿上方士服装潜入王府，深夜议事事平之后，按照顺序论功行赏，功居第一，赐予食邑一千三百户淮安王李神通说“义军初起时，臣领兵最先到达，如今玄龄等人凭着文字功居第一，我不明白原因？”太宗说“叔父兵马确实先到，但未曾亲历军阵中如今房玄龄等人有决胜于军帐中的谋略并立下安定国家之功，如同汉代萧何论功行赏要先于诸将一样”居宰相之位达十五年之久，自认为权力恩宠到达极点，多次上表请求辞职，诏书不准太宗派遣使者对他说“让位确实是美德但国家靠您辅治已久，一旦失去良佐，如同失去左膀右臂，不要谦让了！”恰逢讨伐辽，命玄龄留守京师下诏说“有您担当萧何的责任，我就没有西顾之忧了”玄龄多次上书劝谏太宗，希望不要轻敌深入,长久讨伐外族晚年多病，玄龄便对孩子们说“当今天下之事无不合适的，惟有讨伐高丽不止，皇上听我的劝告很是不满心意坚决，群臣无人敢直言劝说，我如知而不言，就会抱憾九泉了！”便上疏太宗接到表疏，说“此人生命垂危还在为我国事担忧啊！”玄龄执掌国政时，夙兴夜寐，恭勤自强，一心为公，尽心竭力，不愿使一物失所他为人无嫉妒之心，闻人有善，如同己有熟悉精通吏事，审议规定法令，他一心追求宽容公平不以己之所长要求别人，任用人才不求全责备，虽卑贱之人也能发挥他所能”玄龄治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，凭借势位欺凌旁人，因而汇集古今圣贤家戒，书写于屏风之上，命其子各取一个，对他们说“在这些方面用心，就能保全自身了！汉代袁氏累世忠诚节义，为我心所崇尚，你们应当效法”

5、

1.C

2.

①善于艺术概括（精心选取意象）画家将峨眉、罗浮、赤城等天下名山巧妙地汇聚在同一画面上，收到尺幅千里的艺术效果

②善于营造意境:峨眉高峻，罗浮悠远,赤城、苍梧云蒸霞蔚，洞庭潇湘缥缈绵远，三江七泽迁回曲折，各臻妙境

③善于逼真再现:诗人描绘满堂的空灵苍翠就好像可以触摸到，赤城、苍梧的烟霞就好像扑面而来，由此可见，画家着色用笔之逼真【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案C项，“迷失了方向”错误，“迷归年”的意思是迷失了回归的时间，即不知什么时候回来这是诗人看到画中飘荡在惊涛骇浪中的孤舟所触发的想象故选Co

2.本题考查学生鉴赏诗词内容、技巧的能力诗词构思需要整体把握，意象是承载诗词反映的思想感情的客观事物，它可能是现实的也可能是作者想象的它熔铸了作者主观感情，是主观与客观的统一体意象组成意境翻译画中之山，如峨眉挺拔于西极之天，如罗浮之山与南海相连此画工真是一位善于推思的能工巧匠，用彩笔驱赶着高山大海置于我的眼前满堂的空灵苍翠如可扫，赤城的霞气和苍梧的岚烟，仿佛可从画中飘浮而出洞庭潇湘的美景意境深远，我之情意随着三江七泽之水而回返往复那汹涌的波涛要流向何处？而江海上孤舟一去而无归日船上的征帆不动亦不旋，好像随风漂落至天边我心摇目断，逸兴难尽不知何时此舟才可到海中三仙山？《当涂赵炎少府粉图山水歌》是唐代大诗人李白为友人赵炎所画的粉画山水的题画诗从“峨眉高出西极天”到“三江七泽情涧沿”是诗的第一段，从整体着眼，概略地描述出一幅雄伟壮观、森罗万象的巨型山水图，赞叹画家妙夺天工的本领这一段，对形象思维是一个绝妙的说明峨眉的奇高、罗浮的灵秀、赤城的霞气、苍梧（九嶷）的石烟、南溟的浩瀚、潇湘洞庭的渺绵、三江七泽的纤回几乎把天下山水之精华荟萃于一壁，这是十分壮观，非常有气魄的这是经过匠心经营的山水再造这里诗人用的是“广角镜头”，展示了全幅山水的大的印象之后，开始摇镜头、调整焦距，随着读者的眼光朝画面推进，聚于一点“惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年征帆不动亦不旋，飘如随风落天边”这一叶“孤舟”，在整个画面中真是渺小了，但它毕竟是人事啊，因此引起诗人无微不至的关心在这汹涌的波涛中，它想往哪儿去呢？何时才回去呢？这是无法回答的问题“征帆”两句写画船极妙画中之船本来是“不动亦不旋”的，但诗人感到它的不动不旋，并非因为它是画船，而是因为它放任自由、听风浪摆布的缘故，是能动而不动的李白此处写画船则从不动见能动，别是一种妙处以下紧接一问这样信船放流，可儿时能达到那遥远的目的地——海上“三山”呢？那孤舟中坐的仿佛成了诗人自己，航行的意图也就是“五岳寻仙不辞远”的意图“心摇目断兴难尽”写出诗人对画的神往和激动这时，画与真，物与我完全溶合为一了诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误

6、休说妒鱼堪脍金就砺则利驿寄梅花鱼传尺素砌成此恨无重数【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题要注意如下字词妒、堪、脍、砺、驿、砌

7、

①《边城》主要是以30年代湘西的社会为背景，以湘、渝、黔边交界的茶洞渡口为描述对象，以老船公和外孙女的生活经历为载体，把湘西朴实的民风及独特环境中那种人性美表现得淋漓尽致《边城》描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱这样的生活环境对刻画翠翠的形象及反映“人性美”的主题都起到了很好的烘托作用

②篇名叫做《铁肩担道义》出自杨继盛《杨忠愍公集》，意思是以救国救民为己任最美逆行者，肩负的是责任与担当广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场公安干警、基层干部、运输司机，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默奉献着正是这些最美逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当

③呼吸没去过高原就不要和我谈呼吸你曾经说过我是你的鼻子在青海在我们支教的山坡你缺氧的样子一度令我浑身发紫因此我理解你后来爱上了广州健身房和吸氧机可我不行如你所说我爱这片土地以及它的子民我还要探寻高原上空飞翔的鹰探寻它高于我们的呼吸我希望当我的学生收下翅膀就落在我的骨头上以一个过来人的口吻告诉他的学生看这就是呼吸进化后的标本【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

①要求赏析名著中的社会生活环境考生要注意不是单纯的自然环境赏析时主要要说清是什么地方的什么样的生活环境，有哪些特点；这样的环境对塑造人物、推动情节和表现主题有什么样的作用等

②就是要求用一句经典的句子概括这些抗疫英雄的精神品质，这个题目既考查考生对文化经典的熟悉程度，也考查考生对人物品质的分析概括能力陈述理由时要注意列举出具有代表性的人和事，揭示出他们身上最感人和值得歌颂的地方，注意与篇名的联系

③要求写一首关于“呼吸”的现代诗歌或抒情性文字，并有具体要求，如“对比”“直接抒情”关于“呼吸”，既可以指现实中的真的“呼吸”，也可以指“精神的呼吸”等抽象的东西这道题目难度较大，特别是现代诗的写法，考生平时要注意积累短小而富有哲理的现代诗，要会背诵，学习仿写微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案、【例文】9致敬最美逆行者亲爱的自己你好！鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关2020年注定是不平凡的一年，这一年全国上下抗击新型冠状病毒感染，这一年有那么一群人为了远方的人们，毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线他们是最美“逆行者”新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖他们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬！最美逆行者，肩负的是责任与担当责任重于泰山面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印,主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当最美逆行者，传递的是信心与力量疫情面前，人心是最强大的力量危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上,挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力最美逆行者，守护的是生命与希望正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察……他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌亲爱的自己请你好好努力，2020年他们保护你，请你以后来保护他们！十年之后的自己【解析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】从题目要求上看，属于典型的新材料作文，命题格式“综合材.料，自选角度，切合身份，贴合背景”，根据情境设置，进行书信写作，是“十年之后的自己”给“现在的自己”写信从材料内容看，已经对写作方向进行提示，“责任与担当”“亲情与陪伴”，，拼搏与自律，，，，克服焦躁、勿忘心安”等，内容较为明确，审题难度较低【立意】1责任与担当明白责任，有何责任，学会担当，如何担当今日中国护我成长，明日我成中华栋梁由英雄及己身，由社会及个体“没有人是一座孤岛”“白眼观天下，丹心报国家”，侧重议论为宜2亲情与陪伴陪伴是最长情的告白，珍惜亲情，懂得陪伴，既是一种表达，也是一种成长陪伴形式各异，可以是日日相见的守候，也可以是天各一方的惦念既可以写细节中的温暖，也可以写心灵上的慰藉和共振记叙、抒情皆可3拼搏与自律此角度需要注意两者关系，拼搏者，须自律，自律者，更拼搏，自律者胜、自胜者强，拼搏者进、奋斗者行；怎样自律，如何拼搏4克服焦躁、勿忘心安“艰难时刻，静下来，往前走，你就赢了！”接纳情绪，学会与自己的情绪共舞，走过泥泞和封锁，攻克了ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术，使中国成为世界上第三个掌握超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的国家至此，我国实现了真正意义上的喷丸成形，国产飞机6-9万飞行小时寿命不再是奢望这些研究成果奠定了国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础，在国内民机产业发展史上留下了浓墨重彩的一笔近年来，制造所针对筋高创造国际纪录的大型复杂带筋整体壁板喷丸成形这一世界性难题，开展大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术研究，最终突破了过去的一个个喷丸成形禁区和堡垒，攻克了大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术难题，执国际带筋整体壁板喷丸成形技术之牛耳，为国产大飞机研制奠定了坚实可靠的技术基础未来，一个前途无限的中国需要一个无比强大的航空工业，一个强盛的航空工业将为喷丸成形技术提供广阔而美好的发展空间，小小丸粒将继续创造一个又一个神奇（有删改）

1.下列对文中“丸粒”的理解，不正确的一项是（）•••

1.AR21飞机超临界机翼壁板复杂气动外型面研制成功有赖于特定的小丸粒

8.由于丸粒的尺寸大小不足4毫米甚至更小，因此国内对它的研究起步较晚C.小小丸粒，在清理飞机油漆涂层、铸件吹砂、锻件除氧化皮时有神奇效果D.丸粒虽小，但对我国的民机产业甚至航空工业的发展、强盛具有重大作用

9.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）•••A.中国掌握超临界机翼壁板喷丸成形技术在ARJ21飞机研制过程中取得了突破B.喷丸成形技术的发展历程经历了由机械阶段到数控阶段到真正意义上的喷九成形C.攻克大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术，为国产大飞机研制奠定了可靠的技术基础D.上世纪50年代初喷丸成形技术被大规模应用，中国则在20世纪90年代迎来高潮3,请简要概括制造所攻克ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的重要意义

2、阅读下面的文字，完成下面小题回家李娟我回家了我从乌鲁木齐坐夜班车到镇上，再从镇上坐中巴车到永红公社永红公社，一听这名字就知道此处已被现实世界抛弃多年同车有个人第一次去那里，一路上不停感慨“怎么这么远？怎么还没到？怎么一路上都没有一棵树？”略带惊惶中巴车在公路上漂泊，公路在戈壁中起伏我疲惫不堪那人还在旁边惊叹“老一辈人咋想的？咋跑到这里来？这种地方咋过日子？”像是多年前的自己我非常熟悉车窗外的情景，虽然我也是第一次走这条路，第一次去那个地方到地方了我妈已经等待很久她的摩托车停在一家菜店门口，后座上已经绑了一堆东西她说“要不要逛逛？”我朝东边看看，又扭头朝西边看看这个永红公社，只有一条马路，只有两排店面我说“算了”我妈说“那咱沼泽、孤独深渊，终会柳暗花明、繁花盛开转换角度、调整心态、充实自我、脚步不停，不失为克服焦虑，穿越迷茫的好方法【结构】标题就是作文核心《致敬最美逆行者》，格式是书信，写给现在的自己，首段引出中心人物，他们是最美“逆行者”第二段联系现实，肯定医护人员“是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬”中间三段并列，歌颂医护人员，“最美逆行者，肩负的是责任与担当”“最美逆行者，传递的是信心与力量”“最美逆行者，守护的是生命与希望”最后一段希望自己向他们学习，强调“亲爱的自己请你好好努力，2020年他们保护你，请你以后来保护他们”【素材】

1.疫情当前，感谢你们无私的奉献，你们化作天使与病毒抗战在一线，共同筑起了铜墙铁壁，守护着全国人民的生命安全你们舍弃了一个“小家”的欢聚，只为成全一个“大家”的安康，但我们很清楚，当你们褪去了防护服，生活中的你们又是谁的孩子，你们亦或许早已成为父母，已经有了自己的孩子，你们奉献了自己的一切，只愿守护“大家”的幸福，你们是最美丽且有最可爱的人

2.世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人在这场没有硝烟的战“疫”中，带着无悔信念舍小家奔赴一线，谱写着一个个感人故事担心弄花护目镜，强忍泪水不哭的90后护士朱海秀；行走不便，依旧坚守岗位的武汉金银潭医院院长张定宇；哭过之后，一如既往奋战在前线的医生胡明；为节省防护服，值班期间只吃一顿饭、只上一次厕所的医护人员等等感动人心的事例比比皆是，你们用无疆大爱与患者共克时艰，用“我将无我”见证医者仁心，以实际行动践行着“救死扶伤，不辞艰辛”“为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”的无悔誓言

3.惟德动天，无远弗届国难之际，你们就像家庭里的父亲扛起了最危险，最苦最累的活，汗水灌湿了防护服，层层口罩勒坏大鼻梁，此刻你们在战场上奋不顾身挡子弹哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行感谢你们冲锋在前，与病魔争夺生命，给了患者以及全国人民希望，你们以人间大爱和忠诚担当，始终把人民安康当成毕生的追求--践初心担使命，不负韶华虽然你们知道身处疫情前线是拿着生命在保卫祖国，但是你们还是义无反顾的去参加这场没有硝烟的战斗每天看着被治愈的人数在不断的上升，我们因为你们的付出而感动得热泪盈眶也请你们保护好自己，我们知道你们当中有还没有结婚的青年人，有刚结婚就被迫分离的新人，还有上有老下有小的中年人，你们是医生，也是子女，更是为人的父母病毒是看不见的，它的肆虐真的吓到了全世界人民，所以请你们要为了家人，为了自己，为了整个社会，做好防护，保护好自己不被传染作文写作方法

（1）抓题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分

（2）明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围

（3）展联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环

（4）巧构思，化抽象为具体

（5）炼语言，注重个性化表达语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求赶紧回家吧，赛虎一个人在家”我挤进她和那堆菜蔬、粮油之间，摩托车发动，我们猛地冲了出去一路上她不停夸耀自己的车技“看到前面那两个小坑没有？中间就一拄宽看好了啊——看！过去了吧？你知道哪儿有摩托车比赛的？咱不跟人比快慢，咱就比技术！不信你看，前面那块小石头，看到没有？这技术！”大约走了十公里后，摩托车下了柏油路的路基，驶上一条延伸进南面荒野的土路又过了一条宽阔的排碱渠后，开始爬一段陡坡登上这段陡坡的顶端后，视野突然空阔了戈壁茫茫，天空一蓝到底回头居高临下俯瞰整条河谷，乌伦古寂静西逝，两岸丛林单薄而坚定突然想起不久前那同车的异乡人，若此刻他也在此地俯瞰，就会明白老辈人的心意了吧……这条野道尘土飞扬，几公里后，开始有远远近近的田野一片接一片地涌进视野，辽阔、缠绵、梦幻我们的摩托车在天地间唯一的道路上飞驰，那片绿色是唯一的港湾土路越走越窄，经过几个岔路口后，便只剩不到一尺宽我妈说“这条路是我的”又说“本来这里没路，我天天骑车打水，来来回回抄近道，就走出了一条路看，直吧？这条路只有我一个人在使用”路的尽头就是我家的葵花地，葵花已有半人高没有风，田野静得像封在旧照片里远远地，我一眼看到了田边空地上的蒙古包我妈说“到家了”大狗丑丑飞奔着前来迎接，向摩托车前轮猛扑，似乎想要拥抱我妈我妈大斥“不要命了？”连连减速这是我第一次见到丑丑我妈骄傲地介绍“我的狗，大吧？丑丑，这是你娟姐，快叫姐姐！”丑丑闻了一下我的鞋子，犹豫了两秒钟便接受了我这时，我听到了赛虎的声音……似乎突然从漫漫长夜中醒来，这声音揭开我对“家”的全面记忆锁开了，铁皮门刚拉开一道缝，赛虎就挤了出来它直扑过来，激动得像快要哭泣一般，我蹲下来拥抱它抬起头一眼认出床板上的旧花毡，接下来又认出床前漆面斑驳的天蓝色圆矮桌，认出桌上一个绿色的搪瓷盆没错，这是我的家又记起之前有过好几次，和此时一样，独自去向一个陌生的地方，找到一座陌生的院落和此时一样，若不是我的赛虎，若不是几样旧物，我根本不知那些地方与我有什么关系我妈急着拆解车上的包裹，她一面在包里翻找，一面和丑丑过招后者似乎有了预感，兴奋又焦躁，扯着她的胳膊不放果然，我妈最后取出了两根火腿肠分完礼物，我妈又赶紧去放鸡我尾随而去，又认出鸡笼上几块涂着蓝漆的木板多年前它们曾是我家商店柜台的一部分我长长地舒了一口气，感到这个家已经在我心里悄然生根我问我妈柴在哪里，然后劈柴生火，烧水做饭我妈又房前房后忙乎了一阵，说做个“稻草人”立在葵花田里，用以吓唬鹅喉羚可戈壁滩上哪来的稻草？她翻出一条旧围裙和一件起满毛球的旧毛衣，又毁了狗窝的门帘没一会儿，一位假人做成了我俩抬着它走进葵花地，将它稳稳当当地栽在大地上清晨我去看它朝阳从地平线升起，光芒从背后推来，身不由己地向前走啊走啊假人先生越来越近，纹丝不动,迎光而立我掏出手机拍摄，它正面迎向镜头，瞬间撑起蓝天我拍的那张照片美丽极了为此我要感激我的手机可是后来手机丢了，幸亏照片存进了移动硬盘，我感激我的移动硬盘但是后来硬盘摔坏了，被高高放置在书架顶端我仍然感激，假人先生仍在其中静静站立，就在硬盘的某枚碎片里，仍伸展双臂，守护着脚下的无边绿浪（有删改）

1.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.第一段对永红公社的描述，写出了其地理位置的偏远和时代的久远，以及“我”对这个家的茫然和陌生，巧设悬念,引起读者的好奇心B.作者善于借助物象来表现人物情感，床板上的旧花毡，漆面斑驳的天蓝色圆矮桌，绿色的搪瓷盆，都体现了我对新家环境的逐渐认同C.文章中的“排碱渠”“乌伦古”等词语，以及关于“戈壁”的描述，都指向新疆荒漠垦荒的现实，从而构成大西北异域风情的散文背景D.作者用外貌、语言、动作、心理等多种方法描写母亲，一个做事雷厉风行、麻利干练，性格积极乐观、坚韧顽强的垦荒人形象跃然纸上

2.本文的行文线索有明暗两条，请简要梳理

3.文章最后一段颇有韵味，请结合“感激”的内容，谈谈你的理解

3、阅读下面的文字，完成下面小题围城里的鸵鸟阿辞在鸵鸟的世界里，是可以妻妾成群的但有这么一只鸵鸟，他很爱自己的妻子，决定一辈子只娶她一个他们相亲相爱地生活了很多年，在一个没有月亮的晚上，厄运突然降临了，他们被猎人抓住了，然后卖给了一个农场主幸运的是，农场主没有杀他们，而是把他们圈养起来，当成了种鸵鸟每天有人给他们吃的，日子倒也悠闲自在可是好景不长，农场主为了提高繁殖速度，给鸵鸟先生送来了五位年轻的鸵鸟姑娘鸵鸟太太伤心地躲到一个角落里发呆，鸵鸟先生明白妻子的心事，他很想告诉妻子，他只喜欢她一个可他不会说话，所以只有用行动来表示，他整天跟在妻子的身边，对那五位鸵鸟姑娘不理不睬妻子明白了他的心意，很开心，农场主也明白了他的心意，很不高兴，竟然当着他的面，把他的妻子抓走了鸵鸟先生急坏了，他知道，农场主是什么事都做得出来的，也许会一生气把他的妻子给杀了可是，他只是一只鸵鸟，没有能力去救自己的妻子，他能做的，就是对五位鸵鸟姑娘继续冷淡，让农场主明白，他是绝不会要她们的后来，他觉得这样还不行，就开始绝食，那意思就是，如果妻子不在了，他也不活了这一招果然凑效，农场主大概明白了他的意思，第三天终于把他的妻子放了不过，没有放回他的身边，而是送给了另一只雄鸵鸟鸵鸟先生气坏了，可他毫无办法，只能趴在栅栏边，远远地望着妻子，痛苦地呜呜叫鸵鸟在成年之前能发声，但在成年以后，它们就失去了语言能力奇怪的是，这一急，鸵鸟先生又能发出声音了鸵鸟太太在另一个围栏里，远远地望着丈夫，也呜呜地发出了声音，绝望地叫起来这样叫着叫着，他们竟然会说话了鸵鸟先生关切地问“人有没有伤害你？”鸵鸟太太说“没有，他们只是把我关起来了，好让你娶那五位姑娘”鸵鸟先生发誓说“我绝不会娶她们的”鸵鸟太太也发誓“我也不会嫁给这只鸵鸟的”会说话后，日子好过多了，虽然不能在一起，但他们可以通过语言交流感情，互相鼓励，无论别的鸵鸟怎么献殷勤，他们都不动心农场主当然听不懂他们说的话，但感觉到了他们与众不同，有一次还笑起来，看着他们自言自语:“这两只鸵鸟真有意思，像是会说话一样”一个月后，农场主被他们的痴情感动了，把鸵鸟太太送回到鸵鸟先生的身边，把那五位鸵鸟姑娘带走了终于又幸福地生活在一起，他们有说不完的话日子一天天地过去，不知从什么时候开始，这种幸福就有些变味了鸵鸟先生渐渐地觉得妻子太啰嗦，鸵鸟太太觉得丈夫太啰嗦，双方常常为了一点小事争争吵吵鸵鸟先生开始想，随便娶一个也比自己的太太好，那些沉默的鸵鸟姑娘多可爱呀鸵鸟太太也开始想，随便嫁一个也比自己的丈夫好，那些一声不吭的雄鸵鸟多有风度啊可他们已经没机会再选择了，农场主被感动得太深，绝不会再把他们分开了他们只能在争吵之后，一个面朝东，一个脸朝西，哀叹自己命苦别的鸵鸟都不会说话，为什么偏偏自己碰上一个会说话的呢他们已经忘了，

①；他们更忘了，

②O

1.为小说最后一段空缺部分各补上一句话，每句话不超过15个字

2.按照小说情节的基本模式，概括这篇小说的主要情节，并指出它在情节构思上的两大特色

3.赏析小说中划线部分

4.小说以“围城里的鸵鸟”为题有什么好处？

4、阅读下面的文言文，完成下面小题房玄龄，临淄人开皇中，皆谓隋祚方永，玄龄密白父日”上无功德妄诛杀攘神器有之不为于孙立长久计淆置嫡庶竟侈僭相倾阅终当内相诛夷”年十八，举进士吏部侍郎高孝基名知人，日“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器“太宗••以墩煌公徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧公为秦王，征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相••申结，人人愿尽死力居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿高祖日“若人机识，是宜委任每为吾儿陈事，千里外犹对面语”隐太子将有变，王召以方士服入，夜计事事平，第功班赏，功第一，食邑千三百户淮安王神通曰“义师起，臣兵最先至，今玄龄以刀笔吏居第一，臣所未喻“帝曰“叔父兵诚先至，然未尝躬行阵劳•••今玄龄有决胜帷幄、定社稷功，此萧何所以先诸将也”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听帝遣使谓曰“让，诚美德也一日去良弼，如亡左右手，毋多让！”会伐辽，留守京师诏曰“公当萧何之任，朕无西顾忧矣”玄龄教上书劝帝，愿毋轻敌，久事外夷晚节多病，玄龄顾诸子日“今天下事无不得，惟讨高丽未止，上含怒意决，群臣*莫敢谏，吾而不言，抱愧没地矣！“遂上疏，帝得疏，日“是已危慑，尚能忧吾国事乎！”玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所无娼忌，闻人善，若已有之明达吏治，议法处令，务为宽平不以已长望人，取人不求备，虽卑贱皆得尽所能”治家有法度，常恐诸子骄侈，乃集古今家诫，书为屏风，令各取一具，日”留意于此；足以保躬矣！汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之”（选自《新唐书•房玄龄传》）

1.下列对文中西波浪线部分的断句正确的一项是A.上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阅/终当内相诛夷/B.上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阅〃终当内相诛夷/C.上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阅/终当内相诛夷/D.上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阅〃终当内相诛夷/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.进士，中国古代科举考试中，通过最后一级中央政府考试的人，即殿试及第者B.幕府，古代君王或军中将帅处理政务之地，用帐幕搭建，故称之，也泛指衙署C.刀笔吏，指文职官员或掌管文案的官吏，因为古代读书人常用刀和笔修改文字D.夷，古代泛指华夏民族以外的各族，东夷、西戎、南蛮、北狄统称蛮夷或四夷

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.房玄龄深得太宗信任太宗巡行渭北时，房玄龄与太宗就一见如故;后来凡有战事房玄龄就一定跟随B.房玄龄为国尽心竭力他不爱奇珍异宝，一心广搅贤才，为国效力，即使病重，也不忘为国事上书进言C.房玄龄才能卓尔不群年轻时就被高孝基誉为国家的栋梁，在秦王府任职达十年之久，展现了他的才华D.房玄龄注重家风建设房玄龄注重自身修养，见贤思齐，宽以待人，收集古今家训，警示子女遵守法度4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴若人机识，是宜委任每为吾儿陈事，千里外犹对面语⑵留意于此，足以保躬矣！汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之

5.文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何，各有怎样的目的？

5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题当涂赵炎少府粉图

①山水歌（节选）李白峨眉

②高出西极天，罗浮直与南溟连名公绎思

③挥彩笔，驱山走海置眼前满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情涧沿惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年征帆不动亦不旋，飘如随风落天边心摇目断兴难尽，几时可到三山巅注

①粉图:在粉墙上所绘之图

②峨眉山名，在四川境内下文的“罗浮”，山名，在广东境内；“赤城〃，山名，在浙江境内；“苍梧”，山名，在湖南境内“三山”，方丈，蓬莱，瀛洲L传说中的三座仙山

③绎思:精心构思

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗B.“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺C.诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边D.诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象

2.请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧

6、按要求填空1，尽西风，季鹰归来？《登建康赏心亭》2故木受绳则直，o《劝学》3秦观在《踏莎行•郴州旅舍》中表达越是收到朋友的问候，越是增添愁绪的诗句是“，

7、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字

①在塑造人物形象时，作家都会精心构建人物的社会生活环境请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一部作品，对作品中的社会生活环境进行赏析要求结合作品内容

②假如新闻纪录片《武汉战疫纪》分为多个篇章，其中有一个篇章专门用来讴歌抗击疫情中涌现的英雄人物，请你为这个篇章确定一个篇名要求篇名出自文化经典，并陈述理由

③以“呼吸”为题，写一首现代诗或一段抒情文字要求写现代诗，用对比的方法；写抒情文字，用直接抒情的方法

1、

1.B

2.D

3.使我国实现了真正意义上的的喷丸成形，成为世界上第三个掌握该技术的国家；大大延延长国产飞机的飞行寿命；奠定国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础；为我国航空工业的强盛提供广阔而美好的发展空间【解析】

1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对文中丸粒的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“由于丸粒的尺寸大小不足4毫米甚至更小，因此国内对它的研究起步较晚”错误，“由于……因此”强加因果，国内研究起步较晚与丸粒的尺寸大小没有因果关系故选Bo

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对D项，“上世纪50年代初喷丸成形技术被大规模应用”错误，不是大规模使用，而是首次应用；“中国则在20世纪90年代迎来高潮”错误，中国此时是技术研究迎来第二个高潮故选Do

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力解答此题，首先要审题，明确题干的要求，如本题要求“简要概括制造所攻克ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的重要意义”，然后到文中找到制造所攻克ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的内容，再圈出这一技术的重要意义，根据这些内容概括作答即可由“制造所打破国外技术垄断和封锁，攻克了ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术，使中国成为世界上第三个掌握超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的国家”可以概括出第一点；由“至此，我国实现了真正意义上的喷丸成形，国产飞机6-9万飞行小时寿命不再是奢望”可以概括出第二点；由“这些研究成果奠定了国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础，在国内民机产业发展史上留下了浓墨重彩的一笔”“为国产大飞机研制奠定了坚实可靠的技术基础”可以概括出第三点；由“一个前途无限的中国需要一个无比强大的航空工业，一个强盛的航空工业将为喷丸成形技术提供广阔而美好的发展空间，小小丸粒将继续创造一个又一个神奇”可以概括出第四点

2、

1.D

2.明线是艰辛行程

（1）从乌鲁木齐坐夜班车，再转中巴车去永红公社；

（2）在公社见到我妈，坐她的摩托车，去蒙古包；

（3）到家后的所见所闻所感暗线是心路历程

（1）（路上）对未知的偏远新家的既忐忑又向往；

（2）（到家后）对新家的渐渐喜欢；

（3）多年后回想起时的怀念

3.第一处“感激”，是手机留下了我拍的美丽照片；第二处“感激”，庆幸的是照片被存进了移动硬盘，没有丢失；第三处“感激”，表明美好的回忆定格成一幅画面，让我永远难忘语言上平实却隽永，用词回环复沓，让照片的命。