2025年福建省华安县第一中学高三年级二轮复习语文试题导引卷（二）含附加题含解析

2025年福建省华安县第一中学高三年级二轮复习语文试题导引卷

（二）含附加题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成下面小题立志工业救国嘉尔顿是一所很好的学校，但学校没有设立工科，而梁思礼又有着“工业救国”的理想，于是梁思礼开始寻找选择工科大学，找补助金，递交申请书1943年美国政府开始实施“租借法案”，其中有一项是资助在美国留学的盟国学生，每月可以得到75美元的津贴梁思礼在申请获得津贴后，就转入著名的工科大学——普渡大学电机工程系，后来又学自动控制，从此进入自然科学领域这时候，奖学金没有了，学费和食宿费都得从75美元中开销，生活仍非常拮据梁思礼只得住在穷学生住的“学生合作社”，自己买菜做饭，打扫清洗虽然生活条件差，但梁思礼学习非常刻苦，一心学成，报效祖国他到普渡大学后要补修若干门工科的基础课程，学习非常紧张，连署假也不能休息从1943—1945年的两年里，他学了三年的课程，加上两个暑假到了1945年，梁思礼就获得了学士学位尽管在普渡大学时课程很紧张，但梁思礼在紧张学习之余，每周都还参加摔跤队的训练和比赛他动作敏捷、反应迅速，比赛成绩挺不错梁思礼还当过普渡大学电台音乐主持人在播放音乐时，他还介绍中国的风土人情和时局，介绍的《新民主主义论》和《论持久战》——那个时候，梁思礼经常阅读在美国的中国共产党人主编的进步报纸梁思礼然后到自动工程科学领域相当杰出的辛辛那提大学攻读研究生他还是半工半读，既读研究生，接触到了许多先进的理论和先进科学，又到实验室做各种研究工作那是1945年，二战尚未结束，有很多军事合同在大学里进行，军方出资，让大学做一些研究很快，他就能自己独立做研究了，他的课题后来还被军方所采用1947年，梁思礼在辛辛那提大学获得了科学硕士学位后，又接着攻读博士学位生活上的困难从没影响过梁思礼刻苦钻研科学技术的热情和“工业救国”的理想，他发愤图强，一心想要科学救国、振兴中华1945年抗战胜利后，大批中国留学生来美国留学，其中有梁思礼中学时代的好友陆孝颐陆孝颐当时已是中共党员，由党组织委派出国深造，并对留学生们做思想工作陆孝颐向梁思礼介绍了国民党挑起内战的事实和接收大员们的腐败，以及国内民不聊生等情况这一席话使梁思礼很受启发，使他在思想上提高了一大步，并加入了留学生的进步组织梁思礼在南开、耀华读中学时就已经开始接受进步思想，另外，梁思礼的姐姐梁思懿在国内时就积极参与进步学生的爱国运动，在国外也经常参加进步团体，对梁思礼的影响很大，使梁思礼在思想上有了不少的收获和提高梁思礼于1949年夏天获得自动控制专业博士学位后，归心似箭，决定尽快回国，可是遭到了美国政府的百般阻挠1949年9月，梁思礼和姐姐梁思懿一家终于踏上了归国的航程，在登船回国前，梁思礼还特意购买了一台高灵敏度的

1.下列关于实施乡村振兴战略相关内容的理解，不正确的一项是__________A.进入新世纪以来，中央已经连续发出十五个指导“三农”工作的“一号文件”，这充分体现了党中央对“三农”工作的重视B.同是关注“三农”工作，往年的中央“一号文件”多是部署近期工作，而2018年的中央“一号文件”却是立足长远部署目标任务C.实施乡村振兴战略的总体要求是推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面，其中文化振兴是根本D.乡村振兴需要培养一大批新型职业农民，到2018年底，我国新型职业农民的规模将达到1500万人以上

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.材料二以图表形式概括了关于乡村振兴五个方面目标任务的相关情况，用准确的数据反映了实施乡村振兴战略的现实基础B.材料三指出，城市发展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合发展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因C.永联村和高家堂村两个经济最落后的贫困村都实现了脱贫致富，为乡村振兴提供了可借鉴的成功经验D.材料三引用韩俊的话表明了城市与农村是命运共同体的理念；材料四的两个成功典型更是直接说明了乡村发展离不开城市的道理

3.根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同

10、阅读下面文言文，完成下面小题随园四记人之欲，惟目无穷耳耶，鼻耶，口耶，其欲皆易穷也目仰而观，俯而窥，尽天地之藏，其足以穷之耶？然而古之圣人受之以观，必受之以艮艮者止也“于止知其所止⑴“，黄鸟且然，而况与人！园悦目者也，亦藏身者也人寿百年，悦吾目不离乎四时者是，藏吾身不离乎行坐者是，今视吾园，奥如环如，一房毕复一房生，杂以镜光，晶莹澄澈，迷乎往复，若是者于行宜其左琴，其上书，其中多尊鎏玉石，书横陈数十重，对之时倜然以远，若是者于坐宜高楼障西，清流涧状，竹万竿如绿海，惟蕴隆宛喝⑵之勿虞，若是者于夏宜琉璃嵌窗，目有雪而坐无风,若是者与冬宜梅百枝，桂十余丛，月来影明，风来香闻，若是者与春秋宜长廊相续，雷电以风，不能止吾足，若是者与风雨宜是数宜者,得其一差强人意,而况其兼者耶？余得园时，初意亦不及此二十年来，庸次比耦，艾杀此地⑶，弃者如彼，成者如此既镇其薨矣，夫何加焉？年且就衰，以农易仕，弹琴其中，咏先王之风，是亦不可以已乎？后虽有作者,不过洒造之事，丹垩之饰,可必其无所更也！宜为文纪成功，而分疏名目，以效辆川云丙戌三月记（取材于袁枚的《随园四记》）注释

（1）于止知其所止语出《大学》，黄鸟寻找栖息之地，它知道在哪里停下栖息

（2）蕴隆宛喝覆盖了高地解

1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是A.高楼障西障:遮挡B.不能止吾足止:动词使动用法，使……停止*作者:记载随园的人C.后虽有作者••纪:记载除了暑热

（3）庸次比耦，艾杀此地多次与人合作，清理园子

2.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是A.尽天地之藏*惟蕴隆宛喝之勿虞B.黄鸟且然对之时倜然以远C.园悦目者也*藏吾身不离乎行坐者是D.奥如环如・竹万竿如绿海

3.下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是A.若是者于行宜像这样的情况，随园是适合行走的B.既镇其薨矣，夫何加焉既然在房梁上加盖了屋顶，我还能再加些什么呢C.目有雪而坐无风坐在屋中眼睛可以看到落雪却感觉不到寒风D.不过洒港之事，丹垩之饰也不过是做些修建水坝，粉刷墙壁之类的事

4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A.文章首先从人的欲望谈起，认为眼睛能看尽天地之间B.园中的景点排布，是参照孟浩然“辗I川别业”而来的C.随园幽深回环，适合弹琴读书，吟咏先王的美好品德D.作者晚年安居在随园中，表现出自得其乐的人生态度

5.仔细阅读文章第二段，回答下面问题

（1）随园的妙处在于和o

（2）请概括“是数宜者”中的“数宜”的具体内容11＞阅读材料，完成下面小题唐人有和韵，尚无次韵；次韵实自元、白始依次押韵，前后不差，此古所未有也而且长篇累幅多至百韵少亦数十韵争能斗巧层出不穷此又古所未有也他人和韵,不过一二首，元、白则多至十六卷，凡一千馀篇，此又古所未有也以此另成一格，推倒一世，自不能不传盖元、白觑此一体，为历代所无，可从此出奇，自量才力，又为之而有馀，故一往一来，彼此角胜，遂以之擅场（清•赵翼《瓯北诗话》）

1.用斜线给上面文言文中的划线部分断句（限5处）•••

2.文中的“元、白”是指、o

3.根据材料，解释文中“次韵”的意思

12、阅读下面的材料，根据要求写作材料一总书记说，中华民族的伟大复兴是一场接力跑，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩，像接力赛一样，成功必定有我，功成不必在我，一棒一棒接着干下去材料二2015年田径世锦赛上，中国队获得创纪录的男子4X100米接力银牌起跑反应最快的“闪电侠”莫有雪担任第一棒，“耐力王”谢震业担任跑程最长的第二棒，弯道技术最好的“圆月弯刀”苏炳添跑第三棒，冲刺能力最强的张培萌接力第四棒作为新时代的新青年，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇国旗下演讲稿（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②不得少于800字

③不得抄袭、套作参考答案

1、

1.A

2.AE

3.

①这句话包括三层意思一是自己的人生要过得精彩，要有所成就二是要把自己的人生融入到人类之中三是要将自己的所得传承给下一代的人们，使他们更好地发展，为人类发展作出贡献

②梁思礼的人生是光彩夺目的，在自然科学领域中作出了巨大成绩，但他没有躺在功劳簿上，在晚年继续为国防事业当顾问外，还当起了“80后志愿者”，为后辈的成长付出辛劳，使得我国的航空事业后继有人，在世界航空领域中占有一席之地

③作为新时代的青年，我们应让自己的人生精彩纷呈，要珍惜光阴，努力学习，成为国家和社会的栋梁之才，并将优秀的文化传承下去，为人类发展作出自己的努力【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境A项，“生活上的困难使得梁思礼在攻读研究生时半工半读，博士毕业后也不得不回国，这影响了他钻研科学技术的热情和自己的理想”错误，分析不当，生活上的困难并没有影响过他钻研科学技术的热情和自己的理想，回国的原因也不是生活的困难，而是爱国故选Ao

2.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括B项，“嘉尔顿虽然是所好大学，但是没有每月75美元的津贴补助，和普渡大学、辛辛那提大学相比要差一些，因此梁思礼要转学离开”错误，梁思礼要转学离开的原因是为了实现“工业救国”的理想，寻找选择工科大学，而嘉尔顿没有工科，并不是其它原因C项，“为了锻炼身体还不得不参加摔跤队”错误，说法不当，梁思礼参加摔跤队是主动行为，不是被动行为，这里将主动行为当成了没有办法的被动行为D项，“为了躲避美国政府的检查”错误，梁思礼当的是电台音乐主持人，音乐播放应是这类电台的特点，他将中国的风土人情和对时局的看法结合音乐播放进行，梁思礼利用的是工作之便，而不是其它故选AEo

3.此题考查理解重要句子含义、个性化阅读的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解；联系上下文理解句意;指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子“人生并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们，这句话包括三层意思一是自己的人生要有所成就；二是自己对人类要有贡献；三是带好下一代“到了1945年，梁思礼就获得了学士学位”“1947年，梁思礼在辛辛那提大学获得了科学硕士学位后，又接着攻读博士学位”“很快，他就能自己独立做研究了，他的课题后来还被军方所采用”“耄耋之年的梁思礼，除了继续为国防事业当顾问外，又当起了’80后志愿者，可知梁思礼的人生是光彩夺目的，在自然科学领域中作出了巨大成绩，但他没有躺在功劳簿上，在晚年继续为国防事业当顾问外，还当起了“80后志愿者”，为后辈的成长付出辛劳，使得我国的航空事业后继有人，在世界航空领域中占有一席之地；榜样的力量是无穷的，作为新时代的青年，我们应学习榜样，提高自己，争取早日为祖国建设贡献自己的力量解答选择类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等

2、

1.B

2.A

3.C【解析】

1.此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语和词语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型本题中，或是，表并列关系的选择；甚或，意为“甚至”，有递进意语境是选择关系，应用“或是，排除AC着眼于，对……关注、主要考虑；立足于，处于某种立场此处指中国画不注重“存形写实”，应用“着眼于”，排除Do惟妙惟肖，描写或模仿得非常逼真；栩栩如生，活泼生动的样子，指艺术形象非常逼真，如同活的一样语境是“存形写实”，说明是模仿的逼真，用“惟妙惟肖”情思，情感，心思；盘郁，曲折幽深根据“文同画纤竹以示其遭遇”可知，这里指表达内心深处的情感，应为“盘郁”故选Bo

2.本题考查简明、连贯、得体的能力填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择本题属于选填衔接句，“顽石一块”，强调了“顽石”，与后面的“就不再冥顽而有了神韵”承接紧密，排除BD；“画家以……”，偷换主语，排除C故选Ao

3.此题考核辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误本题，A项，前句“的”应放在“写意精神”前，后句“卓越……精髓”搭配不当，“卓越”一词应删去；“具有……精髓”动宾搭配不当B项，前句“这种”是指示性定语，应放在定语的最前面，后句中“卓越”一词应删去D项，“心师造化、画心相应”做“中国哲学”的定语，错故选Co辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析

七、语法功能不同有些近义词的差别表现在句法功能的不同上

八、词义侧重点不同有些近义词词义侧重点不同

九、主动和被动不同有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同

十、整体概念与个体概念有些近义词适用整体概念与个体概念不同

3、C【解析】试题分析“现实主义就是写真实的生活”错误，是对生活的表现对生活的艺术加工

4、C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误第一处，千年一遇指人或物很难出现千载难逢指机会难得此处说的是余秋雨评价苏轼是个天才，根据词意，应用“千年一遇”第二处，势不两立指敌对的事物不能同时存在誓不两立指发誓不跟对方同时存在，形容双方矛盾或仇恨很深，无法化解或调和此处用在“文学才能与政治才能”这两个对立面，应用“势不两立”第三处，昭示指明白地表示或宣布显示指明显地表现此处与“政绩”搭配，应用“昭示”较恰当故选Co

5、

1.D

2.“松”“竹”“梅”素为文人雅士喜爱，有“岁寒三友”之称，诗人选取了挺拔有节的翠竹、坚毅不屈的青松，含蓄地表达了自己特立独行、洁身自好、隐居养廉的品质，也体现了诗人作为一个大宋遗民不降志辱身、永不屈服的骨气与精神【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析D项，“触觉”错误，颈联并没有从触觉的角度写山亭的凉爽故选Do

2.本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法然后结合诗句分析作答颈联“竹色水千顷，松声凤四檐”描写山亭优美的景致，体现山亭的凉爽，也体现了诗人作为一个大宋遗民永不屈服的骨气与精神诗人摘取了“翠竹”和“青松”这些高洁的意象，而这两种意象历来被作为有气节和高洁、傲岸品格的象征，再联系注释，可知作者为宋末进士，宋亡遁迹隐沦，由此可分析出作者选取这两个意象是为了表达自己不屈服的骨气诗人选取了挺拔有节的翠竹，坚毅不屈的青松，不仅象征着自己对理想品格和高尚精神的追求，也体现了诗人作为一个大宋遗民永不屈服的骨气与精神，含蓄地表达了自己独立特行，洁身自好的品质解答诗歌情感的答题方法如下

①从题材入手.同一类题材往往都表达这类似的情感

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方

③从作者和创作背景入手，做到知人论世

④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解

6、恐年岁之不吾与白露为霜则素湍绿潭磕崖转石万壑雷天街小雨润如酥百年多病多登台封狼居胥以友辅仁【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力此题是识记续接类默写题，此类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况本题易错字湍、眯、壑、酥、胥

7、

1.A

2.C

3.

（1）特色小镇街坊住区开放，而城市居住小区是相对封闭的

（2）特色小镇居住环境体现街巷小巧精致的特色，而城市居住小区周边环境追求宽大或特色小镇易于交往，城市居住小区因追求宽大而交往不便

（3）特色小镇住房不宜过高过宽，而一般城市小区建筑往往是高层和大体量【解析】

1.本题考查对材料相关内容的理解能力要做好这类题一定要认真阅读文本信息，边读便归纳主旨大意，快速捕捉各个材料间的异同点做题时可以灵活使用各种方法以便第一时间确定答案，比如，有些选项可以借助排除法来快速锁定答案A项，依据“特色产业小镇是以鲜明的产业为支撑……而依托优美自然环境、悠久历史文化资源、丰富民族风情等要素构成的特色文化旅游小镇”可知，阳朔是依托美丽自然风光的特色旅游小镇，属于“特色文化旅游小镇”故选Ao

2.本题考查对材料相关内容的概括和分析能力做这类题首先是筛选信息，然后联系现实生活及日常储备加以判断，逐步排除，必须进行分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确答案C项，“意味着它的文化特色和产品特色这两方面不够突出”没有依据，无中生有故选Co

3.本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么；其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题依据原文“建设小尺度开放式街坊住区应以开放式街坊住区为主”可概括为特色小镇街坊住区开放，而城市居住小区是相对封闭的依据“营造宜人街巷空间保持和修复传统街区的街巷空间，新建生活型道路的高宽比宜为11至21……严禁建设不便民、造价高、图形象的宽马路、大广场、大公园”可概括为特色小镇居住环境体现街巷小巧精致的特色，而城市居住小区周边环境追求宽大；或“特色小镇易于交往，城市居住小区因追求宽大而交往不便”依据“适宜的建筑高度和体量新建住宅应为低层、多层，建筑高度一般不宜超过20米，单体建筑面宽不宜超过40米，避免建设与整体环境不协调的高层或大体量建筑”可概括为特色小镇住房不宜过高过宽，而一般城市小区建筑往往是高层和大体量

8、

1.C

2.B

3.

①国家教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，努力解决现实问题，关注教育公平

②社会社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源社会力量积极各展所长，提供公益性优质学习资源

③家庭家长做好带头作用，和学校通力协作，家校合力，与老师积极配合，共同关注学生的学习状态

④学生学会自律，生活作息规律，把握好学习时间节奏认真完成老师的布置的任务【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境C项，”完成了多个层面的变革与发展”错误，根据现实情况及材料二“我国网络课程发展历程”分析，应为“已经或正在经历”故选c

2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项B项，“可保证学习效果”错误，原文“利用‘云端技术，搭建‘空中直播课堂，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下”与“教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学”杂糅故选Bo

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“边打卡网课，一边玩起手游”“有的抱怨课程太简单，有的认为内容太难懂，统一化网课如何适应个体学习节奏成难题”“有的学生因为没有手机而缺席网课”等分析，学生学会自律，认真完成老师的布置的任务结合“教育部有关负责人介绍，教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学……吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习”等分析，教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，努力解决现实问题，关注教育公平结合“教育部相关负责人说，停课不停教、不停学需要各级教育部门和学校通力协作，也希望社会力量积极参与配合,提供更多样的公益性优质学习资源”分析，社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源社会力量积极各展所长，提供公益性优质学习资源结合材料三内容分析，家长应该和学校等合力，共同关注学生的学习状态

9、

1.C

2.A

3.永联村充分发挥村集体的组织领导作用，走以企带村的路子，发展集体经济，推进新农村、美丽乡村建设；高家堂村立足本村山林面积大、竹林资源丰富的实际，走生态立村的路子，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势，实现生态经济快速发展【解析】

1.本题考查考生把握文中重要词语的含义的能力解答此类试题，考生应先审清题干，明确答题方向；其次阅读选项,回归文本找到相关叙述；最后仔细对比分辨，注意细节性问题，得出正确答案C项，有两方面错误首先，“五个方面”不是“总体要求”而是“目标任务”；其次，“其中文化振兴是根本”理解错误，原文无此信息，材料二原文并“乡村振兴，五个方面都要强”，意思是说图表中显示的五方面都重要，没有体现出哪一方面是根本故选Co

2.本题考查考生筛选并概括文中信息的能力解答此类试题，考生要先审清题干，明确题干要求；然后依据题干要求,结合选项内容，确定考查的区间；最后在文本中的相应区间圈出相应内容，仔细进行比对，得出答案B项，“城市发展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合发展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因”错误材料三原文为“今后的发展目标是要促进城乡的融合发展，敢于打破一切阻碍城乡融合发展的体制机制和政策障碍”，并没有说这就是“实施乡村振兴战略的原因”，属于“因果不当”的错误C项，“两个经济最落后的贫困村”与材料不符材料四只说“永联村是江苏省乡村发展最具代表的乡村之一，曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村”，没有说“高家堂村”也是“经济最落后的村”；再者，“永联村……曾是张家港市……经济最落后的村”，而选项把限定词“张家港市”去掉，扩大了范围，属于“混淆范围”的错误D项，“直接说明了乡村发展离不开城市的道理”理解有误，不是直接说明材料四主要是说明农村要振兴必须充分利用自身的优势来发展经济，选项理解为“直接说明了乡村发展离不开城市的道理”，属于“无中生有”的错误故选Ao

3.本题考查考生对文本内容的理解、筛选并概括文中信息的能力解答此类试题，考生首先要审清题干要求，明确答题内容；其次，回归文本，选定相关区间；最后，依据题干要求，提取有效信息，概括回答题干要求“根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同”考生要先在材料四中找到永联村和高家堂村在乡村振兴方面的做法，然后比较其不同先看永联村“改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业……收益颇丰”“在村集体的共同努力下永联村不仅完全脱贫，还跨入全县十大富裕村的行列”“永联村是以企带村发展起来的，村集体有了经济实力，就可以为新农村建设、美丽乡村建设加油扩能”“近年来，永联村先后共投入

2.5亿元，积极发展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业收入

753.7万元”，主要体现在“村集体”和“以企带村”两个方面再看高家堂村“全村区域面积7平方公里，其中山林面积929亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影”“高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕‘生态立村一生态经济村’这一核心，在保护生态环境的基础上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势”“现在，高家堂村生态经济快速发展，以生态农业、生态旅游为特色的生态经济呈现良好的发展势头”“富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政的贡献率达到50%以上，成为经济增长支柱”考生可以根据这些内容，提取有效信息，概括回答即可

10、

1.C

2.C

3.B收音机带到船上，因为他预感到10月1日可能会有重大活动1949年9月30日，梁思礼在甲板上摆弄着这台收音机这时候，他从收音机里听到了一个振奋人心的消息——中华人民共和国成立了！播音员正介绍着新中国的国旗是五星红旗！听到消息的人们非常激动和兴奋，他们马上在船上举行了一个别开生面的庆祝会，还想到了一个别出心裁的庆祝方式做一面新中国的国旗没有红布，他们就从船舱里找来一块白布和一瓶红墨水，用红墨水把白布染成红色，接着在黄纸上剪了一大四小共5个五角星，然后将它们贴到红布上他们就是用这种简单而独特的方式，来表示对伟大祖国的庆贺与祝愿经过多天的航行，轮船终于抵达了香港，梁思礼和同学们终于又踏上了祖国的土地（郭梅、庞如《梦想与火箭一同起飞一梁思礼传》）（相关链接）

①梁思礼记得父亲（梁启超）给自己念《少年中国说》时的情景，虽然当时不明白其中意义，但那句“少年强则国强”的话一直印在自己的心里加之在中学时接受的爱国主义教育，共同支撑起梁思礼一生的追求（选自《人生从饮冰室开始》）

②梁思礼非常喜欢著名作家萧伯纳的名言“人生并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们”耄耋之年的梁思礼，除了继续为国防事业当顾问外，又当起了“80后志愿者”（选自《苟利国家生死以，手持火炬照后人》）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.生活上的困难使得梁思礼在攻读研究生时半工半读，博士毕业后也不得不回国，这影响了他钻研科学技术的热情和自己的理想B.梁思礼之所以刻苦学习文化知识、努力钻研科学技术，是因为他思想进步，具有爱国主义情操，一心想要科学救国、振兴中华C.梁思懿在梁思礼的一生中可以说是一个相当重要的人物，她在国内和国外的进步行为让梁思礼在思想上有了不少的收获和提高D.美国政府对梁思礼的回国路百般阻挠，这既说明了美国政府害怕新中国壮大，又突出了梁思礼在科学研究上获得了巨大的成就

2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.文章选择了梁思礼在美国求学和他回国的经历，这些材料统一在梁思礼立志工业救国之下，既典型有力，也凸显了他的爱国情B.嘉尔顿虽然是所好大学，但是没有每月75美元的津贴补助，和普渡大学、辛辛那提大学相比要差一些，因此梁思礼要转学离开C.梁思礼在普渡大学时，生活、学习非常紧张，他自己买菜做饭，打扫卫生，连暑假也要学习，为了锻炼身体还不得不参加摔跤队

4.B

5.

①“悦目”“藏身”

②适合行走适合静坐适合四季居住适合风雨之时游玩【解析】

1.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对,不通则错其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等c项，句意为后代即使有修造随园的人作者，修造随园的人故选C

2.此题考查学生理解文言虚词的基本能力解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义c项，都是代词，……的地方；A项，结构助词，的/宾语前置标志；B项，代词，这样/……的样子；D项，……的样子/好像……一样故选C

3.本题考查学生翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、册U,再采取对译法，逐字进行翻译B项，句意为已经在房梁上加盖了屋顶，我还能再加些什么呢？既，已经故选Bo

4.本题考查赏析文本内容的能力这类题需要认真阅读文章内容，分析文章思路、手法和作者抒发的情感、表达的观点等，仔细分析选项中敏感点，比对原文，辨析正误B项，“辆川别业”是王维的住所，不是孟浩然的故选Bo

5.1此题考查筛选和整合文中的信息的能力需要学生认真阅读相关段落，在充分理解文意的基础上，概括分析由“园悦目者也，亦藏身者也”可知随园的妙处是“悦目”“藏身”2此题考查筛选和整合文中的信息的能力需要学生认真阅读相关段落，在充分理解文意的基础上，概括分析，分点作答“是数宜者”在段末故答案在前文由“今视吾园，奥如环如，一房毕复一房生，杂以镜光，晶莹澄澈，迷乎往复，若是者于行宜”可以得出“适合行走”；由“其左琴，其上书，其中多尊囊玉石，书横陈数十重，对之时倜然以远，若是者于坐宜”可以得出“适合静坐”文言文阅读方法多种多样，现在介绍常见的比较有效的几种

（1）注释研读法要学会借助注释读懂文言文有些注释是提示性的，或交代文章出处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意、点明主旨；有些注释是诠释性的，对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明读普及性的文言读物，要养成认真参看注释的习惯

（2）猜读法有些词或句不易理解，而且注释也没有，一时又找不到详释细译的书，这时需要猜测它的意思如范仲淹《岳阳楼记》中“而或长烟一空”，有的书只注释“而或”为“或者”，“长烟一空”未注，读者先要“猜”“长烟”是什么，认定系指“大片烟雾”或“大片云烟”；至于“一空”，不是“布满整个天空”，而是“完全消散”这种方法即称“猜读”

（3）片段或全篇抄读法在通读后，为帮助理解和记忆，可边读、边抄、边思、边记，摘段录句或照录全文，这也是许多人喜用的一种有效的方法

（4）注译简析抄读法这是一种费时较多的读法，看上去比较笨，但实际上极有好处抄原文；给生字注音；给生词释义；有时还可对词性和用法，以及句式做一些说明；然后翻译一遍一小节或一段结束，对主要内容作一小结如此坚持不懈，搞它二三十篇，必有助于提高阅读浅近文言文的能力参考译文在人的欲望之中，只有眼睛是没有穷尽的耳朵、鼻子、嘴巴，它们的欲望都是很容易满足的眼睛向上观看，向下窥视，能够看尽天地之间的事物，但是这些足以满足眼睛的欲望吗？然而古代的圣人把观看东西这一能力赋予眼睛,也一定会把“艮“授予它“艮”就是停止”黄鸟寻找栖息之地，它知道在哪里停下栖息二黄鸟尚且如此，何况是人呢!园子是用来愉悦眼睛的，也是用来栖身的人的寿命不过百年，能够愉悦眼睛而又与四季分不开的是园子，能够寄居一身而又不免行走的是园子如今看我的随园，幽深回环，一间房子看完，一间房子又接着出现，园中参杂着像镜子反射一样的光线，给人晶莹剔透的感觉，往来其间，甚感着迷像这样的情况，随园是适合行走的房中左置琴,上置书，又摆放一些酒具玉石，书本累积有几十层，面对着这些，内心超然物外像这种情况，随园是适合静坐的高楼遮挡园子西面，清流回旋湍急，万竿翠竹犹如绿海一般，在这里不用担心盛夏酷暑这种情况是适合夏季居住的透明的玻璃装在窗上，坐在屋中眼睛可以看到落雪却感觉不到寒风，这种情况是适合冬季居住的园中百枝梅花，十余丛桂花，月光入射，花影分明，微风吹过，可闻花香这种情况适合是适合春秋两季居住的长廊相接，风雨雷电交加，也不能阻止我行走这种情况是适合风雨之时游玩的这几种适宜居住、游览的条件，得到其中一个，便能基本满足人的需求，更何况全部占有的人的？我刚得到这座园子的时候，一开始也想不到这些二十年来，多次与人合作，清理园子，抛弃了一些，也修建了一些已经在房梁上加盖了屋顶，我还能再加些什么呢？年高近衰，放弃仕途从事生产，在园中弹琴，吟咏先王的美好品德，这也不能够停止吧？后代即使有修造随园的人，也不过是做些修建水坝，粉刷墙壁之类的事，随园必定没什么大的变化应该写文章记载随园的建成，园中的景点排布，是参照（仿照）王维“胡川别业”而来的乾隆三十一年三月记

11、

1.而且长篇累幅/多至百韵/少亦数十韵/争能斗巧/层出不穷/此又古所未有也

2.元稹白居易3•按照原诗的韵和用韵的次序来和诗；它要求作者用所和的诗的原韵原字，其先后次序也与被和的诗相同【解析】

1.此题考查文言文的断句能力文段休问长与短，熟读精思是关键内容大意全理解，始可动手把句断联系全文前后看，先易后难细分辨紧紧抓住曰”“云”“言”，对话最易被发现常用虚词是标志句意为并且篇幅较长多达百韵，少的也有几十韵，争相表现才能技巧，层出不穷，这也是自古以来不曾有过的“长篇累幅”是主谓短语，应单独成句；“韵”两次出现，做宾语，“多至百韵/少亦数十韵/”，递进关系的复句，故在“少”前断开；“争能斗巧”和“层出不穷”描述用韵的特点，均为四字短语，动词性，可以独立成句,应分别断开；“此”做“又古所未有”的主语，判断句，在其前断开故本句断句为而且长篇累幅/多至百韵/少亦数十韵/争能斗巧/层出不穷/此又古所未有也

2.本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答元白诗派是指韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白居易为代表的诗歌流派，由段中“盖元、白觑此一体”可以推知元、白为兀稹、白居易

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容由“他人和韵，不过一二首，元、白则多至十六卷，凡一千馀篇”可知，次韵按照原诗的韵和用韵的次序来和诗；由“依次押韵，前后不差”可知，次韵要求作者用所和的诗的原韵原字，其先后次序也与被和的诗相同本题属于文化经典阅读题，题型以简答和填空题为主，常见命题类型有信息筛选题，思想概括题，内容理解题，观点评价题，比较题考生答题时首先粗读文段，把握文意，分析概括出所给文段的核心思想，然后根据题目要求组织答案答题的一般思路是可先用一句话简明概括相关材料中所包含的思想或观点、主张，明确观点；然后结合语段进行简单合理的阐述、分析；如有联系实际的内容，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说一般不鼓励考生多层面、多角度思考，也不要求质疑、另解参考译文唐人有和韵，还没有次韵，；次韵其实是从元稹、白居易开始的依次押韵，前后没有分别，这是自古以来不曾有过的并且篇幅较长，多达百韵，少的也有几十韵，争相表现才能技巧，层出不穷，这也是自古以来不曾有过的他人和韵，不过写一二首，元、白却多达十六卷，共一千多篇，这又是自古以来不曾有过的因此，形成自己的独特风格，超过了当世之人，当然不能不做传大概元、白从此成为一体，并且是历朝历代所无，可以从此出奇制胜，自己估量才力，做此尚有余力，因此在一来一往中，互相较量胜负，于是就借此压倒全场

12、例文青年人，请接过新时代的接力棒97年前，嘉兴南湖的一艘游船上，13位平均年龄仅27岁的进步青年组建了中国共产党，指引着国家走向未来历经千难万险，越过层层考验，如今我们的社会主义进入了新时代，作为新时代征途中的一名青年人，是时候接过新时代的接力棒，努力奋斗去实现中华民族伟大复兴的中国梦，勇做时代的弄潮儿，去开启一个更美好的时代新时代的青年，要始终牢记“位卑未敢忘忧国”“国家兴亡，匹夫有责”，国家的前途和命运紧紧同每个人联系在一起，在每个历史时刻，我们都要把国家和人民的利益摆在第一位，不论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任与担当，周恩来总理少年时代就有“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，古往今来，涌现出大量把家国情怀摆在首位的仁人志士，他们“苟利国家，不求富贵”，把自己的一生奉献在国家和人民最需要的热土之上特别是青年一代，是整个社会的“门面”，代表着国家的整体形象，“青年兴，则国兴”，不论在哪个历史时期，青年人的共同呼声吹响民族奋进的号角，从五四运动的一声呐喊，到《新青年》的民主与科学，再到每一个历史时刻大灾大难的挺身而出，青年人代表着民族的希望和未来新时代的青年，要始终保持洁身自好、“出淤泥不染”晚清思想家金兰生有过这样一句话“在世一日，要做一日好人；为官一日，要行一日好事”如何做一名干净担当的时代青年？就要有“仰不愧于天，俯不作于地”的光明磊落，更要有“出淤泥而不染”的正直清廉面对顺境，要顺势而为；面对逆境，要迎难而上特别是青年人，只有不断去除“杂质”、防止污染，才能保持纯洁、有战斗力，才会焕发生机与活力不论在什么年代、什么环境，青年人要时刻以谨慎之心对待权力、以淡泊之心对待名利、以警惕之心对待诱惑，将廉洁持之为明镜、内化为意识、升华为信条，把廉洁放在心里，把担当赋予行动，就一定能干好事、办大事新时代的青年，要始终坚持扎实苦干、一心为民武夷山下，“樵夫”廖俊波身先士卒、背石上山，打拼到生命最后一刻;黔北高原，村支书黄大发“绕三重大山、过三道绝壁”，用36年凿出遵义的“红旗渠”……他们”舍小家,为大家”，践行着“全心全意为人民服务”的根本宗旨作为青年一代，刚走出学堂不久，掌握了较高的理论知识，眼界开阔，经常接触新事物，容易将新技术、新方法运用到工作中去，这就更需要我们立于理想志向，克服千难万险,把人民对美好生活的向往当成自己的奋斗目标，把握时代发展的“风向标”，真正适应工作需要和社会需求，提升工作效率和办事水平，建立起同广大人民群众的血肉联系和鱼水关系“人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”历史的车轮滚滚向前，“岁月不居，时节如流”，新时代召唤着我们这一代青年人，是时候“到中流击水”了总书记在党的十九大报告中强调“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”青年人热情奔放，劲头正足，正当奉献青春力量，施展聪明才智，不管身在何处，都要发光发热，接过这个时代传递给我们的接力棒【解析】本题考查学生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容材料意在引导同学们辩证思考承担时代“接力”重任和发挥各自特长的关系【审题】材料一中总书记的话隐含了三个层次首先，中华民族伟大复兴是一场接力跑；其次，每个人都有接力任务；最后，“成功必定有我，功成不必在我”表明在接力中应有责任意识和担当精神三句话连在一起就是一代代人要以担当精神接力传承，实现中华民族的伟大复兴材料二是真实比赛中的接力，强调各棒选手尽自己最大努力发挥自己的特长材料二是对材料一的补充，材料一强调要传承接力，材料二突出该怎样传承接力承担时代“接力”重任和“发挥各自特长”可以是互补关系，中华民族的伟大复兴既要一代代人的接力传承，又要在这过程中发挥各自特长；又可以是递进关系，为了更好地“接力”，要更好地发挥自己的特长；还可以站在“功成不必在我”的担当这个层面上，指出“接力”比“特长”更重要，可以通过完善自我来契合时代需求参考立意

①如果“特长”与“接棒”有冲突，“接棒”比“特长”更重要

②发挥个人特长，接好时代的“接力棒”

③为了更好“接棒”，要更好发挥好自己的特长

④完善自我，契合时代需求可用素材

1、“不忘初心，牢记使命”中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力我们党成立90多年的历史长河里，一直铭记把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，永远与人民同呼吸、共命运、心连心风雨沧桑、艰难困苦，一代代共产党人用辛勤的汗水浇筑奋斗的史册，以永不懈怠的精神状态不断奋发作为，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃

2、“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这是古人的至高理想，福泽至深承前启后，则必将继承先辈的崇高理想，以铁肩担起新篇章，用汗水拿起接力棒

3、接力复兴，不负嘱托，则必当扬我所长、避我所短，使各行业人才得以尽其才、出其力、明其所实现社会主义是全体中华儿女共同奋斗的目标，要实现宏梦，只有依靠万众一心的集体主义，而不是个人英雄主义闻道有先后，术业有专攻正如中国队在4X100米接力赛中合理分工而斩获银牌，新时代的中国梦亦需各行业协调相助，成就辉煌且看钟扬，几次上高原取种只为完善基因库;且看刘永坦，埋头数十载研制出自主雷达;且看朱玺，义无反顾投身部队为国争光……社会合埋分工的背后，更需要新时代青少年的沉潜钻研、不懈探索，以灼灼业绩，与日月争光

4、新时代的青少年立于全球化的潮头，更应奋勇争先，用世界的眼光建设中国雄狮已醒，其声昂昂;乳虎啸谷，百兽震惶接力新时代，在完成复兴伟业的同时，亦使世界人民同感中国光芒

5、曾感叹“踏遍青山人未老，风景这边独好”今天，青山依旧在，而踏青者正是我们新时代的青少年，中国的脊梁！欧阳修曾言“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”接过承载着先辈们血汗的接力棒，我们当不驰于空想，不鹫于虚声，干在实处，使中华民族永立于世界的潮头参考结构第一段讲故事，引出作为新时代征途中的一名青年人，是时候接过新时代的接力棒，努力奋斗去实现中华民族伟大复兴的中国梦，勇做时代的弄潮儿，去开启一个更美好的时代第二段分论点一新时代的青年，要始终牢记“位卑未敢忘忧国”第三段分论点二新时代的青年，要始终保持洁身自好、“出淤泥不染”第四段分论点三新时代的青年，要始终坚持扎实苦干、一心为民第五段引材料，深化主题，重申论点青年人热情奔放，劲头正足，正当奉献青春力量，施展聪明才智，不管身在何处，都要发光发热，接过这个时代传递给我们的接力棒D.梁思礼很精明，为了躲避美国政府的检查，他在大学电台当音乐主持人时，将中国的风土人情和对时局的看法插在音乐播放时进行E.文章最后一段船上的人们做五星红旗的细节描写，既体现了人们对新中国成立的激动心情，又表达出人们的拳拳爱国之心

3.根据文中材料和自己的学习实际，谈谈对萧伯纳的名言“人生并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们”的理解？

2、阅读下面的文字，完成下面小题中国画有自己的创作原则如“心师造化”，强调以自然为师，通过“月识心记写生自然，概括提炼物象的基本特征，获得艺术素材，再去创造图画的意境“中得心源”则着重于主体因素的积极发挥宋人讲“胸有丘壑”，明讲“丘壑内营”，都是强调主体因素的作用作画的程序是要先求形似，但中国画不存形写实,而求于以形写神，遗貌取神，在形似的基础上，突出内在的精神古诗云“笔在传石神”，（），就不再冥顽而有了神韵古人更知其神情寄寓于物，借物抒情文同画好竹以示其遭遇，米芾画枯木怪石以遣其,辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨中国画的这种写意精神，心师造化，画心相应，具有天人合一的卓越中国哲学精髓

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.甚或着眼于栩栩如生盘郁B.或是着眼于惟妙惟肖盘郁C.甚或立足于惟妙惟肖情思D.或是立足于栩栩如生情思

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.顽石一块，经画家潜心用意，笔墨点染B.一块顽石，经画家潜心用意，笔墨点染C.顽石一块，画家以笔情墨致，点染勾勒D.一块顽石，画家以笔情墨致，点染勾勒

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国画的这种心师造化、画心相应写意精神，具有天人合一的卓越中国哲学精髓B.中国画心师造化、画心相应这种的写意精神，是天人合一的哲学卓越精髓之所在C.中国画这种心师造化、画心相应的写意精神，体现了中国哲学天人合一的精髓D.中国画这种写意精神，正是心师造化、画心相应的天人合一的中国哲学之精髓

3、下面是作家迟子建参与讨论“现实主义”创作时的一段叙述，对此理解不正确的一项是我曾去煤矿采访过，所以在写作以煤矿为背景的《世界上所有的夜晚》时，落笔就不慌张为了创作《额尔古纳河右岸》，我追踪放养驯鹿的鄂温克部落一直到人迹罕至的大兴安岭深处，体味他们的生活，倾听他们原生态的歌声写作《群山之巅》时，我更是调动了多年的生活储备，否则，我小说中的龙盏镇就没有生机，无法建构A.好作品都与现实密不可分B.写作绝不能离开现实的生活C.现实主义就是写真实的生活，不能虚构D.现实生活是作家创作现实主义作品的源泉

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）苏轼,被余秋雨称为的天才,集文学才能与政治才能于一身的天才自古以来,文学才能与政治才能似乎是—的一对死敌,然而这两者在苏轼身上却得到了最完美的统一,今日西湖的苏堤仍旧着一千多年前这个天才的赫赫政绩然而卓越的政治才能并不代表会玩弄肮脏的政治手腕,苏轼的一生命途多舛，与他正直的个性是分不开的改革也好,保守也罢,无论当时哪派势力得宠,苏轼都只有一个宗旨:站在良心那边说话！A.千年一遇誓不两立显示B.千载难逢势不两立显示C.千年一遇势不两立昭示D.千载难逢誓不两立昭示

5、阅读下面这首宋诗，完成小题山亭避著真山民㈤怕碍清风入，丁宁莫下帘地皆宜避暑，人自要趋炎竹色水千顷，松声风四檐此中有幽致，多取未伤廉［注］真山民是宋朝的遗民，他痛遭国亡，隐姓埋名，而以山民自称

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.题目中“山亭”是气候凉爽而宜于避暑之处，“暑”字寓有深意，暗指元朝统治的残酷B.“地皆宜避暑”一句明点“避暑”，寄托了诗人自己避开元朝的虐政而隐居不仕的意思C.“人自要趋炎”一句中“趋炎”暗讽降元朝、做贰臣的那些人，和诗人形成鲜明的对照D.水色千顷，松风四檐，竹松掩映，诗人颈联从视觉、听觉、触觉等多角度写山亭的凉爽

2.人在山亭，可写的物事甚多，诗人为何选取翠竹和青松来表情达意？请简要分析

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）汩余若将不及兮，O（屈原《离骚》）

（2）兼葭萋萋，《诗经・兼葭》）

（3）春冬之时，,回清倒影（郦道元《三峡》）

（4）飞湍瀑流争喧眩，o（李白《蜀道难》）

（5）,草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（6）万里悲秋常作客，o（杜甫《登高》）

（7）元嘉草草,羸得仓皇北顾（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（8）君子以文会友，o（《论语》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一“特色小镇”作为新兴概念与传统小镇存在本质上的差另，在梳理特色小镇概念时，应当严格划分特色产业小镇与特色旅游小镇特色产业小镇是以鲜明的产业为支撑，形成宜居宜业为特征的产城融合一体化发展，并使其产品具有国际化的市场竞争力，或占有国内较大市场份额的生产、生活一体化的小镇特色产业小镇不同于以产业为主体、主要作为发展工具和空间载体的产业园区，而是以居民为主体，具有多元的功能、完善的服务、社区的认同、浓郁的生活氛围而依托优美自然环境、悠久历史文化资源、丰富民族风情等要素构成的特色文化旅游小镇，则是以文化旅游产业为核心竞争力，吸纳外来游客在地消费为特征的另一种区域经济发展模式特色产业小镇与特色旅游小镇在本质上存在巨大差异，是不相融的，但在一定的条件背景下可以相互影响，因此“产业与旅游双轮驱动”具有一定的可行性特色文化是特色小镇的核心内容，特色小镇建设的根本是以特色文化为内涵、资源整合打造出特色产品（摘编自王丹《实现特色小镇旅游和产业双轮驱动》）材料二特色小镇的类型主要有工业发展型、历史文化型、旅游发展型、民族聚居型、农业服务型和商贸流通型从有关数据来看，国家可能更支持旅游发展型和历史文化型的特色小镇，申报旅游发展型和历史文化型可能更容易申报成功第一批、第二批国家级特色小镇类别分布

24.1%（摘编自《2018年中国特色小镇建设现状与发展前景（摘编自《2018年中国特色小镇建设现状与发展前景分析》）材料三浙江特色小镇是经济发展到一定阶段的产物，具备相应的要素和产业基础科学把握浙江经验的可复制和不可复制内容，合理借鉴其理念方法、精神实质和创新精神，避免脱离实际照搬照抄特别是中西部地区要从实际出发，科学推进特色小镇和小城镇建设布局，走少而特、少而精、少而专的发展之路，避免盲目发展、过度追求数量目标和投资规模（摘编自四部委《关于规范推进特色小镇和特色小城镇建设的若干意见》）材料四在保持特色小镇宜居尺度方面，应该注意以下几方面

（一）建设小尺度开放式街坊住区应以开放式街坊住区为主，尺度宜为100—150米，延续小镇居民原有的邻里关系，避免照搬城市居住小区模式

（二）营造宜人街巷空间保持和修复传统街区的街巷空间，新建生活型道路的高宽比宜为1:1至21,绿地以建设贴近生活、贴近工作的街头绿地为主，充分营造小镇居民易于交往的空间严禁建设不便民、造价高、图形象的宽马路、大广场、大公园

（三）适宜的建筑高度和体量新建住宅应为低层、多层，建筑高度一般不宜超过20米，单体建筑面宽不宜超过40米，避免建设与整体环境不协调的高层或大体量建筑摘编自住建部《关于保持和彰显特色小镇特色若干问题的通知》

1.下列特色小镇中不属于特色产业小镇的一项是A.广西壮族自治区桂林市阳朔镇B.山西省吕梁市汾阳杏花镇C.美国加利福尼亚州硅谷小镇D.江苏省南京市江宁未来网络小镇

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.特色产业小镇虽然以鲜明的产业为支撑，但它的主体并不是产业，而是居民，它是生产、生活一体化的宜居小镇B.国家级特色小镇类别分布数据反映了2018年中国特色小镇的建设现状，对于全国各地特色小镇的申报更容易成功具有一定指导作用C.民族聚居型特色小镇不属于文化旅游类特色小镇，其占比较低，意味着它的文化特色和产品特色这两方面不够突出的写D.四部委认为，中西部地区经济发展相对浙江落后，在推进特色小镇建设方面不宜完全照搬浙江经验，过度追求数量和投资规模

3.结合材料四，比较说明特色小镇居住环境与一般城市居住小区的不同

8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，近期全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活，确保停课不停教、不停学组织网上考试、开设直播课程、提供公益性学习资源，课程内容既有针对中高考和边远地区学生的课业辅导，也有培养学生感恩和居家运动的特色课程全国多地、多校利用“云端”技术，搭建“空中直播课堂”，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习”教育部有关负责人介绍，教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学教育部拟于2月17日开通国家网络云课堂，招•以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习教育部相关负责人说，停课不停教、不停学需要各级教育部门和学校通力协作，也希望社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源为此，全国多家机构、社会力量积极各展所长，提供公益性优质学习资源摘编自《人民日报开学延期，教学不延期》材料二网络课程的发展摘编自《我国网络课程研究热点与趋势分析》材料三教育+网络，面临挑战有哪些？满足学习需求的同时，一些地方的在线教育却在实践中“走形”“变样”，引发不少担忧1边打卡网课，一边玩起手游2既要帮忙打卡，又要全程监督，不少家长叫苦不迭3有的抱怨课程太简单，有的认为内容太难懂，统一化网课如何适应个体学习节奏成难题4老师卖力上课，学生“作屏上观”，教学质量亟待保障5网络不畅、缺乏设备，“寒门学子”难享在线教育红利摘编自《人民网上好在线开学第一课》广东清远东江村买设备、拉网线，把村委会会议室改造成上课的教室；安徽铜陵实行“一人一策”，通过借用设备、共享网络等方法帮助留守儿童在线学习；黑龙江协调电信运营企业为中小学师生提供专属优惠流量包，对家庭贫困学生提供20G免费流量包……疫情期间，为落实教育部“停课不停学”的要求，各地纷纷出台措施，确保每一个学生都能实现居家上课，让在线教育成为学校课堂的有效“替代品”相比线下教育，无远弗届的互联网不仅打破了课堂的空间限制，有助于提高教学效率，更为共享优质资源、促进教育公平提供了新思路也要看到，由于经济发展水平的差异，一些地方在推广线上授课的过程中遇到了困难有的学生因为没有手机而缺席网课，有的需要到邻居家“蹭网”，有的乡村通信条件差、学生难以获取网络信号，等等这些现实问题，制约着网络课程的普及由此可见，缩小数字鸿沟，关乎每个孩子的成长，更关乎教育公平的实现（摘编自《人民日报让所有学生享受到网课的便利》）

1.下列对材料内容的相关理解和分新，不正确的一项是A.我国网络课程的发展与高等教育教学改革之间存在着必然的联系B.我国网络课程先后经历了“网络课程”至“在线开放课程”的演变C.我国网络课程为适应不断变化的社会环境，完成了多个层面的变革与发展D.我国课程形态先后经历了由传统封闭到有限开放再到无限开放三个阶段

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.疫情期间，为了丰富学生寒假生活，开展了许多特色课程B.统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，可保证学习效果，提高教学质量C.统一化网课不能适应个体学习学习节奏，引发教育思考与担忧D.在线教育虽有效，但网络课程的普及受许多现实问题制约，关乎教育公平

3.“教育+网络”面临许多挑战，应如何提高学生的在线学习效果？请结合材料概括说明

9、阅读下面的文字，完成下列各题材料一2018年1月2日，中共中央、国务院发布《关于实施乡村振兴战略的意见》（以下简称《意见》）这是新世纪以来,党中央连续发出的第十五个指导“三农”工作的“一号文件”立足新时代“三农”发展新的历史方位，今年一号文件对实施乡村振兴战略作出顶层设计，把农业农村优先发展作为现代化建设的一个重大原则，把振兴乡村作为实现中华民族伟大复兴的一个重大任务虽然都是关注“三农”工作，与过去的一号文件多讲当年或近年工作部署不同，今年的一号文件具体部署了2020年、2035年以及2050年乡村振兴的目标任务，具有管长远的作用按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，辅以精准脱贫、体制改革、人才支撑等要点，《意见》从方方面面对乡村振兴进行了部署和安排，又是一个管全面的“三农”工作部署安排（摘录自《光明日报》）材料二乡村振兴，五个方面都要强avpiR»IT*JM«*«nMCM a1400A«MH彼1AIK^A¥・•loo^ui:9月RUt.•••••••・・•・•»«・•・・••••・・•“•・j•••••••・KVW4UMm““♦米食人n js•后人或上♦*・少i icm^tr■••••—一2r aVAt♦IKXA・••••••••刈8f少我X■■人口I0»加X上SU.mieXML••・■«・•♦«••♦•♦♦・♦♦■•・♦«・・♦♦♦・♦mi*UmsEDRMULKAARmitW*Nl2逊S91H%―力♦”•tx.H*5〉拜・々村武改“■穴我tNaaAnaut文•文巴塔”为“会做5-----------------------修多・占tt达川如古布*■f”定了的或x Rn*an------------------------------（摘录自《人民日才艮》）材料三2017年10月，中央农村工作领导小组办公室主任韩俊在对媒体解读乡村振兴战略时说，十九大报告中有一句话，含金量非常高一建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系“如果单纯地忽视农村，认为通过城市发展就可以把农村的问题都解决了，这是非常天真的”韩俊说，今后的发展目标是要促进城乡的融合发展，敢于打破一切阻碍城乡融合发展的体制机制和政策障碍，“城市和农村是命运共同体”建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，要求我们改变关于城乡关系的一系列旧认识，树立新观念，首先则是要建立城乡统一的要素市场，进一步扩大土地、劳动、资本等要素在城乡之间的自由流动（摘录自《南方周末》）材料四永联村是江苏省乡村发展最具代表的乡村之一，曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业，陆续办起了水泥预制品厂、家具厂、枕套厂等七八个小工厂以及村集体轧钢厂，收益颇丰在村集体的共同努力下永联村不仅完全脱贫，还跨入全县十大富裕村的行列永联村是以企带村发展起来的，村集体有了经济实力，就可以为新农村建设、美丽乡村建设“加油扩能”近年来，永联村先后共投入

2.5亿元，积极发展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业收入

753.7万元浙江省安吉县山川乡高家堂村，全村区域面积7平方公里，其中山林面积929亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕“生态立村一生态经济村”这一核心，在保护生态环境的基础上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势现在，高家堂村生态经济快速发展，以生态农业、生态旅游为特色的生态经济呈现良好的发展势头，全村已形成竹产业生态、生态型观光型高效竹林基地、竹林鸡养殖规模，富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政的贡献率达到50%以上，成为经济增长支柱（摘录自《搜狐财经》）。