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文本内容:
前直接音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以达到迎合中国消费者的效果”，但不是使企业脱颖而出的唯一条件C项，“传播效果不如全聚德等老字号错原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识”，但原文并未提到“老干妈”，更未将其与“全聚德”等进行比较，对其否定故选Do筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点
①根据要求确定提取信息的目标
②通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间
③准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围
④仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误
2、
1.D
2.
①推动情节，自然合理因姓名相同，大叔的信被拿错拆开，后面队长把信交给老师，老师念信等情节发展自然，在情理之中
②前后照应，情节紧凑照应上文大叔写信的收信人是自己的名字，村里还有一人也叫刘本德，上下文呼应，结构紧密
③设置巧合，制造波澜大叔把信寄给香港的朋友转寄，与他同名同姓的人碰巧有个舅舅在香港，队长和村民产生了误会，信拿错被拆开，情节起伏
3.
①“信”是行文线索使情节更集中紧凑写信一一念信一一听信一一回信，文章围绕信展开情节，集中展现主人公的经历命运
②信”是情感寄托物，有助于表现人物情感大叔写信时的悲苦，三爷夫妇听信时的激动，全家写回信时的慎重，都在“信”中体现
③“信”是交流的载体，有助于挖掘故事内涵漂泊在外的大叔与家人相互来往的信，是维系家人情感的一种联系方式，既有时代特点，又有报平安的含义，还包含着浓浓的亲情，体现了两岸根脉相连，血浓于水的情愫【解析】
1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境D项，“又暗示了大叔少小离家，死里逃生，流落异乡，有家难回的坎坷经历”错，“叶落桃园”的“桃园”既指大叔住在桃园县，也指大叔在大陆的家，大叔最终回到了自己的祖籍故选Do
2.本题考查情节设置的作用考生首先要概括故事情节，看看写了什么；然后思考这个情节有没有用到设置的技巧，有什么作用；再思考它与人物、主题的关系第三段写“队长从大队里把信捎回后，就交给了村里的刘本德村里的刘本德确有一个舅舅在香港居住，他以为是舅舅给他寄的信他拆开信，找识字的人把信念来念去，信上的话跟他一点儿关系都没有于是，他把信退还给了队长既然信已经拆开了，队长就把信交给一个在村里教小学的老师，让老师在吃饭场里把信念一念，看看这封信跟村里人到底有没有关系”，这个情节的设置推动了后面一系列情节的发展大叔的信被拿错拆开，队长把信交给老师，老师念信等情节发展自然，在情理之中；第三段信被错拆，照应了上文大叔写名字的情节，”在信封上，收信人大叔没写三爷的名字，写的是自己的名字，他的名字叫刘本德，我们村还有一个叫刘本德的，他是刚刚摘帽的地主家的儿子”,由于同村有另一个人也叫这个名字,导致了后面一系列情节这样写使情节前后照应，发展合理；好容易大叔写了这封信，结果由于名字相同，恰好那个人有个舅舅在香港，导致信被错拆，这封信还能不能交到三爷手里？幸好队长把信交给了老师，让老师当众读信，才有了三爷听到大叔的小名之后知道了儿子没死，才有了三爷三奶奶回信，大叔辗转回到祖籍一家人见面等情节这样的情节设置有巧合有波澜，读来引人入胜
3.本题考查小说中“物”的作用如果小说中引入特别重要的物象，其作用不外乎主要人物的性格特点、揭示主题等有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用本文围绕“信”来叙事，好处是使得事件有一条集中的线索，全文情节围绕“信”展开，大叔写信，信被错拆，老师念信，三叔听信、认信，请老师代写回信，这样写使小说情节集中、紧凑，集中展现主人公的经历命运“信”对写人的作用是，“信”是情感的载体，大叔和三爷一家的情感都在“信”中得到展现比如大叔“为了写这第一封信，他不知流了多少眼泪，眼泪不知打湿了多少信纸”；三爷三爷的眼圈儿顿时有些发红，说话也有些喃喃,他说天增是我的大儿子啊!又说天增你这孩子，你真的还活着吗？”；三奶奶“三奶奶一下子哭了起来她还像儿子小时候叫儿子的小名一样，说增儿啊，增儿啊，你真是小增儿吗？小小一封信，生动展现了人物复杂的情感“信”对主题的揭示有着重要作用“信”不仅能保平安，更是维系大叔一家情感的载体，富有时代特征透过大叔一家的这一封封“信”，我们能够看到两岸的血脉亲情是割不断的，血浓于水，叶落归根，谁也阻挡不住两岸一家亲的事实小说中情节的作用方法指导1交代人物活动的环境；2设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4照应前文；5线索或推动情节发展；6刻画人物性格；信已经拆开了，队长就把信交给一个在村里教小学的老师，让老师在吃饭场里把信念一念，看看这封信跟村里人到底有没有关系老师念信时，三爷也在饭场里吃饭三爷对这封信并没有很注意听，他不会想到会有人给他写信但是，当他无意中听到写信人自我介绍说我的大名叫刘本德，我的小名叫天增，天增？三爷听到“天增”二字，如在晴天里听到天边传过来的一声雷，他一下子愣住了，同时他的手不由得哆嗦了一下，手里的饭碗差点儿掉在地上他对念信的老师说你再念一遍，他是说他叫天增吗？老师把那段话又念了一遍，确认写信人的小名是叫天增，老师说，天是天地的天，增是增加的增三爷的眼圈儿顿时有些发红，说话也有些喃喃，他说天增是我的大儿子啊!又说天增你这孩子，你真的还活着吗？快，快把信念给他娘听听！三爷让老师拿着信跟他一块儿回家去了三奶奶生了病，正在床上躺着听老师念了信，特别是听大叔在信里写遭娘啊，儿不能在娘跟前尽孝，都是儿的不孝啊！三奶奶一下子哭了起来她还像儿子小时候叫儿子的小名一样，说增儿啊，增儿啊，你真是小增儿吗？老师是本字辈，他劝三奶奶说三大娘，大哥有信儿了，这是天大的喜事，你应该高兴才是啊！三奶奶不哭了，挣扎着从床上坐了起来，她说我早就知道，俺大儿不会死他娘还没死呢，他怎么能死！他不回来，我就不死！村里年轻人说，以前没听三爷三奶奶说过他们还有一个大儿子呀，两个老人的嘴可真够严的村里人估计，名字叫刘本德的大叔既然还活着，一定是在做了官，发了财，混出了人样儿当时生产队还没有解散，土地还没有分田到户，打工的潮流还没有兴起，人们还都在村里待着听到大叔来信的消息后，人们纷纷到三爷三奶奶家里去了，好像大叔已经从回来了一样，他们要看看大叔长什么样来到三爷三奶奶家里，他们要求看信，要求把信的内容听一听看到了大叔的信，他们像是看到了大叔一样，喜事让三奶奶的精神好了不少，她不在床上躺着了，要求吃饭，要求吃药，说一定要等到她的大儿子回来，跟她的大儿子见上一面接着，三爷三奶奶就把已经分开家的全家人召集在一起，开始商量给大叔写回信的事商量的结果，一是告诉大叔，他的爹娘都还活着，全家人都很好，二是希望大叔能赶快回来与家人团聚三爷的二儿子也是读过初中的人，这封回信本应由他来写，但他不敢写，他说他现在是提笔忘字，写不成句儿他又说，使用的是繁体字，他不会写繁体字家书抵万金，给大叔回信事关重大，没办法，三爷只好请那位念信的老师来写等大叔踏上大陆的土地时，时间又过去了九年，到了1988年秋天，大叔在住在桃园县，他从桃园机场坐飞机，绕道杳港，飞到郑州从郑州下飞机后，他打了一辆出租车，不惜长途奔跑几百里，不惜花费好几百元的打车费，直奔家乡而来是年，大叔已六十多岁，两鬓已有了白发“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”大叔一见到三爷三奶奶，就按传统的礼仪，双膝跪地，给二老磕头，他说爹呀，娘呀，都是儿子不孝啊！大叔喜极而泣，磕第三个头时，眼泪已经流得一塌糊涂三爷和三奶奶也哭了三奶奶说我的儿，赶快起来吧！你回来了，啥都有了！三爷也说你不能回来，这不能怨你，不能怨你（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.大叔写信时“不知流了多少眼泪”，回大陆访亲时“眼泪已经流得一塌糊涂”，“眼泪”这一细节写出了两地亲人不得相守但终于相见的苦乐悲欢B.三爷听到“天增”时，“愣住”了，手“哆嚓”，眼圈“发红”，说话“喃喃”……这些动作神情，反映了他由震惊、怀疑到确认的心理变化过程C.“生产队”“分田到户”“打工”等词语，以及关于大叔从绕道香港回乡的情节，交待了故事发生的背景，体现了这篇小说偏重纪实的特点D.标题“叶落桃园”意蕴深远，既指大叔住在桃园县，又暗示了大叔少小离家，死里逃生，流落异乡，有家难回的坎坷经历，可谓一语双关
2.小说第三自然段对情节发展有什么作用？请简要分析
3.小说围绕“信”来叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析
3、阅读下面的文字，完成下列小题拥有“文献之邦”的徽州，遗留下来的典籍文献数量十分丰富，据我们的初步调查，存目9000余种，目前存世者尚有近4000种之多数量如此之多的徽州典籍文献，是中华民族精神文化遗产重要的有机组成部分之一，其主要的文化价值，特别是对徽学研究的价值，尚待进一步整理发掘和进行价值重估具体说来，其重要性及其特点主要表现在以下几个方面首先，徽州典籍文献对史学研究本身的价值值得重视徽州自宋代以来，著述如林，而史学研究是徽州学人向来注目的重点之一其中有相当一部分著述有很高的学术价值，在中国学术史上占有极高的地位，如汪文台的《后汉书》及俞正燮对古代史事的专题考据，得到了学术眼光极为敏锐的鲁迅先生的高度评价；其它如程大昌的《演繁露》，以及戴震的《水经注》等，其学术价值，亦已得到中外史学界的公认与此相类的著作，诸如专史研究史地方面的，有罗愿的《新安志》、江登云的《橙阳散志》、程敏政的《休宁县志》、潘之恒的《新安山水志》、江正心的《新安景物略》、鲁点的《齐云山志》、方汉的《齐云山志》、张图南的《婺源县志》等；专题志书或学术史研究有吴瞻泰的《紫阳书院志》、程瞳的《新安学系录》、范洙的《休宁理学先贤传》等等；更有大型史料文献汇编《新安文献志》（程敏政）等这些史学著作，对我们了解徽州的历史沿革、地理环境、学术承传等，具有十分重要的意义，可以补正史之不足，有其学术上的不可替代性其次，徽州典籍文献可以帮助我们全面系统地了解明清时期徽州社会生活，从而为深入探讨中国封建社会晚期诸多历史课题提供参考明清时代的徽州社会可以说是中国封建社会晚期的一个“标本”如关于徽商及其经营情况，汪道昆的《太函集》几为徽商传记资料的渊薮，史料价值极高，得到了中外徽学研究专家的高度关注；另如关于程朱理学的发展情况及其在江南地区的流传，关于封建社会晚期妇女的生活状况，关于封建宗法社会的基层管理情况，在徽州典籍文献中，相关记载十分丰富而具体，还有大量徽州人的诗文集，亟待分类挖掘整理其三，徽州和徽州宗族，是目前徽州学界研究的热点徽州典籍文献在此类研究中的作用不容忽视，可为其提供丰富多样而生动具体的材料来源有关商业史料，典籍文献中除《徽商便览》（吴日法）、《荒政辑要》（汪至伊）、《徽州公所征信录》《丝绢全书》《岩镇志草》《两淮盐法》《法志》等以商业为主要内容的专书外，在地方志及综合性诗文集中，有关徽商的资料尤为丰富其中大量的碑传、墓志铭、碑记、甚至诗歌，详细记载了在“农三贾七”的徽州社会中，商人农而贾的过程及商业资本的发展、运营情况此外，家族也是徽州典籍文献的大宗徽州作为最具典型性的宗法社会区域之一，其家谱的修撰在徽州历代相承，蔚为大观在徽州典籍文献中，仅家谱、家乘就达几千种之多，其中诸如《新安名族志》《新安大族志》《休宁名族志》《率口程氏家谱》等，都是十分珍贵的稀见之书，对宗谱学研究有极高的学术价值；而散见于民间的家规、家训、族规等，乡约之属，更是研究宗法社会基层管理情况的第一手资料而在为数众多的诗文别集中，更保留了大量的族谱序、家乘及日记等，细加检索辑录，不仅可以为发现民间收藏的家谱提供线索，亦可大大丰富宗族研究的第一手材料（摘编自《徽学百题徽州文献与刻书》
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数量相当可观的徽州典籍文献是我国精神文化遗产的重要组成部分B.徽州学者的史学研究相当一部分能补正史之不足，在学术上具有不可替代性C.徽州典籍文献具有很高的价值，也有众多资料迫切需要分类挖掘整理D.徽州典籍文献中，商业史料不仅存于专书中，还可见于综合性诗文集中
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首段在对徽州典籍文献的概述中突出其数量、地位及文化价值，为下文论述其重要性及其特点做了铺垫B.文章在论证中列举了大量的典型文献名称，具体有力地论证了徽州典籍文献的重要性及其特点，增强了说服力C.文章从徽州典籍文献对史学研究本身的价值等三个不同的角度，详细地阐述了徽州典籍文献的重要性及其特点D.文章在结尾以“此外”领起，对全文整体内容加以总括，并与开篇总起相呼应，文脉互通，各部分紧密联系
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.在为数众多的徽州典籍文献中，可查到有关王守仁心学的发展情况及其在江南地区的流传情况B.如果需要全方位、多角度了解封建时期徽州的社会生活状况，《太函集》可以提供相关的资料C.如果想要研究徽州商业资本的发展、运营情况，可以从碑传、碑记、逸事笔记、诗歌中查找资料D.对诗文别集认真检索辑录，可以为发现民间收藏的家谱提供线索，获得宗族研究的第一手材料
4、阅读下面的文字，完成下面小题李含，字世容，陇西狄道人也侨居始平少有才干，两郡并举孝廉安定皇甫商州里年少，恃豪族，欲与结交,••含距而不纳，商恨焉遂讽州以短檄召含为门亭长会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右司徒选含领始平中正秦王柬薨，含依台仪，葬讫除丧尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧本州大中正傅祗以名义贬含中丞傅咸上表理含日“秦王之薨，悲恸感人，百僚会丧，皆所目见而今以含俯就王制，谓之背戚居荣，夺其中正天王之朝，既葬不除，藩国之丧，既葬而除藩国欲同不除，乃当责引尊准卑，非所宜言耳企达朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也”帝不从，含遂被贬，退割为五品后为始平令及赵王伦篡位，或谓孙秀日“李含有文武大才，无以资人”秀以为东武阳令河间王禺页表请含为征西司马，甚见信任顷之，转为长史禺页诛夏侯燕，送齐王冏使与赵王伦，遣张方率众赴伦，皆含谋也后禺页闻二王兵盛，乃加含龙猥将军初，梁州刺史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣颗，颛慰抚之甚厚含谏颛日“商，伦之信臣，惧罪至此，不宜数与相见”商知而恨之初，含之本谋欲并去乂、冏，使权归于禺页，含因得肆其宿志既长沙胜齐，禺页、颖犹各守藩，志望未允禺页表含为河南尹时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙商说乂曰:“河间之奏，皆李含所交构也若不早图，祸将至矣且河间前举，由含之谋”乂乃杀含（节选自《晋书•李含传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/B.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/C.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/D.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.孝廉，是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，《陈情表》中“察臣孝廉”即是此意B.檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称，常用于晓谕、征召、声讨等C.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，也可用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主D.刺，有检核问事的意思刺史，官职名，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李含少有才干，得到举荐任用李含在少年时代就表现出了出众的才华，先受到陇西、始平两郡的推荐，后又得到郭奕的提拔重用B.李含依礼服丧，遭到诋毁被贬秦王司马柬去世，李含按制度服丧除丧，却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁，后被贬官C.李含富有谋略，深受上司信任司马颛杀夏侯爽，派张方投赴司马伦等计策，都出自李含；被司马颛视为心腹，先后被封征西司马、龙骤将军D.李含志愿未遂，最终惨遭杀害李含辅佐司马顺想使其掌管执政大权，但最终愿望还没实现，后在皇甫商的挑唆下,被司马乂所杀4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右
（2）时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙
5、阅读下面这首诗，完成各题采莲曲李白若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语日照新妆水底明，风飘杳袂空中举岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨紫将嘶入落花去，见此蹦蹦空断肠
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联描写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生，相互嬉戏，给人似有似无的朦胧之美B.颔联勾勒一幅人花相映、人花难辨、清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然C.颈联写采莲女的欢声笑语吸引了岸上的风流少年，他们似隐非隐在垂杨下窥视D.尾联写采莲女采莲之后返回，她们骑着紫疆，马儿嘶鸣，踏着落花，令人断肠
2.诗人是如何塑造采莲女的形象的？请结合全诗简要分析
6、补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，O（《礼记•礼运》）
（2）宫中府中，俱为一体，,不宜异同（诸葛亮《出师表》）
（3）沧海月明珠有泪，o（李商隐《锦瑟》）
（4）转轴拨弦三两声，o（白居易《琵琶行》）
（5）,用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（6）人间如梦，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（7）国家、民族的命运，总能扣动读书人的心弦“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”（《黍离》），表达出心忧国家残破、今不如昔的黍离之悲；“,处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），进退之难中透露出范仲淹浓浓的家国情怀；“衙斋卧听萧萧竹，（《潍县署中画竹呈年伯大中丞括》），道出县令郑板桥对民生疾苦的无比关心忧国忧民，是中国读书人永恒的美德
7、当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后,写出老师通过这则故事所阐明的观点（不超过50字）一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”猪听了回答道“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊”
8、微写作《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知请从下面三个题目中任选一题，按要求作答200字左右
①有很多人喜欢外出旅行时带上书如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理
②某同学在名著阅读交流会上说痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱你同意哪一种说法？请从以下人物中选择一个，结合其相关情节加以说明香菱、贾探春（《红楼梦》）孙少平、田润叶（《平凡的世界》）华子良、刘思扬（《红岩》）桑地亚哥（《老人与海》）天保、傩送（《边城》）单四嫂子（《明天》）
③这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象请从这六部作品中选择一个人物形象，以“我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容
9、阅读下面的材料，根据要求写作京广高铁被誉为世界上运营里程最长的高速铁路，自北京西站起，经过北京、河北、河南、湖北、湖南、广东6省市，止于广州南站，全长2298公里，沿途风光旖旎可还有一种风景不为人所注意“机车医生”24小时轮流给动车状态把脉，“清道夫”为保持轨道良好状态而不间断作业，“蜘蛛侠”在高压供电网爬上爬下检修故障他们是让游客们安心享受旅程的幕后功臣可以说，每一根枕轨上的辛勤汗水，每一缕星光下的前行步伐，最终汇聚的，是更多人在最美铁路上细品“诗与远方”的小惬意当然，这份付出之后的满足，也是铁路人的小确幸这些普普通通的铁路劳动者，用自己的“小”，汇聚成中国铁路牵引时代前行的“大”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
1、
1.A
2.C
3.D【解析】I.本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级c级解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等本题选不正确的一项题目是关于原文内容的理解和分析，正确的一项B项，“直接影响”错，原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识”，可见应该是“无形中影响”C项，“音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延”“是不利于两类相异文化的对接的”原文无据原文是“进入中国后，作为外来词，麦当劳’采取的是直接音译的造词方式，即将英语中的发音与汉语中最相近的汉字读音对照起来，但这很难使人直接从语言形式中把它的意义推断出来”“音译词这样的造词方式，本身是两类相异文化的一种无缝对接”，可见并未说“音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延”“是不利于两类相异文化的对接的”D项，“都选择”以偏概全，原文是“随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以前直接音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以达到迎合中国消费者的效果”，可见应该是“越来越多”故选Ao
2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题选不正确的一项C项，“证明两类相异文化的无缝对接”错原文是“2017年10月12日，麦当劳（中国）有限公司正式更名为金拱门（中国）有限公司，其各地分公司也将陆续更名据介绍，此次名称的变化也体现了企业进一步中国本土化的需求”，可见麦当劳更名为金拱门,体现的是“企业进一步中国本土化的需求”故选C
3.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心本题选正确的一项A项，“必须”错原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识”，这是赞美他们的做法，但并非强制别的企业也这样做B项，“只有……才”表达太绝对原文是“随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以。
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