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文本内容:
5阶段提能-精学精练（课堂回馈即时达标）［语言运用层］
1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）
①每晚六时许，城市的马路上来往的车辆不绝如缕，一些马路志愿者们站在••♦♦路口，面带微笑地提醒那些准备“中国式过马路”的行人为了您的安全，请遵守交通规则！
②引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资••••源多元化的配置，也利于办好人民满意的教育
③久有盛名的秦武阳，为人既没有胆量，又缺少谋划，干大事而惜身，关键时刻引而不发，终不能成就大业•••♦
④空谈误国，实干兴邦要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，大力发扬求真务实的精神••••
⑤除了依靠政府强有力的打击之外，公民更应该运用自己的头脑对网络上鱼■龙混杂的信息加以辨别分析，提高自身信息辨别力，要知道“谣言止于智者”••♦
⑥省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训，让他们增加知识，提高技能水平；尽力改善他们的生活环境再不会出现务工人员站在桥头、风餐露•••宿的情况A.
①④⑤B.
①③⑥C.
②④⑥D.
②③⑤【解析】
①不绝如缕像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长此处属望文生义
②作壁上观原指双方交战，自己站在壁垒上旁观比喻置身事外，在旁不协助任何一方
③引而不发比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，待机行动此处属望文生义
④坐而论道坐着空谈大道理指口头说说，不见行动
⑤鱼龙混杂比喻好人或坏人混在一起此处属于用错对象
⑥风餐露宿风里吃饭，露天睡觉形容旅途或野外工作的艰苦【答案】C
2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办，是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台，也是亚太地区最具影响力的工商界活动B.昌耀的诗总有一股旁人难以企及的壮硕的艺术精神似乎不屑于浅斟低唱的一己情愫，而是要将土地的全部丰富性展示出来C.主题课堂教学模式是这所学校教学改革的重要组成部分，因为它不仅关乎学校素质教育的整体设计，而且关乎课堂教学的效率D.截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模
1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、规模最大的国家【解析】B项，成分残缺，在“似乎”前加“他”；C项，语序不当，应将“学校素质教育的整体设计”与“课堂教学的效率”互换；D项，不合逻辑,只有高铁运营里程与前面的内容构成包含关系，而“在建规模
1.2万公里”不属于“运营里程”【答案】A
3.将下面的句子变成三个单句的形式昌耀的《河床》，以辐射性的构思，无限伸展的空间序列形式，为我们勾勒了一幅黄河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象【解析】长句变单句（短句），要求先明确这个长句子的主干内容”《河床》……塑造……形象”，再将状语部分“以辐射性的构思，无限伸展的空间序列形式”拆成两个短句【答案】昌耀的《河床》采用了辐射性的构思它采用了无限伸展的空间序列形式它为我们塑造了一个黄河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象
4.仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子（不要求与原诗各句字数相同）眼睛很宽容_________________能装下整个世界_________________它又很苛刻_________________容不得一粒沙尘_________________【答案】嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非［阅读提升层］
（一）课内阅读阅读下面的文字，完成56题〜我在每一个瞬间都同时看到你们我在每一个瞬间都表现为大千众相我是屈曲的峰峦是下陷的断层是切开的地峡是眩晕的飓风是纵的河床是横的河床是总谱的主旋律我一身织锦，一身珠宝，一身黄金我张弛如弓我拓荒千里我是时间，是古迹是宇宙洪荒的一片腭骨化石是始皇帝我是排列成阵的帆才啬是广场是通都大邑是展开的景观是不可测度的深渊是结构力，是驰道是不可攻克的球门我把龙的形象重新推上世界的前台而现在我仍转向你们白头的巴颜喀拉你们的马车已满载昆山之玉，走向归程你们的麦种在农妇的月氐掌准时地亮了你们的团国月正从我的脐蒂升起我答应过你们，我说潮汛即刻到来，而潮汛已经到来……
5.“我是……”的连续排比，有什么作用？【解析】排比的作用就是增强语言的气势，更充分地表达作者的思想感情这里的“我是……”的排比主要在第一段，一要结合排比的作用考虑，二要结合排比句中的“喻体”来理解【答案】运用排比，形成一种排山倒海的气势，这不仅是河床的气势，也是诗人的气势、创造力与“须臾不停”的“精力”
6.节选部分在句式上有何特点？【解析】节选部分，在句式上有明显的特点——长短交错短的如“是眩晕的飓风”，长的多达五个句子，如“我是排列成阵的帆橘是广场是通都大邑是展开的景观是不可测度的深渊”这样很好地抒发了作者心中的激情【答案】本节在句式上长短交错，每个诗行有长有短，这种语言的夸张加上意象群的独特奇异，是诗人“激情——永不衰竭的激情”得以传达进而感染读者的手段
（二）课外阅读阅读下面一首诗，完成78题〜城市昌耀颤动的城市颤动着的是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶从群楼巍耸的街谷,依次地叠印出了黎明与黄昏的颤动就这么颤动而且不只是那些石英的六方晶体城市草原的一^个壮观的结构一个大胆的欲念未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，不知道什么叫精神的创伤不知道什么叫旧的烙印不知道什么叫复活新的城市是昂奋的昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在颤动它的云层和电磁波在颤动它的日渐扩大的垃圾停放场在颤动——从未有过这许多令人发愁的排泄物了但是，新的文明和新的财富在颤动就这么颤动颤动着的还有回转的木马在圆形广场,在广场的同一个平面二度空间,儿童的回转木马，与正午的车流以同一的转速在颤动O就这么颤动牧羊人的角笛愈来愈远去了而新的城市站在值得骄傲的纬度用钢筋和混凝土确定自己的位置每晚，它的风暴般颤动在空际的光之丛林是抒情的，比羊角号更动人，更热烈，也更有永久的魅力！
1981.1L
2712.23初稿〜
7.“城市草原的一个/壮观的结构/一个大胆的欲念”在诗中有什么作用？【答案】用比喻和拟人手法，表现了城市是勤劳的人们的伟大创造
8.这首诗的主题是什么？请用简洁的语言归纳【答案】赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。
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