2025年小学语文一年级下册名师教案课文16 一分钟

第七单元课文第16课一分钟内容分析本文讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的事在学习本文的一些词语理解时，可以联系上下文、借助课文插图、结合生活经验也可以根据课文内容进行简单推断学生已经初步具备提取课文信息的能力了本文教学中可以围绕“元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟”这一话题，先引导学生读课文,找到文中相关的句子，接着通过朗读来体会元元懊恼、自责的心理让学生在实践中体会到短短的一分钟能做很多事情，引导学生学会在平时的生活中管理时间语文要素根据课文内容的内在联系进行推断课时目标知识与能力

1.认识“钟、丁”等13个生字，会写“钟、丁”等7个字

2.区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思

3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气

4.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断过程与方法通过联系上下文和生活经验等方法了解生词的意思情感态度价值观学生在朗读中联系自己的生活体验，初步学习管理时间教学重难点教学重点区分形近字“已、己”教学难点借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断教学准备词语卡片、多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标

1.会认13个生字会写“钟、丁、元”3个字，区分形近字“已、己”

2.正确、流利地朗读课文教学过程

一、情境导入

1.（出示图片）看图，说说看出了什么导入画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么事情，你们想知道吗？让我们到课文中去找答案吧（板书课题）

2.出示“钟与1口头扩词分钟、时钟、钟表2加一加车+中二钟3指导左窄右宽，左短右长金字旁的三横长短不一，但是距离匀称4教师范写，学生练习，展示学生习字，给予评价【设计意图】让学生切身感受一分钟的时长，抓住儿童的心理特点，使课堂充满情趣，同时增加学生的识记概念，为他们深入理解课文内容做好铺垫

二、初读课文

1.自读课文，要求读准字音，读通语句；标出自然段；画出生字1熟字加偏旁钟、迟、洗、背、汽强调“背”是多音字，在本文中读律讥”2部件换一换决一快一块；钟一种，经一轻记住“决”“经3区分“己”和“己”张大嘴巴己己己，半开嘴巴已已已

2.出示“钟、丁、元、迟、洗、背、冈！］、共、汽、决、定、已、经”1指名读，小老师带读，开火车读2将生字宝宝送回课文中读一读【设计意图】“读正确、读通顺”是学生语言能力发展的基础，小学一年级处于为识字和朗读打基础的阶段，课堂教学中必须给学生足够的时间自主学习、交流合作，教师要稳扎稳打地加强指导

三、指导朗读

1.范读第1自然段，感受两个“一分钟”的重音和语速打了个哈欠，翻了个身。