2024-2025学年江苏省盐城市盐城初级中学高三招生考试语文试题模拟测试附加题试题含解析

2024・2025学年江苏省盐城市盐城初级中学高三招生考试语文试题模拟测试附加题试题请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0・5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的文字，完成下列小题汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧一张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、,以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向古人书风有千百种，学习时应,找到其中不变的精神为我所用书法风格是书法的艺术语言，建立在中华优秀传统文化的审美标准之上（）书法审美情感，一般分为两种一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感通常书法临习中的“”“不求甚解”处于书法感性审美情感阶段；而书法创作中的“乐此不疲”“不知有魏晋”则处于书法理性审美情感阶段两种情感之间呈递进和互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段，没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握，是一个的过程如果要形成自己的书法风格，则非尽毕生精力与功夫不可

1.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学B.不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学C.夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学D.不夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学A.声情并茂抽丝剥茧浮光掠影按部就班B.刚柔相济顺藤摸瓜浅尝辄止按部就班C.声情并茂顺藤摸瓜浮光掠影循序渐进D.刚柔相济抽丝剥茧浅尝辄止循序渐进

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头介绍老人和狗的关系，老人给狗起名“手”突出了老人与狗的相依相伴，为下文情节发展埋下了伏笔B.小说善用细节传神，文中多次写老人和小胡的“目光”“投向”林中的那片墓地，人物不同，心情也截然不同C.老人信任小胡把后事托付给他，小胡应允了老人所托把钱还给老人，这都表明小胡是个热心、真诚的人D.小说语言简洁平实，富有表现力，如“篱笆墙上晒满了洗过的绷带和纱布”很有画面感，侧面表现了战斗的激烈

2.小说中现实与回忆穿插交织，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析

3.小说标题“情未了”内涵丰富，请简要分析

10、阅读材料，完成下面小题唐人有和韵，尚无次韵；次韵实自元、白始依次押韵，前后不差，此古所未有也而且长篇累幅多至百韵少亦数十韵争能斗巧层出不穷此又古所未有也他人和韵,不过一二首，元、白则多至十六卷，凡一千馀篇，此又古所未有也以此另成一格，推倒一世，自不能不传盖元、白觑此一体，为历代所无，可从此出奇，自量才力，又为之而有馀，故一往一来，彼此角胜，遂以之擅场（清•赵翼《瓯北诗话》）

1.用斜线给上面文言文中的划线部分断句（限5处）••♦

2.文中的“元、白”是指_________、o

3.根据材料，解释文中“次韵”的意思

11、阅读材料，完成下面小题杨东山尝谓余曰“文章各有体，欧阳公所以为一代文章冠冕者，固以其温纯雅正，蔼然为仁人之言，粹然为治世态音，然亦以其事事合体故也如作诗，便几及李杜作碑铭记序，便不减韩退之作《五代史记》，便与司马子长并驾作四六，便一洗《昆》体，圆活有理致作《诗本义》，便能发明毛、郑之所未到作奏议，便庶几陆宣公虽游戏作小词，亦无愧唐人《花间集》盖得文章之全者也其次莫如东坡，然其诗如武库矛戟，已不无利钝且未尝作史，藉令作史，其渊然之光，苍然之色，亦未必能及欧公也曾子固之古雅，苏老泉之雄健，固亦文章之杰，然皆不能作诗山谷诗骚妙天下，而散文颇觉琐碎局促渡江以来，汪、孙、洪、周，四六皆工，然皆不能作诗，其碑铭等文，亦只是词科程文手段，终乏古意近时真景元亦然但长于作奏疏魏华甫奏疏亦佳至作碑记虽雄丽典实大概似一篇（节选自罗大经《鹤林玉露》丙编卷二）

1.用斜线“/”给文中画线部分断句（限5处）

2.文加点的“苏老泉”即（填姓名）“山谷”即（填姓名）

3.简要概括扬东山对欧，苏的评价

12、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上海明威用一枝普通的钢笔写作梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍参考答案

1、

1.B

2.D

3.B【解析】

1.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大A选项，不合逻辑，“夸张地讲”错误，应该是“不夸张地讲”C选项，不合逻辑，“夸张地讲”错误，应该是“不夸张地讲”；语序不当，“了解中国汉字书法中有关的结构原理”错误，“汉字”应该放到“有关”后面D选项，语序不当，“了解中国汉字书法中有关的结构原理”错误，“汉字”应该放到“有关”后面故选B

2.本题主要考查成语的正确运用此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别声情并茂引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人刚柔相济刚强的和柔和的相互补充，使恰到好处此处的语境是说汉字的笔画刚强的和柔和的相互补充，所以应该用成语“刚柔相济”抽丝剥茧丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次顺藤摸瓜比喻按照某个线索查究事情这里指学习应该细致，而且一步一步有层次，所以应该用成语“抽丝剥茧”浮光掠影比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸浅尝辄止略微尝试一下就停下来指不深入钻研此处指书法临习不深入钻研，所以应该用成语“浅尝辄止”按部就班原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格也指按老规矩办事，缺乏创新精神循序渐进按一定的顺序、步骤逐渐进步此处是指是“按一定的顺序、步骤逐渐进步”的过程，所以应该用成语“循序渐进”故选D

3.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项从句子结构上看，要填的句子具有承上启下的作用，根据前文的“建立在中华优秀传统文化的审美标准之上”，可知，要填的句子的上句内容应该是“中华优秀传统文化的审美标准”，关系紧密，根据后文“书法感性审美情感阶段”可知，后面讲的是“对书法审美情感的认识”，所以要填的句子后句应该是“审美情感的认识”，关系紧密，起到承上启下的作用从句子本身的内容看，是“想要了解”，就需要“进一步加深”，而不是“进一步”了解，所以只有B选项最符合，故选B正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

五、看成语运用是否因望文生义而误用；

六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复

2、

1.B

2.第一处通过“乌云”“老鹰盘旋”等景物描写渲染了阴沉、压抑和紧张的氛围，暗示了当时的社会环境，烘托了关大妈当时内心的悲伤；第二处通过太阳融化冻结的大地，春风吹跑凉意的描写营造了春回大地的新生之感，暗示了革命即将取得胜利

3.

（1）关大妈有“母亲”之实是游击队员桂平的母亲；⑵关大妈有“母亲”之为为游击队提供活动联络点，确保了游击队的信息传递；⑶关大妈有“母亲”之义英勇拯救游击队员，舍命救猫子，为游击队员们脱险不惜烧掉自己的房子⑷称关大妈为“游击队之母”，体现了大家对关大妈的敬意【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断B项，“推动了故事情节的发展”错误，第六段插叙关大马的事情只是写出了她命运的不幸，突出了她性格的坚强，为了给下文关大马在坟场奋不顾身的去救“猫子”做铺垫故选Bo

2.本题考查把握环境描写的作用的能力一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考

①交代人物活动的背景；

②暗示社会环境；

③揭示人物心境，表现人物性格；

④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

⑤奠定情感基调；

⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等第一处“乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着”，通过“乌云”“老鹰盘旋”等景物描写渲染了阴沉、压抑和紧张的氛围，暗示了当时的社会环境，烘托了关大妈当时内心的悲伤，儿子来之不易，当时儿子死去，“她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子”“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇”；第二处，“冻结了的大地，给大阳融化了剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了”，通过太阳融化冻结的大地，春风吹跑凉意的描写营造了春回大地的新生之感，暗示了革命即将取得胜利，确实，“一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声来到了江南人民的心里”

3.此题考查把握文本内容、理解重要句子含义以及把握人物形象的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解；联系上下文埋解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子“关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前”“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇”，可知关大妈是游击队员桂平的母亲；“在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的‘点这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋”，可知关大妈为游击队提供活动联络点，确保了游击队的信息传递；“关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子”“关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴……黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天，火，在跳着，火舌舐到了屋檐”，可知关大妈英勇拯救游击队员，舍命救猫子，为游击队员们脱险不惜烧掉自己的房子；“那军人肃然地站在横显下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来，放在长条桌上背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯住这军人看了半晌”，可知是大家对关大妈的敬意关于小说阅读需要

1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用

4.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

3、

1.D

2.C

3.A【解析】

1.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大A项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑，应改为“革命、建设、改革”B项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑，应改为“革命、建设、改革；暗换主语，“全国各族人民”后无谓C项，暗换主语，“全国各族人民”后无谓语D项，正确故选Do

2.该题考查正确使用词语的能力.此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境.需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型第一空处“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力“呕心沥血”形容费尽心思和精力此处的语境是指贡献出全部精力推动科技创新，所以应该用成语“鞠躬尽瘁”第二空处，“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人此处的语境是指功勋模范人物是行业的杰出人才，所以应该用成语“翘楚”第三空处，“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让此处的语境是指功勋模范人物做了好事不声张、不图名利的奋斗品质，所以应该用成语“默默无闻”第四空处，“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐“择善而从”指选择好的学，按照好的做此处的语境是指有利于在全社会推动形成见到德才兼备的人就要向他看齐的氛围，所以应该用成语“见贤思齐”故选Co

3.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用其二，结构上，“是……是……是……”是直接判断评价故选Ao成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当

4、

1.C

2.A

3.B【解析】

1.试题分析本题考查辨析近义词语的能力辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法“面对”面对面，会面、面临；“直面”面对面，不逃避,去面对，用于修饰面对事情的态度根据语境，“直面”更准确一些，“面对”缺少语言力度“前提”是指存在的必要条件有了前提才能办好事情“原因”造成某种结果或引起另一件事情发生的条件根据下文语境这里强调必要的条件，应用“前提”“洞若观火”，比喻对事情观察得十分清楚透彻“了如指掌”形容对事物了解得非常清楚像指着自己的手掌给人家看样“洞莅观火”偏重在观察彻底“了如指掌”偏重在了解清楚，这里根据语境可知，应是侧重了解清楚，应用“了如指掌”“大将风度”，形容大将的风范和气度，形容沉着、冷静的风度“大家风范”出自高贵人家特有的气派根据语境可知，此处应是强调成就大家的气派，应用“大家风范”故选C

2.试题分析本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大A项正确，原句“奠定了党史学科”成分残缺，“奠定”后缺少宾语中心词，应在最后加上”的理论基础”；B、C两项，“培养出一批栋梁之材，先后出版学术著作和教材50多部”顺序颠倒，应先研究写著作、出教材，再以教材培养栋梁，故应“先后出版学术著作和教材50多部”在前，“培养出一批栋梁之材”在后,C、D两项“为”是表目的,而郑德荣从教是以培养人才为目的，故“为党史学科奠定了理论基础”不当故选Ao

3.试题分析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前后语境，从括号所处的位置看，括号内所填的句子应是承接上下文的根据上文的“漫漫时间长河”可知,此处应是说生命的短暂，所以“生命不过一瞬”应放在前面,故排除A、D两项；B项，“生命……一瞬，作品和学问……永恒”句式一致，比C项中“生命……一瞬，永恒的是……作品和学问”更恰当故选B对于词语题，第

一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答词语题，

（1）逐字解释词语，把握大意；

（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；

（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；

（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；

（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

5、虽有槁暴不复挺者萧关逢候骑都护在燕然雄姿英发早生华发【解析】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析注意字形复杂字，要在平时默写时反复写注意重点字词的写法有、槁暴、萧关、候骑、燕然、雄姿英发、华发

6、郴江幸自绕郴山镜中衰鬓已先斑料得年年肠断处明月夜短松冈【解析】此题考查学生对名句名篇的识记能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题要注意如下字词林B、鬓、斑、冈

7、

1.A

2.

①侧面描写通过他人的客观描述，写出了教授是一个有威望、有原则的人；

②心理描写本文有大量关于教授的内心活动的描写，展现人物内心的矛盾、痛苦、挣扎、内疚；

③语言描写教授在饱受折磨之后，终于鼓起勇气给凡打了电话，人性中的善战胜了懦弱；

④神态描写如在第三次招生时，表现了他对人才的爱惜之情

3.

①把良心比作利剑，当人做了违背良心的事，良心就会像利剑一样，刺痛人的内心；

②小说以“良心的利剑”为题,暗示人性中的善就像是一把利剑，最终会战胜人性中的恶【解析】

1.本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论A项，“因为凡的这种执着和韧性，教授最终录取了他”说法错误教授是因为凡的执着和韧性关注到了他，但并不是最终录取他的原因故选Ao

2.本题考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力题干的核心词有两个“以教授身份的‘他为例”“塑造人物形象运用的表现手法”解答此题，应先明确人物描写手法一一直接描写和侧面烘托，然后结合文中叙述性的语句，分析概括小说人物形象特点小说中描写教授的句子比较多，“他是我认识的一个教授，在学术界有很高的威望和声名”“他就奉行一个原则，即每年只招收一个博士”通过侧面描写，写出了教授是一个有威望、有原则的人；“这一次，他有些犹豫，校长为了招生，亲自打电话给他还是第一次”“校长有意栽培，定是想为学校培养后备力量,当然，该生的家庭背景亦不可小觑那个连考了四年的凡呢难道为了一份私心就让处在巨大喜悦中的凡瞬间跌入到冰冷的海底吗如果开了先例，他以后在学生中的威信将怎样大打折扣”，以心理描写，写出了他面临选择时内心的矛盾与挣扎；“他翻到凡的档案，微微一笑，想，这次无论如何也要给凡这样优秀的学生一个机会”心理描写，表现教授爱惜人才；“他枕着这些问题辗转反侧，想到头疼欲裂，依然难以入睡”“严重到每每看到这个被招收的学生，就会想起凡，想起他在面试上意气风发的模样；想起他挤在人群里看见红榜上没有自己名字时，眼睛里瞬间闪过的失落和哀伤；想起他看到自己走过来时，扭头走开去的尴尬”通过心理描写，写教授屈服于权势，没有录取凡，之后的内疚和痛苦；“他在其后的两年里，面容倦怠，神思忧惚，常常在登上讲台看到学生的时候，将要讲的内容统统忘掉走路也蹒跚起来，不过63岁的人有了83岁的老者才有的无法收拾的衰颓和溃败”以神态描写、动作描写，饱受内心的折磨而变得衰颓；“凡，你今年一定要来报考我的博士，只要你分数过了，我保证一定让你顺利录取”语言描写，教授在饱受折磨之后，人性中善战胜了懦弱

3.本题考查了理解标题含义的能力解答本题要从表里两个方面理解标题含义表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义其次还要看标题与文本的联系，如与情节、人物、主旨、环境的联系等本题题干“结合全文,分析小说标题的含义”，小说的标题是“良心的利剑”，标题是一个比喻句，本体是良心，喻体是利剑，良心就像一把利剑一样，能够撕开人性当中的懦弱，卑劣表层意是小说中的教授，当他与屈服于面子，或者是屈服于校长的权势之后，终日饱受着良心的折磨，这种良心的折磨就像是一把利剑一样，割痛了他的内心，让他痛不欲生，无法面对学生，更多的是无法面对自己深层义以良心的利剑为题，暗示人性中的善就像是一把利剑，最终会战胜人性中的恶人物的形象特征包括两个方面，外在的特征和内在的特征外在特征是指人物的外貌、衣着、职业、生活习惯等；内在特征是指人物的心理状态、精神品质、命运变迁等小说塑造人物的作用整体上说就是反映社会现实生活主要包括一是通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观或行为品行；二是通过人物的命运发展来反映某种社会现状

8、

1.C

2.A

3.

①注重历史建筑等文物的保护，增加城市文化底蕴

②以文化为导向来复兴老工业区，让城市迭代更新

③重视文化人的价值，为城市带来革命和创新

④制定文化构建及保护策略，延续旧住宅区的文化功能【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，C项，根据第1段“城市更新是一种将城市中已经不适应现代化城市社会生活的地区作必要的、有计划的改建活动”可知，“在市郊开发建立”不属于城市更新的范围故选Co

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中，B项，前提是文化产业要成为经济活动的核心；C项，对文化人的尊重关键是宽容的文化精神，而不是建设文化产业的关键；D项，前半句是专家的观点，与华润置业的拆除没有因果关系华润置业拆除梁林故居是违反法律的破坏行为故选Ao

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容材料一“保护适用于历史建筑或环境状况保持良好的历史地区，维持其传统风貌和整体环境，保护真实的历史遗存”，材料二“以文化为导向来复兴老工业区，让城市迭代更新”“文化人的艺术创造、学术探索、技术革新、制度创新，都是宝贵的”，材料三“城市旧住宅区文化的重要性”，材料四“《文物保护法》中对于擅自迁移、拆除不可移动文物的行为，是处以5万元以上50万元以下的罚款”据此分条概括即可非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象

2、阅读下面的文字，完成下列小题关大妈茹志鹃一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房这军人煞住了脚，慢慢推开院门院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上首的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母”这里就是关大妈的家，就是他日夜思念的地方七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”天色阴沉，黯淡关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子关大妈就是这样一个人关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着:“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着叭，一声清脆的枪声关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就朝桂平坟前跑清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷“好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了”“喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？”“人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀！”天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场“孩子，我们快回去吧”她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了一路上，两个人也不知谁扶着谁，跌跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

9、

1.B

2.

①既令现实故事主线清晰，又补充交代了故事的起因和背景，使故事更丰富、完整

②拉开时空距离，更全面，更立体地表现老人形象

③彰显老人的坚守在历史和现实中的意义，突出主题

3.

①老人对战友情未了老人与那几个女兵是战友、更是亲人，为她们守墓几十年

②狗对主人情未了在主人生前身后忠诚相伴，不离不弃

③普通人对老革命情未了小胡被老人情怀感动，信守承诺

④缅怀先烈情未了政府立碑，人们到山上祭奠烈士，革命精神世代传承【解析】

1.本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤B项，“心情也截然不同”错误，文中“小胡顺着他的目光望过去，看见了那片墓地，转过头来时，就语塞了”说明小胡理解老人对长眠在山上的烈士的守护，和老人心情是一样的故选Bo

2.本题考查分析把握小说情节布局能力解答时，首先找到相关的情节，仔细阅读，从设置悬念、情节结构、人物形象、内容主旨等角度回答小说的情节结构开端，老人和狗相依为命守护山林、守护烈士；发展，镇政府民政助理小李看望并请老人下山；再发展，老人请小胡上山交代后事；结局，老人去世，狗守护老人中间插入“想起当年参加担架队时的情景……不知何时，他也成了伤员，躺在担架上”当年他与战友的故事，交代这些烈士牺牲的情况，也交代了他五十年不下山一直守护的原因以现实故事为主线，穿插回忆的情节丰富了老人的形象，彰显了守护和缅怀烈士、革命精神代代相传的主题

3.本题考查探究小说标题意蕴的能力解答此类题目，首先应抓关键词，关注文中照应标题、点明标题的文字，理解题目的本意，然后注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义，还要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨（情感）意义“五十年了，每天如此，去看她们，在她们中间坐一坐，成了他生活的一部分”表现老人对战友情未了；“每天早晨,手的脖子上都吊着篮子去山下的小胡超市，为他“买”回一天的吃食吃食就在篮子里放着，连同小胡找回的零钱”“手不肯离开，小胡想了各种办法想把手领到山下去他把它领下去，它又跑回来”体现狗对主人情未了；“小胡每天上山一趟，给手带来食物和水，再打扫一下院子”表现普通人对老革命情未了；“清明节的时候，依然有学生也有政府机关的人到山上来祭奠烈士他不在了，民政助理小李便成了解说员政府在小院门前立了石碑”表现缅怀先烈情未了小说情节结构解读

（一）常见结构

1.单线型结构（引子）一一开端一一发展一一高潮一一结局一一（后记）

2.复线型结构明线，暗线

3.辐射型结构这种结构方式的特点是整篇小说的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开,它具有打破时空界限的跳跃性其结构形式线索是心理流程

4、出乎意料又在情理之中俗称“欧・亨利”式笔法结尾处出其不意揭示真相，出人意料，回扣前文，一切又在情理之中

5、摇摆式，俗称“一波三折”大多数小说情节运行并不呈现一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的曲折

（二）结构安排技巧基本技巧倒叙，照应，伏笔，过渡，铺垫，点题；常用技巧悬念法，误会法，对比法，突转法，抑扬法

10、

1.而且长篇累幅/多至百韵/少亦数十韵/争能斗巧/层出不穷/此又古所未有也

2.元稹白居易

3.按照原诗的韵和用韵的次序来和诗；它要求作者用所和的诗的原韵原字，其先后次序也与被和的诗相同【解析】

1.此题考查文言文的断句能力文段休问长与短，熟读精思是关键内容大意全理解，始可动手把句断联系全文前后看，先易后难细分辨紧紧抓住“日”“云”“言”，对话最易被发现常用虚词是标志句意为并且篇幅较长多达百韵，少的也有几十韵，争相表现才能技巧，层出不穷，这也是自古以来不曾有过的“长篇累幅”是主谓短语，应单独成句；“韵”两次出现，做宾语，“多至百韵/少亦数十韵/”，递进关系的复句，故在“少”前断开；“争能斗巧”和“层出不穷”描述用韵的特点，均为四字短语，动词性，可以独立成句,应分别断开；“此”做“又古所未有”的主语，判断句，在其前断开故本句断句为而且长篇累幅/多至百韵/少亦数十韵/争能斗巧/层出不穷/此又古所未有也

2.本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答元白诗派是指韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白居易为代表的诗歌流派，由段中“盖元、白觑此一体”可以推知元、白为元稹、白居易

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译埋解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容由“他人和韵，不过一二首，元、白则多至十六卷，凡一千馀篇”可知，次韵按照原诗的韵和用韵的次序来和诗；由“依次押韵，前后不差”可知，次韵要求作者用所和的诗的原韵原字，其先后次序也与被和的诗相同本题属于文化经典阅读题，题型以简答和填空题为主，常见命题类型有信息筛选题，思想概括题，内容理解题，观点评价题，比较题考生答题时首先粗读文段，把握文意，分析概括出所给文段的核心思想，然后根据题目要求组织答案答题的一般思路是可先用一句话简明概括相关材料中所包含的思想或观点、主张，明确观点；然后结合语段进行简单合理的阐述、分析；如有联系实际的内容，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说一般不鼓励考生多层面、多角度思考，也不要求质疑、另解参考译文唐人有和韵，还没有次韵，；次韵其实是从元稹、白居易开始的依次押韵，前后没有分别，这是自古以来不曾有过的并且篇幅较长，多达百韵，少的也有几十韵，争相表现才能技巧，层出不穷，这也是自古以来不曾有过的他人和韵，不过写一二首，元、白却多达十六卷，共一千多篇，这又是自古以来不曾有过的因此，形成自己的独特风格，超过了当世之人，当然不能不做传大概元、白从此成为一体，并且是历朝历代所无，可以从此出奇制胜，自己估量才力，做此尚有余力，因此在一来一往中，互相较量胜负，于是就借此压倒全场

111.近时真景元亦然/但长于作奏疏/魏华甫奏疏亦佳/至作碑记/虽雄丽典实/大概似一篇好策耳

2.苏洵黄庭坚

3.欧阳修善于向传统学习，事事合体，欧苏二人都是全才，苏不及欧【解析】

1.本题考查学生文言文断句的能力解答此类题，首先要通读全文或全句，找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语，注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语％借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子第一，“然”，这样；“但”，只，只是；“虽”，虽然；“大概”；这些词都是在文言文中要么放在句末，要么放在句首，常用作文言文断句的标志，所以，这些词的前或后常断开；第二，“真景元亦然”“魏华甫奏疏亦佳”两个句式相近，所以，应在“亦然”“亦佳”后断句；综合起来，答案应是近时真景元亦然/但长于作奏疏/魏华甫奏疏亦佳/至作碑记/虽雄丽典实/大概似一篇好策耳

2.此题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答苏洵，字明允，自号老泉，所以，此处的“苏老泉”应是苏洵；黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，作品有《山谷词》，所以，此处的“山谷”应是黄庭坚

3.本题考查学生筛选并整合文中信息以及分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题，首先要明确题干的要求，如本题要求“简要概括扬东山对欧、苏的评价”，然后结合全文以及重点的语句，理解、分析作答第一，“杨东山尝谓余曰文章各有体，欧阳公所以为一代文章冠冕者，固以其温纯雅正，蔼然为仁人之言，粹然为治世态音，然亦以其事事合体故也，杨东山曾经对我说“文章有各自的文体，欧阳公的文章能成为当代第一的原因，本来因为他本人温纯雅正，人为温和，喜欢说有品德的话，纯粹是治世的声音，然而也因为他事事都合文体可以看出，杨东山事事合体第二，“盖得文章之全者也……亦未必能及欧公也”“大概能写完文章的全部文体……也不一定能赶得上欧阳修”，由此可以看出，欧阳修和苏轼二人都是全才，但苏轼赶不上欧阳修参考译文杨东山曾经对我说“文章有各自的文体，欧阳修的文章能成为当代第一的原因，本来因为他本人温纯雅正，人为温和，喜欢说有品德的话，纯粹是治世的声音，然而也因为他事事都合文体如写诗，便几乎赶上李白、杜甫如写碑铭记序，便跟韩愈也差不到哪去作《五代史记》，便能跟司马迁并驾齐驱如写四六句，便完全脱离《昆》体，圆活有理致如写《诗本义》，便能达到明毛、郑未能达到的地方如写奏议，便几乎跟陆贽差不多即使写些小词，亦无愧于唐人《花间集》大概能写完了文章的全部文体他的位次不如苏东坡，但他的诗就像武库中的矛戟，已没有利钝之别况且不曾作史，假设让他作史，也未必能赶得上欧公曾巩古雅，苏洵雄健，本来也是写文章的俊杰，然而都不能写诗黄庭坚的诗妙绝天下，而散文又觉得琐碎局促渡江以来，汪、孙、洪、周，四六句诗都擅长，然而都不能写诗，那些碑铭等文体，也只是带有“词科习气”，最终缺乏古意现在的真景元也是这样，只是擅长写奏疏魏华甫奏疏也很好，至于写碑记，虽然雄丽典实，大概也只像一篇好策罢了

12、做好准备才能拥抱成功雏鹰扇动翅膀，跃跃欲飞，那是它为搏击长空做好准备；蒲公英随风飞扬，落入泥土，那是它为新的萌发做好准备；毛毛虫忍受黑暗，几经苦难，那是它为蜕变成蝶做好准备，世间万物皆亦如此，只有做好充分准备，才能获得卓越的成绩孔子有言“工欲善其事必先利其器”，就是说在做一件事之前必须要做好准备工作，林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上；海明威则用一枝普通的钢笔写作；梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩，他们使用简陋的工具一样可以创作出伟大的作品，那是因为他们做好了准备，他们有实力准备不是挂在嘴上的口号，不是深埋心中的种子，做好准备需要我们付出巨大的努力，所谓“一份耕耘，一份收获”成功者必经过艰辛与汗水之路，而这漫漫长路正是为成功做好的充分准备著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力在聋哑学校就读期间，她热爱上了舞蹈，梦想着成为一位优秀的舞蹈家接下来的日子里，她便不断地为梦想拼搏，为梦想做充分的准备，她把自己幻想成一只旋转的陀螺,全身心投入到舞蹈事业中她从生命的低谷到达事业的巅峰，她穿越荆棘，舞出强者的气魄，在绝望中寻找希望充分的准备成就了她完美的理想残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩，他不屈不挠的毅力令我们感动虽然身体上有缺陷，但是他却从不放弃自己,但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天他刻苦训练，从不言败，虽然他花费在训练上的时间比一般人多，虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步，但是他无怨无悔正是由于平常做了充分的准备，他才会在赛场上笑到最后，在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号他一次次用金牌捍卫了自己的尊严，用实力证明了自己假使他没有做好充分的准备，那么我相信，成功一定不会属于他“蔡伟”这个名字你或许熟悉，提到他，你或许会立刻将他与我国著名的学府上海复旦大学联系在一起蔡伟，38岁，一名做过小买卖、卖过冰糕、蹬过三轮车、以高中学历被复旦大学破格录取为博士研究生的人古文字学泰斗裘锡圭博士生导师在《文物》杂志上发表了一篇文章叫《〈神龟赋〉初探》的文章，文中提及对《神龟赋》中的“佐子”不明其意蔡伟写信给裘教授提出了自己对《神龟赋》中这一名词研究的看法，以此与裘教授商榷蔡伟信中认为“佐子”应读为“嗟子”，是个叹词蔡伟的观点得到了裘教授的认可后来，裘教授在第三期《文物》上发表了《“佐子”应读为“嗟子”》的文章，并称赞蔡伟“其言甚为有理”蔡伟对我国古文字学的精深研究，赢得了复旦大学招博的“破格”机遇平时的准备，使他有了“实力”，成就了蔡伟的人生梦想不要抱怨手中的工具不锋利，不要抱怨自己生不逢时，要知道石子是由于做好了在贝壳中磨炼的准备，才转化成了累世晶莹的珍珠，雏鹰是由于做好了练翅的准备，才有了悠然翱翔的壮美我们只要永不言弃，每做一件事前都做好充分的准备，我们同样可以绽放我们独特的美丽做好准备才会让我们信心倍增，才会让我们拥有强大的力量去拥抱成功不要担心脚下的路多么难走，我们只需要坚定地相信做好准备方能拥抱成功【解析】本题考查学生的写作能力本题属于材料作文材料中，列举林肯的演说稿是普通信纸上、海明威用一枝普通的钢笔写作、梵高作画的调色盘很少超过6种色彩，这些名人出名的方式并不是因为花俏的工具，不要因为现在的青年拥有丰富的物质，创造力反而不高，这则材料对现实有一定的映射意义，考生可以从这一切口深思立意，写一篇不错的文章从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题立意

1.外部工具固然能帮助你发挥实力，但是事情的成败，完成的完美与否，最主要的还是完成者的实力水平这个角度下笔，强调个人的充实和完善才最重要

2.个人的实力发挥出来的作用远远超过好的工具有些东西，不在自身可以承受的范围内，便需要舍弃因为本身不能为你所有，所用

3.不要固执的守着不属于自己的东西，即便它再好，再美丽素材1,重剑无锋，大巧不工，极平凡的工具才能不断诞生新的思想、事物总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干

2.对于一个人的成长不也是如此吗？简约即最美每个人都应该穿上最美丽的外衣，但这外衣绝不是指花哨的颜色、怪异的造型、繁琐的工艺，更重要的应该是一个人的气质和品位明白大俗即大雅，大雅即大俗的道理，逐渐完成由外到内的塑造

3.这就是为什么那么多二流作家使用顶级笔记本电脑这就是为什么那么多蹩脚摄影师使用顶级数码相机这就是为什么那么多平庸画家花大钱在闹市区开画室这些人都是为了藏在柱子后头但柱子帮不了忙，只会碍事柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍

4.庄子说物物而不物于物一个人应当用自己的精气神，挺起自己脊梁，而非借助一根很粗的柱子成功的人——无论是不是艺术家，他们不需要柱子也能干得有声有色更重要的是，一旦发现柱子，他们会立刻摆脱成功之道到了最后，也是自己独立、创新精神的一种展现，所以及早摆脱依赖很重要然而，我们绝大多数都是普通人，不可能过毫无支柱的生活，我们都有自己的柱子所以，我们只能针对我们的生意、我们的行业、我们的存在意义等各个层面不断诘问自己“这是根柱子吗？”然后由此继续前进愈常质问自己，愈懂得如何找出柱子，柱子就愈快消失

5.不为自己有任何偷懒的机会而鼓掌，成长是需要一些分量的质问，不断质问，然后再度质问一旦停止质问，你就完蛋了听完这个故事，作为现代中国人的我们可以追问一个问题我们的身上到底还缺少什么？是花哨的衣服，还是怪异的发型？是懵懂的情感，还是超常的智力？是充足的金钱，还是无尽的欲望？很显然都不是，其实归根到底缺少的是一种精神，是一种渐行渐远的精神中国现在是一个信仰缺失的时代，其实是说我们缺乏一种永不过时的精神,对于中华民族博大精深、源远流长的传统精神现在的我们甚至都还承载不起

6.一个人化妆其实有三个等级三流化妆是脸上的化妆，二流化妆是精神的化妆，一流化妆是生命的化妆你现在化的什么妆呢？作为一个中国人你把中国的民族精神化到生命力了吗？我们再来思考一下什么才是一个当代高中生合格的外在形象和内在气质或许在这个时候，有着百年深厚积淀、曾经培养出两代共和国总理的“南开中学容止格言”可以给我们一些启示我们再来思考一下什么才是一个当代高中生合格的外在形象和内在气质或许在这个时候，有着百年深厚积淀、曾经培养出两代共和国总理的“南开中学容止格言”可以给我们一些启示南开中学容止格言面必净，发必理，衣必整，钮必结头容正，肩容平，胸容宽，背容直气象勿傲、勿暴、勿怠颜色宜和、宜静、宜庄

7.2011年1月1日，迪尔玛•罗塞夫宣誓就职，成为巴西历史上第一位女总统罗塞夫是一名经济学家，她从来没有正式竞选公职的经验不过，罗塞夫对政治并不陌生19岁时，向往社会主义制度的罗塞夫就参加了地下党和游击队，和巴西前总统卢拉等劳工党高级政治家一起，反对当时巴西的军事独裁统治罗塞夫有过3年的牢狱生涯，当时，媒体还曾广泛报道在监狱中罗塞夫受到酷刑，但始终没有向独裁统治投降卢拉当选总统后，作为战友的罗塞夫成为了他的左膀右臂，一直担任卢拉总统府民事办公室主任在卢拉的第一届总统任期内，罗塞夫曾担任矿产和能源部长2009年罗塞夫做了一次癌症手术，切除了左臂上的一个肉瘤当时已经传出她可能会被任命为总统候选人的消息，反对党还曾质疑她的身体是否足以胜任总统竞选

8.奥巴马出生于夏威夷父亲是非洲黑人，母亲是美国白人曾在印尼与继父生活，大部分的时间和外祖父、外祖母生活在一起，生活艰难，深受歧视，经历坎坷，一度吸过大麻寻求逃避在颓废中，外祖父、外祖母的一声“你为什么不看到自己的优点”的质问，使他鼓起信心，努力读书，重拾尊严随后他组织慈善事业，名声渐起，为他日后的成功奠定基础考入哈佛大学法学院后，成为《哈佛法律评论》首位黑人社长在总统大选的演说中，以理性、融合的态度，朴素、平实、亲切的人格魅力，极具感染力的演说，灿烂的笑容虏获许多民众的心，击败强大的竞争对手，成为美国历史上的第一任黑人总统结构层次这是一则材料作文，表面上看，孔子的主张和后文列举的林肯、海明威、梵高等人的行为是矛盾的，实际上，考生应该明白，孔子所说的“工欲善其事必先利其器”运用了比喻的手法，并不只是表层含义的“工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利”，而是说无论做什么工作都要做好充分的准备而林肯、海明威、梵高等人之所以不在意自己使用的工具是否简陋，是因为他们有实力，而这个实力也正源于平时下足了功夫，做足了准备工作由此考生可以得到本题的立意做好准备才能成功，有实力才是根本等在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的“点”这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名其妙地背上个粪筐，到陌生的村里捡牛类，也会突然地到敌人据点里去买一篮子豆腐回来冻结了的大地，给大阳融化了剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了一九四九年的春天,伴随着长江两岸的炮声来到了江南人民的心里黎明前的夜更黑更深清剿队不分日夜，不管大小道路，到处闻着，嗅着，埋伏着猫子已有两个月没到关大妈家来了这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站在门外，门一开就拉着关大妈往里跑一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈，一边急急地说道“妈妈，不要怕，今晚猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的！”关大妈回到屋里，慢慢地把纸摊开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线关大妈猛然想起“这大概就是人常说的地理图吧”这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来他接过纸去，慎重地和关大妈说“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候这里天亮了，日子就好过了”不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去“孩子，快走吧！”话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来猫子从门缝张望了一下，就见几十个清剿队的家伙正包抄村子江边的炮声，隐隐地响着微微的星光下，薄薄的茅屋顶变得灰白残缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子当腰的泥墙上，就像一道奇妙的花边关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴……黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天，火，在跳着，火舌舐到了屋檐“救火啊！着火啦！”从院子到河边，都是人，都是水，喊的叫的，火光冲天猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了江边的炮声，隆隆滚来，正像久旱后的雷声阳光从天窗上，斜斜地透进来，匾上“游击队之母”五个大黑字，显得更加光辉灿烂那军人肃然地站在横匾下,把自己胸前的勋章，一个一个摘下来，放在长条桌上背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯住这军人看了半晌，才轻声说道“猫子，可把你盼来了”那里，五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母亲的桌上

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.首段写猫子“急急地跑上”突出其渴望见到关大妈的急切，“煞住”“慢慢”则写出其心中对关大妈的敬意B.第六段插叙对关大妈的介绍，既写出了她命运的不幸，突出了她性格的坚强，同时也推动了故事情节的发展C.关大妈在坟场奋不顾身的去救“猫子”，是因为她认出了“猫子”是儿子的朋友，隐约猜到了“猫子”的身份D.被老百姓称为“猫子”的游击队员，却被敌人称之为“老虎”，可见他是一个让百姓亲近，让敌人惧怕的英雄

2.文中两处画线句的环境描写分别有何作用？请结合文本简要分析

3.为什么将“关大妈”称为“游击队之母”请结合文本简要分析

3、阅读下面的文字，完成下面小题人民创造历史，历史造就英雄新中国成立70年来，全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌唱响在历史的天空,各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章或是赤胆忠心献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉，或是推动科技创新……获得共和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物，是新中国英模群体的典型代表，是人民的光荣，国家的财富铭记他们的历史功绩，尊崇他们的英雄风范，彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的国家态度（）功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业,也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神……功勋模范人物身上，生动地体现着社会主义核心价值观开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动，扬起信念风帆，树立模范标杆，有利于在全社会推动形成、崇德向善、争做先锋的良好氛围，不断培厚中华民族的精神家园

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌B.全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响C.全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响D.全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌

2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是A.鞠躬尽瘁翘楚默默无闻择善而从B.呕心沥血魁首当仁不让择善而从C.鞠躬尽瘁翘楚默默无闻见贤思齐D.呕心沥血魁首当仁不让见贤思齐

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量B.作为激发亿万人民奋勇前行的巨大力量，国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉C.国家勋章和国家荣誉称号是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量，也是国家最高荣誉，是无上的荣光D.国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量

4、阅读下面的文字，完成下面小题文艺作品是枯燥呆板还是活灵活现，理论研究是玄虚莫测还是现实，能否在“身入”之外做到“情入”至关重要正因为毕生坚守“启人心智、服务人民，资政育人”的信念，“红色理论家”郑德荣从教67年，先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材，奠定了党史学科心怀人民不是一句口号，行万里路、进万家门，用功是厚积薄发的o不知稼不啬之艰难，就不知贵谷务本之治道；不思纺绩之辛苦，就不知创业营生之艰辛皇甫村蹲点1年，直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态;年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际，调研走访全国25个省份240个县，主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远“不下正洋海，难得夜明珠”，忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学，留下的将是佳作巨著，成就的将是o漫漫时问长河，（）今天，民族复兴的壮丽图景铺展开来，近1亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社o会变革，文艺工作者大有可为，也必将大有作为

1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.面对前提洞若观火大将风度B.面对原因了如指掌大将风度C.直面前提了如指掌大家风范D.直面原因洞若观火大家风范

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科的理论基础B.郑德荣是“红色理论家”，他从教67年,培养出一批栋梁之材,先后出版学术著作和教材50多部,奠定了党史学科的理论基础C.“红色理论家〃郑德荣从教67年，培养出一批栋梁之材.先后出版学术著作和教材50多部,为党史学科奠定了理论基础D.郑德荣是“红色理论家”，他从教67年,先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材,为党史学科奠定了理论基础

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，可以永恒，生命却不过一瞬B.生命不过一瞬，那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，却可以永恒C.生命不过一瞬，可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问D.水恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，生命却不过一瞬

5、补写出下列句子中的空缺部分1在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后“,，是火烤使它这样的⑵王维《使至塞上》中，写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵，得知主帅尚在前线的句子是“3苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写周瑜体貌不凡、豪气焕发的句子是“，和自己“”形成对比

6、按要求填空1，为谁流下潇湘去？秦观《踏莎行•郴州旅舍》2塞上长城空自许，o陆游《书愤》3柳永《八声甘州》“想佳人，妆楼颠望，误几回、天际识归舟”几句，从对方着笔，表达自己的思念之情苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中采用同样手法的句子是“,,”

7、阅读下面的文字，完成下面小题良心的利剑安宁他是我认识的一个教授，在学术界有很高的威望和声名，他门下的弟子，也都是精英为了保证教授的质量，多年前，他就奉行一个原则，即每年只招收一个博士即便如此，报考他的博士的学生依然是波涛般，今年败了，明年卷土重来那个叫凡的学生，就是这样进入他的视野凡是个少见的有韧性的人，连续报考了三年，均以几分之差屈居第二第四年，凡又来考他翻到凡的档案，微微一笑，想，这次无论如何也要给凡这样优秀的学生一个机会这次，凡的成绩果然高居榜首但是，就在面试前一天晚上，校长亲自打电话给他说，按照惯例我们先要照顾一下自己学校毕业的学生，况且第二名也不一定比第一名差，明天面试尽可能多考虑再作定论这几句话的含义，他当然明白每年总有一些人，千方百计地左右他的招生视线，他每次都能做到公平这一次，他有些犹豫，校长为了招生，亲自打电话给他还是第一次，这个第二名的学生和第一名的水平不相上下这个学生有较深的学术功底,校长有意栽培，定是想为学校培养后备力量，当然，该生的家庭背景亦不可小觑那个连考了四年的凡呢难道为了一份私心就让处在巨大喜悦中的凡瞬间跌入到冰冷的海底吗？如果开了先例，他以后在学生中的威信将怎样大打折扣？那一晚，他枕着这些问题辗转反侧，想到头疼欲裂，依然难以入睡第二天展起，他打电话给另一个参加面试的教授，得知校长已经给这位教授提前打过招呼了他知道这次的阻力非同一般，只好希求在面试中第一名的凡能够发挥出色，才能让这些阻力减弱最后面试的结果，两个学生的表现不相上下，难分高低面试结束后，他与另外几个教授，就究竟是按面试成绩，还是按照优先考虑本校学生的原则最取，好一番唇枪舌战最终以无记名投票表决的方式决定录取，这是为了照顾校长面子的唯一可以选择的方式他在据理力争下，勉强接受这一方式在预料中，他一直想要招为弟子的凡在一种无形的压力下，终被PK下去从那时起，他开始被一种奇怪的愧疚和不安折磨着严重到每每看到这个被招收的学生，就会想起凡，想起他在面试上意气风发的模样；想起他挤在人群里看见红榜上没有自己名字时，眼睛里瞬间闪过的失落和哀伤；想起他看到自己走过来时，扭头走开去的尴尬那一年，他比任何人都要盼望着下一届招生的到来，他想只要凡通过考试，无论如何,他都会将他招到门下，以此弥补曾有的过失但是，凡在那一年没有报名他在惶惑里又度过了漫长的一年，凡依然没有来他终于知道那一次的错误将凡的自信和坚韧彻底地击垮了这个醉心于学术的学生或许此后再也不会沿着这条路坚持不懈走下去了而他，原本可以无视权威，无视其他专家的意见，将凡领入向往的芳杳之旅的他在其后的两年里，面容倦怠，神思忧惚，常常在登上讲台看到学生的时候，将要讲的内容统统忘掉走路也蹒跚起来，不过63岁的人有了83岁的老者才有的无法收拾的衰颓和溃败许多人以为他身体不好，劝他去医院诊治，他总是慌乱地找理由推掉他的记忆力迅速地减退，却无法忘记凡转身时那淡漠的眼神，它像一把利剑，冰冷地插入他的胸膛而他的良心却把那把剑推得更深，直到最后，他终于无法承受他花费很长时间，通过很多人，辗转找到凡的电话电话接起的一刻，他没有来得及介绍自己，便开口道凡，你今年一定要来报考我的博士，只要你分数过了，我保证一定让你顺利录取而在听到凡的应答后，他立刻挂断电话，好像稍微晚一秒，凡就会改变主意凡终于在四年后成为了他的学生，而且是他的关门弟子他在凡毕业的那一年因病去世他没有告诉过凡，在那四年里，他曾与良心的利剑，进行了一场艰难痛苦的斗争，最终，心力交瘁的他向这把无形的利剑举手投降凡自始至终不知道其中发生了怎样的故事，也没有告诉导师，其实自已从来没有怨很过他，是他那一年觉得累了才放弃继续考试当他接到导师电话的那一刻，心底充溢的，除了巨大的惊喜和感激，再没有其他而这位让我始终敬仰的教授，在安详地闭眼离去的时候对此一无所知人不知道的东西，时间与良心的利剑，却会清晰地记得

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.教授在学界有很高的威望和声名，每年只招一个博士，凡连续报考了三年因为凡的这种执着和韧性，教授最终录取了他B.在面试前，教授接到校长的电话，让他按照惯例先照顾一下自己学校毕业的学生，高居榜首的凡就有可能不被录取,这让他陷人两难的抉择C.为了照顾校长面子,教授勉强接受了以无记名投票表决的方式来决定录取，他想招为弟子的凡毫无悬念地被淘汰，这让他痛苦和不安D.教授历经良心上的折磨，他鼓励凡再次报考，最终招收凡为关门弟子，可见教授是有良知的知识分子小说剖析了人在良心的考验面前承受的极限

2.以教授身份的“他”为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法

3.结合全文，分析小说标题的含义

4、阅读下面的文字，完成下面小题材料一城市更新是一种将城市中已经不适应现代化城市社会生活的地区作必要的、有计划的改建活动，包括对街道、公园、绿地和不良住宅区等环境的改善，以形成舒适的生活环境和美丽的市容城市更新的方式可分为再开发、整治改善及保护三种再开发的对象是指建筑物、公共服务设施、市政设施等有关城市生活环境要素的质量全面恶化的地区这些要素已无法通过其他方式，使其重新适应当前城市生活的要求因而，必须拆除原有的建筑物，并对整个地区重新考虑合理的使用方案整治改善的对象是建筑物和其他市政设施尚可使用，但由于缺乏维护而产生设施老化、建筑破损、环境不佳的地区，可通过维修、改建、部分拆除、调整布局等方式来满足新的城市要求保护适用于历史建筑或环境状况保持良好的历史地区，维持其传统风貌和整体环境，保护真实的历史遗存保护是社会结构变化最小、环境能耗最低的“更新”方式，也是一种预防性的措施（摘编自“百度百科”）材料二放眼世界，诸多著名的城市，在传统的工业化转型升级过程中，以文化为导向来复兴老工业区，让城市迭代更新那些老工业建筑，那些废弃的厂房，转变为文化和知识街区，包括文化创意产业、博物馆、剧院、影院、音乐厅等等,聚集在一起，在今天已是殊为可贵的文化地标文化产品和文化产业在生产、流通、分配和消费等方面，都有着自己独特的运行规律和发展轨迹只要成为经济活动的核心，必然会为城市创造出巨大的精神财富和社会财富当然，文化不能仅仅重视资本的增值，而不重视人，尤其是文化人的价值对文化人的尊重和重视，关键是要有宽厚宽容的文化精神文化人的艺术创造、学术探索、技术革新、制度创新，都是宝贵的，即使失败，我们也要有一种宽待试错、宽容失败的文化精神和文化态度（摘编自徐迅雷《文化产业与城市更新》）材料三城市旧住宅区文化的重要性（摘编自戴奕《城市旧住宅区改造中的文化构建策略初探》）材料四梁思成、林徽因故居被拆除后，北京历史文化名城保护委员会专家谢辰生说，名人故居与纯粹古建不同，古建筑的意义在于建筑本身，如果灭失，再复建可能是“假古董”，但梁林故居的价值在于梁思成和林徽因曾经在这里居住生活过，因此，只要梁林故居的原基址未变，复建就有意义在各方为保护梁林故居奔走呼吁时，故居所在地块开发商的态度悄然发生了变化，华润置业对外将故居拆迁解释为一种形式的保护不过从文保志愿者了解的情况看，这次拆除的过程完全缺乏秩序，在现场参与拆迁的两个工人说,砖瓦大家随便拿，也没有人不让拿《文物保护法》中对于擅自迁移、拆除不可移动文物的行为，是处以5万元以上50万元以下的罚款，这样的数目和那块黄金地段的地价相比，和古建筑的文物价值相比，又算什么呢？（摘编自丘濂《梁思成、林徽因故居的拆除》）

1.根据材料一的内容，下列不属于“城市更新”的一项是（）A.上海新天地的建设使上海的老建筑重新焕发光彩，里弄文化得到传承B.王府井大街作为北京传统名街，经过改造后逐步成为城市商业休闲综合所C.-经林业部批准，上海在市郊开发建立包括12座山在内的余山国家森林公园D.20世纪50年代建成的工厂，现如今改造成了颇具艺术气息的城市文化新地标

2.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）A.城市更新有三种方式，但在实际操作过程中应该根据区域的特点来选择或综合使用几种方式B.以文化为导向进行城市更新而形成的文化产业，必然能为城市创造出巨大的精神财富和社会财富C.建设文化产业的关键是要用宽厚宽容的文化精神来尊重文化人，重视他们在文化方面的探索和创新D.与纯粹古建不同，名人故居原基址复建仍有意义，因而华润置业拆除梁林故居可解释为一种保护行为

3.请结合材料，简要概括在城市更新中该如何处理与文化之间的关系

9、阅读下面的文字，完成下面小题情未了石钟山自从有了狗的陪护，老人便给狗起名叫手，狗不仅成为他的另一只手，也是他生活的伴儿一位老人，一条狗，住在山上日子似乎仍然如前，但其实却不同了他已经没有力气去山林里转悠了，更多的时候是立在家门前的空地上，浑浊的目光望向屋后的山林山林依旧，在风的吹拂下，很繁盛的样子呆呆她望上一会儿，他收了目光去望那片墓地，似乎就看见了她们，她们仍然是那么年轻，活蹦乱跳地出现在他的眼前他慢慢地移动着脚步，向墓地挪去五十年了，每天如此，去看她们，在她们中间坐一坐，成了他生活的一部分。