3.2 东南西北（教案）-一年级上册科学大象版（2024秋）

2024年版大象版科学一年级上册第三单元《我在哪里》

2.东南西北教学设计单元《我在哪里》课题

2.东南西北课时1学校电话设计核心

3.物质的运动与相互作用力

3.1力是改变物体运动状态的原因学习内容概念

9.宇宙中的地球

9.2地球绕地球自转内容

3.1低⑴使用前后左右、东西南北、上下、远近等描述物体所处的位置和方向要求

9.2低⑴观察并描述太阳每天在天空中东升西落的变化位置，初步学会根据太阳的位置辨别方向科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）.探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念教学能根据早晨太阳的位置辨别东西南北目标科学思维能在教师指引导下，根据早晨太阳的位置描述出不同物体或建筑物所处的方向和位置探究实践能在教师指导下，通过对现实情境的观察指认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，并根据给定的一个方位确定其他三个方位态度责任通过活动，发展空间观念，体会科学与生活的密切联系，对科学产生兴趣教学本课必须掌握的东西，如科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等|重点根据早晨的太阳辨别东南西北的方向教学学生难以掌握的东西，如难理解什么？难操作什么？难点当所处位置放生改变时，根据早晨的太阳辨别东南西北的方向教师学案，课件教学准学生笔备教学过程教学环节教学活动设计意图教学提醒与备注1情境引入【设计意图】可以换一个物体以师生对话的形式呈现，对师生活动的描述性文字用这一环节的设计是为了复习前后而不是太阳的例子，因

一、问题情括号括起来，穿插到师生对话的相应位置每段教学过程后面可左右的知识并让学生意识到利用前后为物体的位置可以随时境5分钟以适时加上设计意图、教学建议或提示和教学效果分析左右描述物体位置的局限性改变，太阳总会让学生产生一种在东师（出示太阳的模型贴在黑板上）同学们，太阳在我们边的感觉的什么方向呢？生前面生东面师在老师的哪里呢生后面师（出示两小儿辩太阳位置的图片）看来同学们有不同的意见，有同学也就太阳的位置展开了激烈的讨论，女孩子说太阳在左边，男孩子说太阳在右边

（2）提出问题（科学探究课）引入东南西北师太阳究竟在哪里呢？生在女孩子的左边，男孩子的右边师我们有没有什么词语可以更准去的描述物体的位置呢？生东南西北/东西南北师我们要如何确定东南西北的位置呢？【设计意图】学生已经在语文生早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左东南西北位置的学习课学过东南西北的知边是北，右边是南识并且掌握的很扎实，师同学们这么棒，已经知道如何判断东南西北的方向了这一部分可以快速通那我们一起来读一遍这首我们已经学过的儿歌，早晨起床过

12...生读早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左

二、探究与边是北，右边是南师从这首儿歌中，你有什么发现？结论（20分生我发现了位置钟）师具体是什么位置呢？生面向太阳的是东，后面是西师哦，东和西相对生左边是北，右边是南师南和北相对，非常好活动1:认识教室的东南西北（让学生通过太阳的位置【设计意图】大部分同学在太识别教室中物体的东南西北）不断练习，加强和巩固学生对于阳位置改变之后都可师如果早上太阳是从黑板方向冉冉升起，那么黑板的方东南西北位置的认识以准确写出东南西北向是什么呢？的位置，有些同学采用生东调转试卷或者改变师窗户方向呢？自己方向的方法来确生北认东方，个别同学认为师录像机方向呢？两道题方向一^羊，需生西强调方向和初升太阳师非常好，我们找两个同学分别来说一下他们彼此之间的位置有关的位置关系生我在他的南边，他在我们北边师很准确，换两个同学生我在他的东边，他在我的西边师看来同学们对于之前学过的内容掌握的很扎实，那我们来看一下校园里面不同建筑物的位置关系活动2认识学校的东南西北（让学生通过太阳的位置识别二维学校图片中建筑的东南西北）师中间这个是美丽的老师，太阳，图书馆，体育馆，教学楼，大门分别在这边，给大家一分钟思考，图书馆，体育馆，教学楼和大门的位置分别在哪里，并给出你的理由生图书馆在东边，因为是早晨太阳的方向，体育馆在西边，和东相对，教学楼在北边，因为面向太阳左边是北，大门是南边活动3根据图片中太阳的位置填写东南西北（太阳位置不同）师同桌之间相互讨论，填写学习任务单中的两道题游戏1:听口令转一转利用游戏的方式考查学生掌握东尽量让全班同学都参

三、应用与学生根据老师或者同学的口令向东南西北中任意方向南西北的方向的熟练程度与进来迁移旋转（10min）游戏2逃离冒险岛（如果有多余的时间）两人一组比赛，每组两个转盘一个棋盘其中一个转盘标有东西南北，代表棋子行走的方向，另一个标有1234代表行走的步数两位同学比赛，看谁能先走出冒险岛课堂小结师根据本节课的内容，找同学说一下，你学到了什么？生我学到了我们可以根据太阳的位置来辨别方向早晨起

三、反思与评床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南价（5分钟）师非常好，我们下节课继续来学习方位辨别的其他方法

四、整理老师指导学生进行材料的整理培养学生使用材料的好习惯太阳东

五、板书设计4^南1西。