〈服务社会〉听课记录

《〈服务社会〉听课记录》

一、基本信息听课时间授课教师授课班级八年级X班授课内容统编版八年级道德与法治《服务社会》

二、教学过程记录

1.导入新课教师播放了一段时长约4分钟的视频，视频中展示了两个场景第一个场景是在疫情期间，众多医护人员不顾个人安危，逆行而上，奔赴抗疫一线，争分夺秒地救治患者；第二个场景是一群志愿者在社区积极参与垃圾分类宣传活动,耐心地向居民讲解垃圾分类的知识和方法，引导居民养成良好的环保习惯视频结束后，教师提问“同学们，看了这些场景，你们有什么感受？这些人为什么要这样做？他们的行为对社会有什么意义呢？”通过这些震撼人心且贴近生活的画面，引发学生对服务社会这一主题的深入思考，从而自然地引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望,使他们迅速融入课堂氛围

2.奉献助我成长服务社会对个人成长的意义教师通过PPT展示了一些名人参与公益服务的故事，如比尔•盖茨和妻子创立的基金会在全球范围内致力于抗击疟疾、改善教育和卫生条件等公益事业，他们在服务社会的过程中不仅帮助了无数人，也实现了自己的人生价值，获得了内心的满足和成长教师讲解服务社会能够促进我们全面发展，在这个过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，人际交往能力不断提升，道德境界也会得到升华例如，当我们参与社区志愿服务时，会接触到不同年龄段、不同背景的人，学会与他们沟通合作,同时也能了解到社会的多元需求，从而更加珍惜自己所拥有的生活，并努力提升自己以更好地服务他人教师组织学生进行小组讨论“在你们的生活中，有没有过参与服务社会的经历？它给你们带来了哪些收获呢？“各小组讨论后，纷纷分享了如参加学校组织的敬老院慰问活动，学会了如何与老人相处，懂得了关爱他人的重要性，自己也变得更加自信和有责任感等经历，进一步加深了对服务社会意义的认识在服务社会中培养亲社会行为教师讲解亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等参与服务社会的活动是培养亲社会行为的重要途径例如，在参加环保公益活动中，我们会自觉养成爱护环境、节约资源的好习惯；在为贫困地区捐赠衣物和书籍的活动中，我们学会了分享和关爱弱势群体教师引导学生反思自己的日常行为，思考如何在日常生活中培养更多的亲社会行为，并组织学生讨论“我们可以从哪些小事做起，培养自己的亲社会行为呢？”学生们提出了在公交车上主动让座、爱护公共设施、积极参与学校和社区组织的公益活动等方法，明确了在生活中践行亲社会行为的方向和途径，培养学生的社会责任感和奉献精神

3.奉献社会我践行积极参与社会公益活动教师介绍了一些常见的社会公益活动形式，如义务植树、捐款捐物、义务献血、参加志愿者服务等，并讲解这些活动都是我们服务社会的重要方式教师通过展示一些志愿者在大型活动中提供服务、在贫困山区支教、在自然灾害救援现场忙碌的图片和视频，让学生直观地感受到公益活动的多样性和重要性教师组织学生讨论:“你们最想参与哪种公益活动？为什么？“学生们积极发言,表达了对不同公益活动的兴趣和参与意愿，同时也对公益活动的组织和实施有了更深入的了解，激发了学生参与公益活动的热情和积极性热爱劳动，爱岗敬业教师讲述了“大国工匠”徐立平的故事，他在极其危险的岗位上，几十年如一日，坚守航天固体发动机燃料药面微整形工作，为我国的航天事业做出了杰出贡献他的事迹体现了热爱劳动、爱岗敬业的精神，这也是服务社会的一种重要体现教师引导学生思考“在我们的学习和未来的工作中，如何做到热爱劳动、爱岗敬业呢？”学生们提出了要树立正确的职业观，尊重每一份职业，努力学习专业知识和技能，在自己的岗位上尽职尽责，为社会创造价值等方法，培养学生的敬业精神和职业素养服务和奉献社会需要我们青年担当教师强调青年是国家的未来和希望，在服务社会中肩负着重要的责任和使命我们要积极响应国家的号召，投身到社会主义现代化建设的各个领域中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量例如，在科技创新领域，青年学生可以努力学习科学文化知识，参与科研项目，为推动科技进步贡献智慧；在文化传承与创新方面，青年可以传承和弘扬中华优秀传统文化,创作具有时代特色的文化作品，丰富人们的精神世界教师组织学生讨论“作为中学生，我们现在可以为服务社会做些什么呢？“学生们纷纷表示要努力学习，提高自身素质，积极参与社会实践活动，关注社会问题，为未来更好地服务社会做好准备，增强学生的社会担当意识和使命感

4.课堂实践活动一一“服务社会行动计划”设计教师组织学生开展“服务社会行动计划”设计活动，将学生分成若干小组，要求每组根据本节课所学的知识，结合自己的兴趣和特长，制定一份详细的服务社会行动计划，包括服务对象、服务内容、实施步骤和时间安排等例如，某小组计划在本学期内利用周末时间到当地的图书馆协助工作人员整理图书、引导读者借阅，以提高图书馆的服务效率和读者的满意度；另一小组打算在节假日期间组织同学到公园开展环保宣传活动，向游客宣传环保知识，倡导文明出游,共同维护公园的环境卫生学生们积极参与讨论和策划，认真制定计划，在这个过程中，将服务社会的理论知识转化为实际行动方案，进一步强化了对服务社会理念的理解和实践意愿完成后，各小组依次展示自己的行动计划，并向全班同学介绍计划的可行性和预期效果，其他小组可以提出意见和建议，进行进一步的完善通过这个活动，培养了学生的实践能力、团队协作能力和社会责任感，使课堂气氛达到高潮，深化了教学效果

5.课堂总结与升华教师带领学生回顾本节课的重点内容，包括服务社会对个人成长的意义、培养亲社会行为的方法、参与社会公益活动的形式以及青年在服务社会中的担当等方面，再次强调服务社会是一种高尚的品质和行为，是我们每个人应尽的责任和义务鼓励学生在今后的生活中，要积极投身到服务社会的实践中去，用自己的行动传递爱心和温暖，为社会的发展和进步贡献自己的力量，在奉献中实现自己的人生价值，让青春在服务社会中绽放绚丽之花最后，教师播放了一首充满正能量的歌曲《爱的力量》，全体师生共同跟唱，在激昂的歌声中，课堂圆满结束，学生们带着对服务社会的深刻理解和积极践行的决心离开教室

三、教学方法与策略

1.情境教学法通过播放医护人员抗疫和志愿者宣传垃圾分类的视频，创设真实生动的教学情境，让学生直观地感受到服务社会的行为及其带来的积极影响，激发学生的情感共鸣，为学生理解抽象的服务社会知识提供了丰富的感性素材，增强了教学的感染力和吸引力，使学生更容易进入学习状态，积极参与到课堂讨论和思考中，有助于学生快速建立对服务社会重要性的初步认识，为后续深入学习奠定基础

2.案例分析法讲述比尔•盖茨夫妇的公益事业、徐立平的敬业故事等大量案例，让学生从具体的事例中深入分析服务社会对个人成长的意义、亲社会行为的培养以及如何在不同岗位上服务社会等问题，增强了教学的真实性和说服力使学生能够更好地将理论知识与实际生活联系起来，通过对案例的剖析，引导学生学会从实际案例中提取关键信息，分析问题产生的原因和影响，培养学生的分析判断能力、问题解决能力和实践操作能力，树立正确的价值观和社会责任感,提高学生运用所学知识解决实际社会问题的能力

3.小组讨论法在探讨服务社会的意义、如何培养亲社会行为、制定服务社会行动计划等环节组织学生进行小组讨论，培养了学生的合作探究能力、交流表达能力和团队协作精神让学生在小组交流中分享自己的观点和经验，拓宽思维视野，形成较为全面的认识，同时也增强了学生的集体意识和参与意识，促进了学生之间的相互学习和共同成长，有助于学生更好地从多角度思考服务社会相关问题，深入理解教学内容，提高学生对知识的掌握程度和运用能力

4.实践活动法开展“服务社会行动计划”设计活动，让学生通过制定和实施服务社会的计划，将所学知识转化为实际行动，培养了学生的实践能力和社会责任感通过亲身体验实践过程，学生们更加深入地理解了服务社会的内涵和方法，提高了学生服务社会的自觉性和主动性，将课堂教学延伸到学生的社会实践中，增强了教学效果，使学生在实践中不断提升自己的社会素养和综合素质，培养了学生服务社会的意识和能力

四、教学评价

1.学生参与度高整堂课学生表现出了很高的参与热情,在小组讨论、“服务社会行动计划”设计和课堂发言等各个环节中，都积极主动地参与其中，课堂气氛活跃而有序学生们认真思考、踊跃发言，充分发挥了学生的主体作用，在参与过程中对服务社会的知识有了更深入的理解和体验，展现出了较强的学习兴趣和求知欲，情感得到了充分的调动和表达，体现了良好的学习态度和精神风貌

2.教学目标达成度好从学生的讨论结果、案例分析能力、行动计划的制定内容以及课堂回答问题的情况来看，学生能够清晰地阐述服务社会对个人成长的意义，准确理解并掌握培养亲社会行为的方法和参与服务社会的途径，如在行动计划中合理规划服务社会的具体行动，在讨论中能够深入分析服务社会的价值等，教学目标达成效果显著学生在知识掌握、能力培养和情感态度价值观塑造方面均取得了良好的成效，初步具备了较强的服务社会意识和社会责任感，树立了正确的价值观和社会观，为今后的学习、生活和社会交往奠定了坚实的基础

3.教学方法有效教师灵活运用多种教学方法，根据教学内容和学生的认知特点进行有机组合，使教学过程丰富多彩、生动有趣情境教学法营造了浓厚的学习氛围，案例分析法增强了教学的说服力，小组讨论法促进了学生的思维碰撞，实践活动法锻炼了学生的综合能力这些教学方法相互配合，有效地突破了教学重难点，提高了课堂教学质量和效率，为学生的全面发展提供了有力的支持，充分体现了教师扎实的教学基本功和高超的教学艺术，展现了一堂高质量的道德与法治课的魅力

五、总体评价与建议这是一堂非常成功且富有教育意义的道德与法治课，教师教学思路清晰，教学设计精巧，教学方法运用得当，能够充分关注学生的社会体验和成长需求，将抽象的服务社会这一主题通过丰富多样的教学活动生动地呈现给学生，引导学生在体验和思考中深入了解服务社会的重要性和方法，培养学生的服务社会意识、社会责任感和奉献精神，促进学生的全面发展和人格完善建议在今后的教学中，可以进一步加强与社会热点事件和学生实际生活案例的紧密结合，如引入一些新兴的社会公益模式、青少年在社会服务中的创新实践等案例，让学生更加深刻地认识到服务社会在当今社会的多元形式和发展趋势；同时，在课堂教学中，可以增加一些关于国际志愿服务和全球社会问题解决的内容，引导学生了解不同国家和地区的服务社会理念和实践，拓宽学生的国际视野，培养学生的全球意识和国际合作精神，使学生能够更加全面、深入地理解服务社会的内涵和价值，为未来的社会生活做好充分的准备。