《中国担当》听课记录

《中国担当》听课记录听课时间2024年X月X日听课地点授课教师授课内容九年级统编版道德与法治《中国担当》

一、课堂导入教师通过播放一段关于中国参与全球抗疫的视频开启本节课，视频中展示了中国向众多国家派遣医疗专家组、捐赠医疗物资以及分享抗疫经验等画面，引发学生对中国在国际舞台上担当的思考，进而引出本节课主题一一中国担当

二、新课讲授

1.积极有作为教师展示了一系列中国在经济、维和、减贫等领域的成就数据和典型事例，如“一带一路”倡议下的众多合作项目成果，中国维和部队在战乱地区的英勇表现，以及中国脱贫攻坚对全球减贫事业的巨大贡献等引导学生分析这些事例,让学生明白中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，在多个领域发挥建设性作用，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，展现出大国担当在讲解过程中，教师穿插提问，如“中国为什么要积极投身于这些国际事务中？“促使学生思考中国担当背后的原因，培养学生的分析归纳能力，学生们积极回应，从国家利益、国际道义、人类命运共同体等角度阐述，课堂气氛活跃

2.贡献中国智慧教师详细阐述了中国在国际政治、经济、文化等方面提出的智慧方案，如在全球气候治理中倡导的“共同但有区别的责任”原则，在国际金融体系改革中提出的建设性意见，以及在文化交流互鉴中秉持的“和而不同”理念等通过对比分析，让学生清晰地认识到中国智慧与其他国家理念的不同之处，以及中国智慧对于解决全球性问题的独特价值组织学生进行小组讨论，话题为“在当前国际形势下，中国智慧还能在哪些方面发挥作用？”各小组展开热烈讨论,代表发言时提出了在网络安全、反恐、太空探索等领域的创新想法，教师给予充分肯定和补充，激发了学生的创新思维和民族自豪感

三、课堂活动教师设计了一场模拟联合国会议的活动，将学生分成不同国家的代表小组，就“如何应对全球性粮食危机”这一议题进行讨论和协商学生们积极投入角色，运用所学知识和中国在粮食安全方面的经验做法，提出各自的解决方案和合作倡议，在交流碰撞中深刻体会到中国担当在全球问题解决中的重要性和可行性，同时也锻炼了学生的团队协作、语言表达和国际视野拓展能力、课堂总结教师带领学生回顾本节课重点内容，包括中国担当的表现（积极有作为、贡献中国智慧）以及中国担当的意义和价值，强调中国在国际舞台上正以坚定的步伐、务实的行动践行大国责任，鼓励学生树立全球视野，努力学习，为未来中国在国际社会中更好地担当贡献自己的力量，升华了学生的情感态度价值观，使课堂教学目标得以有效达成

五、听课评价整堂课教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、教学过程流畅，教师充分利用多种教学资源，将抽象的知识具象化，激发学生兴趣，引导学生深入思考，注重培养学生的学科核心素养和综合能力，在师生互动、生生互动中高效完成了教学任务，是一堂高质量的道德与法治示范课，为学生理解中国担当这一重要主题提供了清晰的思路和深刻的感悟，也为听课教师提供了有益的教学参考和借鉴。