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文本内容:
部编版高中语文高二年级选择性必修中册《改造我们的学习》同步练习、巩固基础
1.下列句子中哪些词语体现了语言准确性的特点？
①错误常常是正确的先导当然
②上面我所说的是我们党里的极坏的典型，不是说普遍如此但是确实存在着这种典型,而且为数相当地多，为害相当地大,不可等闲视之的答案________________________________________________________________________
2.“如果我们回想一下,我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了”“深刻与“丰富”两个词能不能互换？答案________________________________________________________________________
3.读下面句子谈谈体现作者情感态度？“这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现”答案________________________________________________________________________
4.“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风,这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着这段话在语言表达上有什么特点？有这样的表达效果？答案________________________________________________________________________
二、基础训练
5.下列加点字的注音全都正确的一组是A.肤浅fu逻辑ji竹笋sun闭塞眼睛seB.谆谆zhun校勘jiao诊治zhen生吞活剥bdoC.谬种miU钦差qin滥调Idn有的放矢shiD.臆造yi雕琢zhuo哗众hud华而不实hud
7.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是B.息息相关应用竞争力无所不在C.息息相关运用竞争力无所不至D.休戚相关运用战斗力无所不在
8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.科学既是改造世界、造福自身的伟大力量，又是反映现实世界的本质和规律的知识体系
8.科学既是反映现实世界的本质和规律的知识体系，又是改造世界、造福自身的伟大力量C.反映现实世界的本质和规律的知识体系是科学，改造自身、造福世界的伟大力量也是科学D.改造世界、造福自身的伟大力量是科学，反映现实世界的本质和规律的知识体系也是科学
9.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.从世界格局与国际秩序看，科学家攸关当前“百年未有之大变局”B.从国际秩序与世界格局看，科学的发展攸关“百年未有之大变局”C.在现代国民教育及社会文化生活中，科学知识的普及与发展是不可或缺的D.在现代社会文化生活及国民教育中，科学知识的普及与发展应引起人们的关注
10.下列各句中表达得体的一项是A.记者采访李教授时说“听说您最近有一项重要的科研成果问世您真是好样的！我向您表示衷心的祝贺”B.弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说“足下真是异彩生辉呀！”C.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教D.毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意!同步练习答案
一、巩固基础
1.
①“错误常常是正确的先导”一句，“常常”一词用得很恰当，如不用就会把这一特称判断变成全称判断,犯了以偏概全的毛病
②先强调是“极坏的典型”，不是“普遍”的,然后又用两个“相当地”，这样既表明了不是一片漆黑，同时又使人认识到问题的严重性,用词很有分寸
2.不能“深刻”与“肤浅”相对，表明认识程度加深；“丰富”和“贫乏”相对，表示认识的广度增大作者将这两组反义词对举,说明党的进步之大
3.一连串的排比，作者拥护什么，反对什么毫不含糊表现了爱憎分明的态度语言的生动性
4.特点运用口语，生动形象，风趣幽默“闭塞眼晴捉麻雀”“瞎子摸鱼”形容主观主义者不注重调查研究、盲目的工作态度“粗枝大叶”“夸夸其谈”“一知半解”等成语形容主观主义者不细心调查，空谈理论,无知、教条效果语言形象、深刻、简练
二、提升运用
5.C解析:A项，“辑”应读“ji”；B项，“剥”应读“b”；D项,“华”应读“hud”
6.C解析C项，“此处运用的是借喻”错误，应为借代
7.B解析第一空，休戚相关彼此问祸福互相关联感息相关呼吸相关联，形容关系密切语境中指“人类社会的许多重大变化”与“科学”的密切关系，应进“息息相关”第二空,应用
①使用
②属性词，直接用于生活或生产的运用根据事物的特性加以利用语境中指“科学理论和技术”使用到生活、生产中，选“应用”更恰当第三空，战斗力军队作战的能力竞争力参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力语境中指“科学发展水平的高低”体现者“竞争力”，应选“竞争力”第四空，无所不至
①没有达不到的地方；
②指凡能做的都做到了（用于坏事）无所不在到处都存在；到处都有根据上文“科学已渗透到我们生活的方方面面”可知，此处应选“无所不在”
8.B解析画横线的句子在文段的开头，有领起下文的作用陈述对象应为科学，最好以“科学”开头，故排除C、D两项根据语意，“反映现实世界的本质和规律的知识体系”与“改造世界、造福自身的伟大力量”存在递进关系，语序不能颠倒，故排除A项
9.C解析要补写的句子在文段的结尾处，带有总结的性质文段的主题是论述科学对人类社会、生活的影响文段并未谈及“百年未有之大变局”，故排除A、B两项“科学知识的普及与发展”直接与“国民教育”有关，然后又与社会文化生活的方方面面有关，D项，语序不当，排除D项
10.C解析A项，“您真是好样的大过口语化，不符合场合B项，“足下”，对朋友的尊称（多用于书信）此处是我对“弟弟”说，用在此处不得体D项，“垂念”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。
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