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文本内容:
Unit4Where is my schoolbag单元时空在哪里；到哪里小桌子
1.where adv.
2.table床书架；书柜
3.bed n.
4.bookcase n.沙发椅了
5.sofa n.
6.chair n.
9.come v.
10.desk.认为；想；思考〃房间
11.think v.
12.room.他（她、它）们的（形容词性物主代词）
13.their重点词汇帽子头
14.hat n.
15.head n.知道；了解〃,收音机；无线电广播
16.know v.
17.radio时钟磁巾；录音市；录像市
18.clock n.
19.tape n.播放机模型2O.player n.
21.model n.飞机整洁的；井井有条的
22.plane n.
23.tidy adj.Unit4切,但是（表示转折关系）
24.but co我们的（形容词性物主代词）
25.ourpron.处处；到处；各个地方总是
26.everywhere adv.
27.always在你的书包里快点儿
1.in yourschoolbag
2.come on在你的头上
3.on yourhead在你爷爷奶奶（外公外婆）的房间里
4.in your grandparentsroom在桌子上英语书
5.on the table
6.English books重点短语
7.in ourroom在我们的房间里
8.in my schoolbag在我的书包里磁带播放机飞机模型
9.tape player
10.model plane在书柜里有一个时钟
11.in thebookcase
12.have a clock铅笔盒;文具盒在沙发上
13.pencil box
14.on the sofa在沙发下
15.under the chair我的书在哪里典型句型
1.Where aremy books一它们在沙发上Theyre on the sofa.快点儿，杰克！
2.Come on,Jack!不在也不在椅了下面
3.No.And itsnot under thechair.
4.I thinkits inyour grandparents9room.我认为它在你爷爷奶奶（外公外婆）的房间里我不知道
5.I dontknow.一他的铅笔盒在哪里？
6.Whereas hispencil box一它在他的书包里Ifs inhis schoolbag.一他们的钥匙在哪里？一.它们
7.Where aretheir keysTheyTe on the table在桌子上央语书在收音机下面
8.The Englishbooks areunder theradio.我很整洁，但吉娜就不是了
9.Pm tidy,but Ginais not.我有一个时钟
10.I haveaclock.吉娜总是问
11.Gina alwaysasks.
12.My dictionaryand myradio areonthe desk.我的词典和收音机在书桌上面我的铅
13.My pencilbox is in myschoolbag and myschoolbagis underthe desk.笔盒在我的书包里，我的书包在书桌下面核心语法.掌握引导的特殊疑问句掌握方位介词的使用1where
2.Look!The ballis thetable thefloorA.on;in B.under;in C.under;on D.on;under答案AC---【考点2】I thinkits inyourgrandparents9room.我想它在你（外）祖父母的房间里［详解］此句是含有宾语从句的复合句,主句是力从句是作的宾语若1think”,its room,think think后的宾语从句是否定句，要将否定移到主句中去，即否定前移例句（）.我认为你错了I thinkthat youare wrong［译］我认为他不会来I dorftthink he can come.（N）I thinkhecan9t come.（x）【详解n】grandparentsJ是复数名词grandparents的所有格，意为“（外）祖父母的”【拓展】名词变所有格的方法
①一般情况下，直接在名词后面加“”变所有格例句玛丽的父亲是一名英语教师Marys fatheris an English teacher.
②以结尾的复数名词变所有格时，直接在词尾加上-s不以结尾的复数名词在词尾加，-S“s”例句.那些是我朋友们的书包Those aremy friendsschoolbagsChildrens Day儿童节men9s clothes男士服装
③表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在后者的词尾加；表示两人（或多人）各自拥有“-s”某人或某物时，要在各自的词尾后加，且被修饰的名词为复数“-S”例句Jim andMike9s room吉姆和迈克（共同）的房间吉姆和迈克（各自）的房间Jims andMikes rooms【典例】（变否定句）
1.I thinkthe penis onthe desk.I thepen onthe desk.（）
2.Look atthe bigand cleanroom.Its.A.Lucy andLily B.Lucys andLily C.Lucy andLily*sD.Lucys andLilys答案dont think【考点】快点儿,杰克!3Come on,Jack!【详解】是英语口语中较常见的一个短语此处用来表催促，意为“快点儿”come on例句快点儿！王先生在等着呢Come on!Mr.Wang iswaiting.【拓展】
①表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；行啦；加油工例句Come on,Lucy!Dont be来吧，露西！别不好意思so shy.
②表示挑战或激怒对方，意为“来吧；试试吧”来吧！我不会害怕你的！eg Come on!Vm notafraid ofyou!
③表示招呼别人，意为“过来”过来，宝贝！eg Comeon,baby!【典例】（）（输）.—The gameis toohard forme.I willcertainly loseA.Forget it!B.Comeon!C.rm sorry.D.Excuse me.but Ginais not.我很整洁,但是吉娜不这样一You shouldnever sayno beforeyou try.【详解】形容词，意为“整洁的；井井有条的“其反义词为意为“不整洁的;凌乱的tidy untidy,例如我的房间很整洁My roomis tidy.答请保持阅览室干净整洁Please keepthe readingroom tidy.【考点4]Pm tidy,【拓展】还可作动词，常用短语有意为“整理”tidy tidyup,例如萨莉，请整理一下你的房间Sally,please tidyup yourroom.【详解】作连词，意为“但是”，可以连接两个并列成分单词、短语或分句，表示前后意n but义上的转折或两种情况的对比例如我的书包在书桌里，但是他的不在My schoolbagisinthedesk,but hisisn,t.我喜欢读书，但是他喜欢游泳I likereading,but helikes swimming.【拓展】连词，意为“和；并且”，连接两个并列的单词、短语或句子，但二者之间是并列and或顺承的逻辑关系例句我的哥哥是约翰，我的姐姐是安娜My brotheris John,andmysister isAnna.【典彳列］
1.Nicks roomis not.His booksand clothesare everywhere.A.tidy B.first C.big D.small
2.-Mary likesfish chicken.-Ben likesfish,he doesntlike chicken.A.or;but B:and;but C.or;and D.and;or答案AB由【考点】我有一个闹钟5I havea dock.【详解】动词，在句中意为“有；拥有”当主语是第三人称单数时，要用其第三人称单数have形式haso例句我们有许多新书We havemany newbooks.琳达有一本新词典Linda hasa newdictionary.【拓展】作动词,还可意为“吃；喝”,相当于have eat/drink例如吃早餐/午餐have breakfast/lunch喝点果汁have somejuice［典例］
1.我有两把直尺（翻译句子）__________________________________________
2.吉娜有一本英语书（翻译句子）___________________________________________答案
1.1have tworulers.
2.Gina hasanEnglishbook.由【考点】吉娜总是在问6Gina alwaysasks.【详解】副词，意为“总是；一直”，常用于一般现在时中，表示动作发生的频率1always在句中一般放在动词之后，行为动词之前always be例句门一直开着The dooris alwaysopen.【详解】是行为动词的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语为第三人称单数n asksask时，谓语动词要用第三人称单数形式例句她总是喜欢问为什么She alwayslikes toask why.我的朋友简一直说英语My friendJane alwaysspeaks English.【拓展】动词第三人称单数形式的变化规则
①大部分动词直接在词尾加；“-s”例如spell-spells,think-thinks,tell—tells
②以或结尾的动词在词尾加；ch,sh,s,x o-es例如:watch—watches,finish—finishes
③以“辅音字母结尾的动词，把变为再加；+y”yi-es例如一一study studies,try tries,f
④特殊的动词第三人称单数形式需特别记忆，例如have-has【典例】一台收音机总是在老师的桌子上
1.A radioontheteachefs desk.我的朋友总是帮助我
2.My friendme.答案
1.is always
2.always helps【考点】一串钥匙7a setof keys【详解】名词，意为“套；组；副”等set意为“一套；一副；一串”等，其后接可数名词的复数形该短语作主语时，谓语动词的形a setof式应与的单复数保持一致set例句一串钥匙在桌子上A setof keysis onthetable..这里有两套邮票Here aretwo setsof stamps【典例】
1.These setsof booksfor LiMing.A.am B.are C.be D.is
2.This setof keysHelens.They notyours.A.is;are B.is;is C.are;is D.are;are答案BA一含动词的一般疑问句be定义一般疑问句是用来询问事物或某种情况是否属实，需要对方作出肯定或否定回答的问句
1.朗读时一般用升调，其回答用降调句型动词主语+其他
2.Be Am,Is,Are+3+回答主语主语Yes,+be./No,+be+not.【注意】
①在简略回答中，主语若是人名，则应用对应的代词的主格来代替；若是指示代词，则应根据单复数用或来代替it they
②动词要与主语的人称和数保持一致be例句桑迪是你的堂妹吗？-Is Sandyyour cousin是的,她是-Yes,sheis.这/那些钢笔是他的吗？-Are these/those penshis是的，它们是-Yes,they are.你是一名学生吗？-Are youa student「是的，我是/不，我不是-Yes,I am./No,m not.含动词的陈述句变为一般疑问句的步骤
3.be
①要将动词提到句首，并且大写第一个字母be
②原句中的第一人称一般要变为第二人称，如改为改为；第三人称一般不变I you,my your
③句末的句点要变为问号
（二）名词性物主代词形容词性物主代词和名词性物主代词如下:
1.第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my,our yourhis,her,its,their名词性物主代词mine,ours yourshis,hers,its,theirs在使用名词性物主代词时要注意以下几点
4.
①名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”例句My watchis red.Hers isbrown.我的手表是红色的她的（手表）是棕色的
②名词性物主代词在句中可作主语、表语、宾语用作主语时，谓语动词的形式与其所指代者的数保持一致例句These booksare yours.Mine arein myschoolbag.这些书是你的我的（书）在我的书包里
③在使用名词性物主代词时，必有特定的语言环境，让读者明白省略的名词的内容例句This bookis mine.That bookis yours.这本书是我的（书）那本书是你的（书）。
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