东北三省——辽阔富饶的“黑土地”教案

东北三省一辽阔富饶的〃黑土地〃教案

一、教学目标

1.知识与技能目标学生能够说出东北三省的位置、范围，描述其地形、气候特征；了解东北三省农业、工业发展特点，掌握主要农作物、工业部门分布

2.过程与方法目标通过阅读地图、分析图表数据，提高获取地理信息、归纳总结能力；开展小组讨论，培养合作探究与交流表达能力

3.情感态度与价值观目标感受东北三省的地域特色,增强对祖国大好河山热爱，认识可持续发展重要性，树立因地制宜发展观念

二、教学重难点

1.重点东北三省的地理位置、自然环境特征；黑土地农业优势及主要农作物分布；重工业基地发展历程与现状

2.难点分析自然环境对农业、工业布局影响；理解东北老工业基地振兴面临挑战与应对策略

三、教学方法讲授法系统讲解基础知识，如地理位置、历史沿革等直观演示法利用地图、图片、视频展示东北三省地形、农业景观、工业场景，增强直观感受小组合作探究法组织学生分组探讨农业、工业发展问题，激发思维碰撞问题导向法设置系列问题引导学生思考，如“黑土地如何形成，对农业意义何在”

1.导入（5分钟）播放展现东北三省冬季雪景、广袤森林、丰收农田等特色风光视频，提问学生视频中地区印象，引出课题“东北三省一一辽阔富饶的‘黑土地

2.知识新授（30分钟）地理位置与范围展示中国政区图，圈出东北三省，明确其纬度位置（大致位于中温带、寒温带）、海陆位置（南临渤海、黄海），指出包括黑龙江、吉林、辽宁三省，介绍邻国，分析位置优越性，如边境贸易、海洋资源利用等自然环境利用地形图讲解，山地（大兴安岭、小兴安岭、长白山）环绕，中部平原（东北平原）广阔，分析河流松花江、辽河等流向与地形关系；气候上，展示气温降水图，归纳温带季风气候特征（冬季漫长严寒，夏季短促温暖，降水集中夏季），探讨气候对农业利弊（利雨热同期利于作物生长，弊低温冻害影响作物产量）农业特色聚焦黑土地，解释成因（有机质积累多），强调肥沃性利于种植玉米、大豆、小麦等，展示农业分布图明确产区；讲述北大荒到北大仓开发历程，提问生态保护问题，组织小组讨论总结合理开发举措工业发展回顾历史，介绍东北老工业基地兴起条件（资源丰富、交通便利、政策支持等），展示鞍钢、大庆油田等图片，阐述重工业部门钢铁、石油、机械制造辉煌；对比当下，分析衰落原因（资源枯竭、产业结构单

一、设备老化等），探讨振兴路径（产业升级、科技创新、发展新兴产业）

3.课堂小结（10分钟）引导学生回顾东北三省地理位置、自然环境、农业工业要点，绘制思维导图构建知识框架，教师补充完善，强化知识联系

4.课堂练习（10分钟）布置5-6道选择题、2-3道简答题，涵盖知识点判断、现象分析、措施阐述，如“东北三省地形以什么为主”“振兴东北工业基地可采取哪些措施”，学生独立完成后同桌互批，教师点评讲解

5.课后拓展（5分钟）布置课后作业，让学生收集家乡与东北三省经贸往来资料，或制作手抄报介绍东北一种特色农产品，下次课分享

五、教学资源教材、配套地图册；多媒体课件（含高清地图、景观图、数据图表、讲解视频）；网络教学平台用于课后资料分享交流；实物标本（黑土样本，若条件允许）

六、教学反思教学中，直观展示激发学生兴趣，但部分学生分析图表、逻辑推理能力不足，小组讨论参与度不均，后续应多引导讲授知识连贯性需加强，尤其在自然与人文要素关联处，要给学生更多思考时空，优化设问，使课堂更高效，提升学生综合素养与区域认知水平。