云南省保山市隆阳区2025年高三第二学期3月第一次测试语文试题含解析

云南省保山市隆阳区2025年高三第二学期3月第一次测试语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、下列三副对联分别送给小商店、饮食店、美发店，最恰当的一组是（）甲东无西有通无有，方与人便人称便乙聚首一堂杨柳东风初识面，垂丝万缕杏花春雨喜弹冠丙妙手调羹能适口，奇缘配偶自欢心A.甲一饮食店乙一美发店丙一小商店B.甲一小商店乙一饮食店丙一美发店C.甲一小商店乙一美发店丙一饮食店D.甲一美发店乙一小商店丙一饮食店

2、阅读下面的文字，完成下面小题国学，据说已经“返本开新”，只差大家都来践行不过，践行什么呢？是个人的心性，还是以国学来格致万物？若是前者，没有什么不好若是后者，事情就比较难办阎崇年先生讲清史，，史料熟，秘闻多，吸引力强，但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫，那场屠杀合理，这个祖宗英明易中天先生讲三国，权谋机变，说得—，就是搞不清对权谋之术到底是赘赏还是批判相比之下，反倒是于丹讲《论语》，_毛病多多，总归是修身养性，更加合乎人性，但只强调指向内省而对人之外在处境无所置辞的讲法，大概不过是训育顺民这次钱文忠先生为商纣王翻案，称其“文武双全，功勋卓著”，以期主导舆论（）但到底有多好，难说，尤其在学术上有一份证据说一份话，就更困难o商纣王处在中国信史时代之前，怎样获得充分的证据来总括他的一生？对他的恶评有新朝代的虚报，有后时代的累加，但

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是津津有味A.修习如数家珍固然B.修习了如指掌兴致勃勃固然C.修炼了如指掌津津有味虽然D.修炼如数家珍兴致勃勃虽然要翻案，还是且缓吧，重建一个对商纣王的历史结论，学术上几无可

6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫，这个祖宗英明，那场屠杀合理B.但是主要对清宫如同对待自家一般热爱的态度，这场屠杀合理，那个祖宗英明C.但主要是如同对待自家一般热爱的态度对清宫，这场屠杀合理，那个祖宗英明成龙议工费八十余万，辅议海口沙淤，非起高邮车逻镇筑高堤，束内水高丈余，不能出海，费二百七十八万上召辅及成龙面询成龙力排辅议淮南士大夫惧伤坟墓田庐，亦廷争之乃命尚书萨木哈、学士穆成格会公及总漕徐旭龄合勘，兼问七州县耆老云何辅淮南土民言海口不宜罢工者十八九，谓宜并罢者亦十之一二，使者意向之公力争使者日“公言吾当口奏”及公内召，上语及海口公对“开一丈有一文之利，一尺有一尺之利”上愕然日“尔时汝胡不言？”公乃俱陈前事诘旦，召使者质对，使者强辩公徐日，某故知有此汝行后，即汇土民呈牒并某议，具文书印册存漕臣所，漕臣亦如之，存巡抚所檄取，旬日后可覆视也使者语塞，上怒，立罢之而发官帑,遣工部侍郎孙在丰往浚下河公里人有受业公门者，以黄门奉使过苏谒公日“吾师方严，孰敢以事请？但东南盐政，大病于商民，已闻知否？”公日“吾不知”因条举数事每发，公诘难，正言其非乃出谢商人日“吾师素明达，独于兹事未谙见,*谓无一可行”比使归逾月，次第禁革，一如所言黄门每语人日“吾师至诚，而或以术御人贤者固不可测也”苏之巨室，有优恃容仪，每闯入民宅，多见貌相悦而与之私，或结党行强，所犯累累有司不敢诘闻公至，数月不出公使人微迹而得之，痛予杖戒勿仿筋骨，严伺守，故疮将合，更薄笞朔望载以徇于市及四郊久之，肤剥见骨逾半岁，始痍死由是，奇邪浮淫者心悸，相劝改前行盖公之诚明仁勇，皆自学问中出，故道足以济物而政无所偏即此四事，已足征公治法之全矣，而记述者乃逸之（有删改）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）•♦•A.遂定为经法经经典的■C.乃出谢商人谢道歉B.荡析离居析分离，分散D.已足征公治法之全矣征证明

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（•••A.汤公坚持道德教化，对于奸诈之事常有先见之明，这两方面众所周知，堪称表率B.汤公上书康熙减轻民赋，不论丰年灾年，轮流预作减免，此项谋画让百姓长期获利C.治理淮泗水患时，围绕治理方案产生诸多分歧，汤公能秉持正见，支持于成龙观点D.汤公最善吏事，从对苏州盐政伤民之事和浮淫之徒的处理上可以看出其独特才能

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）岁衩免租，民困少苏而已；必屡举于丰年，富乃可藏于民，免当年之租，半中饱于有司胥吏

（2）公使人微迹而得之，痛予杖戒勿伤筋骨，严伺守，故疮将合，更薄笞

4.请简要概括汤公为政的特点

12、阅读下面的材料，根据要求写作

（1）新冠病毒肺炎疫情爆发，83岁的钟南山院士披挂出征，逆行武汉，耄耋之年救民于水火，是院士也是战士有网友说，“雷神山，火神山，钟南山，三山齐聚镇妖疫”，有钟老在，我们踏实2有一则视频刷屏，视频里6岁的哥哥在教育4岁的弟弟他们的妈妈作为医生在医院坚守，已经很多天不能回家，弟弟想妈妈，哥哥霸气地教育他“哭有什么用？哭，妈妈就能回来吗？哭是解决不了问题的！”“别说妈妈辛苦，世界上有很多人比妈妈还辛苦”6岁的孩子话语里透着坚定和刚强有网友说这孩子大了肯定是个男子汉读了这两则材料，结合你在疫情防控期间的经历与思考，写一篇文章要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、C【解析】本题考查语言表达得体的能力语言表达得体一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处根据“通无有”“与人便”“人称便”可判断出甲对应小商店“垂丝万缕”代指头发，据此可知乙对应美发店“烹调”“适口”说的是烹饪方式，据此可知丙对应饮食店故选Co所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等

2、

1.A

2.D

3.C【解析】

1.本题考查正确使用词语的能力此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型第一空处，修习修养；修炼一般指修心炼身，使身体更坚韧、健康此处的语境是修养个人的心性，所以应该用词语“修习”第二空处，如数家珍即好像在数自己家里的珍宝一样，通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉；了如指掌形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看此处的语境是指阎崇年先生讲清史就像在数自己家里的珍宝一样熟悉,所以应该用成语“如数家珍”第三空处，津津有味形容兴味特别浓厚；兴致勃勃形容兴头很足此处的语境是指易中天先生讲三国说的兴味特别浓厚，所以应该用成语“津津有味”第四空处，固然副词，表示承认某个事实，引起下文转折；虽然连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思此处的语境是指先承认于丹讲《论语》毛病很多，然后引起下文转折，所以应该用词语“固然”故选Ao

2.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大原句缺谓语，“但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫”缺少谓语，在“主要”后加动词“是”且语序不当,“对清宫”语序不当，应该放到“如同”前面；“那场屠杀合理,这个祖宗英明”语序不当，要先说人再说事，先说“这个祖宗英明”，后说“那场屠杀合理”A项，缺谓语，“但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫”缺少谓语，在“主要”后加动词“是”；“对清宫”语序不当，应该放到“如同”前面B项，缺谓语，“但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫”缺少谓语，在“主要”后加动词“是”；“那场屠杀合理,这个祖宗英明”语序不当，要先说人再说事，先说“这个祖宗英明”，后说“那场屠杀合理”C项，“对清宫”语序不当，应该放到“如同”前面；“那场屠杀合理,这个祖宗英明”语序不当，要先说人再说事，先说“这个祖宗英明”，后说“那场屠杀合理”D项，正确故选Do

3.本题考查语言表达连贯的能力话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下因此解答本题时一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的当然，有时上下句采用顶真的手法，虽然主语不致，但上下文也是连贯的括号前说的是商纣王，

①句承接前面的话头；括号后说的是“好”，

⑤句与此衔接；“好”又勾连前面的“功勋”，因此

③在

⑤前，找“功勋”是从人物身上找，所以

③前面应该是

②，所以正确的排序是

①④②③⑤故选Co语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象,话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了命题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开

3、

1.C

2.B

3.A【解析】

1.本题考查词语的辨析和正确运用的能力答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语突如其来出乎意料地突然发生祸从天降意思是比喻意外的灾祸突然发生祸从天降，不能做定语，另外“祸”与下文的“疫情”语法上重复排除B、D项助力，提供帮助，一般强调直接性的；助威，帮助增加气势，后者更符合文化艺术界的实际功能，后方助声势所以选用“助威”排除A项聚集集合；凑在一起聚焦

1.使光或电子束等聚集于一点

2.比喻视线、注意力等集中于某处语境的对象是“目光”，所以选用“聚焦”同声相应指同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起同舟共济本意是坐一条船，共同渡河比喻团结互助，同心协力，战胜困难，也比喻利害相同结合语境“同气相求，全力声援一线”，所以选用“同声相应”故选Co

2.本题考查病句的辨析和修改应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分本题，文中画横线的句子存在的问题语序不当，多地封城，武汉乃至湖北铁路公路阻断”错应改为“武汉乃至湖北铁路公路阻断，多地封城排除C、D项A项“抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战”搭配不当，应改为“抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战”故选Bo

3.本题考查补写句子这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取此题注意语意的衔接A项，“感于哀乐，缘事而发”最早形容汉代乐府诗的艺术风格，意思是的创作是有感于现实生活中的悲哀或快乐，是源自于具体的事件而发出的感慨与下文“……故事……生活……工作……怎能不令文艺工作者们动容”更加吻合B项，“哀其不幸”是说对某人的不幸遭遇感到悲哀“怒”是愤怒，遗憾的意思“怒其不争”是说对某人或者某种落魄境遇的不争气、不抗争而感到愤怒和遗憾整句的意思是说对某人的不幸遭遇感到悲哀，对他（她）不抗争、不争气而感到愤怒和遗憾不合语境，错误C项，“情动于中，而形于言”意思是说情感在心里被触动必然就会表达为语言现在指真情实感源于内心对外界事物的感动，而后用适当的方式表达出来与A比较内容狭隘，而文艺工作者范围很广，不合语境，错误D项，“精鹫八极，心游万仞”意思是说诗人进行艺术构思、艺术创作时，思想可以纵横驰骋不受时空的限制不合语境，错误故选Ao对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等切忌望文生义第二,辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答词语题，第

一、逐字解释词语，把握大意；第

二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

4、C【解析】试题分析本题主要考查词语和成语的正确运用故事旧日的行事制度；例行的事；真是的或虚构的用作讲述对象的事情故实出处、典故，以往的有历史意义的事实结合“一些湮没在历史废墟和神话传说中”分析可知，用“故实”不经之谈荒诞无稽、没有根据的谈论不刊之论不能改动或不可磨灭的言论，借以形容文章或言辞精准得当,无懈可击结合“不攻自破”分析，用“不经之谈”正确安居乐业安定地生活，愉快地工作安土重迁安于本乡本土，不愿轻易迁移，形容留恋故乡结合“文化基因”分析，综合C项正确

5、1B2古城早已荒凉此时只有无知的鸟儿不懂历史变迁和国势盛衰，不分朝暮地在弋阳溪水上飞来飞去诗人通过这荒凉的古城飞鸟图，寄寓了丰富而又深沈的思想情感

①抒发了对古城由盛而衰的历史慨叹

②表达了对唐王朝国势衰微的深深优虑

③寄寓了对国家衰弱、人民困苦的无比感慨

④流露出对统治者荒淫昏庸、误国害民的含蓄嘲讽【解析】1本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括B项，“顿生漂泊异乡之慨”分析错误，诗人先写“官舍”，这昔日繁华的地方如今杂草丛生，被越来越高的蓬篙掩埋了起来；随后再写“女墙”，城墙还在，可是巡防的将士已经不见踪影，顿生物是人非之慨故选Bo2本题考查对诗歌情感的分析能力，诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句本题的作答关键抓住“陵谷变”，结合注释分析诗人的情感由飞鸟不知陵谷变”可知，诗歌尾联中引用《诗经小雅十月之交》中讽刺周幽王昏庸无度的陵谷之变的例子，运用典故，借古讽今，批判唐王朝统治者昏庸误国，表现了诗人对唐王朝命运的深深忧虑；同时写了飞鸟不知道世事变化、古城变迁，将飞鸟比作人运用了拟人手法并且将人与飞鸟进行对比，飞鸟本无情，不知世事变迁，但人是有情的，人能够感受到古城由盛到衰的历史变迁并思考这种变迁的原因此外，尾联描绘了古城荒芜，唯有无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食的荒凉景象，借景抒情,表达了诗人悲怆的心境和对历史深深的感慨之情诗歌单项选择题的解题方法要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确诗歌赏析这首即景抒情的诗篇，包蕴着深沉的叹喟，寂寥悲凉，深沉迷茫，情在景中，兴在象外，意绪不尽，令人沉思“孤城上与自云齐，万古荒凉楚水西”首联扣题，开篇即点明诗人登上馀千古县城后看到的景象馀千古县城她势较高周围又没有其他城乡相连，因被废弃又无人居住，俨然成了一座孤城，在城下抬头望去，已好像和白云连在一起，多年以来，这座古城一直矗立在楚水西畔，荒凉而孤独首句中诗人站在城下，第二句的视角已转为凭楼远眺，诗人不动声色地写出了自己位置的转移不论是“与白云齐”还是“万古荒凉”，都带有有张的意味，意在表现馀干县城被抛弃后的沉寂和冷落这既是客观意象的反映，同时也含有诗人自己的感情“官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼”首联写的是古城全景，颔联中视角转入城内诗人先写“官舍”，这昔日繁华的地方如今杂草丛生，被越来越高的蓬篙掩埋了起来；随后再写“女墙”，城墙还在，可是巡防的将士已经不见踪影，到了夜甲城楼上看不到守夜人点亮的火光，只能听见一声声乌鸦的啼叫从旷野响起“已空”对应“犹在”，物是人非之感顿生秋草”与“夜乌”两个带有冷色调的意象，承接首联中的“荒凉”一词，把古县城的残破和冷清刻画得淋漓尽致“平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低”视角再次转移，诗人在颈联中着意描写城外的景象站在城头向远处眺望，只能看见茫茫的沙地，大风骤起，卷起遮天蔽日的黄沙，向着天边无尽处卷席而去；此时正是黄昏时分，落日西垂，渐渐地快与城上的游客在同一高度上了县城周围，理应是村舍农田，而诗中却尽是茫茫“平沙”；再者，县城治所虽然迁移，不该导致所有百姓随之搬迁，可这里的人却纷纷选择了离开了联系当时背景，安史之乱已经持续了七年之久，战区自然是烽火遍地，其他州县自然也会受到战争的影响，趁乱而起的诸侯、盗寇，无不成了鱼肉百I姓的黑暗力量举国上下，为了保命，为了生存，人民莫不纷纷迁徙，背井离乡颈联中的“落日”，既是自然景观，又暗含诗人对国家命运的忧虑“飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”只有无知的鸟儿不懂历史变迁和国势盛衰，不分朝暮地在弋阳溪水上飞来飞去尾联化用了《诗经•小雅•十月之交》中的诗句“高岸为谷，深谷为陵哀今之人，胡惜莫惩”《十月之交》旨在通过写周幽王时期发生的日食以及后来一系列“百川沸腾，山冢萃崩”的自然灾难，以对当时西周统治者宠信小人、政治腐败的现状提出警告刘长卿把《十月之交》中的名句化川在这首诗里，看似闲笔，实际上是委婉地对当时的唐朝统治者提出批判，又有劝诫之意，比之正面警示更加含蓄，也更深刻这是一首山水诗，更是一首政治抒情诗它所描绘的山水是历史的，而不是自然的荒凉古城，无可赏心悦目,并非欣赏对象，而只是诗人思想的例证，感情的寄托，引人沉思感伤，缅怀历史，鉴照现实所以这诗不但在处理题材中有虚构和想象，而且在诗的结构上也突出于表现诗人情怀和自我形象诗人满怀忧国忧民的心情，引导人们登临这高险荒凉的古城、空城、荒城、指点人们注意那些足以引为鉴戒的历史遗迹，激发人们感情上共鸣，促使人们思想上深省从形式美学上看，这首诗歌在结构上呈现出了一种内在的美学对称中间两联对仗工整，形成了诗歌画面的近景与远景，色彩与声响首尾两联各用一个主语，句式相似，对应工稳巧妙的诗歌结构不仅保持了诗歌形式上的对称之美，更形成了诗歌音律节奏的和谐变化特别是首尾两联语意绵密，上下勾连，一气不断，更是产生了不同的音律效果首联迫促，如异峰突起，强化了孤城的万古荒凉，给读者造成强烈的视觉冲击与感觉震撼效果尾联低缓，便于诗人悲痛压抑情感的抒发，有如幽谷哀筝，幽恨绵长诗歌就在结构的统摄之下，不为篇幅所窘，不为法度所限，于严格的体式中，气韵飞动，神思飞扬使这座呈现在读者面前的馀干县城，不仅是一座孤城，更是一座诗人心灵的荒城无怪乎前人评说刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰”（高仲武《中兴间气集》），此诗能写得如此沉迷哀婉、深沉悲凉，且情在景中，兴在象外，正是诗人“炼饰”功夫所至

6、曲罢曾教善才服然后知生于忧患隰则有泮扈江离与辟芷兮以手抚膺坐长叹望帝春心托杜鹃人而无信无情未必真豪杰【解析】本题考查学生对名句名篇的识记名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累此题中需注意“善才”（句中指精通音乐的艺人）“隰”“泮”“扈”“江离”“辟芷”“抚膺”（“膺”指的是胸膛，下面是“月”旁）“杜鹃”“望帝，，“豪杰”等字在语境中的意思和字形的正确书写名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助目的是记准、写对情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼

7、

1.C

2.B

3.D【解析】

1.本题考查筛选并整合文中信息的能力应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题A项，曲解文意，“我即作者的思想情感”错误依据“艺术活动，不管是创作也好，欣赏也好，总离不开一个‘我”可知，艺术活动包括创作和欣赏，“我”不只是创作者，也包含欣赏者该项错误B项，因果错误，“文艺作品既要反映社会现实……所以决不可无‘我”错误依据“文学艺术总应该是生活现实的反映，而不能只是作者的自我表现……所以，创作者首先必须要有一个使“我化为‘非我的过程”“创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争，才来进行创作的所以，在创作活动中,决不可无‘我”可知，文艺作品要反映社会现实”并不是“决不可无‘我”的原因，“要表现作者对客观现实的态度”才是其原因该项错误C项，正确D项，说法绝对，“创作者只要有了丰富的生活，真切的体验，就能创作出好的作品”错误依据“要是没有真实的体验，缺乏一种“感同身受”的态度，不把“我”浸染于其间，那是艺术的门外汉，是既谈不上创作，也谈不上欣赏的”可知，“丰富的生活，真切的体验”只是创作出好作品的先决条件，不是充分条件故选Co

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型B项，“采用喻证法证明了创作的辩证法”错误，“喻证法”也叫比喻论证法，是议论文中用人们熟知的事物来作比喻证明文章观点的一种论证方法第五段中没有比喻论证，所以不是“喻证法”，这是引证法故选Bo

3.本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断一般分三步首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案D项，曲解原文，”展现的就是欣赏者在‘非我中迷失了我的表现”错误依据“对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它……要能在这个‘非我世界中，找回你的自我来，要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的独立的态度来，显示出你的鲜明的个性一一‘我来”可知，这不是迷失自我，而是因知识构成影响人物认识事物的角度，在“非我”世界中，每个人的感悟是不一样的，这恰恰是“自我”的体现故选Do在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案命题者设置陷阱的方法主要有以下几种类型一，曲解文意曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思二，篡改原文错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的意思三，张冠李戴将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，混淆对象四，无中生有即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种意思而凭空捏造出此意,纯属命题者故意用来迷惑考生五，范围不清范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小六，因果混乱因果混乱一般有三种情况一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全七，说法绝对指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况八，答非所问指题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题九，混淆时态指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆

8、

1.C

2.

①穷困潦倒、全家生计无依之悲“悲生事”“因人”，点明家境困苦，要投靠他人而生活

②投靠亲友，飘泊不定之悲诗人居无定所，只得携家到秦州投奔从侄、朋友而远游

③途中山川险恶，举步维艰之悲过陇山与险关，涉鱼龙河，渡鸟鼠山，一路艰险万分

④战事不断，家国不宁之悲一路西征，不停的战火，让诗人担心秦州也不是安宁之所【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析C项，“宁静”不准确，应为“寂寥”；“因远游而生难以言状的悲苦情”以偏概全，不止远游故选Co

2.本题主要考查鉴赏文学作品的语言及评价文章的思想内容的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“有人评价诗中悲字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析悲的原因，需要结合诗句内容分析首句“满”字大境界，表现安史之乱背景下，百姓流离失所，艰难谋生作者一家是千万个家庭之一，生事犹生计，所经历的困境也是千万个家庭之一所抒发的个人情感也具有代表性颔联“迟回，徘徊”，实际是抒发内心的犹豫不定“怯”字即表现陇山的山路崎岖，又指代心情担忧，与“迟回”相照应“浩荡”是大境界的词，及是到了到了大震关，前面的怯字并没有生出到达的喜悦，反而是极目之处忧愁之大颔联两句同样优秀，“水落、山空”表明季节深秋“鱼龙”川名，“鸟鼠”山名，皆是途中地名，又仿佛途中实景“水落”，深秋渡河，水少的景况“山空”，万木凋零，所以鸟鼠深“秋”途中山川险恶，举步维艰之悲“西征问烽火，心折此淹留”，尾联是写诗人一边向西跋涉，一边不断打听前方有无战事，最后以“此地亦不可久留”的心情结束全诗战事不断，家国不宁之悲

9、

1.C

2.BD.但主要是对清宫如同对待自家一般热爱的态度，这个祖宗英明，那场屠杀合理

3.下列句子按顺序排列填人文中括号中，最恰当的一项是

①前人多有怀疑商纣王并非恶到极点者

②哪怕是希特勒

③你也不难找出儿个“功勋”来

④从真实认识而言

⑤商纣王当然也应该有一些好的地方

④②③⑤④①⑤④②③①④②③⑤④①⑤②③A.B.C.D.

3、阅读下面的文字，完成各题2020年注定是不平凡的一年新年伊始，一场的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉爆发，席卷全国，人民生命健康受到严重威胁一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路阻断，全国各地的医务工作者奔赴前线,一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了！文化艺术界也积极行动起来,为人民鼓劲，为战斗在一线的医护人员,为百姓提供线上的精神食粮文艺向来是（），抗疫一线逆行者的故事、“封城”期间湖北同胞们的生活、病毒肆虐之际科学家们艰辛的工作，怎能不令文艺工作者们动容？于是，在这个早春，我们发现电视上、手机里，喜气洋洋的节目少了、加油鼓劲的歌曲多了；令人捧腹的节目少了、歌颂英雄的诗篇多了无论是封城日记、一线见闻，还是诗词朗诵、歌曲MV,抑或是莲花落、京韵大鼓、快板等民间文艺作品，都将目光到抗击疫情的头号目标上，文艺工作者们正和全国人民一道，、同气相求，全力声援一线、潜心创编新篇

1.依次填入文中横线上的词语、全都恰当的一项是A.突如其来助力聚集同声相应B.祸从天降助力聚焦同舟共济C.突如其来助威聚焦同声相应D.祸从天降助威聚集同舟共济

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.一时间，武汉乃至湖北铁路公路阻断，多地“封城”，全国各地的医务工作者奔赴前线，一场抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了！B.一时间，武汉乃至湖北铁路公路阻断，多地“封城”，全国各地的医务工作者奔赴前线，一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了！C.一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路阻断，全国各地的医务工作者奔赴前线，一场抗击疫情的保卫战和人民生命的攻坚战打响了！D.一时间，多地“封城”，武汉乃至湖北铁路公路阻断，全国各地的医务工作者奔赴前线，一场抗击疫情的攻坚战和人民生命的保卫战打响了！

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.“感于哀乐，缘事而发”B.“哀其不幸，怒其不争”

3.

①中国企也应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争，解决整体供应量大于需求量的问题

②加大电池核心技术领域的创新，争夺能将电动车续航里程大大提升的固态电池的“技术高地”，提升竞争力

③进一步扩大自己的战略合作关系版图，加大与车企合作的力度

④加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，避免电动汽车的大规模发展受到限制【解析】

1.试题分析本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境C项，“但是增速逐年增加”错误结合材料二“国内动力锂电企业产能规划明细”分析，宁德时代动力锂电公司增速并非逐年增加，所谓增速乃报告期增长量与基期发展之比，如2018年就较之2017年放缓故选C

2.试题分析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项B项，“原因之一是其品体结构电荷储存量不大”错误结合文本内容“造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低”分析，“电荷储存量不大”不是“演进速度正在放缓”的原因之一，“储存的电荷量快要接近理论最大值”才是故选B

3.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“中国已经是世界上最大的电动车市场……电动车电池领城形成‘东亚三强的局面”分析可知，中国企业应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争；结合“固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的‘技术高地”分析，加大电池核心技术领域的创新，提升中国电池产业的竞争力；结合“汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图”分析，进一步扩大自己的战略合作关系版图，加大与车企合作的力度；结合“新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展将受到限制”分析可知，加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据

10、

1.D

2.D

3.C

4.

（1）果真可疑的就亲自审讯纠正，一定是按照法律轻重能够怜悯的，才允许审核上奏

（2）现在已经上奏要求救济，大家应当忍耐片刻不去寻死，各自保全性命，等待沐浴皇帝的恩泽【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是有个富人状告他的小儿子，赵与欢察觉到不是他的真心，暂且将他儿子抓起来关到狱中，慢慢查访实情，原来是两个哥哥强迫他们的父亲分家赵与欢告诉他们法律，用天理来开导他们都心悦诚服都有悔悟“富民诉幼子”中，“幼子”做“诉”的宾语，中间不可断开，排除AC；“法令”是名词，指“法律”，中间不宜断开，排B原文标点为“有富民诉幼子，察之非其本心，姑逮其子付狱，徐廉之,乃二兄强其父析业故选Do

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累D项，谥”指帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号和“赠”的内涵不一样故选Do

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识C项，“皆被当即采纳”表述有误，文中为“其后多见施行”，且针对“禁卫虚籍及京口诸郡”的防卫建议是否被采纳，文中未有明确表述故选C

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有1“果”，果真；“情”，动词，按照；“始”，才2“忍死”，忍耐不去寻死；“全”，保全；“伫”，等待文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文赵与欢，字悦道嘉定七年进士，考中明法科，代理浦城知县遭父丧，写下《善庆五规》训示子孙守丧期满,授任大理寺评事轮流上殿策对时，论说天变、民情、国威三件事，又说“死刑犯因为核实重审，动辄拖延年月，大抵囚死狱中，而证人们往往死在旅店中应当精选监察司法大臣，全让他们详细复核，果真可疑的就亲自审讯纠正，一定是按照法律轻重能够怜悯的，才允许审核上奏”升迁为宗正丞兼代理都官郎官，改任仓部，代理度支郎官，以直宝章阁的身份任安吉州知州他把一个铜怔挂在门上，想要告状的人敲击它，冤屈无不得到平反有个富人状告他的小儿子，赵与欢察觉到不是他的真心，暂且将他儿子抓起来关到狱中，慢慢查访实情，原来是两个哥哥强迫他们的父亲分家赵与欢告诉他们法律，用天理来开导他们都心悦诚服，有所悔悟又有一个守寡的老妇人只有一个儿子也因不孝状告其子赵与欢把老妇人留在州府，每天提供饮食，让她儿子亲自送去，早晚行礼，没满一月，母子和好如初两家都画了赵与欢的像来敬奉第二年改年号为嘉熙襄、蜀破碎不全，有的听见风声就弃地逃跑皇帝在便殿召见赵与欢，他说“韩琦身处仁宗之朝，还日夜哭泣以致出血今天是君主忧愁臣子受辱了”于是具体叙说防御边疆的办法，后来多被采纳施行赵与欢招募三千人组成忠毅军，又说“宫廷卫队缺额以及京口各州，都应当招兵，让州将来统领，财物首先用来养兵，其余才进贡朝廷，请求裁省不急需的费用”举荐文人武士四十人升迁户部侍郎兼代理兵部尚书，论说边防之事极为深刻，切中要害适逢饥饿的百姓互相搀扶投水自尽皇帝仍然把临安事务交付给他，恩宠如同执政的人赵与欢流泪接受诏书，立即张榜劝勉百姓“现在已经上奏要求教济，大家应当忍耐片刻不去寻死，各自保全性命，等待沐浴皇帝的恩泽”京城的百娃都互相劝说不要去死赵与欢对上则请求朝廷怜悯体恤，对下则以诚相待劝人各尽其能，及时雨随后而至，米商前来聚集，流亡迁徙来的人也有财物救济赵与欢三任临安府长官，竭尽全力处理民政，京城人称赘他为“赵端明”定会将手放在前额说“赵佛子”对于国事都细细地论说进言，有的难以全部记录，大概因为他敬爱君主忧心国家，根源于本性拜为少傅，去世，临终奏表仍不忘规劝皇帝震惊哀悼停止上朝，追赠少师，谥号清敏

11、

1.A

2.C

3.1如果年景不好才免除租税，老百姓的困顿仅仅能够稍稍缓解罢了，一定要在丰年采取这个措施免除租税,财富才可以藏于民间，如果仅是减免当年的租税，一半会被大小管理者（官员）侵吞

（2）汤公让人暗中（偷偷）追寻踪迹找到了他，严厉施加拷打告诫手下（行刑时不要）伤筋动骨，严加看守，等到旧伤将要痊愈时，再轻轻地鞭（抽）打

4.诚明仁勇，体恤民生，精于谋算，御人有术（有治理能力）【解析】

1.此题考查文言实词含义的理解和识记能力文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆A项解释错误，“遂定为经法”意思是于是把它定为治理的法度经，治理，管理故选Ao

2.此题考查对文本有关内容的概括和分析能力在认真阅读并翻译文章的基础上，注意时间、地点、人物，看是否同一时间，同一地点，同一人所做之事拿选项与原文逐字对照，看是否有出入C项，“支持于成龙观点”分析错误，于文无据故选Co

3.此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以下关键词的翻译

（1）裱，不祥之气；困，困顿；苏，缓解；有司，有关部门

（2）微迹，暗中追寻踪迹，“迹”，名词作动词；伺，看管；笞，鞭打

4.此题考查把握文章要点、筛选整合文中信息的能力这道题目是概括归纳文章内容此题的做法如下，先通读全文,找到汤公为政的有关内容，再进行分析概括汤公上书康熙减轻民赋，不论丰年灾年，轮流预作减免，此项谋画让百姓长期获利可见其体恤民生汤公坚持道德教化，对于奸诈之事常有先见之明，这两方面众所周知，堪称表率汤公对苏州盐政伤民之事和浮淫之徒的处理上可以看出其独特才能，表现出诚明仁勇、精于谋算的特点参考译文汤斌在睢州任上被内召进京时，苏州人已经为他建了生祠，刻石碑记载他的德政知道他病逝后，苏州人巷哭里奠，缙绅学士争相为它诔表传记，因此，他死后有行状，有墓志铭，有年谱他在民间施行德政，对奸诈之事常有先见之明，他的行为，被百姓看在眼中，听在耳中，清清楚楚，可以称得上为官的万世标准汤公在江苏任巡抚时，上书皇上说“如果年景不好才免除租税，老百姓的困顿仅仅能够稍稍缓解罢了，一定要在丰年采取这个措施（免除租税），财富才可以藏于民间，如果仅是减免当年的租税，一半会被大小管理者（官员）侵吞所以，每遇到国家大庆，或者水旱灾害已现苗头的时候，一些违法乱纪的人就急忙向百姓征收赋税，等待皇上免除赋税，从而中饱私囊所以一定要事先免除第二年，官吏提前征收赋税的事老百姓就会知道，民心不可欺，让百姓知道，哪一年要免除赋税，这样官吏就难以从中投机取巧了”圣祖皇帝非常赘赏并同意他的这一观点，于是就把它定为朝廷管理的方法康熙年间，特下旨到户部从今以后，海内的农田正赋折合成银两，三年轮免一年的赋税，周而复始，直辖的省份都要这样提前免除，不管丰年还是灾年这以后，虽然在西边的事情发生后才中断，但是大的政策都是很清楚的，汤公这项远大宏伟的谋划，让实际受到益处的，不止一个朝代淮河和泗水涨水，山阳等七个州县百姓流离失所，皇上南巡，命令挖开海口来泄排内部积水命令于成龙主持这件事，并在朝廷上让大臣们商议，并让他受靳辅的管辖于成龙预算工程费用有八十多万两银子靳辅提出，海口有淤积的沙，不从高邮车逻镇筑起高高的堤坝，挡住内部的一丈多高的水，不能出海，费用需要二百七十八万两银子皇上召集靳辅与于成龙当面询问于成龙极力排斥靳辅的意见淮南的士大夫担心筑堤坝会损坏到坟墓、田地和房屋,也在朝廷上争论皇帝于是命令尚书萨克哈、学士穆成格会公以及总漕运的官员徐旭龄共同勘察现场，同时也询问那七个州县的老人征询方案淮南的官吏和百姓都说海口不适合泄洪，罢工的有八九成，说海口适宜泄洪并且罢工的有一二成使者的意见偏向后者汤公据理力争使者回答说“汤公的话，我将亲口奏报皇上”等到汤公被召回京城任职，皇上说到海口泄洪这件事汤公回答说“打开一丈宽的口子泄洪，有开一丈的利益，打开一尺宽的口子泄洪，有开一尺的利益“皇上感到吃惊，说“那个时候你为什么不说？”汤公才把那件事向皇上作了详细的报告第二天清晨，皇上招来了使者质问核对，使者强词辩解汤公说，我早知道使者会强词辩解你走后，我召集官民呈上文牒和我的建议，准备好文书印册存放在漕臣那里，漕臣也这样做，存放在巡抚哪里你下令去取，十日后便可以看得到使者无言以对，皇帝大怒，立即罢了他的官职发放官币，派工部侍郎孙在丰前去开挖泄洪的河道汤公家乡有人在官府任职的，因奉黄门差使经过江苏拜见汤公说“老师公务繁忙，我怎么敢轻易打扰您呢？但是东南盐政，让商人和百姓深受其苦，您已经听说过这件事了吗？汤公回答说“我不知道”于是同乡人就一条一条地说出了很多件事来每说一条，汤公都进行反驳批评，并说出正确的做法是什么同乡人离开后向商人道歉说“我的老师一向明白通达，唯独这件事他没有发现，说东南盐政的事情没有一件是可行的”等到使者回去一个多月后，朝廷对之前的盐政一条一条进行禁止与废除，完全依照先前说的做了黄门使者每次都对人说“我的老师极为诚恳，有时用方法管理人他的贤能是我们难以揣测的江苏有一个大户，有美好的容貌仪表，经常闯入百姓家中，看到喜欢的美貌女子就行非礼，也经常纠集同伙实施抢劫，犯下很多罪行有关部门不敢查处听说汤公的到来，连续几个月不敢出来汤公让人暗中（偷偷）追寻踪迹找到了他，严厉施加拷打告诫手下（行刑时不要）伤筋动骨，严加看守，等到旧伤将要痊愈时，再轻轻地鞭（抽）打每逢初一和十五，把他装在车上在市区以及四面郊区进行游行并宣告其罪行时间长了，这位罪犯皮肤脱落露出了骨头半年之后，因受刑、冻饿死在狱中从此以后，那些为非作歹的邪恶之人感到害怕，相互劝勉改掉之前的错误行为汤公的忠诚明白仁爱勇敢，都是从学问中产生，所以说圣人的治国之道对于做事都有帮助，从而可以保证政事不出现偏差这四件事，已经足以证明汤公治理手段的全面，记述的人于是记述了这些事情

12、例文责任与担当梁启超说“少年强，则国强”说的是青少年的各方面都强大了，并有着爱国之心，那么我们的国家就会强大起来所以作为中华人民亦为青少年，要有担当精神所谓担当，就是接受并负起责任谭超说“我不甘平庸男人要用双手撑起天”这短短的一句话，说到了人们的心坎儿里他担当起做快递这个职业的责任并为之努力最终成为烟台大学一家快递网点的老板归根结底，是谭超有担当精神有担当者，成功也唐太宗在当时作为一国之君，得民心者得天下他视民如子，垂拱而治，那是因为他有担当精神，在他心中，他的责任就是让百姓安居乐业;三国时期，蜀汉丞相，杰出的政治家，军事家诸葛亮，他在世被封为武乡侯，他为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已，他担负起这艰巨的责任因此，诸葛在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身唐太宗因为有担当精神而得天下，诸葛亮因为有担当精神而被后世尊崇都说明了有担当者，成功也有担当者，充实也西汉史学家司马迁，太初元年，与唐都，落下闵等共订《太初历》，此后，司马迁开始撰写《史记》之后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》写作使司马迁在入狱前，入狱后，活的充实，并为后世留下了宝贵的精神文明有担当者，奋进也2016感动中国人物之一孙家栋他已达八十七岁的高龄他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星，气象卫星得等第二代应用卫星的工程总设计师，是中国探月工程的总设计师……若没有他的担当，怎会有她领导下所发社会星奇迹般的战争个中国航天飞行器的1/3;若没有他的担当，真会有他的传奇故事？我们作为青少年，是人生观，价值观的形成时期，在学校老师教导我们，要有担当精神，这绝不只是说说而已，所以我们做事要有担当养成有担当的习惯担当使人充实，但当时人奋进，但当时成功……让我们学会担当，共创美好未来【解析】本题考查学生根据材料写作文能力本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确一一结合两则材料以及在疫情防控期间的经历与思考写一篇文章任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题【审题】本次作文由两则材料组成第一则材料是说疫情爆发，83岁的院士钟南山逆行武汉，以一耄耋之龄救民于水火，他是院土，也是战士钟老的做法展现出一个院士的担当和责任第二则材料是说六岁哥哥教育四岁弟弟，“哭有什么用？哭，妈妈就能回来吗？哭是解决不了问题的”“别说妈妈辛苦，世界上有很多人比妈妈还辛苦”，这些话语展现出孩子的坚定和刚强，而这些孩子也是民族的未来，有他们，我们的国家，我们的民族会越来越强大明确了这些，考生可以围绕“责任”“使命”“担当”“坚强”等进行立意参考立意

1.责任和担当；每个人都要担负自己应有的担子，我们是14亿人在抗疫

2.少年强则国强；自小就要自立自强，长大才能报效祖围、为国效力

3.有报国之心还要练就报国之能；以钟老为榜样，成为国之栋梁行文构思首先拟一个明确的标题，如“责任与担当”；然后由梁启超的名言引出话题，接着围绕“有担当者，成功也”“有担当者，充实也”“有担当者，奋进也”三个方面进行阐述，最后指出作为青少年，要承担起自己的责任，呼应开头，首尾圆和素材

1.小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任;蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有传播未来的责任;蜗牛是所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言弃的责任而如今，社会中有些人却逃避自己应尽的责任，不赡养父母，逃税甚至开车撞人后逃之夭夭这些事不断发生在我们周围，这种不负责任的情况早已不容忽视我们必须是正视自己所要承担的责任

2.20世纪初，一位叫弗兰克的人经过艰难的努力，开办了一家小银行，但不幸的是一次突如其来的抢劫，导致了他银行的倒闭因为他破产了，储户失去了存款若是我们应该会置之不理!可是，弗兰克却说是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱他用自己的一份努力和心血，诠释了责任的真正意义，诠释了一份因为爱而负责的一份心甘情愿

3.王海洋说“我是一名大学生，也是一名志愿者，这个时候更应该冲锋在前”他是西北师范大学体育学院一名学生，在住建局工作人员的帮助下，他在世纪城疫区带头组织成立了疫情防控大学生志愿者服务队，并参与各项疫情防控志愿工作，使各项疫情防控工作高效开展杨骏翔是河北大学大四的学生，校学生会主席，更是学校为数不多的“支教保研”的大学生之一在这次疫情中，当他看到住建局一线的工作人员非常辛苦，而且防护装备不足，他想到了募捐活动，为一线人员送温暖

4.古人云穷则独善其身达则兼善天下担当也同样如此，在担当家的同时，也应该担当国家的大任诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，他用担当的心促成了蜀国的繁荣，他用担当的肩膀扛出了三国鼎立的局面在朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽的情况下，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣苏武，在富华豪奢的享受与民族大义之间选择担当起国家的重任苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的林则徐为担当起国家存亡的责任，英勇地在虎门销烟不仅男子汉是如此，女子们也是英雄豪杰一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏的王昭君承担起国家统一和民族团结的责任，出使西域一代女皇武则天改变了千百年来天子为男的习俗，肩负起国家大任，开创出政启开元，治宏贞观的盛世局面当代也同样是这样，担当成为了中国人的民族精神代代相传孙中山担起共和，担起解放，担起了改革，正是他们一代代的奋斗才有了我们今天的幸福生活担当就是要对国勇于承担，乐于奉献自己，让自己的力量融入到国家的发展之中任务驱动型作文的基本框架有如下五部分

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度

（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷C.“情动于中，而形于言”D.“精鹫八极，心游万仞”

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是他孜孜于考古发掘和典藉爬梳经过努力，一些湮没在历史废墟和神话传说中的被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的也随之不攻自破从他的研究中可以看到，在这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土A.故事不经之谈安居乐业B.故实不刊之论安居乐业C.故实不经之谈安土重迁D.故事不刊之论安土重迁

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题登余千古县城

①刘长卿孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西官舍已空秋草没，女墙

②犹在夜乌啼平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低飞鸟不知陵谷变

③，朝来暮去弋阳

④溪（注）

①此诗为作者于唐肃宗上元二年

（761）从岭南潘州南巴贬所北归，途经战乱后的余干古县城时所作

②女墙:建在城墙顶部内外沿上的薄型挡墙

③陵谷变出自《诗经•小雅•十月之交》“高岸为谷，深谷为陵哀今之人，胡僭（can,同“惨”）莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷灾变

④弋阳县名，在江西省东北部

（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.首联开篇扣题，写诗人登上余干古县城后见到的一片荒凉之景B.颔联诗人夜听乌啼，在“犹在”和“已空”对比中追思，顿生漂泊异乡之慨C.中间两联对仗工整，登城画面中的近景与远景、色彩与声响极富层次感D.诗人笔下所绘“落日”景象，既是自然景观，又暗含对国家命运的忧虑

（2）本诗尾联是“以景结情”的名句，简析其包含的思想感情

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1），妆成每被秋娘妒（白居易《琵琶行》）

（2）,而死于安乐也（《孟子•生于忧患，死于安乐》）

（3）淇则有岸，o（《诗经•卫风・氓》）

（4），纫秋兰以为佩（屈原《离骚》）

（5）扪参历井仰胁息，（李白《蜀道难》）⑹庄生晓梦迷蝴蝶，o（李商隐《锦瑟》）

（7）,不知其可也（《论语•为政》）

（8）,怜子如何不丈夫（鲁迅《答客消》）

7、阅读下面的文章，完成下面小题不可无“我”钱谷融艺术活动，不管是创作也好，欣赏也好，总离不开一个“我”在艺术活动中要是抽去了“我”，抽去了个人的思想感情，就不成其为一种艺术活动，也就不会有感染人、影响人的艺术效果了当然，离不开“我”，并不是只有“我”“我”，是时时处在“非我”的包围影响中的“我”所谓“非我”，就是“我”以外的一切人以及包围着“我”的客观现实文学艺术总应该是生活现实的反映，而不能只是作者的自我表现但文学艺术的反映，不同于其他形式的反映，它必须是具体的、形象的反映不使自己化为张三李四，不感受体验着张三李四的思想感情，就写不出张三李四来；不使自己融入客观现实之中，不呼吸着客观现实的气息，不感受着客观现实的脉搏，就写不出生动的客观现实来所以，创作者首先必须要有一个使“我”化为“非我”的过程另一方面，文艺作品之所以要写出张三李四等人物来，要反映客观现实，又不是无所为的，不是为写张三李四而写张三李四，为反映客观现实而反映客观现实；它是有目的的，它是为感染人、打动人而写张三李四，为影响现实改造现实而反映现实的所以，艺术家又不能使自己完全化为张三李四，完全没入客观现实之中，而一定仍要不失“我”之所以为“我”，要能在对张三李四的描写中，在对客观现实的反映中，表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来所谓要在“非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情而这，我认为正是创作的主要之点创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争，才来进行创作的所以，在创作活动中，决不可无“我”表演艺术最能说明这种创作的辩证法俗话说“装龙像龙，装虎像虎”演员演岳飞就应该像岳飞，演秦桧就应该像秦桧但只是像岳飞像秦桧，而不能也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧，演员不应该完全丢掉自己他仍应该让人透过他的表演，感知到他对他所演的角色的爱憎感情，而完成他的最高任务对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它，首先必须走进这个世界中去不跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者创作的意图和甘苦的但是叫你跑进去，并不就是叫你完全跟着作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情当作你自己的思想感情也不是叫你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从而是应该走进这个世界，又不能迷失在这个世界之中，要发现这个艺术世界与现实世界的联系，要能在这个“非我”世界中，找回你的自我来，要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的独立的态度来，显示出你的鲜明的个性——“我”来所以，在欣赏活动中，也不可无“我”艺术活动不可无“我”这一特点，可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏，都首先要有一个体验的过程上看出来对于创作者来说，不但在他提笔之前，必须先有丰富的生活、真切的体验；就是在他提笔之后，他的思维过程、创作过程，也还同样是体验的过程他必须有一种如同身临其境、亲见其人的感觉，才能进行创作对于欣赏者来说，他要是不能首先体验创作者所灌注在这一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情，他就不能领会欣赏这一作品而他的领会欣赏的过程，同时也就是体验的过程，至少是同体验的过程不可分的总之，要是没有真实的体验，缺乏一种“感同身受”的态度，不把“我”浸染于其间，那是艺术的门外汉，是既谈不上创作，也谈不上欣赏的（选自《钱谷融文论选》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.艺术活动离不开“我”和“非我”，“我”即作者的思想情感，“非我”即客观现实B.文艺作品既要反映社会现实，又要表现作者对客观现实的态度，所以决不可无“我”C.只有先走进艺术世界，找回自我，表示出自我独立的态度，才是真正的艺术欣赏D.在艺术创作中，创作者只要有了丰富的生活，真切的体验，就能创作出好的作品

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章用总分的结构，从创作与欣赏两个方面来论证中心论点“不可无我”B.文章第

⑤段从表演艺术的角度，采用喻证法证明了创作的辩证法C.文章第

⑥段通过形象的动作辨析，生动地阐释了“走进艺术世界”的含义D.文章从“非我”与“我”的辩证关系及体验的过程两个层次来展开的

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.在《卜算子•咏梅》中，陆游对人生的感慨、高洁的追求，全都寄托在梅花这一形象，这是创作者把“我”化为了“非我”B.欣赏活动中不可无“我”，强调了欣赏者的独立性，但由于欣赏者自身的因素，也可能会带来对作品的误读C.艺术活动中不可无“我”，因此读书就是我阅读、我体会、我理解；吸收什么、摒弃什么，都有一个“我”D.《红楼梦》“经学家看见易，道学家看见‘淫，才子看见‘缠绵’”展现的就是欣赏者在“非我”中迷失了“我”的表现

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题秦州杂诗（其一）

①杜甫满目悲生事

②，因人作远游迟回度陇怯，浩荡及关愁水落鱼龙夜，山空鸟鼠

③秋西征问烽火，心折

④此淹留［注］

①此诗是作者携家前往秦州甘肃天水一带投奔从侄杜佐和旧友赞公所作

②生事，即生计

③鱼龙、鸟鼠,即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水

④心折，即心惊

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项A.首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，馆涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠B.颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情C.颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情D.“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑，战事不断，秦州还能淹留？

2.有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因

9、阅读下面的文字，完成各题材料一中日韩三国在电动车产业展开“电池战争”，《日本经济新闻》14日报道称，中国已经是世界上最大的电动车市场,并向电池产业的顶峰攀登，而较早开发电动车电池技术的日本和韩国正争相增加生产，有分析称，东亚三强正在上演电动车电池的“三国演义”报道称，中国政府积极扶持电动汽车产业，正颠覆超过130年的汽车产业史，目前在全球十大锂电池厂商中，中国企业占据七席排名第一为日本的松下、排名第

二、三位的分别是中国的宁德时代和比亚迪，进入前十的还包括LG化学和三星SDI两家韩国企业电动车电池领城形成“东亚三强”的局面在产能方面，中国当仁不让地处于领先《日本经济新闻》称，福建宁德时代在2017年的锂离子动力电池销量从2016年的

6.8吉瓦时增加到

11.8吉瓦时比亚迪亦不甘落后，到2020年其动力电池制造能力将扩大到60吉瓦时，这一数字相当于2017年中国总产能的一半报道援引彭博新能源财经的预测称，到2021年中国将生产全球70%的电动车电池而对于日本企业来说，其竞争力则来源于电池技术领域的创新文章指出，半田在被认为可接替锂电池的固态电池技术方面进行了领先的研究，计划到2030年将花费

1.5万亿日元用于下一代电池的研发项目，包括固态电池半田还领导由新能源和工业技术开发组织发起的100亿日元国家项目，以开发固态电池的基本技术韩国企业也在不断发力报道称，LC化学在中国增加了新的生产能力，上个月在南京开设了第二家电动车电池厂LG化学副董事长兼首席执行官表示，新工厂的任务是应对全球电动车电池需求的快速增长到2019年底，LG化学预计该工厂每年可生产2万块电池，为中国和其他亚洲市场的电动车制造商供货汽车行业分析师钟师接受记者采访时表示，固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的“技术高地”有分析称，松下、丰田在固态电池核心技术方面仍处于领先地位，供应特斯拉的高镶圆柱电池就是日本企业的龙头产品，在高密度能量技术方面处于领先目前，汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图如宁德时代的主要客户为德国车企，松下的客户为日美车企，LG化学的客户则为韩国和欧洲车企（摘编自环球网）材料二国内动力锂电企业产能规划明细（GWh）201620172018（预测）2019（预测）宁德时代

7.5172482比亚迪10162640沃特玛8202020国轩高科

5.591420力神

2.3101420亿纬锂能

1.491313成飞集成351015中国其他

63.3684736中国合计101154168246中国需求

27.

034.

348.

1101.5注GWh为电功单位（摘编自中国产业信息网）材料三材料革命主导未来趋势据了解2025年前后，新一代拥有低钻、高能量密度和阴极锂银镒钻（NMO811等特性的锂离子电池将进入量产在石墨阳极中加入少量的硅，可将能量密度提高2%,而能够承受较高电压的电解质盐也将有助于提高性能2025年至2030年期间，但金属为阴极、石显/硅复合材料为阳极的鲤离子电池可能会进入设计阶段，甚至还可以引入固态电解质以进一步提高能量密度和电池安全性此外，但离子技术可能会被理空气、但硫等其他有着更高能量密度和更低理论成本的电池所取代但这些技术的发展水平仍非常低，实际性能尚待测试2018年7月26日出版的Nature主刊上，一篇题为（距离锂电子电池革命仅余十年》的文章指出埋离子电池性能和价格的演进速度正在放缓造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低更糟糕的是，目前普遍采用的电极材料，如钻和锲十分稀缺，且价格昂贵，如果没有任何新的变化，预计在2030-2037年间（或更早），钻和锲的需求量就会超过产量另一方面，新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展将受到限制（摘编自能源评论）

1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.就整体而言，中国动力锂电子电池产能发展迅速，2016年达到lOlGWh,2020年将达到近246GWhB.现实与预测趋势显示，中国动力锂电子电池整体供应量是需求量的数信，结构性产能过剩较为严重C.宁德时代动力锂电子电池公司虽然起点不是最高，但是增速逐年增加，可以说是行业中的后起之秀D.沃特玛动力锂电子电池公司产能曾列国内动力电池企业前列，但据预测数据，其往后发展可能停滞

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是A.中国的锂电企业在产能方面处于领先而日本企业注重在技术领城引领创新B.锂离子电池性能演进速度正在放级，原因之一是其品体结构电荷储存量不大C.伴随着锂离子电池市场规模的增长，锂离子电池的价格难以继续大幅度降低D.未来我们可能用上锂空气、理硫等有着更高能量密度和更低理论成本的电池

3.中国企业应如何应对挑战，向电池产业的顶峰攀登，请简要概括说明

10、阅读下面的文言文，完成下面小题赵与欢，字悦道嘉定七年进士，中明法科，摄浦城县丁父忧，作《善庆五规》示子孙免丧，授大理评事转对，言天变、民情、国威三事，又言“死囚以取会驳勘，动涉岁时，类痍死，而干证者多毙逆旅，宜精择宪臣，悉使详覆，果可疑则亲往鞠正，必情法轻重可闵，始许审奏”迁宗正丞兼权都官郎官，改仓部，权度支，以直宝章阁知安吉州设铜怔县门，欲诉者击之，冤无不直有富民诉幼子察之非其本心姑建其子付狱徐廉之乃二兄强其父析业与欢晓以法令开以天理皆忻然感悟又蕊媪仅一子，亦以不孝告，留之郡听，日给馔，俾亲馈，晨昏以礼，未周月，母子如初二家皆画像事之明年改元嘉熙，襄、蜀残破，或望风弃地，召见便殿，言“韩琦当仁宗朝，犹昼夜泣••血今主忱臣辱矣”因具言防边之道，其后多见施行与欢招刺三千人为忠毅军，又言“禁卫虚籍及京口诸郡，••悉宜募兵，统以郡将，财先赡军，余始上供，乞省不急之费”荐文武士四十人迁户部侍郎兼权兵部尚书，论边事至为深切会饥民相携溺死，帝仍付临安府事，恩例视执政与欢涕泣奉诏，亟榜谕曰“今申奏振救，宜忍死须臾,各全性命，伫沐圣恩“都人相谓毋死与欢上则祈哀公朝，下则推诚劝分，甘雨随至，米商来集，流移至者有以济之与欢三为府尹，尽力民事，都人称“赵端明”，必以手加额曰“赵佛子”也国事皆缕缕言之，有不胜书，盖其爱君忧国，本诸天性拜少傅，卒，遗表犹不忘规正帝震悼辍朝，赠少师，谥清敏••（节选自《宋史•赵与欢传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.有富民诉/幼子察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法令/开以天理/皆忻然感悟/B.有富民诉幼子/察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法/令开以天理/皆忻然感悟/C.有富民诉/幼子察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法/令开以天理/皆忻然感悟/D.有富民诉幼子/察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法令/开以天理/皆忻然感悟/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.改元，指中国封建时期皇帝在位期间改换年号，而新皇帝即位颁布年号称为建元B.禁卫，文中指军种称号，即禁卫军，是保卫皇帝或京城的军队禁，指皇帝的住处C.表，古代文体，是呈给皇帝的书信或奏章，如李密的《陈情表》遗表，即临终谏言D.赠，指古代皇帝为犯死的官员或者亲属加封爵位或官职，与下文的“谥”意思相同

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.赵与欢敢于进言，切中审案弊病他在审案过程中发现对死刑的审理存在严重问题，对罪犯和证人都有损害，建议朝廷派精干大臣，详细核查，以便结案B.赵与欢为官公正，断案明察秋毫他在安吉任知州期间，为百姓平反大量冤屈；在审理富民和整媪的诉讼中，细致周到，方法灵活，给百姓以满意的结果C.赵与欢心怀国家，关注军务边防面对国家残破、土地被侵的乱局，他极为心痛，积极为边境防务献计献策，并建议加强战略要地的防卫，皆被当即采纳D.赵与欢关爱百姓，做事竭忠尽智适逢灾荒，大量饥民投水自尽，赵与欢临危受命，立即发榜劝解，同时协调朝廷及民间各方力量，全力救济，渡过难关

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴果可疑则亲往鞫正，必情法轻重可闵，始许审奏⑵今申奏振救，宜忍死须臾，各全性命，伫沐圣恩

11、阅读下面的文言文，完成下面小题汤潜庵先生逸事方苞睢州汤公内召时，吴人已建生祠，刻石纪德政其殁也，巷哭里奠，措绅学士争为诔表传记其家有状有志铭，有编年之谱而德教在民及诈不信之先觉，耳目众著，甚为万世标准者公巡抚江苏时，上言“岁裱免租，民困少苏而已；必屡举于丰年，富乃可藏于民，兔当年之租，半中饱于有司胥吏故每遇国有大庆,或水旱形见，不肖者转急征以待赐除必豫免；次年然后民不可欺，吏难巧法”圣祖皇帝深嘉与之，遂定为经法康熙年间，特谕户部自今以往海内农田正赋编折银，通三年轮免一年，周而复始，直省均以遍皆豫免，不问丰凶其后虽以西边事起中辍，而大训炳然是公之轩谟，实受其福者，非一世也淮泗涨漫，山阳等七州县，荡析离居上南巡，命浚海口以泄积水敕于成龙主工值寻以廷臣议，使受靳辅节制。