内蒙古乌拉特前旗一中2025年高三元月联考语文试题含解析

内蒙古乌拉特前旗一中2025年高三元月联考语文试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

1、阅读下面材料，完成各题材料一今天，对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲等上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆秦始皇统一中国，文字也随之统一，那叫小篆汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书行书和草书是书写的（甲），（乙）强,又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式中国有书法艺术，得力于两方面的因素一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术的（丙）提供了条件一是毛笔毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它不仅是书法艺术产生的基础，中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能书法是线条的艺术当代中国舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界他的灵感来自中国书法它活化了中国书法的精神，其中《行草贰》最为典型在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚虽然布景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体她就是京城著名的舞蹈家公孙大娘张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进一个是当代舞蹈家从书法中得到舞蹈的灵感，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发，它说明书法和舞蹈有共通的因素这共通的因素，就是无影无形又无处不在的内在气脉书法以流动的气脉为灵魂有的人说，看中国书法，就像看太极拳，拳手以优游回环的节奏，在茫茫虚空之中，舞出一条流动的线中国书法所说的“一笔书”，就是就这一内在线条而言的一笔书，不是说一笔写成，笔与笔不间断地连在一起，而是一气相连外在的笔迹可以是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有了生机“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之他的存世名作《鸭头丸帖》，就是气脉不断之作，一气呵成，气韵流荡，线条之间时断时连我们读这样的作品，不知不觉中就会被它内在的线条所抓住学会联合会（以下简称‘‘世界针联”）主办，雅盖隆大学医学院、克拉科夫孔子学院和波兰中医学会承办本次活动以举办学术研讨、科普讲座、健康咨询等形式在波兰推广中医知识和文化世界针联专家代表团与波兰医学界同仁在中波针灸与综合健康研讨会上，就国际中医药针灸发展现状、治疗理念及方法等多个议题展开研讨和交流活动期间，“印象中医”养生大讲堂吸引了120多名克拉科夫孔子学院的波兰学生前来听课，其中《“慧眼”看中医》《脊柱与健康》等专题讲座引起了现场听众的极大兴趣专家与学生们密切互动，深入交流

7、根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）

8、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇

9、2020年新冠疫情爆发，在疫情防控宣传中，出现了许多“雷人”的硬核标语，如“带病回乡不肖子孙，传染爹娘丧尽天良”“现在请吃饭的都是鸿门宴”有人说这些标语太雷人，太不得体了；但也有人说，只有放狠话才有效果你如何评价这些标语？（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、

1.D

2.

（1）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史）；

（2）中国书法产生的条件和基础；

（3）中国书法的艺术特征（精神、灵魂）

3.B

4.C

5.D

6.示例1同意甲观点中国源远流长的文化和传统都表现在方块字中，我们是中国人，应该热爱汉字，写好汉字，传承中国文化从写好汉字开始示例2同意乙观点科学迅速发展，现代生活节奏加快，电脑打字取代书写已成趋势书写汉字已经不适应形势的发展，社会的要求【解析】

1.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联再根据语境合理推导出所要填写的内容这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心这里是说行书和草书的写作特点的，首先根据乙处后面的“强”字，排除A项，因为“快捷化”后面不能再有“强”字；其次根据“行书”和“草书”的写作特点，“行书”的主要功能应是“快”；“草书”的特点应是“实用”；而丙处，结合前文的“它具有独特的优美形式”可知是强调书法艺术的“形式”据此排除BC项故选Do

2.本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题材料一的第2段，介绍了汉字演变的历史，提到了甲骨文、大篆、小篆、楷书、行书、草书等，这是写“汉字书写形式的演变”；第3段“中国有书法艺术，得力于两方面的因素一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术的（丙）提供了条件一是毛笔”，这是介绍“中国书法产生的条件和基础”；

4、

5、6段是写了两个书法与舞蹈之间的故事，“一个是当代舞蹈家从书法中得到舞蹈的灵感，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发，它说明书法和舞蹈有共通的因素这共通的因素，就是无影无形又无处不在的内在气脉书法以流动的气脉为灵魂”，这是写“中国书法的艺术特征（精神、灵魂）”

3.本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发B项，“只在境界与追求上有极大相似之处”曲解文意，原文是“君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处”，注意限制语“别的且不言，只说，说明二者相通之处很多，而此处只就“境界与追求”谈故选Bo

4.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心C项，“实用价值和审美价值从古到今都得到了人们同等的重视”错，原文是“中国书法的实用功能和审美功能在新的历史背景和文化语境下，由传统社会的以实用为主、审美为辅变成了以审美为主、实用为辅”，可见古代和当代对书法实用价值和审美价值的重视程度是有区别的故选C

5.本题考查考生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等A项，“一直发挥着偷换概念，原文是“中国书法，从诞生时就有着知识记录、信息传播、思想交流、情感表达、学术研究、诗文写作等方面的巨大功能”，“有”不等于“一直发挥着”B项，“完全丧失”表述绝对，原文有“毛笔书写汉字的实用功能逐渐被弱化但汉字的毛笔书写今天仍然存在并在一些方面得到了发展，原因就在于书法还有审美功能”，可见实用功能只是“弱化”，并未“完全丧失”C项，“中国书法进入了‘艺术创作的领域之后，理所当然地作为审美对象被当代人所欣赏”因果倒置，原文是“在今天，人们生活中的审美需求在增长，中国书法理所当然地被作为审美对象来欣赏，由此书法也进入了‘艺术创作领域”故选Do

6.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力这类题型可以任选其中的一个角度来回答，前提是自己要能理解并认同，回答时能自圆其说，并结合文本时行分析答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容这样的题目通常是认可哪一个都可以，只要说出理由即可如认可甲的观点，可从汉字的历史、汉字在文化上的作用等角度，写出汉字对于中国人的意义；如同意乙的观点，可从当代科技发展、生活节奏变快与汉字书写之间的矛盾说起，阐明自己的观点无论哪种，一定要给出令人信服的理由客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

2、

4.C

5.B

6.

①打造本土农产品电商交易平台

②完善农村通信基础设施与电商服务站点建设

③加快溯源体系建设，完善信用体系

④加快完善农村物流基础设施网络建设

⑤提升农产品标准化程度，加快优质品牌建设

⑥对农民进行实用技能培训【解析】

7.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境C项，“5044至5047年间……同比增长率也随着销售总额的快速增长逐攀新高”错误，由图二可知同比增长率从5046年起开始下降故选C

8.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括A项，”……并且交通状况极差、信息闭塞，导致这些地区的优势无法发挥”错误，由材料一“交通和信息闭塞”可知,选项中“并且交通状况极差”理解不准确C项，”……一大批远近闻名的专业淘宝村当地的普通农民迅速地走上了致富之路”错误，由材料四“一批远近闻名的专业淘宝村纷纷涌现”“给越来越多的普通农民提供了致富的可能性”可知，选项中“一大批”及当地的普通农民迅速地走上了致富之路”理解错误D项，“农村电商使丰富多变的市场信息得以无延迟地直达农户，从而使……”错误，由材料四第二段第二句可知,选项中的前一分句和后一分句应为并列关系，而非因果关系故选Bo

9.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“一是缺乏本土农产品电商交易平台完全依托第三方交易平台销售，使得相关产业发展完全受制于第三方平台，无法做强做大极具本土优势的产品和品牌”，即要打造本土农产品电商交易平台；“二是通信基础设施与电商服务站点建设不均衡”，即要完善农村通信基础设施与电商服务站点建设；“三是溯源体系建设缓慢，信用体系亟待完善”，即要加快溯源体系建设，完善信用体系；“四是乡镇物流发展落后，商户物流成本居高不下县域以下乡镇物流基本上还是一片空白，因物流导致农产品不能及时送出而出现腐烂、损坏等现象”，即要加快完善农村物流基础设施网络建设；“五是农产品标准化程度低,优质品牌建设滞后农产品标准化程度仍然较低，缺少生产、加工标准”，即要提升农产品标准化程度，加快优质品牌建设；“许多农村地区发展电子商务基础薄弱，县域以下乡村物流基础设施网络还有待完善，相关公共服务设施还不够健全，农民急需实用技能，但针对性强的帮扶与培训很难跟上”，即对农民进行实用技能培训非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

3、

48.B

49.A

7.

①顶层设计职业教育管理体制，实现技能人才培养和使用的综合配置、协调发展

②加快发展现代职业教育，提高教育质量，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多人报考

③加强校企合作，鼓励行业企业参与

④建立共享型公共实习实训基地，促进产教融合

⑤提高技能人才工资待遇、社会地位

⑥完善技能人才队伍建设的相关政策制度,改变社会对职业教育的偏见【解析】

48.本题考查理解并分析文中内容的能力解答时既要整体理解文章的内容、作者观点态度等，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每个选项时，要仔细分析选项内容与原文的差别注意选项删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致B项，“高技能人才所占的比重与西方一些制造业强国相比，只有他们的八分之一左右”错误，依据材料一第一段“截止到2014年底，全国就业人员中高技能人才的数量占到技能劳动者总数的四成甚至一半以上”可知，文中只说了我国和西方一些制造业强国的情况，不能得出我国的比重“只有他们的八分之一左右”这一结论故选B

49.本题考查对文章有关内容分析和概括能力关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等A项，“高级工程师的数量最多”错误，依据材料第一段“近年来，我国技能劳动者的求人倍率一直在

1.4以上，其中高级技师、技师和高级工程师的求人倍率分别达到

2.

72、

2.31和

2.13”和注解

①可知，我国高级工程师的供求比率最小，说明供求矛盾相对最小，但不能说明“高级工程师的数量最多”故选A

7.本题考查筛选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干，考生应回归材料，逐一筛选原文相关的针对性措施，并整合为条分缕析的要点缓解技能人才短缺问题的措施，考生主要通过材料一第三段分析，主要分号对应的四个方面同时还有材料一第二段“技能劳动者供给与需求相矛盾，难以实现产业与职教共同发展”、材料二第三段“技能人才仍面临着职业发展通道不畅……这些困难问题需要不断改革创新，多方施策，协同发力，努力破解”、材料四第二段“必须加快发展现代职业教育要改变社会对职业教育的偏见……并提高职业学校的教育质量”，考生要整合以上信息，分要点归纳，便容易准确归纳出完整的答案筛选整合信息题的解题基本思路

①根据题目的要求把握筛选的标准；

②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；

③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思

4、

1.C

2.A

3.C

4.

（1）遇到不公平的事，就把痛恨厌恶之情显露在脸上，有时咬牙切齿大骂不休，虽然自己感到痛切进行惩戒，但也不能有所改变

（2）（这个士兵）时常用药毒杀百姓家的马牛，然后用很小的价钱威胁百姓，并取走这些马牛雷渊捕到了他，列举他之前的许多罪状，用棍棒打死了他【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如对称短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分（主语或宾语）来断句意他的朋友商衡了解他，就常常为他辩解，并且周济他后来跟随翰林李之纯一起游学，于是在世上出名雷渊至宁元年考中词赋进士甲科，调任泾州录事，因为高庭玉一案受牵连获罪几乎丧命“且”连接两个分句，表递进关系，之前需要停顿，据此法可以排除D项“调泾州录事”，调，调任，“泾州录事”，地名+职务名称，作宾语，“事”后需要断开；“坐”，因为…・・・受牵连,总领下句，之前需要停顿据以上分析，排除AB故选Co

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“举人才有资格参加殿试”，错误举人参加的是会试，会试中选者才能参与殿试考试，殿试为科举考试中的最高级别故选Ao

3.本题考查对文章内容的理解分析能力要做好这道题，首先考查学生的翻译能力，读懂文言文是关键其次，提取选项信息和文本对照时要全面、仔细、认真，对于常见问题应该心中有数，比如一字之差，时空错位，杂糅信息，喜忧悖谬，程度或范围扩大或缩小等另外还要注意灵活变通，有些需要知识迁移，联系现实生活加以思考最后还要参考相关注释和作者情况C项，“后文则写出主战、主和两派人物，从侧面表现雷渊的军事谋划能力”，曲解文意后文并没有写主战、主和两派的人物，只是说敌人回逃时雷渊主张乘胜追击故选C

4.本题考查文言文翻译能力原则一般是直译为主，意译为辅具体方法留、册h补、换、调、变“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字翻译标准信达雅答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等,根据上下文语境，推敲断定解释即可1疾恶，痛恨厌恶；见，显现，通假字，通“现”；于，在；颜间，脸上；或，有时；嚼齿，咬牙切齿；休，停止;虽，虽然；痛自，自痛，自己感到痛；惩创，惩戒；然，然而2以，用；直，相当于“值”，价钱；胁，威胁；捕得，捉拿；数，列举；以前，古今异义，拿以前；杖，名词作状语，用棍棒准确翻译文言句子的方法

①要在语境中理解句子无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”

②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提

③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解

④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义参考译文1雷渊字希颜，一字季默，是应州浑源人父亲雷思，是著名的进士，官至同知北京转运使，他注释的《易经》流传于世雷渊是偏房所生，年龄最小，兄长们都轻视他，不愿和他并列父亲死了以后无法在家中安身，于是发愤学习进入太学衣破鞋烂，坐榻没有席子自己因为光着双脚露出身体，所以经常一个人端坐读书，不起身迎送宾客，别人都认为他傲慢无礼他的朋友商衡了解他，就常常为他辩解，并且周济他后来跟随翰林李之纯一起游学，于是在世上出名雷渊至宁元年考中词赋进士甲科，调任泾州录事，因为高庭玉一案受牵连获罪几乎丧命后来改任东平,黄河以北地区为重兵所在，骄将悍卒凭借外敌自重，从行台以下都尽量抚慰他们雷渊出入军中则安然不被他们屈服没有几个月，里巷之间的平民大多悬挂他的画像，虽统兵大将也不敢以新进书生对待他不久升东阿县令，转徐州观察判官，授官担任监察御史，检举官吏过失，不避权贵要人，出去巡察郡邑，所到之处都受到威严的赞誉，对于奸豪不法之辈，立刻将其杖杀到蔡州，杖杀五百人，当时号称“雷半千”由此被人起诉，罢官离职倒回谷之战，雷渊曾经上书反对朝臣所谓孤注一掷的不当言论，征引根据深刻切实，明白易见掌管军事的大臣加以阻止，计策竟然不得施行雷渊为人躯干高大，脸色红润，眼光深邃，遇不平事则嫉恶如仇之气外露于形，时而咬牙切齿大骂不休，虽然痛切自我惩戒，但也不能有所改变创作文章、诗歌喜欢新奇最初登第代理遂平县事，年少气盛，打击豪强大族，揭发隐藏奸人恶事，一邑之中大为震动，号称神明曾经擅自笞杖州吏头目，州里用公文召见他也不加理会，于是罢官离职以后凡任一职就使一方震动畏惧，，也正因此而不能够显达2雷渊，崇庆二年考中进士，授予泾州录事，不去就职，改任东平府录事，因为功劳、业绩到偏远之地东阿担任县令东平，黄河以北兵家必争之重要地方，将领傲慢士兵凶悍不可控制雷渊出入军中却神情安然自若不被他们屈服几个月不到，家家供有雷渊的画像即使大将也不敢按照书生那样对待他，后来调任徐州观察判官，担任监察御史，他巡视到黄河以南，严历惩办贪官赃吏，风采凛然不可犯蔡下有一士兵与权贵人加有关系，时常用药毒害百姓家的马牛，然后用很小的价钱威胁弄走这些马牛雷渊捕到了他，列举他前后的罪状，用醍棒打死了他当时老幼聚集围观，万口称快，然而雷渊因此获罪被罢了官在此之前，元兵突然进入倒回谷，形势很紧张平章芮公率军迎击他们，冲出的骑兵往回逃跑，挤压在溪谷中的不计其数各位将领议论不定，放走了敌人不追击雷渊请求急速歼灭他们，掌管军队的人不能采纳他的建议后来听说元兵狼狈向西逃跑，战马连马嚼子都顾不上戴上，才后悔没听雷渊的话雷渊学问很广，文章很新奇他遇到不公平的事就有憎恨邪恶的神气出现在面容上，有时咬着牙大骂不停，虽然自己深切地优伤，终究不能改变

5、

1.C

2.

①尾联的意思是；醉酒之后不要睡在庭前的梅树下面，因为我担心风一旦吹过，被吹落的桃花会被我玷污了

②“只恐”二字写出诗人的诚惶诚恐，在他看来，梅是那么高洁，想亲近又怕亵渎，足见其爱梅情深

③尾联是虚写，是假想，是在前三联赞美梅的高洁、隐逸、生命力顽强之后，写自己面对梅产生的敬重之情，看似不和情理又在情理之中【解析】

1.本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析C项，”写出了它的疏野不羁”表述错误颈联“无主坪桥随月管，有根寒谷也春回的意思是有的梅树长在野桥旁，无人管理，任随明月做它的主人；有的梅树长在寒谷中，只要有根在，到了春天依然会抽枝吐蕊前一句说梅花远离尘嚣，自由自在，以野桥、冷月烘托，境界高洁；下一句以“寒谷”反衬春回二以见其意志之坚贞与生命力之旺盛，说它执著之性，百折不回，表达了诗人对梅花高洁情操的赞美故选C

2.本题考查诗歌的炼字和情感的把握解答炼字题，可以从释字、手法、效果和情感的角度来赏析而诗歌中情感的把握主要通过抓意象、分析手法、知人论世、分析诗歌内容等角度来鉴赏本题中，诗歌的尾联说“只恐忽吹花落来”,你是怎样理解“只恐”的含义的？请结合诗句分析尾联表达了诗人怎样的情感？尾联“醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来意思是日后酒醉之后，不要因为赏花而睡于庭前梅树之下因为一旦风吹花落，飘到身上，难免玷污了梅花尾联是虚写，是诗人想象之辞，可见诗人爱惜梅花，几乎无微不至而“只恐”二字写出诗人的诚惶诚恐，在他看来，梅是那么高洁，想亲近又怕亵渎，足见其爱梅情深尾联通过想象日后酒醉之后，不要因为赏花而睡于庭前梅树之下因为一旦风吹花落，飘到身上，难免玷污了梅花，是在前三联赞美梅的高洁、隐逸、生命力顽强之后，写自己面对梅产生的敬重之情，看似不和情理又在情理之中

6、

①近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行

②该系列活动以多样的形式研讨并推广中医文化

③其中“印象中医”系列讲座反响热烈【解析】本题考查筛选关键信息、压缩语段的能力，应对此类题目要逐段分析概括，最后合并整理，并注意字数要求第一段有两句话，第一句可概括为近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行第二句是对第一句的进一步阐释，可忽略第二段第一句可概括为该系列活动以“多样的形式”“推广”中医文化；第二句是与会人员研讨“交流”中医文化;第三句写“印象中医”养生大讲堂“反响热烈”；第四句写与会人员深入“交流”中医文化，但与第二句重复，可忽略最后将信息合并成一句话即可，一定要注意字数的限制

7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案

9、例文不忘初心，不问形式，追求实效亲爱的朋友们大家好！我是XX高中的学生XX,在这里，我想就当前的疫情标语事件谈谈我的看法，如有不妥之处请大家指正面对当前的所谓“硬核标语”，我的看法是不忘初心，不问形式，追求实效如今，新型冠状病毒的感染者仍在不断增加，疫情防控工作对我们来说显得尤为重要做不了医生，也想要救人,也想尽己所能，做点什么，这应该就是我们大多数人的现状了吧有些人戏言“终于到了在家躺着就能为国家做贡献的时候了”，但也总有人不听劝阻，冒着风险聚众打牌，串门等等，我想对于这些人来说，“硬核标语”虽然俗，但可能会对他们起到作用“不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人”虽然表达方式有点极端，但道理却很清楚，话糙理不糙，能够让村民们更深入地了解到防控疫情的必要性和紧迫性，这不就是我们使用张贴这些标语的“初心”吗？“今天沾一口野味，明天去地府相会”“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”，这些“硬核标语”被广大网友激烈讨论的原因之一就是标语用词过激，不够得体但是我们的目标只是为了追求得体吗？当然不是！我们的目标（选自《中国文化读本》）材料二汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻它首先影响的是中国画国画骨子里其实也是一种线的艺术所谓“衣带当风”，非线而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人，而以境争先内有其意，外有其形；心有其源，画有其境然而，它的具体操作与表达方式则是线式的汉字书法又影响了中国传统建筑古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽汉字书法又是与武术相通相连的武与字通，自古而然君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处两者都非常讲究功、法、气、韵、美汉字书法也影响到中国古典小说中国古典小说以线式结构为主，虽然它的空间感十分自由，甚至自由到了无所不用其极的程度，一时天上，一时地下，一时鬼域，一时神宫，且不但神怪小说如此，即使写实性小说也常常如此，如《红楼梦》的太虚幻境，如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣，如《水浒传》中的神女天书，如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言小说的结构固然有繁有简，基本形态却万变不离其宗简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走到哪里，那故事便“F艮”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止复杂一点的如《水浒传》,则呈水脉系结构，但本质上也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系更复杂的则是《红楼梦》《红楼梦》的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成但那线的构思与价值，依然宛在无线何以有网，网成愈见线功可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的材料三中国书法，从诞生时就有着知识记录、信息传播、思想交流、情感表达、学术研究、诗文写作等方面的巨大功能这些功能，对华夏文化的建设与发展的意义，我们都不能低估，当然还有“文化传承”的价值那林林总总的法帖，是有关中国政治、经济、宗教、学术、艺术的“文本”，在漫长的历史进程中不断散佚丢失，同时仍有大量保存“文本”的文化传承价值，不可估量另外，中国书法的审美价值世所公认古人重视汉字书写的“实用”，同时也重视汉字书写的“审美”古往今来，人们对书法的美有着更多的赞誉，就是因为汉字不仅具有实用价值，而且具有审美价值如今，中国由传统的农业社会进入现代社会，现代科技的发展改变了中国人传统的生产方式、生活方式和思维方是为了让每一个人都明白疫情防控的重要性，保护自己也保护他人进而保护社会暖心的标语和冷漠的标语只要可以起作用就是好标语最近有一则新闻内容是在江苏省的一个小村子里许多村民表示“以前那些标语感觉没什么用，但是这些标语很接地气，一看就知道事情的严重性”许多村民还表示他们已经取消了旅行聚会、探亲访友的计划这不正是我们国家所想要达到的目标吗？既然这种方式是可行的，那我们又何必去专注于形式呢？“黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫”，这是在解决经济问题时提出的那么当前面对疫情，我们是否可以说不论是暖心标语的暖，还是“硬核标语”的俗，只要人民群众能够理解就是好标语比起大话，套话，官话，这些横幅标语更加关注实效，教育和警示作用更强，“今年过年不串门，串门就是祸害人”既像脑白金的广告让人莞尔一笑，又让人们不串门，何乐而不为呢？这些“土味”标语横幅，就像潘多拉盒子里面的“炸药”“咒语”，像一堵坚韧的墙、像一把无情的尖刀，有的将人内心的想法炸碎；有的在人们心里高悬了“符咒”；有的隔绝了人们与外界的交往；有的将尖刀插在了门口，让每一个人都如履薄冰我相信这些通俗的“硬核”标语一定会起到很好的作用，帮助我们早日打赢这场没有硝烟的战争！最后，让我们一起努力吧，今日忍去万般无奈，明日迎来春暖花开，这场没有硝烟的战役，我们必胜！中国力口油,世界加油！【解析】本题考查学生写作文的能力审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意不同类型的作文在审题上有不同的侧重点立意力求新颖、高远而深刻没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人审题本题是一篇任务驱动型作文，要求考生对在疫情防控宣传中，出现的“雷人”硬核标语进行评论，结合“有人说这些标语太雷人，太不得体了；但也有人说，只有放狠话才有效果你如何评价这些标语？”，考生对“雷人”硬核标语肯定或是否定均可，但必须是在当前“疫情防控宣传”的背景下评价，如果单纯立意为“说服的艺术”“应该提倡文明”且无对标语进行分析的，应为偏题或离题立意

（1）标语需要更多的温情；

（2）特殊时期的特殊方法应被接受；

（3）标语可求新不可求怪；

（4）标语雷人，但不一定助人素材

（1）适宜即得体，雷人标语反映实际状况，切实关注疫情防控不得不说，虽然这些标语足够雷人，却也反映了当下的实际状况比如说，标语“今天沾一口野味，明天地府相会”就明确指出此次疫情来袭的直接原因，能够起到告诫人们的作用；标语“带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良”就反映出即使武汉已经封城，各地农村地区也已经采取相应防护措施，绝不会让“不孝儿郎带病回村”

（2）如若在防疫刻不容缓的条件下换一句“温良恭谦”的宣传标语，可能会在无形中淡化了人们心中疫情防控的重视程度，不会起到雷人标语这么大的作用所以说，雷人标语用在合适的地方就是因地制宜

（3）语言是否得体不在于言辞是否文雅，而在于在正确的时间是否说了正确的话

（4）“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”；“今年到处乱跑，明年坟头长草”；“带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良”，“今天聚会图热闹，骨灰盒中乐逍遥”如此这般街头漫骂的标语，不仅仅低俗，更令人骨头发冷，它警示的对象显然不是给人类带来苦难的病毒，而硬生生地指向了同在防控的人民群众如此宣泄出来的恐慌与愤怒,更会让不慎感染病毒的无辜人员心中生寒我们打的是一场与病魔的人类战争，从来不是一场人与人的斗争

（5）在抗疫的战场上，我们都是同胞，理当给予更多的关怀，齐心协力对抗此次疫情所以硬核标语可以硬，但万不可麻木无情，伤了人心面对防疫标语，我们不是没有选择，而是本可以选择有温度的，却熟视无睹的一而再地使用冰冷的“硬核标语”！

（6）即便硬核标语不遗余力地发挥了它极致的警醒作用，但是谈笑之余终归是突破了文明和法治的底线结构层次文章题目“不忘初心，不问形式，追求实效”亮明观点开篇点题面对当前的所谓“硬核标语”，我的看法是不忘初心，不问形式，追求实效接下来采用并列结构，从不忘初心、不问形式、追求实效三个角度进行阐释最后以排比、比喻的形式对“雷人”标语的作用加以总结全文观点明确，思路清晰，论证有力高考作文技巧点拨把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视式随之而来的，在国家管理、法律制定、经济运行、社会交往、知识与学术积累等实用性方面，汉字的毛笔书写已显得不那么重要了从印刷技术的发明与广泛使用到硬笔书写的出现，到手工的打字机的出现，再到电脑的发明与普及，毛笔书写汉字的实用功能逐渐被弱化但汉字的毛笔书写今天仍然存在并在一些方面得到了发展，原因就在于书法还有审美功能在今天，人们生活中的审美需求在增长，中国书法理所当然地被作为审美对象来欣赏，由此书法也进入了“艺术创作”领域汉字书写的审美价值的彰显和提升是古老的中国书法进入现当代社会之后的历史性转变中国书法的实用功能和审美功能在新的历史背景和文化语境下，由传统社会的以实用为主、审美为辅变成了以审美为主、实用为辅这一历史性转变，以及中国书法在中国当代社会中的意义、价值、地位的重要变化，值得我们深入思考和认真研究中国书法在当代社会的实用性弱化之后，仍然为大众关注在现实生活中作为一种“显性”存在，作为现代中国文化整体中的一种“文化景观”和一种文化现象，它的“文化身份”是什么呢？它以什么样的“身份”与当代人发生联系呢？我们从具体的考察分析入手再到宏观的综合研究便会发现，中国书法是以不同的“身份”“介入”当代社会生活的大致有三个方面一是中国书法作为一种“艺术”，成为书法家“创作”的对象；二是中国书法作为一种“文化活动”，成为大众积极参与的对象；三是中国书法作为一种文化遗产和文化现象，成为专家学者研究的对象

1.填写在材料一中甲、乙、丙三处最合适的一项应是A.实用性快捷化形式感B.形式感实用性快捷化C.快捷化形式感实用性D.快捷化实用性形式感

2.阅读材料一，概括本文是从哪三个方面说明中国书法是独特的艺术？

3.根据材料二，下列对文意的理解和推断不正确的一项是A.汉字书法艺术是一门独立的线的艺术形式B.书法与武术只在境界与追求上有极大相似之处C.《三国演义》也是呈水脉系结构的线式结构D.汉字书法对中国传统艺术都起到基础性作用

4.根据材料三，下列关于“中国书法”的理解，不正确的一项是A.中国书法从出现开始就具有非常强大的实用功能B.中国书法在华夏文化的建设与发展方面一直发挥着“文化传承”的作用C.中国书法的实用价值和审美价值从古到今都得到了人们同等的重视D.中国书法在现实生活中仍然是一种“显性”存在，是一种“文化景观”

5.根据材料三，下列表述符合原文意思的一项是A.中国书法一直发挥着知识记录、信息传播、思想交流、诗文写作等方面的作用B.从印刷技术的广泛使用到电脑的发明与普及，毛笔书写汉字的实用功能完全丧失C.中国书法进入了“艺术创作”的领域之后，理所当然地作为审美对象被当代人所欣赏D.中国书法在中国当代社会的“文化身份”、功能、价值和意义都发生了历史性变化

6.你同意以下（甲）（乙）哪种认识？请根据以上三则材料的相关内容，简要地说出你的理由，不超过80字（甲）有人说汉字书法艺术不光属于书法家我们每一个中国人都应该写好属于我们的、我们每日应用的汉字（乙）一名中学生，因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评，他满不在乎地说“您真是太老士了！现在都用电脑打字，谁还总用笔写汉字呀!将来我只要会用钢笔签出漂亮的名字就够了”

2、阅读下面的文字，完成各题材料一电子商务为农民脱贫致富提供了“金钥匙”我国许多农村地区贫困是因为地处偏远、交通落后、信息闭塞和市场化程度低，但这些地区仍有不少特色农产品和优势资源，发展电子商务可以突破购销的时空限制，有效解决贫困地区特色产品市场不畅、渠道闭塞等问题通过“互联网+”的电商扶贫开发新模式，授人以渔，可充分挖掘贫困地区优质资源、提升资源价值，打造特色产业、培育支柱财源，在这个过程中既可增强贫困农户的技能，提高其致富能力，还能带动当地交通、仓储、物流等基础设施发展，实现“造血式扶贫”，有力助推打赢脱贫攻坚战（摘编自乔尚奎《农村电商为乡村振兴插上“金翅膀”》，《学习时报》2018年9月7日）材料二（摘编■自令网M络农公会开电曲资成料W《幽2分0例18％年）中国农村电商行业发展报告》）西那地M京北地M

2.25中农忖电育网络写《“势”用代m w推蜘分电格手巴•可速兑匕儿人民力材料三il201*INRM0M I5INA中部殖M农村电子商务基础设施体系建设存在以下主要问题一是缺乏本土农产品电商交易平台完全依托第三方交易平台销售，使得相关产业发展完全受制于第三方平台，无法做强做大极具本土优势的产品和品牌二是通信基础设施与电商服务站点建设不均衡宽带网络存在网速慢、运行不稳定、流量费用高等情况，光纤网络覆盖率和普及率还不够高;村一级电商服务站普及率地区差异较大，在农产品电商发展较为成熟的地区能实现基本覆盖，在发展起步较晚的地区覆盖率则较低三是溯源体系建设缓慢，信用体系亟待完善极少数农户缺乏基本的契约精神，在和企业合作的时候只重视现实利益，经常出现毁单、毁约的情况四是乡镇物流发展落后，商户物流成本居高不下县域以下乡镇物流基本上还是一片空白，因物流导致农产品不能及时送出而出现腐烂、损坏等现象五是农产品标准化程度低，优质品牌建设滞后农产品标准化程度仍然较低，缺少生产、加工标准对于申请具有地理名称标识的农产品商标，一般企业没有实力和能力完成申请，只能由一些龙头企业在政府相关部门的引导下共同实施申请才能完成（摘编自侯振兴《夯实基础设施体系建设为农村电商发展提供支撑》，《甘肃日报》019年4月3日）材料四农村电商从无到有、快速勃兴，为广阔乡村架设了重要的交易平台，给越来越多的普通农民提供了致富的可能性近年来，在浙江、江苏、福建等地，一批远近闻名的专业“淘宝村”纷纷涌现每逢“双11”到来之际，村子里都呈现出一派奔忙的火热景象据统计，2018年，全国农村网络零售额达到

1.37万亿元，同比增长

30.4%；全国农产品网络零售额达到2305亿元，同比增长

33.8%;农村网络销售吸纳了2800万农民就业农村电商迅猛发展，为农产品上行开辟了新通道，为农民增收致富拓展了新空间对于农民来说，农村电商的一个鲜明优势，在于对接城市大市场、打开消费新市场以农村电商为渠道，以往“藏在深山无人知”的特色农产品端上城市人的餐桌，而丰富多变的市场信，也得以“无延迟”地直达农户正如基层干部所言，水电路气接通实现了“设施城镇化”，农村电商实现了“线上城镇化”也应看到，尽管农村电商方兴未艾、前景广阔，但现阶段还存在着不少短板这突出表现在许多农村地区发展电子商务基础薄弱，县域以下乡村物流基础设施网络还有待完善，相关公共服务设施还不够健全，农民急需实用技能，但针对性强的帮扶与培训很难跟上（摘编自李浩燃《激活农村电商的致富潜能》，摘编自《人民日报》2019年2月28日）

1.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是A.从地区分布来看，东部地区农村网络零售市场份额远远领先于其他地区，达到

78.63%,东北地区农村电商发展较为落后，发展空间大B.从全国农村电商零售额地区分布可以看出，经济越发达的地区，农村电商零售额在全国所占份额越大，经济欠发达地区所占份额较小C.2014至2017年间，我国农村网络零售额逐年快速增长，2017年达到了

12448.8亿元，同比增长率也随着销售总额的快速增长逐攀新高D.中国农村电商网络零售额持续增长，2018年上半年，农村地区网络零售额达到

6322.8亿元人民币，超过2014年和2015年销售额总和

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.我国农村贫困地区有不少特色农产品和优势资源，但由于远离城市，并且交通状况极差、信息闭塞，导致这些地区的优势无法发挥B.“互联网+”的电商扶贫模式在挖掘贫困地区优质资源、提升资源价值的同时:还能提升贫困农户的市场竞争力，实现“造血式扶贫”C.随着农村电商的快速发展，江浙闽等南方地区涌现了一大批远近闻名的专业“淘宝村”当地的普通农民迅速地走上了致富之路D.农村电商使丰富多变的市场信息得以“无延迟”地直达农户，从而使以往“藏在深山无人知”的特色农产品端上城市人的餐桌

3.结合材料三和材料四，简要概括我们应如何完善农村电子商务基础设施体系

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一振兴制造业是经济“脱虚向实”、良性发展的关键，需要大量多层次、高素质的技能劳动者但近年来，我国技能劳动者的求人倍率

①一直在1・4以上，其中高级技师、技师和高级工程师的求人倍率分别达到

2.

72、

2.31和

2.13;高技能人才占比较低，截止到2014年底，全国就业人员中，技能劳动者占

3.29%,高技能人才仅占

4.81%而西方一些制造业强国，o高技能人才的数量占到技能劳动者总数的四成甚至一半以上校企合作、产教融合的现代职业教育是制造业技能型人才供给的主渠道但目前，技能劳动者供给与需求相矛盾,难以实现产业与职教共同发展，难以为产业转型升级和“中国制造2024”战略目标的实现提供基础性人才和人力资源支撑2004年建立的“职业教育工作部级联席会议制度”不具备对中央、地方、行业企业等跨部门跨行业之间诸多不同的利益诉求主体进行统筹协调的能力；政府主导的职业教育模式难以及时、灵活地面对企业需求和技能培训市场的变化，难以激发和维护企业参与职业教育的积极性，难以将产业和企业需求及时转化为教育发展动力，职业教育失去了更多的办学资源和发展机会；实习实训基地的资源闲置与需求难以满足问题同时存在；制造业工人工资待遇不高、工作环境差、上升空间窄、社会地位不高，导致年轻人不愿意做产业工人一项对17个省区市40多家企业两千多人的问卷调查发现，只有1%的人愿意当工人；在个别地区，中职毕业生稳定就业率（初次入职1年稳定率）不到30%（摘编自中国民主促进会中央委员会2018年2月27日《关于缓解制造业技能人才短缺问题的提案》）材料二但是伴随产业升级、技术进步、动能转换的步伐加快，时代的新发展对高技能人才工作不断提出新要求，我国技能仍然存在劳动者总量不足、结构不合理、人才短缺的的现实问题特别是随着现代信息技术、人工智能等新技术的快速发展，企业对技能人才的素质结构不断提出新要求，技能型工人数量短缺和素质结构问题会更加突出，预计未来4年内，我国技能劳动者需求将继续保持不断增长的趋势当前和今后一个时期，技能型工人培养工作任务十分艰巨技工短缺现象对职业培训工作带来的挑战主要有一方面，技工培养能力和质量有待提升职业培训总体规模需要扩大，培训的针对性、有效性需要提升，面向新兴产业的培训能力不足，技师培养力度需要加大另一方面，需进一步完善技能人才队伍建设的相关政策制度技能人才仍面临着职业发展通道不畅、经济待遇偏低、社会地位不高、激励机制不足等问题这些困难问题需要不断改革创新，多方施策，协同发力，努力破解（摘编自2018年8月28日《劳务经济内参•技能型人才的发展现状和未来展望》）材料三:

30.00%

25.00%

20.00%

15.00%

10.00%材料四报告提出，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人全国人大代表、江西省教育厅厅长叶仁君说，一方面是技能型人才短缺，企业招高级技术工人难；另一方面是大量劳动力找工作难面对我国劳动力市场上的矛盾现象，必须加快发展现代职业教育要改变社会对职业教育的偏见，一定要有证书衔接等方面的配套政策，并提高职业学校的教育质量（摘编自新华网2019年3月6日《十大民生热点，政府工作报告这样回应•如何缓解技能型人才短缺问题？》）（注）

①求人倍率指劳动力市场在一个统计周期内有效需求人数与有效求职人数之比当求人倍率大于1,说明职位供过于求；如果求人倍率小于1,说明职位供不应求

48.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.高素质的技能型人才是振兴我国制造业、推动经济良性发展，助力产业升级和实现“中国制造2024”战略目标的重要因素B.我国高技能人才极度缺乏，在全国就业人员中，高技能人才所占的比重与西方一些制造业强国相比，只有他们的八分之一左右C.我国目前的高校与企业合作、产业与教育结合的现代职业教育模式发展不足，难于解决技能型人才短缺和大量劳动力就业难的问题D.随着信息技术、人工智能等新技术的快速发展，技能型工人数量短缺问题难以解决，我国高技能劳动者需求的缺口将持续增大

49.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.从我国技能劳动者的求人倍率来看，在高级技师、技师和高级工程师三者中，我国高级工程师的数量最多，而高级技师的需求量最大B.材料一与材料二均谈到我国高技能人才短缺的问题，材料一侧重指出造成此问题的多方面原因，材料二则侧重指出职业培训方面的困局C.材料三中，34岁以上的技能人才所占比例明显偏低，大致反映了我国在过去几十年里没有重视技能型人才培养的事实D.一些团体和有识之士已经关注到我国存在的人才供需关系不合理的问题，政府正在着手缓解、甚至解决技能型人才短缺的问题

7.有何针对性措施可以缓解材料中提出的技能人才短缺问题？请结合材料简要分析

4、阅读下面两篇文言文，完成各题1雷渊，字希颜，应州浑源人父思，名进士，仕至同知北京转运使，注《易》行于世渊庶出，年最幼，诸•••••兄不齿父殁，不能安于家，乃发愤入太学衣弊履穿，坐榻无席，自以跣露，恒兀坐读书，不迎送宾客，人皆以为・♦倨其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进土甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死后改东平，河朔重兵所在，骄将悍卒倚外敌为重，自行台以下皆摩抚之渊出入军中，偃然不为屈不数月，闾巷间多画渊像，虽大将不敢以新进书生遇之寻迁东阿令，转徐州观察判官，拜监察御史，弹劾不避权贵，出巡郡邑所至有威誉，奸豪不法者立笔杀之至蔡州，杖杀五百人，时号日“雷半千”坐此为人所讼，罢去倒回谷之役，渊尝上书破朝臣孤注之论，引援深切，灼然易见主兵者沮之，策竟不行为人躯干雄伟，颜渥丹,眼如望洋，遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自惩创，然亦不能变也为文章诗喜新奇初登第摄遂平县事，年少气税，击豪右，发奸伏，一邑大震，称为神明尝擅笞州魁吏，州檄召之不应，罢去后凡居一职辄••震耀，亦坐此不达节选自《金史雷渊传》2雷渊，崇庆二年进士，授泾州录事，不赴，改东平府录事，以劳绩遥领东阿县令东平，河朔重兵处也，骄将悍卒不可制渊出入军中，偃然不为屈不数月，家有渊画像虽大将亦不敢以书生遇之调徐州观察判官，拜监察御史，巡行河南，授掠藏吏，风采凛凛蔡下一兵与权贵人有连，时以药毒民家马牛，以小直胁取之渊捕得，数以前后罪，杖杀之老幼聚观，万口称快，然亦坐是失官先是，北兵突入倒回谷，势甚张平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪谷中，不可胜算诸将议不定，释之勿追渊请急歼之，主兵者不能用后闻北兵狼狈而西，马多不暇人衔，始悔不从渊言渊学甚博，文甚奇遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自摧折，卒不能变也节选自宋濂《哀志士辞》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进土甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死B.其友商衡每为辩之且周恤焉\后从李之纯游遂知名、登至宁元年词赋进土甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死C.其友商衡每为辩之且周恤焉、后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事、坐高庭玉狱\几死D.其友商衡每为辩之且周恤焉、后从李之纯游\遂知名登至宁元年词赋进士甲科\调泾州录事坐高庭玉狱几死

2.下列对文中加点的词语，相关内容的解说不正确的一项是•••A.进士，古代科举殿试及第者之称科举考试共分四级，依次为院试乡试会试和殿试举人才有资格参加殿试B.《易》，《五经》之一，它既是儒家经典，也是道家经典《易》又称《周易》；后因尊儒尊孔，又称之为《易经》C.太学，是中国古代国立最高等学府入太学学习亦可称为“受业太学”、“游太学”、“观太学”；管理者称祭酒D.豪右，封建社会中的富豪家族汉代以右为上，故称豪右与之对应的是闾左；而在一般的兵车，侍卫在右卫护

3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是•••A.雷渊在东平做官前，当地骄将悍卒挟外敌自重；其上任后，便扭转了骄将悍卒不可制的局面，因此受到百姓拥戴B.前文概况写，后文详写，叙写了雷渊敢于惩治赃吏，处置权贵手下作恶多端的士兵其本人也因此被免了官职C.倒回谷一战的记叙，前文对人物描写较为粗糙；后文则写出主战、主和两派人物，从侧面表现雷渊的军事谋划能力D.两文都重点记叙了雷渊的铮铮风骨，嫉恶如仇的秉性写他遇有不平之事，则慷慨激昂、痛斥邪恶，较为生动形象

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自惩创，然亦不能变也

（2）时以药毒民家马牛，以小直胁取之渊捕得，数以前后罪，杖杀之

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒无主野桥随月管，有根寒谷也春回醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌首联描写了梅花生长的环境一一竹林深处，“一径苔”写出人迹罕至之感B.颔联用拟人手法，写它羞于与向阳之雪为伍，耻于向东风自荐，表现其孤高傲岸的品格C.颈联写梅花不管是长在野桥边还是长在深谷中，都是自生自灭，写出了它的疏野不羁D.诗人咏梅，既是赞美梅花，也是托物言志，表达了对美好情操的向往之情

2.诗歌的尾联说“只恐忽吹花落来，你是怎样理解“只恐”的含义的？请结合诗句分析尾联表达了诗人怎样的情感？

6、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字“一带一路”中医药针灸风采行系列活动近日在波兰南部城市克拉科夫的雅盖隆大学举行本次活动由世界针灸。