四年级《我要做好孩子》读后感专辑

四年级《我要做好孩子》读后感专辑四年级《我要做好孩子》读后感专辑目录

1.《我要做个好孩子》读后感

（3）……实验小学四班王苏艺

2.我也要做个好孩子一一《我要做好孩子》读后感

（8）……实验小学四班谢彦妤

3.《我要做个好孩子》读后感

（3）……实验小学三班虞森惠

4.《我要做好孩子》读后感

（3）……东渡小学四班姚凯怡

5.《我要做好孩子》读后感

（6）……实验小学四班陈宣涛

6.《我要做好孩子》读后感

（3）……实验小学三班寇铭轩

7.《我要做好孩子》读后感

（1）……水南小学四班陈建朋《我要做好孩子》给我留下了深刻的印象那里面的主人公金铃诚实、守信、善良由于她很胖，脸圆嘟嘟的，所以别人都忍不住她脸上捏一把金铃写作文总是马马虎虎,数学更是一塌糊涂金铃是一个懂得感恩的孩子有一次邢老师因为作业改得太多，一看见作业就头晕脑胀，不得不躺床休息，金铃就给老师买了一束康乃馨，并跟老师说这几天班级里的情况金铃是一个善良的孩子金铃放学回家时看见幸幸的爷爷去世了，幸幸的爸爸妈妈又不肯要幸幸，怕拖累了自己金铃就二话不说把幸幸带回了家给她洗澡、穿衣服为了把幸幸留下98来，金铃通过自己的努力数学考了分我懂得了好孩子的内涵太丰富了，她不全100是由分组成的，而是大方、勇敢、诚实、善良组成的5《我要做个好孩子》读后感

（6）实验小学四班陈宣涛小作者介绍

（6）我叫陈宣涛，是实验小学四班的班长，我性格开朗，爱好看书、练字、走象棋等平时空闲时间，我就喜欢看各种类型的课外书作品内容今天，徐老师讲了新的课，书名为《我要做好孩子》，刚听到这个题目，我就开始想〃好孩子，我们每个人都想当个好孩子，那么，怎样才能算是好孩子呢？是学习成绩好的孩子？是可以拿很多奖状的孩子？还是心地善良、乐于助人的孩子？〃《我要做个好孩子》这本书的主人公是一个令人喜爱、想象力丰富，又有些粗心大意的女孩子一一金铃她是一个很有爱心的人，在一次放学回家的路上，因为修车的老爷爷中风去世了留下了一个没人照顾的女孩幸幸，她担心警察叔叔照顾不好幸幸，就自告奋勇的把她带回了家，照顾她，给她穿衣服，陪她一起睡觉金铃最大的优点就是机智和包容，不像和其他的同学一样，有一点儿小事就告状，她最让我佩服的一件事是代表班级表演节目《猪八戒背媳妇》时，倪志伟想让她出丑，就故意绊了她一跤，害她脸上磨了一块皮，但她没有直接反击倪志伟,而是在之后巧妙的把他的缺点写在了作文上，在老师面前揭露了他纪律不端正她不需要爸爸妈妈的帮助，自己一个人独立处理好这件事，通过自己的努力，这个节目还上了电视读了这本书以后，我懂得了想要做一个好孩子，不仅要学习好，更重要的是要像金玲那样做一个善良、正直、乐于助人的人书上有这么100一句话〃好孩子的内涵太丰富，它不全是由分组成的〃,我很喜欢这句话,也下定了决心，一定要成为这样的好孩子！6《我要做个好孩子》读后感

（3）实验小学三班寇铭轩小作者介绍

（3）我叫寇铭轩，是实验小学四班的学生〃书籍是人类进步的阶梯〃这句话是我的座右铭空余时间，我总是安静地沉浸在书的海洋里，因而，我也获得了学校〃书香少年〃的称号其次，我也非常热爱运动每年学校的运动会上都能看到我飞奔的身影这就是我，一个能静能动的我作品内容小朋友，你们的十岁成长礼收到过哪些珍贵的礼物呢？让我猜猜，也许是一辆遥控汽车；也许是一个漂亮的芭比娃娃；也许是一套有趣的拼装那么，你们知道我十岁成长礼收到的最珍贵的礼物是什么吗？那就是学校送给我们每人一本特别好看的书——《我要做好孩子》你们有看过这本书吗？如果没有，那么下面就让我慢慢讲给你们听吧这本书主要讲了一个名叫金铃的六年级小女孩她走路老是磨磨蹭蹭，而且总是丢三落四她喜欢写作文，尤其擅长想象类,因为她太喜欢幻想了，但是错别字特别多她数学很差劲，特别是计算老是出错总体来看，她在班上成绩中不溜烟儿她想要考上重点初中，真是一件难事她妈妈为了让她考上重点初中，想尽了各种办法金铃是个很努力，很重感情的小孩可她讨厌妈妈拿她和别人做比较，讨厌考试幸运的是,她遇到了几个在她生命中对她很重要的人有对她温柔爱护的王老师，有对她无私帮助的孙奶奶，有严格要求她的邢老师，还有不断鼓励她的爸爸和爱她的妈妈通过一条系列曲折的努力，最后她和同学们信心满满地走进了升学的考场！这本书有一个情节让我回味无穷，那就是妈妈要金铃减肥金铃的妈妈听同事说肥胖会影50响智力，她马上想到自己的女儿才六年级就公斤了，真的是太胖了于是她赶紧去买了三盒减肥药让金铃吃金铃实在不想吃，因为减肥药里面有一种说不出的铁锈味，但是在妈妈的逼迫下，她不得不吃为了配合金铃减肥，家中每餐也坚持吃一样素菜而几天后，金铃就晕倒在了体育场旁金铃的妈妈后悔不已，再也不给金铃吃减肥药了看到这里，我好同情主人公金铃我的妈妈曾听说蛋黄对我近视眼有好处，也每天早上逼着我吃一个蛋黄，直到有一天我把蛋黄强行吞下去不久便把早餐全部都吐了出来妈妈这才自责地停止了这个行为其实我也知道妈妈是对我好，可是，有时候我也希望大人多尊重我们小孩的某些爱好看了《我要做好孩子》这本书，我收获很大我们每个人都会经历很多事情，但是不论怎样，都要信心满满地走向明天，做一个爸爸妈妈的好孩子！7《我要做个好孩子》读后感

（1）水南小学四陈建朋小作者介绍我叫陈虹宇，来自团结小学二班的一名学Io生我的爱好是看书，写字，画画，做手我看过很多书，比如《安徒生童话》《绿野仙踪》《海底两万里》《格列佛游记》……每一本书都给我留下深刻的印象我还喜欢交朋友，我已经交了很多朋友了我最拿手的一件事情就是画画，每当我画画的时候,妹妹都会坐在我旁边默默地看着我的愿望是当一名老师！让更多的学生在知识的海洋里，得到伟大的知识！作品内容在暑假里我读了一本黄蒋佳写的我要做好孩子这本书里面的主人公是金铃，虽然她的学习一般，但是她善良，友爱，还很爱护小动物，我奶奶还说长得胖很好，很有力气里面有一件事情，让我非常觉得感人〃邢老师病得很奇怪，好好的一个人，本来坐在办公室里改作文本的，忽然间天旋地转,人跟着咕咚一声跌倒在地上，把额角都磕破了一块〃这一段让我觉得刑老师摔得不轻这一段我觉得金铃很关心老师，很重感情〃可刑老师一病，几天没在教室里露面，金铃心里还是很想她况且刑老师是为了他们班级累病了的，金铃总觉得自己也有一份责任，心里不是滋味〃我觉得这段金铃是个好孩子，因为她关心老师〃山中无老虎，猴子称霸王这一下六年级一班的学生可算是逮着机会了好学生还能管得住自己，调皮的孩子简直快活得不知道本人名字怎么写的〃这一段我觉得就很像我们班，老师不在，我们就大声说话，老师一进来我们就鸦雀无声如果让我说怎么做好孩子，我就会像金铃一样去做好孩子，选择金铃好的方面去学习，做一个正直的好孩子《我要做个好孩子》读后感

（3）实验小学四班王苏艺小作者介绍大家好，我叫王苏艺，是缙云实验小学四

（3）班的学生我是一个活泼可爱，乐于帮助别人的小女孩在家，我表现很好，喜欢看课外书、运动、唱歌、画画，还能自己编一些有趣的小诗，在家完成作业后还经常帮忙做家务在学习上，我严格要求自己，努力进取，肯钻研，学习有一股子韧劲以〃胜不骄，败不馁〃的积极心态刻苦学习我喜欢与同学进行交流，沟通思想、相互借鉴、相互学习、取长补短我上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，锻炼自己的表达能力和思维能力在学校，我能够与同学相处融洽，交到很多的好朋友；能够尊重老师，认真学习也曾获得〃百家敏学之星〃、〃敏行之星〃、〃科幻画展示评比一等奖〃、〃全国少年儿童书信文化比赛一等奖〃、〃第五届小学生现场作文大赛特等奖〃等一些荣誉今后，我会寻找自己的不足，更加努力学习，做一个德、智、体、劳的优秀学生作品内容《我要做好孩子》是一部适合少年，家长和老师共同阅读的长篇小说这本书主要讲了一个小学六年级的学生金玲，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子为了做一个让所有人满意的〃好孩子〃，她做了种种努力，并保留心中的那一份天真、纯洁和家长、同学、老师作了许多〃抗争〃•最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场我用几天的时间把《我要做好孩子》给看完了，这本书的主题是〃好孩子〃.好孩子是家长、老师都喜欢的金玲认为好孩子就像胡梅，刘娅如她们一样学习好、很聪明而金玲感觉自己根本算不上一个好孩子，因为她学习不好，甚至连妈妈都说过〃如果我能选孩子，我就选楼上的文峰〃.不过我认为金玲是一个好孩子，虽然她学习成绩很一般，但是她的行为、品德都值得我去学习她诚实守信，有爱心，她助人为乐，机敏，正直，纯洁金玲帮助小女孩子幸幸，答应孙奶奶不把辅导的事情说出去,用巧妙的办法回击了尖酸刻薄的倪志伟等而且金玲作文写的也很好这本小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校家庭生活小说情节丰富生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者思考和启迪2我也要做个好孩子——《我要做好孩子》读后感

（8）实验小学四班谢彦妤小作者介绍

（8）我是实小四班学生，我的兴趣学好广泛，钢琴、美术、舞蹈、阅读、写作都是我的所爱，参与的集体舞曾两次获得县里一等奖，作文曾发表在《处州晚报》，作文《美丽的滨江公园》让老师和爸爸赞不绝口二年级获得校级百佳敏行之星，上学期期末总分为班级第一其实，我的最爱是阅读，我的家里到处是书，书架上、床头、沙发上、茶几上、椅子上都是书，我随手拿起一本书，马上就进入书的世界，外界好像与我隔绝有时，一本书我要读好几遍我对读的书并不挑剔，不论读什么书，都能恨快进入状态我读书的速度之快，常让爸爸妈妈感叹我还坚持读书记笔记的习惯，好词、好句、好段，感想经常进入我的笔记本我每隔一段时间，就要到县图书馆借一次书，因为图书馆内经常有我钟爱的书作品内容面对这本小说《我要做好孩子》，我充满了好奇什么孩子才是好孩子？是成绩优异的孩子？是父母眼中的乖孩子？还是有自己兴趣特长的孩子？如何做个好孩子？我带着这些疑问走进了书中，读着，读着,我被金铃这个主人公深深地吸引住了她成绩平平，但善良，可爱，率真，对外界充满好奇，有正义感，对写作有浓厚的兴趣金铃身上的优秀品质，不就是好孩子应该具备的吗？善良是好孩子的基本品质有一次放学回家，金铃发现人们三五成群脸色严峻地议论着什么原来是修车的老爷爷突然中风去世了，只留下了孙女幸幸本与爷爷相依为命的幸幸现在举目无亲，真是可怜金铃好心地把孤苦伶仃的幸幸带回了家她真是个善良的好孩子成绩优秀，不应该是好孩子的必要条件在《好孩子坏孩子》一章中胡梅、刘娅如虽然成绩优秀，但她们不能承认自己的过错,她们就不能算是好孩子而金铃在被冤枉的情况下，运用自己的智慧，让于胖儿说出了事情的真相，还自己和朋友尚海的清白，从这个角度看，金铃更应该是个好孩子，因为她正直，勇敢，聪明好孩子应该能发挥自己的兴趣特长在《真的获奖》一章中，金铃不满同学们的〃势利眼〃，他虚构了一篇作文《我的爸爸》，〃大款〃爸爸成为了高大上的〃雷锋〃形象后来她接受了老师的教育，认为金钱不是衡量一个人的标准，而丰富的知识和为人类做重大贡献才是衡量有用之人的重要标准于是,她把作文修改成了现实版的《我的爸爸》写作的特长让她获得了荣誉好孩子应该孝顺父母，尊敬老师金铃因写作而获奖一等奖的奖品是一台电脑，而她为不能获得一等奖而遗憾，因为她爸爸急需一台电脑她真是一个孝顺的孩子金铃很关心老师有一次，邢老师生病了，金铃买了一束花送给老师，邢老师说，你是第一个给我送花的人金铃还帮12老师上作文课,批改作文到深夜点金铃真是一个好孩子、好学生总之，好孩子应该具备的优秀品质还有很多，但只要我们认真地去做，每个孩子都会成为好孩子3

（3）《我要做个好孩子》读后感实验小学三班虞森惠小作者介绍

（3）我叫虞森惠，是百年名校实验小学三班里的一名学生在学校我尊敬师长，和同学团结友爱在家里尊敬长辈，孝顺父母学习上我刻苦学习，努力向上我爱好广泛，写字、画画、下棋、跳舞……我的书法和画画作品多次参加比赛都夺得好成绩我更爱看课外书作品内容灯光下，书桌旁一本《我要做个好孩子》的书映入我眼帘什么样的孩子是好孩子？是听话、成绩顶呱呱、还是善良但成绩一般般的孩子是好孩子？带着问题我翻开了《我是好孩子》这本书有些段落我读了一遍又一遍，每次都被深深地吸引着我喜欢主人公一金铃.因为她善良、正直、宽容，又有一颗悲天悯人的心老师生病的时候，只有她一个人带着一枝花去看望老师因生病不能上课，金铃走上讲台管理课堂纪律，要求同学600们写字的作文晚上批改作文她用〃火眼金睛〃甄别每一个错别字，病句也不能从她的眼皮底下溜过她改得是那样认真、细致，总能有办法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明、威风凛凛的士兵她给每个同学的作文评分既不徇私留情，也不带个人情感泄愤，是多么公平啊！我要学习她这种一丝不苟的精神我明白了，心地善良的孩子是好孩子我一定要向她学习，学会拥有一颗善良的心在我们的身边，其实有很多人需要我们的帮助，社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么的孤独啊！他们就需要我们常常去陪他们聊聊天、读读报、给他们洗洗头、擦擦身子、洗洗脚、扫扫地、擦擦桌子，整理房间福利院的小朋友没有爸爸妈妈，从小缺少父母的关爱，我可以把自己的玩具、书籍跟他们分享，把爸爸妈妈的爱也分一些给他们，用我自己的力量去关爱他们……我相信只要通过自己不断的努力，一定也能成为像金铃一样的好孩子4《我要做个好孩子》读后感

（3）东渡小学四班姚凯怡小作者介绍

（3）大家好，我是东渡小学四班的姚凯怡我性格直爽，爱哄人开心我是一个优秀的学生我看过的书很多，但是我最喜欢《长袜子皮皮》、《我要做好孩子》等等我获得的奖可多了比如美丽学生、三好学生、班级书香家庭、优秀学员、上海国际绘画大赛金奖我的口号是一个能思考的人，才是一个力量无边的人作品内容。