学案14：记叙文的布局艺术以瞬间包孕全程-2022届高一年级上学期名师作文学案

学案15以瞬间包孕全程——记叙文的布局艺术【技法研讨】记叙文布局技法之瞬间截取法故事从何时开始，就从何时写起，写了星期一，再写星期二，写了今天写天，今年写明年，这样的文章一定难精彩在一篇几百字的文章里，时间跨度越长，涉及场面越多，面面俱到，蜻蜓点水，难免泛泛而谈对于时间跨度较长的事件，可以去用瞬间截取法，即选择事件的横断面，写好瞬间，用精彩的瞬间来展现事件的全过程留在心底的歌夏天的夜，带着温馨的夜风，悄悄地走近在树下，翘首昂视，一片柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空星星眨着庸懒得眼睛，簇拥着一轮明月慢慢升高，把皎洁的光华洒向人间，远远的凝视着它，如同飘渺的仙境仙境下，一千人家,一^寸母女“睡觉吧，死妮子！”妈妈粗暴地训斥女儿女儿赤着脚丫站在妈妈面前，说“妈妈，我最喜欢台风”【以下省略对话内容为两年前的台风之夜，妈妈曾用“天使歌”哄女儿入睡】妈妈怎能忘记呢，就是那一句小天使，让她改掉了吃饭要喂和爱哭鼻子的毛病有一次去外婆家，吃饭时外婆习惯地端起碗喂她，她说小天使要学会自己料理生活，外婆听了连连夸奖还有一次学校上体育课跑60米，她一不小心摔倒了，趴地上直想哭，忽然想起妈妈的话，小天使怎能哭呢，于是爬起来继续跑，虽是最后一名，可老师大加表扬，夸她是最勇敢的孩子女儿见妈妈无言，又说道“因为那句话，我还得过奖呢”这下妈妈想起来了，那一次班上一个同学生病，她把过年的压岁钱统统给了这个同学，年终获得了学校颁发的助人为乐奖妈妈问她为什么要这样做的，她说小天使可不能只顾自己一人欢乐妈妈终于在惊讶中静穆下来，认真地说“人人都能成为天使，我们的晴晴不只像小天使，其实就是小天使”妈妈再次唱起她早已忘了的歌“小天使，睡觉觉……”月亮越升越高，像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际月光下，女儿在妈妈的歌声里渐渐进入梦乡，继续做她天使的美梦那夜，有一个母亲用淡淡的歌声给年幼的生命注入一种信仰，那夜，有一个生命接受了美好的信仰，正用天使的品格锻造自己（摘自《高中语文读写指津》）一句“小天使”的赞语长留在孩子心间，让她改掉了坏毛病，有了做好孩子的欲望和行动，文章通过一个童话般的故事，形象地诠释了一个深刻的主题要在人们的心田里培植美好的信仰，莫用粗暴扼杀人们心中的梦文章主题深刻独特，颇有现实意义文章本来可以按照事情发展的自然过程来组织材料，从两年前的写起，先写妈妈台风之夜唱天使歌哄女儿入睡，再写女儿在要当“天使”的信念鼓励下的种种表现行为一一自己吃饭、摔倒不哭,以及捐压岁钱等本文采用瞬间截取法进行构思，只截取两年后夏夜哄晴晴入睡的片断加以精心描绘，而“天使歌”产生的情节在对话予以反映，自己吃饭、摔倒不哭，以及捐压岁钱等情节则通过心理活动的描写而织入文中这样，通过一个片断的描写反映两年内的事情,借瞬间面包孕全程，突出主要场景，使文章结构紧凑，摇曳多姿，而又浑然一体瞬间截取法的运用，要注意三点一是截取的断面要接近故事的尾声，这样才便于穿插以前的情节；二是要运用好对话，将必须交代的情节内容借助对话来完成；三是要适当安排插叙，可将前面的情节用插叙来交代记叙文是中学生必须掌握的一种文体怎样才能写出规范的记叙文？规范的记叙文，要有一个相对完整的故事情节记叙文要表达的是情感，而故事正是它的载体一种感情，凝聚着一个故事感情的来由、成因本来就不是抽象的，感情在文中也不应以抽象的形式作交代或说明，而必须通过故事本身“放射”出来故事是由若干具有时间延续、因果联系的事件所构成的，只有合乎逻辑的故事才能很好地承担情感载体的重任既然记叙文要有一个相对完整的故事情节，那么，故事从何时开始，我就从何时写起,写了星期一，再写星期二，写了星期二，再写星期三，一直写到星期日，该可以了吧？可以肯定地说，这样一定写不好在一篇800字的文章里，时间跨度越长，涉及场面越多，头绪就越复杂，就越难把事情说清楚说透彻想面面俱到，结果只能是“面面俱不到”【例文评析】记叙文写作，既要有一个相对完整的故事，又不能写成流水账，这就要求我们必须缩短叙事长度，减少空间转换，写好精彩的场面，以瞬间显全程话剧《雷雨》就是一个很好的例子，作品将前后三十年间两家人的恩恩怨怨集中在一天一夜的时间内，作了淋漓尽致的表现，堪称话剧经典试想，如果不是截取30年中的一个瞬间，而是从三十年前写起，这个戏怎么写？怎么演？有一句老话，叫与其伤其十指，不如断其一指记叙文写作也是如此我们在构思的时候,切忌把时间和空间的跨度拉得太大，最好集中写好一个或几个瞬间,把事情说清，把人物写活，把景物写真许多同学写文章，叙事像江水，浩浩荡荡，长流不断，结果跨度很大，而内容干瘪，给人泛泛之感缩小跨度，写好精彩的瞬间，展现血肉丰满的形象，这是写好记叙文的关键◎麻将场上，半牌工夫见出一个精心策划的善良——让牌的秘密某生室外，微风习习，夕阳高照室内，光线柔和，温暖如春妈妈和牌友正围着四仙桌进行方城大战母亲摸牌了，只听她说道“我就不信今天和不了”听得出，妈妈今天手气不好我悄悄走到母亲身边，抬头一看，这可不得了，“万”字一条龙，红中、白皮对倒，我知道，这叫混一色一条龙，是难得的好牌记得有一个星期日妈妈成了一副这样的牌，高兴了几天，当天还特地带我去肯特基美餐了一顿，说是与民同乐今天会不会重演往日的辉煌呢？我看看桌面，桌面上已经有了一只红中、两只白皮，妈妈只能成一张红中小兰阿姨摸牌，嘴里不断地念叨“自摸！自摸！”她的喃喃自语是一种祈祷，更是一种宣战，它告诉牌友她“听”牌了我看看妈妈，妈妈不动声色又临到小兰阿姨摸牌打牌了，她继续念念有词，然后把刚摸的牌郑重地摊在桌上，嘟嚷了一句“红中！”红中！我瞪大眼睛，心中窃喜，妈妈马上就梦想成真了“这时还能打红中？”妈妈说道，小兰阿姨脸色由红变白我感到妈妈的话多余，你成牌就是，何必批评人家只听妈妈接下去说道“我红中在手几圈了没敢打”随即打掉手里的一只红中，伸手摸回一张牌噢，妈妈想创造更大的惊喜，她要自摸！妈，你有气魂，可是将好端端的一副牌拆散了重新组织，这要等到何时啊几圈之后，妈妈又“听”牌了牌友打过几张可以成牌的“万”字，妈妈就是不成又轮到她摸牌了，啊，苍天不负有心人，她居然摸到了唯一的“九万”，自摸成牌，混一色一条龙，这是成牌的最高境界！妈妈，我佩服你的胆识，你是麻将场上的真英雄正在我为妈妈高兴的时候，她将刚摸的“九万”打了出去“九万！”妈妈不紧不慢地说道“和！”小兰阿姨爽声应道自摸不成，主动出“冲”，妈今天怎么了？散场了，妈妈送牌友小兰阿姨对妈妈说“今天你输了，不必放在心上，下周再来”妈妈说“娟娟专业考试没有过关，你也不要放在心上，还有下次的”噢，我听出了妈妈让牌的秘密助人而不留痕迹，这是善良的极致，妈妈，我爱你点评邻居家孩子考试落败，邻居心中不快，“妈妈”组织牌局，请邻居打麻将，局中故意输牌，让邻居开心这是精心策划的善良习作从一牌写起，紧扣“和”与“不和”的冲突,详细地描绘桌上风云，具体地展现“妈妈”的形象，从“听牌”写到“出冲”，前后几分钟,只有半牌工夫，就写出了一个精心策划的善良◎饺子店里，四天的风波浓缩在一个晚上——饺子店风波某生傍晚时分，饺子店里失去了往日的繁忙、热闹今天是辞退肖霞后的第一天生意诸葛老板事事亲自上阵，一天下来，倍感操心，这才意识到辞退肖霞是一个损失，但是他不后悔，他说这叫挥泪斩马谡诸葛老板是个三国迷，他有一套金圣叹评点的《三国演义》，遇事必翻，今天也没有例外他走到餐桌前，刚一翻开“三国”，发现书中有一张字条老板您好！小店昨天手机失窃的事，我不想多说多说，老板您也不会相信我这个有“前科”的人的您挥泪斩马谡，我不怪您我走了，一个月工资就算赔“手机”吧，不够，我以后会还的肖霞即日诸葛老板看着那稚嫩的笔迹，眼睛不觉湿泄了，模糊了，餐桌上那“三国演义”也看不下去了他耳边仿佛又听到昨天中午店门口的争吵声、责骂声“饺子店是小偷店，手机往桌上一放就没有了”“服务小姐偷顾客的东西，老板赔！”“不要血口喷人！”肖霞急得要哭“小偷店”这三个字就像针一样针痛了诸葛老板的心，他真想跳起来，和他们理论一番，但是他想到了肖霞的“前科”前几天，客人散了，肖霞收拾餐桌，拣到一本《红楼梦》，她没有交给店里，而是直接带回宿舍，直到第二天，丢书的客人找到店里，她才交出来想到肖霞身上的“黑点”，诸葛老板丧失了争辩的勇气“在店里失窃，老板赔”说完他掏出1000元钱给顾客赔钱是小事，影响店里声誉可是大事，当晚他辞退了肖霞现在，肖霞的留言再次把他带进困惑，手机到底是不是肖霞拿的呢？是的，肖霞有过“前科”，可是想想肖霞平时的为人，再看看这封信的口气，她不像是做这事情的人可不是她,还会是谁呢？诸葛老板苦苦思索着，电话铃响起，是派出所打来的，他拿起电话，脸上立即漾起了笑意——派出所抓到一个小偷，供出昨天中午在饺子店里窃得一部手机肖霞受冤了，诸葛老板用手拍打着脑门，十分懊悔其实，肖霞就那么一个“黑点”，那能叫前科吗？诸葛老板陷入深深的内疚之中窗外，灯火通明，诸葛老板心里也一下子亮了，看人可不能仅仅盯着一点啊，明天就学刘皇叔，“三顾茅庐”请肖霞点评文章将整个风波落笔在第三天晚上，侧重写诸葛老板辞退肖霞后的困惑和得知真相时的疚愧，而把“暗藏”《红楼梦》、顾客手机失窃两件事作为人物的思想活动来处理，略去肖霞重回饺子店的直接交待，改为诸葛内疚、准备“三顾茅庐”这样，把四天里所发生的事情，浓缩在一个晚上，借瞬间显全程，使文章紧凑而有跨度和波澜【升格演练】三类文呈现抢收某生中秋节晚上，麻婶丈夫下班回家，告诉她明天出差去福建，要离家一个星期丈夫说他担心自己不在家，田里的稻子全让她一个收割，有点不放心麻婶说，有什么不放心的，我一个人割就是了，实在不行就花点钱，请几个帮工不就完了丈夫离家第三天，儿子上体育课时从双杠上掉下来，造成胳膊骨折，住进了医院，麻婶不得不每天去医院陪儿子11号台风即将登陆的消息传到村里，全村人立即投入紧张的抢收之中，全村没一个闲人，麻婶拿着钱却请不到一个帮工没有办法，麻婶只得医院、家里两头跑，白天回来忙收稻子，晚上去医院陪床阿秀是麻婶的邻居，丈夫在外打工，自己在家种地，养猪她特别能干，播种，收割，样样农活干在别人前头，从来不误农时这时候，她看到麻婶急得团团转，她决定把自己的稻子放一放，先帮麻婶收完再说阿秀拿起镰刀，走进麻婶家的稻田麻婶一见，怎么也不让“你家田里的稻子还有一半没割呢”阿秀说“你明天得到医院去，我反正在家，实在来不及，找个帮工的不就完事了？”麻婶见她说得诚恳，就同意了，条件是请帮工的钱由她出两个人一起努力，到晚上10点钟终于把麻婶家稻子全都割完第二天，人家的稻子都收得差不多了，阿秀家的田里还有一大片没有割婆婆劝她叫几个帮工，她拒绝了她是怕自己请帮工麻婶一定要帮她付工钱，帮了人家一天忙，自己请帮工让别人掏钱，那怎行！天色渐渐暗下来，才下午四点多钟，路上就很少行人了偌大的田野，光秃秃一片，阿秀家的田里那一小块没有割完的稻子，像是一座孤岛，挺立在大海之中阿秀孤身一人正在孤岛上奋战汗水从她的额头、面颊和脖子上哗哗往往下流，她顾不上擦一擦；狂风吹乱鬓发，她顾不上理一理喉咙里冒烟，眼睛里冒火，实在太累了，她站起来，直直腰，伸伸胳膊，然后继续挥镰阿秀的行动感动了邻居，三位大嫂主动来帮阿秀，四个人一起挥镰，不到一小时，就割完了台风来临之前，全村一片祥和得失评点文章叙营完整，交代清楚，主题比较鲜明，人物真实可信主要问题出在构思上缺少精巧的安排，不注意剪材文章从麻婶离家写起，再写儿子住院，再写台风来临，然后才是阿秀出场，写作的时间跨度较大，涉及的场面较多，面面俱到，结果面面俱不到【修改建议】改变故事从何时发生便从何时写起的构思方法，选择事件的横断面，写好精彩瞬间…用精彩的瞬间来展现事件的全过程具体方法有

二一、定点折射法选择整个事件中特定的一个片段，作重点描写，通过这一片段来展现整个故事，像曹禺的《雷雨》那样，通过一天一夜来反映过去的30年

二、数点串联法在全过程中选择儿个片刻，通过这儿个片刻的重点描写来展现故事的全过程，像老舍的《茶馆》那样，通过清末戊戌维新失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括中国社会各阶层、儿种势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运晋级文一台风来临之前某生天色渐渐暗下来，才下午四点多钟，路上行人就烽了风越来越大，像顽皮的孩子，夹着雨星，卷起枯枝落叶，在大地上狂奔全村的稻子都抢收完了，偌大的田野，光秃秃一片，像是一望无际的大海，只有村子东头阿秀家的田里还有一小块没有割完，像是一座孤岛，挺立在大海之中阿秀孤身一人正在孤岛上奋战【写阿秀在自家稻田里挥镰，从尾声写起，故事紧凑】阿秀丈夫在外打工，她在家种地，养猪她很能干，播种，收割，样样农活干在别人前头，从来不误农时昨天帮麻婶，自己的稻才延误到今天麻婶丈夫出差，孩子生病住院,听说台风要来，急得团团转阿秀闻知，拿起镰刀，走进麻婶家的稻田麻婶怎么也不让“你家田里的稻子还有一半没割呢”阿秀说“你明天得到医院去，我反正在家，实在来不及，找个帮工的不就完事了？”麻婶见她说得诚恳，同意了，条件是工钱由她出【插叙，交代“延误”的原因及与麻婶的约定】现在，阿秀正弯着腰，一手把稻，一手挥镰，三挥两挥就是一把，三把两把就是一捆汗水从她的额头、面颊和脖子上哗哗流下，她顾不上擦一擦；狂风吹乱鬓发，她顾不上理一理喉咙里冒烟，眼睛里冒火，实在太累了，她站起来，直直腰，伸伸胳膊她想掏点什么擦擦汗，手无意触到了那张老人头这是她上午带在身边准备请帮工的，但她怕麻婶知道后一定会坚持出工钱，便放弃了请帮工的打算【借细节点明不请帮工的原因】阿秀正继续挥镰，那边叽叽喳喳来了三个大嫂，她们是同村村民，得知阿秀因帮麻婶而误了自己的农活，便主动来帮忙，四个人一起挥镰，不到一小时，就割完了阿秀说“麻婶留给我100元钱，让我找帮工，一分不用不好，我们用她60元，每人分15,剩下的还给她““你演戏，”短发大嫂笑着说，“麻婶给你200元，你一分未收，又哪来100元？”［通过对话交代麻婶给钱而阿秀未收的情节】“你们总不能让我白受你们的恩惠吧！”不会说谎的人实话实说“只许州官放火，不许百姓点灯”长发大嫂指责阿秀“不让阿秀姐为我们做点什么，她会不安的，就让她给我们唱个歌吧”辫子大嫂说长发、短发齐声附和“哎呀，我哪会唱歌啊！”“不会唱歌学驴叫！”短发大嫂说哈哈哈！四个乡村妇女的笑声在风声里荡漾晋级点评升格文从故事的尾声写起，抓住“田头会战”这一断面，精心描绘阿秀“孤岛挥镰”和“诸嫂嬉闹”的情景，展现了两天里的故事文章借助插叙交代误工的原因——帮麻婶收割；再借“无意触摸老人头”的细节和诸嫂对话交代未请帮工的原因怕麻婶坚持会工钱这样构思，故事紧凑，重点突出，生动具体而又不失生活气息晋级文二台风来临之前某生11号台风还远在福建那边的大洋上，尚未登陆，村里便总动员，男女老少都投入了紧张的抢收大战相约承包地里，麻婶一人正在紧张地挥镰奋战，邻居阿秀带着镰刀悄悄走过来帮忙你田里的稻子怎么力、？麻婶问你家那一位出差了，孩子又住院，你一个人哪里舞得过来啊！阿秀答道你家那一位不也在外打工吗麻婶说你孩子在医院里，我在家没有多少事；再说，明天闲人就多了，忙不过来我就叫几个帮工阿秀说那工钱我来出麻婶说我叫帮工怎么能让你出钱呢？阿秀反问那你还是回到自家地里去吧麻婶下逐客令好，好，就依你，如果请帮工，就让你出工钱阿秀只得答应一言为定！一言为定麻婶当即掏出200元，硬塞到阿秀手里阿秀说，等花钱了再说【在简洁的对话中交代阿秀帮忙的原因，点明麻婶与阿秀的约定，为情节发展作伏笔】私语第二天，才四点半钟，阿秀就早早起床了阿秀，要不，叫几个帮工吧婆婆有点舍不得她妈,叫帮工要花钱的阿秀说傻孩子，花几个钱算啥，累坏身子事大婆婆说妈，请帮工麻婶一定会知道的阿秀说麻婶知道怕啥，你不是对她说过要喊帮工吗？婆婆说就因为她知道我要喊帮工，我才不喊呢阿秀说你葫芦里卖的什么药，妈不懂婆婆说妈，你想想，我要是叫了帮工，麻婶能让我出工钱吗？阿秀说要不，我打电话给二姨家阿桂，亲戚帮忙不收钱，话就好说了婆婆建议还是妈主意好，不过这些话可不能让别人知道阿秀叮嘱知道，娘不傻婆婆笑了【婆媳对话，写出阿秀不请帮工的事实和原因】会战风越来越大，它像顽皮的孩子，夹着雨星，卷起枯枝落叶，在大地上狂奔全村的稻子在台风来临之前抢收完了，偌大的田野，光秃秃一片，像是一望无际的大海，只有村子东头阿秀家的田里还有一小块没有割完，像是一座孤岛，挺立在大海之中阿秀和三位大嫂正在孤岛上奋战她们正弯着腰，一手把稻，一手挥镰，三挥两挥就是一把，三把两把就是一捆天还没有完全黑，四个人便拿下了全村最后一个“堡垒”谢谢你们阿秀说有什么好谢，我们要批评你！短发大嫂说是嘛，去找阿贵也不喊我们，你眼里还有邻居？长发大嫂说远亲不如近邻嘛，这你都不懂？辫子大嫂说阿秀笑笑，陪罪，陪罪！四个乡村妇女说说笑笑走向各自的家【交代结局，展现和谐】台风就要来了，风四处猖狂，村子时却一片祥和晋级点评升格文从故事的全程中选择“相约”、“私语”和“会战”三个片刻，加以精心描绘,有力地展现了阿秀的形象，反映了农民的纯朴和农村和谐的邻里关系三个片刻作用各有不同“相约”既交代阿秀帮麻婶的原因，也为阿秀不请帮工留下伏笔；“私语”则通过婆媳对话交代阿秀不请帮工的秘密，展现其高尚的内心世界；“会战”则交代故事的结局，在更大的背景上展现村民的和谐三个片刻，每个片刻实际发生时间不超过2分钟，但这三个“2分钟”却写出了一个完整的故事省略直接交代，通过人物对话来展现情节，行文省简，笔墨经济，颇有话剧剧本之妙【实战演练】下面是一篇学生习作《心墙》的片断文章记叙以往的友谊、后来的决裂和考场上重新和好，从幼儿园写起，一直写到眼下的考场，按时间顺序，依次写来，平均使用笔墨，注重过程交代而缺少生动的描写，虽然秩序井然，但平铺直叙，平淡乏味若用瞬间截取法来重新构思这篇文章，应该怎样安排情节内容？请你先写出“修改建议”，然后进行修改心墙我和他原本就是好朋友，从约幼儿园到初中就一直是同班同学几年里，我们一起攻克数学难题，一起讨论国内外大事，朝核会谈，巴以冲突，塔里班，杭州飙车案，重庆打黑，我们无话不谈去年暑假，我们两人还一起去西安旅游，参观兵马俑一路上我们拍摄了许多照片，那都是我们友谊的记录我们形影不离，有人甚至怀疑我们是同性恋这学期，学校在我们班搞班级管理试验，一改过去班级干部任命制，变为自我报名，公开竞选方案一公布，我第一个报了名，可是结果我这个老班委以一票之差败给了一位后起之秀后来得知，好友的他把自己的一票也投给了对方这可是关键的一票啊，对方少一票，我再多一票，胜负形势就完全倒转过来了可是他竟然把这关键一票投给了对方我责问他，他说不搞“人情交易”于是我当众宣布断绝一切交往两个月来，我坚守自己的誓言，一直没有和他讲过话期中测验，考英语时学校临时调整考场，我坐在他的前面对此我感到极不舒服，但也没有办法，只好硬着头皮考下去我什么也不想，一门心事做题，还剩最后十分钟，我把题目全部做好了，开始涂答题卡由于用力过猛，一不小心，铅笔尖折了我没有预备铅笔，不知如何是好，急得只想哭我向左右两边和前面的同学借，他们都说正用着，没有多余的正在我为难的时候，奇迹发生了！一枝削得恰到好处的铅笔滚到我的脚底我立刻意识到是他的杰作，我什么也不想，拾起铅笔，迅速涂卡收卷后，我转过头谢他，他假装生气“谢什么谢，又不是我借给你，是你运气好，我的笔掉地也能滚到你身边”我们哈哈大笑，从此，我们又和好如初了修改建议_______________________________________________________________________附修改稿心墙期中考试最后一场考英语，学校临时调整了考场，我被安排在高二

（2）班的教室里我拿着文具盒，走进考场，迅速寻找自己的位置，一抬头，他坐在我的位置后面他成了我紧密邻居，真是冤家路窄说起来也不算多大的事情我和他从约幼儿园起一直是同班同学，多年来，一起攻克数学难题，一起外出旅游探险，一起规划人生未来，可是在最近班干部改选的时候，他把关键的一票投给了别人，使我这个老班委委惨遭失败我说他“背信弃义”，他说不搞“人情交易”于是我当众宣布断绝一切交往两个月来，我一直没有和他说过一句话拿到试卷，我很快进入角色整个考试过程中，我心无旁鹫，专心做题，一路披荆斩棘，最后十分钟，攻克所有难题，就剩下涂答题卡了我拿出铅笔，在答题卡上猛涂考场静得可怕，只有铅笔与纸的磨擦声，几乎听得见喘息就在这时候，突然“嚓”的一声，铅笔蕊断了这可怎么力、，我没有备用铅笔，可还有十几道题没有涂呢！太阳的光线渐渐隐没于高楼之下，时间在迅速地消逝我准备向同学伸出求援之手，可是一看，除了后面的他，四周全是其他班级的同学，没一个熟悉的我向左边的同学借，回答说没有多余的；向右边的同学借，回答说正用；向前面的同学借，回答说再等三分钟妈呀，再过三分钟，我还要你的铅笔干什么？此刻，脑子里闪过一个念头，向身后的他借吧,我知道，他有备用铅笔我下意识地转动身体，准备向他求援，转到90度，脑海里响起两个月前决绝的誓言，立即停止转动，恢复原状哎，怎么当初就那么冲动呢？不，坐在我后面的为什么不是别人，而偏偏是他？我莫名其妙地埋怨起来就在这时，奇迹发生了！一枝削得恰到好处的铅笔滚到我的脚底，我立刻意识到是他的杰作，要不要“借用”一下，我犹豫了

0.1秒钟，拾起铅笔，迅速涂卡收卷后，我转过头谢他，他假装生气“谢什么谢，又不是我借给你，是你运气好，我的笔掉地也能滚到你身边我哈哈大笑，他也随我一起笑起来心墙在笑声中不经意地倒塌了，我们又回到了坦诚的原野上点评两个朋友因为小事而闹别扭，陷入“冷战”，考试中一个特意的“救援”行动，打通了不相往来的“心墙”，使他们和好如初文章贴近生活，取材独特叙事时，直接从进入考场写起，以“断笔”为中心，叙写冲破“心墙”的经过，往日友谊和断交事件只作为背景材料处理，用插叙予以交代这样，行文有变，结构紧凑而精致在插叙的起止处，分别用“说起来也不算多大的事情”和“可是考试居然又坐到一起，这让我如何是好？”作过渡,衔接自然，浑然一体【写作训练】文题二三事要求；先将文题补充完整，根据补后文题的题意，选取有关材料，写成记叙文可作适当的议论或抒情，也可叙议结合提示文题中补充的部分，可以是人，也可以是地方二者比较，写人更好选材一些但不论写什么，都不能面面俱到，只能选取有代表性的几件事或几种情况因此，行文前一定要明确写作的中心，选择恰当的材料如写人，要选自己熟悉的人，选择日常生活中能反映性格特点、精神品质的有意义的事；如写地方，也要选自己了解的地方，选择能表现地方面貌特征、发展变化的事例写人时，要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式，具体形象地刻画人物；写地方时，要运用场景、情境、烘托等描写方式，生动地反映地方特色应注意，所选事例一定要围绕同一个中心，表达共同的主旨。