山东省2025年高三元月调考语文试题含解析

山东省栖霞市第二中学2025年高三元月调考语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下而的义字.完成各题材料一“研究黑洞十多年，最接近我对黑洞想象的是2014年电影《星际穿越》中卡冈都亚的样子”中科院国家天文台研究员、黑洞研究创新团组负责人苟利军说卡冈都亚是诺贝尔物理学奖得主基普・索恩在科学的基础上设计出来的一个黑洞但科学从来都不仅仅止步于想象如今，一个名为“事件视界望远镜”（EHT）的国际合作项目决定给黑洞拍张照来自全球30多个研究所的科研人员，利用分布于全球不同地区的8个射电望远镜，分别位于南极、智利（2个）、墨西哥、美国本土、夏威夷（2个）和西班牙，组成一个口径尺寸相当于地球直径的虚拟望远镜，直接观测黑洞的事件视界经过两年的观测、数据分析与验证，首张黑洞图像终于在北京时间4月10日晚上9点公布人类在近邻巨椭圆星系M87的中心成功捕获世界上首张黑洞图像这个经常出现在科幻小说与电影中的神秘天体终于露出真容了照片或将验证爱因斯坦的广义相对论，并帮助科学家研究黑洞的构造，例如其吸积盘的形成过程，喷流的方向等中科院国家天文台研究人员陆由俊说“这将是目前为止最漂亮的一张黑洞照片，即使不能达到期待的清晰度，也将让我们与黑洞本质更近一步”（摘编自《世界上首张黑洞图像出炉》）材料二黑洞首张照片一经发布就引发关注热潮，不仅让全球天文学界和爱好者们兴奋不已，也引发国内网友展开热烈无比的全民P图大赛中科院紫金山天文台研究员袁强表示，公布黑洞照片这一天文盛事激发了包括中国网友在内的全球民众对于黑洞乃至天文学领域的关注与讨论热情，引起民众用多种方式来参与互动的热情，这是天文学最新研究成果与科普的一次非常成功的案例，也给未来的科普工作带来启发如何将非常高冷的科学成果以更加亲民的方式呈现出来，让更多人可以感受到科学的魅力而在民众的互动狂欢背后，也有一些专业的媒体与机构注意到全球8个天文望远镜观测黑洞产生的大量数据的处理使用了另一“神器”——超级计算机据报道，负责“冲洗”照片的美德两家科研机构用各自的超级计算机将来自8个望远镜的每对可能的数据排成一行通过比较，在数学上消除噪音，挑出黑洞的信号每台望远镜上安装的高精度原子钟会为输入数据加上时间戳，让分析人员能够在事后对数据流进行匹配最终要见到黑洞的“真容”，要将望远镜接收到的无线电波信号进行分析和处理，转换成黑洞的图像（《黑洞首照引发“全民狂欢的背后》，《环球网》2019年4月12日）

9、根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限融合是促进事物发展的一个重要途径情感可以融合，文化可以融合，经济可以融合，相关领域可以融合……正是有各种各样的融合，社会更加和谐，科技文化发展更快，经济发展更好，世界人民更有信心构建人类命运共同体参考答案

1、

4.D

5.C

6.

①全球大合作的结果，全球60多个研究所的4多名科学家，利用分布全球不同地区的8个射电望远镜

②科技的发展，超级计算机的使用

③想象、与生俱来的好奇心推动着人类不断地探索【解析】

4.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境D项，”……体现了科学理论在科学探索中的重要作用”错误，举例体现了“与生俱来的好奇心不断催生着人类的探索事业”故选Do

5.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括C项，”……验证了爱因斯坦对黑洞的预言，帮助科学家解答了星系演化等问题”错误，材料一第三段“照片或将验证爱因斯坦的广义相对论，并帮助科学家研究黑洞的构造”，把“未然”说成“已然”故选C

6.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息材料一“来自全球60多个研究所的科研人员，利用分布于全球不同地区的8个射电望远镜，分别位于南极、智利（5个）、墨西哥、美国本土、夏威夷（5个）和西班牙，组成一个口径尺寸相当于地球直径的虚拟望远镜，直接观测黑洞的事件视界”，可知全球大合作的结果；材料二“据报道，负责‘冲洗照片的美德两家科研机构用各自的超级计算机将来自8个望远镜的每对可能的数据排成一行”，可知是超级计算机的使用；材料三“首张黑洞照片，是对人类好奇心和探索欲的褒奖和回馈与生俱来的好奇心不断催生着人类的探索事业”，可知是想象、与生俱来的好奇心推动着人类不断地探索非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

2、

1.A

2.D

3.本题注意要分点作答坚毅

①布仁巴雅尔为了民族文化而去寻根；

②拍摄《呼伦贝尔•万岁》等；温暖

①发朋友圈“感谢因有爱而感动的世界”；

②给老人拍摄“跪下”等细节；

③歌声中充满温暖【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，A项，“在去世的前一天，发了一条朋友圈”，于文无据故选Ao

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中，D项，“他的一生都在家乡默默奉献”错误，根据原文“1990年，对布仁巴雅尔来说是一个特殊的年份这一年，他进入中国国际广播电台亚洲部，从事蒙语新闻时事节目和专题节目的播音及文字翻译、采访等工作，并主持《中国当代文化人物》节目这一次，他一干就是22年”可知，他不是一生都在家乡工作故选Do

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容，文中体现布仁巴雅尔的“坚毅”的事件有“开始学习蒙古族长调，这一学就是三年”“他和妻子乌日娜开始投身民族文化的寻根工程，……他们走遍了鄂温克民族聚居区，……制作成了中国第一张原生态唱片《历史的声音》”“并自费发起了“拍摄百位呼伦贝尔百岁老人”的公益活动两年多时间，他跋涉上万公里，用镜头记录草原上的沧桑、变迁与传奇”；体现他“温暖”的事件有“是的，要感谢的人太多了……千言万语，凝聚成他在微信朋友圈发的一句话:感谢因有爱而感动的世界”“布仁巴雅尔用手机记录下了呼伦贝尔近百位老人的音容笑貌，也为那些随时会随着老人离去而消失的优秀民族文化和民间艺术留下了可以追溯的宝贵影像资料”“品味他歌声中草原的静谧和芬芳，总有一种感动油然而生”据此分别概括即可解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面；一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意；是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题；“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

3、

1.“根”指动漫文化拥有了一大群欣赏观众，并且在学生时代热爱动漫的观众，如今长大

2.B

3.C

4.“更加理直气壮”的依据是

①美国密歇根大学哲学系教授孟旦证明，人生下来，本能地就有利他的倾向；威尔逊证明，人类的道德倾向是具有遗传性的；

②脑神经认知科学最新发现表明，对造成他人痛苦的厌恶感和公平感，是大脑在人类进化过程中保留下来的两大先天情感；

③人类学家也早就发现，人类社会的起源，即人的社会性形成，善是开端

④二十一世纪渐渐清晰起来的一幅新的人性图景中，“雅”也是人性图景中的一部分，这不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启美、美善合力

5.“重新认识”是指作者之前把“性善”当成了一种后天的信仰，而后通过研究作者认为“性善”是一种人性的真实人身上不单单有“深藏的恶”，还有天然的“性善”，这不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启美、美善合力，更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量，而且可以启发我们重新省视当代的文艺、文学以及文化固有的思想框架【解析】

1.本题考查筛选并概括文中信息的能力筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括依据第

①段“约二十万观众来看，不仅吸引了各地的年轻人，欣赏人口创新纪录，而且，那一群在学生时代热爱动漫的人，如今长大，成为新一代消费主力”，可知“根”指动漫文化拥有了一大群欣赏观众，并且在学生时代热爱动漫的观众，如今长大

2.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案“人总是对自己的亲人、朋友更感到亲和，对亲人、朋友更痛痒相关，更愿意分享一些好东西、好信息”这句话很明显属于第

⑨段所说的“亲亲之爱”；依据第

⑨段“威尔逊证明了亲亲之爱，建立在‘亲族选择即基因的自然选择基石之上”，以及第⑩段“威尔逊还说在多种有证据的遗传特性中，最接近道德趋向的是对他人之不幸的移情，以及婴儿与其保护人之间的某些情感过程可以为道德趋向的遗传性再提供大量的历史证据”，可见威尔逊意在通过“亲亲之爱”来表达人类的道德倾向是具有遗传性的故选Bo

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案A项，“雅化的文化思想成为主流”于文无据，原文只说“这一新的变化，不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启美、美善合力，更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量”，而“强调人性正面价值的文化主导力量”不能等同于“成为主流”B项，“互相促进”说法错误；应该是抑制“随俗”，促进“雅化”D项，“发掘”不属于“人性图景”故选Co

4.本题考查学生筛选信息的基本能力解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案文章第⑬段说，“种种跨学科研究的合力，渐渐地正在拼合为一幅区别于《蝇王》的新的人性图景这一新的变化，不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启美、美善合力，更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量”那么“种种跨学科研究”在文中指代什么呢？往前看，我们可以发现第

⑨段，美国密歇根大学哲学系教授孟旦，通过现代社会生物学的成果，揭示了在人的自然本性和遗传中有互惠和利他的先天倾向也就是说，人生下来，本能地就有利他的倾向；第⑪段，脑神经认知科学最新发现表明，对造成他人痛苦的厌恶感和公平感，是大脑在人类进化过程中保留下来的两大先天情感；第⑫段，人类学家也早就发现，人类社会的起源，即人的社会性形成，善是开端这些就是“种种跨学科研究的合力”，它们为我们展现了一个新的人性图景，这个图景可以让我们更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量

5.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答“重新认识”是指作者之前认为“凡提升、发明、转化、美化人性中的自然性，皆为雅化的，如儒家之性善说”，可见作者之前把“性善”当成了一种后天的信仰，，而非人性中的自然性，而后通过美国密歇根大学哲学系教授孟旦的研究和社会生物学研究者爱德华•威尔逊的说法，作者认为“性善”是一种人性的真实《蝇王》等作品呼吁人们要正视“人自身的残酷和贪婪的可悲事实”，医治“人对自我本性的惊人的无知”，其实人身上不单单有“深藏的恶”，还有天然的“性善”，这不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启美、美善合力，更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量这不仅可以教我们重新认识中华文化几千年前的性善、仁爱、雅化、守正等观念，而且可以启发我们重新省视当代的文艺、文学以及文化固有的思想框架

4、

1.D

2.A

3.C

4.

（1）在淮肥之战中，苻坚败逃，毛玻与田次之一起追赶苻坚，追到中阳，没有追上就返回了

（2）毛球忠诚恭信，自从桓玄制造灾祸以来，（他）平定消灭了凶恶悖逆的人，肃清荆、郢两州，应当立即授予上品官职【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题，“噱体识弘正，诚契义旗”意思是毛噱见识宏远行为端正，忠诚地持取义旗，因此“诚契义旗”中“诚”作状语，修饰动词“契”，“义旗”作“契”的宾语，所以“诚契义旗”之间不能分开，排除A、C两项“受命偏师，次于近畿”意思是接受命令统帅偏远的军队，驻扎在京都附近，“偏师”译为“偏远的军队”，之间不能分开，排除B项故选Do

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“忧”是指据《尚书•说命上》“忧，居丧也”所以，原文的“父忧”，就是父亲去世的意思故选Ao

3.本题考查文言文的分析综合能力属于信息筛选解答本题，要求考生认真审题，题干要求”下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是，做题时要回归语境，对选项中的内容进行分析，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等C项，”毛球的侄子毛修之、毛祐之”错误，文中提到“玻兄球孙祐之”，意思是毛碟的兄长毛球的孙子毛祐之，因此毛祐之不是毛球的侄子，而是他的侄孙故“皇帝加封毛援兄弟三人”亦错故选Co

4.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点“迸走”，败逃；“蹑”，追赶；“至”，追到；“及”，追上第二句关键点“南’，诚实，谨慎；“亮”通“谅”，诚信；“萌祸”，制造灾祸；“殄”，消灭；“凶逆”，凶恶悖逆，意思是指凶恶悖逆的人解答概括归纳文章内容要点题的方法是:

①抓住题干,读全读准在阅读题目时,须读全、读准题十，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题

②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识参考译文毛球字叔琏刚成年，右将军桓豁让他做参军不久父亲去世（回家守丧）服丧期满，做了谢安的卫将军参军在淮肥之战中，苻坚败逃，毛琥与田次之一起追赶苻坚，追到中阳，没有追上就返回了（后来）升任宁朔将军、淮南太守海陵县四面都是湖水沼泽，周围长的都是菰蔚，是逃亡之人所聚集的地方，朝廷的法令不能到达这里毛琥建议率领一千人前去讨伐逃亡的人当时大旱，毛窿就趁机放火，菰蔚都烧着了，逃亡的人很窘迫，全都出来到毛窿这里自首，将近有一万户，都用来补充兵源，朝廷嘉奖了他安帝初年，（毛琥）被晋升为征虏将军到桓玄篡位的时候，派遣使者加封毛琥为散骑常侍、左将军毛琥扣留了桓玄的使者，没有接受任命毛琼向远近传布檄文，列数桓玄的罪状武陵王下令说“毛琥忠诚恭信，自从桓玄制造灾祸以来，（他）平定消灭了凶恶悖逆的人，肃清荆、郢两州，应当立即授予上品官职”当初，毛琥的弟弟宁州刺史毛瑶在官任上去世，毛琥的兄长毛球的孙子毛祐之护送灵柩，（将毛燔）安葬在江陵恰逢桓玄败逃，打算逃到梁州毛琥的弟弟毛瑾的儿子毛修之当时是桓玄手下的屯骑校尉，他诱使桓玄入蜀不久毛修之与毛祜之一起杀了桓玄安帝恢复帝位，下诏说“坚贞的松柏在寒冬中挺立，忠诚的大臣在国家危难时更加诚信毛琥见识宏远行为端正，忠诚地持取义旗，接受命令统帅偏远的军队，驻扎在京都附近，匡救辅佐之功，确实感动朕心可以晋升（他）为征西将军，统一指挥五州军事”又下诏命令西夷校尉毛瑾为持节，监管梁、秦二州军事加封毛瑾的弟弟蜀郡太守毛暖担任辅国将军、宁州刺史当时，毛琥派参军谯纵率领巴西、梓潼二郡军下涪水，将与毛琥的军队在巴郡会师蜀人不愿意东征，谯纵因人心思归，在五城水口造反，回头袭击涪水，害毛瑾而毛球的手下受到谯纵的引诱劝说，于是一起杀害了毛球和毛琰，连同在蜀地的子侄，一时间都遇害毛球的儿子毛弘之继承了他的官位义熙年间，皇帝下诏说“已经去世的益州刺史毛琥，失败是出于意外给他送葬的日子一天天近了，我内心更加悲伤可以追赠原先授予的官职，赐钱三十万、布三百匹”评定毛琥讨伐桓玄的功劳，追封（他为）归乡公，食邑一千五百户又因为毛祐之斩杀桓玄的功劳，封夷道县侯从毛宝到毛琥三代，有四人统率军队封侯开国，是将帅之家，和寻阳周氏处于同样的地位，是一般人家所赶不上的

5、

1.D

2.相同点都遭贬谪；都是与好友短暂相聚又将别离；都有依依不舍之情不同点

①王诗借“冰心在玉壶”来隐喻自己的志行高洁，以及虽遭贬谪却不改其高洁情操的决心同时也表现出诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神

②刘诗用“青袍误儒生”这句牢骚话，直接抒发自己怀才不遇和怨天尤人的失意情感（在唐朝贞观年间，八九品的小官员的官服是青色的他认为自己满腹才华，当这一类小官员，是很失意的，简直是在耽误自己的前程）【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本提要求选出“对刘长卿的《送严士元》一诗的理解和分析，不正确的一项”D项，“草绿湖南万里情’属于远景描写”错误，从注释“刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南”可知，送别地点在“苏州”，友人前往之地是“湖南”，诗句所写是想象中的湖南之景，故应该是虚景，意中之景故选D

2.本题考查了鉴赏诗歌内容和思想情感的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“结合刘诗的尾联君去若逢相识问，青袍今已误儒生与王诗的洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点”，这是比较鉴赏题，然后结合诗歌的注释、诗中意象以及直接流露情感的词语来分析异同解答本题时，应结合诗歌注释了解作者，进而理解诗歌内容，准确把握作者的思想情感由注释“刘长卿，中唐诗人,官至监察御史，屡次遭贬刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南”和“王昌龄，盛唐诗人作此诗时诗人被贬为江宁臣”可知，两首诗的主人公都遭贬谪；都是与好友短暂相聚又将别离；都有依依不舍之情“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”写了如果有相识之人问到我的境遇，请你转告他们，我命途多舛，已是被青袍所误的一介书生，抒发自己怀才不遇和怨天尤人的失意情感王诗的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情

6、为政以德居其所而众星共之万里悲秋常作客百年多病独登台则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也通古今之变成一家之言春水碧于天画船听雨眠【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数如“共”“作”“瞬”“变”“眠”要理解字义去记忆

7、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案

8、[例文1]我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种安排，是有利于学生们学习的要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现同样老师上网课也要着正装，不能随意着装所以在学生们上网课的这段时间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的，包括学生们的作息时间，课程安排等等上网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里而学生们上网课的学习效果，也超过了学校之前的预期[例文2]但是，虽有多个省区市新增确诊病例零增长，但零增长并不意味着零风险；尽管目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，但还处在“最吃劲的关键阶段”这样的形势告诉我们，疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山”的时候，绝不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明”只有刹住松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头待到疫情过去，大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题只是，还要再克制一段时日，静待春暖花开、防疫胜利、一切如常【解析】本题考查微写作的能力作答这类题目，要认真阅读材料，全面审清题意针对材料一，可以提出为了提高学生上网课的专注度，形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样的观点；也可以认为学习效率的提高，不是一件衣服决定的，关键还是要靠个人；也可以二者结合进行论述合理组织语言作答，字数不少于150字对于材料二，第一段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委婉理解”，而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、否定，围绕“不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可微写作成文注意事项

（1）全面审清题意审清题十和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力

（2）把握材料微写作为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生依情景作文；提供一个场景，让考生进行描述，抒发感情，或发表看法，提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；提供一幅或多幅漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生写评论，谈看法不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高

（3）内容要精悍微作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求内容要精悍首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次是语言精练，杜绝废话

9、【例文】互融•互容昔人有言“一花独放不是春，百花齐放春满园”世界各国紧密联系，人类命运共同体已然形成，你中有我，我中有你，你我必将携手，彼此“互容”，才可“互融”诚如海纳百川、川纳百湖一样，我们所追求的“包容型”社会，正是如今开放政策下的“互融型”社会国家之间互融互通，推动了经济全球化的发展，企业之间的相互借鉴、吐故纳新，也为企业注入了生机与活力可见，彼此的“包容，，“互融，，必将助力其发展，行稳致远那么在这如今时代，我们该何为？这个几世纪前就被荷尔德林提出的诘问跨越漫漫长河，于时光的洪流中仍有警醒世人的力量或许在不绝回响的历史长河中可以找到答案曾几何时，我们顶着“东亚病夫”的帽子，被列强践踏于马蹄之下，却仍洋洋自得于“天朝上国”的美梦中，不肯走出国门，亦不肯纳谏从流，如此阻碍融合发展之路，岂不痛哉？唯愿后人哀之而又鉴之，勿使后人而复哀后人也再看如今，博物馆的文物鲜活起来，传统文化和当代文化相融后绽放出了更加绚丽的色彩《上新了，故宫》刷屏,大胆地启用了与以往不同的形式，融合多元素，使故宫活跃于人们的口口相传之间，让人们真真正正地感受到了600多岁的故宫越活越年轻的气息传统文物如此，传统诗歌亦如此诗言志，歌咏言《经典咏流传》采用了以歌和诗的方式，将歌与诗紧紧相融，在朗诵中，我们能感受到先祖们对真善美的追求经典咏流传，我们的文化从未断流在这交融的文化形式之中，我们真切地领会到了文化的真正内涵所谓“独木难成林，一花难成春”，今天的时代，大数据、人工智能与实体经济相融合并深度发展，极大地促进了我国的经济增长，也极大地改善了我们的生活，可谓发展离不开融合，融合将助推发展由国至家，由己及人，我们青年一代要学会融合，敢于创新，承担社会责任，相融更要相容我们要抓住时代机遇，在各领域广泛融合的大势之下，努力争做前5%的时代领跑者千年来风雨同舟，万里内鹏程正举一人行，是茂林修竹轻摇时的绰约；百人行，是惊涛骇浪过后的彩虹；万人行，是千万民族高歌下的灵动你我互容，以数万人的壮举奏响时代的最强音，互融--势不可当！【解析】此题考查学生把握材料作文的能力这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现【审题】材料三“成为有史以来第一批‘看见黑洞的人类，真是好运气！”继人类在2015年通过引力波探测“听到”了两个黑洞的“合体”之后，首张照片成为黑洞存在的直接“视觉”证据就像一位研究黑洞20多年的科学家所评论的，这张看起来有点模糊的照片意义非凡，它再次验证了爱因斯坦的广义相对论对黑洞的预言是对的，并将进一步帮助科学家解答星系演化等一系列宇宙本质问题首张黑洞照片，是对人类好奇心和探索欲的褒奖和回馈与生俱来的好奇心不断催生着人类的探索事业从1多年前黑洞预测的提出到50年前“黑洞”一词的流传，从1年前两支科学探险队前往非洲海岸和巴西，通过1919年的日食观测光是否会因太阳引力而弯曲，到如今“事件视界望远镜”项目派遣团队前往世界上最高和最偏僻的射电观测台站，去再一次检验对引力的理解，对黑洞的寻找是一场跨越百年的好奇心之旅将照片“洗”出来，让所有人都看见黑洞，不仅能让人们欣赏到自然之美，打开对宇宙的新视角，同时也将进一步拨动探索的心弦、激起好奇心涟漪，形成穿越时空的力量寄蜉螃于天地，渺沧海之一粟就像有人形容当黑洞照片上的光被射出时，人类的先祖还与猿猴一样在树上游荡，还不知道群星是何等的美丽，当这些光线抵达这个蓝色星球时，它们依然还是它们，而我们已经张开了探索的眼睛看似渺小的人类，用探索之心总可以发现新的世界、做出伟大的壮举“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜”，爱因斯坦的这句话将继续伴随未来更多的科学探索只要像打造地球望远镜一样汇聚人类共同的力量，那些关于宇宙奥秘的新窗口将一扇接一扇地被打开（《“黑洞”照片让我们看见了什么》，摘自《人民日报》》4月15日）

1.下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是A.科学家在科学的基础上设计出了卡冈都亚，如今黑洞终于露出了真容，这说明科学绝不仅仅止步于想象B.全球1多名科学家，利用一个口径如地球大小的虚拟射电望远镜，历时两年，成功捕获了首张黑洞图像C.首张黑洞照片的出现是全球大合作的结果.未来的科学研究可能越来越呈现大科学化的发展曲势D.列举黑洞预测、观察日食、“事件视界望远镜”等多个事例，体现了科学理论在科学探索中的重要作用

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.首张黑洞照片以亲民的方式呈现出来，让更多人感受到了科学的魅力B.首张黑洞照片意义非凡，它是黑洞存在的直接的“视觉”证据C.首张黑洞照片验证了爱因斯坦对黑洞的预言，帮助科学家解答了星系演化等问题D.只要汇聚人类共同的力量，就能打开一扇扇关于宇宙奥秘的新窗口

3.结合材料，分析黑洞首照出炉的原因

2、阅读下面的文字，完成下面小题跨上骏马追逐遥远的星星贰筱这是一道材料作文，写作的时候要结合材料的提示语分析，“融合是促进事物发展的一个重要途径情感可以融合，文化可以融合，经济可以融合，相关领域可以融合”，突出的是“融合”的作用；“正是有各种各样的融合，社会更加和谐，科技文化发展更快，经济发展更好，世界人民更有信心构建人类命运共同体”，表明的是“融合”的价值冬日的冰雪化作淙淙流水是“融”，春天的花朵绽放五彩缤纷是“融”；天空飞翔的和平鸽是“融”，远方伸来的橄榄枝是“融，坚强的你走出昨日的阴霾是“融”，眼前的他露出真诚的笑脸是“融”；海峡那边的岛屿回到祖国的怀抱是“融”，世界各国的健儿相聚北京奥运是“融”……“融合”是一种状态，一种精神，一种信念，一种胸怀因为“融”，生命美丽如花，因为“融”，世界和平安定就文体而言，本题可编故事，可抒情，可议论，但必须有明确的主题，忌漫无边际的空洞言说【立意】融入世界，美好共生；融合世界万物，共享生命惊奇；融汇万物，繁华与共【结构】题目切题《互融•互容》，第一段引出观点彼此“互容”,才可“互融”o第二段论述互融的作用，彼此的“包容”“互融”必将助力其发展，行稳致远；第三段提出问题，那么在这如今时代，我们该何为；第四段从历史角度分析，唯愿后人哀之而又鉴之，勿使后人而复哀后人也；第五段从当今社会分析，在这交融的文化形式之中，我们真切地领会到了文化的真正内涵；第七段依然分析当下，可谓发展离不开融合，融合将助推发展；第八段青年应该怎么做，我们青年一代要学会融合，敢于创新，承担社会责任，相融更要相容最后一段强调你我互容，以数万人的壮举奏响时代的最强音，互融--势不可当！【素材】

1.城乡统筹，融合一体改革开放以来，我国农业快速发展、农村经济持续繁荣、农民生活不断改善但是，由于国家用于“三农”的投入严重不足，农村水、电、路、通讯、教育、医疗、文化等基础设施建设远远落后于城市水平同时，由于受城乡二元体制制约，农村富余劳动力转移困难，城市化进程明显滞后从根本上解决“三农”问题必须重点解决制约农业和农村发展的体制性矛盾和结构性矛盾因此，统筹城乡一体化发展，使城乡文明协调互补就成为了重中之重

2.城乡统筹，融合一体城市文明是乡村文明的物质基础现阶段乡村发展环境问题突出，老龄化、空心化日益严重良好的生态环境，是农村相对于城市地区的最大优势和宝贵财富，但近年来以农业面源污染、农村人居环境不佳为代表的农村环境问题日益突出从农业面源污染来看，我国农产品尤其是粮食增产高度依赖化肥、农药等农业化学品，长期过量使用农药、化肥、地膜以及规模化畜禽养殖产生的大量排泄物，导致出现耕地板结、土壤酸化、环境污染等问题从农村人居环境来看，近年来农村“脏乱差”问题初步得到解决，但由于农村建设投资长期不足，导致农村人居环境依然较差，远不能满足农村居民日益增长的美好生活需要另一方面，城市的丰厚物质基础一一人才、资金、技术，都恰好可以有效弥补乡村物质条件水平较差的问题因此，我们要发挥好城市的物质条件优势，统筹城乡发展

3.城乡统筹，融合一体乡村文明是城市文明的精神支撑上世纪末中国社会已经迈入老龄化阶段,且速度仍不断加快在此大背景下具体来看老年群体的生活状况发现，目前城市老年人的物质生活已基本得到保障，但其精神生活缺失问题却日渐突出这种不平衡现象会降低老年人对生活的满意度,进而影响家庭和睦甚至社会稳定都市性格的心理基础包含在强烈刺激的紧张之中，这种紧张产生于内部和外部刺激快速而持续的变化人是一种能够有所辨别的生物瞬间印象和持续印象之间的差异性会刺激他的心理永久的印象、彼此间只有细微差异的印象，来自于规则与习惯并显现有规则的与习惯性的对照的印象一一所有这些与快速转换的影像、瞬间一瞥的中断或突如其来的意外感相比，可以说较难使人意识到在这种情况下，乡村旅游这种闲适的生活模式就是对城市生活的有效补充手段，让生活节奏慢下来,享受自在有为的生活就成为了必然材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足经过一个夏天的蓄积，北风终于从呼伦贝尔大草原徐徐吹来九月的海拉尔，已经明显能够感觉到深秋的清冷，但布仁巴雅尔的心里却暖暖的靠近中午时分，他不禁又回想起4天前在呼伦贝尔市美术馆开幕的《呼伦贝尔•万岁》新书发布会暨同名主题影展，一股感激之情再次涌上心头是的，要感谢的人太多了呼伦贝尔宣传部、呼伦贝尔文联、新世界出版社、韩国国家出版社，还有自己的爱人、老人、子女以及众多朋友千言万语，凝聚成他在微信朋友圈发的一句话感谢因有爱而感动的世界这一天是2018年9月19日18岁那年，有着良好音乐天赋的他，考入了鄂温克族自治旗乌兰牧骑，开启了他半个多世纪的音乐生涯在乌兰牧骑这两年，他跟随团员走遍了周围的嘎查和苏木，和大家一起，用歌声和舞蹈为广大牧民送去了一个又一个春风沉醉的夜晚然而，当所有的激情在一次次演出中以一种大体相同的形式反复呈现后，艺术感觉的枯竭成为他夜不能寐、难以释怀的痛楚他想到要改变1980年，经过一番勤学苦练，他考入了内蒙古呼伦贝尔盟艺术学校，开始学习蒙古族长调，这一学就是三年在字少腔长、高亢悠远、舒缓自由、宜于叙事又长于抒情的蒙古长调中，他用音乐的思维领悟着蒙古族鲜明的游牧文化和地域文化的独特魅力，感受着蒙古民族对历史文化、人文习俗、道德、哲学和艺术的理解和感悟，为他今后从事声乐艺术打下了坚实的基础1983年，在艺术学校的学习结束后，他又回到了鄂温克族自治旗乌兰牧骑经过三年的学习，此时的他已经可以挑大梁了，团长让他担任独唱演员和马头琴独奏演员，他没有谦虚，满口答应了日子在马背上一天天过去，他的歌声也越飘越远，飘向了草原深处，飘进了牧民的心里如果说，蒙古族音乐是打开他艺术之门的钥匙，那么，电影则让他看到了更多的艺术门类1985年，他调到了呼伦贝尔盟电影发行放映公司，从事蒙古语电影的译制和发行，这一干就是5年他说“虽然没有从事唱歌，但那段时间，锻炼了我的写作，后来作词的基础都在当时打下了“1990年，对布仁巴雅尔来说是一个特殊的年份这一年,他进入中国国际广播电台亚洲部，从事蒙语新闻时事节目和专题节目的播音及文字翻译、采访等工作，并主持《中国当代文化人物》节目这一次，他一干就是22年2005年，《吉祥三宝》、《天边》等歌曲走红后，布仁巴雅尔意识到呼伦贝尔的民族音乐远没有被传播出来自此，他和妻子乌日娜开始投身民族文化的寻根工程，积极从各种民间音乐中发掘素材，吸收养分他们走遍了鄂温克民族聚居区，收集了许多即将失传的古老民间音乐，整理了不同风格的民歌精品，并且将这些各具特色的音乐再次创作，制作成了中国第一张原生态唱片《历史的声音》在收集整理民族音乐的过程中，布仁巴雅尔结识了很多百岁老人，渐渐萌生了为他们留下影像资料的想法于是,从2016年起，布仁巴雅尔在歌唱家之外又多了一个新的身份——摄影家，并自费发起了“拍摄百位呼伦贝尔百岁老人”的公益活动两年多时间，他跋涉上万公里，用镜头记录草原上的沧桑、变迁与传奇，拍摄对象包括草原上最具神秘感和传奇色彩的萨满老人、中国最后的使鹿部落酋长鄂温克老人以及见证了草原音乐一个多世纪演变的普普通通的百岁老人，年龄最长者高达115岁随着时间的流逝和老人们健康状况的变化，他突然感到时间的紧迫，觉得虽然可以用录音机记录下宝贵的旋律，却无法留下老人们的表情和生态“大草原赋予了老人们独特的相貌、服饰，只一眼看去，就能如旋律一般，引人来到美丽的呼伦贝尔”也就是从那时起，布仁巴雅尔用手机记录下了呼伦贝尔近百位老人的音容笑貌，也为那些随时会随着老人离去而消失的优秀民族文化和民间艺术留下了可以追溯的宝贵影像资料“每位老人都是一座山，拍摄时我只能用仰视的视角蹲下、跪下甚至趴下，站起来和他们平视，我根本无法按动快门”布仁巴雅尔形容自己在拍摄时，面对老人，即使在最矮的山峰面前，仍觉得自己是渺小的谈到自己的这次公益活动，他说“大草原上的老人们善解人意、热情好客，面对这些老人，自然而然会肃然起敬，自然而然会想方设法把他们最好的瞬间留住”“我不是摄影家，我只想记录下我热爱的家乡和我热爱的人们的样子”布仁巴雅尔说作为一名歌手，从2005年到2015年的十年间，布仁巴雅尔先后发行了《天边》《杭盖》《带我去草原吧》《我的生命我的草原》四张专辑他“嗓音纯净清澈，散发着草原的味道；歌声悠扬朴实，而略带一股苍凉”他“细腻地表现了一个身在异乡的蒙古族男人对草原的眷恋之情，听他的歌仿佛来到了草原，看到了草原的辽阔，感受到了草原的博大”他的歌是来自内心深处的草原之情拉苏荣、德德玛等同行曾给予他的音乐作品以极高评价“我要跨上，跨上骏马，去追逐遥远的星星”这是布仁巴雅尔演唱的歌曲《天边》中的歌词再次聆听他啜亮的歌喉，品味他歌声中草原的静谧和芬芳，总有一种感动油然而生伴随着耳畔他的歌声，眺望暮色中草原的天际线,我们仿佛看见他渐行渐远的背影，坚毅而温暖，又仿佛看见他在晨曦中策马奔腾，向我们迎面而来……——选自《音乐周刊》有删改资料布仁巴雅尔1960^2018,蒙古族著名歌唱家2018年9月19日因突发心脏病逝世代表作《天边》《呼伦贝尔大草原》《吉祥三宝》《父亲的草原母亲的河》《迷人的杭盖》等

1.下列对对原文的表述，不正确的一项是A.草原的儿子布仁巴雅尔，在去世的前一天，发了一条朋友圈感谢因有爱而感动的世界B.布仁在乌兰牧骑时，团长让他担任独唱演员和马头琴独奏演员，他的歌声也越飘越远，飘向了草原深处，飘进了牧民的心里C.布仁在长于抒情的蒙古长调中，在音乐中领悟民族的文化、感悟民族的艺术，这为他今后从事声乐艺术打下了坚实的基础D.“奔驰在草原的深处”是《天边》的歌词，展现了美丽的辽阔的呼伦贝尔大草原

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.布仁巴雅尔、乌日娜夫妇收集了许多即将失传的古老民间音乐，制作成了中国第一张原生态唱片《历史的声音》B.布仁巴雅尔热爱着生他养他的这片草原，他用手机记录下了他所敬爱的呼伦贝尔近百位老人的音容笑貌，拍摄时他仍觉得自己是渺小的，这些最终汇成了《呼伦贝尔•万岁》C.布仁巴雅尔的歌曲细腻而真挚，体现了他对草原的深深眷恋之情，拉苏荣、德德玛等艺术家都曾对他的音乐作品极高评价D.通读全文，我们可以体会到布仁老师的一颗赤子心，他的一生都在家乡默默奉献，为草原歌唱

3.从这篇传记，文章从哪些地方体现布仁巴雅尔的“坚毅而温暖”？请结合材料简要分析

3、阅读下文，完成第各题二十一世纪的人性图景

①暑期生活的一件热闹事情，即上海国际动漫节约二十万观众来看，不仅吸引了各地的年轻人，欣赏人口创新纪录，而且，那一群在学生时代热爱动漫的人，如今长大，成为新一代消费主力毫无疑问，如今动漫文化有了根，已经成为二十一世纪年轻人生生长长的情种食粮

②可是，动漫的世界，尽管有其正面的价值观，譬如家族情结、童心传统、寻找真情、挑战自我以及团队精神等，然而不能不说，较多的黑暗之心仍然是基本法则尤其是游戏世界，打打杀杀、勾心斗角、自私自利，迎合人性的本能冲动与野蛮血性，充满向下沉沦的娱乐至死的颓废，甚至，表面是英雄崇拜或励志人生，骨子里却是顺承人性的自然倾向，强权即真理，自我即天意久而久之，参与建构了人性的黑暗图景

③我过去一直有一个看法，将所有的思想文化，分为两型一是随俗的，一是雅化的

④凡顺承人性中的自然性，皆为随俗的如亚当•斯密的看不见的手、尼采的超人，孟德斯鸠的三权分立、卢梭的契约论、弗罗伊德的潜意识，以及自由主义的理论和游戏电玩世界的文化法则等

⑤凡提升、发明、转化、美化人性中的自然性，皆为雅化的如儒家之性善说、柏拉图之理念说、康德之绝对命令说，以及各种哲学与美学中的形上智慧

⑥随俗与雅化，为人类思想之两轮，离一不行随俗，渐为现代性的根本特征，而雅化，则是传统之根本特征随俗中，有雅化的努力；雅化中，又有随俗的用心

⑦可是，以上这种看法，其实到了该修正的时候了因为，上面这种说法中，雅化的“雅”，似乎是与真实的人性图景两相分离，甚至互不相干的东西

⑧但是在二十一世纪渐渐清晰起来的一幅新的人性图景中，“雅”也是人性图景中的一部分

⑨就以“善”为例，是一种信仰，还是一种人性的真实？美国密歇根大学哲学系教授孟旦，通过现代社会生物学的成果，揭示了在人的自然本性和遗传中有互惠和利他的先天倾向也就是说，人生下来，本能地就有利他的倾向孟旦引用了社会生物学研究者爱德华•威尔逊的说法以证明儒家亲亲之仁的合理性威尔逊证明了亲亲之爱，建立在“亲族选择”即基因的自然选择基石之上“在利他主义行为的起源上，宗族选择特别重要”⑩威尔逊还说“在多种有证据的遗传特性中，最接近道德趋向的是对他人之不幸的移情，以及婴儿与其保护人之间的某些情感过程可以为道德趋向的遗传性再提供大量的历史证据在进化史的过程中，那些使人趋向于合作行为的基因将会在全体人类中占据支配地位”⑪更值得关注的是，脑神经认知科学最新发现表明，对造成他人痛苦的厌恶感和公平感，是大脑在人类进化过程中保留下来的两大先天情感科学家通过对大脑的核磁共振实验发现，当志愿者被要求或选择将一个重伤者扔下船去,以解救其他人时，或选择不采取行动时，所有的患者都选择牺牲一人以拯救他人，而正常人则选择不采取行动这表明，有病的大脑对道德麻木不仁，而健康正常的大脑则敏感大脑相关道的德情感区有病的人，失去道德敏感的生理基础，而正常人则有这个基础⑫其实人类学家也早就发现，人类社会的起源，即人的社会性形成，善是开端因而我们越多而细致地理解人的历史起源，越是更多地理解人性人类学家M・D•萨林斯指出“在有选择地适应新石器时代的种种危险的过程中，人类社会克服或贬抑了灵长目动物的种种习性，如自私自利、争雄称霸、野蛮竞争等等，人类社会用血族关系和合作代替了冲突，将道德置于力量之上，人类社会在其最早的时期中完成了历史上最伟大的改革——克服人类所具有的灵长目动物的天性，从而确保了人类的不断进化的科点”另一个人类学家V•斯蒂芬森从他与爱斯基摩人的长期交往中也得出了同样的结论“他们之所以幸福，其主要原因在于他们是按照为人准则生活的从根本上看，人类与其说是一种竞争的动物，不如说是一种合作的动物人类作为一个特种生存下去，是因为互相帮助，而不是丑陋的个人主义”⑬上个世纪，我们读大学的时候，特别流行西方现代派的作品其中有一篇小说人人皆知，即1983年诺贝尔文学奖获得者威廉•戈尔丁（1911-）最重要的小说，名为《蝇王》“蝇王”是人们自己身上所深藏的恶的隐喻作者旨在呼吁人们要正视“人自身的残酷和贪婪的可悲事实”，医治“人对自我本性的惊人的无知”然而，如上所述，种种跨学科研究的合力，渐渐地正在拼合为一幅区别于《蝇王》的新的人性图景这一新的变化，不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启美、美善合力，更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量这不仅可以教我们重新认识中华文化几千年前的性善、仁爱、雅化、守正等观念，而且可以启发我们重新省视当代的文艺、文学以及文化固有的思想框架

1.第

①段加点词“根”在文中具体指O

2.如果把“人总是对自己的亲人、朋友更感到亲和，对亲人、朋友更痛痒相关，更愿意分享一些好东西、好信息”作为论据，可以支撑以下观点的一项是（）A.雅化是对人性中的自然性加以美化B.人类的道德倾向是具有遗传性的C.不伤害他人和追求公平的情感是先天的D.人类在克服动物性的过程中不断进步

3.根据文意，作者对“二十一世纪的人性图景”的预测是（）A.顺承人性中自然性的随俗思想会逐渐削弱，雅化的文化思想成为主流B.随俗与雅化是人类思想的一体两面，二者的发展互相独立又互相促进C.随着生物及社会学等跨学科发展，正面的人性价值会得到更好的张扬D.人类会全力发现遗传和社会基因秘密，发掘被隐藏的至善至美的人性

4.梳理相关内容，分条陈述第⑬段画线部分中“更加理直气壮”的依据

5.作者对中华文化几千年前的性善等观念有了“重新认识”，请对新的认识加以评价

4、阅读下面的文言文.完成下面小题毛球字叔琏弱冠，右将军桓豁以为参军寻遭父忧服阕，为谢安卫将军参军淮、肥之役，苻坚迸走，琥与*田次之共蹑坚，至中阳，不及而归迁宁朔将军、淮南太守海陵县四面湖泽，皆是菰蔚，逃亡所聚，威令不能及嬷建议率千人讨之时大旱，琥因放火，菰蔚尽然，亡户窘迫，悉出诣琥自首，近有万户，皆以补兵，朝廷嘉之安帝初，进征虏将军及桓玄篡位，遣使加琥散骑常侍、左将军琥执留玄使，不受命琥传檄远近，列玄罪状武陵王令日“球忠诚一亮，自桓玄萌祸，平殄凶逆，肃清荆、呈除当即授上流之任“初,琥弟宁州刺史瑶卒官，球兄球孙祜之送丧，葬江陵会玄败，谋奔梁州臻弟瑾子修之时为玄屯骑校尉，诱玄使入蜀既而修之与祜之共杀玄安帝反正，诏曰“夫贞松标于岁寒忠臣亮于国危琥体识弘正诚契义旗受命偏师次于近畿匡翼之勋实感朕心可进征西将军，都督五州军事”又诏西夷校尉瑾为持节、监梁秦二州军事瑾弟蜀郡太守暖为辅国将军、宁州刺史初，琥使参军谯纵领巴西、梓潼二郡军下涪水，当与琥军会于巴郡蜀人不乐东征，纵因人情思归，于五城水口反，还袭涪，害瑾而琥下人受纵诱说，遂共害球及谖，并子侄之在蜀者，一时殄没，琥子弘之嗣义熙中，诏曰“故益州刺史球，事乖虑外葬送日近，益怀恻怆可赠先所授官，给钱三十万、布三百匹”论琼讨桓玄功，追封归乡公，*千五百户又以祜之斩玄功，封夷道县侯自宝至琥三叶，拥旄开国者四人，将帅之家，与寻阳周氏为辈，而人物不••及也（选自《晋书•毛琥传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/域体识弘/正诚契/义旗受命/偏师次于近畿/匡翼之勋/实感朕心B.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/球体识弘正/诚契义旗/受命偏/师次于近畿/匡翼之勋/实感朕心C.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/域体识弘正/诚契义/旗受命偏师/次于近畿/匡翼之勋/实感朕心D.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/域体识弘正/诚契义旗/受命偏师/次于近畿/匡翼之勋/实感朕心2,下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.忧，古时指人忧虑过深，积劳成疾B.嗣，指古代诸侯传位给嫡长子的行为，后来泛指君王或诸侯的职位继承人C.赠，即追赠，指皇帝赐给己死的人官爵、荣誉或称号以褒扬其生前的功绩D.拥旄，指古代武官持皇帝所赐的旄节统帅军队、统治一方的权力或行为

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.毛璟足智多谋，善用天时地利他利用天旱的特点，采取火攻，将当地的逃亡者都逼迫出来自首，并用他们来补充兵源，受到皇帝嘉奖B.毛獴忠于朝廷，拒绝叛臣利诱桓玄篡位时，派使者对他进行加封，他不但不接受任命，反而扣押了桓玄的使者，并对外公布桓玄罪状C.毛球一门忠烈，多人受帝赏赐桓玄落败时，毛球的侄子毛修之、毛祐之诱杀桓玄皇帝加封毛球兄弟三人，使他们成为一方军事大员D.毛球一门多人遇难，皇帝深感悲痛毛球手下参与谯纵造反，杀害毛球兄弟及在蜀子侄，临近送葬，皇帝十分悲痛

4.把文中面横线的句子翻译成现代汉语⑴准、肥之役，苻坚迸走，城与田次之共蹑坚，至中阳，不及而归⑵域忠诚意亮，自桓玄萌祸，平殄凶逆，肃清荆、呈L当即授上流之任

5、阅读下面古诗，完成下面小题送严士元刘长卿

①细雨湿衣看不见闲花落地听无声日斜江上孤帆影草绿湖南万里情君去若逢相识问青袍

③今已误儒芙蓉楼送辛渐王生昌龄

④寒雨连江夜入吴洛阳亲友如相问平明送客楚山孤春风倚棹阖闾城

②，水国春寒阴复晴一冰心在玉壶（注）

①刘长中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南

②阖闾城苏州城

③青袍贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的

④王昌龄盛唐诗人作此诗时诗人被贬为江宁臣O

1.对刘长卿的《送严士元》一诗的理解和分析，不正确的一项（）A.首联“倚”字将春天拟人化，表现朋友相见的喜悦心情；“寒”字写出春寒料峭，也为诗人与朋友的相别营造氛围B.颔联分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落地”听不到诗中景物之柔美，给人以惬意心情C.“日斜江上孤帆影”一句描写落日去帆的景象，暗含作者与友人盘桓到日暮仍恋恋不舍及相遇又别离的复杂情思D.“草绿湖南万里情”属于远景描写，既点出了朋友所去之地是遥远的湖南，又蕴含了朋友之间的依依惜别之情

2.试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”与王诗的“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）,譬如北辰，《论语》

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,—o（杜甫《登高》）

（3）盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，（苏轼《赤壁赋》）

（4）亦欲以究天人之际，,o（司马迁《报任安书》）

（5）人人尽说江南好，游人只合江南老_________，o（韦庄《菩萨蛮》）

7、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇

8、阅读材料，完成要求材料一一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼，我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中战“疫”面前，没有人能够置身事外，本该如期热闹起来的学校课堂，也被一场场网络直播课所替代教育有着穿透阴霾的力量，那些身处摄像头之后的老师们，用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地近日有媒体报道，河北石家庄一中要求，上网课时学生穿校服、老师着正装，该学校做法引发网友热议，话题一度处于热搜榜中该校高三年级主任称，这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感也有网友表示，此举过于形式主义，大可不必针对此举，你怎么看？材料二四川广元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被紧急叫停；郑州一家胡辣汤门店前，消费者排队呈扎堆状态，有关部门介入后迅速整改；广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家营业半天后紧急闭门谢客；江西赣州，不戴口罩赶集的人摩肩接踵，受到媒体批评……疫情拐点尚未到来，一些人却摘下口罩，出门逛街、聚餐，一些企业钾足了劲想招揽顾客，如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚疫情发生以来，各地采取严格防疫措施，人们的正常生活受到一定影响一些人蜗居在家久了，心里憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一点从“防疫状态”转入正常状态，也是所有人的共同期盼但是……请选择以上材料之一，回答问题

（1）结合材料一，针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题，提出你的观点和看法（不少于150字）

（2）结合材料二，请结合你的观点和看法，续写材料（不少于150字）。