广东省潮州市潮安区颜锡祺中学2025届下学期高三语文试题周练4含解析

广东省潮州市潮安区颜锡祺中学2025届下学期高三语文试题周练4考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、下列对相关词语的相关内容的解说，不正确的一项是擢，提拔官职如李密《陈情表》提到“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢”中的“擢”，“擢”与“拔”同义A.食邑，又称采邑、封地，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）B.南巡，指帝王到南方巡视与此相对，北狩，指帝王到北方狩猎，也是帝王被掳到北方的婉辞C.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，负责治民、进贤、决讼、检奸，但D.不能自行任免所属掾吏

2、阅读下面的文字，完成下面小题最近，“神舟”一词上了网络热搜“神舟”飞天已有20年！我们对这艘中国太空飞船的名字早已,一提起它，总让人打心底涌起一股民族自豪感1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟一号”的成功发射，这既是中国航天史上的重要里程碑，也是我国实现载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验，“神舟”从此成为载人航天的代名词杨利伟首飞、“神七”太空出舱、景海鹤三次飞天、“天宫”上演太空科普课……载人航天工程一次次关键技术的突破和科学应用效益的,谱写了中国人探索太空的壮美篇章，成为人们记忆中的经典这些难忘的瞬间，总能激荡起每个人与时代共振、同国家一道前行的奋斗豪情“神舟一号”飞船实现的一趟太空往返，背后涵义并不简单，它看似中国航天事业的,实则厚积薄发没有一代又一代航天人的持续努力，（），就不可能使中国航天事业用短短七八年时间走完发达国家三四十年走过的路程A.赫然耳熟能详显现独树一帜B.居然耳熟能详显现异军突起C.居然耳濡目染呈现独树一帜D.赫然耳濡目染呈现异军突起

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.既是中国航天史上的重要里程碑，也是我国实施载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验B.这是我国实现载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验，也是中国航天史上的重要里程碑其散骑常侍裴昭明等采市，欲以期服行事，主客不许，昭明执志不移高祖敕尚书李冲选一学识者更与论执，冲奏道淹淹言“吉凶不同，礼有成数，玄冠不吊，童孺共闻昔季孙将行，请遭丧之礼，千载之下，犹共称之卿不能式遵••成事，方谓议出何典，行人何其异哉！”既而敕送衣梏给昭明等，明旦引昭明等入，皆令文武尽哀高祖以淹清贫，赐绢百匹十六年，齐遣主书邢宗庆等来朝聘问，高祖敕淹引宗庆宗庆语淹言“南北连和既久，而比弃信绝好，为利而*♦动，岂是大国善邻之义？”淹言“夫为王者不拘小节中原有菽工采者获多岂眷眷守尾生之信且齐先主历事宋朝荷恩积世当应便尔欺夺“宗庆及从者皆相顾失色銮舆行幸，王肃多为扈从，敕淹将引，有古迹，皆知之肃言“淹才XZ\Z\Z\Z\Z\Z\/\Z\ZZ\/VZZ\ZS/\Z\/\ZS/\/ZZ\Z\Z\/Z\ZSZ\/\Z\/\Z\Z\Z\z■■词便为难有，圣朝宜应叙进”高祖言“若因此进淹，恐辱卿转甚”肃言“臣屈己达人，正可显臣之美”时迁都，高祖以淹家无行资，敕给事力，并赐假，日与家累相随行次灵丘，属齐萧鸾遣使，敕驿马征淹车驾济淮，淹于路左请见，高祖伫驾而进之淹曰“萧鸾悖虐，幽明同弃，陛下俯应人神，按剑江淡，然敌不可小，蜂蛋有毒，而况国乎？深愿圣明保万全之策”诏曰“此前车之辙，得不慎乎！”淹曰“伏闻发洛已来，诸有谏者,解官夺职，恐非圣明纳下之义，惟宽宥之”高祖幸徐州，敕淹主舟楫，将泛泗入河，溯流还洛军次编破，淹以黄河峻急，虑有倾危，乃上疏陈谏高祖敕淹曰“朕以恒代无运漕之路，故京邑民贫今移都伊洛，欲通运四方，而黄河急峻，人皆难涉我因此行乘流，所以开百姓之心知卿至诚,而今者不得相纳”敕赐骅努马一匹、衣冠一袭除羽林监，领主客令，加威远将军于时宫殿初构，经始务广，兵民运材，日有万计，伊洛流渐

①，苦于厉涉，淹遂启求，敕都水造浮航高祖赏纳之选自《魏书•成淹传》，有删改注

①流源江河解冻时流动的冰块

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夫为/王者不拘小节/中原有菽工/采者获多/岂眷眷守尾生之信/且齐先主历事宋朝/荷恩积世/当应便尔欺夺/B.夫为/王者不拘小节/中原有菽/工采者获多/岂眷眷守尾生之信/且齐先主历事/宋朝荷恩积世/当应便尔欺夺/C.夫为王者/不拘小节/中原有菽工/采者获多/岂眷眷守尾生之信/且齐先主历事/宋朝荷恩积世/当应便尔欺夺/D.夫为王者/不拘小节/中原有菽/工采者获多/岂眷眷守尾生之信/且齐先主历事宋朝/荷恩积世/当应便尔欺夺/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.玄冠，以黑色帛为冠衣，是华夏衣冠中首服的一种，文中指大臣上朝时戴的帽子B.聘问，是指古代各诸侯国之间相互聘请对方官员担任职务的一种人才交流的制度C.扈从，是指古代天子巡视地方时跟从护卫的人员，后也指官员出行时跟随的人员D.羽林，是中国古代侍卫皇帝的禁军，从汉代开始建立其意为国羽翼，如林之盛

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.成淹学识渊博，受人称赞齐派来的使者想穿朝服吊唁文明太后，成淹用季孙的典故将其说服；王肃认为成淹有文才，应该给他升官B.成淹家境贫寒，皇上顾念迁都时，皇帝念及成淹家贫，缺少搬家的费用，赏赐他一些劳力，并给他假期陪伴家人C.成淹为国分忧，敢于直谏皇帝准备渡淮征战之时，成淹劝他不要轻视敌人，并劝皇帝不要渡过泗水，防止翻船D.成淹体恤民情，为民减负皇帝建造宫殿运送材料，伊、洛两河解冻时流动冰块，运夫十分艰难，他就上奏请建浮桥，减轻运夫负担

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1南北连和既久，而比弃信绝好，为利而动，岂是大国善邻之义？2而黄河急峻，人皆难涉我因此行乘流，所以开百姓之心

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章材料一11月2日，首届“科学探索奖”在北京颁发，获奖者中有17人的年龄在36岁到40岁之间，有9人在35岁以下，最年轻的，不过才32岁”科学探索奖”监督委员会主席、清华大学教授钱颖一说”这个奖，它不是奖励过去，而是支持未来，鼓励青年才俊探索科技前沿”材料二:在南开大学100周年校庆的“世界大学校长论坛”上，校长曹雪涛一再引用老校长张伯苓在1935年曾发出的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”的“爱国三问”他认为，大学肩负着培养人才、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等重要使命英国格拉斯哥大学校长马斯凯特里也谈到，人的培养是一所大学最重要的使命，“格拉斯哥大学希望毕业生成为世界的改变者”材料三9月19日，《中国养老前景调查报告》发布报告显示，有半数受访者表示已开始为退休进行储蓄，其中年轻一代的比例从44%增长到48%受访者普遍想更早退休，目标退休年龄从去年的

57.6岁降至

55.8岁年轻人想拉近“诗和远方”以替代“眼前的苟且”，“早点退休还能做点自己喜欢的事，岁数太太退休啥也干不了！”有网友这样说作为当代青年，你如何看待社会责任与个人幸福请结合材料谈谈你的思考要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息不少于800字参考答案

1、D【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答本题D项，“但不能自行任免所属掾吏”错，依据文化常识“太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史”判断，太守可以自行任免所属掾吏故选Do中国古代文化常识涉及的内容非常广泛，但高考考查的重点是与重要文学作品有关的内容，一般包括天文历法、地理、官制、科举、姓名、礼俗、宗法、宫室、车马饮食、衣饰等复习备考古代文化常识要做到阅读文言文时，要时时关注相关的文化常识专有名词，通过查字典、找资料的等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习过程中遇到的文化常识内容按照一定的分类标准加以整理

2、

1.B

2.C

3.B【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法居然表示出乎意料赫然形容令人惊讶或引人注目此处强调出乎意料，应选用“居然”耳熟能详听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来耳濡目染形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响此处指名字熟悉，应选用“耳熟能详”显现显露呈现显出、露出此处指显示出来，应选用“显现”异军突起指新的派别或新的力量突然兴起与后文“厚积薄发”形成对比独树一帜指自成一家应选用“异军突起”故选Bo

2.本题主要考查辨析并修改病句的能力命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等本题中，语段存在两处语病，一是“既是”“也是后语段存在逻辑先后顺序不当，二是“这”主语赘余两处语病均修改正确的只有c项故选C

3.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应根据与下文衔接的原则，分析下句“就不可能使中国航天事业用短短七八年时间走完发达国家三四十年走过的路程”的句式特点可知，此句“中国航天”不能作主语，排除CD；本着与下句保持句式结构的一致性，排除A故选Bo

3、B【解析】本题考查语言表达连贯的能力话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下因此解答本题时一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的当然，有时上下句采用顶真的手法,虽然主语不致，但上下文也是连贯的由上句“传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的结构”可知，此处是在讲传统的稳定性，和这个意思接近的应该是

③，其中的“惰性”和“不随顺时俗俯仰”，体现出了“传统的稳定性”的特点，所以

③应该是放在第一空；和

③关系密切的句子是

⑥，其中说的“天然生就的品格”是指

③中的“惰性”和“不随顺时俗俯仰”，所以

⑥在

③后面根据后文“但更新不是废弃自我主体，而是在旧传统中增加了新养分和新资源”可知，后四空讲的是“更新”，即变化，所以第三空与前面的句子应该是转折关系，

⑤句是转折关系，

②中的“吸收融合”也是在讲更新与变化，所以和

⑤的关系密切，因此第三空和第四空应该是

⑤②，

①是更新的结果，所以紧跟在

②后面，正确的排序为

③⑥⑤②①④故选Bo语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象,话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了命题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开

4、山河破碎风飘絮使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君长太息以掩涕兮哀民生之多艰【解析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法如“飘絮”“复”“递”“长”“太息”“艰”，理解字义去记忆考查常见的名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形另外，较长的句子不能掉字

5、

1.B

2.第一问神游画境，诗人仿佛进入美妙的梦境，成群的仙人就在枕边第二问这幅画意境清幽缥缈，仿佛世外仙境，令人玩味（陶醉）不已【解析】

1.本题考查古诗词鉴赏能力，具体包括句意的理解，内容的把握，情感的概括，手法的分析等等B项，“面对画面上的江、山，诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色”解读错误原文相关句子为首联“浑疑庐阜对彭郎”，句中“浑疑”的“浑”相当于“浑然天成”的省略，谓自然形成的整体，无斧凿的痕迹，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹句中很明显应该是用来形容画工好到让人怀疑眼前所见不是屏风上的画，而是真实的庐山面对着“彭郎”画面之境生动逼真到鲜活状，让诗人一度产生错觉，可见“浑疑”表明诗人看绘画作品时陶醉的样子，是主观上的怀疑，而非画家写实故选Bo

2.本题考查句子含义的理解把握能力一般按照译文+手法+情感的思路解答所以答案第一问“诗的尾联有什么含意？”便是直接考查句意，翻译字面意思即可，于是有了答案“神游画境，诗人仿佛进入美妙的梦境，成群的仙人就在枕边”第二问“从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？”题型归类为诗人的情感态度，即对于题目中的“屏风画”如何评价或者有何感受，结合上文可以归纳要点如下这幅画意境清幽缥缈，仿佛世外仙境，令人玩味（陶醉）不已表达了对画艺的极高赞扬，所画之景生动逼真，富有特色，意境深远，令人沉醉其间不愿自拔古诗词鉴赏常见考查角度有

1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧

2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废无论考查什么都离不开句意及情感主旨等信息，至少占一半分数，所以要做好鉴赏题，能疏通文字障碍，即准确翻译是前提条件，会翻译才能更准确地解读情感把握观点态度赏析提示首先总括感受通过首联第一句“发兴长”表达诗人对于屏风上的画产生了无尽的兴致，意思是看不够，以此来赞美画得好，技艺高超；第二句依然在赞美，但较之首句更具体更深入升华了档次规格，可以借用“鲜活”“生动”“逼真”等词来形容，依据是“浑疑”一词形容毫无斧凿痕迹，自然形象到亦真亦幻难辨真假的地步，也就是说画工好到让人怀疑眼前所见不是屏风上的画，而是真实的庐山面对着彭浪矶其次具体而言颔联、颈联四句从不同角度和侧面展示画面内容一一有令人感觉清爽惬意的幽深丘壑，有给人浩渺无边飘渺诗意的烟波，亦有疏疏落落长枝掩映座位的松树，更有斜飞入室恍若侵袭我床的飘飘细雨，多么清凉宜人的意境啊！诗人紧紧抓住画面中最为典型的意象并点明惬意舒适的氛围、特点，极富感染力，让人很快和诗人达成情感共鸣眼在画中游，心在梦中行，这浩瀚广阔清幽缥缈的画面，意境是如此地深沉悠远，令人身临其境，宁愿长醉不复醒！最后通过尾联中的梦境来给予至高无上的赞美看着眼前的画面感觉像做梦一样，太美好了，让人沉醉其间不愿自拔,简直是天上人间、美若神仙般恣意美好・

6、白露未己一水中分白鹭洲可怜后主还祠庙乍暖还寒时候伤心秦汉经行处俶尔远逝羡长江之无穷为人谋而不忠乎【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字的写法如“已”“鹭”“洲”“俶”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、

1.A

2.A

3.

①打造多方共赢的企业合作平台

②公益环保理念与个人健康观念的完美结合

③提供更加便捷的参与方式【解析】

1.本题考查理解并分析文中内容的能力解答时既要整体理解文章的内容、作者观点态度等，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每个选项时，要仔细分析选项内容与原文的差别注意选项删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致A项，“依托3年来的5亿用户的低碳行为”错误，依据材料四，“蚂蚁森林”是“于2016年8月在支付宝平台推出”，故到2019年8月才是3年5亿用户；而材料一说的是“截至2018年H月，已在内蒙古自治区阿拉善盟、鄂尔多斯市等7个盟（市）落实项目造林

35.5万亩，植树3200多万株，投资

1.67亿元”据此可知“依托3年来的5亿用户的低碳行为”错误故选Ao

2.本题考查对文章有关内容分析和概括能力关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等A项，“只要能量积累到了一定程度，公益组织等便会为他种上一棵现实生活中的真树”错误，依据材料一“待能量累积到相应数值后，用户可在支付宝认养一棵虚拟树，由公益组织、环保企业等蚂蚁金服生态伙伴在规划区域种下一棵实体树”可知，用户还必须种下自己的虚拟树故选Ao

3.本题考查筛选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干“蚂蚁森林’获得成功的原因有哪些”，考生应回归材料，逐一筛选原文的原因或经验、方法等，并整合为条分缕析的要点“蚂蚁森林”获得成功的原因，依据材料二“在这过程中，你用自己的低碳环保行为种了树，商家用能量赢得了你的消费，支付宝的蚂蚁森林拥有了超高好评，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容”，可概括出原因

①打造多方共赢的企业合作平台依据材料二“大家的脸上都洋溢着幸福的笑容这是一种高级的公益”，材料三“玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步,减掉了110斤体重.种下了14棵真树”“感觉我跟地球一起变好了”，可概括出原因

②公益环保理念与个人健康观念的完美结合依据材料一“用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为，减少碳排放量”，材料四“用户通过在‘蚂蚁森林里记录自己日常生活中的绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒‘绿色能量，在手机里‘种树，可概括出原因

③提供更加便捷的参与方式解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文简答题答案源于文本，不可凭空去想

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答

8、

1.B

2.示例:

①善良、有责任感当她听到门口有婴儿的啼哭声，猜测是姑娘的遗孤，二话没说，就把婴儿抱回了家中，并把她抚养成人

②有博大的母爱母亲把邵逸萱抱回家去，让逸萱享受胜过姐姐的待遇，并把祖母传下来的戒指戴在逸萱的手上

③有宽广的胸怀母亲毫不介意邵逸萱的出身，收养邵逸萱的事一直藏在心里，直到病危时才把实情告诉了逸萱

3.示例:

①用第三人称叙述戴戒指的手的故事这样写，可以不受时空限制，自由灵活地展开情节，塑造母亲的形象

②运用补叙手法叙述戴戒指的手的故事这样写使故事叙述更加引人人胜

③以戴戒指的手为线索叙述故事这样写,可以使作品结构更加严谨，突出了母亲的形象【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，“其主要用意在于突出姐姐深怀厚爱、不计得失、默默奉献的优秀品质”说法错误，由母亲讲述邵逸萱身世可知,小说拿邵逸萱在家庭中受到的优厚待遇与姐姐的待遇进行对比，目的是为了突出母亲的伟大的爱，母亲毫不介意邵逸萱的出身，让逸萱享受胜过姐姐的待遇故选Bo

2.本题考查学生欣赏作品的形象的能力从题干来看，本题问的是“小说在塑造母亲这一形象时，突出了她的哪些性格特点？请结合作品简要分析”，是考查人物的特点要分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征，要有分析第一，“青年的女人听到门口有婴儿的啼哭声，二话没说，就把婴儿抱回了家中”，由文中的这些话语可以看出，母亲善良、有责任感当她听到门口有婴儿的啼哭声，猜测是姑娘的遗孤，二话没说，就把婴儿抱回了家中，并把她抚养成人第二，“逸萱从小就受到母亲的娇惯，有好吃的，自己吃够了才轮到姐姐；有好穿的，自己有了，然后才是姐姐；有重活脏活，都是父母和姐姐的事”“她结婚时，母亲将戒指摘下来，戴在她的手上”，由文中的这些话语可以看出，母亲有博大的母爱母亲把邵逸萱抱回家去，让逸萱享受胜过姐姐的待遇，并把祖母传下来的戒指戴在逸萱的手上第三，“逸萱急忙租车赶回老家，只见母亲躺在床上，眼睛睁着，但是已经失去了先前的光泽见逸萱到来，竭力抓着她那只戴着戒指的手，讲述了以前从来没有讲过的一段故事……”，由文中的这些话语可以看出，母亲有宽广的胸怀母亲毫不介意邵逸萱的出身，收养邵逸萱的事一直臧在心里，直到病危时才把实情告诉了逸萱

3.本题考查学生鉴赏作品艺术手法及作用的能力解答此题，首先要明确题干要求，此题要求“结合作品简要回答小说运用了怎样的艺术手法叙述戴戒指的手的故事？这样写有什么好处？”重点考查的是“叙述”表达方式，回答题目时仔细阅读与“戴戒指的手”相关的内容，然后分析作答；另外，特别要注意的是，小说叙述内容的作用往往与小说的人物、情节、主题等相关第一，“她最满意的身体部位就是手”“她没有留长指甲，但那指甲自然的形状恰到好处地延伸了手指流畅的线条”“她的手如果戴上戒指，不管戒指的质地形状如何……”等等，由文中的这些话语可以看出，小说用第三人称叙述戴戒指的手的故事，这样写，可以不受时空限制，自由灵活地展开情节，塑造母亲的形象第二，“她现在手上的戒指，是母亲当年订婚的信物，那是祖母留下来的，母亲戴了三十多年她结婚时，母亲将戒指摘下来，戴在她的手上”，文章没有一开始叙述戴戒指的手的故事，而是运用补叙手法来叙述，这样写使故事叙述更加引人人胜第三，“她现在手上的戒指……”“见逸萱到来，竭力抓着她那只戴着戒指的手”，文章一直以“戴戒指的手”为线索叙述故事这样写，可以使作品结构更加严谨，更加突出了母亲的形象

9、

1.1作家的儿子为没有听到期望的小灰兔的故事而失望2作家发现自己不能像以前那样轻易地机械套作，只能尊重创作规律

4.

①运用问句，语气恳切，充满期待

②运用排比，形象地描绘出自己想象中小灰兔的样子，充满童趣

5.1从内容上看

①点明作家以往的写作多为模仿复制，缺乏原创；

②表明作家改变的决心之彻底，写出作家由真实写作而体验到的幸福感2从结构上看为下文铺垫，使得下文作家的儿子听后感动得抽泣的结尾出人意外，又在情理之中

6.

①作家故事中的老灰兔认为小灰兔不顾自己的劝告走上了歧途，歧途并非真正的歧途

②作家写作上的歧途，告诫写作者如果一味模拟、复制、抄袭，则将终身平庸

③作家在亲子关系处理上的歧途，告诫家长应多关注孩子成长中的心理需求，帮助孩子健康成长【解析】

1.本题考查理解重要词语在文中的含义的能力解答此类题目，一定要结合上下文来理解，不可孤立地解释词语的表面意思本题中，

（1）由文中孩子五岁和七岁都要求爸爸写小灰免的故事，爸爸都没有完成任务，知道儿子这“叹一口气”是作家的儿子因没有听到期望的小灰免的故事而失望

（2）由前文“作家想到这是写给儿子的故事，马上又春节了，得把结局弄得喜庆些”可知，作家本想特意安排一个结局；由“故事似乎知道自己要去哪里”可知，作家发现自己不能像以前那样轻易地机械套作，只能尊重创作规律，所以“无能为力”

2.本题考查学生理解重要句子在文中的含义及作用的能力解答此类题目，一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子；然后根据题目要求，结合文章作答此外，还要树立修辞意识这是一个孩子对父亲的请求，希望他讲一个“像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话”，即属于孩子自己的一个故事，用一组排比充分表现出孩子的期待之情；从他对小灰兔的描绘中，更可以看出他对小灰兔投射了深深的爱意，充满童心；

3.本题考查小说情节安排的作用作答时要结合小说的要素（环境、情节、人物、主题）分析结构（与题目及前后文关系）、内容（大意、人物性格特点、环境氛围）两方面的作用从这详细的描写中，可看出作家从前写作的方式“起初作家读到一个有趣的故事时，他会控制不住的想，不妨拿来一用要知道，他是个作家，这样的事他并不陌生”，即不断使用他人的套路，而不自己创作；“但这一次，作家却没法这样干了，因为他意识到小灰免应该有小灰兔的故事”则展现出作家为了给儿子创作故事而发生了改变，他不再模仿，而是开始自己创作；从“故事就从他的指尖流了出来这是前所未有的事写完后，作家激动得流下了眼泪，原来写作是一件如此幸福的事情”可看出，真正的创作体验带给作家无比的幸福感；在情节上来说，这段作家幸福地创作出真正原创故事的情节，为后文“他的儿子非常惊讶起初，他搓着双手，安静地听着，后来，他的嘴唇开始鸣嗦，有了一些浅浅皱纹的脸涨得通红，简直比炉火的红光还有红呢故事读完后，作家的儿子把脸埋在作家不能动弹的腿上，抽泣起来”的反应做了铺垫；

4.本题考查小说标题的含义作答时，应结合全文，根据人物、内容、主旨分析其表层含义及深层含义“歧途”是指走错了路，乍看是文中作家给儿子所写的小灰兔不听老灰兔劝告而遭到抛弃的“误入歧途”，但从作家并没有为这个故事改编成“喜庆结局”来看，小灰兔的经历并非真正的“歧途”；而实际上结合作家早年写作与此次写作的转变来看，应该是指作家以前创作方式的错误，只知道模仿别人的创意，没有自己的创意才是真正的歧途；另外，从作家与儿子的关系来看，也含有对家庭关系处理的正误方式的思考，作家在儿子小时候从不关心儿子的期望，但儿子内心的期望从未消失，以至于在成年后听到这个故事，依然感动地流泪，并对父亲说“谢谢”，这告诉我们应该多关心孩子的心理需求标题的作用通常有以下几种

1.设置了悬念2标题就是小说的线索

3.为塑造和突出人物形象服务4,推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突5,突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用

101.替换端正希望整齐的样子

2.D

3.1漕、帅便一起换了服装，打扮成游客的样子，来到苏云卿的菜园中.苏翁正拿著锄头在干活，没有注意他们2苏翁马上变了脸色，苏翁喉间隐隐发出声音，好像埋怨张公显露出自己的样子

4.张浚管乐流亚

5.这段话谈论的是张德远的缺点，不利于塑造苏翁“君子”的形象【解析】

1.本题主要考查文言实词的意思实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来1终岁不易，意思是“终年不换”易替换2或危坐终日，意思是“或者整天端坐”危端正3幸亲造其庐，意思是“希望你能亲自到他家”幸希望4俨然如昨日，意思是“整齐地好像昨天放上去时一样俨然整齐的样子

2.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则，，这些关键词句子大意张公如今执掌相权，让我等到您的家里按照礼节招致您，和他一起共同成就大业其中，“相权”是一个名词，中间不可断开，排除A项；“张公今秉相权”主谓宾都全，后面断开，排除B项；“以礼致公”意思是“按照礼节招致您”，意思完整，后面断开，排除C项故选Do

3.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实本题关键词有1相与，一起；变服，换了服装；顾，看、注意2遽，马上；有声，发出声音；暴己，使自己显露

4.本题考查文化常识及筛选信息的能力解答文学文化常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文学常识，平时注意分类整理记忆筛选信息要在题干提示下找到对应的原文，看是自己概括还是用原文回答本题中张德远即当朝宰相“张C.既是我国实施载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验，也是中国航天史上的重要里程碑D.这是中国航天史上的重要里程碑，也是我国实施载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.这里程碑式的跨越就不可能实现B.就不可能有这里程碑式的跨越C.中国航天就不可能有这里程碑式的跨越D.中国航天这里程碑式的跨越就不可能实现

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的结构,0,,,o但更新不是废弃自我主体，而是在旧传统中增加了新养分和新资源

①固有的传统会有所增减直至发生变异

②经过相遇相熟到彼此吸收融合的过程

③承载着历史的惰性而又不随顺时俗俯仰

④此时传统更新的历史时刻就来到了

⑤但当异质文化之水悄然进入这条河流的时候

⑥是它天然生就的品格

③④②⑥⑤①③⑥⑤②①④⑤①②③⑥④⑤⑥④②③①A.B.C.D.

4、补写出下列句子中的空缺部分1文天祥《过零丁洋》中，形容国家局势风雨飘摇，如柳絮飘散，无可挽回的一句是“”2杜牧《阿房宫赋》中分析秦国灭亡的原因时，指出假如国君懂得关心百姓，秦国就会得以延续的两句是“_________O3在《离骚》一诗中，屈原以博大的胸怀，表达他对广大劳动人民的深切同情的诗句是“,”

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题次韵曾吉甫题画屏风韩元吉何许江山发兴长，浑疑庐阜对彭郎胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫落落疏松长映座，冥冥飞雨欲侵床冷然已作华胥梦，便有群仙到枕旁注释

①庐阜对彭郎:庐山对着江中澎浪矶

②华胥梦:梦境的代称

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是0浚”，原文有“时张公浚为相”他对苏翁的评价是“管乐流亚”，原文有“余乡人苏云卿，管乐流亚

②，遁迹湖海有年矣”

5.本题考查理解段落大意，分析作者创作意图的能力解答此类题目，首先要翻译相关段落的大意，然后分析这些内容对作者主题表达的作用题目是客人向苏翁问及张德远“世系才品”，“翁历历陈叙”，苏翁说了什么，本文没有写；而《宋史》则有相关描写（见下文）分析本文作者略写苏翁与客人对话的意图首先看这段话的大意“客人又问:‘德远是什么样的人？，回答说“是个有才能的人只是擅长了解君子，不擅长识别小人，德行有余而才能不足”从这段话不难看出，苏翁认为张德远并非全才，有自己的缺点然后分析作者为何略写这段话这要从文章塑造的苏翁的形象谈起本文中苏翁是一个才能卓越的隐士，他“管乐流亚，遁迹湖海”，“结庐独居待邻右有恩礼,故人爱且敬之”“喜周急，人有贷假，随力所及应之，负偿一不经意闭门高卧，或危坐终日，人莫测识”，可见这是一个高尚的君子形象而这样一个“君子”却在初次见面的外人面前公然谈论别人的缺点，话说得很不客气，这不是一个“君子”的德行并且也与对他大加赞赏的张德远形成对比，不利于苏翁的形象塑造因此作者略去了具体内容参考译文苏翁，当初不知道是哪里人绍兴末年，来到豫章东湖南岸，修筑庐舍独自居住在那里对待邻里很有礼貌，所以人们都很喜欢并尊敬他，称他为苏翁苏翁身高七尺，长着一副漂亮的胡子，不苟言笑，穿布衣草鞋，终年不换苏翁除去荆棘，运来石子，开辟了一块废地垒成菜圃，菜圃里应时的蔬菜，一应俱全种植、除草，都很有方法，灌溉、培土，时机一点也不差菜贩获利加倍而旦卖得很快他白天修整菜圃，晚上编织草鞋鞋子还未织完，人们争着买来馈赠远方亲友，号称苏公履他不缺柴米，有盈余就用来周济急需和告借的人,借者不还，完全不放在心上.灌园之余，闭门高卧，或者整天端坐，高深莫测在这之前，高宗南渡，求贤若渴张浚后来做了宰相，派人骑快马，带上书信金钱礼品，并且托付豫章漕、帅说“我的同乡苏云卿，有仅次于管仲、乐毅的才华，隐迹江湖有几年了近来听说他在东湖灌园，他的高风亮节，不是写封信就能使他屈就的希望你能亲自到他家，一定要替我把他给请出来”漕、帅派人悄悄去访问，那里的人都说:“这里只有一个灌园的苏翁，没有叫苏云卿的”漕、帅便一起换了服装，打扮成游客的样子，来到苏云卿的菜园中.苏翁正拿著锄头在干活，没有注意他们漕、帅走上前去拜了拜跟他说话，老人过了许久才问客人从哪里来？便请他们到屋里去屋里很干净，一尘不染，案上有《西汉书》一册不一会，汲泉煮茗，感情渐渐很投机客人就询问他说:“您的家乡是在什么地方？”苏翁慢慢回答说“广汉”客人说“张德远也是广汉人，您应当认识他”回答说:“认识”客人就大致问了问张公的家世人品，苏翁一一历数陈说，并且说“不知道张如今是什么官职？”大概他起初也没有料到张公让他们寻找自己两位客人就笑着对苏翁说“张公如今执掌相权，让我等到您的家里按照礼节招致您，和他一起共同成就大业”拿出书信和金钱礼物放到他的桌子上苏翁马上变了脸色，苏翁喉间隐隐发出声音，好像埋怨张公显露出自己的样子过了一晚上，官府派人来迎接苏翁，却发现门户紧闭非常寂静.用别的方法推门进去，只有书信和礼物放在桌子上,A.这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来,给人身临其画之感B.面对画面上的江、山，诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色C.江、山是这幅画的两个主要元素，山重在丘山沟谷,江则重在烟波浩渺D.诗人领略了画面疏松的逼真,又感受到了松下有似飞雨入室带来的清凉

（2）.诗的尾联有什么含意从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

6、

（1）兼葭采采，.（《诗经•兼葭》）

（2）三山半落青天外，o（李白《登金陵凤凰台》）

（3）,日暮聊为《梁父吟》（杜甫《登楼》）

（4）,最难将息（李清照《声声慢》）

（5）,宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（6）怡然不动，,往来翕忽，似与游者相乐（柳宗元《小石潭记》）

（7）哀吾生之须臾，（苏轼《前赤壁赋》）

（8）与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语•学而》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一由浙江蚂蚁金融服务集团与中国绿化基金会合作发起的“蚂蚁森林”公益造林项目，截至2018年II月，已在内蒙古自治区阿拉善盟、鄂尔多斯市等7个盟（市）落实项目造林

35.5万亩，植树3200多万株，投资

1.67亿元……“蚂蚁森林”项目是蚂蚁金服集团支付宝客户端的一款公益行动，用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为，减少碳排放量，待能量累积到相应数值后，用户可在支付宝认养一棵虚拟树，由公益组织、环保企业等蚂蚁金服生态伙伴在规划区域种下一棵实体树（摘编自《中国绿色时报》2018年11月28日）材料二淘票票买一次电影票可以生成180g的能量，一个用户在淘票票购票100次就能在蚂蚁森林种下一棵梭梭树，那梭梭树的种树费用就由淘票票承担同样，盒马鲜生、哈啰单车、饿了么、钉钉等也要为用户的能量付费当然，在这些可找到源头的能量之外，还有很多普惠性的能量产生场景无法找到源头，只能由支付宝付费乘坐公交地铁、行走、线下支付……这些找不到源头的能量场景均由蚂蚁金服买单蚂蚁森林表示，他们还在做开放的伙伴计划.，这些能量场景的入驻都是开放的一部分，他们希望未来能够更加开放你种下的梭梭树、红柳、胡扬、樟子松、柠条并不都是支付宝出钱，这个事实有没有颠覆你以往的认知你在蚂蚁森林里兢兢业业地收能量、偷能量、种树；蚂蚁森林用能量“勾弓I你用淘票票、飞猪买票，用哈啰、乘车码出行；而为你低碳行为买单的企业则在用蚂蚁森林能量吸引你的消费，觉得自己一点也不亏在这过程中，你用自己的低碳环保行为种了树，商家用能量赢得了你的消费，支付宝的蚂蚁森林拥有了超高好评，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容这是一种高级的公益（摘编自《新浪财经》2019年7月12日）材料三来自浙江的“90后”小伙沈钧亮怎么也没想到，自己有一天竟然靠种树站上了联合国领奖台当地时间9月26日晚，沈钧亮作为支付宝蚂蚁森林5亿种树人的代表，在纽约颁奖典礼现场接过了联合国最高环保荣誉——地球卫士奖一周前，联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林获得2019年地球卫士奖的“激励和行动”奖项这也是继塞罕坝林场、浙江“千村示范万村整治”工程之后，中国的绿色创新项目连续第三年获此奖项“改变世界是意外的，但我自己首先被改变了”在颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重.种下了14棵真树“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好习惯，这三年，只要能走路我就不会坐车，”沈钧亮表示，坚持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力种下的树正在守护地球就很有成就感，“感觉我跟地球一起变好了”就在地球卫士奖颁奖当天，联合国《气候变化框架公约》秘书处在官网宣布，因在应对全球气候变化方面的创新路径探索和积极示范作用，支付宝蚂蚁森林获得应对气候变化项“灯塔奖”（摘编自“中国新闻网”2019年9月27日）材料四“蚂蚁森林”由中国蚂蚁金融服务集团（简称蚂蚁金服）于2016年8月在支付宝平台推出，用户通过在“蚂蚁森林”里记录自己日常生活中的绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，在手机里“种树”用户每养成一棵虚拟树，“蚂蚁森林”和公益伙伴就会在荒漠化地区种下一棵真树截至今年8月，5亿“蚂蚁森林”用户累计碳减排792万吨，在荒漠化地区种树

1.22亿棵蚂蚁金服董事长兼首席执行官井贤栋表示，“地球卫士奖”是对“蚂蚁森林”项目的肯定技术和开放平台让人人参与低碳生活成为可能，这份荣誉属于所有参与者过去3年“蚂蚁森林”影响了5亿人，未来3年“蚂蚁森林”的目标是带动全球10亿人参与低碳行动在防治荒漠化、保护环境的同时，他们也在探索如何让农民的收入更多来源于青山绿水除了通过种树提供就业机会外，还希望通过农产品开发项目、电商平台等帮助农民实现增收（摘编自“新华网”2019年9月27日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.蚂蚁森林项目依托3年来的5亿用户的低碳行为，在内蒙古自治区种树

35.5万亩，投资L67亿元，助力当地的生态保护B.如果你用淘票票多次购票，积累到了180009能量，种下了一棵虚拟的树，那么真实的种树费用就会由淘票票企业全额支付C.中国绿色创新项口连续三年获得联合国最高环保荣誉一一地球卫上奖，表明了中国在环保领域取得了显著的成就D.截至2019年8月，蚂蚁森林通过手机虚拟种树的方式，已经在荒漠上种下了

1.22亿棵树，这种方式得到了社会的认可

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.用户可以通过多种方式收集积累能量，只要能量积累到了一定程度，公益组织等便会为他种上一棵现实生活中的真树B.如果一些能量场景不能找到源头，那么这些部分只能由蚂蚁金服来买单，比如线下支付、步行运动、乘坐公交等C.对于沈钧亮来说，蚂蚁森林改变了他的生活，不仅让他爱上运动，成功地减掉体重，而且还种下了14棵真树，并作为代表站上了联合国领奖台D.在过去的几年中，蚂蚁森林让农民增收的丰要方式是通过种树提供就业机会，在未来三年，他们可能会提供更多的方式来帮助农民增收

3.“蚂蚁森林”获得成功的原因有哪些？请结合材料内容简要分析

8、阅读下面的文字，完成下面小题用来戴戒指的手秦之欣邵逸萱经常晃着她的两只手说，她最满意的身体部位就是手那双手确实好看，葱白一样的手指，顾长，饱满，不过肥，也没有瘦骨嶙峋之感她没有留长指甲，但那指甲自然的形状恰到好处地延伸了手指流畅的线条更让逸萱引以自豪的是，她的手如果戴上戒指，不管戒指的质地形状如何，那都是最完美的那双手天生就是用来戴戒指而不是用来忙碌的闲暇的时候，逸萱总爱显摆她的手其实，她的脸蛋更好看人们总是多看几眼她的脸而很少留意她的手她也许不觉得是这样她现在手上的戒指，是母亲当年订婚的信物，那是祖母留下来的，母亲戴了三十多年她结婚时，母亲将戒指摘下来，戴在她的手上戒指简单厚重，年岁久了，发暗，有点接近赤铜色，但那的确是一枚金戒指母亲说“这戒指只有逸萱戴最合适”是因为戴着好看才显得合适，逸萱想母亲的话惹恼了姐姐姐姐比逸萱早出嫁五年，却没有得到母亲的戒指，嫁妆也简单得很为此，姐姐曾几年不回娘家逸萱想把戒指送给姐姐，可母亲说“姐姐的手太粗壮，没有你戴着好看”母亲最疼爱逸萱了，她也有出息，高中毕业，考上了一所重点大学，毕业以后有了一份稳定的工作，工资不低而姐姐没读大学，高中没毕业就辍学打工了不是姐姐不愿意上学，是因为父亲有残疾，是个瘤子，不能下地劳动；母亲病倒了，没法料理家务姐姐必须去挣钱，支撑一个家庭的日常开支，并供给逸萱读书的费用逸萱从小就受到母亲的娇惯，有好吃的，自己吃够了才轮到姐姐；有好穿的，自己有了，然后才是姐姐；有重活脏活，都是父母和姐姐的事尽管如此，逸萱也还是在家里撒娇任性，一点也不考虑姐姐的心理感受参加工作后，逸壹用积攒下来的工资给姐姐买了一枚很贵的戒指姐姐看到它，哭得更是一塌糊涂后来，姐姐收下了戒指，但从没有戴过也许不戴更好，看到它，姐姐可能会想到过去那些令人难言的委曲.一个残冬的黄昏，逸萱下班后，正在对着灯光欣赏手上的戒指，突然接到老家打来的电话，说是母亲病危逸萱急忙租车赶回老家，只见母亲躺在床上，眼睛睁着，但是已经失去了先前的光泽见逸萱到来，竭力抓着她那只戴着戒指的手，讲述了以前从来没有讲过的一段故事“四十多年前，咱们村的一位青年和一位姑娘青梅竹马，自幼相爱，本来就是天赐的一对儿姑娘的父亲嫌青年家里贫穷，死活不同意这门亲事，硬是把一个如花似玉的姑娘嫁到了一个很远的村子，给村长的智障儿子做了媳妇姑娘与村长的傻儿子根本没有感情，哪有共同语言，经常借故回娘家居住，悄悄与青年来往有一天，姑娘的事被村长派去盯梢的人发现了，已经怀有身孕的姑娘被强行押回婆家，遭到多次审讯、毒打与羞辱姑娘实在支持不住了，就托人捎信让青年带她远走高飞可这位青年这时已经有了家室和一个女儿，而且家庭比较幸福，哪能说走就走？谁料姑娘的这个秘密被村长看穿一个月白风清的夜晚，北风卷着雪花漫天飞舞，青年在外出打工回家的路上，被一伙蒙面人拖到山沟里，打折了双腿，第二天被村里人发现，送到医院，命是保住了，但两条腿却留下残疾，只能凭借假肢慢慢移动由于长期遭受摧残，这位姑娘的身体非常虚弱，分娩时难产，刚把宝贝女儿生下来，就离开了人世婆家的人见此情景，把姑娘的尸体和刚生下来的女婴放到姑娘娘家门口，扬长而去此时，姑娘的母亲已经年迈多病，只好强支着病体，含泪埋葬了姑娘，悄悄把女婴放到了青年的家门口青年的女人听到门口有婴儿的啼哭声，二话没说，就把婴儿抱回了家中”“后来呢？”逸萱追问道“那位青年拖着残废的身体，历尽艰辛，与他的女人把那个女婴抚养成人”母亲说到这里，长舒了一口气，好像心里卸下了一块硕大的石块“您说的那位青年是谁？”逸萱急切地问“他，就是你爹……”母亲有气无力地说完，两颗泪珠从深陷的眼窝里滚了下来，落在邵逸萱戴戒指的手上，安详地睡着了，睡着了……

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说落笔详细描写邵逸萱适合戴戒指的手，不但为描写戒指的来历作了铺垫，还推动了情节的发展，为描写母亲的高尚品格奠定了基础B.小说拿邵逸萱在家庭中受到的优厚待遇与姐姐的待遇进行对比，其主要用意在于突出姐姐深怀厚爱、不计得失、默默奉献的优秀品质C.“一个月白风清的夜晚，北风卷着雪花疯狂飞舞”这两句自然环境描写，渲染了凄冷肃杀的气氛，营造了青年遭遇伤残之祸的紧张氛围D.小说以邵逸萱欣赏自己戴戒指的手为开端，以邵逸萱在家中的特殊地位为发展，以邵逸萱得知自己的身世为高潮，以母亲的病故为结局

2.小说在塑造母亲这一形象时，突出了她的哪些性格特点？请结合作品简要分析

3.小说运用了怎样的艺术手法叙述戴戒指的手的故事？这样写有什么好处？请结合作品简要回答

9、阅读下面的文章，完成下面小题歧途艾玛1“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？它不是我们看到的小灰兔妁拄有和我一样的黑头发乂像我一样会说话”**z\z\z\^\Xz\zwsz\/\zvz\z\z\z/1/szv»zwzxz\/zs^w\/vz^x^zz\z/v»\z/vzsz\/vz\^s/s/2这是儿子五岁时候对他说的话3很多年以后，他还记得那一刻的情景儿子悄悄推开门，眨巴着一双大眼睛，安静地注视着专心写作的父亲4“好吧”为了尽快打发走这孩子，他应付着答道，“等我写完这本书，我就给你写一个小灰兔的故事”5他是个作家，一只过着极其窘迫的生活四十岁那年，时来运转，他的一本只印了两千册的小说突然被某个电视剧导演看中了，他得到了一笔数目相当可观的钱这笔钱在城市里花不了多少年，在乡下，却可以过上许多年衣食无忧的生活于是，作家向他年轻的女友求婚，带她到了一个偏僻的小山村，靠自己的双手让一座破败的小院焕然一新到了晚上，作家就到书房写作，妻子在书房旁边的房间做针线，偶尔，作家会把自己刚写的小说念给她听6第二年春天，妻子诞下了一个白白胖胖的小男孩，孩子长得很漂亮，就是有点唇裂，但这只会让他们更加爱他在孩子六个月大的时候，夫妻俩带他市里的大医院做了修复手术这孩子近乎完美，从会走路起，就开始帮妈妈干活了而且，这孩子也像作家的妻子一样，对作家的写作怀有神圣的敬意，从不无缘无故跑到他的书房打扰他孩子稍大一点后，坐在妈妈的膝头听作家读小说，如果故事很悲惨，他会把脸埋在妈妈的怀里哭泣大部分的时候，听完小说的最后一句，他会安静地站起来，叹一口气后默默走掉♦•••7“爸爸，你能写一个小灰兔的故事吗？它像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话”8孩子七岁的那年，又对他说了这番话9“好吧”他停止敲击键盘，微笑着对孩子说道，“等我把手上这本书写完，我就给你写一个小灰兔的故事吧”10很快三十年过去了，他还是没有给孩子写那个小灰兔的故事因为他一直有“手上这本书”要写11三十年后，他停止了写作，坐在轮椅上度日，虽然时日无多，但拿来回忆往事却绰绰有余他发现自己比过去更能将往事看分明孩子当年的修复手术很成功，但后来，还是进行了很长时间的说话练习那句“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？”一定是儿子经过了许多的练习才郑重其事地走进他的书房来对他说的这孩子跟许多人一样，也有着冥冥中被安排好的一生……先是小学，上完小学后，接着是中学，开始住校了周末回来，他在书房写他那总也写不完的书，孩子在自己的房间内写作业作家竟然不记得后来他到底有没有再将自己刚写的小说念给孩子和妻子听再后来，孩子念完一所不好不坏的大学，留在城市工作十多年来，换过许多的工作，都不尽如人意现在,年近四十的他，在一家工厂做着仓库管理员的工作每天按时上班、下班，一周休两天，月底领工钱像其他人家的孩子一样，不管过得怎么样，每到年底，他都会回家来陪他们过春节但每一年，回到他们身边的那个人，似乎都与那个站在他的书桌边要求他写一个小灰兔的孩子不相干……那可是他唯一的孩子！12作家下定决心，要写一个小灰兔的故事离春节还有一个月，作家决定在儿子回到家里之前，把这故事写13窗外白雪茫茫，一片寂寥，有什么东西能在冬天出得来？他从网上买了一大堆孩子看的书他想，他总能找到一个故事适合小灰兔他读到了很多很多的故事，有的属于一只狐狸，有的属于一只大灰狼，有的属于一只小蚂蚁……总之，各种各样的故事起初作家读到一个有趣的故事时，他会控制不住的想，不妨拿来一用要知道，他是个作家，这样的事他并不陌生有句谚语怎么说来着？如果纸会脸红，那么世界上大部分的书都会是红色的但这一次，作家却没法这样干了，因为他意识到小灰兔应该有小灰兔的故事，他坐在电脑前，手指一碰到键盘，故事就从他的指尖流了出来这是前所未有的事写完后，作家激动得流下了眼泪，原来写作是一件如此幸福的事情!作家也为自己感到遗憾，遗憾自己竟然到了人生的暮年才发现这一点14在作家写下的故事中，调皮的小灰兔很喜欢街市的热闹，化作一个书生，游荡在人间尽管老灰兔把人类的残酷都告诉了它，它还是怀着真爱与一个美丽的少女日夜厮守结局不出老灰兔的意料，这只误入歧途的小灰兔还是被那负心的女人抛弃了15作家想到这是写给儿子的故事，马上又春节了，得把结局弄得喜庆些可是他很快发现自己竟然无能为力，••♦•故事似乎知道自己要去哪里16很快，春节到了小山沟对面的农家燃放鞭炮的夜晚，那在城里做仓库管理员的儿子回到了家他依然是个仓库管理员的样子，也还是跟从前一样沉默，只是背比先前佝偻了些，头上还多了几根白发17作家赶紧把自己写好的故事打印好拿了出来一家三口围坐在书房里温暖的炉火边后，作家开始把小灰兔的故事读给妻子和儿子听他的妻子早就对他的故事没有任何反应了，但他的儿子非常惊讶起初，他搓着双手，安静地听着，后来，他的嘴唇开始哆嗦，有了一些浅浅皱纹的脸涨得通红，简直比炉火的红光还要红呢故事读完后，作家的儿子把脸埋在作家不能动弹的腿上，抽泣起来作家的儿子对作家说“爸爸，谢谢你……”选自《小说月报》2015年第一期，有删改

1.简析加点词在文中的含义⑴大部分的时候，作家读完小说的最后一句，孩子会安静地站起来，叹一口气后默默走掉••••⑵可是他很快发现自己竟然无能为力，故事似乎知道自己要去哪里••••

2.赏析第⑴段画波浪线的句子

3.第13段直线部分详写作家创作小灰兔的故事的过程，有何作用？

4.请结合全文，探究题目“歧途”的多重意蕴

10、阅读下文，完成下面小题苏翁［南宋］张世南

①苏翁者，初不知其何许人绍兴兵火末，来豫章东湖南岸，结庐独居待邻右有恩礼，故人爱且敬之，日日苏翁身长七尺，美须髯，寡言笑布褐草履，终岁不易披荆棘，转瓦砾，辟废地为圃应四时蔬菜，不使一缺

②艺植耘芟

①，皆有法度，灌注培壅，时刻不差市鬻者，利倍而售速昼尔治圃，宵尔织履织未脱手，人争贸之以馈远，号曰苏公履薪米不至匮乏，且有余羡喜周急，人有贷假，随力所及应之，负偿一不经意闭门高卧，或危坐终日，人莫测识*

③先是，高宗南渡，急贤如饥渴时张公浚为相，驰书函金币，且移书属豫章漕及帅曰“余乡人苏云卿，管乐流亚

②，遁迹湖海有年矣近闻灌园东湖，其高风伟节，非折简所能屈幸亲造其庐，为我必致之”漕、帅密谕物色,■彼人日“此有灌园苏翁者，无云卿也”漕、帅即相与变服为游客，入其圃，翁运锄不顾二客前揖与语，翁良久问客何从来？乃延入室地无纤尘，案上留《汉书》一册既而汲泉煮茗，意稍款接客遂扣曰“翁仙里何地？”徐日“广汉”客日“张德远，广汉人，翁当识之”曰“识之”客遂泛问张公世系材品，翁历历陈叙，且曰“不知张今何官？”盖其初不料张公使其访己二客遂笑谓翁日“张公今秉相权令某等造庐以礼致公共济大业”出书函金币于其案上翁色遽变，喉中隐隐有声，似怨张公暴己者

④越夕，遣吏迎伺，则扁户阅然从他径排闽入，惟书币留案上，俨然如昨日室空，而人不可得见矣形骸辽绝，莫知所终（节选自《游宦纪闻》）（注）

①艺植种植，耘芟除草

②管乐即管仲乐毅流亚同一类人物

1.写出下列加点词在句中的意思

（1）终岁不易

（2）或危坐终日••

（3）幸亲造其庐

（4）俨然如昨日・♦♦

2.第

③段画线部分断句正确的一项是（）A.张公今秉相/权令某等造庐/以礼致公/共济大业

8.张公今秉相权令/某等造庐以礼/致公共/济大业C.张公今秉相权/令某等造庐/以礼致公共/济大业D.张公今秉相权/令某等造庐/以礼致公/共济大业

3.将画线句译成现代汉语

（1）漕、帅即相与变服为游客，入其圃，翁运锄不顾

（2）翁色遽变，喉中隐隐有声，似怨张公暴己者

4.第

③段的张德远即当朝宰相，他对苏翁的评价是__________________________（用原文句子回答）

5.客人向苏翁问及张德远“世系才品”，“翁历历陈叙”，苏翁说了什么，本文没有写；而《宋史》则有相关描写（见下文）分析本文作者略写苏翁与客人对话的意图客又问“德远何如人？”曰“贤人也第长于知君子，短于知小人，德有余而才不足”（《宋史•列传第二百一十八》）

11、阅读下面的文言文，完成下面小题成淹，字季文，上谷居庸人也好文学，有气尚任宋以为员外郎皇兴中，降北魏太和中立明大后崩，齐遣。