广西壮族自治区普通高中2025届高三下语文试题一模调研测试（期末）试题含解析

广西壮族自治区普通高中2025届高三下语文试题一模调研测试（期末）试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的材料，完成下面小题材料一1月10日上午，工业和信息化部部长苗年就贯彻落实中央经济工作会议精神，接受了人民日报、新华社、中央电视台和经济日报记者的联合采访记者中央经济工作会议指出加快5G商用步伐5G将带来什么？如何推动？苗打移动通信基础设施对经济社会发展的核心驱动作用日益凸显，5G具备更高速率、更低时延、更大连接的特点，将与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，进一步深入到各行各业，加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发出如智能网联汽车、远程医疗手术等各类创新应用，改变我们的社会5G将构筑万物互联的新一代信息基础设施，成为社会数字经济和各行各业转型升级发展的新引擎我们不仅要建好5G,更要想方设法解决好5G应用过程中遇到的各种挑战加快促进5G终端成熟5G芯片、终端的研发进程正在全力加速，力争5G终端尽快与用户见面，部分企业有望2019年中推出供用户测试使用的手机加快网络建设进程2018年12月，工业和信息化部正式向三家基础电信企业发放了5G试验频率使用许可，下一步将开展5G规模试验，着力打造城市级的高质量5G精品网络加快培育5G融合应用不断深化基于C-VI2x的车联网标准体系、产业协同和示范应用，加快推进工业互联网和5G的融合应用，进一步推动5G与农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新，集各方力量共促5G应用发展（摘编自《中央发布未来动向城市级5G网络成为发展重点》，《人民日报》2019年1月11日）材料二2016年2017年2018年2019年2020年，2021年以后5G技术研发试验5G产品研发试验Verixon固定宽带无线接入，，I5G技术试验中国、美国、欧盟、日本、韩国5G商用时间表和路线图（资料来源公开资料整理）成绩的排名属于“违法”对此，有人提出了疑问不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答字数在80字以内

9、阅读下面的材料，根据要求写作2020年的春节是一个让人终生难忘的春节！新冠肺炎疫情袭来，各省相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，我们中华儿女守望相助、众志成城，打了一场新冠肺炎疫情防控的人民战争！84岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，建议人们“没有特殊的情况，不要去武汉”，但他义无反顾地赶往武汉防疫最前线在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队国家派出了一批又一批医疗队火速驰援湖北，截止目前，共派出346支医疗队、4万多名医护人员他们不顾个人安危，勇敢逆行而上；他们是白衣天使，更是白衣战士！疫情牵动人心！身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国；俄罗斯、韩国、日本、法国等数十个国家提供了紧急援助作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.D

2.D

3.将遇到的困难

①网络实施任务艰巨；

②投资巨大，效益承压；

③行业融通需要各方助力、联合创新，光靠运营商统筹各行各业有难度；

④运营商与合作方在价值体系和管理体系都要做出相应变革，双方改革的步伐难协调举措有

①加快促进5G终端成熟；

②加快网络建设进程；

③加快培育5G融合应用；

④政府部门大力支持并统筹协调相关行业齐心协力、联合创新【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，D项，“5G精品网络打造、5G终端使用、5G融合发展都处于大规模试验阶段”错误，原文是说“下一步将开展5G规模试验”，并且“力争5G终端尽快与用户见面，部分企业有望2019年中推出供用户测试使用的手机”故选Do

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中，D项，“5G网络的商业布局竞争全面展开”的分析错误，原文只是说“我国在5G网络的商业布局已经展开，现在已经开始进行网络布网测试”，“布局竞争”没有依据故选Do

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容小题1“困难”语境在材料四，关键句有“从时间上看，网络实施任务艰巨，需要大家一起携手克服困难”“如此巨大的投资如何获得回报，是运营商面临的挑战”“我们的解决方案需要完全定制化，用户认同也需要一定的周期,尤其是我们需要跟行业本身共同投入、联合创新”“无论是运营商公司内部，还是合作伙伴的公司内部，管理体系、价值体系可能都需要发生变革，不发生变革就难以应对5G的发展”据此分条概括即可小题2“措施”语境在材料一，关键句有“加快促进5G终端成熟”“加快网络建设进程”“加快培育5G融合应用”“进一步推动5G与农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新，集各方力量共促5G应用发展”据此分条表述即可信息筛选题的答题步骤是

①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；

②把握题干，确定答题区间；

③将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对,找出符合题干的选项

2、

1.A

2.B

3.D【解析】

1.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”A项，有两处错误，一是“文章以时间为序，梳理了文化综艺的历史”错误，文章不是以时间为序梳理文化综艺的历史,而是由现在回顾过去，再回到现在；二是“展望了未来”错误，文章没有展望未来故选Ao

2.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”B项，“文化综艺发展向好的条件，一是有丰富的文学素材”错误，根据原文“文化综艺由于背靠广阔的文学经典，可供利用的内容取之不尽；另一方面，由于传媒介质和平台的因素，文化综艺非常适合家庭客厅化的观演场景这是文化综艺曾经走在综艺类节目前沿的重要原因”，可知这是对过去文化综艺走在综艺类节目前沿的原因进行的总结,而选项“文化综艺发展向好”是对现在和未来发展趋势的判断，时态出现错误；同时，选项中的“文学素材”扩大范围，原文是“文学经典”故选Bo

3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致本题要求选出“根据原文内容，下列说法正确的一项”A项，说法绝对，根据原文“这种选择，在初始确实给受众带来了口味和节奏上的耳目一新，由强资源、强制作能力的机构输出的《中国诗词大会》等节目，的确一上来就占据了该类综艺节目能达到的品质高峰”，可推测出强资源、强制作能力只是《中国诗词大会》一上来就占据了文化综艺节目的品质高峰的原因之一B项，“是文化供给侧被动选择的结果”错误，根据原文“毋宁说，供给侧选择文化综艺的理由，更多是对过度娱乐化、强刺激的娱乐综艺节目霸屏’的一种排异”，可知对于过度娱乐化、强刺激的娱乐综艺节目的日渐式微，文化供给侧主动选择的成分很大C项，“没有什么艺术效果”错误，根据原文“有的综艺形式，仅仅是将一些经典文艺作品的选段进行朗读，缺乏综艺元素的二次加工，这样一种快餐式的知识点提炼，能够产生多大的艺术效果是值得思考的“，可知快餐式“知识点提炼”的文化综艺节目所产生的艺术效果“值得思考”，而不是“没有什么艺术效果”故选Do客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一篇或文本的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多个段落，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文就是能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

3、

1.B

2.C

3.

（1）利用好丰富的文化资源，深入挖掘文化价值，更充分地实现产业价值的“新文创”；

（2）将中国元素与互联网相融合，打造有国际影响力的中国文化符号，打造文化精品、创新传播方式；

（3）弘扬时代精神，寻找中国故事的国际表达，加快成果转化，着重打造反映当代中国题材的产品和IP;

（4）加强对出海企业的扶持力度和规范监管，防止资本短视，片面追求经济效益【解析】

1.本题考查对非连续性新闻材料内容的理解能力需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较A项，“充分展示中国田园式‘慢生活不是“根本原因”，原文是“《流浪地球》《陈情令》等原创文学作品改编的影视剧在海外广受欢迎，视频博主李子柒通过展示中国田园式慢生活在全球收获粉丝……传统文化、中国元素借助科技与创意的翅膀，助力中国文化加速出海，影响力与口碑不断提升”，可见根本原因是“传统文化、中国元素借助科技与创意的翅膀”；C项，错在“让更多的反映中国历史文化的优秀作品”，原文是“当前，如何通过文化产品反映中国的时代变革，推动更多优秀作品在海外落地，仍然是文化走出去’的重要使命”，可见，应将“反应中国历史文化的优秀作品”改为“让更多的反映当代中国现实的优秀作品”；D项，错在“唯一”，太绝对了故选B

2.本题考查对材料内容的概括和分析能力解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个考生要全面、准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致C项，根据原文“这些题材新颖、内容优质的文化产品，并没有因为表现中国元素而让外国受众难以理解，相反，恰恰是因为在保证国际视野的同时讲好中国故事，这些作品才受到了各国观众尤其是年轻群体的青睐”，可见现代都市剧受各国观众青睐的原因不在于“中国元素鲜明”，而在于“在保证国际视野的同时讲好中国故事”故选C

3.本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题归纳内容要点的方法

①找出相关的概括性语句在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的

②分析相关文字的层次,这是为了防止内容要点的遗漏

③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳结合材料三第2段“中国文化源远流长、博大精深，拥有丰富的文化资源，本身就是一座亟待开采的文化宝库，我们应深入挖掘，将中国元素与互联网相融合，打造文化精品、创新传播方式，以多元性和多样性满足全球消费者的需求”，可概括出“利用好丰富的文化资源，深入挖掘文化价值，更充分地实现产业价值的新文创”；结合材料一第4段“在这一过程中，不少互联网企业与平台发挥了积极的作用在市场、政策与技术等红利的作用下,相关企业积极打造具有广泛影响力的中国文化符号，积极开拓更自主的传播渠道，推出海外客户端，凭借资金投入、大数据分析和生态化运营推动文化产品整体实力提升”以及材料三第3段“我们需要凭借丰富的文化资源，打造有国际影响力的中国文化符号，用互联网创新发展模式提升中国元素的融合度，获得国外用户的广泛认同和喜爱”，可概括出“将中国元素与互联网相融合，打造有国际影响力的中国文化符号，打造文化精品、创新传播方式”；结合材料一第5段“讲好中国故事不能流于程式化，要因地制宜，尊重相关国家的文化传统、受众习惯止匕外，科技与文化应进一步融合，推动文化符号产业化发展，寻找中国故事的国际表达”以及材料三第一段“中国元素往往被置于次要地位，甚至出现购买日本、韩国的IP卖给欧美市场的现象”，可概括出“弘扬时代精神，寻找中国故事的国际表达，加快成果转化，着重打造反映当代中国题材的产品和IP”；结合材料三第1段“由于受到唯收视率唯票房唯点击量唯发行量’等影响，片面追求经济效益的倾向仍存在，重视数量而忽视质量，资本短视效应凸显在这种情况下，中国元素往往被置于次要地位，甚至出现购买日本、韩国的IP卖给欧美市场的现象”，可概括出“加强对出海企业的扶持力度和规范监管，防止资本短视，片面追求经济效益”信息筛选的题目，是论述类、实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子答题是注意提取文中的关键词语分析作答

4、

1.C

2.A

3.C

4.1朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为你胁迫我做这件事2当初，卢从史暗中与王承宗联合，皇帝诏令他返回潞州，卢从史推辞说潞州缺乏粮食【解析】

1.试题分析此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等句中“久”修饰“乃”，译为“很久才”，不要点开；“节度使”古代官职名，不要断开点睛文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析

2.试题分析此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答题中A项，“文中的郑余庆跟郑烟父亲同辈”不正确应为郑姻跟郑余庆父亲同辈

3.试题分析这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理题中C项，“使郑烟免除灭族之罪”不正确皇帝并没有给他定罪

4.试题分析这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译此题注意第1句中的尔代词，你；私偏爱；若如果；谓认为；之代词，这件事第2句中的始当初；阴暗中；辞推辞参考译文郑烟，字文明，是郑余庆的父辈郑烟从小有大志，善于撰写文章，所结交的都是天下有名望的土人考中进土科、宏辞科优等张延赏任剑南节度使，上奏朝廷让他代理掌书记入朝担任起居郎、翰林学士德宗从兴元返回京城，仿照六部尚书设置六军统军，用来安置功臣，授官的诏书用白麻写好交付外廷又废除宣武军，增加左右神策军，用监军做中尉，窦文场依仗功劳，婉劝宰相晋升中尉要和统军一样郑纠在起草诏书时，上奏说“天子分封诸侯，或任用宰相，用白麻纸签署诏书，交付中书省、门下省如今用来任命中尉，不知道是陛下特意用来宠爱窦文场呢？还是要定为制度呢？皇帝醒悟，对窦文场说“武德、贞观时，宦官只是内侍，诸卫将军同正员官赏赐绯衣的没有几个人自鱼朝恩以来，不再按照原先的规定朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为你胁迫我做这件事”窦文场叩头谢罪皇帝重新命令中书省草拟诏书，并且废除了任命统军用白麻纸的做法第二天，皇帝见到郑烟说“宰相不能拒绝宦官，听到你的言论我才醒悟”顺宗生病，不能说话，王叔文与牛美人当权，权势震动朝廷内外，他们害怕广陵王英雄睿智，想要害他皇帝召郑姻起草立太子的诏书，郑姻不经请示就写道:“立嫡长子”跪着报告这件事，皇帝点头于是定下宪宗即位，郑钠被授予中书侍郎、同中书门下平章事，调任门下侍郎当初，卢从史暗中与王承宗联合，皇帝诏令他返回潞州，卢从史推辞说潞州缺乏粮食李吉甫暗中诬陷郑纠泄漏话语给卢从史，皇帝生气，召见学士李绛追问其中原因，并且说“怎样处治？”李绛说“如果真足这样，罪行应当灭族然而是谁把这事报告陛下的？”皇帝说“李吉甫对我说的”李绛说“郑纲任宰相，懂得名节，不应当像猪狗禽兽一样和奸臣勾结恐怕是李吉甫仗势倾轧内心忌恨，编造丑恶言辞来激怒陛下皇帝很久才说“差点害了我！”此前，杜黄裳正为皇帝削减节度使的权力，增强朝廷权力，建议裁减与否，不和郑烟商量，郑烟常常沉默不语居相位四年后，被免去宰相任太子宾客很久以后才任检校礼部尚书，出任岭南节度使，后来经多次升迁任河中节度入朝任御史大夫，检校尚书左仆射，兼任太子少保文宗太和年间，因年老请求退休，以太子太傅退休去世，享年七十八岁郑纲本来凭借儒术进用，坚守道义，清心寡欲，在官任上不做垣赫之事，以忠诚老实著称郑烟擅长名理之学，世人因年高有德而推重他

5、

1.B

2.

①送别时的释然诗歌开篇问“旅愁”，虽有离情别绪，但全诗语气轻松，不显悲苦

②畅想中的豁达诗中畅想友人将要遇见的一路景观和蜀地风情，达观开朗

③劝慰友人的乐观劝慰友人赴任后赏景题诗，恬然自得【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”B项，错在“诗人所见景象的壮阔之美”这个地方颔联“一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州”是写诗人想象友人途中所见之景，是虚写，并非眼前所见故选Bo

2.本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力做这种题的通常思路是首先，看作者，了解其所处的时代背景，即知人论世；其次，结合诗歌中的注解，进一步了解内容；第三，如果有选择题，可以在选项中捕捉有价值的信息；最后，就是细读诗歌文本，对其中的意象，带有情感的字眼，要紧紧地抓住题干要求简要分析诗人表达了什么样的思想感情，可以按照律诗的首颔颈尾四联的顺序，逐句分析诗人的情感，分析的时候善于抓住关键字眼进行首联，“年少因何有旅愁，欲为东下更西游”，虽然有“旅愁”的字眼，但是前面是“因何”二字在修饰，言下之意少年仕宦，羁旅天涯，朋友间离别也是常情，不必太伤感，有土勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的意趣，表现出一种超然释怀之感颈联“一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州”，一个“吼”，一个“烧”用想象地笔触写出了西川景象的壮阔、雄奇，诗人这样写表现出一种豁达、豪迈的襟怀离别时短暂的愁绪被豁达的气度涤荡开了“卜肆至今多寂寞，酒坊从古擅风流”，这一联诗人运用典故，以卜肆卖卜人和当坊卖酒人的境况劝慰友人，可以感受当地的风土人情，聊以慰藉离别的伤感尾联诗人想象友人到西川后用灼灼似桃花的浣花笺，尽情书写如玉钩般的月色美景整首诗，豁达乐观、超脱释怀，满是慰藉和劝勉，一反离别诗多愁善感的老调，令人耳目一新鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手

①抓显情语指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；

②分析景语注意按照“意象一-＞意境一-＞诗情”的思路去揣摩；

③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；

④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；

⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感答题的思路如下直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情借助……意象（或画面）,渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情

6、杳不知其所之也潺阳地僻无音乐扪参历井仰胁息萧关逢候骑背负青天而莫之夭阕者拄杖无时夜叩门转益多师为汝师勇者不必有仁【解析】试题分析本题考查默写常见的名句名篇的能力解答本题，主要是根据诗词的篇名和横线前后句的提示来默写名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字,后者是主要原因课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，默写时要注意一下易错字词杳、漏、扪、萧、夭阑点睛高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、[例文1]我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种安排，是有利于学生们学习的要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现同样老师上网课也要着正装，不能随意着装所以在学生们上网课的这段时间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的，包括学生们的作息时间，课程安排等等上网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里而学生们上网课的学习效果，也超过了学校之前的预期[例文2]但是，虽有多个省区市新增确诊病例零增长，但零增长并不意味着零风险；尽管目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，但还处在“最吃劲的关键阶段这样的形势告诉我们，疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山”的时候，绝不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明”只有刹住松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头待到疫情过去，大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题只是，还要再克制•段时日，静待春暖花开、防疫胜利、一切如常【解析】本题考查微写作的能力作答这类题目，要认真阅读材料，全面审清题意针对材料一，可以提出为了提高学生上网课的专注度，形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样的观点；也可以认为学习效率的提高，不是一件衣服决定的，关键还是要靠个人；也可以二者结合进行论述合理组织语言作答，字数不少于150字对于材料二，第一段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委婉理解”，而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、否定，围绕“不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可微写作成文注意事项

（1）全面审清题意审清题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力

（2）把握材料微写作为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生依情景作文；提供一个场景，让考生进行描述，抒发感情，或发表看法，提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；提供一幅或多幅漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生写评论，谈看法不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高

（3）内容要精悍微作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求内容要精悍首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次是语言精练，杜绝废话

8、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法如可以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面【解析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据，理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满理论上，可以使用假设论证，因果论证等首先明确亮出自己的观点，阐述原因，然后摆明正确做法9^范文示例为中华之崛起而读书尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！我今天的演讲题目是《为中华之崛起而读书》新冠肺炎疫情袭来，我们中华儿女守望相助、众志成城，打响了一场让全世界感动的新冠肺炎疫情防控的人民战争！我们的心中油然升起一种爱国之情，作为炎黄之孙，爱国是我们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德作为新时代的青年学生，我们该如何报效我的祖国呢？纵观中国上下五千年的历史，从古到今，多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌在古代，楚国诗人屈原把满腔的爱国热忱溶于《离骚》之中，“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”；宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心；清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州虎门销烟之前留下了铮铮誓言“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”在现代，鲁迅先生宣誓“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”还有秋瑾的诗，田汉的词，聂耳的曲多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福，毛主席的油灯，周总理的大衣，朱总司令的扁担他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中在当下，疫情肆虐之时，84岁的钟南山院士临危受命，义无反顾地赶往防疫最前线在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队，身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国……同学们，作为新时代的青年学生，我们应该怎么做呢？以天下为己任，为中华之崛起而读书！学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？只有在校园里学好知识,练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地正所谓看世间风云变幻，谁主沉浮？二十一世纪，你我都将是风流人物，九百六十万神州任那我驰骋同学们，中国这条东方巨龙业已经腾飞，“实现中华民族伟大复兴的中国梦”将由我们来承担，明天的太阳将由我们托起！为中华之崛起而读书！让这句不朽的誓言成为我们前进的号角，让我们共同打造祖国更加辉煌的明天！谢谢大家！【解析】本题主要考查写作能力这是一则材料作文，要抓住材料关键句“作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家”，从这些话中可看出，关键在于提示“作为一名新时代的青年学生”，应该向“白衣战士”和爱心人士学习，要有理想，有担当，要为国家做出自己的贡献还要注意自己所选的“演讲稿”“感谢信”或“倡议书”格式要求笏节思

1、少年强则国强

2、为中华之崛起而读书

3、让青春与奉献同行

4、青春无悔，共圆中国梦材料三:美国《华尔街日报》援引政府知情人士的消息报道，美国三大政府机构司法部、财政部和商务部正对华为展开调查，调查后者是否违反了美国的制裁令，向伊朗出口含有美国技术的产品；华为已经收到来自美国商务部和司法部的行政传票如果找到华为违法出口的不利证据，美国政府可能会对华为进行行政处罚和商业制裁继制裁中兴之后，美国对中国科技行业巨头华为不断进行打压，可一直拿不出证据美国为什么要在科技领域制裁中国？无非就是因为中国在科技领域追赶美国的速度越来越快更为重要的是，中国的经济规模在快速增长，用不了10年就将超过美国，这让美国意识到按这种速度发展，中国在科技领域超越美国是早晚的事正是在这种背景下，美国开始借贸易战打击中国的科技产业与过去相比，中国在5G技术中已经获得国际领先地位，和美国已经可以分庭抗礼然而，美国的制裁没有让中国停步据媒体报道，我国有关部门已批准联通、电信、移动在北京等部分城市试点建设5G网络从我国三大运营商的实验情况可以看出，我国在5G网络的商业布局已经展开，现在已经开始进行网络布网测试（摘编自《美国制裁也没用，中国的5G即将到来！》，2018年4月网络新闻）材料四5G的未来很美好，但在具体应用时遇到的挑战也前所未有在网络实施方面，4G从标准提出到完成经历了4到5年的时间，而5G标准的完成到真正商用只有一年左右的时间，从时间上看，网络实施任务艰巨，需要大家一起携手克服困难投资效益也是摆在运营商面前的重要挑战5G投资需要大规模投资，未来5G基站量将是4G基站量的2倍，5G网络建设对运营商的投资要求至少是4G的

1.5倍如此巨大的投资如何获得回报，是运营商面临的挑战在行业融通方面，5G要赋能各行各业也是难题5G的发展实现了从移动互联网扩展到物联网的阶段，但是垂直行业和2G市场完全不一样，怎样去洞察行业需求？我们的解决方案需要完全定制化，用户认同也需要一定的周期，尤其是我们需要跟行业本身共同投入、联合创新这和4G以及过去的3G完全不一样范式变革也是面临的挑战之一，目前通信行业技术体系在变革，而技术的变革也要求价值体系和管理体系做出相应变革去适配无论是运营商公司内部，还是合作伙伴的公司内部，管理体系、价值体系可能都需要发生变革，不发生变革就难以应对5G的发展摘编自《5G商用四重门美好的未来和前所未有的挑战》，《第一财经日报》2019年1月3日

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.5G以其更高速率、更低时延、更大连接的优点，能加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发各类创新应用，从而改变社会B.从材料二可知，所列国家和欧盟在启动5G商用的时间安排上比较接近，在全球运营商加快5G布局的情况下，中国将在2020年年初正式启动C.继制裁中兴之后，美国政府机构司法部、财政部和商务部对中国科技行业巨头华为开展调查，企图进行行政处罚和商业制裁，可一直拿不出证据D.我国工业和信息化部已向三家基础电信企业发放了5G试验频率使用许可，5G精品网络打造、5G终端使用、5G融可用素材:

1、说“广大青年既是追梦者，也是圆梦人”高中三年，在浩瀚的人生长河中不过白驹过隙，却决定着一生的方向与成就青春可贵当珍惜，青春当为梦想起航

2、五四运动的时代浪潮席卷了北京三千学生，集会游行的壮举骄傲了青春的读书之志，辉煌了青春的报国之行改革开放的新时代彩虹氤氯了中华上千万考生，美丽了所有学子的中国梦想只要努力，高考就是我们的发展平台；只要上进，世界就是我们的报国疆场；只要坚持，青春就是我们最美好的年华

3、青春是“无须扬鞭马自蹄”，青春是“书生意气，挥斥方遒”，青春是“少年心事当拿云”，作为新时代的青年学生，我们就该志存高远，为共圆中国梦而杨帆起航

4、年轻的朋友们，切莫享安逸、忘责任无数的仁人志士选择在青春时光里嗅书香，奉壮志，谋国强！周恩来总理“为中华崛起而读书”，他在南开中学的身影为今天的我、也为明天的你绘出楷模的模板

5、年轻的朋友们，切莫只享受不奋斗中国女排经历五连冠，2019世界杯再夺冠，无不历经磨难，无不以勤为戈,也无不青春靓丽同样，凡中华文明的缔造者们，无不闻鸡起舞，无不发愤忘食，无不只争朝夕，当然无不十年磨剑霜刃亮，一举治国天下知新时代让奋斗的美酒飘出勤的香、搏的味、爱国的芬芳

6、“少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！行文思路议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式本文可用并列式结构，首先提出中心论点为中华之崛起而读书其次，提出分论点，进行并列式阐述可列举一些事例，加强论证力度最后，总括全文，再次点题结构上，做到首尾呼应材料作文审题原则L整体性原则材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说合发展都处于大规模试验阶段

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.5G若与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，深入到各行各业，构筑起万物互联，必将成为数字经济和各行各业转型升级发展的新引擎B.通过对材料二的分析就能发现，中国5G发展路线图为技术研发、产品研发和商用三个阶段，而美国、欧盟、日本和韩国均没有产品研发试验阶段C.中国的经济规模在快速增长的同时，科技领域追赶美国的速度越来越快，在5G技术方面更是取得了国际领先地位,已经可以和美国分庭抗礼D.联通、电信、移动三大运营商已在部分城市试点建设5G网络，5G网络的商业布局竞争全面展开，布网测试已经开始，必将取得丰硕成果

3.5G在具体应用时将遇到哪些困难？破解这些困难有怎样的举措？请结合材料简要分析

2、阅读下面的文字，完成下面小题近年来，一批文化类的慢综艺节目迎来发展好时期诗词类、成语类、汉字类等传统国学内容的节目风靡一阵之后，又兴起了一波音乐类、表演类等泛文化艺术节目，去年起热播的表演竞技类节目《演员的诞生》、今年以来的《幻乐之城》以及近期新开播的《一本好书》等，成为接力的“第二梯队”，在导向引领的同时，不断发掘文化综艺节目的可能性文化综艺节目不是当下的新事物，大概在20世纪90年代至初，读书类、朗读类、电影推介类的节目就曾经占据电视屏幕的半壁江山，但产品的种类并不丰富，产能有待提高文化综艺由于背靠广阔的文学经典，可供利用的内容取之不尽；另一方面，由于传媒介质和平台的因素，文化综艺非常适合家庭“客厅化”的观演场景这是文化综艺曾经走在综艺类节目前沿的重要原因而当下这波文化综艺热产生的背景和条件已经发生了巨大变化毋宁说，供给侧选择文化综艺的理由，更多是对过度娱乐化、强刺激的娱乐综艺节目“霸屏”的一种排异这种选择，在初始确实给受众带来了口味和节奏上的耳目一新，由强资源、强制作能力的机构输出的《中国诗词大会》等节目，的确一上来就占据了该类综艺节目能达到的品质高峰目前看来，文化综艺如何产生行业原创力仍需探索社会形态和消费心理的跃迁，媒介和平台的发展，使得文娱类产品的消费场景发生巨大改变院线、音频、短视频等形式，对内容和受众都进行了彻底的分化、切割、重塑读书类的内容更适合音频平台，人们习惯于在开车、家务等场景下收听；影视类的内容则偏向短视频形式，以两分钟的高频剪辑加上个性解说对内容进行“三度创作”；而弹幕和社交媒体等则改变了人们观看和消费文娱内容的目的上述情况在文娱产品的生产和传播方面的影响非常明显，以《我是演员》为例，如果对节目形态进行归纳，这仍然是一档“明星+话题”，乃至需要主动制造议题、引起舆论话题的娱乐节目而一些没有引进竞技、制造话题等操作手法、相对静态的节目，其热度则在本轮文化综艺的浪潮中很快地消退了文化综艺仍需解决文化产业原创力这个根本性问题有的综艺形式，仅仅是将一些经典文艺作品的选段进行朗读,缺乏综艺元素的二次加工，这样一种快餐式的“知识点提炼“，能够产生多大的艺术效果是值得思考的因此，文化类综艺，如何突破知识介绍的框架，形成与观众的有效互动，构成观众深度参与和讨论的娱乐模式，仍需要继续探索（摘编自沈河西《文化综艺仍需挖掘行业原创力》）

1.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以时间为序，梳理了文化综艺的历史，分析了现状，展望了未来，思路清晰B.文章主要围绕当下文化综艺的现状、背景以及如何生存和发展的问题展开论述C.文章运用举例和对比的论证方法，对当下文化综艺的节目形态既有肯定，也指出了问题D.文章紧扣社会热点，透过现象分析原因，探究问题，深入浅出，通俗易懂

2.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《我是演员》虽依赖明星效应，但也需要靠制造议题、引起舆论话题来增加吸引力B.文化综艺发展向好的条件，一是有丰富的文学素材，二是适合家庭客厅化观演场景C.不同消费场景的受众对文化综艺节目有不同需求，如司机往往选择读书类的音频D.世纪之交时的文化综艺节目种类较少，产能不高，而当下此类节目则在不断丰富创新

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.强资源、强制作能力使得《中国诗词大会》一上来就占据了文化综艺节目的品质高峰B.过度娱乐化、强刺激的娱乐综艺节目的日渐式微，是文化供给侧被动选择的结果C.那种快餐式“知识点提炼”的文化综艺节目没有什么艺术效果，需要进行创新改革D.要保持文化综艺的生命活力，热度不退，必须解决文化产业的原创力这个根本问题

3、阅读下面文字，完成下面小题材料一在刚刚过去的2019年，不少国产文化产品走出国门《流浪地球》《陈情令》等原创文学作品改编的影视剧在海外广受欢迎，视频博主李子柒通过展示中国田园式“慢生活’在全球收获粉丝……传统文化、中国元素借助科技与创意的翅膀，助力中国文化加速“出海”，影响力与口碑不断提升移动互联网时代，跨文化传播的“IP化”特色愈发突出也就是说，具有高辨识度、自带流量等特质的文化符号已成为不同文化产品之间的连接方式一些互联网企业在海外积极开展影视、动漫、游戏等多元形态的文化产品推介,放大相关文化符号的影响力据调查，网络文学已成为文化出海最大的IP来源随着“新文创”概念的提出，以文化符号构建为特征的生产方式，目前已成为各领域文化产品走出国门的重要特点民族的也是世界的中国元素是文化出海不可缺少的“基因”5000多年历史，中华民族创造了博大精深的文化在走出国门的文艺作品中，除了入围“全球热度T0P50电视剧”榜单的古装影视剧，反映当代中国年轻人生活的现代都市剧也颇受欢迎这些题材新颖、内容优质的文化产品，并没有因为表现中国元素而让外国受众难以理解，相反，恰恰是因为在保证国际视野的同时讲好中国故事，这些作品才受到了各国观众尤其是年轻群体的青睐在这一过程中，不少互联网企业与平台发挥了积极的作用在市场、政策与技术等红利的作用下，相关企业积极打造具有广泛影响力的中国文化符号，积极开拓更自主的传播渠道，推出海外客户端，凭借资金投入、大数据分析和生态化运营推动文化产品整体实力提升正是从“借船出海”至I“造船出海”的转变，使得相关平台可以精细化耕耘特定市场，挖掘并满足目标市场需求，培养稳定的海外受众，让文化市场更成熟，让讲述中国故事的传播渠道更顺畅当前，如何通过文化产品反映中国的时代变革，推动更多优秀作品在海外落地，仍然是文化“走出去”的重要使命讲好中国故事不能流于程式化，要因地制宜，尊重相关国家的文化传统、受众习惯此外，科技与文化应进一步融合，推动文化符号产业化发展，寻找中国故事的国际表达在构建网络空间命运共同体的语境下，互联网企业、内容生产者等应继续弘扬时代精神，打造中国文化符号；科研院所应加快文化科技成果转化；相关部门应加强对出海企业的扶持力度和规范监管……各方携手，形成文化产业高质量发展的合力，方能在经济全球化大潮中让中国文化走得更远、深入人心《中国元素助推文化出海》（《人民日报》2020年01月22日）排名IP名称排名IP名称流浪地球妖神记香蜜沉沉烬如霜全职高手延禧攻略狄仁杰系列电影红海行动一人之下斗罗大陆10知否知否应是绿肥红瘦11狐妖小红娘1213王者荣耀（国际版）14天盛长歌15扶摇16京剧猫17恋爱球球18斗破苍穹19逆天邪神20武极天下材料二年度中国IP海外评价T0P20在T0P20IP中，中国传统文化和中国当代文化、非中国文化比例如下图:在T0P20中国IP中，带有中国传统文化元素的IP占比达到75%蕴含中国武侠文化或传统历史文化的产品仍然是海外用户较为青睐的中国文化产品类型相比之下，较为清晰、明确反映当代中国题材的产品和IP,仅有《流浪地球》《红海行动》和《全职高手》，讲好当代中国故事的文化产品较为匮乏同时，T0P20IP源自网文、网络漫画、网络游戏的占14个，具有较强的网生特点——《成就新时代的中国文化符号——年度文化IP评价报告》材料三在中国文化“走出去”蓬勃发展之际，一些问题也不容忽视由于受到“唯收视率”“唯票房”“唯点击量”“唯发行量”等影响，片面追求经济效益的倾向仍存在，重视数量而忽视质量，资本短视效应凸显在这种情况下，中国元素往往被置于次要地位，甚至出现购买日本、韩国的IP卖给欧美市场的现象从国家文化软实力建设的任务看，缺乏足够明显的中国元素，也让“走出去”的成效不够扎实，国际影响力有限文化承载着民族发展的血脉，是构筑民族精神的基石，也是衡量一个国家软实力和综合国力的重要指标随着中国社会经济强劲发展，经济总量位居世界第二，大量商品和品牌行销全球，文化“走出去”的动能也愈发强大总结成功的国际文化符号，它们几乎都拥有深厚的文化价值，或源自历史与传统，或反映时代与社会中国文化源远流长、博大精深，拥有丰富的文化资源，本身就是一座亟待开采的文化宝库，我们应深入挖掘，将中国元素与互联网相融合,打造文化精品、创新传播方式，以多元性和多样性满足全球消费者的需求文化产品是可以跨越文明之间的边界、达到文化价值与产业价值统一的更深入地挖掘文化价值，从而更充分地实现产业价值的“新文创”，是新时代文化领域的有效发展路径和生产方式我们需要凭借丰富的文化资源，打造有国际影响力的中国文化符号，用互联网创新发展模式提升中国元素的融合度，获得国外用户的广泛认同和喜爱——彭健《文化走出去须注重“互联网+中国元素”》（《光明日报》2019年6月）

1.下列对材料中“中国文化出海”的相关理解，正确的一项是A.中国文化出海呈蓬勃发展之势的根本原因在于传统文化、中国元素借助科技和创意的翅膀，充分展示了中国田园式“慢生活”B.在中国文化出海从“借船出海”向“造船出海”的转变中，国内互联网企业与平台发挥了相当于“造船”的作用，使讲述中国故事的传播渠道更顺畅C.目前，中国文化出海的重要使命是通过文化产品反映中国的时代变革，让更多的反映中国历史文化的优秀作品在海外落地D.在年度中国IP海外评价T0P20榜单中，带有中国传统文化元素的IP占比达到75%,可见中国元素是中国文化出海唯一不可缺少的“基因”

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.打造具有高辨识度、自带流量等特质的“IP化”文化符号是移动互联网时代跨国文化传播的核心任务，是文化出海成效的保证B.文化出海不能流于程式化，要因地制宜，尊重相关国家的文化传统、受众习惯，要找到文化的国际化表达，才能被人接受并深入人心C.当前，一些反映当代中国年轻人生活的现代都市剧，题材新颖、内容优质且中国元素鲜明，因而受到了各国观众尤其是年轻群体的青睐D.文化承载着民族发展，构筑着民族精神，因此，文化出海的状况也是衡量一个国家软实力和综合国力的重要指标

3.结合全文谈谈“文化出海”应着重做好那些方面的工作

4、阅读下面的文言文，完成下面小题郑维，字文明，余庆从父行也幼有奇志，善属文，所交皆天下有名士擢进士、宏辞高第张延赏师剑南，奏署•♦••掌书记入为起居郎、翰林学士德宗自兴元还，置六军统军视六尚书，以处功臣，除制用白麻付外又废宣武军，益左右神策，以监军为中尉窦文场恃功，阴讽宰相进拟如统军比纳当作制，奏言“天子封建，或用宰相，以白麻署制，付中书、门下今以命中尉，不识陛下特以宠文场邪？遂著为令也？“帝悟，谓文场曰“武德、贞观时，中人止内侍，诸卫将军同正赐绯者无几自鱼朝恩以来，无复旧制朕今用尔不谓无私，若麻制宣告，天下谓尔胁我为f文场叩头谢更命中书作诏，并罢统军用麻矣明日，帝见姻曰“宰相不能拒中人，得卿言乃悟“顺宗病，不得语，王叔文与牛美人用事，权震中外，惮广陵王雄睿，欲危之帝召纳草立太子诏，纲不请辄书曰“立嫡以长”跪白之，帝颔乃定宪宗即位，拜中书侍郎、同中书门下平章事，迁门下侍郎始，卢从史阴与王承宗连和，有诏归潞，从史辞潞乏粮李吉甫密谙纳漏言于从史,帝怒，召学士李绛语其故，且曰“著何而处？”绛曰“诚如是，罪当族然谁以闻陛下者？”曰“吉甫为我言”绛曰“维任宰相，识名节，不当如犬彘枭猿与奸臣外通恐吉甫势轧内忌，造为丑辞以怒陛下“帝良久曰“几误我！”先是，杜黄裳方为帝夷削节度，强王室，建议裁可，不关决于狙纳常默默居位四年罢为太子宾客久乃检校礼部尚书出为岭南节度使后累迁河中节度人为御史大夫检校尚书左仆射兼太子少保文宗太和中，年老乞骸骨，以太子太傅致仕卒，年七十八知本以儒术进，守道寡欲，所居不为炬赫事，以笃实称善名理学，世以耆德推之（选自《新唐书•郑继传》，有删节）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.居位四年/罢为太子宾客久/乃检校礼部尚书/出为岭南节度使/后累迁河中节度/入为御史大夫/检校尚书左仆射/兼太子少保B.居位四年/罢为太子宾客久/乃检校礼部尚书/出为岭南节度/使后累迁河中节度/入为御史大夫检校/尚书左仆射/兼太子少保C.居位四年/罢为太子宾客/久乃检校礼部尚书/出为岭南节度使/后累迁河中节度/入为御史大夫/检校尚书左仆射/兼太子少保D.居位四年/罢为太子宾客/久乃检校礼部尚书/出为岭南节度/使后累迁河申节度/入为御史大夫检校/尚书左仆射/兼太子少保

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.从父为伯父、叔父的通称年长于父者为从伯，年幼于父者为从叔文中的郑余庆跟郑纲父亲同辈B.进士为唐朝科举考试的一个重要科目，始置于隋朝其考试内容、录取方式等与明清时代不尽相同C.乞骸骨即让骸骨得以归葬故乡，指古代官吏因年老请求退职《张衡传》中“上书乞骸骨”亦为此意D.儒术指先秦儒家的学说、原则、思想等自西汉“独尊儒术”以来，一直被封建君主作为统治的依据

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郑纲幼有大志，颇有才学他善写文章，结交天下名士，科举考试成绩优异，不但精通儒术，而且擅长名理之学B.郑纲坚持原则，不阿权贵宠宦窦文场任中尉，郑组反对以白麻署制；唐顺宗命他起草立太子诏，他主张立嫡长子C.郑纲曾受诬陷，幸得无事李吉甫暗中诬陷郑纲泄密，引得皇帝大怒，幸而李绛仗义执言，使郑纲免除灭族之罪D.郑继守道寡欲，忠诚老实任宰相时杜黄裳行事独断，他沉默不语；为官期间不做恒赫之事，世人推重他年高有德

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴朕今用尔不谓无私，若麻制宣告，天下谓尔胁我为之⑵始，卢从史阴与王承宗连和，有诏归潞，从史辞潞乏粮

5、阅读下面这首唐诗，完成小题送崔珏往西川

①李商隐年少因何有旅愁，欲为东下更西游一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州卜肆至今多寂寞，酒始从古擅风流浣花

②笺纸桃花色，好好题诗咏玉钩（注）

①大中元年李商隐途经荆州时，送崔珏前往西川任节度使幕府

②浣花西川浣花溪

1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌开篇发问，紧扣题目，直言“旅愁”，点明了友人西行宦游的情状B.颔联用词精当，“吼”“烧”两字生动地表现出诗人所见景象的壮阔之美C.颈联运用典故，以卜肆卖卜人和当坊卖酒人的境况劝慰友人，寓意丰富D.尾联通过联想“浣花笺”“玉钩”，劝友人到西川任职后赏美景，尽雅兴

2.请简要分析诗人表达了什么样的思想感情

6、补写出下列句中空缺的部分

（1）辘辘远听，O（杜牧《阿房宫赋》）

（2）,终岁不闻丝竹声（白居易《琵琶行》）

（3）,以手扶膺坐长叹（李白《蜀道难》）

（4）,都护在燕然（王维《使至塞上》）

（5）,而后乃今将图南（《庄子•逍遥游》）

（6）从今若许闲乘月，o（陆游《游山西村》）

（7）别裁为体亲风雅，o（杜甫《戏为六绝句》）

（8）仁者必有勇，（《论语•宪问》）

7、阅读材料，完成要求材料一一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼，我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中战“疫”面前，没有人能够置身事外，本该如期热闹起来的学校课堂，也被一场场网络直播课所替代教育有着穿透阴霾的力量，那些身处摄像头之后的老师们，用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地近日有媒体报道，河北石家庄一中要求，上网课时学生穿校服、老师着正装，该学校做法引发网友热议，话题一度处于热搜榜中该校高三年级主任称，这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感也有网友表示，此举过于形式主义，大可不必针对此举，你怎么看？材料二四川广元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被紧急叫停；郑州一家胡辣汤门店前，消费者排队呈扎堆状态，有关部门介入后迅速整改；广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家营业半天后紧急闭门谢客；江西赣州，不戴口罩赶集的人摩肩接踵，受到媒体批评……疫情拐点尚未到来，一些人却摘下口罩，出门逛街、聚餐，一些企业钾足了劲想招揽顾客，如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚疫情发生以来，各地采取严格防疫措施，人们的正常生活受到一定影响一些人蜗居在家久了，心里憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一点从“防疫状态”转入正常状态，也是所有人的共同期盼但是……请选择以上材料之一，回答问题

（1）结合材料一，针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题，提出你的观点和看法（不少于150字）

（2）结合材料二，请结合你的观点和看法，续写材料（不少于150字）

8、“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段但近日，我省出台的有关条例明确规定，学校公布按照考试。