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3.本题考查理解标题的含义和作用理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考这是一道分析文章标题含义的题目，答题时注意从表层含义和深层含义入手分析，表层含义注意结合情节和内容分析标题的作用可从人物、情节、主题的角度分析“回家过年”是小说的主要内容，小说写一位母亲在大雪天到村口等待当兵的儿子“回家过年”，结果儿子去执行任务，无法回来，只要寄回一张照片，陪伴家人“过年”；从情节上看，“回家过年”是贯穿全文的线索，使得文章线索清晰，事件集中，情节紧凑；从人物塑造来看，写了母亲盼儿回家过年的执着，“年根里事情多，家家户户都忙着置备年货，她的老伴儿有病，她家自然比别人家忙可即便这样，她还是每天都到村口瞭望一会儿，一天不落”“雪不停地下，风使劲地吼她的脚早已冻得麻木，不停地跺地驱寒跺着跺着，脚下成了一对儿冰坨窝子，但她决不挪开地方，她相信只有这样才能等到儿子回来”“吃过午饭，她又来到村口……她依然站在那对雪窝子上，生怕不能连续似的她坚信站在老地方等，肯定能等到儿子”，写出一位母亲对儿子的爱和思念；通过描写儿子“儿原本要回家过年，但临行前突然接到命令，我们驻地附近发生特大雪灾，积雪超过30厘米，灾区牧民生活发生严重困难上级命令我们马上赶往灾区救灾时间紧急，不能多写，请爹娘安心过年，不要牵挂我”，塑造了敢于奉献的军人形象，歌颂了军人的奉献精神从主题上看，“回家过年”是每个母亲对儿子的期盼，而“不能回家过年”是军人职责使然，这对母子，这个家庭，只是千千万万军人家庭的缩影，歌颂了军人为了国家舍小家的精神之伟大景物描写的作用一般如下
①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；
②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；
③推动或预示故事情节发展；
④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题答题时要结合文章具体内容来分要点回答一般的答题模式为……具体描写了……景色，交代了……（时间、地点、环境）；……营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展
2、
1.B
2.B
3.D【解析】
1.本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析本题A项，“《隋书•律历志》……启发了吴文俊关于数学机械化思想方法的研究”错误，原文是说“有着“人民科学家”荣誉称号的吴文俊关于数学机械化思想方法的研究，受启发于《隋书•律历志》的记载祖冲之领先世界千年之久的圆周率n值源于刘徽《九章算术注》……”即应是祖冲之的圆周率兀值的来源启发了吴文俊；C项，“后四目把知行观外推于家国和社会，更为重要”错误，由原文“前四目指知识来源于实践，而又指导实践，格物致知’为知之始，‘诚意正心’为行之始，是为本；后四目是知行观外推于家国和社会，是为末”可知，前四目是为本，后四目是为末，所以是“前四目”更为重要，而不“后四目”更为重要D项，原文只提到“中国传统科技在农业文明中领先于世界”，可见，选项中“中华民族的科技成就领先于世”的理解不正确故选Bo
2.本题考查学生分析文章结构，分析论点、论据和论证方法，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题B项，“文章第三段引用了《中庸》的话来论证古人的学习过程符合研究科学的方法和步骤”分析不正确，文章第三段引用了《中庸》的话是用以论证中国传统儒学中的科学思想和科学精神故选Bo
3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析本题D项，“也大力推动和更新自我科技水平的发展”于文无据故选Do做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面,有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致
3、
1.A
5.D
6.
①积极引导，推动文化创意产业进行相应的规范和结构调整，尽快形成一个完整的文化创意产业链
②政府要继续加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持
③对文化产业的基地与园区进行指导和规划，改变其同质化现象
④引导企业提高原创能力，增强核心竞争力，创新经营模式，重视对历史文化资源的挖掘【解析】
1.本题考查学生理解文章内容的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等A项，“中国和其他国家及地区只占亚洲
1、南太平洋地区市场份额中的4%”说法错误；材料一说“亚洲、南太平洋国家占19%（日本占10%,韩国占5%,中国和其他国家及地区仅占4%）”，可知中国和其他国家及地区占的是世界市场份额中的4%,而非“亚洲、南太平洋地区市场份额中的4%”故选Ao
5.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案D项，“这主要是因为不重视对我国丰富历史文化资源的挖掘”，说法错误；材料四只说，“我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用”，而没有说当下国内动漫游戏产业与发达国家相比差距大主要是因为不重视对我国丰富历史文化资源的挖掘故选Do
6.本题考查筛选并概括文中信息的能力筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括材料四第一段说，我国“文化创意产业的市场竞争尚不充分”，在这种情况下，政府应该着手对整个文化创意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产业链材料四第二段说，“整个文化创意产业的融资还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产业快速发展的一个难点”，由此可知，政府要想推动我国文化创意产业的发展，需要继续加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持材料四第二段说，“现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标，建立大量的基地、园区，但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同质化倾向”“而文化创意产业园在我国是起步阶段，发展经验不成熟”，由此可知，政府要想推动我国文化创意产业的发展，需要对文化产业的基地与园区进行指导和规划，改变其同质化现象材料四第四段说，“中国动漫游戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争力弱，经营模式亟须创新”，由此可知，政府要想推动我国文化创意产业的发展，需要引导企业提高原创能力，增强核心竞争力，创新经营模式材料四第五段说，“我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用”，由此可知，政府要想推动我国文化创意产业的发展，需要重视对历史文化资源的挖掘
4、
1.C
2.
①通过描写新春的食物来表现:新春新岁摆开丰盛的宴席姑娘们端来盛着春菜、春饼的春盘，
②通过描写新春的景物来表现:新春到来东风吹拂，淑气和暖
③通过描写人物的活动来表现:女孩儿们戴上漂亮的装饰品，欢喜可爱；人们互送温馨的祝福话语【解析】
1.此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗意概括，诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面，景物进行分析题中C项，“对天下苍生在新的一年里的美好祝福”错误，属于过度解读词人只是表达对自家人的美好祝福故选C
2.此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果此题要求回答赵长卿的《探春令》是如何表现新春气象的，注意描写的切入点以及手法，根据诗句“菜传纤手，青丝轻细”“和气入，东风里”“幡儿胜儿都姑嫦戴得更沱戏”可知从描写新春的食物、景物、人物的活动来表现新春气象的手法为正侧面结合诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果
5、
1.A
2.1“惊涛来似雪”，通过比喻手法，视听结合，正面描绘江潮涌来，喷雪溅珠的情景，令人惊心动魄2“凛生寒”呼应“来似雪”，侧面叙写观潮人的感受，江潮扑面而来，使人凛然生寒，烘托了钱塘潮的骇人气势,意味隽永【解析】
1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”A项，曲解文意，错在“并且巧妙地用雷声来衬托潮声”整合给对方事实上，“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹”是用了比喻和夸张的修辞手法，形容潮声大，如雷鸣般即，“雷震”喻指潮声，并非实指雷声故选Ao
2.本题考查学生对重要诗句的分析和个性化解读的能力理解诗句含义的几种方法
①抓住关键词语理解；
②联系上下文理解句意；
③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子个性化的解读，虽然有自己的独特的情感体验，但也要扎根文本题干要求赏析尾联，体味其丰富的表现力首先反复诵读尾联，然后用自己的话翻译一下尾联的意思，然后从修辞手法、表现手法、写作手法等层面去分析该联的表现力具体体现在哪里“惊涛来似雪，一坐凛生寒”这句话的意思是浪涛涌来，卷起了千堆万堆白雪，观潮的人啊，谁不感到寒气凛冽这联前面几句用日光、秋云、天空、大海来烘托潮涨的状况，而到了“惊涛来似雪”，诗人用形象的比喻手法，将江潮汹涌而来的溅起的浪花比作雪潮水是涨有声音，而浪花似雪是视觉；诗人正是通过视听结合、比喻的修辞手法，正面描绘江潮涌来雄浑壮阔的景象诗人以“一坐凛生寒”收束全篇，“凛生寒”正呼应前面的“来似雪”，因为是霜雪所以令人感觉寒气阵阵，这其实是从观潮人的触觉感受来写，面对澎湃汹涌的江潮令人胆寒，心生怯意读懂诗歌的技巧（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌
（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等
（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格
（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情
（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨
6、构图要素由“五角星”、“和平鸽”、“彩带”、“7”等元素共同构成，寓意中国将通过本次军运盛会，将和平发展的理念传往世界各地寓意
①会徽采用“彩带”造型，飘逸动感，形似主办地湖北省武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌，凸显武汉的长江文化和地域特色
②彩带呈“7”字型，绘有七星联珠，“五角星”常作军徽标识，象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会【解析】本题考查的是辨识图片的语言表达的能力这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“七颗五角星”“图形构成7字”“彩带的造型”都是构图的要素，考生要注意结合构图要素进行挖掘寓意，例如“图形构成7字”代表的是第七届，五角星是中国军人和军队的象征
7、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题表达方式看，我们可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题，选择第一题解答材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”具体分析整个事件有几层推进第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌，并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法首先指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法,需要日积月累来提升自身的素质议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法应用类此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体
8、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤
1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤
1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩
3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案
9、一个人幸运的前提，是他有能力改变自己上帝，关了一扇门，总会打开一扇窗的人生难免有挫折，但也有快乐的存在在忙忙碌碌的一天中，我们经历了很多从睁开惺松的双眼，再到关闭劳累的眼睛时，很多值得回味的事情被你忽略了，而那些痛苦却深深的扎根在你的脑海里是呀，可是为什么呢？很多时候，我们羡慕那些幸运的人，却看不到他们为此做出的努力和改变其实，一个人的幸运并不是偶然的，美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的”要让事情改变，就得先改变自己；要让事情变得更好，就得先让自己变得更好一个人如果不先改正自己的缺点和不足之处，让自己变得更趋于完美，幸运就不可能落在他的身上正如英国一位国教教主所说“我年少时意气风发，踌躇满志，当时曾梦想要改变世界，但当我年事渐长，阅历增多，我发觉自己无力改变世界，于是我缩小了范围，决定先改变我的国家但这个目标还是太大，我发觉自己还是没有这个能力接着我步入了中年，无奈之余，我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上但上天还是不从人愿，他们个个还是维持原样当我垂垂老矣，我终于顿悟了一些事我应该先改变自己，用以身作则的方式影响家人若我能先当家人的榜样，也许下一步就能改善我的国家，将来我甚至可以改造整个世界，谁知道呢？”这位教主的话确实发人深省，的确如此，人生在世，若想获得自己想要的一切，我们能改变的，只有自己一位著名的乒乓球运动员向他的教练诉苦，他说他的朋友不理解他，他们之间有很多矛盾然后他说了朋友的很多缺点教练听完后，微微一笑，没说什么第二天，他给了这个乒乓球运动员一副新球拍刚开始，他很不适应，总是抱怨球拍后来，慢慢地他习惯了新球拍，当教练问他原因时，他笑着说“改变自己”教练欣慰地笑了运动员也因此与朋友和好如初所以，你想要改变命运，就要学会先改变自己如果你感觉自己做事不成功，做人不快乐，生活不幸福，你首先要好好检讨自己，看自己有没有需要改进的地方要记住，成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的一个人只有改变自己，才具备了幸运的前提，才会被幸运之神眷顾【解析】试题分析本题主要考查写作的能力这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成，提示语和要求材料主要讲“所有的美好人生都是修炼和管理出来的每一项人生要素背后，都有支撑它的能力”那些看似靠幸运获得的成功，也许并非靠运气，而是靠实力如生活中，兴趣产生了快乐，努力产生了能力，而价值观则帮你发现热爱的领域当你拥有了兴趣、能力和价值观，你就会很容易地发现自己热爱的领域，在里面不断努力，提升自己的能力过好人生是一种能力,而非天赋当你开始掌握正确的方法，每个人的生命都有无限的可能任何人，不管家庭出身、学历和天赋如何，都可以通过修炼自己的兴趣、提升自己的能力和打磨自己的价值观，找到自我实现的平台，在现实的生活中，收获快乐、成就和幸福的人生幸福是一种能力好的人生并非外求，而是内修而成每个人都可以通过整合和管理自己的生命资源，最大化自己的人生价值，达到个人与社会的双重满意参考立意正确认识“幸运”；幸运与能力；人生与修炼；不断修炼人生，提升自己能力；那些看似靠幸运获得的成功，也许并非靠运气，而是靠实力等如确定标题“人生需要努力”结合名言“对真理和知识的追求为之奋斗，是人的高贵品质”分析，引出话题“只有奋斗才能成就一个人的价值，人生是需要不断努力和奋斗的”然后从不同的角度分析论述，如奋斗才能成才，可以结合齐白石、方仲永等的故事分析，通过对比得出奋斗才能成才的结论；知识改变命运，但其实奋斗也能改变命运，如著名作家海伦凯勒，凭借她顽强的毅力，百折不挠的精神，不断与命运抗争，写成了《假如给我三天光明》这部不朽名著；奋斗可以战胜挫折，克服逆境，司马迁因李陵事件受到宫刑且关入了大牢，不断奋斗，一心一意的在大牢里专心创作，最终写成了《史记》等最后可以写自己的看法或期待等，如奋斗是水，浇灌成功之花；人生需要努力，生活需要奋斗；让我们从现在开始用奋斗迎接更美好的明天等【素材】繁星布满天际，流星在天间降落，这就是我们的幸运啊！因为幸运，让我破解花语花落意味芬芳，因为幸运让我懂得享受凄凉，落叶归根，守护一方……“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”一一题记雏鹰经历了风雨的洗礼，刻苦锻炼，才能成长为搏击蓝天的雄鹰；沙粒经历了血肉的打磨，艰难承受，才有“蚌病成珠”后的璀璨；幼苗经历了生存的挑战，坚持不懈，才能长成直立于天地的巨柏人生变化无常，没有人能承诺我们的一生永远是晴天，没有人能预测草莽中是否潜藏着毒蛇猛兽，没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……经历了风雨，才会看见美丽的彩虹，而走在人生道路上的我们,只有经历了困苦磨难，才能走向成功苍蝇羡慕蜜蜂的工作环境，羡慕所有的生灵对蜜蜂的赞美，却不知，这些荣誉的背后，需要付出多少艰辛的汗水有付出才有收获，不劳而获只能遭到世人的唾弃明末清初史学家谈迁，经过了27年的艰苦努力，才完成了长达500万字的《国榷》不料书还未出版，就被偷走，27年的心血就这样付诸东流伤心不已的谈迁并没有就此消沉，尽管自己的年事己高，又体弱多病，他毅然决然地重新拿起笔，经历了重重困难，终于完成了这部历史巨著一一《国榷》人生难免有风雨，面对风雨，勇敢向前，才能看到最美的彩虹曾几何时，你是否看到街上的名车而艳羡不已；曾几何时，你是否为别人站在领奖台举起奖杯而心怀嫉恨；曾几何时，你是否为看到别人平步青云而抱怨上天的不公也许你心里一直回荡着一句话为什么不是我！但我却想反问你一句荣誉背后是什么？也许你会说荣誉背后是鲜花，是掌声，是别人崇拜的目光但我却说荣誉背后是艰辛正如蜜蜂，虽表面光鲜，整日游荡于花草之间，备受众人赞美，但它的辛苦恐怕也只有自己和那只飞回垃圾堆的苍蝇知道你只看到别人穿着大牌开着名车，殊不知他曾经在商海尔虞我诈中沉沉浮浮多久才造就了今天的辉煌；你只看到别人站在领奖台上志得意满笑容灿烂，殊不知他在你自在悠闲安逸享乐时焚膏继号废寝忘食；你只看到别人仕途上平步青云飞黄腾达，殊不知他风里来雨里去从不翘班、每天兢兢业业勤勤恳恳从不懈怠所以当你抱怨命运的不公时,你也应该思考自己对待生活的态度是否端正，行动上是否从不打折扣，肯于付出乐于奉献人生需要努力当人生有了努力的方向，才会为之奋斗目标而产生不竭的动力对于年轻的我们来说，当挫折接连不断地跟我们招手，当失败如影随形地向我们走来，当命运之门残忍地对我们关闭，我们依然不要对生活绝望因为总有一扇窗户会为你打开，总有一米阳光会为你闪耀，总有一线生机会为你停留材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意特别要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向材料作文的审题很重要第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了儿个不同的审视角度天渐渐黑下来，家家户户挂起了红灯笼，鞭炮声也在四面八方响起她才失望地对来唤她回家吃饭的女儿喃喃地说，你哥今年可能回不来了晚上，她还不死心老伴儿和孩子们都睡了，她还坐在炕沿上，等着儿子回家直到凌晨，鞭炮声再次响起她才自言自语地说“看来真的回不来了！”然而大年初一的清晨，一家人正要开始吃饺子，一封信送到她的手里是儿子写来的！爹、娘:儿不孝，让你们失望了儿原本要回家过年，但临行前突然接到命令，我们驻地附近发生特大雪灾，积雪超过30厘米，灾区牧民生活发生严重困难上级命令我们马上赶往灾区救灾时间紧急，不能多写，请爹娘安心过年，不要牵挂我随信寄上我新近照的照片，就先让它陪爹娘过年吧儿拜上1988年1月5日她拿起照片认真端详穿着厚厚棉军装的儿子戴着像雷锋那样的帽子，双手端着枪笔直地站着，目光炯炯地注视着前方，脚下是厚厚的积雪，身后是碧蓝的天空和皑皑的雪山眼泪一下子就溢满她的眼眶……他把儿子的照片装进相框，端正地放在桌子的一边，又在照片后面放上凳子，然后含泪笑着说“儿啊，过年了，吃饺子吧！……”
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.从情节上看，母亲对儿子不能回家过年是有一定心理准备的，为下文儿子因突然有任务不能回家埋下伏笔，也表现了她的深明大义B.文中两次写到主人公执意耍站在雪窝子上等儿子，通过细节展现人物的内心世界，反映了她对儿子回家的真诚期盼C.结尾“然后含泪笑着说“儿啊，过年了，吃饺子吧！……是母亲的自我宽慰，也是与儿子过年不能团聚的痛苦与无奈D.在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的安排既在在意料之外又在情理之中
2.文章开头、中间、结尾都有关于“雪”的描绘，请结合作品谈谈它的作用
3.标题“回家过年”意蕴丰富，请结合小说内容分析体现在哪些方面？
2、阅读下面的文字，完成下面小题“共和国勋章”获得者屠呦呦关于青蒿素的研究，正是从东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿方”所载“青蒿一提，以水二升渍，绞取汁，尽服之”中，启发了新的研究思路，通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟组分,最终发现了青蒿素，应用于世界特别是非洲地区，挽救了数百万疟疾患者的生命有着“人民科学家”荣誉称号的吴文俊关于数学机械化思想方法的研究，受启发于《隋书•律历志》的记载祖冲之领先世界千年之久的圆周率n值源于刘徽《九章算术注》“割圆术”，“割之弥细，所失弥少；割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”以上两个例子，说明中国传统文化尤其是儒学对中国传统科学的发展是有积极影响并有现代意义的中国传统科技基因，完全可以古为今用事实上，中国传统文化早在2000多年前的春秋战国时期，已经有了百家争鸣、百花齐放的繁荣局面儒学的开门祖师孔子，是开创“私学”的大教育家，他以“有教无类”和“因材施教”、培养“博学通才之士”为方针和目标，对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育其中，数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关儒家的“六艺”教育具体付诸教材，即古代经典，这其中遍布古代科学的因子，如《易》，易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉火力；《诗经》中包含有大量虫鱼、鸟兽、草木、以及天文、地理、农业生产等知识；《礼记》中有农业与季节相关的知识；《考工记》则是有关手工业技术的专门著作孔子之孙孔彼（子思）的《中庸》有言“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”学、问、思、辨、行，完全符合研究科学的方法和步骤，即获取信息、提出题目、逻辑推理、检验结果、躬身实践作为“孔子之言而曾子述之”的《大学》，有八目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下前四目指知识来源于实践，而又指导实践，“格物致知”为知之始，“诚意正心”为行之始，是为本；后四目是知行观外推于家国和社会，是为末孟子曰“天之高也，星辰之远也，苟求其故，千岁之日至（冬至、夏至）可坐而致也”强调的是实事求是、实践出真知的科学精神和方法《论语》称，“子尽四毋意，毋必，毋固，毋我”这就是说，孔子在讨论题目时不主观，不武断，不固执，不唯我独尊“当仁不让于师”，即吾爱吾师，吾更爱真理这种科学精神是十分可贵的中华文明上下五千年，中华民族创造了闻名于世的科技成就在规律和制度方面，数学讲“规矩准绳”，天文讲“天行有常”，冶铸讲“合剂模范”，建筑讲“营造法式”中国传统科技在农业文明中领先于世界，也影响了世界,促进了世界科技文明的进步从汉唐到宋元，中国通过陆路和海上丝绸之路，通过阿拉伯地区，同西方有频繁的科技交流据英国著名科学史家李约瑟研究，在中世纪1000年间，中国作为世界科技强国，有26项技术发明传到西方，对欧洲近代科技革命产生过积极影响（摘编自王渝生《儒学、科学与文明刍议》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.《隋书•律历志》记载了祖冲之的圆周率冗值，启发了吴文俊关于数学机械化思想方法的研究B.古代儒学教育对学生进行礼、乐、书、数、御、射的“六艺”教育，是为了培养“博学通才之士”C.《大学》中的前四目注重探究知识和实践的关系，后四目把知行观外推于家国和社会，更为重要D.中华文明上下五千年，中华民族的科技成就领先于世，影响了世界并促进了世界科技文明的进步
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章通过屠呦呦研究青蒿素、吴文俊研究数学机械化思想方法的例子，鲜明地提出了自己的观点B.文章第三段引用了《中庸》的话来论证古人的学习过程符合研究科学的方法和步骤，使得论述有理有据C.文章中“吾爱吾师，吾更爱真理”是对“当仁不让于师”更为显性的阐述，赞赏了这种可贵科学精神D.文章从不同角度论述中国传统文化尤其是儒学对中国传统科学的发展的积极影响，有其现实的意义
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.屠呦呦发现的青蒿素，既有对东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿方”的继承，又是在这基础上创新和发展B.中国古代诞生了许多传统科学的专著，说明作为“六艺”教育教材的古代经典中遍布着古代科学的因子C.重视传统文化中的科技基因，努力发掘，为我所用，才是文化自信的表现，才是对待传统文化的正确态度D.我国古代与西方的科技交流，对欧洲近代科技革命产生过积极影响，也大力推动和更新自我科技水平的发展
3、阅读下面的文字，完成小题材料一全球文化创意产业发展极不均衡，主要集中在以美国为核心的北美地区，以英国为核心的欧洲地区和以中国、日本、韩国为核心的亚洲地区其中关国占市场总额的43%,欧洲占34%,亚洲、南太平洋国家占19%（日本占10%,韩国占5%,中国和其他国家及地区仅占4%）我国文化创意产业园区的建设从20世纪90年代起步，到2002年末只有48个园区建成，2012年时出现井喷态势，达到127个，并在2014年时达到2570个园区的顶峰其中由国家命名的文化创意产业各类相关基地、园区就已超过35个在政府的积极引导下，我国文化产业已经初步形成了以国家级文化产业示范园区和基地为龙头，以省市级文化产业园区和基地为骨干，以各地特色文化产业群为支点，共同推动文化产业加快发展的格局（摘编自前瞻产业研究院《融合发展成为大趋势》）材料二调查显示，文创产品主要满足了公众“提高审美情趣”（1・23%）、“表达理念态度”（
46.55%）、“享受独特体验”（
2.43%）、“社交标签、文化符号“（3・39%）和“馈赠纪念品、礼物”（
4.81%）的需求与受访者所在地区交叉分析显示，城市消费者主要满足“提高审美情趣”的需求，乡镇消费者主要满足“馈赠纪念品、礼物”的需求，农村消费者主要满足“表达理念态度”的需求调查显示，在受访的消费者中，
8.27%的受访者表示“总会消费”文创产品，
28.71%的受访者表示“经常消费”，
43.6%的受访者表示“有时消费”，
16.32%的消费者表示“不常消费”，
3.19%的受访者表示“不会消费”将文创的消费情况与受访者收入进行交叉分析，结果显示，收入越高的受访者消费文创产品的频率更高（摘编自王虹《推动文创产业高质量发展，应抓住哪些关键词》）材料三受内外部环境、发展阶段变化等因素的影响，以技术进步和创意创新为核心、以消费为导向的产业类型有望成为新常态时期我国重要的经济增长点文化产业是这类产业中的典型，成为我国经济增长动力接续和转换的中坚力量到2020年我国文化产业增加值占GDP的比重将很有可能超过5%,成为我国的支柱性产业文化产业与相关产业的融合发展既有助于促进文化产业自身的发展，同时也有助于提高相关产业的发展质量近年来，我国文化产业和科技、金融、旅游、制造业融合发展的趋势日益明显，主要的融合领域为数字内容、智能终端、信息媒体、应用服务四个领域，并有进一步深化的趋势当前，我国文化消费将进入快速增长期随着我国文化产业发展质量不断提升，文化产品和服务的供给不断增加,以及我国城乡居民社会保障体系的不断完善，我国文化消费将保持稳定、可持续增长（摘编自《我国文化产业的发展特征与发展趋势》）材料四从国内各大城市文化创意产业的利润逐年提高和企业数量快速增长态势可以看出，文化创意产业的市场竞争尚不充分而在这种情况下，政府应该着手对整个文化创意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产业链目前，国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持，从另一个侧面可以看出整个文化创意产业的融资还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产业快速发展的一个难点现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标，建立大量的基地、园区，但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同质化倾向文化创意产业园区作为一种产业集聚的形式最早兴起于欧美国家，而文化创意产业园在我国是起步阶段，发展经验不成熟国外的经验，对我们而言是非常有必要的当下，国内各大城市对动漫和游戏情有独钟，动漫游戏产业一片热火朝天，但是中国动漫游戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争力弱，经营模式亟须创新我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用例如《花木兰》的故事，在国内并未得到充分利用，而被好莱坞加工成动画片，在世界范围内取得了票房丰收（摘编自张亚欣《中国文创发展路漫漫》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.文化创意产业发展并不平衡，除日、韩外，中国和其他国家及地区只占亚洲、南太平洋地区市场份额中的4%B.近年来，我国文化产业发展较快，文化产业增加值占GDP比重有望超过5%,成为我国的支柱性产业之一C.我国加快了文化产业与相关产业融合方面的步伐，特别在数字内容、智能终端、信息媒体、应用服务方面呈现进一步深化趋势D.欧美国家在世界上率先进行文化创意产业园区的建设，而我国在这方面尚处于起步阶段，应该借鉴欧美国家的发展经验
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.近十年来，我国政府加大了对文化产业示范园区的建设，已初步形成了国家级、省市级和各地特色文化群的发展体系B.对于文化创意产品，有的消费者注重“提高审美情趣”，有的注重“表达理念态度”，公众对文创产品的需求呈现出多样化的特点C.从文创的消费情况与受访者收入交叉分析的结果来看，随着我国经济水平提高，未来公众对文创产品的消费频率也将会进一步提高D.当下国内动漫游戏产业虽然很火热，但与发达国家相比还存在不小的差距，这主要是因为不重视对我国丰富历史文化资源的挖掘
6.请结合材料四，简要分析政府需如何推动我国文化创意产业的发展
4、阅读下面的宋词和唐诗，完成下面小题探春令赵长卿笙歌间错华筵启，喜新春新岁菜传纤手，青丝轻细，和气入，东风里幡儿胜儿
①都姑嫦
②戴得更恺戏
③愿新春以后，吉吉利利，百事都如意立春（节选）杜甫春日春盘
④细生菜，忽忆两京梅发时盘出高门行
⑤白玉，菜传纤手送青丝
⑥（注释）
①幡儿胜儿:新年里的装饰品
②姑嫦:整齐
③传戏:可爱
④春盘:古代习俗，立春日用蔬菜、水果、饼饵等装盘，馈送亲友，
⑤行:赐予古代立春前皇帝会赐大臣春盘
⑥青丝:青梅等切成的细丝，放在糕点馅内或放在糕点面上做点缀
1.下列对赵词、杜诗的赏析，不正确的一项是A.赵词以“笙歌间错华筵启”开篇，营造了新春时节笙歌高奏、宴席摆开的热闹气氛B.赵词中的“菜传纤手，青丝轻细”化用了杜甫《立春》中的诗句，化用巧妙，自然得当C.“愿新春以后”等三句，是词人对天下苍生在新的一年里的美好祝福，感情真挚深沉D.从杜诗的第三句可以看出，春盘不但在民间成为一种习俗，而且在朝廷中也比较盛行
2.赵长卿的《探春令》是如何表现新春气象的？请结合全词简要赏析
5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题与颜钱塘登樟亭望潮作百里闻雷震,鸣弦暂辍弹府中连骑出,江上待潮观照日秋云迥,浮天渤游宽惊涛来似雪,一坐凛生寒（注释）渤懈（xie）大海孟浩然
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联先声夺人，渲染出江潮磅礴的气势，并且巧妙地用雷声来衬托潮声B.颈联以日光、秋云、天空、大海等为背景，写大潮远远到来的壮丽景象C.整首诗采用夸张、比喻、烘托等手法来层层渲染，表现大潮澎湃的伟力D.这是一首咏钱江潮的名作，一张一弛，张弛有度，句句紧凑，结构谨严
2.尾联极富表现力，历来为人们所称道，请赏析飞
6、第七届世界军人运动会将于2019年10月18日至27日在中国湖北武汉举行，其会徽名为“和平友谊纽带”请认真观察图形，指出其构图宴素及象征意义（不考虑图右下的英文内容）不超过140字WUHAN20197th CISMMilitary WorldGames
7、微写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点而此时他身后的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒从下面题目中任选一题，按要求作答不超过150字
①这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法要求观点鲜明，言之成理
②请发挥想象，描写当时比赛终点的场景要求具体、形象，有画面感
③请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字
8、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇
9、阅读下面的材料，根据要求写作“你真好，能对音乐这么感兴趣，我就不行，我天生只对吃感兴趣”“你太有语言天赋啦!难怪英语这么好！”“你真幸运，能找到这么好的工作”当你羡慕旁人时，有没有想过一也许那不是幸运，而是一种习得的能力一个人命中的财富、成就和光环，也许的确有幸运的成分，但是那人展现出来的快乐、热爱和努力，都不是“遇上”的，而是“修炼”出来的所有的美好人生都是修炼和管理出来的每一项人生要素背后，都有支撑它的能力要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案
1、
1.c
2.
（1）开头写雪，交待故事发生的节令，渲染种寒冷的气氛，反衬出母亲等待儿子回家的执着
（2）中间写雪，推动故事情节的发展，烘托母亲等儿不见的焦灼心情，表现母亲对儿子的厚爱，也侧面展示军人为国奉献的精神风貌
（3）结尾写雪，塑造出儿子在风雪中站岗值守的刚毅形象，创设了一种诗情画意的意境，揭示了小说讴歌无私奉献的主题
3.
①内容上“回家过年”是故事的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部分写儿子的照片“回家过年”
②结构上”回家过年”的情节贯穿全文，使叙事结构严谨
③人物形象的塑造上母亲盼儿回家过年，表现的是浓浓的母爱；儿子只有照片回家过年，表现的是军人为国奉献的精神
④主题上“回家过年”的愿望与最终未能回家的结局，形成矛盾，突出了军人为了国家舍小家的精神之伟大【解析】
1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境C项，认为母亲的心情“痛苦与无奈”分析不恰当应该是对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到十分欣慰故选Co
2.本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用文中几次写到“雪”，比如开头“大雪纷纷扬扬地下着，田野一片银白”“北风像无数只利爪，无情地撕扯着她的衣服鹅毛般大小的雪片，一个劲儿地往她的脖子里钻”，“大雪”“北风”交代时令，“纷纷扬扬”“一片银白”“像无数只利爪，无情地撕扯着她的衣服”“一个劲儿地往她的脖子里钻”渲染出寒冷的气氛；而“她伫立在村口”，反衬出母亲等待儿子的执着中间描写大雪”昨夜又下起了大雪她知道，儿子今天要是再回不来，可能就不会回来了是阻在了路上，还是部队突然有了任务？”“雪不停地下，风使劲地吼她的脚早已冻得麻木，不停地跺地驱寒跺着跺着，脚下成了一对儿冰坨窝子”“洁白的雪路上，又留下她一串深深的脚印而那脚印很快就像先前的脚印一样，被大雪盖得无影无踪了来到村口，搜寻到自己踏过的雪窝子雪窝子已被大雪盖住，但还是留下了浅浅的痕迹”，正因为大雪，母亲才怕儿子回不来，才到村口等他，写｝“雪”推动故事情节的发展，烘托母亲等儿不见的焦灼心情，表现母亲对儿子的厚爱,也侧面展示军人为国奉献的精神风貌而结尾“穿着厚厚棉军装的儿子戴着像雷锋那样的帽子，双手端着枪笔直地站着，目光炯炯地注视着前方，脚下是厚厚的积雪，身后是碧蓝的天空和皑皑的雪山”，塑造出儿子在风雪中站卤值守的刚毅形象，创设了一种诗情画意的意境，揭示了小说讴歌无私奉献的主题。
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