河南省郑州市郑州领航实验学校2025届高三二调语文试题含解析

河南省郑州市郑州领航实验学校2025届高三二调语文试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是魏晋之后，修建私家园林O园林不仅是宴饮游乐、赏花作诗的场所，园中容纳自然山水于的造景美学也蕴藏着期求隐逸的情志，让士大夫兼得入世和出世，无须告别朝廷而得以享受之趣自此园林艺术中也就逐渐融合了中国文人的文化性格A.如火如荼尺寸之间洗尘瞬息之间超尘B.如火如茶瞬息之间洗尘C.方兴未已尺寸之间超尘

2、下列各句中,没有语病的一句是D.方兴未已A.北京环保监测中心的监测数据显示，截至17时，本市空气质量严重污染，特别是北部地区污染情况仍然较重，PM

2.5浓度达到300微克/立方米B.广大干部职工要统一思想，提高认识，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去，确保渔检日常工作平稳有序,高效完成中央部署的改革任务C.业内人士预计，2018年房地产调控将依然保持高压状态，将有更多热点城市加大调控，围堵投机行为，而部分三四线城市则依然处于去库存阶段D.我国的个税改革起征点究竟调整到什么档位？新当选的全国政协委员刘尚希认为，个税起征点的高低取决于近年来城乡居民生活成本的大幅增加

3、阅读下面的文字，完成下面小题港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹一之一，对世界上这座目前综合难度最大的跨海大桥，每项荣誉的背后，都是沉甸甸的一组组数据的支撑全长11公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长

1.2公里，世界上最长的海底公路沉管隧道海底隧道最深处距海平面42米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；（）；世界深插式钢圆筒快速成岛技术，通车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项，创新产品3项，申请专利414项，3项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走向世界的一张名片而随着这张名片一同递出的，是我们身为国人的

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.昔李太白不读非圣之书*哀吾生之须臾B.而婉缗流丽■穷山之高而止■C.彼固歉然不辞矣*沛公默然D.以借世之奇隽沈丽者所以遣将守关者

3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A.作者积极肯定了小说应有的地位，认为人们多读小说跟读经传子史一样，可以增进自身的道德修养B.李梦阳作为复古派代表，从守旧的原则出发，劝人不读唐代以后的书作者并不赞同李梦阳的观点C.《虞初志》一书收录唐人传奇，内容丰富，题材广阔，包罗万象，其不同类型的作品大都能给人启发和审美愉悦D.本文笔势纵横，思维开阔，论述严密，举例丰赡，同时也可以看出汤显祖对浪漫主义审美风格的向往

4.用给文中画波浪线的部分断句使咄咄读古而不知此味即日垂衣执笏陈宝列俎终是三馆画手一堂木偶耳何所讨真趣哉

5.把文中画线的句子译成现代汉语

（1）然则稗官小说，奚害于经传子史？游戏墨花，又奚害于涵养性情耶？

（2）之三子，易尝以调笑损气节，奢乐堕儒行，任诞妨贤达哉！

11、阅读下面的文言文，完成下面小题嵇康集跋［清］黄丕烈六朝人集存者寥寥，苟非善本，虽有如无此《嵇康集》十卷，为丛书堂抄本，且匏庵

①手自仇校，尤足宝贵历览诸家诗目,无此集宋刻，则旧抄为尚矣余得此于知不足斋湿饮年老患病，思以去书为买参之资去冬曾作札往••询其旧藏残本《元朝祕史》，今果寄余，并以此集及元刻《契丹国志》、活本《范石湖集》为副余赠之番饼

②四十枚闲窗展玩，因记数语于此观张艺塘征君跋知此书旧出吴门而时隔卅九年又归故土物之聚散可惧可喜特未知汪伯子

③为谁何耳嘉庆丙寅寒食日，晨雨小润，夜风息狂，羌翁

④书•xzwx/www\/^zx/.四月望后一日，香严周丈，借此校黄省曾本，云是本胜于黄刻多矣余家亦有黄刻，暇日当取校也前不知汪伯子为谁何，今从他处记载，知其人乃浙籍而寄居吴门者家饶富，喜收藏骨董郡先辈如李克山、惠松崖，皆尝馆其家，则又好文墨者也是书之出于其家固宜后人式微，物多散佚，可慨已然思后人得其物,而思其人，俾知爱书好古，昔有其人，犹胜于良田美产，转徙他室，数十百年后，名字翳如，不更转悲为喜乎？伯子号念贻云，余友朱秋崖乃其内侄也，故稔知之茏翁又记又日是书余用别本手校副本备阅于丁卯岁为旧时西宾顾某借去，久假不归，遂致案头无副，殊为可惜顷因••启厨见此，复跋数语，俾知此本外，尚有余校本留于他所也癸酉五月廿有六日，复翁其去得书之日，已八阅岁矣（选自《嵇康集校注》）［注］

①匏庵明朝诗人、散文家、书法家吴宽，世称匏庵先生

②番饼旧时对流入我国的外国银元的俗称

③汪伯子这十卷《嵇康集》曾经的一位收藏者

④羌翁清代著名藏书家、校勘学家黄丕烈的号，下文的“复翁”也是他的号I.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.观张芭塘征君跋知此书/旧出吴门/而时隔卅九年/又归故土/物之聚散可惧/可喜特未知汪伯子为谁何耳B.观张芭塘征君跋/知此书旧出吴门/而时隔卅九年/又归故土/物之聚散/可惧可喜/特未知汪伯子为谁何耳C.观张芭塘征君跋知此书/旧出吴门/而时隔卅九年/又归故土/物之聚散/可惧可喜/特未知汪伯子为谁何耳D.观张芭塘征君跋/知此书旧出吴门/而时隔卅九年/又归故土/物之聚散可惧/可喜特未知汪伯子为谁何耳

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.宋刻，指宋代刻印的书籍宋代，雕版印刷术盛行，雕版印刷、批量生产的书籍就叫刻本，刻本是相对于手抄本而言的B.嘉庆，皇帝年号明清时期，皇帝大多只有一个年号，所以后人常用皇帝的年号代指皇帝，如明朝的万历、崇祯，清朝的康熙、乾隆等C.西宾，又称“西席”古人的坐席分宾主家塾教师和官僚们的幕客，坐最尊贵的坐东朝西的席位，称为“西宾”，主人则面朝东坐，称为“东家”D.跋，文体的一种，在这里用作动词书籍中的跋主要是用来向读者说明或介绍与该书有关的一些情况通常正文前的叫序，正文后的叫跋

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章首段介绍了《嵇康集》的来源，并肯定了这十卷书有极高的价值，同时还肯定了吴匏庵先生亲手校对其中的谬误，使得此书更为宝贵B.文章第二段，作者肯定了藏书的价值在作者眼中，收藏书籍、写下跋语留给后人，自己的姓名也会被人铭记，这远比留下田产家财有意义C.文章第三段，作者介绍自己曾手抄了一份《嵇康集》，作为阅读的副本，但后来被顾某借去，顾某离开后一直没有回来，所以自己一直没有可供阅读的副本D.全文围绕《嵇康集》而作，作者不仅记叙了与此书有关的各种琐事，也有一些即兴而发的议论，可见作者作为藏书家，对书籍的一片赤诚之情4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）余得此于知不足斋原饮年老患病，思以去书为买参之资

（2）是书之出于其家固宜后人式微，物多散佚，可慨已

12、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上海明威用一枝普通的钢笔写作梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍参考答案

1、D【解析】本题考查正确使用词语的能力此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型第一空，如火如荼，形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈；方兴未己，事物正在发展，尚未达到止境“修建私家园林”是一种现象或事物，不属于行动此处应选用“方兴未已”排除A、Bo第二空，瞬息之间，指时间短；尺寸之间，指空间小和“容纳自然山水”搭配只能是空间小此处选用“尺寸之间”第三空，洗尘，指设宴欢迎远道来的客人不合语境中享受自然的意思选用“超尘排除C故选Do

2、B【解析】试题分析此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误题中A项，“空气质量严重污染”搭配不当，应为“空气严重污染”或“空气质量很差”C项，成分残缺，可在“加大调控”后添加“力度”；D项，两面对一面，前面“高低”与后面“大幅增加”不对应点睛搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当此题A项主谓搭配不当，D项，一面对两面

3、

1.C

2.A

3.B【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法“创新”为“超越旧的，创造新的”之意，“首创”有“最先创造，创始”之意；此处指最先创造，应选用“首创”“截止”是“到一定的期限后不再继续”，多用在时间词语的后面，“截至”只能用在时间词语的前面，表示动作还要继续；此处用于“通车前夕”，应选用“截至”“前赴后继”为“前面的人冲上去了，后面的人紧跟上去”，形容奋勇前进，连续不断，“前仆后继”意为“前面的倒下了，后面的紧跟上去”，形容斗争的英勇壮烈；此处强调连续不断，应选用“前赴后继”“自信心”为“对自己的充分的信心”，“自信力”为“对自己充满信心，遇事不乱，处事不惊，有一种从容平静的心境”此处指作为中国人的自信，应选用“自信心”故选C

2.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应“对接”比“连接”更准确；“对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管”与前面的句子句式一致故选Ao

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等划线句有两处错误“对”为介词，缺少搭配的中心词，排除AC；“这座目前世界上综合难度最大的”“一组组沉甸甸”考查多层定语的语序，排除D故选Bo

4、D【解析】试题分析本题考查字音与字形A项，“晕”应读“yCin”,“泄”应为“泻”；B项，“沧”应为“苍”；C项，“潜”应读“qidn”，“槃”应为“磐”对于字音与字形，主要靠学生平时的识记与积累

5、

1.B

2.相同点都抒发了对故国故乡的思念之情不同点第一首词，运用了以乐景衬哀情的手法，通过回忆洛阳的春日美景，抒发了作者对故国故乡的深切思念第二首词，运用对比（衬托）手法，拿少年时在江南的乐事，反衬今日国破家亡、有家不能回之可悲“白头誓不归”为反语，表达得是强烈的思乡之情【解析】

1.本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析B项，“已完全从心迷’中解脱出来，心情格外舒畅闲适”表述错误根据诗歌内容，诗人写桃花水暖，鸳鸯双浴于澄波碧水之中，以乐景衬哀情，更增添了诗人的离别之情、寂寞之感故选B

2.本题考查考生把握诗歌思想感情和表达技巧的能力赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”，另外还要抓住主要的意象等来分析把握诗歌情感而本题是通过比较阅读来分析情感的异同点所以可以从表达技巧的角度来分析比较第一首诗歌，上片诗人回忆了洛阳的美景，勾起了令人迷惘的乡思和怀才不遇的伤感下片诗人又写江南春景，通过写桃花水暖，鸳鸯双浴于澄波碧水之中，以乐景衬哀情，更增添了诗人的离别之情、寂寞之感最后一句，抒发了对故国亲友的深切思念之情第二首诗歌，上阕是对江南生活的回忆当年风华正茂，才华横溢，年少风流，那样美好的年华，有如花的女子爱慕着，但我没有钟情于这些如今这一切都过去了，我反而觉得在江南的生活毕竟是美好的，是值得怀念的下半阕“翠屏金屈曲，醉入花丛宿”二句，有可能仍是写回忆中的情事，也有可能是写今日之情事“此度见花枝，白头誓不归”，这一句从回忆中回到了现实，运用对比的手法，拿少年时在江南的乐事，反衬今日国破家亡、有家不能回之可悲假如现在还有当时那样美好的生活，那样的动人的相遇一一“此度见花枝”，我便将要“白头誓不归”即使白发苍苍也誓不回乡了此句表明是说不想还乡，实际是运用反语的手法，从作者当时写这首诗时的背景来看，作者这时已有65岁，被迫入蜀中，且唐朝已经灭亡，作者已无家可回、无国可归了所以作者这一句的重点是落在“归”字上，有家归不得的无奈婉转表达，饱含着诗人对中原和故乡的思情据此分析可以得出两首诗在情感方面的异同点，从而得出答案

6、彤管有炜执敲扑而鞭答天下然后天梯石栈相钩连庄生晓梦迷蝴蝶而陋者乃以斧斤考击而求之山深闻鹏鹃【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题中需注意“炜”“鞭答”“钩”“鹦鹃”的书写本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇

7、

1.B

2.

①正面描写通过动作、神态等细节描写着力表现将军对家乡的思念

②侧面表现通过妻儿的疑惑以及儿子最后的落泪着力表现将军内心的愁苦

③环境烘托将将军置于特定的历史背景中，表现将军被迫当兵的无奈和对归家的渴望

3.

①内容上，运用比喻,形象的描绘了金湖荷花盛开的景象，营造静谧、祥和的氛围

②情节上,照应前文将军的回忆和梦境，也暗示将军儿子完成了他的心愿，让他魂归故土

③主题上，以荷花盛开之美好，寄托作者的对“回归”的美好愿望，升华了小说的主旨

④表达效果上，以温馨、美好之景作结，给读者带来阅读美感，并留下丰富的想象空间【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析本题，要求选出对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项B项，“客观详细地展现了将军戎马俊健的一生”理解错误，小说的重点在表达将军的思乡之情上，并没有对将军戎马生涯作过多的介绍故选Bo

2.本题考查塑造人物形象的手法塑造人物形象的方法有

（1）正面描写肖像描写、语言描写、行动描写、神态描写、心理描写、细节描写等

（2）侧面描写他人衬托、环境烘托、物象烘托答题的时候要根据文本具体分析从正面描写来看，“他想，娘还在家里等着呢……”这是心理描写，体现他对家乡的思念“悄悄打开保险箱，拿出一个精致的盒子，仔细地抚摸着”一系列的动作描写，见出他对盒子里东西的珍爱，体现他对家乡的思念之情“他的脸上一派肃静，一派庄重”，神态描写，将军深深地陷入对家乡和母亲的思念之中从侧面描写来看，“妻子见了，满眼疑惑”“儿子见了，也满眼疑惑”“儿子读罢，流出了眼泪”等都是通过他人，从侧面表现其对家乡思念的深沉与真挚感人将军处于一个特定的历史时期，社会环境如此，体现他被迫当兵和对归家的渴望之情

3.环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等小说环境描写有以下作用

1、交代事情发生的地点或背景

2、渲染气氛

3、烘托人物的心情

4、反映人物的性格或品质，烘托人物形象

5、推动情节的发展

6、深化作品主题答题时候要根据文本语境进行具体分析本题，在环境本身方面，“荷叶田田如云，荷花点点如星”运用了比喻手法，写出了荷花竞相盛开的景象，渲染了一种静谧祥和的气氛在情节方面，与上文“梦里，将军会经常回到金湖，……走在金湖的夕阳下，走在一片荷叶和荷花间”照应“其中有一种荷花，开得格外红，格外润泽”这种荷花自然是将军要种的那种，将军终于实现了自己的心愿在主题方面，荷花开得美丽，将军的愿望也很美好，二者相映，使得海峡两岸思乡怀亲的主体更加深刻表达效果方面，以景作结，含蓄蕴藉，给读者留下想象空间考生也可以从人物形象方面作答，言之成理即可

8、

（1）B

（2）用侧面烘托的手法，如通过司机小徐的介绍，表现老板为家乡公益事业捐资助力的奉献精神用个性化的语言描写揭示人物个性如通过老板与小学校长匡四的对话，表现老板淳朴、厚道、善良、感恩等品质用精当的细节表现人物内心，如结尾写老板对寒夜里的灯光鞠躬的细节，表现他对老友前小学校长匡四的感激与钦敬之情

（3）以“寒夜灯光”为题，点明了故事发生的时间，渲染了环境氛围；隐喻小说着力刻画的小学校长匡四坚守乡村，为孩子们奉献余热，为乡村教育添光的可贵品质暗示小说主题意蕴，讴歌心系乡村发展，不忘本，默默奉献的精神“寒夜灯光”感动鼓舞着老板，令他对匡四油然而生钦敬之情与效仿之意，以之为题，隐喻匡四与老板这两类人本色、朴厚的家乡情，丰富了小说内涵，更给读者以启示与鼓励【解析】1本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论B项，“家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝”分析不恰当，过度解读“只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的”可见，是县里乡里的领导干部有求于他，希望在大城市致富的它能回乡投资、捐助之类的，并不能视为“歪风邪气”，也不能认为这是“媚富、附势”故选Bo2本题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征本题，司机小徐的语言“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学”，侧面介绍他为家乡做过的贡献；也有直接描写老板与匡四的对话，如“你想想你一个月才拿多少钱”“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩一一你的文化水平比我深，帮帮我多好”“孩子缺钱说一声，我还能不管吗”等，体现出他愿意提携旧友，热心家乡建设的性格特点；“寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬”，细节描写，体现出老板对朋友的钦佩之情3本题考查鉴赏标题作用的能力解答此题，要考生了解标题与人物、情节、环境一样沟通服务于主题的，同时，标题对读者的而艺术感染力方面上也有一定作用本题，“寒夜”点明时间，他是在夜晚回乡的；“灯光”有寓意，在文中指小学校长为了孩子们，宁愿守候在乡村，卖废品为孩子们筹集上学资金，是孩子们的引路之“灯”；通过热心家乡教育的匡四和热心家乡建设的老板，反映了文章的主旨要为家乡建设点燃一盏“灯”，默默奉献老板最后向“寒夜灯光”鞠躬，体现出老板受到匡四的精神鼓舞，产生钦佩效仿之情，表达出两类不同的人却有着同样愿意为家乡建设添砖加瓦的深厚情感，引发读者深思文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

2.D

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等A项，曲解文意“这种认识是空前的”理解错误，原文是说，在鲁迅看来，俄罗斯文学的真实性和批判性是空前的B项，过于绝对“不是怜悯”错，原文是“不只是怜悯”C项，张冠李戴选项中的“其”是指果戈理，而原文中说的是“安德莱夫”故选Do

2.本题主要考查对原文论证的相关分析此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据D项，“鲁迅先生成功的奥秘，在于充分汲取俄罗斯批判现实主义作家的创作经验”以偏概全由最后一段可知，鲁迅先生成功的奥秘在于“不仅显示了与中国古典文学艺术的一脉相承，同时充分汲取俄罗斯批判现实主义作家的创作经验”故选Do

3.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会C项，断章取义文中所说的“鲁迅的短篇小说更是如此”是作者的观点，不是别林斯基的观点故选C做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等

10、

1.A

2.C

3.C4,使咄咄读古/而不知此味/即日垂衣执筑/陈宝列俎/终是三馆画手/一堂木偶耳/何所讨真趣哉

5.

（1）既然这样，那么野史小说，对儒家的经典和百家著作、历代史书有什么妨碍呢？轻松活泼的文字，对修身养性有什么妨碍呢？

（2）这三个人，又何曾因为戏谑玩笑而有损气节呢？又怎么会因为喜欢玩耍而毁坏了儒生的品行呢？又怎么会因为放任不受拘束而妨害（自己成为）贤明通达的人呢！【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法A项，“然未足以绳旷览之士也”中的“绳”，应译作“约束”故选Ao

2.本题考查理解运用文言文中虚词的能力关于“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”这一考点，《考试大纲》已明确规定了18个文言虚词------而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之但在平时的学习中，有必要涉及这18个虚词之外的虚词解答此类题型，首先要注重课本，系统积累；其次要根据语境分清虚实；再次要处理好用法与意义的关系用法决定意义，用法不同，意义也不同A.项，前一个“之”是结构助词，可译作“的”；后一个“之”是用在主谓间，取消句子独立性B项，前一个“而”表转折关系，可译作“但是”；后一个“而”表顺承，可译作“然后”C项，两个“然”都是用作形容词或副词的词尾，表示状态，有“如”的意义，译为……的样子D项，前一个“者”可译作“……的人”；后一个“者”表停顿故选C

3.本题考查理解和辨析文本内容的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析要判断精准，一要有整体阅读的意识，在把握文章大意的基础上分析归纳文章内容，分析其主要艺术手法，感悟其语言特点和作品风格，二要带着选项回原文，比照其相关信息区仔细辨析，因为问题往往出在细节处，可能仅是一字之差考查翻译的，可以使用代入法判断，但一定要注意理性分析智慧选择，千万别先入为主导致误判C项，“《虞初志》一书收录唐人传奇”说法错误，原文中说“《虞初》一书，罗唐人传记百十家，中略引梁沈约十数则”，可见《《虞初志》不仅收录了唐人传奇，还收录了南朝梁沈约的文章十几篇故选C

4.本题考查文言文断句的能力解答此类题型，一般有如下切入角度

1.从特殊标志词切入；

2.从特殊文言语句切入:

①明句式，助断句

②修辞句，找特点

③审关系，明结构；

3.利用对称（偶）句式断句法古人写作，常常喜欢“对举成文”，即两个句子成对称（偶）形式，这给断句提供了重要依据，也应高度重视A.首创截止前仆后继自信心B.创新截至前赴后继自信力C.首创截至前赴后继自信心D.创新截止前仆后继自信力

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管

8.连接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管

9.世界最重的沉管，对接海底隧道的每个沉管重约8万吨10连接海底隧道的世界最重的沉管重约8万吨

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.对这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑B.对这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑C.对世界上这座目前综合难度最大的跨海大桥，每项荣誉的背后，都是沉甸甸的一组组数据的支撑D.对世界上这座目前综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是沉甸甸的一组组数据的支撑

4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.静静伫立的大冰瀑布，被光与影幻化成各种颜色，让人眩晕yfln不已春夏季是冰崩的季节，在很远处你也能听见■硕大的冰块如万马奔腾,从山顶崩泄的声音B,北方,无雪不成冬每当天降大雪时,乱云便早早落下帷幕，把天空酝酿成一片沧茫不久，雪花翩趾xidn而至*那一羽羽雪花,是从天际飞来的精灵C.每个历经“人间世”的成年人,可能在各种各样的潜qim规则中身心俱疲但在面对这个小暖男的举动时，相信*都会有一丝暖意融化,哪怕己如槃石的内心D.诗，可拿来比喻不食人间烟火的纯情玉女;而应用文，则完全着眼于实用，可称为“佣ydng人”型散文呢，是诗和*应用文的折中,兼有红尘的琐碎和形而上的寄托

5、阅读下面这首诗歌，完成各题菩萨蛮•洛阳城里春光好唐韦庄洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老柳暗魏王堤，此时心转迷桃花春水深，水上鸯浴凝恨对残晖，忆君君不知菩萨蛮•如今却忆江南乐唐韦庄本题中，根据“垂衣执筑”和“陈宝列俎”的对称性，可知“筑”和“陈”之间应断开，“殂”后应断开；根据“耳”在句末，表示“罢了”的意思，可知“耳”后要断开；根据“三馆画手”和“一堂木偶”的对称结构，可知“手”和“一”之间应断开；根据“而”字的转折用法，可知“而”前应断开；“即日”的意思是“即使每天”，因此“即”前应断开

5.本题考查文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实在考查课内文言时，还要注意平时的阅读和复习本题翻译时要注意到以下这些重点字词“然则”既然这样；“稗官野史”野史小说；“害”妨碍；“奚”什么；“游戏墨花”轻松活泼的文字；“涵养”修养；“耶”呢；“之”这；“尝”曾经；“以”因为;“调笑”戏谑玩笑；“堕”毁坏；“妨”妨碍；“任诞”放任不受拘束；“贤达”贤明通达文言文的断句可以遵循下面几个步骤第一步，初读文段，分层次先通读所给文段或画线语句，在了解文意的基础上，对给定语句的内容划分层次，先断出几个大的段落或层次第二步，寻找标志，细切分

（1）查名词、代词、动词，定主语、谓语、宾语

（2）找对话词语“日”“云”“言”，定说话区域

（3）找虚词辨句首、句中、句尾虚词位置

（4）查句式定语序，防误断

（5）看对称，定上下句

（6）析修辞，定语句断点第三步，通读文段，查连贯反复诵读断后文段，检查所断文段是否语意贯通，符合语法规范对个别疑难之处，可再次根据上下文及断句的技巧进行推断参考译文昔日李太白不读不是圣贤写作的书，我朝的李献吉也劝人不要读唐代以后的书见解不是不高明，但是不足以约束博览群书的人什么原因呢？大概是野坡石窟，不妨碍五岳四渎的浩大景象；野坟山花，不妨碍茂树细竹的美丽；飞鹰鹘鸠，不妨碍麒麟凤凰的行止既然这样，那么野史小说，对儒家的经典和百家著作、历代史书有什么妨碍呢？轻松活泼的文字，对修身养性有什么妨碍呢？东方朔凭借观星进入汉代朝廷，当他极力劝谏的时候，时常夹杂着玩笑；马融不拘泥于儒生的礼节，弹琴吹笛，搭建红纱帐，前面教授学生，后面陈列伎乐；石延年在郊外饮酒狂喊，同巫医衙役交往这三个人，又何曾因为戏谑玩笑而有损气节呢？又怎么会因为喜欢玩耍而毁坏了儒生的品行呢？又怎么会因为放任不受拘束而妨害（自己成为）贤明通达的人呢！读书可以用来使人明白道理李太白志气消沉，行为放纵，有戏谑的能力却不采用这种方式，这是上天赐予的才华，不是人力能做到的；而像李献吉这样的人，确实太浅薄了！《虞初志》这本书，收录了唐代人的传记几十上百篇，书里也简单地记录了南朝梁沈约的文章十几篇，那些奇怪荒诞，似真似假，可喜可惊的故事，读起来让人心胸开朗，神情畅快，眉飞色舞这些文章虽然雄壮高远比不上《史记》《汉书》，简洁淡雅比不上《世说新语》，但婉约清丽，确实是小说家的珍珠船啊这本书里讲述飞仙盗贼，则有东方朔的流利；记载美人姝丽，则有马融搭建红纱帐的风流；记载所有的花妖木魅，牛鬼蛇神，则有石延年在野外饮酒的野趣文意有激荡，语言有寄托，用来训诫风流罪人，他也必定惭愧地不能反驳读到古人之书就大惊小怪，却不能领会其中的意味，就算整天穿戴朝服，陈列着宝物和肉食，过着富贵荣华的生活，也不过是朝堂上的画匠，一屋子的木偶罢了，哪里能得到真正的意趣啊！我闲暇的时候特地为《虞初志》点评校对，用来帮助世上那些才智杰出、渊博雅丽的人

11、

1.B

2.C

3.C

4.

（1）我是从知不足斋得到这十卷书的，湿饮年纪大了身体有病，想用历年藏书去换买参的钱

（2）这部书出自他家，本来就是合宜的他的后人家境衰落，物品大多散失，实在让人感慨啊！【解析】

1.本题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项本句中，“此书”为“旧出吴门”的主语，两者中间不宜断开，排除A、C两项；“可惧”与“可喜”相对应，或为一词（不断开），或为两词（断开，其前、其后亦断开），可以排除A、D两项这句话的大意为看张芭塘征土的题跋，知道这套书早先出自苏州，时隔三十九年，再次回归故土万物的聚散，既让人害怕又让人欣喜只是我还不知道汪伯子到底是什么样的人故选Bo

2.本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累本题，C项中，“西宾”“西席”指坐西边的席位，面朝东（东向为尊）的人；主人（东家）则是坐东朝西故选Co

3.本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对选项设错，包括曲解文意、无中生有、张冠李戴、时间颠倒、地点错误、因国失当等多种情况本题，C项，“顾某离开后一直没有回来”，理解错误原文中的“久假不归”是成语，这里意思是“长时间借用而不归还”，并非C项所说的友人“离开后一直没有回来”故选C

4.本题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来第一句中得分点“余得此于知不足斋”，介宾短语后置句；“以”，介词，用；“资”，钱第二句得分点“是”，代词，这；“固”，副词，本来；“式微”，家境衰落；“慨”，感慨文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析参考译文六朝人的书集能保存的很少，如果不是善本，即使有也如同没有这本《嵇康集》有十卷，是丛书堂的抄写本，并且匏庵亲手校正，非常的宝贵遍览诸家诗目，全都没有此集宋刻，那么旧抄为优了我是从知不足斋得到这十卷书的，原饮年纪大了身体有病，想用历年藏书去换买参的钱去年冬天曾经作礼前去询问他的旧藏残本《元朝祕史》，现在他果然寄给我，并把此集以及元刻《契丹国志》、活本《范石湖集》作为副本我赠送他外币四十个闲时在窗前欣赏，于是在此记住了几句话看张艺塘征土的题跋，知道这套书早先出自苏州，时隔三十九年，再次回归故土万物的聚散，既让人害怕又让人欣喜只是我还不知道汪伯子到底是什么样的人嘉庆年间丙寅寒食节那天，早晨下了小雨，夜里风停，羌翁书四月十六日，香严的周丈，借此书校正黄省曾本，说是这本比黄刻强多了我家也有黄刻，空暇的时间也应当取来校正啊之前不知汪伯子是什么人，现在从别处记载来看，知道这个人是浙江户籍，并且寄居在吴门家里富饶，喜爱收藏古董郡丽先辈像李克山、惠松崖，全都曾经住过他们家，那么又是一个喜好文墨的人这部书出自他家，本来就是合宜的他的后人家境衰落，物品大多散失，实在让人感慨啊！这样想着后人得到他的东西，那么想着这个人，使人知道他爱书好古，以前有这样的人，胜过良田美产，转让于他人，数百年之后，名字湮灭无闻了，不更是转悲为喜吗？伯子的号叫念贻云，我的朋友朱秋崖是他的内侄，故熟知他兖翁又记又说这部书，我用别本亲手校正副本以备阅读在丁卯年被旧时朋友顾某借去，长时间借用没有归还，于是以致案头没有副书，实在是太可惜了不就因为打开厨柜看见这不书，又作了几句序言，使人知道在这部书之外，尚且还有我的校本留在别人那儿癸酉五月二十六日，复翁距离他得书的时间，已经有八年了

12、做好准备才能拥抱成功雏鹰扇动翅膀，跃跃欲飞，那是它为搏击长空做好准备；蒲公英随风飞扬，落入泥土，那是它为新的萌发做好准备；毛毛虫忍受黑暗，几经苦难，那是它为蜕变成蝶做好准备，世间万物皆亦如此，只有做好充分准备，才能获得卓越的成绩孔子有言“工欲善其事必先利其器”，就是说在做一件事之前必须要做好准备工作，林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上；海明威则用一枝普通的钢笔写作；梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩，他们使用简陋的工具一样可以创作出伟大的作品，那是因为他们做好了准备，他们有实力准备不是挂在嘴上的口号，不是深埋心中的种子，做好准备需要我们付出巨大的努力，所谓“一份耕耘，一份收获”成功者必经过艰辛与汗水之路，而这漫漫长路正是为成功做好的充分准备著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力在聋哑学校就读期间，她热爱上了舞蹈，梦想着成为一位优秀的舞蹈家接下来的日子里，她便不断地为梦想拼搏，为梦想做充分的准备，她把自己幻想成一只旋转的陀螺,全身心投入到舞蹈事业中她从生命的低谷到达事业的巅峰，她穿越荆棘，舞出强者的气魄，在绝望中寻找希望充分的准备成就了她完美的理想残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩，他不屈不挠的毅力令我们感动虽然身体上有缺陷，但是他却从不放弃自己,但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天他刻苦训练，从不言败，虽然他花费在训练上的时间比一般人多，虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步，但是他无怨无悔正是由于平常做了充分的准备，他才会在赛场上笑到最后，在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号他一次次用金牌捍卫了自己的尊严，用实力证明了自己假使他没有做好充分的准备，那么我相信，成功一定不会属于他“蔡伟”这个名字你或许熟悉，提到他，你或许会立刻将他与我国著名的学府上海复旦大学联系在一起蔡伟，38岁，一名做过小买卖、卖过冰糕、蹬过三轮车、以高中学历被复旦大学破格录取为博士研究生的人古文字学泰斗裘锡圭博士生导师在《文物》杂志上发表了一篇文章叫《〈神龟赋〉初探》的文章，文中提及对《神龟赋》中的“佐子”不明其意蔡伟写信给裘教授提出了自己对《神龟赋》中这一名词研究的看法，以此与裘教授商榷蔡伟信中认为“佐子”应读为“嗟子”，是个叹词蔡伟的观点得到了裘教授的认可后来，裘教授在第三期《文物》上发表了《“佐子”应读为“嗟子”》的文章，并称赞蔡伟“其言甚为有理”蔡伟对我国古文字学的精深研究，赢得了复旦大学招博的“破格”机遇平时的准备，使他有了“实力”，成就了蔡伟的人生梦想不要抱怨手中的工具不锋利，不要抱怨自己生不逢时，要知道石子是由于做好了在贝壳中磨炼的准备，才转化成了累世晶莹的珍珠，雏鹰是由于做好了练翅的准备，才有了悠然翱翔的壮美我们只要永不言弃，每做一件事前都做好充分的准备，我们同样可以绽放我们独特的美丽做好准备才会让我们信心倍增，才会让我们拥有强大的力量去拥抱成功不要担心脚下的路多么难走，我们只需要坚定地相信做好准备方能拥抱成功【解析】本题考查学生的写作能力本题属于材料作文材料中，列举林肯的演说稿是普通信纸上、海明威用一枝普通的钢笔写作、梵高作画的调色盘很少超过6种色彩，这些名人出名的方式并不是因为花俏的工具，不要因为现在的青年拥有丰富的物质，创造力反而不高，这则材料对现实有一定的映射意义，考生可以从这一切口深思立意，写一篇不错的文章从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题立意

1.外部工具固然能帮助你发挥实力，但是事情的成败，完成的完美与否，最主要的还是完成者的实力水平这个角度下笔，强调个人的充实和完善才最重要

2.个人的实力发挥出来的作用远远超过好的工具有些东西，不在自身可以承受的范围内，便需要舍弃因为本身不能为你所有，所用

3.不要固执的守着不属于自己的东西，即便它再好，再美丽素材

1.重剑无锋，大巧不工，极平凡的工具才能不断诞生新的思想、事物总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干

2.对于一个人的成长不也是如此吗？简约即最美每个人都应该穿上最美丽的外衣，但这外衣绝不是指花哨的颜色、怪异的造型、繁琐的工艺，更重要的应该是一个人的气质和品位明白大俗即大雅，大雅即大俗的道理，逐渐完成由外到内的塑造

3.这就是为什么那么多二流作家使用顶级笔记本电脑这就是为什么那么多蹩脚摄影师使用顶级数码相机这就是为什么那么多平庸画家花大钱在闹市区开画室这些人都是为了藏在柱子后头但柱子帮不了忙，只会碍事柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍

4.庄子说物物而不物于物一个人应当用自己的精气神，挺起自己脊梁，而非借助一根很粗的柱子成功的人——无论是不是艺术家，他们不需要柱子也能干得有声有色更重要的是，一旦发现柱子，他们会立刻摆脱成功之道到了最后，也是自己独立、创新精神的一种展现，所以及早摆脱依赖很重要然而，我们绝大多数都是普通人，不可能过毫无支柱的生活，我们都有自己的柱子所以，我们只能针对我们的生意、我们的行业、我们的存在意义等各个层面不断诘问自己“这是根柱子吗？”然后由此继续前进愈常质问自己，愈懂得如何找出柱子，柱子就愈快消失

5.不为自己有任何偷懒的机会而鼓掌，成长是需要一些分量的质问，不断质问，然后再度质问一旦停止质问，你就完蛋了听完这个故事，作为现代中国人的我们可以追问一个问题我们的身上到底还缺少什么？是花哨的衣服，还是怪异的发型？是懵懂的情感，还是超常的智力？是充足的金钱，还是无尽的欲望？很显然都不是，其实归根到底缺少的是一种精神，是一种渐行渐远的精神中国现在是一个信仰缺失的时代，其实是说我们缺乏一种永不过时的精神,对于中华民族博大精深、源远流长的传统精神现在的我们甚至都还承载不起

6.一个人化妆其实有三个等级三流化妆是脸上的化妆，二流化妆是精神的化妆，一流化妆是生命的化妆你现在化的什么妆呢？作为一个中国人你把中国的民族精神化到生命力了吗？我们再来思考一下什么才是一个当代高中生合格的外在形象和内在气质或许在这个时候，有着百年深厚积淀、曾经培养出两代共和国总理的“南开中学容止格言”可以给我们一些启示我们再来思考一下什么才是一个当代高中生合格的外在形象和内在气质或许在这个时候，有着百年深厚积淀、曾经培养出两代共和国总理的“南开中学容止格言”可以给我们一些启示南开中学容止格言面必净，发必理，衣必整，钮必结头容正，肩容平，胸容宽，背容直气象勿傲、勿暴、勿怠颜色宜和、宜静、宜庄

7.2011年1月1日，迪尔玛•罗塞夫宣誓就职，成为巴西历史上第一位女总统罗塞夫是一名经济学家，她从来没有正式竞选公职的经验不过，罗塞夫对政治并不陌生19岁时，向往社会主义制度的罗塞夫就参加了地下党和游击队，和巴西前总统卢拉等劳工党高级政治家一起，反对当时巴西的军事独裁统治罗塞夫有过3年的牢狱生涯，当时，媒体还曾广泛报道在监狱中罗塞夫受到酷刑，但始终没有向独裁统治投降卢拉当选总统后，作为战友的罗塞夫成为了他的左膀右臂，一直担任卢拉总统府民事办公室主任在卢拉的第一届总统任期内，罗塞夫曾担任矿产和能源部长2009年罗塞夫做了一次癌症手术，切除了左臂上的一个肉瘤当时已经传出她可能会被任命为总统候选人的消息，反对党还曾质疑她的身体是否足以胜任总统竞选

8.奥巴马出生于夏威夷父亲是非洲黑人，母亲是美国白人曾在印尼与继父生活，大部分的时间和外祖父、外祖母生活在一起，生活艰难，深受歧视，经历坎坷，一度吸过大麻寻求逃避在颓废中，外祖父、外祖母的一声“你为什么不看到自己的优点”的质问，使他鼓起信心，努力读书，重拾尊严随后他组织慈善事业，名声渐起，为他日后的成功奠定基础考入哈佛大学法学院后，成为《哈佛法律评论》首位黑人社长在总统大选的演说中，以理性、融合的态度，朴素、平实、亲切的人格魅力，极具感染力的演说，灿烂的笑容虏获许多民众的心，击败强大的竞争对手，成为美国历史上的第一任黑人总统结构层次这是一则材料作文，表面上看，孔子的主张和后文列举的林肯、海明威、梵高等人的行为是矛盾的，实际上，考生应该明白，孔子所说的“工欲善其事必先利其器”运用了比喻的手法，并不只是表层含义的“工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利”，而是说无论做什么工作都要做好充分的准备而林肯、海明威、梵高等人之所以不在意自己使用的工具是否简陋，是因为他们有实力，而这个实力也正源于平时下足了功夫，做足了准备工作由此考生可以得到本题的立意做好准备才能成功，有实力才是根本等如今却忆江南乐，当时年少春衫薄骑马倚斜桥，满楼红袖招翠屏金屈曲，醉入花丛宿此度见花枝，白头誓不归［注］

①唐僖宗中和年间，正是国家多事之秋，战乱频繁，民不聊生《菩萨蛮•洛阳城里春光好》为韦庄于中和年间避乱洛阳时所作

②《菩萨蛮•如今却忆江南乐》是唐朝灭亡后所作，写作地点很可能是作者晚年羁身之蜀地

1.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是A.第一首词开头两句，即叠用“洛阳”二字，而且特地把它放在句首，表达了词人对第二故乡洛阳无比深厚的感情

8.“桃花春水深，水上鸳鸯浴”呼应首句，写作者陶醉于美好春光中，已完全从“心迷”中解脱出来，心情格外舒畅闲适C.第二首词是韦庄晚年的追忆之作词题和开篇的“如今却忆”四字巧用对比，突出词人在江南时并未感受到江南之好D.“骑马倚斜桥”一句描写青年男子的英武和风流潇洒，“满楼红袖招”一句写满楼的女子都被男子倾倒，用语比较形象

2.两首词中，词人表达的情感有何异同请简要分析

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分1，说怪女美《诗经•邺风•静女》2履至尊而制六合，,威振四海贾谊《过秦论》3地崩山摧壮士死，李白《蜀道难》4,望帝春心托杜鹃李商隐《锦瑟》5,自以为得其实苏轼《石钟山记》6江晚正愁余，o辛弃疾《菩萨蛮》

7、阅读下面的文字，完成下列小题送一朵荷花余显斌将军离开家的时候，年龄不大，只有十四岁将军说“娘，我走了”然后，将军就走出去，走向山的拐弯处两里多的路，将军走时说，一顿饭的时间就回来了可是，将军这一走啊，就再也没有回来将军因为有点事去舅舅家，从舅舅家回来时，走到半路上，就遇见了一群兵这是一群国军士兵，拉壮丁的他被一绳子绑了，拉着就走他急了，挣扎着大喊“让我回去，我要回去“可是，这些兵仿佛没有听见，连拉带扯，将他扯入军营他穿上军装，拿起了枪他哭了，泪水哗哗的，不想打仗他告诉军官，他娘在等着，他要回去，回到家里照顾老娘可是，谁敢放他啊？他于是随着部队，一路打一路败一路撤退，最后过了海峡，去了那座孤岛他想娘，想自己的家他想，娘还在家里等着呢，一定以为自己在舅舅家玩忘记了，一定会去舅舅家找的，没有找见，一定会哭天叫地的他想到这些，心中如刀划过一样，带着一种薄薄凉凉的疼痛时间，在思念中慢慢消失，他也慢慢做到了将军可是，他的心一直牵系着一个地方——金湖梦里，将军会经常回到金湖，仍是小孩子的时候，拉着娘的手，走在金湖的夕阳下，走在一片荷叶和荷花间，嘎嘎地笑着，醒了，却是一个梦外面，月亮白亮亮的照着山，照着窗子，他的泪水流了出来有时，他会坐在书房里，悄悄打开保险箱，拿出一个精致的盒子，仔细地抚摸着，那一亥L他的脸上一派肃静，一派庄重妻子见了，满眼疑惑儿子见了，也满眼疑惑可是，大家都不问是什么慢慢的，将军老了，头发雪白了，身体也一天不如一天，最终瘫痪了，再也难以独自去书房了有时，他会让儿子用轮椅将自己推入书房，推到保险箱前然后，他会慢慢地掏出钥匙，将保险箱打开，拿出里面的一个盒子，抱在怀里，就那么紧紧地抱着，一动不动，一坐就是半天，不言不语随后，又将盒子慢慢锁进保险箱，小心地收起钥匙很多人猜测，盒子里一定是无价之宝也有的说，可能是祖传的东西一直到有一天，将军不行了，睡在床上，颤巍巍地伸出手指，指着那个保险箱儿子明白了，点点头，拿了钥匙将保险箱打开，拿出里面的盒子，按将军的示意，慢慢打开，顿时睁大了眼睛盒子里并没有什么珠宝，也没有什么贵重东西，只有几粒莲子莲子下面，有一张纸条，儿子拿出来，上面记载着几粒莲子的来历将军当年去舅舅家，是去拿一种莲子的舅舅不知从哪儿弄到了九眼莲，那是一种新品种，开出白白红红的花瓣，如女孩的微笑最为奇怪的是，别的莲藕都是八个眼，这种莲藕竟然九个眼因此，舅舅称之九眼莲金湖的莲啊，无边无沿，尤其到了五六月的时候，到处荷叶片片，荷花朵朵，成为一片碧绿的世界，一片香气馥郁的世界这儿，人人都有养荷的习惯，有了好品种，更是视如珍宝这几粒莲子，将军当初没能拿回家，一直带到了孤岛，放在保险箱里每次，将军思念家乡的时候，都会拿出盒子看看摸摸，想到里面的莲子，就如同回了一次金湖，见了一次娘纸的结尾，将军叮嘱将莲子带回去，种在金湖里，莲花开了，就等于我回了一次家儿子读罢，流出了眼泪将军看着儿子，嘴唇轻轻嚅动着，一句话也没留下，停止了呼吸，眼睛却大大地睁着儿子俯下身子轻声道“爹,我一定办到，你放心地闭上眼睛吧”说着，他轻轻抹上将军的眼皮将军眼睛闭上了，两滴泪却缓缓地流出而今，五六月时，金湖一如既往，荷叶田田如云，荷花点点如星，其中有一种荷花，开得格外红，格外润泽

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说第三段写“有点事”而并不言明，在情节的逐步推进后才揭示内容，前有伏笔后有照应，衔接自然，使故事更具有可读性B.小说以第三人称叙述故事,客观详细地展现了将军戎马传健的一生，并且多用短句，既有效调节了叙事节奏，又增强了抒情性C.对于将军“悄悄打开保险箱”“抚摸盒子”等行为，众人虽疑惑，但“都不问是什么，主要是照顾将军感受，怕引起他的忧愁D.作者使用“国军”“拉壮丁”“撤退”“海峡”等词，将故事置身于特殊的历史背景之中，反映社会动荡对个人命运的影响

2.小说是如何塑造“将军”这一人物形象的？请结合全文分析

3.小说结尾处描写金湖荷塘的景象有何作用？请结合全文赏析

8、阅读下面的文字，完成各题寒夜灯光司玉笙车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开坐在后排的他眯着眼问“快到了吧？”“已经上了大堤，老板一前面就是蝴蝶庄”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头所谓的大堤，就是黄河故堤三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的而今，他已经拥有两家公司，资产过亿庄里人不知道他到底有多少钱，说是买下半个县城还可以剩下个黄金圈他听了之后，一笑了之“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学”“那都是过去的事了”仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动他有两年多没回蝴蝶庄了今天是农历腊月二十九，选在夜里回来，是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦一只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服为从老家拔腿，四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观海景、吃海鲜可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄他就哄劝，答应到年关送他们回去不料老爹忽发脑梗死，落下个半身不遂病榻上，爹还不忘农耕之事，还有那处老宅院于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护一匡四是他儿时的玩伴，又是同学，交给他放心这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯四年前接爹娘时，本打算带他一块走，可怎么劝说他也不去“我走了，把孩子扔这儿咋办？”“你想想你一个月才拿多少钱？”“这不是钱的事，是心里的事”匡四拍拍胸口“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩一一你的文化水平比我深，帮帮我多好！”“不中，不中，我得帮帮这些孩子一他们还小”每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声“唉，这就是匡四啊！”前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道“你有几年没回老家了？”“两年了吧！”“回去看看吧！俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀！”说着，还忘不了加一句“给匡校长多带些年货，他可是个好先生”现在，蝴蝶庄近在咫尺了夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生他睁大了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行很快，他就看见了那熟悉的宅院一那里灯光明亮他心里“咯喳”一下谁这么晚了还开着大灯？车一停稳，他下车直奔院子推开虚掩的大门，他愣住了树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来一正是那位小学校长“匡四”他喊了一声，趋身疾步伸出手去匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思“我手脏，手脏一你咋回来了？”“快过年了，回来看看”“都好着哩，好着哩一就是这院子成了废品收购站”“你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？”“去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱”“孩子缺钱说一声，我还能不管吗？”“不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易一有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！”他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来“我的匡校长，你不嫌冷吗？”“冷啥，一忙起来啥都忘了”小徐糖着大包小包地进来，院门被碰得“吭当啖当”响第二趟又是圆筒方箱的，来回三次“过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的……”“我知道，知道一你不住下？”“不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签”“唉，多少钱算钱？多大官算官？”“我也是想把垃圾变成宝贝”“好，好！”匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋“这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了！”“你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！”说着，两人的手就紧紧握在了一起车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句“大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了？”他拍了拍腿，斜了小徐一眼“你不懂他一停车！”小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一看，嘴就张大了一寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬有删改1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗史，这部分略写为下文故事展开提供了必要的背景信息B.老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄，不愿给县、乡领导添麻烦，这表明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝C.“这不是钱的事，是心里的事”这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金钱，永葆初心，坚守岗位，为乡村教育无私奉献的高尚品质D.小说写病床上的爹对儿子的“回去看看”“给匡校长多带些年货”等叮咛，这一处看似闲笔，实则起到充实情节、升华主题的作用2请以小说中老板形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法？3小说以“寒夜灯光”为题，有什么好处？请结合全文简要分析

9、阅读下面的文字，完成下面小题鲁迅对于俄罗斯文学有着深刻的理解鲁迅与俄罗斯文学的现实主义精神有着强烈共鸣，他认为俄罗斯批判现实主义的最可贵的特色是它所表现出的深刻的真实性和批判性，这是空前的，并称“因为真实，所以也有力”，对俄罗斯批判现实主义的巨大历史价值给予了充分评价鲁迅多次惊叹俄罗斯优秀文学中所包蕴的博大的爱与深沉的人道主义，称道“以一身来担人间苦的小说家“，对于被侮辱与被损害者，给予的不只是怜悯，而是力图谋求其解放，为他人宁可牺牲自己，在鲁迅看来，是当得“伟大”的这种博大深沉的爱被鲁迅视为“异常的慈悲性”，是俄罗斯文学的突出特色，“与我们的世界更接近”以果戈理、陀思妥耶夫斯基等为代表的俄罗斯作家，令鲁迅感佩之处还在于，他们都提出了人的生存的重大问题,致力于揭露人性的复杂与缺陷，唤起人们对社会的改造与灵魂的剖析，为此鲁迅将“选材要严、开掘要深”作为自己的创作原则，将“为人生”作为自己“做小说”的“主见”，在自己的作品中也以深刻地透视社会人生，揭示病苦，以引起疗救的注意为旨归在他看来，俄罗斯文学的深刻性在于，不只表现了底层人们“不幸”的经济贫苦，还有精神贫困，当时中国国民状况亦然他笔下的对不觉醒的人们的描写与俄罗斯批判现实主义文学有着极为相似的情形，他表达了“哀其不幸，怒其不争”的沉重主题，反思国民性，深感启蒙之艰难他指出俄罗斯文学中不仅有“叫唤、呻吟、困穷、酸辛”，而且也有“挣扎和反抗”对俄罗斯文学的译介和所受影响，在一定程度上帮助鲁迅实现借助文学“转移性情，改造社会”的理想鲁迅不仅追求“表现的深切”，而且也同样注重“格式的特别”他坦承自己的《狂人日记》脱胎于果戈理的《狂人日记》，《药》中也印刻着安德莱夫象征与写实相调和的手法同时，果戈理悲喜剧融合的讽刺笔法与抒情风格，契诃夫的简练朴素与“含泪的笑”所透露出的醇厚的韵味，陀思妥耶夫斯基的“敢于正视”“并不平安的灵魂”的心理刻画等，都对鲁迅的创作有着重要的启示和影响有人称鲁迅为“中国的契诃夫“，他们都是短篇小说的大师，都善于用最精练的文字别林斯基称果戈理的短篇为“装在狭小框子里的巨大图画”，鲁迅的短篇小说更是如此，它们通过鲁迅对中外优秀文学遗产的博采众长，成为“忧愤深广”的文学经典鲁迅着眼于“小人物”“平常事”的取材特点，通过“白描”“画眼睛”“画灵魂”，即用最精练的文字、最简短的篇幅，表达丰富而深刻的思想内容，能透过日常生活深刻反映出社会本质，形成鲁迅的艺术风格据统计，鲁迅或翻译或评述、译述过的俄苏作家达37人之多，俄苏作家在他译述过的外国作家中居于首位在对中外文化遗产的接受与吸收中，鲁迅始终保持清醒的头脑和独立的分析，从“拿来主义”的立场出发，这不仅显示了与中国古典文学艺术的一脉相承，同时充分汲取俄罗斯批判现实主义作家的创作经验，显示出鲁迅文学思想的开放性与超前性，表现出一位伟大作家可贵的精神追求与探索，为后世作家昭示了成功的奥秘，也提供了可资仿效的经典范例（摘编自于文秀《鲁迅与俄罗斯文学》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.鲁迅认为俄罗斯批判现实主义作品的最可贵特色在于真实性和批判性，这种认识是空前的B.俄罗斯的优秀文学作品给予被损害者的不是怜悯，而是力图谋求其解放，具有“异常的慈悲性”C.鲁迅的《狂人日记》脱胎于果戈理的《狂人日记》，《药》中也沿用其象征与写实相调和的手法D.鲁迅以“拿来主义”的原则接受与吸收中外文化遗产，这显示出他文学思想的开放性与超前性

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章从对俄罗斯文学的理解、创作技法、译述作品等方面，来论证俄罗斯文学对鲁迅的影响B.第二段引用鲁迅的话以显示俄罗斯优秀文学的特色及其成因，衔接了上下文，也有力地支撑了论点C.第三段以果戈理、陀思妥耶夫斯基等为例，充分论证了鲁迅的创作理想深受俄罗斯文学的影响D.文章论证了鲁迅先生成功的奥秘，在于充分汲取俄罗斯批判现实主义作家的创作经验

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.鲁迅对俄罗斯批判现实主义作品的价值给予了充分评价，这是因为他对此类作品理解深刻，并产生了共鸣B.鲁迅不仅在思想性上深受俄苏文学的影响，而且在艺术手法和审美表达上，也吸纳了其中的很多优点C.别林斯基认为鲁迅的短篇更应被视为“装在狭小框子里的巨大图画”，这是鲁迅博采众长的结果D.鲁迅对俄苏文艺涉猎广泛，在译述外国文学上对俄苏文学情有独钟，在创作方面受俄苏作家影响更大

10、阅读下面的文言文，完成下面小题点校《虞初志》序（明）汤显祖昔李太白不读非圣之书，国朝李献吉

①亦劝人弗读唐以后书语非不高，然未足以绳旷览之士也何者？盖神丘火••穴，无害山川岳渎之大观；飞墓秀萼，无害豫章竹箭之美殖；飞鹰立鹘，无害祥麟威凤之游栖然则稗官小说，奚害于经传子史？游戏墨花，又奚害于涵养性情耶？东方曼倩

②以岁星入汉,当其极谏，时杂滑稽;马季长

③不拘儒者之节，鼓琴吹笛，设绛纱帐，前授生徒，后列女乐；石曼卿

④野饮狂呼，巫医皂隶徒之游之三子，曷尝以调笑损气节，奢乐堕儒行，任诞妨贤达哉！读书可譬已太白故颓然自放，有而不取，此天授，无假人力；若献吉者，诚陋矣！《虞初》一书，罗唐人传记百十家，中略引梁沈约十数则，以奇僻荒诞，若灭若没，可喜可愕之事，读之使人心开神释，骨飞眉舞虽雄高不如《史》《汉》，简澹不如《世说》，而婉缗流丽，洵小说家之珍珠船也其述飞仙盗贼，・♦则曼倩之滑稽；志佳冶窈窕，则季长之绛纱；一切花妖木魅，牛鬼蛇神，则曼卿之野饮意有所荡激，语有所托归，律之风流之罪人，彼固歉然不辞矣使咄咄读古而不知此味即日垂衣执笏陈宝列俎终是三馆画手一堂木偶耳何所讨真趣哉！余暇日特为点校之，以借世之奇隽沈丽者（注）

①李献吉李梦阳，字献吉，与何景明等六人合称明代“前七子”，倡导“文必秦汉，诗必盛唐”的文学复古运动

②东方曼倩西汉文学家东方朔

③马季长东汉经学家、文学家马融

④石曼卿北宋文学家石延年

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.然未足以绳旷览之士也绳说明*B.若献吉者，诚陋矣陋浅薄C.洵小说家之珍珠船也洵确实■D.志佳冶窈窕志记载。