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热点短文改错12高考短文改错题的文章多为词左右的记叙文，需考生按要求修改短文中的100处语言错误，错误为多词一处、缺词一处、错词八处•旨在考查学生对词汇、语法和语篇三要素的把10握能力判断名词是否可数，以及名词单复数及其所有格L根据名词本身属性及其前的修饰限定成分判断为可数名词，还是不可数名词，从而确定单复数；根据其前后词汇，判断是否用所有格；根据上下句的逻辑关系来判断单复数和所有格[例1]（2021年全国甲卷）Many studentssay theywill talk to their friend or classmates becausethey5re of the same ageand canunderstand each other.【解析】考查名词复数，把后的改为句意许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲，因theirfriend friends0为他们是同龄人，能彼此理解意为“朋友”为可数名词，结合句中修饰名词的形容词性物friendfriend主代词以及句子主语所以此处要用复数故改为their,they,friend friends.牢记易混形容词、副词的词义、词性，观察其在句中的比较范围2掌握易混形容词、副词的词义，牢记如与与与与exciting excited,hard hardly,possible possibly,here there等易混词的词义，根据句意看比较范围，判断形式是否正确如果是两者之间的比较，则用比较级；如果是三者或考查形容词句意今天我自己尝试做一道简单的菜根据名词可知，此处应用形容词作定语，
1.dish故将改为simply simpleo.考查非谓语动词句意我喜欢吃西红柿炒鸡蛋动词与之间是动宾关系，所以此处应2fry tomatoes用过去分词作定语，故将改为frying fried.考查情态动词用法句意并且我认为它一定很简单是情态动词，后接动词原形，多余,故3must to将去掉to.考查非谓语动词句意我妈妈告诉我如何准备这道菜分析句子可知，不定式”作的宾4“how+told语，是不定式符号，后应接动词原形，故将改为to preparingprepare.考查连词句意首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边与5I cut the tomatoes into piecesput them之间是并列关系，应使用连接，故将改为aside and but and.考查名词复数句意下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌是可数名词，6chopstick意为“筷子”,通常以复数形式出现，故将改为chopstick chopsticks.考查介词句意之后我把油倒进一个平底锅，然后开火根据及常识可知，把7I pouredoil into a pan油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语故将改为turn on,ff n.考查连词句意我耐心等待，直到油烧热此处是指“直至『油烧热，应使用川引导时间状8until/t语从句，故将改为unless until/tillo.考查冠词句意然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅此处特指上文提到的所以其前9pan,应加定冠词故在前the,pan the.考查代词句意“不是那样”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了根据上文可知，是作者一个人10做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将改为us me【•全国卷】2020n假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言10错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线（\）划掉修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；1,只允许修改处，多者（从第处起）不计分
2.1011Thank youfbr yourletter,what reallymade mehappy.Tm glad to know that youvecome Chinato learnkungfu in a schoolin myhometown.Tm surelyyoull havea goodtime.Actually,I startto learnkung fuwhen I wasseven yearsold,for I have longbeen outof practice.Luckily,I willgo homein twoweeks forsummer vacations.Then Ican sparesome time to learnit again,such thatwe canpractice togetheron everyday.Best ofluck withyourslearning kungfu inChina.See yousooner.【答案】
1.what-which后力口
2.come to
3.surely—sure一
4.start started
5.fdr—but/yet一
6.vacations vacation一
7.such so.去掉8on一
9.yours your/you一
10.sooner soon【文章大意】这是一篇记叙文文章作者给他的朋友回信很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功夫.考查非限制性定语从句句意谢谢你的来信，你的信真正让我开心分析句子，逗号后的从句为非1限制性定语从句，修饰先行词关系词在从句中作主语，指物，不能引导非限制性定语从句yourletter,that故将改为what which.考查固定搭配句意我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫分析句子，此处为
2.come不及物动词，后接宾语是需加相应介词译为“来到”是故定短语故在和之间力come tocome China口tOo考查形容词句意我相信你会玩得很开心的分析句子，此处动词后面需用形容词作表语
3.be am故将改为surely sure.考查时态句意事实上，我七岁时就开始学功夫了分析句子，此处动词讲述的是岁的时4start7候，动词应该用过去时故将改为start started.考查连词句意但我早就不练习了分析句子，此处前句提到“我岁开始学功夫”，后句提到“很57久没有练习了”此处前后应是转折关系故将改为for but/yet.考查不可数名词句意幸运的是，两周后我就要回家过暑假分析句子，译为“假期”是个6vacation不可数名词，后面不可加表示复数译为“暑期”是固定搭配故将改为s Summervacation vacationsvacationo.考查副词句意然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习分析句子,此7处应表示“以便；所以故将改为such so..考查介词句意我们就可以每天一起练习介词后接的是具体时间译为“每一天”,前8on everyday不能用有任何介词修饰故多余，应去掉on.考查代词句意祝你在中国学习功夫好运分析句子，译为“祝你好运”是固定短语9best luckof you故将改为/句中的为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词故将改为your youyours yoursyouro.考查固定短语句意希望尽快见到你译为“希望尽快见到你:是固定短语飞此处不10See yousoon需用比较级故将改为sooner soon【2020・全国卷HI】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误，10每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线（\）划掉修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；
1.只允许修改处，多者（从第处起）不计分
2.1011My mom is reallyconcerning with the health of everyone in ourfamilies.In orderto make surely all of us arein goodhealth,and she makes specific plans for us.For example,every morning,my dad has to have thebowl ofeggsoup whileI hadto eat an apple.My daddont likethe soup and Idont enjoyapples.I tellmy momthat if wereforced eatthings,we maybecome ill.But heinsists on us eating healthy food.Understanding hergood intentions,I eatall thefood whatis providedbyMom withappreciation.【答案】concerning familiesMy momisreally concernedwith thehealthofeveryonein our色mily jj makenor ersurelyatYdsureall ofusarein goodhealth,认she makesspecificplansfbr us.For example,every morningthehad dontmy dadhastohavea bowlof eggsoup whileI havetan apple.My daddoesnt^ke theeaAsoupand Idont enjoyapples.I tellmy momthat ifwere forced to eatthings,we maybecome ill.he whatButshe insistsonuseatinghealthyfood.Understanding hergood intentions,I eatall thefood that is providedbyMom withappreciation.【解析】【分析】这是一篇记叙文文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人身体好一开始,家人有些排斥在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意【详解】第一处考查固定短语句意:我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康关心,该短be concernedwith语固定短口，以改成i concerningconcerned第二处考查名词单复数句意同上当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭:所family以用单数，改成families family第三处考查固定短语句意为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划确makesure保，该短语是固定短语，所以改成surely sure第四处考查简单句句意同上这是一个简单句，前面作目的状语，不用连词所以去in orderto...and,掉ando第五处考查冠词句意例如每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个苹果泛指“一碗鸡蛋汤”，以辅音音素开头，用不定冠词所以改成bowl a,the a第六处考查时态根据时间状语可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，every morning,主语为谓语动词要用原形所以改成I,had have第七处考查主谓一致句意我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果表示经常或反复发生的事情，用一般现在时主语是第三人称单数，谓语动词用单数，所以改成mydaddont doesnt第八处考查固定句型句意我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病be forcedto dosth.被迫做某事，所以后面加forcedto第九处考查代词句意但是她坚持让我们吃健康的食物文中指“我的妈妈“，是女性，所以改he成she第十处考查定语从句句意出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物这里含有一个定语从句，先行词是关系词在从句中作主语，指物，可用或先行词all thefood,that which,被所修饰，只能使用不能使用且不能引导定语从句，所以改成all that,which,what what热点练
1.（
2022.四川绵阳・一模）It seemsthat myEnglish teacher,Miss Smith,real lovesboth Englishor teachingthe subject.I thinksheinfluence mein twoimportant way.Firstly,shemakesme interestingin English.Now I was usedto readingEnglishbooks andwatching EnglishTV programsin myspare time.Secondly,she showsme howa teachercan usethestudents owncreativity helpthem learn.Instead ofjust beinga kindof audiencefor lessons,we takea partinthe decisionon whichhappens in the lessons.If Iever haveto teachanything inthe future,Til copyhis method.
1.real一really
2.or—and3・influence一influences
4.way一ways在前加删除前的
5.interesting—interested
6.was—am
7.help to
8.part a
9.which—what
10.his—her【导语】这是一篇记叙文作者讲述了英语老师史密斯小姐对自己的影响【详解】.考查副词句意看来我的英语老师史密斯小姐确实既喜欢英语，又喜欢教这门课修饰动1词应用副词故将改为loves realreallyo
10.Miss Smith一位女教师故将改为his her（.河南.模拟预测）
2.2022I remembera daywhen Ifirst learnedto ridea bike.It wasa frightenedyet funexperience.My granddadwasthe personwhich taughtme.When Igot on the bikefor thefirst time,I hadno ideaswhat Iwas doing.My granddadremindedme ofthat hewould holdonto theback of the bikethe wholetime,and he didnt.As soonas Istartedtrying tobalance me,he letit go.Iwasso scaredthat Ifell offthe bikeand begincrying.He keptencouraging megetupandtry again.After aboutone hour,I finalmastered theart ofriding abike.
1.a—the/that
2.frightened^frightening一
3.which who/that一
1.1deas idea.删除后5me of
6.and-but/yet一
7.me myself
8.begin—began后添加
9.me to
10.final—finally【导语】这是一篇记叙文主要讲述了祖父教作者骑自行车的经过【详解】.考查冠词句意我记得我第一次学会骑自行车的那一天此处特指“学车那天”，应用1day定冠词或代词限定故改为the thata the/thato.考查形容词句意这是一次令人害怕却又有趣的经历主语为应用结尾形容词作2it,-ing frightening,表语，意为“令人害怕的故改为frightened frighteningo.考查定语从句句意我的祖父是教我的人定语从句修饰先行词在从句中作主语、指人,3granddad,故用或故改为who thatowhich who/thato.考查固定短语句意当我第一次骑上自行车时，我完全不知道自己在做什么短语表示4have noidea不知道故改为ideas idea.考查动词用法句意我爷爷提醒我，他会一直抓着自行车的后面，但他没有此处为5remind sb.that句型，不需要介词故删除后me of.考查连词句意我爷爷提醒我，他会一直抓着自行车的后面，但他没有结合前后文语境可知为转6折关系，应用连词或故改为but yetand but/yet.考查代词句意我刚开始平衡自己，他就放手了此处指平衡“我自己”应用反身代词故7myself me改为myselfo.考查时态句意我太害怕了，从自行车上摔下来，哭了起来描述过去发生的事情应用一般过去时8故改为begin begano.考查非谓语动词句意他一直鼓励我站起来再试一次短语表示“鼓励某人9encourage sb.to dosth.做某事”故后添加me to.考查副词句意大约一个小时后，我终于掌握了骑自行车的艺术修饰动词应用副词10master finally故改为final finallyo（.江西景德镇.一模）
3.2022Chinese Farmers Harvest Festival,fallen on the AutumnalEquinox everyyear,is afestival toexpressChinese farmers,good wishesfor abetter lifeand inthe beautyof thecountryside.On September24th,I,togetherwith a friend ofme,was verylucky toattend thefive Chinese FarmersHarvestFestival heldin Gaoling,Fuliang.Not onlywe seemany agriculturalexhibits there,and wealso enjoyeda varietyof wonderfulperformances.However,what impressedme mostwere someagricultural productsmade ofceramics,which colorsand carvingswere vivid,even ifthey werereal.It wasreally fascinatingand Ifull enjoyedmyself.Additionally,I witnessedthe significantdevelop inrural areasin Jiangxi.删除前面力口
1.fallen—falling
2.in
3.me—mine
4.five—fifth
5.we did
6.and—but
7.which—whose
8.even—as
9.full—fully
10.develop—development【导语】本文是一篇说明文文章介绍了中国农民丰收节【详解】.考查非谓语动词句意中国农民丰收节，在每年的秋分，是表达中国农民对美好生活和乡1村美景的美好愿望的节日句中is为谓语动词，句中fall应该使用非谓语动词，ChineseFarmers9Harvest与之间使主动关系，故使用现在分词故将改为Festival fallfallen fallingo.考查介词句意同上句中表示“乡村美景的美景”,与构成2the beautyofthecountryside abetter life并列结构，都为的宾语，不需要故将删除for inin.考查代词句意月日，我和我的一个朋友非常幸运地参加了在阜梁高陵举行的第五届中国农民3924丰收节分析可知，此处应用双重所有格，即故将改为afriendof mineme mine.考查序数词句意同上此处表示“第五届”应该使用序数词故将改为4five fifth.考查助动词句意我们不仅在那里看到了许多农业展品，而且还欣赏了各种精彩的表演句中5not only表示否定意义，置于句首后面使用倒装句，即疑问语序句子表述的过去事实，故提前助动词故在dido前加we dido
8.考查固定短语句意同上表示“好像”用as if；even if意为“尽管”，不符合句意故将even改为aso.考查副词句意我玩得很开心分析句子，句中应该使用的副词修饰动词作状语故9full enjoyed将改为full fullyo.考查名词句意此外，我见证了江西农村的重大发展分析句子，设空处使用的名词10develop作宾语，意为“发展”其为不可数名词故将改为development developdevelopment（.四川遂宁.模拟预测）
4.2022Dear Jim,Im verygladtohear from you.In yourletter,you saidyou sufferfrom depressionbecause ofthe heavyload ofstudyand didntknow how to getrid ofit.Therefore,I am writing tooffer you with somesuggestions.First ofall,thatisquite commonfor high school studentsto feeldepressing sometimes.Which reallymattersis thatyou shouldface yourproblem andmake upyour mindto settle it.The mosteffectively wayis toturn toteachersfor help.They willsurely provideyouwithuseful and practical advices.Besides,take anactive partinsports oryoull feelmore energeticthan before.Hang out with friendsis alsogood way to relaxyourself.I hopemy suggestionscan be of somehelptoyou.Yours,Li Hua删除
1.suffer^suffered
2.J with
3.that-it
4.depressing-depressed
5.Which-What
6.在前力口effectively—effective
7.advices—advice
8.or—and
9.Hang—Hanging
10.good a【导语】本文是一封书信作者给一个朋友提供了几条处理抑郁的建议【详解】.考查时态句意信中，你说由于不知道该如何摆脱过重的学习负担，你得了抑郁症由1可知，这里讲述的是过去的事情应该用一般过去时故改为said suffersuffered.考查固定搭配句意因此，我写信是想给你一些建议表“给某人提供某东西”，为固定2offer sbsth结构故删除with.考查代词句意首先，高中生有时感到沮丧是很常见的分析句子可知，这里考查3it isadj forsb to do表“对某人来说，做某事怎么样”，为固定句型，其中作形式主语故将改为sth itthat it.考查形容词句意首先，高中生有时感到沮丧是很常见的分析句子，这里应表示学生感到“沮丧4的”，所以应用形容词作表语故将改为depressed depressingdepressedo.考查主语从句句意真正重要的是，你应该面对你的问题，并下定决心解决它这里考查主语从句，5从句中缺主语且指代物故将改为Which What.考查形容词句意最有效的方法是向老师求助分析句子可知，这里应用形容词作定语修饰名词6way故将改为effectively effectiveo.考查不可数名词句意他们一定会为您提供有用和实用的建议表“建议”，为不可数名词7advice故将改为advices adviceo.考查连词句意此外，积极参加运动，你会感到比以前更有活力分析句子可知，前后句是顺承关8系不是转折，这里考查祈使句句子故将改为+and+or and.考查非谓语句意和朋友一起闲逛也是放松自己的好方法分析句子可知，这里应用动名词作主语9故将改为Hang Hanging.考查冠词句意和朋友一起闲逛也是放松自己的好方法表“一个好的方式”，这里表10a goodway泛指概念，且为辅音音素开始的单词，所以应用不定冠词故在前加good agood a
5.（2022・陕西・西安中学模拟预测）Richard isour foreignteacher,whom isfrom England.He hasa interestingwaytomake hisclasses attractiveandlively.For example,in last Friday,when heexplained themeaning ofcrawl tous,hedidnot justtell ustheirdefinition fromthe dictionary.Instead,he layon hisstomach andmove forwardon hishands andknee slowly.Wewatched himwith interest,laughed loudly.Thus theconcept ofthe wordrooted in our mind.Richard canspeaksome Chinese,and hispronunciation isnot well.He oftenasks us to correcthis mistakes.Have youheard ofateacher wholearn fromstudent Richarddoes!一
1.whom who
2.a-an去掉
3.in
4.their—its一
5.move moved一
6.laughed laughing前加
7.rooted was一
8.andbut
9.well—good一
10.student students【导语】本文是一篇说明文主要介绍了作者的外教老师Richard【详解】考查定语从句关系词句意理查德是我们的外教，他来自英国分析句子结构可知，逗号
1.后面引导的是非限制性定语从句，先行词是指人，关系词在从句中做主语，所以关系代词应该Richard,用主格形式，也就是故将改为who whomwho三者以上的比较，则用最高级看比较级前是否误加了比较等级的固定句式是否准确more,【例】（年全国卷）32019IIOne wasthat Iwas amazingat thefact thata sickperson couldfeel muchmore betterafter seeinga doctor.【解析】考查形容词及其比较级的用法第一处把改为（使惊奇；使惊愕）”形容词形amazing amazed,“amaze式有（感到惊奇的）与（令人惊奇的）本句中形容主语的状态，应用表示主语“我”amazed amazingamazed,的感觉第二处把前的去掉，句中为（健康；身体好）的比较级形式，多音节的better morebetter well形容词或副词构成比较级才用加形容词或副词原形more［热点话题词法的测试句法的测试语篇的测试真题链接年全国甲卷2022假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处10语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线（\）划掉考查冠词句意他有一个有趣的方法使他的课有吸引力和生动分析句子结构可知，形容词
2.interesting为元音音素开头，前应是不定冠词表泛指故将改为ana an考查介词句意例如，上周五，当他向我们解释“爬行”的意思时，他并没有告诉我们它从字典上
3.的定义分析句子结构可知，为固定搭配，意为“上周五”，前无需加任何介词故将去掉lastFridayin考查代词句意上周五，当他向我们解释“爬行”的意思时，他并没有告诉我们它从字典上的定义
4.分析句子结构可知，此处代词代指的是上文提到的单词指代的是一个单词，为单数，不能用“crawl”,their,而是用故将改为its theirits考查时态句意相反，他趴着，用手和膝盖慢慢向前移动分析句子结构可知，根据上句时间状语
5.lastFriday，可知，此处描述的是过去发生的事，谓语动词move应该用一般过去时故将move改为movedo考查非谓语动词句意我们饶有兴趣地看着他，大笑起来分析句子结构可知，本句已有谓语
6.watched,所以动词应该用非谓语形式，它的逻辑主语是两者间为主动关系，所以此处应该用现在分词形laugh we,式做伴随状语故将改为laughed laughingo考查时态语态和主谓一致句意因此，这个词的概念在我们的头脑中根深蒂固分析句子结构可知，
7.时态根据上文可知用一般过去时，谓语动词的主语是两者间是被动关系，所以应该用一般root concept,过去时的被动语态，主语是第三人称单数，用形式故在前加was donerooted was考查连词句意理查德会说一些汉语，但他的发音不好分析句子结构可知，
8.“Richard canspeak some和之间是转折关系，应该用连接故将改为Chinese hispronunciation isnot well”but andbut考查形容词句意理查德会说一些汉语，但他的发音不好分析句子结构可知，做形容词时，
9.well只能修饰身体好，不能修饰事物，修饰事物应该用形容词故将改为good wellgood考查名词复数句意你听说过向学生学习的老师吗？分析句子结构可知，根据前文
10.“He oftenasks us可知，经常要求学生们纠正他，所以应该用复数形式故将to correcthis mistakes.“Richard studentstudent改为students o（.广西.北海市北海中学一模）
6.2022At ayoung age,I repeatedlyheard asentence frommy grandparents,Honesty is the bestpolicy.,^I didnttrueunderstand ituntil Iwas nine,when Ibroke awindow ofour classroomafter theschool.As noone sawit,I hurriedhomeand tellmy familyhappily about my“good luck”.Therefore,my fatherseriously saidto me,“You knowourfamily mottos:Honesty is the bestpolicy.You broke the window,and youshould responsiblefor it.The nextday,I apologizedfbr my teacher.Instead ofblame me,my teacherpraised myselffbr myhonesty.All in all,be honesty,and youllbenefit fromit!
1.true—truly.去掉2the
3.tellTold
4.Therefdre—However
5.mottos—motto.在后加6should be
7.fbr-to一
8.blame blaming
9.myseUme
10.honesty—honest【导语】这是一篇记叙文“我”小时候打破教室窗户后溜之大吉，却被父亲教训要诚实，我主动向老师道歉后获得了老师的表扬，于是“我”真正理解了家训“诚实为上策”的含义【详解】.考查副词句意我直到九岁时才真正明白，那天我放学后打破了我们教室的窗户修饰动1词应用副词表示“真正地”作状语故将改为understand trulytrue trulyo.考查冠词句意我直到九岁时才真正明白，那天我放学后打破了我们教室的窗户意为2after school“放学后”，为固定搭配，所以此处应用零冠词故去掉the.考查一般过去时句意因为没人看到，我赶紧回家，高兴地告诉我的家人我的“好运”根据力3hurried可知，此处讲述过去的事情，应用一般过去时故将改为home”tell told.考查副词句意但是，父亲严肃地对我说“你知道我们家的格言诚实为上策你打破了窗户，你4应该对此负责”根据和可知，前后构成转折关系，所Honesty isthe bestpolicy“aboutmy“good luck”以应用副词表示“但是作状语故将改为however Therefore However.考查可数名词单复数句意但是，父亲严肃地对我说“你知道我们家的格言诚实为上策你打5破了窗户，你应该对此负责”根据可知，此处是指一条格言，意为“格Honesty isthe bestpolicy”motto言”，为可数名词，所以此处应用单数形式故将改为mottos motto.考查系动词和情态动词用法句意但是，父亲严肃地对我说“你知道我们家的格言诚实为上策6你打破了窗户，你应该对此负责意为“对……负责、为固定搭配，所以此“be responsiblefor处应用动词在情态动词后动词应用原形故在后加be shouldbe shouldbe.考查介词句意第二天，我向老师道歉根据可知，此处是指向某人道歉，7my teacher”apologize t意为“向……道歉、为固定搭配，所以此处应用介词故将改为to forto.考查动名词句意老师非但没有责备我，反而表扬了我的诚实在介词后应用动名词作宾语故8of将改为blame blamingo.考查代词句意老师非但没有责备我，反而表扬了我的诚实句子主语为和宾语并不相9myteacher,同，所以此处不应用反身代词作宾语，而应用宾格故将改为me myselfme考查形容词句意总之，要诚实，你会从中受益的！在动词后应用形容词表示“诚实的
10.be honest“作表语故将改为honesty honest
7.（2022・黑龙江・佳木斯一中三模）Yesterday,when Icomplained withmy momabout toolittle entertainment,she share the storyof heryouthwith me.In the1980s,neither iPadsnor smartphoneswere invented.Each timewhen eveningsapproached,thechildren aroundwould crowdinto theonly housewhere hada television.We staredat thesmall screenuntil theprogramended.Parent wouldmake everyeffort todrag theirchildren to bed whenit wasgetting lately.But now,iPads andsmartphones havetaken place of televisions.No wondermy momalways sayswe arethe generationgrowingup in a honeyjar.After listen to my moms storyI feltlucky tolive soa happyand comfortablelife.
1.with—to一
2.share shared删除
3.when
4.where—that
5.We-They
6.Parent—Parents一
7.lately late前加
8.place the一
9.listen listening
10.so—such【导语】本文是一篇记叙文文章主要讲述了作者向母亲抱怨自己的娱乐活动太少，于是母亲讲起了自己小时候没有平板和电脑，每晚和邻居家的孩子去唯一有电视的房子看电视的事，作者听了母亲的事后，感觉自己现在能过上这么幸福舒适的生活，是很幸运的【详解】考查介词句意昨天，当我向我妈妈抱怨我的娱乐活动太少时，她跟我分享了她年轻时的L故事向某人抱怨故将改为complain to sb.with to.考查时态句意昨天，当我向我妈妈抱怨我的娱乐活动太少时，她跟我分享了她年轻时的故事根2据时间状语可知，用一般过去时故将改为Yesterday sharesharedo.考查连词句意每当夜幕降临，孩子们就会挤进唯一有电视的房子表示“每当是连3Each time词，所以此处连词是多余的故删除when when.考查定语从句句意:每当夜幕降临，孩子们就会挤进唯一有电视的房子分析句子结构可知,4“where had是定语从句，先行词是（房子），指物，在定语从句中做主语，且前有来修a television”house houseonly饰，只能用不能用在定语从句中作状语故将改为that which,where wherethat.考查代词句意他们一直盯着小屏幕看直到节目结束根据句意可知，此处指孩子们一直盯着小屏5幕看，所以应用代词代指上文提到的表示“他们”，做主语，单词位于句首，首字母大写they,children,故将改为We They.考查名词的数句意很晚时，父母会尽一切努力拖着他们的孩子上床睡觉由后面的（他们的）6their可知，此处“父母”不止一个，所以应用复数形式单词位于句首，首字母大写故将parent parents,Parent改为Parents o.考查形容词句意很晚时，父母会尽一切努力拖着他们的孩子上床睡觉此处是系动词，后面7get应用形容词作表语，表示“晚的，是副词，表示“最近”故将改为late lately latelylate.考查固定搭配句意但现在，平板和智能手机取代了电视是固定搭配，表示“取代8take the placeof故在前加place the.考查非谓语动词句意听了妈妈的故事后，我觉得自己很幸运，能过上这么幸福舒适的生活9after为介词后接动名词作宾语故将改为listen listeningo考查形容词句意听了妈妈的故事后，我觉得自己很幸运，能过上这么幸福舒适的生活是副
10.so词，修饰形容词或副词，是形容词，修饰名词，所以此处应用修饰后面的名词故将改such suchlife so为sucho（.四川省南充市高坪中学模拟预测）
8.2022Dear Hank,Fm writingto apologizefor havinglost thebook AmericanCulture borrowfromyoulast week.My friendsasked meto playthe footballyesterday afternoonand Iput thebook besidesthe basketballstand.Therefore,I forgotto bringit backafterwards andwhen Ireturned tothe playgrounds,it wasntthere.Ihaveput upa noticeon thenotice boardto seeif anybodytook thebook inmistake.If Ican*t find,I willbuy anewone foryou.Pm sorryfor causeyou sometrouble.I reallyhoped thatyou canaccept mysincerely apology.Love,Li Hua一•册除一一
1.borrow borrowed2U the
3.besides beside
4.ThereforeHowever
5.playgrounds—playground后力口一
6.in—by
7.find it
8.cause—causing
9.hoped—hope
10.sincerely sincere【导语】这是一篇道歉信作者在信中向朋友解释了自己把朋友的书弄丢的原因，提出了补救措施并表达了自己的歉意【详解】考查非谓语句意我把上周向你借的《美国文化》弄丢了，特此道歉分析句子可知,句
1.子的谓语动词为此处为非谓语，与其逻辑主语之间为被动关系，需用过去分amwriting,borrow thebook词表被动，作后置定语故将改为borrow borrowed.考查冠词句意昨天下午我的朋友叫我去踢足球，我把书放在篮球架旁边“踢足球”为短语2play球类运动前不加冠词故删除football,the the.考查介词句意昨天下午我的朋友叫我去踢足球，我把书放在篮球架旁边意为“除..….之3besides外（还）；beside意为“在....・・旁边”表示方位，此处表示“在篮球架旁边”，需用介词beside故将改为besides besideo.考查副词句意然而，后来我忘了把它带回来，当我回到操场时，它已经不在那里了根据句子前4后的逻辑关系可知，此处表示“把书放在了篮球架旁边，却忘了带回来”表示转折关系，意为Therefore“因此；所以“表因果关系，此处需用表转折故将改为however ThereforeHowever.考查名词句意然而，后来我忘了把它带回来，当我回到操场时，它已经不在那里了此处指“我丢5书的那个操场”，名词前有定冠词表示特指，需用单数形式故将改为.考the,playgrounds playgroundo6查固定搭配句意我已在布告栏上贴了一张告示，看是否有人拿错了书短语意为“错误by mistake地”为固定搭配，此处需用介词故将改为by inby.考查代词句意如果我找不到，我就给你买一个新的为及物动词，意为“找到”，后面需加代7find词作宾语,指代前面的故在后加it thebooko findit.考查动名词句意很抱歉给你添麻烦了短语,意为“因为做某事而道歉”为固8be sorryfor doingsth定搭配；介词后面需用动名词形式故将改为for causecausingo.考查动词时态句意我真的希望你能接受我真诚的道歉此处在讲述事实，陈述实际情况，需用一9般现在时态；主语为需用动词原形故将改为I,hope hopedhope考查形容词句意我真的希望你能接受我真诚的道歉表示“真诚的道歉，为名词，此处
10.apology需用形容词修饰该名词故将改为sincere sincerelysincereo（•江西南昌•模拟预测）
9.2022The summerholiday iscoming.Td likehave lunchwith RenZhengfei,president ofthe well-known Chinesetechcompany Huawei.Mr.Ren wasconsidered asa greatman who always has everything mapped out ahead.And underhimleadership,Huawei havebecome ahigh-tech giantworldwide.I willtake himto Bailurestaurant althoughthe foodthereisthemost deliciousinourcity.In ameantime,I willlistentohis story.Then I will askhim whatisimportance tomake ithappen today.Time permitted,Ill askfor hisadvices forus teenagers.Im expectingfor thislunch already.后加
1.like to一
2.was is一
3.him his
4.have—has
5.although—because/since一
6.a the后力口或者一
7.is of,importance important
8.permitted—permitting一
9.advices advice删除
10.for【导语】这是一篇记叙文文章讲述了我想邀请华为的总裁任正非共进午餐的计划【详解】.考查固定搭配句意我想和中国著名科技公司华为的总裁任正非共进午餐短语1would like想做某事，所以在后加上故后加上to dosth.“like to,like to.考查时态句意任先生被认为是一个伟大的人，他总是把一切事情都计划好了根据句中2“whoalways可知，这是一个由关系代词引导的定语从句，从句的时态为一般现haseverythingmappedoutahead”who在时，所以主句的时态也用一般现在时，所以改为故改为was is,was is
3.考查形容词性物主代词句意在他的领导下，华为已经成为全球高科技巨头短语underone9s leadship”在某人的领导下”，飞此处用形容词，所以句中要改为形容词性物主代词故改为one himhis,him hiso.考查主谓一致句意同上为单数第三人称，所以其后的动词用单三形式本句使用了现4Huawei在完成时，所以改为故改为have has,have has.考查原因状语从句句意我会带他去饭店，因为那里的食物是我们这个城市最美味的结合5Bailu本句中及可知，我要带他“Iwilltake himto Bailurestaurant thefood thereisthemost deliciousinourcity”到这里吃饭是因为这家饭店的饭比较美味因而，不用用引导原因状语从句，故although,because/since改为although because/sinceo.考查冠词句意同时，我会听听他的故事固定短语“同时”，所以改为故6inthemeantime a the,改为athe.考查固定用法句意然后我会问他，在当今于成功而言，什么是重要的固定结构7beofimportance=be意为重要的，所以此处后加或者改为故后力口或者important,is of,importance importantois of,改为importance important.考查非谓语动词句意如果时间允许，我会为我们青少年征求他的意见分析可知，逗号前的内容8与后句无连词连接，逗号前的内容是“名词+非谓语动词”的独立主格作状语，逻辑主语和非谓语rime动词为主谓关系，用现在分词故改为permit permitting,peimitted permittingo.考查名词的数句意同上“建议”为不可数名词，所以改为故改为9advice advicesadvice advicesadviceo.考查及物动词句意我已经在期待这顿午餐了“期待”为及物动词，所以此处删除介词10expect for,故删除foro（•全国•哈尔滨市第三十二中学校一模）
10.2022Last weekend,my fellowstudents and I participatedinaunforgettable pickingevent ona farm.Surrounding byhills,the farmlooked likea giantpark,with sweetflowers,tasty fruitsand singingbirds.Atairival,we becameexcited.Soon weset outto pickingsome peachesand oranges.Some fruitswere sotall thatwehad towork togetherto pickit.It provedthe powerof teamworks.Then,a lecturetakes place.A farmerinstructedus howfruits shouldbe plantedand preserved,enabling usunderstand thehardship offarmers9life.Hours passedandallofus wereunwilling toleave.How a significant and rewarding eventit was!We could^t bemore happierat thatmoment.一一一一La an
2.Surrounding Surrounded
3.At On
4.picking—pick
5.it them
6.teamworks—teamwork
7.后面加删除takes—took
8.us to
9.How—What
10.more【导语】本文是一篇记叙文文章讲述了我与同学去农场进行采摘的经历【详解】考查冠词句意上周末，我们班同学参加了一次难忘的农场采摘活动结合句意，此处泛
1.指一次采摘活动，应用不定冠词修饰，为以元音音素开头的单词，因此需要使用冠词unforgettable an故将改为aan.考查非谓语动词句意远处的森林被群山环绕，整个农场看起来像一个巨大的公园，有甜美的花朵，2美味的水果和唱歌的鸟儿根据句子结构分析可知，为谓语动词，因此为非谓语动词，looked surround作状语，因为主语与是被动关系，因此需使用过去分词形式故将改为the farmsurround SurroundingSurroundedo
3.考查介词句意我们一到达农场，我们就变得很激动根据句意可知，表达“一・・・・..就..・・・.英文表达为名词工故将改为“on+At On.考查非谓语句意我们很快就出发去摘桃子和橘子根据句子结构分析可知，句子谓语为因4set out,此为非谓语动词，作目的状语，因与句子主语是主动关系，因此需使用不定式的主动形式故pick we将改为picking pick.考查代词句意有些水果挂得很高，我们不得不一起摘根据句子分析可知，此处代词指代5“Somefruits，fruits为复数形式，因此需使用复数代词them故将it改为them.考查名词句意这证明了团队合作的力量此处为抽象名词，不可数，因此没有复数形6teamwork式故将改为teamworks teamworko.考查时态句意然后，开始了一场演讲根据语境可知，全文是描述过去发生的事情，所以应用一7般过去时故将改为takes tooko.考查非谓语句意一位农民指导我们如何种植和保存水果，使我们了解农民生活的艰辛这里考查8表“使某人做某事”，为固定搭配故在后面加enable sbto dosth usto.考查连词句意这是一件多么有意义和有意义的事啊！此处为感叹句，9asignificantandrewardingevent是名词词组，因此需要使用引导感叹句故将改为what HowWhat考查形容词比较级句意在那一刻，我们再高兴不过了已经是比较级，所以不需要
10.happier more故删除more修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；
1.只允许修改处，多者（从第处起）不计分
2.1011My fatheroften tookmetohis hospitalwhen Iwas offmy school.He showedme howhis medicalinstrumentswas used.I feltso closelyto him.However,after Iwent tohighschool,somehow Ibecome distantfromhim.Iwasunwilling talkwith himand oftendisobeyed hisrule ofnot stayoutwithmy friendstoo late.Thedisagreement wastoo sharpthat neitherhe norI knewwhat tosettle it.One day,he talked with meor hoped tomend ourrelations.With theefforts madeby allsides,we beganto understand eachotherbetter.【答案】.去掉1my
2.was—were
3.closely-close一前面加
4.become became
5.talk to
6.stay—staying一一•一一
7.too so
8.what how
9.oi andlO.all both【解析】【导语】本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程【详解】.考查短语句意当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院为固定短语,表示“不1off school在上学时，前面不加任何限定词故将去掉school my.考查主谓一致句意:他向我展示他的医疗器械是如何使用的主语为复数形式，全文为2instruments一般过去时，动词用复数形式故将改为be werewas wereo.考查形容词句意我对他感觉如此亲近为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，3felt closely为副词，此处用故将改为closeo closelycloseo.考查动词时态句意然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他全文用一般过去时，4动词应改为过去式故将改为become becamebecome became
0.考查短语句意:我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定意5be willingtodo思为愿意做，为固定短语故在前面加talk to.考查非谓语动词句意同上为介词，后面的动词用动名词形式作宾语故将改6of staystaying stay为staying o.考查状语从句句意这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它固定句型译7“so...that.1为“如此……以至于……”引导结果状语从句故将改为tOO SOo.考查副词句意同上此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词的宾语结合句意，此处表达8knew“如何解决它，为动宾关系，此处缺少方式状语，用故将改为settleithow whathow.考查并列连词句意一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系根据语境，与9talkedwithme”为顺承、递进关系，用连接故将改为“hopedtomend ourrelations”and orand考查限定词句意在两方的努力下，我们开始更好地理解对方结合语境可知，此处表示作者和
10.父亲双方，用修饰表示两方，用于三者及以上故将改为both sides,all allboth年全国乙卷2022假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语10言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线（\）划掉修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；
1.只允许修改处，多者（从第处起）不计分
2.1011We allknowthatcycling isa greatlyexercise.A doctortells mepeople wholives thelongest aredancers andcyclists.Maybe itis becausethe combinationof freshair,smooth movement and exercise.Whether youride abicycle,you dontuse petrol.So they are notproducing carbondioxide andnot causeair pollution.Just seehowcars have been takenover ourcities.They oftenrun athigh speeds,what mayput ourlives indanger.And thereweretraffic jams,too.Our citieswill bebetter placesifwereplace carswith bicycle.【答案】在后加
1.greatly great
2.lives live
3.because of或
4.Whether—If Whether-When
5.they-you去掉后的
6.cause—causing
7.have been
8.what—which一
9.were—are
10.bicycle bicycles【解析】【导语】这是一篇议论文作者表述了骑自行车这项运动可以带来的好处【详解】考查形容词句意我们都知道骑自行车是一项很好的运动需用形容词作定语修饰名词L故将改为exerciseo greatlygreato.考查主谓一致句意医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人是集合名词，谓2people语动词用复数故将改为lives live.考查介词句意也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合表示“因为”，后面接从3because句，短语表示“因为，后面接名词、代词、动名词等作宾语，because ofthe combinationof freshair,smooth是名词短语故在后力口movementandexercise becauseof.考查状语从句连接词句意当你骑自行车的时候你是不用汽油的由句意可知，该句阐述的是一4个事实，需用或引导；位于句首，注意首字母大写故将改为或改为if whenWhether IfWhen.考查代词句意所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染根据前一句中的人称可知，5you这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致故将改为they you.考查非谓语动词句意所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染本句时态为现在进行6时，连词连接两个并列的现在分词，构成进行时故将改为and causecausing.考查语态句意看看汽车是如何占领我们的城市的主语与动词之间是主谓关系，应7cars takeover用主动语态故去掉后的havebeen.考查定语从句关系词句意它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命分析句子结构可知，逗8号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语、应用引导故将改为which whatwhicho.考查时态句意:还有交通堵塞根据上下文时态可知，本句应用一般现在时故将改为9were are.考查名词句意如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好为可数名词，由句中的10bicycle和句意可知，此处应用复数形式故将改为cars bicyclebicycleso年全国甲卷2021假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语10言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线（\）划掉修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；L只允许修改处，多者（从第处起）不计分
2.1011Last weekour teacherasked usto fillinaquestionnaire.One ofthe questionsare:Who willyou go in times of trouble Here arethe results.Many studentssay theywill talkto theirfriend orclassmates because theyreofthesame ageand canunderstand eachother.Some willturn outtotheir parentsor teachersfor help.Only a little choose to deal withthe problems onour own.Their answersalso show that they disliketalktoothers.They keptvery much to themselves.In myopinion,where in trouble,we shouldseek helpfrom thosewe trustmostly.Last weekour teacherasked usto fillinaquestionnaire.One oftheare一questions isWho willyougointimesoftroubleHerearetheresults,tofriendMany studentssay theywill talkto theirfriends orclassmatesbecausetheyre ofthesameageand canunderstandeachother.Some willturn~t比玩Parentstalkown.Their answersalsoshowthattheydislikelittleouror teachersfbr help.Only achoosetodealwiththeproblemsonfewtheir嬴且t others.They verykeep、皿muchtothemselves.In myopinion.introuble,we shouldseek helpfrom whenmostlythose wetrust.most【文章大意】本文主要讲解了老师要求我们填写的一份调查问卷的结果介绍.考查主谓一致主语为表示问题中的一个，是单数意义,谓语动词应为单数,故1one ofthe questions,are改为is考查介词是不及物动词，遇到问题转向某人应该是故后加
2.go go tosb.goto
3.考查名词的单复数主语为Many students,ntheir friendorclassmatesn中or前后一致,故前面应该把改为friend friendso考查固定搭配表示想某人寻求帮助，故后面去掉
4.turn tosb.For helpturn out考查代词代指不可数名词，代指可数名词在这里指少部分的学生，可数名词，故把
5.alittlea few改为little fewo考查代词表示靠自己这里省略主语主语相当于其后应
6.On onesown students,Only alittle students,该是故改为their ourtheiro考查非谓语动词表示不喜欢做某事故改为
7.dislike doingsth.talk talking考查动词的时态前后的句子都是一般现在时，此处没有明显的过去的时间状语，故此处应该是一
8.般现在时故把改为kept keep.考查状语从句连词根据句意应该是（每）当遇到困难的时候，我们应该向最信任的人求助改9where为或when whenevero考查形容词此处表示最信任的人表示”主要地；通常”表示（程度）最大故
10.mostly mostmostly改为mosto年全国乙卷2021假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语10言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号
（八），并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线（\）划掉修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；L只允许修改处，多者（从第处起）不计分
2.1011I lovedoing housework.I alwaysassist myparents indoing thedish after meals.I alsowater theflowersin the yard andtidying upmy ownbedroom whatevernecessary.In myopinion,students can benefit a lotdoing somehousework.Firstly,doing houseworkwas helpful forustobe a responsible person.Also,it givesourparents moretime todo whattheyarelike andit improvesthe familyrelationship.Whats most,doinghousework canbe a form ofmentally relaxationfrom study.Thats ourview on housework.And hopesthiscan inspiremore thinkingon thetopic!dishI lovedoing housework.I alwaysassist myparents indoing theWishes afterwhatevertidyingmeals.I alsowater theflowers intheyardand upmy ownbedroomtidv whenevernecessary.In myopinion,students canbenefit alol Adoing somehousework,fromFirstly,doing houseworkhelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itisgives ourparents moretime todo whatthey-----------like andit improvesthe familymostmentallyrelationship.Whafs,doing houseworkcanbeaformofmore mentalhopesrelaxationfrom study.That，s viewonhousework.And thiscanmv hopeinspiremore thinkingonthetopic!are【文章大意】本文主要从“我”的经验出发，讲做家务可以带来很多好处【解析】.考查名词根据此句中的可知，此处指多种菜品，应该用名词的复数形式故把1aftermeals改为dish disheso.考查谓语动词根据句中的可知，和应为并列动作，所以动词形式应该保持一致故2and watertidy把改为tidying tidy.考查状语从句根据句子结构可知，此处体现时间概念，表示每次需要的时候，我都会浇花和收拾我3的卧室故把改为whatever whenever
10.hope thiscan inspirehope hopes改为hope【•全国卷】2020I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言10错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加:在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线\划掉A,修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意:每处错误及其修改均仅限一词；L只允许修改处，多者从第处起不计分
2.1011Today I tried cooking a simplydish myself.I likeeating fryingtomatoes witheggs,and Ithought itmust tobeeasy to cook.My momtold mehow topreparing it.First Tcutthetomatoes intopieces butput themaside.Next Ibrokethe eggs intoa bowl and beat them quickly withchopstick.After thatI pouredoil intoa panand turnedoff thestove,I waitedpatiently unlessthe oil was hot.Then Iput thetomatoes andthe beateneggs intopan together.Not thatway,“my momtried tostop usbut failed.She wasright.It didnt tum out as I had wished.【答案】simply fryingTodayItriedcookingasimple dshmyself.I likeeating Medtomatoes witheggs,andIthoughtpreparingit must、be easytocook.Mymomtold mehowtoprepare mpj jj thetomatoesintobutrst cupiecesandpt themaside.Next Ibroketheeggs intoabowlandbeatthemquicklywithUchopstick ffochopsticksAfter thatI pouredoil intoa panand turnedonthestove,I waitedpatiently unlessAuntil/till theoilwashot.Then Iput thetomatoes andthe beateneggsintotheptogether.Not usanthatway.mymomtried tostop mcbut failed.She wasright.It didn*ttumoutasIhadwished.【文章大意】这是一篇记叙文文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。
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