福建省莆田市第二十五中学2025年高三下学期第三次质量考评语文试题含解析

福建省莆田市第二十五中学年高三下学期第三次质量考评语文试题2025注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文言文，完成下面小题（班）固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋及长，遂博贯载籍所学无常师，不为章句，举大义而已永平初，东平王苍以至戚为骡骑将军辅政，开东阁，延英雄时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之父彪卒，归乡里固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意显宗甚奇之,召诣校书部,与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成世祖本纪，迁为郎固又作列传、载记二十八篇，奏之帝乃复使终成前所著书固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追迷功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之*列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使宪上遗固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱，引还，及窦宪败，固先坐免官固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固遂死狱中，••时年六十一诏以谴责兢，抵主者吏罪论日司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣议者威称二子有良史之才迁文直而事核，固文赡而事详若固之序事，不激诡，不抑抗

①，赡而不秽，详而有体，使读之者费费

②而不厌，信哉其能成名也彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人然其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣固伤迁博物洽闻，不能以智免极刑然亦身陷大戮，智及之而不能守之呜呼，古人所以致论于目睫也（节选自《后汉书•班彪列传》）（注）

①抑抗缩小与夸张

②亶亶（wei）不倦

1.下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉A.从文化常识看，句中的“永平”“建初”等年号表示时间，所以“固自永平中始”与“至建初中”后都应该断开B.从句意看，“潜精积思二十年”是“诏”的具体内容，所以“受诏潜精积思二十年”是一个表意完整的句子C.从语法角度分析，“重”形容词用作动词，作“当世”的谓语，与“其书”构成动宾结构，故“其书”后要断开动故事反映这一历史进程这些作品生动形象反映全面依法治国制度建设的重大意义和巨大成就，为传播社会正能量、弘扬社会正气提供生动艺术载体除此之外，医疗题材小说关注生命健康，教育题材小说聚焦教育改革、青春成长，经济题材小说面向产业发展、市场监管……这些作品通过描摹生活万象和人情故事，反映社会风貌和世态人心

1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）•••A.我国当代作家用人文情怀，为透视社会生产力发展水平和文明状态、时代生活氛围和精神风貌等提供艺术形象范本B.新中国成立后社会主要矛盾的变化，使得中国革命文学开始反映中国共产党率领的人民军队的地位C.源自现实，又充溢着理想主义情怀的《创业史》《山乡巨变》等作品反映了在改革开放的浪潮中，人民的创造激情被唤醒而迸发出无穷活力的文化结果D.周梅森《人民的名义》展现了十八大以来全面依法治国制度建设的重大意义和巨大成就，是传播社会正能量、弘扬社会正气的艺术载体

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）••♦A.本文整体结构是总分结构，按照时间顺序来梳理，论述了中国当代文学与时代发展的紧密联系B.文章广泛运用类比论证、举例论证，引经据典，使本文更有说服力C.文章将文学作品仅仅与自己的论点相关联，表现了作者的理性态度及其鲜明的积极态度D.文章引言周梅森的《人民的名义》情节，更突出了当代十八大以来反腐作品的快速发展

3.关于原文改革开放以后的文学作品特征叙述，下列不能很好体现的一项是（）A.赵本山小品“改革春风吹满地”体现了改革开放文化特点B.90年代初期韩磊的《走四方》引起大众“创业热”C.改革开放作品主要体现“奋斗”“实际”的本质D.歌曲《春天的故事》主要体现中华儿女向往春天、致敬总设计师、不断奋斗

9、阅读下面的文字，完成下面小题用来戴戒指的手秦之欣邵逸萱经常晃着她的两只手说，她最满意的身体部位就是手那双手确实好看，葱白一样的手指，斤页长，饱满，不过肥，也没有瘦骨嶙峋之感她没有留长指甲，但那指甲自然的形状恰到好处地延伸了手指流畅的线条更让逸壹引以自豪的是，她的手如果戴上戒指，不管戒指的质地形状如何，那都是最完美的那双手天生就是用来戴戒指而不是用来忙碌的闲暇的时候，逸萱总爱显摆她的手其实，她的脸蛋更好看人们总是多看几眼她的脸而很少留意她的手她也许不觉得是这样她现在手上的戒指，是母亲当年订婚的信物，那是祖母留下来的，母亲戴了三十多年她结婚时，母亲将戒指摘下来，戴在她的手上戒指简单厚重，年岁久了，发暗，有点接近赤铜色，但那的确是一枚金戒指母亲说“这戒指只有逸萱戴最合适”是因为戴着好看才显得合适，逸萱想母亲的话惹恼了姐姐姐姐比逸萱早出嫁五年，却没有得到母亲的戒指，嫁妆也简单得很为此，姐姐曾几年不回娘家逸萱想把戒指送给姐姐，可母亲说“姐姐的手太粗壮，没有你戴着好看”母亲最疼爱逸萱了，她也有出息，高中毕业，考上了一所重点大学，毕业以后有了一份稳定的工作，工资不低而姐姐没读大学，高中没毕业就辍学打工了不是姐姐不愿意上学，是因为父亲有残疾，是个病子，不能下地劳动；母亲病倒了，没法料理家务姐姐必须去挣钱，支撑一个家庭的日常开支，并供给逸萱读书的费用逸萱从小就受到母亲的娇惯，有好吃的，自己吃够了才轮到姐姐；有好穿的，自己有了，然后才是姐姐；有重活脏活，都是父母和姐姐的事尽管如此，逸萱也还是在家里撒娇任性，一点也不考虑姐姐的心理感受参加工作后，逸萱用积攒下来的工资给姐姐买了一枚很贵的戒指姐姐看到它，哭得更是一塌糊涂后来，姐姐收下了戒指，但从没有戴过也许不戴更好，看到它，姐姐可能会想到过去那些令人难言的委曲.一个残冬的黄昏，逸萱下班后，正在对着灯光欣赏手上的戒指，突然接到老家打来的电话，说是母亲病危逸萱急忙租车赶回老家，只见母亲躺在床上，眼睛睁着，但是已经失去了先前的光泽见逸萱到来，竭力抓着她那只戴着戒指的手，讲述了以前从来没有讲过的一段故事“四十多年前，咱们村的一位青年和一位姑娘青梅竹马，自幼相爱，本来就是天赐的一对儿姑娘的父亲嫌青年家里贫穷，死活不同意这门亲事，硬是把一个如花似玉的姑娘嫁到了一个很远的村子，给村长的智障儿子做了媳妇姑娘与村长的傻儿子根本没有感情，哪有共同语言，经常借故回娘家居住，悄悄与青年来往有一天，姑娘的事被村长派去盯梢的人发现了，已经怀有身孕的姑娘被强行押回婆家，遭到多次审讯、毒打与羞辱姑娘实在支持不住了，就托人捎信让青年带她远走高飞可这位青年这时已经有了家室和一个女儿，而且家庭比较幸福，哪能说走就走？谁料姑娘的这个秘密被村长看穿一个月白风清的夜晚，北风卷着雪花漫天飞舞，青年在外出打工回家的路上，被一伙蒙面人拖到山沟里，打折了双腿，第二天被村里人发现，送到医院，命是保住了，但两条腿却留下残疾，只能凭借假肢慢慢移动由于长期遭受摧残，这位姑娘的身体非常虚弱，分娩时难产，刚把宝贝女儿生下来，就离开了人世婆家的人见此情景，把姑娘的尸体和刚生下来的女婴放到姑娘娘家门口，扬长而去此时，姑娘的母亲已经年迈多病，只好强支着病体，含泪埋葬了姑娘，悄悄把女婴放到了青年的家门口青年的女人听到门口有婴儿的啼哭声，二话没说，就把婴儿抱回了家中”“后来呢？”逸爱追问道“那位青年拖着残废的身体，历尽艰辛，与他的女人把那个女婴抚养成人”母亲说到这里，长舒了一口气，好像心里卸下了一块硕大的石块“您说的那位青年是谁？”逸董急切地问“他，就是你爹……”母亲有气无力地说完，两颗泪珠从深陷的眼窝里滚了下来，落在邵逸萱戴戒指的手上，安详地睡着了，睡着了……

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说落笔详细描写邵逸萱适合戴戒指的手，不但为描写戒指的来历作了铺垫，还推动了情节的发展，为描写母亲的高尚品格奠定了基础B.小说拿邵逸萱在家庭中受到的优厚待遇与姐姐的待遇进行对比，其主要用意在于突出姐姐深怀厚爱、不计得失、默默奉献的优秀品质C.“一个月白风清的夜晚，北风卷着雪花疯狂飞舞”这两句自然环境描写，渲染了凄冷肃杀的气氛，营造了青年遭遇伤残之祸的紧张氛围D.小说以邵逸萱欣赏自己戴戒指的手为开端，以邵逸萱在家中的特殊地位为发展，以邵逸萱得知自己的身世为高潮，以母亲的病故为结局

2.小说在塑造母亲这一形象时，突出了她的哪些性格特点？请结合作品简要分析

3.小说运用了怎样的艺术手法叙述戴戒指的手的故事？这样写有什么好处？请结合作品简要回答

10、阅读下面的文言文，完成下面小题翼奉字少君，东海下邳人也治《齐诗》，与萧望之、匡衡同师三人经术皆明，衡为后进，望之施之政事，而奉惇学不仕，好律历阴阳之占元帝初即位，诸儒荐之，征待诏宦者署，数言事宴见，天子敬焉时，平昌侯王临以宣帝外属侍中，称诏欲从奉学其术奉不肯与言，而上封事日“臣闻之于师，治道要务，在知下之邪正人诚乡正，••虽愚为用；若乃怀邪，知益为害愚臣诚不敢以语邪人”是岁，关东大水，郡国十一饥疫尤甚上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民勿租税损大官膳减乐府员省苑马诸宫馆稀御幸者勿缮治太仆、少府减食谷马，水衡省食肉兽明年二月戊午，地震其夏，齐地人相食七月己酉，地复震上日“比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟,・♦朕甚闵焉已诏吏虚仓康，开府威，振救贫民，群司其茂思天地之戒，有可蠲除减省以便万姓者，各条奏悉意陈朕过失，靡有所讳”因赦天下，举直言极谏之上奉奏封事日“诸侯王园，与其后宫，宜为设员，出其过制者，此损阴气应天救邪之道也今异至不应，灾将随之唯陛下财察”上复延问以得失奉以为祭天地于云阳汾阴，及诸寝庙不以亲疏迭毁

①，皆烦费，违古制又宫室苑囿，奢泰难供，以故民困国虚，亡累年之畜所繇来久,不改其本,难以末正，乃上疏迁都正本书奏，天子异其意，答日“问奉今园庙有七，云东徒，状何如？”奉对日“昔成王徒洛，般庚迁殷，其所避就，皆陛下所明知也非有圣明，不能一变天下之道臣奉愚慧狂惑，唯陛下裁赦”其后，••••贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之年老以寿终（选自《汉书•翼奉传》有删改）（注）

①迭毁，古宗庙制度天子设七庙供奉七代祖先，诸侯设五庙供奉五代祖先其中始封之君、开国帝士之庙，世世不毁，余则亲过高祖而毁其庙，迁其牌位于太庙中亲庙依次而毁，故称“迭毁”

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.郡国十一/饥疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税/损大官膳/减乐府员/省苑马诸宫馆/稀御幸者勿缮治/B.郡国十一饥/疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税损大官/膳减乐府员/省苑马/诸宫馆稀御幸者勿缮治/C.郡国十一/饥疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税损大官膳/减乐府员/省苑马诸宫馆稀御/幸者勿缮治/D.郡国十一饥/疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税/损大官膳/减乐府员/省苑马/诸宫馆稀御幸者勿缮治/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.封事文中指密封的奏章，古时臣下上书奏事，为了防止泄漏，用皂囊封缄B.关东秦汉时指山海关以东地区，“沛公欲王关中”的“关中”则指其西地区C.己酉己酉属天干地支纪年法，除此以外古代还有年号纪年法、王公年次纪年法D.般庚迁殷般庚，商朝君主，继位后把都城迁到殷（今河南安阳），史称“般庚迁殷”

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.翼奉精通经术他希望能把经术运用于政事，勤奋学习却不愿做官，喜欢历法阴阳占卜之术元帝即位后，经儒生推荐，被征召到了宦者署B.翼奉为人正直平昌侯凭借外戚的身份想向翼奉学习经术，翼奉不愿意，他认为平昌侯怀有奸邪之心，知识越多，危害越大C.翼奉直言不讳因为连年发生灾祸，皇帝忧惧不安，广开言路，翼奉上奏指出，要对诸侯王的园林和后宫加以缩减裁汰，以此来应天救邪D.翼奉忧国忧民认为长安寝庙不行迭毁礼，花费很多，豪华的宫室苑囿又致民困国虚，他引述历史建议迁都，皇上采纳了他的建议

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟

（2）又宫室苑囿，奢泰难供，以故民困国虚，亡累年之畜

11、环翠亭记［明］宋濂临川郡城之南有五峰，巍然耸起，如青芙蕖，鲜靓可爱沿城直趋而西，是为罗家之山承平之时，有字仲孚者,尝承尊公之命，植竹万竿，而构亭其中当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然浮光闪彩，晶莹连娟，扑人衣袂，皆成碧色冲激于北南，洋溢乎西东莫不绡联绿涵，无有亏欠仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也虞文靖公闻而乐之曰“此足以抗清寥而冥尘襟”乃以“环翠”题其额至正壬辰之乱，烽火相连，非惟亭且毁，而万竹亦剪伐无余过者为之弹指咏慨及逢真人龙飞，六合载清仲孚挈妻子自山中归，既完其阖庐，复筑亭以还旧贯而竹之，萌巢亦丛丛然，生三年而成林州之寿陵与其有连者，咸诣大仲孚，举觞次第为寿且喈日“江右多名宗右族，昔时甲第相望，而亭榭在在有之占幽胜而挹爽地

①，非不美也兵兴以来，有一债

②而不复者矣；有困心衡虑仅脱于震凌者矣；有爬梳

③不暇迁徙无宁居者矣是亭虽微，可以卜许氏之有后足以克负先志，前承后引，盖未有涯也”中有陈闻先生者，谓不可无以示后人乃同仲孚来词林，请予为之记呜呼！昔人有题名园记者，言亭榭之兴废，可以占时之盛衰余初甚疑之，今征于仲孚，其言似不诬也血置住全出入于兵车蹂践之间朝兢暮惕虽躯命不能自全今得以安乎耕凿崇乎书诗而于暇日怡情景物之表岂无其故哉盖帝力如天，拨乱而反之，已十有余年矣观仲孚熙熙以乐其生，则江右诸郡可知；江右诸郡如斯，则天下之广又从可知矣建则斯亭之重构，非特为仲孚善继而喜，实可以卜世道之向治三代之盛，诚可期也予虽不文，故乐为天下道之，非止记一^事而已仲孚名仲丽，嗜学而好修，士大夫龛然称之（选自《宋文宪公全集》卷十六，有删节）（注释）

①爽地高爽干燥的地方

②债毁坏

③爬梳梳理、整治

1.不属于“乐为天下道之”的原因的一项是（）A.占幽胜而挹爽地，非不美也B.足以克负先志，前承后引C.亭榭之兴废，可以占时之盛衰D.治三代之盛，诚可期也

2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章首先记述了许氏一族所处的地理位置及生活环境，其重点放在对环翠亭外竹林雨后景观的描写上B.对竹林雨后景观的描写突出了竹林的绿色主调，把雨后早晨的阳光与晶莹的水珠所激射出来的光彩描绘得极其生动.C.文章记叙了环翠亭的兴与废，以及人们因其轻易被战火所毁的惋惜其中关涉到战乱及战乱后人们的家园重建D.全文围绕着环翠亭展开，环翠亭的兴废是这篇文章立意的中心围绕这一中心，作者采用了先叙后议的手法

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.向者仲孚出入于兵车蹂践之间/朝兢暮惕/虽躯命不能自全/今得以安乎耕凿/崇乎书诗/而于暇日/怡情景物之表/岂无其故哉B.向者仲孚出入于兵车蹂践之间朝兢/暮惕/虽躯命不能自全/今得以安乎耕凿/崇乎书诗/而于暇日/怡情景物之表/岂无其故哉C.向者仲孚出入于兵车蹂践之间朝兢/暮惕/虽躯命不能自全/今得以安乎耕凿/崇乎书诗/而于暇日怡情/景物之表/岂无其故哉D.向者仲孚出入于兵车蹂践之间/朝兢暮惕/虽躯命不能自全/今得以安乎耕凿/崇乎书诗/而于暇日怡情/景物之表/岂无其故哉

4.翻译下面的句子⑴江右多名宗右族，昔时甲第相望，而亭榭在在有之⑵是则斯亭之重构，非特为仲孚善继而喜，实可以卜世道之向

12、阅读下面文字，根据要求作文小猫感慨地对老猫说“猫喜欢吃鱼，却不会游泳，很难抓到鱼；鱼喜欢吃蚯蚓，却上不了岸，很难吃到蚯蚓上天给我们安排了很多诱惑，却总是让我们求之不得老爸您说，这种难题有解吗？”老猫沉思片刻，对小猫说“想办法，就有办法我们不会游泳，不必去深水区冒险但可以在浅滩池塘沟渠有所作为我们没本事抓大鱼，但可以抓些小鱼小虾”小猫听了，若有所思以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、

1.C

2.B

3.C

4.1班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图⑵正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，听说他们发生内乱，班固便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官

5.优点

①补录缺失，对前代历史进行了详尽记录；

②极有文采，叙事详尽又能注重体例不足缺少正确评价标准,看轻仁义和气节【解析】

1.本题考查文言断句的能力解答此题，首先要仔细阅读文段，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句A项，“所以‘固自永平中始与至建初中后都应该断开”错，“受诏”是“固”的谓语，“永平中”是“受诏”的时间状语，应在“固自永平中始受诏”后断开，“建初中”是“乃成”的时间状语，意义相连不可断开，应在“至建初中乃成”后断开；B项，“‘潜精积思二十年是诏的具体内容，所以受诏潜精积思二十年是一个表意完整的句子”错，“潜精积思二十年”是写班固潜心研究二十年，不是“诏”的内容，“受诏”是“固”的谓语，与“固自永平中始”语意紧密，“受诏”“潜精积思二十年”二者之间应断开，不是一个表意完整的句子；D项，“所以莫不讽诵焉前应断开”错，“学者”是“莫不讽诵焉”的主语，二者意义相连，“莫不讽诵焉”前不能断开故选C

2.本题考查理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答B项，“同宗族出身”“指窦氏的族人”错，“宾客”指对依附世家豪族人口的称谓或官名，不包括古代同宗族出身的，原文及窦氏宾客皆逮考”，意思是“等到窦氏门客都被逮捕拷问之时”，这里的“宾客”指门客，并非窦氏的族人故选Bo

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、事件、手法以及重点词句的翻译上的错误答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些内容C项，“追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪”错，原文“史臣乃追迷功德，私作本纪”，意思是“史臣便追溯他们的功德，私下里撰写本纪”，可知是史官追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，不是班固故选Co

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实题中重点词句

（1）为……所，表被动；核考，拷问；自明，自己申辩清楚；诣，至具言，详细说明

（2）会，正赶上；掩破，攻破；引，带；坐，获罪

5.本题考查理解文本内容及归纳内容要点的能力做此类题时，回归原文，按照题干要求，如本题“结合文本简要概括《汉书》的优点和不足”，锁定答题区域，结合文本内容，从不同的方面进行归纳，语言要简洁准确原文“太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻”，意思是“太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容”，可概括出“补录缺失，对前代历史进行了详尽记录”；原文“固文赡而事详若固之序事，不激诡,不抑抗，赡而不秽，详而有体”，意思是“班固文辞华美而叙事详尽就像班固叙述事情，不毁誉过当，不缩小夸张,丰富而不杂乱，详细而有体例”，可概括出“极有文采，叙事详尽又能注重体例”；原文“然其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣”，意思是“但是他们的评价意见常常否定为节气而死和公正刚直，而不述说为正义而牺牲生命是一种美德，那么轻视仁爱正义，鄙视保持节操就更加厉害了”，可概括出“缺少正确评价标准，看轻仁义和气节”文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，对古今词义大体一致的词语则“组词”，对特殊的地名、人名等要“保留”，对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗作赋长大后，便博览古籍他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了永平初年，东平王刘苍凭借至亲的身份担任骡骑将军的职务辅佐朝政,招致贤才，广纳英雄当时班固才二十岁，写了陈述意见的文书劝说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议父亲班彪去世后，班固回到故乡班固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业不久有人给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家的书全部取走班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图显宗认为他是个奇才，便下诏让他到校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成《世祖本纪》，升迁为校书郎班固又创作了列传和栽记二十八篇，献给皇帝皇帝就再次让他继续完成以前所写的书班固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业直至六代，史臣便追溯他们的功德，私下里撰写本纪，编在百王的最后，排在秦始皇、项羽之列太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了《汉书》班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成当时人非常推崇此书，学者们没有不朗读背诵它的永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务北单于听说汉军出动，派遣使者到居延塞进行通好，想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骑兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生内乱，便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官班固不教诲他的儿子们他的儿子多不遵守法度，让官吏很以之为苦当初，洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作，心中记下仇恨等到窦氏门客都被逮捕拷问之时，洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固，班固于是死在狱中，时年六十一岁天子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪评论说司马迁和班固父子，他们所写的史书，大义要旨显著明白评论的人都称道他们有优秀史官的才能司马迁文辞直率而叙事准确，班固文辞华美而叙事详尽就像班固叙述事情，不毁誉过当，不缩小夸张，丰富而不杂乱,详细而有体例，使人读起来不知疲倦，他能够成就名声确实是应该的啊！班彪、班固讽刺司马迁，认为他的是非认识与圣人非常不同但是他们的评价意见常常否定为节气而死和公正刚直，而不说为正义而牺牲生命是一种美德，那么轻视仁爱正义，鄙视保持节操就更加厉害了班固认为司马迁见识广博，却不能凭借智慧避免最残酷的刑罚可是班固自己也身陷大罪，可以说智力已经够了，但在行动上却不能恪守所明白的道理唉，古人所以反复慨叹，人能明察秋毫却看不到自己的眼睛和睫毛啊

2、

1.B

2.B

3.D【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法“卓有成效”与“行之有效，，都有“有效”的意思“卓有成效”突出成效卓著，可以指实行过的，也可以指正在实行或尚待实行的；“行之有效”仅说有成效，只可用于实行过的语境说的是预防灾害，目前还不能看到其效果，因此用“卓有成效”“汗马功劳”与“丰功伟绩”都有“立下功劳”的意思“汗马功劳”偏重在“立功的艰辛”，适用面较广；“丰功伟绩”偏重在“功劳的卓著”，多用于有巨大贡献的人语境强调“两个卫星为地球站岗的辛劳”，故用“汗马功劳”更恰当“未雨绸缪”与“有备无患”都有“事先做好准备”的意思“未雨绸缪”强调“绸缪”，即事先做好准备；“有备无患”强调“无患”，即可以避免祸患语境强调“事先做好准备”，故用“未雨绸缪”更恰当“手足无措”与“措手不及”看起来相似，实则有不同之处“手足无措”指手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有办法应付；“措手不及”指临时来不及应付语境侧重于“一旦灾害来临，没有相关知识的人就不知道该怎么做而手忙脚乱，就会显得慌乱”，故用“手足无措”更恰当故选Bo

2.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大画线处存在两处语病一是“号召发射……卫星”搭配不当，二是“得到国际学界高度认可”存在主语残缺的情况第一处语病，可将“号召”改为“呼吁”第二处语病，可在“得到”前添加主语“这种呼吁”A项，改变原句意思，“得到国际学界高度认可”的是这种“呼吁”C项，“得到国际学界高度认可”存在主语残缺的情况，可在“得到”前添加主语“这种呼吁”D项，表意不明，“它”指这种卫星还是呼吁，指代不明综合分析，B项修改正确，故选B

3.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中解答本题，需要注意前后话题的中心、表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推蔽前面有“空间天气灾害是‘难防御、可减缓的”这个前提条件，且后面有“反之，如果……就……”，故参照逻辑和内容上的对应关系来看，此处选用条件关系的语句综合分析D项正确故选D正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

五、看成语运用是否因望文生义而误用；

六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复

3、B【解析】本题主要考查筛选分析信息，归纳内容要点的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“对下面一段文字中‘一座粲然原因的理解，最准确的一项是”，“提炼语意”是对所给材料信息要点进行筛选提取、概括归纳的一种考查形式依据题干指向，对已经给出的信息进行筛选、理解、分层、概括、表达等结合“众未及答”分析，A项，“替他们掩饰”分析不当C项，“一样因惧内而不敢娶妻”分析错误众人不一定不敢娶妻D项，“埋解”分析错误故选B

4、

1.C

2.

①情节:造成一波三折的效果两次延迟都逼近了老市长发现真相，为情节带来了张力

②人物:给人物展现心理和性格的空间延迟中表现了黄诚的慌张和心虚，也反映了他的谨慎细致

③主旨有利于烘托作品的主旨黄诚内心的D.从句间关系看，“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因，所以“莫不讽诵焉”前应断开

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.尧是传说中上古部落联盟首领，《史记》记载其为“五帝”之一，是儒家推崇的圣明君主B.宾客是指古代同宗族出身的或投靠依附王侯贵族并为其效命的门客，文中指窦氏的族人C.《汉书》是中国第部纪传体断代史，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”D.论是附在史传后面的评语，多是对历史事件和人物的评论，有时也是作者的讽喻或感慨

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.班固聪颖多才，年轻有为他九岁时就能写诗作文，长大后博览群书，不拘泥于一家学说；刚成年就向刘苍荐才并被接纳B.班固经历磨难，矢志修史他被人举报私修官史而遭遇了牢狱之灾；在班超营营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书C.班固潜心著述，享誉当时，他追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，人们称赞他与司马迁都具有优秀史官的才能D.班固治家无方，牵连被害班固疏于管教家人，因奴仆醉酒冒犯种兢而被其怀恨在心，后来遭到种兢挟私报复，被害致死4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意

（2）会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱，引还，及窦宪败，固先坐免官

5.请结合文本简要概括《汉书》的优点和不足

2、阅读下面的文字，完成下列小题目前我国要真正地应对可能发生的超级太阳风暴及其引发的灾害，除了技术准备外，首先要在国家层面上制定一个空间天气或空间气象发展战略在这方面，美国已经走在前面2017年美国再次更新了空间天气国家战略，将空间天气灾害纳入国家防灾减灾体系，由美国各部门多机构协作，各领域行业专家共同编写预案，在灾难爆发之前制订对策其次还需要一颗在L1点上“为地球站岗”的卫星在这第一个烽火台上，美欧的SOHO和ACE卫星为人类立下了,而这两颗卫星已经老化，正在退出历史舞台从本世纪初开始，我国科学家就一直在号召发射一颗类似的卫星，得到国际学界高度认可目前距上一次超级太阳风暴已经160年了，而太阳风暴造成加拿大魁北克省大停电也是30年前的事了按照目前科学家们关于“超级太阳风暴百年一遇”的说法来粗略计算，的重要性，不言而喻同样重要的是，社会各界需要对太阳风暴、空间天气灾害有足够的认知空间天气灾害是“难防御、可减缓”的，以当前人类的预警水平，（）反之，如果不知道相关知识，我们在灾害来临之时就会o评估表明，对空间天气灾害的o认知的不足，将是未来灾害造成损失的重要原因因此，空间天气知识普及和空间天气监测预警技术、空间天气灾害减缓措施同等重要慌乱本质上是因为他违背了初心这些情节从反面强调了“坚守初心”的重要

3.

①大碗河是生养小说主人公的母亲河

②未被污染的大碗河象征着黄诚和老市长的初心

③变化的大碗河就是变化的人心满目疮痍的大碗河,就像是被急功近利的价值观污染了的人心;大碗河治理之后的那种清澈和美丽,也就像是重拾初心之后的人心【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境本题A项，“则完全是迫于上下级关系所产生的压力”错误，从原文来看，黄诚接到电话时吓一跳，一是因为老市长的决定出乎意料，二是因为在大碗河的环保检查中黄诚做过假,他知道老市长来钓鱼的话，自己做的手脚很容易露馅他哼哼哈哈地答应,还因为老市长像他亲叔叔一般，他们之间并不只是上下级关系B项，“在心理描写中反复运用了比喻、夸张等各种修辞手法”中“夸张”错误，原文当中“他的心就像旧时钟上上紧的发条,被拧得紧紧的,让他越来越觉得恐慌”“黄诚刚落地的心顿时又像充了氢气的大气球”等是比喻并没有反复运用夸张的修辞手法C项，正确D项，“因为黄诚是老市长拉扯长大的，所以……”错，老市长没有声张并不完全是因为他们有私交，这样做也是对一个有能力的年轻干部的保护老市长是想通过唤醒黄诚的初心的方式来促使他主动整改,这种做法不能被当成徇情枉法来看待故选Co

2.本题考查小说写作手法的能力此类题要求考生把握指定情节的内容，并从对情节（推动情节发展、构成情节逆转、掀起波澜）、对人物（展现人物性格）、对主旨及给读者的感受（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣）等方面来思考其作用本题所谓“延迟”也就是故意拖延，从人物形象方面来看，“黄诚心里像装了一只小兔子，一个劲噗通、噗通乱跳”“黄诚心里仍然很着急，不住地向远处张望,期望尽快看到司机凯旋而归……”此两处的心理描写，表现了黄诚的慌张和心虚,“慢慢开去”“他要为钱厂长办事争取些时间”，反映了他的谨慎细致，从而衬托了人物形象；而从情节方面来看，他“慢开车为了拖延时间”以及“让司机买鱼让老市长钓”，看似是拖延老市长发现真相的时间，而实际上却“逼近”老市长发现真相，不仅丰富了小说的内容，而且推动故事情节的发展，造成一波三折的表达效果；从主旨方面来看，越是故意拖延，越能表现黄诚的内心虚伪，也就越能反映“坚守初心”的重要性

3.本题考查探究小说物象的意蕴的能力解答此类题目，可以循着以下思路思考、概括1,由外到内由物象的外在特征到其内在的精神气质

2.由实及虚由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义

3.由表入里先由该物象最表层入手再到其语境义，尤其是深层含义本题结合原文“当初我在小坝,这大碗河里的鱼那个多，最大的鱼有十多斤沉当时我和你爸还是钓友,每到周末我们就骑上自行车来钓鱼那时你还是个不懂事的孩子，总央求你爸说要吃鱼”来看，这“大碗河”是生养小说主人公黄诚的母亲河；原文“如今……这大碗河看起来也满目疮痍了”，“满目疮痍”是一种形象化的说法，表明大碗河已经没有以前那么美了，原文“企业也如雨后春笋般发展壮大起来，可工业一发达，原来的生态或多或少遭到破坏……昨天，还有一伙群众不顾门卫的劝阻,径直冲上县委大楼,联名上访,反映造纸厂对周围生态环境的恶劣影响”表明大碗河被急功近利的价值观污染了而从深处意义上来看，大碗河的污染其实还是人的内心的污染，大碗河的变化还是因为人的内心的变化；原文“河水很快就变得清澈起来，河面就像一面光亮无比的镜子，映照着瓦蓝的天空、悠悠的白云，岸边的植被也在和煦的风里，变得绿油油的，伸出一只只欢快的小手，向这个充满生机的世界招摇”表明大碗河治理好后，也就象征着人心又回到了“初心”

5、

1.D

2.

①直抒胸臆，诗人一开篇就直接表达自己的情感因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了，看似平淡，却是平淡处见真情

②对比，用在外漂泊的艰辛与家中生活的贫苦做对比，抒发了对家乡的刻骨思念

③曲笔，最后一联转换抒写角度，不写自己思念家人，而是从家人思念自己的角度来写，不仅表现出一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情【解析】

1.此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中D项，“畏老情绪”错误，诗句中表现作者人到老年,思乡之情更重了，并不是真正的“畏老”，所谓“畏老”情绪只是为表现诗人的思乡之情服务的故选D

2.此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果此题从抒情手法的角度看，“思乡泪满巾直抒胸臆；从表现手法看，“始知为客苦，不及在家贫”是对比，“故园今夜里，应念未归人”是曲笔，答题时注意结合诗歌的情感分析效果诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果

3、杳不知其所之也沼阳地僻无音乐扪参历井仰胁息萧关逢候骑背负青天而莫之夭阕者拄杖无时夜叩门转益多师为汝师勇者不必有仁【解析】试题分析本题考查默写常见的名句名篇的能力解答本题，主要是根据诗词的篇名和横线前后句的提示来默写名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字,后者是主要原因课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，默写时要注意一下易错字词杳、潺、扪、萧、夭阕点睛高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、

1.C

2.D

3.

（1）在线教育优势更加凸显，将迎来重大发展

（2）马太效应将持续扩大，加速巨头企业崛起

（3）线下机构挑战较大，中小企业面临疫情寒冬

（4）在线教师成热门职业，地位将得到提升【解析】

1.此题考查的是理解文本中重要词语含义的能力作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置，结合上下文扩展内容，有助于理解把握解答此类题型，首先要仔细审题，找出题干中的关键词，整体把握材料的中心含义；其次是要将材料的内容进行整理，再次根据题目的要求，圈定回答的范围；最后整理出答案c项，“办公环境不佳易受干扰”说法错误，根据材料二图表内容可知，“依赖远程办公软件、易受软件条件影响；沟通协作受到影响；工作连续性差、易受干扰；模糊了工作与生活界限，工作时间长等属于远程办公的劣势”这些原因影响了人们远程办公的体验，其中没有提到“办公环境不佳易受干扰”故选C

2.本题考查概括、理解文本中重要信息的能力解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要根据题干部分的内容，选择重点，精读文章；最后，根据原文，结合选项，比对作答在进行选项比对时，既不可钻牛角尖,过于死抠字眼；也不可粗心大意，忽略原文的本意平时要注意积累经验，培养语感，以“知识性错误”优先的原则进行选择D项，“让用户体验到了互联网医疗的免费”说法错误，根据材料三第二段文字“网上问诊，不仅解决了线下的不便,避免交叉感染问题的风险，同时也有效缓解了紧张的医疗资源”所述，网上问诊，解决了线下不便，避免了交叉感染,缓解了医疗资源紧张，让用户体验到了互联网医疗的安全和便捷其中没有提到“免费”故选Do

3.本题考查理解文中重要概念的能力解答此类题型，首先要注意通读全文，准确把握全文大意；其次要在原文中找到题干中提出的概念的位置，结合上下文，既要对概念进行有针对性的理解，又要联系全文，对概念进行全面的阐释本题中，材料四集中谈到了在线教育的问题，因此可将答题范围圈定在材料四首先，根据文中说在线教育“不受时空限制，可共享优质教育资源，方便快捷；学生可通过直播课程与教师进行实时互动交流，及时查漏补缺以获得最佳学习效果”由此可以概括出在线教育优势进凸显，将迎来重大发展其次，根据文中“用户优先选择头部企业，将进一步拓展头部企业市场份额，加速马太效应，促进巨头企业崛起”，可以直接概括出马太效应将持续扩大，加速巨头企业崛起根据文中“传统线下机构线下课程取消，现金流可能受到影响，而线上课程转型缺乏经验及技术，面临较大挑战，中小企业线下机构或难以度过疫情寒冬”，可知线下机构挑战大，中小企业面临寒冬根据文中“随着在线教育行业发展，在线教师需求将进一步扩大，愈加得到家长和学生认可，在线教师地位将得到进一步提升”，可以概括出第四点，即在线教师或成热门职业，地位将得到提升

8、

1.B

2.B

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等本题中，B项，“新中国成立后……使得中国革命文学开始反映中国共产党率领的人民军队的地位”错误，原文说的是“新中国成立以前，中国革命文学主要反映由中国共产党率领的人民军队……”故选Bo

2.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题中，B项，“类比论证”错误，文章没有运用类比论证故选Bo

3.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心本题中，C项,“主要体现‘奋斗实际的本质”错误，原文没有实质性“奋斗”特点，选项说法于文无据故选C分析文章结构，把握文章思路解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合同时还要注意论述类试题设题常见陷阱答非所问、以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断

9、

1.B

2.示例:

①善良、有责任感当她听到门口有婴儿的啼哭声，猜测是姑娘的遗孤，二话没说，就把婴儿抱回了家中，并把她抚养成人

②有博大的母爱母亲把邵逸萱抱回家去，让逸萱享受胜过姐姐的待遇，并把祖母传下来的戒指戴在逸萱的手上

③有宽广的胸怀母亲毫不介意邵逸萱的出身，收养邵逸萱的事一直藏在心里，直到病危时才把实情告诉了逸萱

3.示例:

①用第三人称叙述戴戒指的手的故事这样写，可以不受时空限制，自由灵活地展开情节，塑造母亲的形象

②运用补叙手法叙述戴戒指的手的故事这样写使故事叙述更加引人人胜

③以戴戒指的手为线索叙述故事这样写,可以使作品结构更加严谨，突出了母亲的形象【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，“其主要用意在于突出姐姐深怀厚爱、不计得失、默默奉献的优秀品质”说法错误，由母亲讲述邵逸萱身世可知,小说拿邵逸萱在家庭中受到的优厚待遇与姐姐的待遇进行对比，目的是为了突出母亲的伟大的爱，母亲毫不介意邵逸萱的出身，让逸萱享受胜过姐姐的待遇故选Bo

2.本题考查学生欣赏作品的形象的能力从题干来看，本题问的是“小说在塑造母亲这一形象时，突出了她的哪些性格特点？请结合作品简要分析”，是考查人物的特点要分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征，要有分析第一，“青年的女人听到门口有婴儿的啼哭声，二话没说，就把婴儿抱回了家中”，由文中的这些话语可以看出，母亲善良、有责任感当她听到门口有婴儿的啼哭声，猜测是姑娘的遗孤，二话没说，就把婴儿抱回了家中，并把她抚养成人第二，“逸萱从小就受到母亲的娇惯，有好吃的，自己吃够了才轮到姐姐；有好穿的，自己有了，然后才是姐姐；有重活脏活，都是父母和姐姐的事”“她结婚时，母亲将戒指摘下来，戴在她的手上”，由文中的这些话语可以看出，母亲有博大的母爱母亲把邵逸萱抱回家去，让逸萱享受胜过姐姐的待遇，并把祖母传下来的戒指戴在逸萱的手上第三，“逸萱急忙租车赶回老家，只见母亲躺在床上，眼睛睁着，但是已经失去了先前的光泽见逸萱到来，竭力抓着她那只戴着戒指的手，讲述了以前从来没有讲过的一段故事……”，由文中的这些话语可以看出，母亲有宽广的胸怀母亲毫不介意邵逸萱的出身，收养邵逸萱的事一直藏在心里，直到病危时才把实情告诉了逸萱

3.本题考查学生鉴赏作品艺术手法及作用的能力解答此题，首先要明确题干要求，此题要求“结合作品简要回答小说运用了怎样的艺术手法叙述戴戒指的手的故事？这样写有什么好处？”重点考查的是“叙述”表达方式，回答题目时仔细阅读与“戴戒指的手”相关的内容，然后分析作答；另外，特别要注意的是，小说叙述内容的作用往往与小说的人物、情节、主题等相关第一，“她最满意的身体部位就是手”“她没有留长指甲，但那指甲自然的形状恰到好处地延伸了手指流畅的线条”“她的手如果戴上戒指，不管戒指的质地形状如何……”等等，由文中的这些话语可以看出，小说用第三人称叙述戴戒指的手的故事，这样写，可以不受时空限制，自由灵活地展开情节，塑造母亲的形象第二，“她现在手上的戒指，是母亲当年订婚的信物，那是祖母留下来的，母亲戴了三十多年她结婚时，母亲将戒指摘下来，戴在她的手上”，文章没有一开始叙述戴戒指的手的故事，而是运用补叙手法来叙述，这样写使故事叙述更加引人人胜第三，“她现在手上的戒指……”“见逸萱到来，竭力抓着她那只戴着戒指的手”，文章一直以“戴戒指的手”为线索叙述故事这样写，可以使作品结构更加严谨，更加突出了母亲的形象

101.D

2.B

3.D

4.

（1）连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律）

（2）而且宫室园囿，奢侈过度难以供给，以致百姓穷困国库空虚，失去了这么多年的积蓄【解析】

1.本题考查文言文的断句能力应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析“郡国十一饥”是完整的主谓结构，中间不能分开，所以排除A、C两项；“勿租税”“损大官膳”“减乐府员”“省苑马”句子结构相同，应分别断句，排除B译文十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行元帝于是下诏那些属于少府的江海湖泊园林池塘用来资助贫穷的老百姓，不收赋税；减损太官负责供应的御膳，裁减乐府中的成员，减少苑中马匹的数量，皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮故选Do

2.本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容B项，“山海关以东地区”，错，秦汉时，“关东”指函谷关以东；“关中”指函谷关以西故选Bo

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题D项，“皇上采纳了他的建议“错误，原文是“其后，贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之”，皇上采纳的是“定迭毁礼”，并没有采纳迁都的建议故选D

4.此题考查理解并翻译文言句子的能力，翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实赋分点

（1）“比年”，连年；“登”，丰收；“元元”，百姓；“胜”，禁得住；“刑辟”，开!J法

（2）“又”，而且；“奢泰”，奢侈过度；“以故”，因为这个原因，以致；“亡”，失去；“畜”,积蓄理解常见的文言实词、虚词，文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础，因为不理解实词、虚词，词类活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就无法进行文言文翻译因此，考生对于考纲规定的120个文言实词，18个文言虚词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法译文翼奉字少君，东海下邳人研究《齐诗》，和萧望之、匡衡师从同一个老师三个人对经术都很精通，匡衡是后辈，望之把经术运用到政事上，而翼奉勤奋学习不愿做官，喜欢历法阴阳占卜之术元帝即位不久，许多儒者就推荐他，他被征召在诏宦者署中，多次上书言事并在皇帝闲暇时被召见，天子很尊敬他当时，平昌侯王临凭着是宣帝外戚担任侍中，称诏要跟随翼奉学习经术翼奉不肯和他说，就上了一封密封的奏章说“我从老师那里听说，治道最要紧的在于知道人的正邪人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的；如果他怀着奸邪之心，那么知识越多，危害越大我实在不敢将它告诉邪恶之人”这一年，关东发生大水灾，十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行元帝于是下诏那些属于少府的江海湖泊园林池塘用来资助贫穷的老百姓，不收赋税；减损太官（“大”通“太”）负责供应的御膳，裁减乐府中的成员，减少苑中马匹的数量，皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮；太仆少府减少喂马的谷物，水衡（掌管的上林苑中喂养的鹰犬）少吃肉类食物第二年二月戊午那天发生了地震夏天，齐地发生人吃人的惨剧七月己酉那天，又发生地震皇上说“连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律），我很怜悯他们已经下令让官吏打开仓库，救济贫穷的老百姓各位官员也要好好想想天地的告诫，有可以免除、减少、节省而方便老百姓的，可以上奏给我尽心指出我的过失，不要有所顾忌”于是大赦天下，选拔直言敢谏的人翼奉上奏了一封密封的奏章说“诸侯王的园林和他们的后宫，最好设定限额，遣出那些超过制度的人，这是消损阴气回应上天救治邪祟的办法如今怪异的事发生而不回应改正，灾难就会随之而来愿陛下裁夺“元帝又向翼奉请教得失之事翼奉认为在云阳汾阴祭祀天地，以及各个寝庙不因为亲疏而毁掉一部分，都要花费很多，这是违背古代制度的而且宫室园囿，过度奢华难以供给，以致百姓穷困国库空虚，失去了这么多年的积蓄这些由来已久，如果不改变根本，很难使末正常，于是上书建议迁都以正根本奏章呈上之后，皇帝认为翼奉的意见与众不同，就批复说“问奉如今皇帝墓地所在的宗庙有七个，你说要向东迁徙，怎么办？”翼奉回答说“以前成王迁到洛，般庚迁到殷，（他们）回避什么追求什么，都是陛下清楚知道的，不是有圣明之德，不能改变天下,我刚直愚昧狂妄昏惑，全凭陛下裁断”其后，贡禹也说应当定下迭毁之礼，元帝于是听从的他的意见翼奉年老而终

111.A

2.C

3.A

4.

（1）江西有许多名门大族，昔日府第连接不断，亭台楼阁到处都有⑵这座亭子的重修，不仅为仲孚能够继承祖业而高兴，更可借此看到（预测）世道盛衰的走向【解析】

1.本题考查学生对文本内容的理解和辨析解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析题干问的是“不属于乐为天下道之的原因的一项是，A项，仅是指昔时名宗右族的亭榭之美，并未涉及由亭榭的兴废，而卜占时世之盛衰故选Ao

2.本题考查概括和分析文章内容的能力此类试题解答时，抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点C项，“以及人们因其轻易被战火所毁的惋惜”错误“弹指”比喻时间极短暂，不是“轻易”“咏慨”指感慨、叹息，不是“惋惜”应为路过的人为它存在的短暂而叹息故选C

3.本题考查文言断句的能力此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则“朝兢暮惕”，形容一天到晚谨慎，不敢疏忽懈怠表达完整的句意，不应该断开，排除B项、C项“怡情”的宾语为“景物之表”，是怡情于景物的美好的意思，不应该断开，排除D项句意从前仲孚处在战乱摧残之中，从早到晚战战兢兢，时时警惕，连性命也不能保全现在能够安心地耕作种植，推崇书诗又能在空闲的日子里，怡情于景物的美好，难道没有它的原因吗故选Ao

4.本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略

（1）“江右”，江西；“名宗右族”，名门大族，名门望族，大户人家；“甲第”，豪门贵族的宅第；“相望”，连接不断；“而”，连词，表并列；“在在”，处处，到处

（2）“是，代词，这样；“则”，连词，那么；“之”，主谓之间取消句子独立性；“构”，构筑，造成；“非特”，不只是，不仅是；“卜”，预测；“向”，走向翻译文言文时，应注意以下几点

（1）学会语法分析推断梳理主干，划分成分，落实语法功能将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的

（2）组词造句推断词义文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义

（3）相似语言结构推断古汉语讲究语言的工整对仗文言文中整句较多，骈偶常见在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他

（4）语境分析推断翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境参考译文临川县城的南面有五座山峰，高大耸立，像青青的荷花，鲜艳靓丽可爱顺着临川县城直向西走，就是罗家山太平时世，有一个字叫仲孚的人，曾经遵照父亲的吩咐，种植了万竿竹子，并且在竹林中建造了一座亭子每当大雨过后，晨光熹微，空旷澄净，竹林掩映，好像青色琉璃瓦的样子水珠闪烁七彩阳光，光亮透明明媚柔美，好像要扑入人的衣杉，衣衫顿时都成碧绿色的了水分在四面八方充溢弥漫、流动没有什么不被着上青绿色的仲孚在亭子里长啸吟咏，其声悠远，仿佛是在翠水岸边等待着笙凤来临虞文靖听说了把这当作一件乐事说“这足够可以让山林的清幽静寂扩大，并使人的俗念泯灭”于是用“环军”在匾额上题名至正年间，发生了壬辰动乱，战火不断，不只亭子被毁，连万竿竹子也被砍伐得一竿不剩经过的人都为它们存在的短暂而感叹不已等到真龙天子出现，天下又恢复了清明仲孚挈同他的妻儿从山中归来，在修好了他的房屋后，又修复亭子还原旧样接着又在四周栽种竹子，竹子的枝芽也就丛生茂密了，三年后又生长成一片竹林寿陵县中和仲孚有姻亲关系的人，都到仲孚那里去，举杯依次给他祝寿并且感叹说“江西有许多名门大族，昔日这些名门大族的府邸接连不断，亭台楼阁到处都是他们的楼台占据幽静美好又高爽干燥的地方，风景没不优美的战乱以来，有一些遭到毁坏就没有再修复的了；有楼台用尽心思修建的也只是摆脱房屋摇摇欲坠的样子；有整修治理好的却没有时间搬迁去或无法安居这座亭子虽小，也可以用来赐予许氏后代让他们能够肩负起祖先的心意，继承前人的事业为后人引路，这样的功德是不可估量的”这些人当中有一个叫陈闻先生的，他说，不能没有东西给后人看，于是就和仲孚来到词林，请我为此写一篇记唉！前人给园子题名的文章，说从亭台楼榭的兴起废弃，就可以预测时世的盛衰我一开始很怀疑这种说法，现在在仲孚这里得到验证，那些话似乎并不荒谬从前仲孚处在战乱摧残之中，从早到晚战战兢兢，时时警惕，连性命也不能保全现在能够安心地耕作种植，推崇书诗又能在空闲的日子里，怡情于景物的美好，难道没有它的原因吗？这因为皇帝威力如天，拨乱反正，天下太平已经有十几年了看仲孚安乐地享受他的生活，那么江西的各郡百姓的生活就可推知；江西的各郡百姓的生活像这样，那么天下的广大地区的生活就可推知这样看来，这座亭子的重修，不仅为仲孚能够继承祖业而高兴，更可借此看到世道盛衰的走向连续三代的太平昌盛，的确是可以期待的啊我虽然不善于写文章，还是乐意为天下人说这件事，因为这并不只是记载一件事仲孚名称仲丽，嗜爱学习又有很好的修养，土大夫一致地称赞他

12、【例文】永不知足，方成大器“我们没本事抓大鱼，但可以抓些小鱼小虾”，爱吃鱼却不会游泳的老猫对自己的开解，是不少人面对“求不得”的人生无奈时所采取的态度然而，正是这样的处世之道，将人们的理想扼杀在了名为“能力范围”的舒适圈内，唯有永不知足，方能成就人生大器老猫力求“在浅滩和沟渠有所作为，看似是认清现实的成熟与明智，实际上则是对现状的妥协猫爱吃鱼，却轻易在“不会游泳”的铁壁前回到原点，说服自己在捕获小鱼小虾的安稳中度过余生人们又何曾没有过远大的志向,可他们也总在客观差距前举起白旗，在“算了，这样也不错”中沦为现实的俘虏永不知足，不仅是用勇气来挑战一切不可能的气概，更是对自己的理想与人生负起责任的一种人生态度抓起眼前的石头是轻松、舒适的，可但凡实现人生志向，推动社会向上的，总是那些永远怀着热望，企图去摘取星星的人鲁迅怎么不知道在封建社会的重压下，个人的声音是多么微弱？可他依旧以笔为剑，用自己的辛辣警醒一代又一代人；路德怎么不知道罗马教廷的绝罚是多么可怕？可他还是选择用论纲敲响宗教改革的钟声；哥伦布和麦哲伦又怎么不知道茫茫大西洋上风高浪急、前途未卜？可他们照样扬起了风帆，向新世界进发……相比之下，在吃人的礼教面前缄口不言的人，心甘情愿购买赎罪券的人，在旧大陆的角落依赖着异域神话打发时间的人……甘于原地踏步,只能一天天地消磨自己的灵魂只有敢于突破现实的界限，不满足于舒适圈内的小小甜头，才能真正触碰到自己内心深处隐秘的童话，征服人生的百般无常事实告诉我们，每一次“求而不得的诱惑”，都潜在地构成了对理想的拷问当人的勇气和觉悟不足以支撑这理想，它便会在重重困难所带来的痛楚下屈服，甚至会帮着现实一同逼着你一次次降低期望，直到将你逼入暗无天日的沟渠，彻底忘记广阔的大海和斑斓的鱼群为止可难道我们就非得拥抱一切缥缈的镜花水月，直到彻底溺死在湖水中为止？这又何尝不是一种悲哀？不一一正所谓，“法乎其上，得其中；法乎其中，得其下”结果从来不能决定意义，我们永不知足，是因为我们心存埋想并愿意为之奋斗，重要的从来就不是在目的地插下旗帜，而是在那人迹罕至的路上所留下的每一个足迹，是走出自我的囚牢一步步成就自己永远不安于现状，永远向往着更高的梦想一一这才是人的可爱之处满足于浅滩的小鱼小虾，便只能在小世界中苟活，若尝试着踏足大海，尽管结果未必如愿，一段佳话也必将长存于浪潮中永不知足，不在现实前退让，方能摘下梦想的星星正如诗人密茨凯维奇所言“不要用力量去衡量愿望，而要A.行之有效丰功伟绩有备无患措手不及B.卓有成效汗马功劳未雨绸缪手足无措C.行之有效汗马功劳未雨绸缪措手不及D.卓有成效丰功伟绩有备无患手足无措

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.从本世纪初开始，我国科学家就一直在呼吁发射一颗得到国际学界高度认可的类似卫星B.从本世纪初开始，我国科学家就一直在呼吁发射一颗类似的卫星，这种呼吁得到国际学界的高度认可C.我国科学家从本世纪初开始就一直在呼吁发射一颗类似的卫星，得到国际学界的高度认可我国科学家从本世纪初开始就一直在呼吁发射一颗类似的卫星，它被国际学界高度认可D.

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.我们只有知道如何应对,才可以有效减缓空间天气灾害造成的损失B.我们除非知道如何应对,否则就难以有效减缓空间天气灾害造成的损失C.我们因为知道如何应对,所以可以有效减缓空间天气灾害造成的损失D.我们只要知道如何应对,就可以有效减缓空间天气灾害造成的损失

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

3、对下面一段文字中“一座粲然”原因的理解，最准确的一项是祇园上人招余辈小聚，或问座中何人最惧内，众未及答祇园日“惟老僧最惧内”众讶之，笑曰“惟惧内,故不敢娶耳”一座粲然B.明白上人在开玩笑，因为僧人不能娶妻C.发现上人和他们一样因惧内而不敢娶妻OD.理解上人因惧内不娶、进而出家的行为

4、阅读下面的文字,完成下面小题A.感谢上人替他们掩饰，保住他们的颜面老市长钓鱼李忠元一清早，黄诚书记就接到上边电话，说老市长在周末闲来无事，出来散散心，想到大碗河钓鱼黄诚吓了一跳，他知道老市长爱钓鱼，但他从没想到老市长会舍近求远，来他这个偏僻的小县城钓鱼没办法，在电话里，黄诚不得不哼哼哈哈地答应下来放下电话，黄诚呆傻在那里大碗河近年受到严重污染，已今非昔比，哪来的鱼可钓啊？可急也没用，老市长的车已经在路上了黄诚不敢怠慢，赶紧给临河街造纸厂厂长钱千万打电话，勒令他立即停产，不得排放废水，并马.上启动备用的十眼用愿望去衡量力量”【解析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】这是一道寓言类的材料作文题目审题时，我们首先要整体把握寓言材料，提取揭示寓言的关键语句，从整体上把握寓言的主旨其次，由浅入深，透过现象看本质，再次，围绕寓意，适当拓展，最后，多角度思考，筛选最佳寓意小猫的话点出了人类个体的局限性，追求美好事物而不得的无力感与失落感而老猫的回答则总体上指出了后天的可为空间，也点出了努力的价值，奋斗的意义以及思考创新的重要性，意味着找到自己定位，在能力的范围内做好自己的事情，一样可以有所作为立意上，我们可以从个体出发，思考努力的意义与价值超越个体局限可以史铁生、海伦凯勒等的为例；也可以站在整个人类的角度，指出人类的一些弱点与不足，思考战胜的方法与事例，比如勤能补拙，俭以养廉，静以修身等，可以愚公移山为例；或从反面出发，思考不足与缺陷，逆境与困厄，正是我们抗争、发展、进步的源头；还可以从勇于思考、探究的角度立意也可以抓住“我们没本事抓大鱼，但可以抓些小鱼小虾”这句，从寻找适合自己的方式，从小事做起立意【立意】正视自身局限，寻找适合自己的方式，从小事做起；超越个体局限，准确定位人生；要迎难而上，突破局限【结构】文章紧紧围绕小猫与老猫的对话展开，立意深刻，切合题意行文自然流畅，结构清晰，首先由材料出发，反面切入,质疑老猫的处世之道，亮明观点唯有永不知足，方能成就人生大器接着具体阐述，指出老猫的问题是看似认清现实的成熟与明智，实际上是对现状的妥协第三段则从正面举例论证推动社会进步的正是那些敢于突破现实的界限，不满足于舒适圈的人第四五段则联系现实与自身，再次提醒我们要不安于现状，尝试踏足大海最后用名言结尾，既是点题又余味悠长文章整体上视野开阔，内容充实，论证充分，同时语言清新优美，饱含深情，还能紧扣材料展开分析，是一篇难得的考场佳作【素材】

1.因此，面对我们“求而不得”的诱惑，我们更要学会知己与踏实《劝学》有言“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”如屠呦呦，兢兢业业数十载，赢来一朝青蒿问世；如村官秦月飞，回应来自家乡的呼唤，毅然回国守家；如无数默默无闻的山区教师，用青春浇灌种子，守候幼苗化作参天大树了解自己，脚踏实地，如蚯蚓一般用心专一，我们定能收获更多，成就自我

2.何为力所能及？恰似沟渠之于小猫，高山之于鸿鹄，绿洲之于沙漠力所能及的地方，是你登高而招能被发现的地方,顺风而呼能被听见的地方，只要你念念不忘，脚踏实地，终有一天能够达到一位园丁力所能及就是让百花齐放，传达春天；一位教师的力所能及就是引领学生，传播知识；一个媒体的力所能及，就是揭发黑暗，彰显公平做好力所能及的事就是对责任的担当，对自我的提升，对自身价值的实现和对自身追求的满足

3.勇攀高峰的人，心中装的是山顶的气象万千，而不仅仅是眼前的苟且老猫所谓的“想办法”，表面是在不利的生存条件中找人生的出路，实际上却也隐含了对生活的苟且，对困难的妥协猫的本性是吃鱼，若屈服于一江水，便只能吃小鱼小虾之流，这何尝不是一种生存标准的降低与压缩？面对困难，若徒留投机地苟且，而缺乏迎难而上的决心，世界又将在黑暗中徘徊多少轮回？人的生命只有一次，成功与否，格局如何，都从我们设下人生追求那一刻起有了依据面对人生中的种种困局，我们应做勇敢的破局者，用坚定的信念去翻越高山假如我们是岸上的猫，就应该学习游泳；假如我们是水中的鱼，就应该跃出水面人生的困局面前，需要我们以不言放弃的信念和持之以恒的努力去换取生命的硕果材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足深水井向大碗河里迅速补水……钱厂长在电话里争辩那个‘环保一票否决检查组不是前脚刚走吗？怎么这个退居二线的老爷子又杀回马枪呢？”“检查组是走了，可这老爷子是环保顾问，我们更惹不起，我让你停，你就立马给我……”黄书记骂了一句，火速叫上司机，赶紧去迎接老市长大驾说来真快，黄诚刚到小坝县县界，老市长就到了黄诚的车在前面带路，向大碗河慢慢开去慢是他的命令，他要为钱厂长办事争取些时间此时，坐在副驾驶的位置上，黄诚心里像装了一只小兔子，一个劲噗通、噗通乱跳他暗想这个钱厂长啊，也不知有没有按照吩咐,把事办好，如果……黄诚不敢再往下想了，他的右手掘在胸前，长长地吐了一口气，企图将自已心头的不安驱走可这是徒劳的，他的心就像旧时钟上上紧的发条，被拧得紧紧的，让他越来越觉得恐慌路程不远，大碗河眨眼就在眼前了黄诚紧张地向路旁的大碗河偷眼望去，还好，有惊无险，河里的水流变得清澈多了，因风生波，看表面还是能让人赏心悦目的见到这景象，黄诚悬着的一颗心这才落了地可转念一想，这么清澈的水都是刚刚从深水井里放出来的，拔凉拔凉的，手都伸不进,哪能生鱼呢？黄诚刚落地的心顿时又像充了氢气的大气球，“喷”地一声，重新高高地飞升起来老市长这时已经下车，在小河边捡了个位置，支好钓竿，开始钓鱼黄诚在一边陪侍，额头上却一直在冒汗急中生智，黄诚偷偷向司机比划司机终于明白了，小车屁股上冒了一股浓浓的黑烟，飞驰而去了老市长什么都没看见，仍坐在那里默默钓鱼，很是专注司机走了，黄诚心里仍然很着急，不住地向远处张望，期望尽快看到司机凯旋而归……司机终于回来了黄诚远远地看见司机下了车，蹑手蹑脚地来到河岸边，偷偷将一包东西撒到河里，又悄悄回到车上老市长依旧在饶有兴致地钓鱼见好久没有鱼上钩，就回头对黄诚说“黄诚啊，怎么回事啊？我钓了这么长时间，鱼竿竟然没有动一下当初我在小坝，这大碗河里的鱼那个多，最大的鱼有十多斤沉当时我和你爸还是钓友，每到周末我们就骑上自行车来钓鱼那时你还是个不懂事的孩子，总央求你爸说要吃鱼如今，你爸先走一步，我也渐渐老了，这大碗河看起来也满目疮痍了”黄诚听老市长这么一说，心里也无限伤感起来自己的爸爸走得早，老市长就像亲叔叔一样，拉扯他长大之后调走做上了市长，又让他坐上了小坝县县委书记的交椅黄诚倒也不负众望，工作上很有魄力，小城镇建设被他搞得如火如荼,企业也如雨后春笋般发展壮大起来，可工业一发达，原来的生态或多或少遭到破坏……昨天，还有一伙群众不顾门卫的劝阻，径直冲上县委大楼，联名上访,反映造纸厂对周围生态环境的恶劣影响有的甚至坐在地上撒泼，大骂黄诚数典忘宗黄诚气得叫来警察，铐起来了两个挑头的，事态才得以缓和一想到这，黄诚心里也是五味杂陈面对河水，黄诚猛然清楚地看到有几尾鱼瑟瑟地游了过来，他回过神来“鱼，有鱼啊！黄诚语声低颤，失态地喊老市长也很兴奋，一边示意黄诚小点声，一边紧紧地握住钓竿，屏息静气，等待鱼儿上钩还好，这鱼不薄情，不一会儿工夫，老市长就钓到了一小盆，老市长看看自已胜利的果实，站起身说“打道回府，回家吃鱼！”黄诚客套了几句，老市长执意要走，丢下话“你不用让，这可是生我养我的大碗河，我还会回来钓鱼的！”老市长丢下的这句话，就像投下一枚非定时炸弹，让黄诚的心总是悬着他打电话告诉钱厂长，没有他的命令，不准再恢复生产，违者免职处分！接下来，老市长好像.上了瘾，果然三天两头地来钓鱼黄诚不敢掉以轻心，他索性狠了狠心，关了那家造纸厂你还别说，这厂一关，河水很快就变得清澈起来，河面就像一面光亮无比的镜子，映照着瓦蓝的天空、悠悠的白云，岸边的植被也在和煦的风里，变得绿油油的，伸出一只只欢快的小手，向这个充满生机的世界招摇一转眼，几年时间过去了，老市长还时常来大碗河钓鱼，黄诚依然在身边陪着黄诚已当上市长，是老市长倾力举荐的等老市长去世，黄诚才听老市长的儿子说，那年检查组来到大碗河检查，黄诚做的手脚瞒过了检查组，却没有瞒过老市长老市长当时没有声张，而是折了回来，于是有了后来那一出……姜果然还是老的辣！黄诚听了，既羞愧又敬佩

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是A.黄诚清早接到电话时“吓了一跳”，是因为老市长舍近求远来钓鱼的决定出乎他的料他之后“不得不哼哼哈哈地答应”，则完全是迫于上下级关系所产生的压力B.文中对黄诚的心理描写非常精彩,在心理描写中反复运用了比喻、夸张等各种修辞手法，使得心理描写变得异常生动传神C作者在人物对话中才一层层剥开黄诚和老市长之间的关系渊源，不仅造成了曲径通幽之感，也使得老市长之后三天两头来钓鱼的情节安排既在意料之外又在情理之中D.因为黄诚是老市长拉扯长大的,所以他做的手脚虽然被老市长看穿，但老市长没有声张,转而用钓鱼的方法来督促黄诚整改

2.本文作者在层层推进中故意“延迟”小说的进展，比如文中画线的部分请结合文本分析这样的“延迟”有什么作用？

3.小说中反复变化的大碗河有着丰富的意蕴,请结合作品简要分析

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题客中守岁在柳家庄白居易守岁尊无酒，思乡泪满巾始知为客苦，不及在家贫畏老偏惊节，防愁预恶春故园今夜里，应念未归人

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.首联，开篇点题，点明时间是除夕夜同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了B.颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念C.颈联，“畏老偏惊节，一“惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光匆匆，更表现出作者对家乡的思念D.这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节对亲人的思念之情和畏老情绪

2.这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析

6、补写出下列句中空缺的部分1辘辘远听，O杜牧《阿房宫赋》2,终岁不闻丝竹声白居易《琵琶行》3,以手扶膺坐长叹李白《蜀道难》4,都护在燕然王维《使至塞上》5,而后乃今将图南《庄子•逍遥游》6从今若许闲乘月，o陆游《游山西村》7别裁为体亲风雅，o杜甫《戏为六绝句》8仁者必有勇，o《论语•宪问》

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一近日，“远程办公”彻底火了虽然远程办公这个概念早有企业在推广，但真正获得如此大规模应用的机会，恐怕尚属首次虽然是一种应急手段，但远程办公已显示出最直接的好处——突破了空间限制在此之前，“人人足不出户，企业单位也能正常运转”简直不可想象但远程办公软件的出现，让许多原先组织生产时必不可少的“前提”，如今都变成了“选项”其次，远程办公还将释放出一波“人才红利”人才是决定企业发展的最关键因素但在现有模式下，人们在择业时考虑的不只是自己与岗位的匹配度，还要忧心房租贵不贵、交通堵不堵、家人能否适应……这些与职业本身无关的因素，造成许多人才与企业失之交臂的遗憾而远程办公则可以解除这些“包袱”，让人才在最适宜自己的环境中从事最适合自己的工作；让企业对人才的吸纳突破地域和国界，真正做到“广招天下英才而用之“（《中国青年报》）材料二提高匚作质员和效率

25.0%其他表一2020年中国新春远程办公优势认知调查（《2020年中国新春远程办公认知调查》）材料三疫情的突然爆发打乱了原有稳定的商业结构，全民居家、开工开学延后，引发了一系列消费场景从线下到线上的转移——纷纷开启线上问诊、远程办公和网络教学模式多平台数据显示在线咨询激增网上问诊，不仅解决了线下的不便，避免交叉感染问题的风险，同时也有效缓解了紧张的医疗资源平安好医生称疫情期间平台累计访问人次达

11.1亿，APP新注册用户量增10倍，APP新增用户日均问诊量是平时的9倍，相关视频累计播放量超9800万重返工作岗位的时间表被推迟了，而家庭办公模式又为之前不温不火的在线办公室注入了活力钉钉数据显示，自2月3日以来，全国有超过上万家企业和近两亿人在家工作，以降低集中办公室传播疾病的风险企业微信平台也在一天内涌入了百万家企业，是去年同期的三倍钉钉、企业微信、字节跳动“飞书”等办公软件纷纷进入战备状态,协助企业进行远程办公教育部宣布2020年春季将开学延期，并提倡“停课不停学”，阿里钉钉、科大讯飞、腾讯课堂等平台都被纳入了“停课不停学”计划，众多师生“被迫”接受线上授课的教学模式仅在1月29日，数十家知名的在线教育机构，向全国用户提供免费直播课，同时还与各地学校展开合作，开启线上教学（新浪网《青峰财经》）材料四COVID-19疫情下，教育部于1月27日下发通知，要求2020年春季延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和不参加集中性活动那在这场突如其来的疫情影响下，在线教育的发展概况如何呢？在疫情影响下，线下机构纷纷取消课程，但学生的学习需求依然存在，在线教育则很好地解决这一问题在线教育不受时空限制，可共享优质教育资源，方便快捷；学生可通过直播课程与教师进行实时互动交流，及时查漏补缺以获得最佳学习效果在线教育机构受到众多学生和家长青睐，优势进一步凸显，将迎来重大发展同时，随着线下课程取消，大量学习需求涌入在线教育平台，头部企业积累了海量优质教师资源、完整课程体系和先进教学方法，具有品牌优势和口碑优势，更容易受到用户青睐用户优先选择头部企业，将进一步拓展头部企业市场份额，加速马太效应，促进巨头企业崛起另外，传统线下机构线下课程取消，现金流可能受到影响，而线上课程转型缺乏经验及技术,面临较大挑战，中小企业线下机构将难以度过疫情寒冬随着在线教育行业发展，在线教师需求将进一步扩大，愈加得到家长和学生认可，在线教师地位将得到进一步提升（艾媒网）

1.下列对材料中“远程办公”的相关理解，正确的一项是A.远程办公能够摒除与职业本身无关的因素，让人才在择业时，能够选择在最适宜自己的环境中从事最适合自己的工作B.受工作地点影响小、办公安排较为灵活、节省了通勤时间与交通费用、方便快捷，这些是当下人们选择远程办公的主要原因C.依赖软件、易受硬件条件影响、办公环境不佳易受干扰和协作对象难以协同等客观外力因素，成为影响人们远程办公体验的重要因素D.在疫情影响下，阿里钉钉、科大讯飞、腾讯课堂等平台都被纳入了“停课不停学”计划，学生开始接受线上授课的教学模式

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.由于突破了空间限制，办公场地、办公设备等不再成为组织生产时的必要前提，因此远程办公对企业有一定的吸引力B.对工作效率、工作质量的差异性感受，是当下人们被迫接受远程办公的客观体现，也说明人们对远程办公还需适应和磨合C.各类远程办公的企业宜提升远程办公产品的服务能力；贴合用户需求，培养用户习惯，帮助传统企业办公模式等进行转变D.网上问诊，解决了线下的不便，避免了交叉感染的风险，有效舒缓了医疗资源的问题，让用户体验到了互联网医疗的免费、安全和便捷

3.根据上述材料，概括在疫情影响下我国在线教育的发展情况

8、阅读下面的文字，完成下面小题我国当代作家怀着深厚的人文情怀，直接或间接反映国家现代化进程中的制度创新及其对社会、民族、国家前途的影响，聚焦制度创新与人民生存境遇、生命状态和生活质量的深刻关联，做出富有创造性的艺术阐释，为透视社会生产力发展水平和文明状态、时代生活氛围和精神风貌等，提供了鲜活的艺术形象范本，汇聚成一部宏大史诗新中国成立以前，中国革命文学主要反映由中国共产党率领的人民军队，推翻压迫中国人民的“三座大山”，从而使当时占人口绝大多数的广大农民得到赖以生活的土地赵树理发表的小说《小二黑结婚》《李有才板话》《李家庄的变迁》通过新旧情况对比，突出废除封建婚姻制度、移风易俗和进行土地改革的重要意义新中国成立后，中国社会主要矛盾发生变化，如何通过卓有成效的社会组织，引导广大人民创造新的美好生活，任务尤为复杂和艰巨，文学作品对此进行了生动呈现新中国成立初期的农业合作化运动，利用互助协作的力量来发展生产力，得到广大农民拥护，使农村的合作经济快速增长，被视为我国社会生产方式的革命性变革柳青创作的小说《创业史》延续革命英雄主义传统，生动塑造了以梁生宝为代表的新中国农民“建设英雄”的新人形象，鼓舞广大农村和各行各业读者，为建设新中国贡献智慧和力量周立波的《山乡巨变》细致入微地表现了站起来的中国农民，摒弃小农意识，以极大的热情投身农业合作化运动，在初级社向高级社发展演变过程中的思想感情、心理状态和理想追求，展现他们走向共同致富的精神风貌和新农村的社会面貌《创业史》《山乡巨变》等作品出现在这样一个历史节点，绝不是偶然的，它们是在全新的时代中，人民的创造激情被唤醒而迸发出无穷活力的文化结果它们源自现实，又充溢着理想主义情怀，把制度创新带来的社会变迁、精神活动化为不朽文字，为时代为民族留下宝贵精神财富改革开放以后，如路遥的《平凡的世界》则讲述孙少安和孙少平两兄弟的人生奋斗故事，乘着改革开放的东风，老大孙少安在农村办起了砖厂，成为乡亲致富的带头人，弟弟孙少平则走进城市建筑工地和国有煤矿，成为技术能手和劳动模范兄弟俩通过自己的辛勤劳动，收获富足与爱情、经历挫折与成功、体验痛苦与欢乐，在锲而不舍的奋斗历程中，实现自己的人生价值新人形象的出现，是改革开放的必然结果这一时期小说创作具有浓厚现实主义特点，广大作家把人民情怀与形态多样的现实主义叙事方法有机结合起来，创设出一个有使命担当意识的现实主义审美文化语境，把文学的历史观照和形象的现实观照结合起来，描绘了改革开放进程中不断探索制度创新的社会风貌，演奏出一曲曲慷慨激越、催人泪下的现实主义文学凯歌党的十八大以来，以同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，为文学创作尤其是小说创作提供广阔表现空间，催生了一大批反映中国社会新变化的各类题材作品，全面打赢脱贫攻坚战成为近年来小说创作的重要主题同时生态小说对我国的生态文明建设进程进行艺术化呈现叶广苓秦岭系列小说塑造了人类学家陈华等一批“具有生态文明智慧和生态文化人格的生态维护者”形象，他们敬畏生命，尊重生态规律,对自然和社会的心灵契合，有着独特认识和见解反腐题材小说受到读者关注周梅森《人民的名义》等作品，以生。