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★启用前学年科学四年级上册单元速记•巧练系列（教科2024-2025版）考试分数分；考试时间分钟10045
一、我会选择（将正确答案的序号写在括号里）（每小题分，共分）224古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来
1.下列说法正确的是（）o马蹄声只能沿着地面传播A.大地传声速度比空气传声速度快B.通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻C.坐在教室里，我们都能听到大街上汽车的鸣笛声，其声音的传播路径是（
2.）声源一空气一耳朵A.声源一墙壁一耳朵B.声源f空气f墙壁一空气一耳朵C..把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音下面（）能够让这种声3音变得轻一些把里面的硬币用棉花包起来A.把整个铁罐用棉花包起来B.和两个方法都有效C.A B夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，
4.即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（）o月球距离我们太远，声音无法到达地球A.声音无法在真空中传播B.撞击的力量很弱，产生的声音很低C.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（）
5.oA.高一低B.低一高C.都是低的在耳朵结构中，将声音转化为振动的是（）
6.oA.鼓膜B.耳蜗C.听小骨.下列关于声音的产生的说法中，正确的是（）7o有物体振动，人就一定能听到声音A.振动停止以后，声音要慢慢消失
8.有声音产生，就一定有物体在振动C.音量与物体振动之间的关系是（
8.）物体振动幅度大，音量大A.物体振动幅度小，音量大
8.物体振动速度快，音量大C..耳郭的作用是（）9判断声音的方向C.收集声波产生振动A.B.声音是以（）的形式传播的
10.气流C.直线波A.B..如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里11面的闹钟发出的声音会（）声音会变得很轻，甚至听不见A.声音会比原来更响B.声音和原来的一样响，没有变化C..在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上要“大声”回答才能让老师12音调音量音准A.B.C.和同学们听清楚这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
二、我会判断（正确的画“错误的画（每小题分，共分）J”，“X”）
22.（）
三、我会探究思考（每空分，共分）
256.小林和小王用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”（每空分，共23210分）⑴他们用“土电话”能实现米间的通话这表明10（）相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”,则听2到的声音就大些这一实验表明金属丝比棉线传声效果（填“更好”或“更差”）O⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于0（）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填4“能”或“不能”）听到对方的讲话⑸当小林和小王在“通话”时，小余将自己的“土电话”线与他们的连接，并拉紧，此时小余（填“能”或“不能”）听到他们的对话.如下图所示，小诺家有两个房间，她经常坐在自己家的位置学习，但外面大街24A上的声音常常影响她学习，她想了许多办法请在有效的办法后面的括号里画“J”，无效的办法后面的括号里画（每空分，共分）“X”16⑴位置不变，把窗户关上（）牖壁⑵位置不变，把门关上
（1）I BI Al/⑶位置不变，把门关上
（2）\—1—窗户/门大街（）把位置从移到其他不变（）4A C,⑸把位置从移到关上门（）A B,1（）把位置从移到关上门和门（）6A C,
12.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系具体25做法是把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点（每空分，共分）工220/音叉碎纸屑一气球皮口杯（）先填表，再回答问题1音叉发声的位置碎纸屑跳动是否明显气球皮振动幅度大小近处远处这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的实验，在实2验中，相当于耳朵中的我的发现；音叉在近处发声时，“鼓膜”振动选填“幅度大”或“幅度小”，3听到的声音选填“强”或“弱”通过实验，我们知道了耳朵里面的鼓膜很薄、有弹性，在声音的作用下，它会4o.下面是钢尺伸出桌面的长度、振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表26并解决问题分26钢尺伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低厘米快5〜6厘米较快10—11厘米较慢15〜16厘米慢20〜21用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格1从记录表中看出钢尺伸出桌面的长度由短变长时，声音的高低也发生了变2化，其变化规律是_________________________________________________（）对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成3柱形图分）（4音向（）分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填4高”或“低”）；尺长越长，振动得越（选填“快”或“慢”）,（选填高”或“低”）o（）由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长5铝片发出的声音,短铝片发出的声音（选填情或‘低）o参考答案
一、我会选择（将正确答案的序号写在括号里）（每小题分，共分）
2244.B5,B
1.B
2.C
3.A
6.A
7.C
8.A
9.A
10.B
11.A
12.B
二、我会判断正确的画“错误的画每小题分，共分J”，“X”
22013.X
14.X
15.V
16.V
17.X
18.V
19.X
20.X
21.X
22.X
三、我会探究思考共分56每空分，共分
23.210棉线可以传声1更好2捏住棉线使棉线停止振动了3不能4能5每空分，共分
24.161V2X3X4X5V6X每空分，共分
25.2201音叉发声的位置碎纸屑跳动是否明显气球皮振动幅度大小明显幅度大近处不明显幅度小远处对比、气球皮、鼓膜2幅度大、_强3振动4共分
26.26钢尺伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低高厘米快5〜6较高10—11厘米较快较低厘米较慢15〜16低厘米慢20〜21由高到低2每个分，共四分3145尺长厘米:05~610-1115-1620~21。
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