第四章劳动项目10贴春联送温暖 教学设计人教版四年级上册

人教版四年级上册劳动教学设计（第10课）第四章公益劳课题劳动项目十课程类新授课学科小学劳动年级四年级动我参加贴春联送温暖型

1.学会贴春联，体验劳动的快乐

2.为社区敬老院的老人送温暖，养成爱劳动，奉献爱心的劳动观念学习目标

3.通过实践活动，培养积极参与公益劳动、乐于奉献的精神学会贴春联，体验劳动的快乐重点难点通过实践活动，培养积极参与公益劳动、乐于奉献的精神劳动准备对联胶水教学环节教师活动学生活动设计意图

一、谈话激趣，导入新课

1.出示谜语从谜语引入新课，兄妹两人一般红，各人语言不相同庆祝节日门前激发学生兴趣，指名学生站，一个西来一个东（打一节日物品春联）

2.为下面新课做好新课导入大胆交流师春季期间，各家各户都贴出了春联表示对新的铺垫猜测谜语，一年的美好期盼那么，过年时，你们又有哪些习引导学生俗呢？学习与生

3.学生交流（贴春联包饺子穿新衣服放鞭炮等）活结合，

4.师一年一度的春节就要到了，贴春联是过春节鼓励学生的重要习俗春联以对仗工整、简洁精巧的文字描举手/S.述着人们的美好愿望，红红的春联一贴，节日喜庆S气氛就更浓烈了！今天，我们一起帮敬老院的老人贴春联吧，送去我们的祝福！（板书劳动项目10贴春联，送温暖）齐读课题

二、活动•物品准备新课讲授

（一）准备好物品学生认真了解物品准备，为春联胶水（浆糊）阅读，大进一步学习内容

（二）春联的选择胆发言打下基础

1.师谁来说说张贴在敬老院的春联内容选择有什么小窍门呢？

2.小结表示福寿禄等方面的祝福

3.选一选选出最适合送给老年人的春联岁月常新寿，春风永驻年（）学生自主一干二净除旧习，五讲四美树新风（）老寿星福如东海，不老松寿比南山（）学习

三、活动二劳动最光荣采用多媒体教

1.请同学们阅■54—55页的内容学，结合图片、

2.指名阅读，圈出出关键语句视频等资料，使

3.我们可以这样做学生讨论教学更加生动形

（1）根据需要，挑选春联交流象，便于学生记

（2）在春联的四周涂上适量的胶水，贴春联时，忆一般先贴上联，再贴下联

（3）两人一组合作贴春联，找准合适的位置后，将上联贴好了解贴春

（4）用同样的方法贴下联贴的时候注意与上联的方法联平齐和步骤

4.视频贴春联

5.质疑如何区分春联的上联和下联呢？

6.视频分清上下联，贴对春联

四、活动二——劳动收获引导学生

1.贴春联的过程中，你们和爷爷奶奶们有哪些温暖瞬间呢？“定格”一下吧！自主发

2.师在敬老院贴春联的活动中，你还有什么言，鼓励感受想利大家分享的吗？学生大胆

3.交流交流，教师1能给爷爷奶奶们送去节日的祝福，我很快适时点播乐小结2通过实践活动，我学会了贴对联，真好3贴春联这件事，看起来简单，要想做好，也不是一件容易的事情

4.完成劳动评价表

五、活动四一一拓展天地

1.师“当你老了，头发白了……”这首歌响起的时候，你有没有想过你老了会是怎样？会不会也很期待周围人的关爱？引导学生

2.思考你和小伙伴们还可以为敬老院的老人做些什么？你们打算怎样做？结合生活1打扫卫生实践，充分2文艺表演3捶背揉肩交流内心3•拓展:春节除了有贴春联的习俗，你们那还有怎感受，感样的风俗习惯呢？受到自我1学生交流价值2碰山年画艺术意义艺术特色3视频年画的来历引导学生六.布置作业把书本知过年时，走进养老院、社区、家庭，主动为需识运用到丰富学生的知识要的人贴上春联吧！生活，激发储备，体现知识从生活的乐课内向课外的延趣伸同学们，通过本课的学习，了解了春节的相关习俗我们知道了如何贴对联，如何选取合适的春联给敬对本节课所学内老院的老人送去温暖希望同学们能积极学习相关容进行总结，强调课堂小结知识，走进社区，走进社区向敬老院的学生总结走近实践的意老人送去我们的爱心吧！义第4章公益劳动我参与劳动项目十贴春学生归纳加深本课印象联，送温暖总结教学板书劳动准备劳动最光荣一起贴春联拓展天地扬山年画。