第9课 新文化运动1

第课新文化运动9【教学目标】知识与技能通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义过程与方法通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力情感、态度与价值观通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主,，与“科学,,是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有ZG特色SH ZY的使命感【教学重难点】新文化运动的基本内容及其意义；新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教【导学过程】教师讲解，学生分析讨论相结合【情景导入】组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题

1、ZG人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使ZG走上富强道路）

2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，ZG人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下）这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动【自主预习】组织学生学习和探究新课《新青年》的创办教师指导学生讨论解决下列问题

1、根据课文“动脑筋新文化运动”是几个青年凭空捏造出来的吗？（不是）新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？可启发学生从辛亥革命在思想观念上的影响、袁世凯统治的实质、进步知识分子的奋起等方面思考回答A、辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大B、以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教C、进步知识分子奋起抗争，高举“民主”与“科学”两面大旗，朝着“独裁专制、迷信盲从、旧道德、旧文学”发起勇猛冲击，掀起了生气勃勃的思想解放潮流）

2、新文化运动的重要内容是什么？（组织学生“接龙”，当堂掌握“四提倡、四反对”）“提倡民主、科学和新道德”属于思想革命，”提倡新文学”属于文学革命思想革命决定了文学革命的方向，文学革命则扩大了思想革命的影响但是，就在新文化运动兴起时，第一次世界大战也如火如荼地进行着，资本ZY大国互相厮杀，资本ZY制度弊端毕露人们需要寻找更好的出路，马克思ZY就被引进到了ZG“新世纪的曙光”教师指导学生阅读课文和文献材料，一方面使学生感受到李大钊先生对于十月革命的热情赞美和对于SH ZY的坚强信念，另一方面说明，由于马克思ZY的传入，新文化运动进入一个新的阶段，一批激进的民主ZY者逐步转变为具有初步共产ZY思想的知识分子，从而为五四爱国运动的爆发奠定了基础

1、你知道当年引进马克思ZY的重要人物、刊物和文章吗？

2、你怎样评价新文化运动？（提醒学生要坚持运用“两分法”）A、意义它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思ZY在ZG的传播创造了条件B、缺陷运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来

3、根据“活动与探究”和“自由阅读卡”的内容，小组讨论如何评价胡适对于“文学革命”的主张，然后由小组代表在班上发言教师在学生回答的基础上归纳——他主张的文学革命，首要任务是用白话文取代文言文，同时也注意到文学作品的内容必须反映平民中的SH问题这些在今天都已经成为现实但是，他没有进一步提出解决这些问题的方案，只停留在改良的层面上，并没有主张彻底的革命【合作探究】

1、新文化运动”是几个青年凭空捏造出来的”吗？为什么？

2、新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信和盲从；提倡新道德，反对旧道德这些有没有现实意义？我们现在还需要民主和科学吗？怎样才能使民主和科学的观念深入人心呢？

3、什么事件的发生使ZG先进的知识分子看到了新世纪的曙光？新的曙光是什么？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识【小结提升】看书总结知识结构一匕电可乐____________________________________________兴起标志_____________________________________代表人物_______________________________________________前期________________________________________________主要内容________________________________________________后期____________________________________进步性_________________________________________评价局限性__________________________________________【巩固练习】

1、掀起新文化运动的目的是（）A、提倡民主B、提倡文学革命C、提倡科学D、反对北洋军阀尊孔复古

2、新文化运动的性质是（）A、反对复古运动B、文化运动C、思想解放运动D、民主运动

3、新文化运动中的两面旗帜是（）

①民主

②科学

③自由

④平等A、

①②B、

②③C、

③④D、

①③

4、新文化运动所要改造的国民性主要表现在（）A、政治方面B、经济方面C、思想文化方面D、军事方面

5、一篇新文化运动时期的文章写道:“1917年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声……”此文的作者最可能是（）A、陈独秀B、李大钊C、鲁迅D、胡适

6、史学界认为新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其（）A、是一场文化运动来说的B、作为反复辟运动来说的C、要求民主与科学来说的D、作为反封建运动来说的。