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文本内容:
第课烛之武退秦师2学习目标重点难点
1、掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律
2、体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术重点掌握文中出现的重点
3、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情文言词语和特殊句式，欣赏
4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神培养积极的人生烛之武高超的劝说艺术观难点学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神培养积极的人生观【作者简介】文宗史圣、经臣史祖左丘明（约前502—约前422）:春秋末期鲁国史学家、文学家，中国传统史学的创始人，被后人誉为“文宗史圣”“经臣史祖二执着，是对生命最本质的坚守虽在晚年双目失明，但强烈的使命使他重新振作起来把几十年来所听到见到的诸侯各国的政闻要事及君臣谋议得失之词，口述给子孙，汇集成卷，终著成了我国现存最早的国别史——《国语》成就:左丘明与孔子生活在同一时代，孔子与其同好恶,称其为君子，是一位品德高尚，值得尊敬的先儒、先贤左丘明的著作及其学术思想是儒学文化的重要组成部分所著史书记录了不少西周、春秋的重要史事,保存了具有很高价值的原始资料代表作品《左传》《国语》【探寻背景】感十足两者都抓住了某项体育运动的
⑤O
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字（6分）实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上变异的病毒和原来的不同了，
①，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大因为就杀伤力而言，变异就像赌博，
②,不断地赢下去的几率是微乎其微的必须指出的是，杀伤力的大小不仅取决于病毒，
③o当人群中有足够多的人产生抗体具有免疫力之后，这种病毒对人类的威胁也就很小了
二、阅读拓展（分）20（2019•德州高一检测）阅读下面的文言文,完成6~10题靖之战冬，晋文公卒庚辰,将殡于曲沃出绛，柩有声如牛卜偃使大夫拜，日“君命大事，将有西师过轶我，♦・击之，必大捷焉”杞子自郑使告于秦日“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也”穆公访诸蹇叔蹇叔日“要师以袭远，非所闻也师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为,郑必知之，勤而无所，必有悖心且行千里，其谁不知？”公辞焉召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外蹇叔哭之日“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之日“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣”蹇叔之子与师，哭而送之，日“晋人御师必于靖靖有二陵焉其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也必死是间，余收尔骨焉”秦师遂东三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘王孙满尚幼，观之，言于王日“秦师轻而无礼必败轻则寡谋无礼则脱入险而脱又不能谋能无败乎？”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二犒师，日“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者••不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫”且使遽告于郑郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣使皇武子辞焉，日“吾子淹久于敝邑，惟是脯资馆牵竭矣为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔••宋孟明日“郑有备矣，不可冀也攻之不克，围之不继，吾其还也”灭滑而还晋原轸曰“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也奉不可失，敌不可纵纵敌患生，违天不祥必伐秦师！”栾枝曰“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”轸曰“秦不哀吾丧，而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之:‘一日纵敌，数世之患也谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎子墨衰经，梁弘御戎，莱驹为右夏四月辛巳，败秦师于靖，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归遂墨以葬文公，晋于是始墨（节选自《左传》，有删改）
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）A.秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱/入险而脱/又不能谋/能无败乎B.秦师/轻而无礼必败/轻则寡谋无礼/则脱入险/而脱又不能/谋能无败乎C.秦师/轻而无礼必败/轻则寡谋/无礼则脱入险/而脱又不能谋/能无败乎D.秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱/入险而脱又不能/谋能无败乎
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）（）A.庚辰:古代干支纪日中的一天
8.寡君臣下对别国谦称本国国君C.吾子:古时对人的尊称,相当于现在的“您”，比“子”更亲切D.右:也称为车右,古代战斗中指挥车上负责驾车和保卫主帅的人
8.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是（3分）（）A.杞子利用自己掌管郑国北门钥匙的时机让秦国偷袭郑国,秦穆公征求蹇叔的意见,希望得到蹇叔的支持，结果事与愿违秦穆公坚持己见，蹇叔哭送秦师B.秦国军队经过周朝国都北门，车上的武士都除去了盔甲，军容不整,并且三百辆兵车都超出乘坐人数的标准王孙满看后认为秦军肯定会吃败仗C.郑国商人弦高路遇袭郑的秦军,于是冒充郑国的代表犒劳秦军，以示郑国已预知秦国的来袭同时,他又派人回郑国禀告,从而使郑国避免了一场大灾难D.晋国的原轸主张伏击秦师,认为秦国贪得无厌而使老百姓劳苦不堪,是上天送给晋国的好机会,与前文中蹇叔所说的“师劳力竭，远主备之”相呼应
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）劳师以袭远,非所闻也师劳力竭,远主备之,无乃不可乎？（4分）译文⑵秦不哀吾丧,而伐吾同姓,秦则无礼，何施之为？（4分）译文
10.蹇叔为什么预测到儿子“必死是间”？（3分）答附【译文】冬天，晋文公去世了十二月十二日，要送往曲沃停放待葬刚走出国都绛城，棺材里发出了像牛叫的声音卜官郭偃让大夫们向棺材下拜,并说“国君要发布军事命令,将有西方的军队越过我们的国境,我们袭击它,一定会获得全胜”秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙,如果悄悄派兵前来,就可以占领他们的国都”秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见蹇叔说“兴师动众去袭击远方（的国家），不是我所听说过的使军队劳累不堪,力量消耗尽了，远方的君主防备着我们,恐怕不可以吧军队的一举一动，郑国必定会知道，军队辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头再说行军千里，有谁不知道呢？”秦穆公没有听从蹇叔的意见他召见了孟明视、西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外面出兵蹇叔哭着说“孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了！”秦穆公派人对蹇叔说“你知道什么？要是你蹇叔只活个七十岁，你现在坟上的树都有两手合抱一般粗了”蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说“晋国人必定在靖山伏击我军，靖有两座山头南面的山头是夏王皋的坟墓;北面的山头是周文王避过风雨的地方你们一定会战死在这两座山之间,我到那里收拾你的尸骨吧”秦军于是向东进发三十三年春天,秦军经过周都城的北门（兵车上）左右两边的战士都脱下战盔,下车（致敬），接着有三百辆兵车的战士又一跃而上王孙满这时还小,看到这种情形，向周王说“秦国的军队轻狂而不讲礼貌，一定会失败轻狂就少谋略，没礼貌就纪律不严进入险境而纪律不严，又缺少谋略，能不失败吗？”经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军（弦高）先送上四张熟牛皮，再送十二头牛慰劳秦军，说“我们国君听说您将行军到敝国去，冒昧地来慰劳您的部下敝国不富裕，（但）您的部下要久住,住一天就准备一天的食粮;要走,就准备好那一夜的保卫工作”并且派人立即去郑国报信郑穆公派人到客馆察看，（原来杞子及其部下）已经捆好了行装,磨快了兵器，喂饱了马匹（准备好做秦军的内应）（郑穆公）派皇武子去致辞，说“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国干肉、粮食、鲜肉、牲畜等吃的东西快没了你们也该要走了吧郑国有一个名为原圃狩猎之地,就像秦国叫具囿的狩猎之地一样，你们到该国的狩猎之地中去猎取麋鹿，使敝国得到安宁，怎么样？（于是）杞子逃到齐国，逢孙、杨孙逃到宋国孟明说“郑国有准备了，要灭掉他们不可能有希望了进攻不能取胜，包围又没有后援的军队,我们还是回去吧！（于是）灭掉滑国就回秦国去了晋国的原轸说“秦国违背蹇叔的意见，因为贪心而使百姓辛劳，（这是）上天送给我们的好机会送上门的好机会不能放弃，敌人不能轻易放过放走了敌人,就会产生后患，违背了天意，就会不吉利一定要讨伐秦军！”栾枝说“没有报答秦国的恩惠而去攻打它的军队，这不是忘记了先君的遗命吗？，原轸说“秦国不为我们的新丧举哀,却讨伐我们的同姓之国，秦国就是无礼,我们还报什么恩呢我听说过’一旦放走了敌人，会给后世几代人留下祸患为后世子孙考虑，怎么能说是忘记了先君的遗命呢！”于是发布命令，迅速征调姜戎的军队晋襄公把白色的孝服染成黑色,梁弘为他驾御兵车,莱驹担任车右这一年夏季四月十三日这一天，（晋军）在靖山打败了秦军，俘虏了秦军三帅孟明视、西乞术、白乙丙而回于是就穿着黑色衣服给晋文公送葬,晋国从此以黑色衣服为丧服题组培优拔尖练C（分钟•分）4040一阅读下面的文言文，完成「题5朱云字游，鲁人也，徙平陵少时通轻侠借客报仇长八尺余容貌甚壮以勇力闻年四十乃变节从博士白子友受《易》又事前将军萧望之受《论语》皆能传其业好倜傥大节，当世以是高之元帝时，华阴守丞嘉上封事，言“治道在于得贤平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫，以尽其能”上乃•••••下其事问公卿太子少傅匡衡对，以为“大臣者，明王所慎择也而嘉猥称云,欲令为御史大夫，妄相称举,疑有奸心，宜下有司案验以明好恶」嘉竟坐之成帝时，安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重云上书求见，日“愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余”上问“谁也？”对日“安昌侯张禹”上大怒，日“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不救J御史将云下，云攀殿槛，槛折云呼日“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下日“此臣素著狂直于世使其言是，不可诛；其言非，固当容之臣敢以死争”庆忌叩头流血上意解，然后得已及后当治槛，上日“勿易！因而辑之，以旌直臣”云自是之后不复仕,常居鄂田，时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉薛宣为丞相，云往见之宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云日“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇土”云日“小生乃••欲相吏邪？宣不敢复言云年七十余，终于家病不呼医饮药遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外（节选自《汉书•卷六十七》，有删改）1,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.少时通轻侠借客/报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/B.少时通/轻侠借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/c.少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻年四十/乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/D.少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/2,下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《易》，“五经”之一，深富哲理,是传播儒家思想的著作中最古老而深邃的经典B.封事,指密封的奏章,古时臣下上书陈奏秘密事项时,用皂囊封缄，以防泄密C.御史大夫,官职名，西汉时相当于副丞相，以协助丞相综理大政,偏重于监察执法D.东阁，在这里并非“开我东阁门”中的“东阁”，而是指宰相招致、款待宾客的地方
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.朱云才兼文武，得到世人尊重华阴守丞因为朱云忠正而有智谋，向朝廷请求任命他为御史大夫;朱云带领学生乘牛车出行时,探访的人都对他很敬重B.朱云直言谏净，留下槛折佳话朱云弹劾张禹,汉成帝很生气，御史拉他下殿,他攀住栏杆不走,直至栏杆被拉断;经大臣辛庆忌劝解,他才被饶恕C.朱云特立独行,好倜傥有大节致仕后的朱云远离官场，居住在乡野,与宰相薛宣交往,薛宣邀他留在丞相府中,朱云谢绝了对方的好意D.朱云恬淡无欲,要求死后薄葬朱云病重时未请医喝药，临终嘱咐用便服入殓,棺木只需容身,墓穴只需容棺即可,家人遵其嘱造了一丈五尺的小坟
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴妄相称举,疑有奸心,宜下有司案验以明好恶译文____________________________________________
（2）及后当治槛,上曰“勿易！因而辑之，以旌直臣”译文____________________________________________
5.左将军辛庆忌为什么能让皇上怒气消解,饶了朱云请简要说明答____________________________________________朱云，字游，鲁国人,后迁居平陵年轻时结交轻捷豪健的侠客，依靠侠客帮人报仇他身高八尺多，容貌壮伟,凭借勇力闻名四十岁时,才改变节操跟随博士白子友学习《周易》，又跟随前将军萧望之学习《论语》，都能够传承《周易》和《论语》喜欢倜傥洒脱的大节，当时社会上的人因而很看重他汉元帝时，华阴县守丞嘉向皇帝上呈密封的奏章，说“治理的办法在于得到贤才平陵人朱云，文武兼备，忠正而有智谋,可以让他以六百石的官秩试任御史大夫，以尽显他的才能J元帝于是把这建议交付公卿研究，征询意见太子少傅匡衡在对策中认为“大臣是圣明的君王谨慎地选择的可是嘉却曲意称颂朱云,想让他担任御史大夫，虚妄地称颂举荐他，恐怕怀有奸邪的想法，应该交给有关部门查验来了解他的好坏J嘉竟因此获罪成帝时，安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份得到破格提拔，（皇上）极为尊敬推崇他朱云上书求见成帝，说“请求陛下赐一口尚方斩马佥斩一个佞臣，以此来劝勉其他人”成帝问“你要斩的是谁呀？”朱云答道“安昌侯张禹J成帝大怒，道“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦」御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断朱云大呼道“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了！只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下宫印和绶带，在大殿之上叩头，说“朱云一向以狂傲直率之名著称于世假如他说的有理，就不可诛杀;他说的不对,本来也应该宽容他臣斗胆以死相争”辛庆忌叩头流血（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云后来要修治栏杆，成帝说“不要换了！就把旧栏杆修修,用它来表彰正直的臣子”朱云从此后就不再做官，常居住在鄂县乡间，有时带领着学生们乘牛车出行，所过之处的人都对他很敬重薛宣为丞相时，朱云前往看望薛宣以宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿,很随便地对朱云说“您在田野间也没有事,暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士”朱云说“你以为我想当你的属吏吗？”薛宣就不敢再提这事朱云七十多岁的时候，在家中去世他病重时不请医喝药临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只需容身,墓穴只需容棺即可（家人）只造个一丈五尺的小坟，（把他）埋葬在平陵东郭之外二（全国卷）阅读下面的文字,完成题2020•I6~9苏轼字子瞻，眉州眉山人母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要嘉祐二年，试礼部主司欧阳修♦・惊喜,殿试中乙科后以书见修，修语梅圣俞曰“吾当避此人出一头地J洵卒，赠光禄丞既除丧，还朝，以••判官告院安石创行新法，轼上书论其不便新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安徙知密州司农行手实法，不时施行者以违制论轼谓提举官日“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律*也”提举官惊曰“公姑徐之”未几，朝廷知法害民，罢之元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州既至杭，大旱，饥疫并作轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者明年春，又减价菜常平米，多作僧粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众轼日:“杭，水陆之会，疫死比他处常多乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此建中靖国元年，卒于常州轼师父洵为文，既而得之于天尝自谓“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止J虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣（节选自《宋史•苏轼传》）
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官,文中指后者
8.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试,在殿廷举行，由丞相主持C.司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务D.当轴,指做官处在重要的位置;当轴者则指身居显赫职位的当权官员8,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识母亲亲自为他授课,他往往能说出要点欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示,应当避开此人让他出人头地
8.苏轼因势利导,利用新法便民当时王安石创行新法，他上书论其不便;新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓,百姓生活得以安宁C.苏轼直面饥疫,解救受灾百姓他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病D.苏轼天赋异禀,为文得心应手他从父习文，又极具才华，作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之,最终成为一代文宗
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1又减价案常平米,多作僧粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众译文____________________________________________⑵其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣译文____________________________________________本文所叙内容发生在鲁僖公三十年（公元前630年），当时正值春秋初期，周王室日渐衰微，已趋于名存实亡各诸侯国纷纷扩张势力，角逐霸主地位文中提到的晋侯即晋文公重耳，秦伯即秦穆公任好，他们两人先后跻身于春秋五霸之中当时晋国势力强于秦，秦与晋结为姻亲关系，双方为了暂时的共同利益，采取联合行动楚国当时也有争霸中原的雄心，郑国是晋、秦、楚三国必争之地，为了遏制楚势力向北扩展，秦晋联合出兵攻郑【作家金句】
1.国之兴也,视民如伤,是其福也;其亡也，以民为土芥,是其祸也一一《左传•哀公元年》
2.临祸忘忧，忧必及之一一《左传•庄公二十年》
3.吃一堑,长一智一一《左传•昭公二十九年》
4.外举不弃仇，内举不失亲一一《左传•襄公二十一年》
5.一日纵敌,数世之患也一一《左传•僖公三十三年》【基础知识】基础梳理•夯基提能
1.通假字⑴行李之往来,共其乏困（同“供”，供给）⑵失其所与，不知（同智”）*
2.一词多义⑴微
①微夫人之力不及此（（假如）没有用来表示一种否定的假设或条件）
②其文约，其辞微（《屈原列传》）（精妙）⑵其
①行李之往来，共其乏困（代词,指代“行李”）
②越国以鄙远,君知其难也（代词,指代“那件事”）
③失其所与，不知（代词，自己的）
④吾其还也（表示祈使）
3.词类活用
（1）名词活用
①名词作状语夜缱而出（名词作状语,在夜里）*朝济而夕设版焉（名词作状语,在早上;在晚上）既东封郑,又欲肆其西封（名词作状语,在东边）
②名词作动词晋军函陵（名词作动词，驻军）与郑人盟（名词作动词,结盟）
③名词的使动用法既东封郑（名词的使动用法,使……成为边境）⑵动词活用
①动词作名词且君尝为晋君赐矣（动词作名词，恩惠）
②动词的使动用法若不阙秦（动词的使动用法,使……减少）若亡郑而有益于君（动词的使动用法,使……灭亡）■⑶形容词活用邻之厚,君之薄也（形容词作动词,变雄厚;变薄弱）••⑷数词活用且贰于楚也（数词作动词，从属二主）
4.古今异义⑴若舍郑以为东道主•••古义:东方道路上（招待过客）的主人今义:请客的主人⑵行李之往来••古义:外交使者今义出门所带的包裹、箱子等⑶微夫人之力不及此••古义:那人,指秦穆公今义:对一般人的妻子的尊称
5.文言句式
（1）判断句是寡人之过也（“……也”表判断）⑵倒装句
①以其无礼于晋（状语后置为“以其于晋无礼”）
②佚之狐言于郑伯日（状语后置为“于郑伯言日”）
③夫晋，何厌之有（宾语前置“之”为标志，为“有何厌”）
（3）省略句
①晋军函陵，秦军氾南（“函陵”“氾南”前省略了介词“于）
②若舍郑以为东道主（“以”省略了代词“于”）【重点】理清思路01梳理思路,赏析论辩思维
1.请用简洁的语言概括出故事的开端、发展、高潮和结局几个部分的主要内容答:____________________________________________［明确］秦晋大军兵临城下,郑国危如累卵烛之武受命于危难之际,虽有不满情绪,但出于国家利益的考虑,挺身而此运用自己的勇气和智慧,智说秦伯,使秦晋盟散约毁,两支人马自动撤离傣晋围郑）（临危受制（智说秦伯）傣晋退兵）
2.本文涉及了秦、晋、郑三个国家,请用原文中的句子说说三国之间的纠葛及造成的后果【明确】晋郑之间晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋秦之间许君焦、瑕，朝济而夕设版焉后果晋军函陵,秦军氾南【重点】问题探究
021.烛之武为什么不去见主导这次围郑行动的晋文公而是去见了秦穆公？【明确】佚之狐、烛之武敏锐地看到秦晋表面上牢不可破的关系背后，有着实质性的你死我活的利益矛盾晋国攻打郑国的借口是以前曾经对晋文公无礼,且依附晋国的同时还与楚国结盟,这些虽然不是战争背后真正的理由,但也无法辩驳,因为确实是事实但跟秦国就不一样了，一是郑与秦之间没有那么密切的利害关系,二是这次秦国前来攻郑并驻扎在郑国的东面,体现出他向东扩张的野心,郑国可以拿提供东方的便利来进行谈判,为秦郑结盟提供了可能,有比较大的发挥余地
2.烛之武立足现实，纵观历史和未来，着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛，委婉地向秦穆公提出了五个问题,请简要概括这五个问题【明确】一问:越国扩疆,易乎二问:亡郑陪邻,值乎三问东行有朋,害乎四问:朝济夕设,信乎五问西封阙秦,会乎？【重点】艺术特色
033.烛之武围绕以上五个问题，用了什么方法,一步步说服秦穆公的？【明确】步骤原文方法第一步郑既知亡矣欲扬先抑，以退为进第二步邻之厚,君之薄也阐明利害,动摇秦君第三步君亦无所害替秦着想，以利相诱第四步君之所知也引史为例，挑拨秦晋第五步唯君图之推测未来,劝秦谨慎
1.当郑国处于危险境地，需要烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣,无能为也已”的满腹委屈与牢骚有人说,这点不利于表现烛之武的高大形象,应该删去，你是怎么看的？点拨烛之武的成功就在于他正确把握了天下形势，并且熟知历史,洞察秦晋之隙,然后凭他的三寸不烂之舌,取得了胜利生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能永远保持锐利的锋芒烛之武到了七十多岁的高龄,仍有满腹牢骚,可见他的锐气未减,仍能建功立业,才华依旧此前,三朝为官,满腹经纶,却一直不得重用，其间忍受的寂寞与痛苦,是常人难以想象的但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃,更没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中发愤图强,饱读经书,关心时事,指点江山，激扬文字,终于在人生的最后时.刻，也是最为关键的时.刻，“不飞则已一飞冲天;不鸣则已一鸣惊人完成人生的最后一击，为自己的一生画上一个完美的感叹号
2.佚之狐的话对刻画烛之武的形象有什么作用？点拨表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人,先知其才,从侧面表现了烛之武的才能1实践飞跃
1.烛之武有勇有谋，但直到晚年才得到为国效力的机会他的“被埋没”，有人认为是因为郑伯不能知人善任,有人认为是因为他自己不会“毛遂自荐:你同意哪一种看法点拨观点一因为郑伯不能知人善任晋文公曾到郑国避难，郑伯礼节甚倨，招致“秦、晋围郑”；大军压境,危在旦夕，才想到重用人才;遭到拒绝后，才想到自责可见郑伯是一个目光短浅之人所以，烛之武到晚年才被重用，郑伯应负主要责任观点二因为烛之武不会“毛遂自荐”在烛之武的心里,还存留着作为“土”的清高与孤傲他关注着天下形势，思考安天下济苍生的路径，却得不到展现自我的机会如果不是“秦、晋围郑”，烛之武恐怕真要湮灭于历史的风雨之中了国君不可能了解每一个人，烛之武之所以默默无闻，主要是因为他不会抓住机会推销自己题组基础过关练A
一、基础过关
1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是（）A.夜缱而出缱:跳下B.微夫人之力不及此夫人:那个人，指秦穆公C.行李之往来，共其乏困共同“供”，供给D.阙秦以利晋，唯君图之阙:侵损、削减
2.下面“之”字用法与其他不同的一项是（）C.君之所知也D.行李之往来,共其乏困A.臣之壮也,犹不如人B.夫晋，何厌之有
①秦军汜南
②敢以烦执事
③以乱易整
④且君尝为晋君赐矣
3.对下列句中加点字的含义,解释正确的一项是（）A.
①军队
②办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬
③取代
④替B.
①驻扎
②执掌事务
③交换
④被C.
①驻扎
②办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬
③取代
④给予D.
①军队
②管理事务
③交换
④是
4.下列语句的句式和例句相同的一项是（）例句:若亡郑而有益于君A.是寡人之过也B.微夫人之力不及此C.佚之狐言于郑伯D.晋军函陵5,把下列句子翻译成现代汉语（6分）⑴且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉,君之所知也（2分）译文:______________________________⑵既东封郑，又欲肆其西封（2分）译文_____________________________⑶越国以鄙远，君知其难也（2分）译文_____________________________
6.结合文章内容，在横线处填上一段描写性的语句，表现烛之武“夜缱而出”时的情景不超过90字（4分）o当一个步履蹒跚的老人,在冰冷刺骨的寒风里,揉着酸痛的腰肢走进龙潭虎穴时，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇气高声喝彩！
二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成题7Tl晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉许之夜继而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋,唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之，公曰“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也J亦去之（选自《烛之武退秦师》）7,下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）A.以/其/无礼/于晋B.晋军/函陵C.君/知其难也D.又欲/肆其西封
8.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句臣之壮也，犹不如人A.公从之B.是寡人之过也C.夫晋，何厌之有D.行李之往来,共其乏困9,下列对文段有关内容的分析和概括,不符合文意的一项是（）A.烛之武“夜缱而出”，说明当时郑国的情况十分危急
9.烛之武从秦国的立场上指出亡郑只能对晋国有利,劝说秦伯退兵C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但是把城池划过去后,就马上修筑城池进行防御D.从亡郑于秦无益,说到秦、晋历史关系,说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入,句句打动对方,具有很强的说服力
10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语⑴越国以鄙远，君知其难也译文:____________________________________________________________⑵微夫人之力不及此因人之力而敝之,不仁译文:____________________________________________________________
11.课文第三段,烛之武是怎样一步步说服秦穆公的其中哪点最关键较・口•___________________________________________________________题组能力提升练B（分钟分）45・45
一、语言运用（25分）阅读下面的文字，完成13题（每小题3分）〜每年春季，总有一部分人手挎竹篮，满江堤跑，挖芹菜，挑马兰头，掐香椿头，采枸杞头，摘野菱白,擅鲤鱼纂一枚枚叶芽青翠欲滴，细嫩芬芳，勾人馋瘾择一枚轻轻咀嚼，顿时一股腥甜而清凉的感觉，在舌尖上弥漫开来马兰头、马齿览等，叶多茎嫩，可凉拌食用，不过事前需焯水，以去涩味焯水，犹如锻刀之淬火，让野菜将寒冬的苦楚消除了，发散出一缕缕草木特有的清香三丝芦笋、野菱白炒咸肉、开洋蒲菜、篓蒿炒肉丝、洲芹炒豆瓣、鲤鱼耋烧肉……饭店里，“洲八鲜”是主打的食客，闻着春水的气味，来这里品尝美食有别于浓油赤酱，“洲八鲜”讲究的是本真自然，清爽鲜嫩择着葱绿的野菜，可不是触摸了春天的脉络？味道撩人，无以言传，只觉汪曾祺的表述极为贴切如坐在河边闻到新涨的春水的气味美食常常与节气相关,的“洲八鲜”，俨然成了吸引外地人的招牌菜洲上时令菜蔬，有着“节并无定论,O江洲之上，族谱庞大的野菜，都是自然的馈赠，是让人们的珍像
1.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A.络绎不绝脍炙人口言人人殊大快朵颐B.熙来攘往脍炙人口言人人殊狼吞虎咽C.络绎不绝喜闻乐见各抒己见狼吞虎咽D.熙来攘往喜闻乐见各抒己见大快朵颐令风物之美”地藕、柴菌消失不见，枸杞头、菊花脑或者蒲公英等取而代之，亦无不可，毕竟“洲八鲜”
2.下列各项句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.挑马兰头，掐香椿头，采枸杞头，摘野菱白，擅鲤鱼耋B.择着葱绿的野菜，可不是触摸了春天的脉络？C.枸杞头、菊花脑或者蒲公英等取而代之D.族谱庞大的野菜，都是自然的馈赠
3.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）A.这里的鸟儿很多，有麻雀、乌鸦、鹏鹃、夜莺……B.我们齐声朗诵起来“……曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”C.罗伯特说“这些钱……都是……都是……我要存着买战斗机用的”D.最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
4.2008年，北京成功举办了第29届奥运会2022年，北京将举办第24届冬奥会北京成为“双奥之城”下列图标中，上图是2008年北京奥运会体育图标（部分），下图是2022年北京冬奥会体育图标（部分）请观察图标，完成题目（10分，每空2分）两者都把现代体育运动和中国传统
①元素融合，前者采用了书法字体中的
②形式，后者采用了印章形式，将书法与马术铁人三项篮球赛艇
③相结合两者都采用了
④的手法，突出主体形象，动。
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