第十五课 尊重友爱防欺凌（教学设计）-小学心理健康四年级上册（人教版）

课题第十五课尊重友爱防欺凌牙斗心理健康教育年级四年级

1.知识和技能认识到人际交往中的积极品质，尊重与理解、善良从不同角度理解欺凌者的内心学会勇敢说“不”、广交朋友，有效防止欺凌学习

2.过程与方法通过思考交流和案例分析，提高问题解决能力和辩证思维能力，学会合作学习目标

3.情感、态度与价值观提高自我保护意识，促进人际关系，构建和谐校园学习故事主人公积极的生活态度，培养良好的品质重点掌握人际交往中的积极品质难点从不同角度理解欺凌者的内心教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课活动合力穿越规则L分组，4人一组通过游戏感受到团

2.每组派2名同学做传递员传递员需要蒙上眼睛，结友爱的重要性，参与游戏，以背靠背夹球的方式将排球运送到迷宫终点的球框中回顾所学内容，引获得启发

3.其他2名同学负责指路，帮忙捡起掉落的球，为传出主题送员加油师在这个活动中最需要的是什么？预设生需要团结师组员不小心失误了，你的做法是什么？预设生我不会责怪他，而是安慰他，并且继续给他加油师在我们的班集体中，也需要相互团结相互友爱前几节课我们认识到了欺凌，在与人交往的过程中，如果我们能够做到尊重友爱，那么欺凌事件一定可以有效避免引出课题《尊重友爱防欺凌》讲授新课

一、观景台出示课件《一起看日落》磊磊因为小时候在车祸中受伤，走路时一条腿抬不起来，行动不是很方便，每天上下学都是家人接送他通过阅读材料，感每次看到同学们自由地从自己身边跑过，他都会流露出阅读材料，受两个主人公之间羡慕的眼神交流分享真挚的友谊玄玄7£砌石石的好朋友，他取大的心愿就市着石石磊一起站在教学楼顶层的窗前看日落有天，磊磊告诉家人晚些接他，云云连搀带背，上一层歇一会儿，费了九牛二虎之力，两个人呼哧呼哧地在日落前占到了顶层的窗前窗外的晚霞映红了他俩满是汗水的脸这是磊磊第一次爬上这么高的楼层，他高兴地说“原来我也可以爬这么高的楼，看到这么美的日落”磊磊和云云在窗前待了好久，看着太阳一点一点地落下去，两个人都感到惬意极了思考为什么“两个人都感到惬意极了”？交流分享师人与人之间需要相互尊重与理解尊重与爱是人与人之间真挚的情感，是相互理解、彼此支持的心理力量

二、回音壁师这个片段中最令你感动的是什么？通过教师引导，认交流分享识到磊磊积极向上师这个片段中最令我感动的是云云对磊磊深厚的的生活态度，掌握友情和无私的帮助，以及磊磊克服自身困难、实现愿望分享交流，人际交往中的积极后所展现出的喜悦与成就感知识学习品质云云和磊磊都是善良的孩子善良是我们做人的基本公德同情和帮助弱者，尽力帮助身边需要帮助的人，这都是善良的表现师除了善良，人际交往中还需要具备一些积极品质你认为还有哪些？小组交流，分享结果师（在学生回答的基础上进行补充）人际交往中的积极品质是建立健康、和谐人际关系的关键以下是一些重要的人际交往中的积极品质

1.诚信诚实和守信是人际交往的基石诚信的人往往能够获得他人的信任和尊重，从而建立稳固的人际关系

2.尊重尊重他人的观点、感受、选择和隐私是展现良好人际交往能力的重要表现尊重能够促进彼此之间的理解和包容，减少冲突和误解

3.同理心同理心是指能够设身处地地理解他人的感受和需求具备同理心的人能够更好地倾听、关心和支持他人，从而加深彼此之间的情感联系

4.包容包容是指对他人不同的观点、习惯、文化等持开放和接纳的态度包容能够减少偏见和歧视，促进多样性和包容性的社会环境5,沟通能力良好的沟通技巧是人际交往中不可或缺的有效的沟通能够确保信息的准确传递，促进彼此之间的理解和协作6,倾听能力倾听是建立良好人际关系的重要一环能够耐心、专注地倾听他人的讲述，展现对对方的重视和尊重，有助于增强彼此之间的信任感

7.合作精神合作精神体现在愿意与他人共同努力、共同分享资源和成果具备合作精神的人能够更好地融入团队，实现共同目标

8.积极态度保持积极、乐观的态度能够感染他人，营造愉悦、轻松的人际交往氛围积极态度还能激发人们的积极性和创造力，促进人际关系的积极发展

9.自我反思自我反思是指对自己的行为、观点和情绪进行审视和评估通过自我反思，人们可以更好地认识自己，了解自己的不足，从而不断完善自己的人际交往能力

10.责任心责任心体现在对自己的承诺、职责和义务的认真履行上具备责任心的人能够赢得他人的信任和尊重，从而建立稳定、可靠的人际关系这些积极品质在人际交往中发挥着重要作用，它们相互关联、相互促进，共同构成了健康、和谐人际关系的基石

三、成长树师前两节课我们认识到了欺凌有很大的危害，这节课我们学习了人际交往的重要品质以下情况，你是否能够有效解决呢？案例分析小军仗着自己个子高、身体壮，经常逼小北带好吃好从不同角度理解玩的东西给他小北害怕小军，就从家里拿东西给小军有时没有带东欺凌者的感受和西来，小军便会趁老师不案例分析,注意，和其他几个同学在操场上“教内心想法；学会正训”小北交流讨论确面对欺凌的方提问小军欺凌小北的原因可能有哪些？法，有效预防欺作为同学，你想对小军说些什么？你想对小北说凌事件的发生些什么？师任何情况下都不能欺凌别人你尊重别人，别人才会尊重你有些欺凌者内心也渴望友情，渴望被尊重，试着走进他的内心，关心他，帮助他，改变他勇敢地对欺凌说“不不要一味退缩；你勇敢了，对方就会退缩多交些朋友，把自己的恐惧说给朋友听，寻求朋友的帮助和支持课堂总结师本节课我们通过合力穿越、故事分析、案例分析总结课堂内容，鼓回顾梳理等环节，掌握了人际交往中的积极品质，从不同角度理励学生积极进行课解欺凌者的感受和内心想法我相信，如果我们都能做课堂内容后实践，促进家校到尊重友爱，欺凌事件一定会有效避免协同课后作业加油站一一请你转述请把下面的话说转述给家长家庭是我们的第一所学校，家长是我们的第一任老课后转述师愉快和谐的亲子关系，温暖互助的家庭氛围，有助于减少孩子被卷入欺凌的风险板书设计一尊重尊重友爱防欺友爱防欺凌！Y。