第二课《画人像》教学设计人美版2023美术五年级上册

第二课《画人像》（教学设计）人美版

（2023）美术五年级上册

一、教学内容第二课《画人像》（教学设计）人美版（）美术五年级上册，主要包括以下内容人像绘画的基本知识引导学生了解人像绘画的基本技巧，如比例、透视、明暗等

2023.人物面部特征的描绘教授如何观察和表现人物的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等

1.人物表情的捕捉指导学生观察人物在不同情绪下的表情变化，学会用线条和色彩表现人物2情感

3.个性化人像创作鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的人像作品人像作品欣赏与评价赏析一些优秀的人像作品，提高学生的审美能力，并学会评价自己和

4.他人的作品

5.本节课内容紧密围绕人美版教材，旨在让学生掌握人像绘画的基本技巧，培养他们的观察能力和创造力

二、核心素养目标观察能力通过观察人物面部特征和表情，培养学生细致入微的观察力，提高对人像绘画的认识和理解

1.美术表现能力教授并实践比例、透视、明暗等绘画技巧，提升学生在人像创作中的美术表现力

2.创新思维鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的人像作品，激发学生的创新意识和创造力

3.审美素养赏析优秀人像作品，培养学生高雅的审美情趣，提高审美判断力和鉴赏能力团队合作与交流在创作过程中，引导学生相互欣赏、评价、借鉴，培养合作精神，提高沟

4.通表达能力

5.本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在全面提升学生的观察能力、美术表现力、创新思维、审美素养及团队合作与交流能力

三、教学难点与重点教学重点-人物比例与结构讲解人物头部、身体的基本比例关系，以及骨骼、肌肉结构对人像绘画的

1.重要性例如，头部与身体的比例约为眼睛位于头部大约一半的位置等-面部特征的描绘强调眼睛、鼻子、嘴巴等面部细节的观察与表现，如何通过线条和色彩描1:7,绘出人物的神态-表情捕捉指导学生如何观察和表现人物在不同情绪下的表情，如快乐、悲伤、惊讶等-创作个性化人像鼓励学生结合所学的比例和描绘技巧，发挥个人想象，创作具有独特风格的人像作品教学难点-比例与透视学生往往难以把握人物的整体比例和空间透视，需要通过实例分析和反复实践

2.来掌握-面部细节表现面部细节的描绘是难点，如眼睛的形状、鼻子的结构和嘴巴的线条，教师需提供具体指导和解剖图辅助理解-表情刻画捕捉和表现人物表情对学生来说是一个挑战，教师应引导学生观察真实人物的表情变化，并提供技巧指导-创作个性化在保证基本技巧掌握的同时，鼓励学生发挥创造力，这需要教师提供开放性的创作环境和适当的引导在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用以下方法-示范讲解教师现场示范人物绘画过程，强调重点和难点，让学生直观感受技巧的应用-互动讨论鼓励学生在课堂上分享自己的观察和创作经验，通过讨论解决共同遇到的难题-个性化指导针对不同学生的特点和问题，给予个性化指导，帮助他们突破个人难点-多元评价设置多角度的评价标准，不仅关注绘画技巧，也重视学生的创意和努力程度，以激发学生的学习积极性

四、教学流程（-）导入新课（用时分钟）同学们，今天我们将要学习的是《画人像》这一章节在开始之前，我想先问大家一个问题:〃5你们在日常生活中是否注意观察过身边人的面部特征和表情？〃这个问题与我们将要学习的内容密切相关通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人像绘画的奥秘

（二）新课讲授（用时分钟）理论介绍首先，我们要了解人像绘画的基本概念，包括人物比例、面部特征描绘和表情捕10捉等这些是绘画人像的基础，对于表现人物形象至关重要

1.案例分析接下来，我们来看一个具体的人像作品案例这个案例将展示如何运用比例和描绘技巧来表现人物形象，以及如何通过色彩和线条传达人物情感

2.重点难点解析在讲授过程中，我会特别强调人物比例与结构、面部细节描绘和表情刻画这两个重点对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解

3.

（三）实践活动（用时分钟）分组讨论学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人像绘画相关的实际问题，如如何表现10人物的不同表情

1.实验操作为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习这个练习将演示如何捕捉人物的表情和特征

2.成果展示每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果

（四）学生小组讨论（用时分钟）

3.讨论主题学生将围绕“人像绘画在实际生活中的应用〃这一主题展开讨论他们将被鼓励10提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流

1.引导与启发在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考

2.成果分享每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到

3.

（五）总结回顾（用时分钟）今天的学习，我们了解了人像绘画的基本概念、重要性和应用通过实践活动和小组讨论,我5们加深了对人物比例、面部特征描绘和表情刻画的理解我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用，创作出具有个人特色的人像作品如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问

五、教学反思在今天的《画人像》教学过程中，我注意到了儿个值得反思的方面首先，关于人物比例和结构的讲解，我发现学生们在理解上还存在一定的困难尽管我通过示范和案例分析来强调比例的重要性，但仍有部分学生难以在实际操作中准确把握在今后的教学中，我需要寻找更多直观、易懂的教学方法，比如使用模型或实物辅助，让学生更直观地感受比例关系其次，面部细节描绘这一环节，学生的表现参差不齐有的同学能够抓住人物特征，而有的同学则显得力不从心我意识到，在这方面，我们需要进行更多的练习和指导可以设置专门的练习课，针对眼睛、鼻子、嘴巴等面部细节进行专项训练，帮助学生熟练掌握描绘技巧此外，表情捕捉是本节课的一大难点学生在表现不同表情时，往往过于关注五官的变化,而忽略了整体的神态针对这一问题，我计划在接下来的课程中，引入更多关于人物情绪和心理的讨论，让学生了解表情背后的故事，从而更好地捕捉和表现人物情感在实践活动和小组讨论环节，同学们表现出了很高的热情他们积极参与，互相交流，取得了不错的成果但同时，我也注意到，部分学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考在今后的教学中，我要注意引导学生独立思考，培养他们的问题解决能力最后，总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但仍有个别同学对某些概念模糊不清为了巩固学习成果，我决定在下一节课的前儿分钟，对今天的教学内容进行简单回顾，并针对学生的疑问进行解答。