陕西省延安市黄陵中学2025届高三下学期第三次质量检查语文试题含解析

陕西省延安市黄陵中学届高三下学期第三次质量检直语文试题2025请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的文字，完成小题展望未来，当区块链和人工智能、大数据、物联网等前沿信息技术深度融合，技术集成可以找到新的支点；（）;当区块链与新型智慧城市建设相结合，人们对于城市管理、民生改善又有了新的期待从现实情况来看，我国在区块链领域拥有良好基础；国家对区块链的重视，为区块链技术发展与应用带来更大o当然，也因为区块链之新，一些新情况新问题也伴生对企业、平台而言，站在这样一个新风口，乐观展望容易，难的是守住边界，既保持创新力也尊重规律从总体上看，涉及场景较为复杂，落地模式还不够清晰，区块链在实体经济领域的应用还处于起步阶段毕竟，目前很多项目的场景不需要区块链，而许多场景与区块链结合的可行性还需充分险证无论是随意扩大概念外延还是企图立马“变现”，都不符合科技发展规律同时，技术的推广与应用也需要遵循市场规律鼓励区块链发展，不等于,搞恶性竞争、重复建设只有不断加强协同攻关，构建区块链产业，推动集成创新和融合应用，就能让好技术有好前程A.机遇难免由于一哄而上B.际遇难免因此一哄而上C.机遇不免由于一拥而上D.际遇不免因此一拥而上

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.当实体经济和区块链深度融合，传统金融业长期面临的信息不对称问题，将得到较好解决B.当区块链和实体经济深度融合，将较好解决传统金融业长期面临的信息不对称问题C.当实体经济和区块链深度融合，将较好解决传统金融业长期面临的信息不对称问题D.当区块链和实体经济深度融合，传统金融业长期面临的信息不对称问题，将得到较好解决

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.只有不断加强协同攻关，构建区块链产业生态，推动集成创新和融合应用，就能让好技术有好前程B.只有不断加强协同攻关，构建区块链产业，推动集成创新和融合应用，才能让好技术有好前程C.只要不断加强协同攻关，构建区块链产业生态，推动集成创新和融合应用，就能让好技术有好前程D.只有不断加强协同攻关，构建区块链产业生态，推动集成创新和融合应用，才能让好技术有好前程

2、阅读下面的文字，完成下列小题血今主忱臣辱矣因具言防边之道，其后多见施行与欢招刺三千人为忠毅军，又言“禁卫虚籍及京口诸郡，••悉宜募兵，统以郡将，财先赡军，余始上供，乞省不急之费荐文武士四十人迁户部侍郎兼权兵部尚书，论边事至为深切会饥民相携溺死，帝仍付临安府事，恩例视执政与欢涕泣奉诏，亟榜谕曰“今申奏振救，宜忍死须臾,各全性命，伫沐圣恩”都人相谓毋死与欢上则祈哀公朝，下则推诚劝分，甘雨随至，米商来集，流移至者有以济之与欢三为府尹，尽力民事，都人称“赵端明”，必以手加额曰“赵佛子”也国事皆缕缕言之，有不胜书，盖其爱君忧国，本诸天性拜少傅，卒，遗表犹不忘规正帝震悼辍朝，赠少师，谥清敏••（节选自《宋史•赵与欢传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.有富民诉/幼子察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法令/开以天理/皆忻然感悟/B.有富民诉幼子/察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法/令开以天理/皆忻然感悟/C.有富民诉/幼子察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法/令开以天理/皆忻然感悟/D.有富民诉幼子/察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法令/开以天理/皆忻然感悟/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.改元，指中国封建时期皇帝在位期间改换年号，而新皇帝即位颁布年号称为建元B.禁卫，文中指军种称号，即禁卫军，是保卫皇帝或京城的军队禁，指皇帝的住处C.表，古代文体，是呈给皇帝的书信或奏章，如李密的《陈情表》遗表，即临终谏言D.赠，指古代皇帝为犯死的官员或者亲属加封爵位或官职，与下文的“谥”意思相同

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.赵与欢敢于进言，切中审案弊病他在审案过程中发现对死刑的审理存在严重问题，对罪犯和证人都有损害，建议朝廷派精干大臣，详细核查，以便结案B.赵与欢为官公正，断案明察秋毫他在安吉任知州期间，为百姓平反大量冤屈；在审理富民和整媪的诉讼中，细致周到，方法灵活，给百姓以满意的结果C.赵与欢心怀国家，关注军务边防面对国家残破、土地被侵的乱局，他极为心痛，积极为边境防务献计献策，并建议加强战略要地的防卫，皆被当即采纳D.赵与欢关爱百姓，做事竭忠尽智适逢灾荒，大量饥民投水自尽，赵与欢临危受命，立即发榜劝解，同时协调朝廷及民间各方力量，全力救济，渡过难关4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴果可疑则亲往鞫正，必情法轻重可闵，始许审奏⑵今申奏振救，宜忍死须臾，各全性命，伫沐圣恩

12、阅读下面材料，根据要求作文自新冠肺炎疫情爆发以来，全国各条战线的干部群众众志成城，同心戮力，齐抗疫魔，许多一线人员，不辞辛劳，不畏艰险，日夜奋战在抗疫战场，特别是广大医护人员冒着被感染的危险，逆行而上，义无反顾，奔赴抗疫一线，与疫魔作殊死搏斗，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄战歌目前，部分地区为了表彰广大抗疫一线医务工作者所作出的巨大贡献，纷纷出台各种关心和嘉奖政策，其中包括对抗疫一线医护人员今年参加中考的子女给予加10〜30分的奖励等决定我省有关部门也预备出台相应的表彰奖励政策，为慎重起见拟召开一次听证会，就是否给抗疫一线医护人员今年参加中考的子女加分和是否还有其他更具科学性、全局性和公平激励性的奖励办法等问题展开讨论和论证假如你被邀请作为中学生代表参加此次听证会，你会发表怎样的意见？请事先准备一份书面发言稿要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人、学校和属地信息；不少于800字；署名一律用“陈心”参考答案

1、

1.A

2.D

3.D【解析】

1.本题考查正确使用成语（词语）的能力考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等掌握常见的成语错误类型望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆第一组，机遇指机会，有利的境遇，千载难逢的机遇际遇意思是遭遇或时运，一段时间内的整体情况结合语境“为区块链技术发展与应用带来更大”，应选“机遇”第二组，不免强调的是在某种情况下很自然地会出现一种结果，是一种比较客观的陈述难免强调的是某种结果不容易避免，多用于规律性的情况或有一种解释或宽慰的语气后者暗含没什么，事情不太严重的意思难免是形容词，不免是副词两个词语义的侧重点有所不同根据语境“一些新情况新问题也”，应该选“难免”第三组，由于领起的是原因因此后面表达的是结果由于和因此都表示因果关系根据语境“涉及场景较为复杂”，第三空应选“由于”第四组，一哄而上没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来一拥而上一下子全都围上去形容周围的人同时向一个目标猛挤过去结合语境“不等于，第四空应选“一哄而上”故选Ao

2.此题考查衔接句子的能力首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容要求选择语意连贯，逻辑严密的句子根据语境，前后两句都是“当区块链和……”，排除AC两项；前后两句，都是主谓句，应选“传统金融业长期面临的信息不对称问题，将得到较好解决”，排除B项故选D

3.此题考查学生辨析并修改病句的能力首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型，并能对句子做语法分析划线句子“只有不断加强协同攻关，构建区块链产业，推动集成创新和融合应用，就能让好技术有好前程”有两处有语病，其一是成分残缺，“构建”缺少宾语，应该在“区块链产业”后加上“生态”，排除B项;其二是关联词搭配不当，根据句子意思应该是必要条件关系“只有……才能，排除AC项故选Do病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶

2、

1.B

2.B

3.A【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误第一空，“纳入”，指放进归入，多用于抽象事物；“写入”，写到；文中是说将中医放进具有全球影响力的医学纲要中，应使用“纳入”第二空，“信奉”，信仰敬奉；“笃信”，深信不疑语境是说人们对中药的相信，应使用“笃信”第三空，“相反相成”，意为两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的，指相反的东西有同一性；“相辅相成”，指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可结合前面“对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的”可知，“寒”“热”是相反，应使用“相反相成”第四空，“若非如此”，如果不是这样；“反之”，与此相反语境中，上文说“对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的”，下文说的是“以热益热，以寒增寒”，前后相反，应使用“反之”故选Bo

2.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应括号内所填语句处于第二段的开头，是承上启下的关键所在，由第一段的“中医”话题转换到第二段“中药”及中药“气”的话题，BC承上启下衔接连贯的作用较AD来得恰当，所以排除AD两项B和C的次句都有“中药”和“气”，符合文意，但B项以“气”收尾，与下一句开头“这个“气”形成顶针的效果,故B项最恰当故选B

3.本题考查辨析并修改病句的能力解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分原句主要错误有三一是被动句错用，“中药的这种特性，被一一体现在每一味药中”应改为“中药的这种特性，一一体现在每一味药中”；二是关联词语误用，导致强加因果，删除“因为；三是句中“它”指代不明，可以指代“这种特性”，也可以指代“中药的这种特性，被一一体现在每一味药中”，此处当指“这种特性”B项，没有解决强加因果的问题C项，未修改被动句使用错误和指代不明的问题D项，未修改原句语病故选Ao语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

3、

1.B

2.C【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答词语题，第

一、逐字解释词语，把握大意；第

二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象A项，席丰履厚比喻祖上遗产丰富也形容生活优裕文中用来形容宝黛的生活，使用恰当B项，精密精致细密，精确周密，主要用来指技术方面，此处形容“文笔”，使用错误，应该用“细密”C项，“则”表转折，表明亚伯拉罕的故事与前文奥德修斯的故事有区别使用恰当D项，短兵相接意思是车轴相撞，刀剑相碰指作战时近距离厮杀后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争用在此处，和前文的“动荡不安”相吻合，表明旧约中的句子充满变化使用恰当故选Bo

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力解答标点符号题，要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用C项，丙句应该去掉“小品词”后面的顿号，因为顿号与“和”重复故选C

4、

1.B

2.A

3.D【解析】

1.本题考查正确使用成语（词语）的能力考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等掌握常见的成语错误类型望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆第一组，博大精深多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微源远流长比喻历史悠久，根底深厚文段中“为……所感染”的应该是思想内涵，故选“博大精深”第二组，如沐春风比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般符合语境春风化雨比喻良好的熏陶和教育与前面的“听闻习语”的主体不一致第三组，阐述:论述讲述:叙述或讲解语境中，“阐述”比“讲述”与“深刻的道理”搭配得更恰当第四组，提纲挈领比喻做事善于抓到重点与要害提要钩玄:精辟而简明地指明主要内容，往往指对文章或书籍的内容而言此处不妥故选Bo

2.此题考查学生辨析并修改病句的能力首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型，并能对句子做语法分析原句存在语序不当、不搭配和成分残缺的问题平语是主席与百姓说话，所以“普通百姓”与“党的领导核心”应该换位置，所以排除B、D两项；“是引领我们……的嘱托”不搭配，“引领”是引导、带领的意思，就不用“嘱托”了，应改为“对，所以排除C、D两项；原句还存在宾语残缺的问题，缺少与“创造”搭配的宾语中心语生活”故选Ao

3.此题考查衔接句子的能力首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容要求选择语意连贯，逻辑严密的句子“接地气”是形象性的说法，与前面的高大上”形成呼应，先说“接地气”，再说“深受人民喜爱”，顺序合理故选Do病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶

5、

1.D

2.

①拟人手法，巧妙烘托将鸥鹭人格化，以鸥鹭不惊，写出了人无机心，鸟亦不惊的人鸟和谐之景，从而烘托出颍州西湖的恬静之美

②借景抒情，寓情于景借鸥鹭闲眠之景表达了词人对静谧的西湖、对美好自然的热爱与眷恋【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出对这首词的理解和赏析，不正确的一项D项，“抒发词人厌弃红尘”错，这两句意为有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙！词作结尾表达的是在西湖美景中心旷神怡、如登仙境的飘逸、愉悦之感，体现不出厌弃红尘故选D

2.本题考查对诗歌精彩语句的赏析能力赏析精彩诗句，一般有两个角度，首先要考虑其运用的手法，其次要注意诗句中的重要字词然后分析其表达效果，还要和诗歌的中心情感联系起来作答本题，这两句意为鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了管弦鸥鹭听管弦，赋予人的动作，这是拟人的手法鸥鹭在管弦声中依然安然闲眠，不因为人的活动而受到惊吓，衬托出人的毫无机心更烘托出西湖的恬静鸥鹭闲眠营造一派静谧的氛围，词人借这种美景抒发的正是对西湖、自然的热爱，属于以乐景衬乐情诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误

6、约我以礼欲罢不能怒而飞其翼若垂天之云君子不齿今其智乃反不能及天高地迥觉宇宙之无穷芙蓉如面柳如眉对此如何不泪垂【解析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力本题属于直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累在做题时首先要读懂题干，明确要求其次要镇定作答，规范写字此题要注意的易错字有翼、迥、芙、蓉名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、

1.B

3.

①培养专业人才，建设高素质的技术制作团队，协力打造精品；

②在电影角色塑造上要有创新与突破（或借鉴经典电影作品，对角色传统元素进行继承与重构，使其符合现代理念及认同感）；

③进行积极多样的营销宣传，增加观众期待值；

④扩大国产动画电影在整个国产电影市场的占有比例（或体量更大）；

⑤在电影题材的选择上内容要更加丰富，扩大受众面；

⑥加强对品牌或IP衍生价值的挖掘，追求营利模式多元化【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容,进行比对，做出判断本题中，B项，“对其身上赋予的元素进行了重构”与原文不符，遗漏了信息，材料二中写的是“对其身上赋予的传统元素进行继承与重构”，此选项遗漏了“继承”一词故选Bo

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中，C项，“相比于海外成熟市场，国内动画类型电影“存在感”偏低的原因是多以低幼系《熊出没》、《喜羊羊》为主，将观众群定位为低龄儿童”强加因果，原文是“从目前情况看，国产动画电影多以低幼系《熊出没》《喜羊羊》为主，且多在春节档上映;而进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广”，并且，“将观众定位为低龄儿童”于文无据故选Co

3.本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请结合材料二和材料三，为中国动画电影的继续发展提出合理化建议”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行归纳总结本题中，材料二中有“作为国内首部3DIMAX动画电影，《哪吒之魔童降世》的特效镜头在水准和量级上都较以往大大提高”，可见，动画电影的质量要有专业技术的支持，因此要培养专业人才,建设高素质的技术制作团队，协力打造精品；同样在这一材料中，”该片在塑造神话人物时挨弃脸谱化的人设，对其身上赋予的传统元素进行继承与重构”一句说明在电影角色塑造上要有创新与突破本材料中还写到“《哪吒之魔童降世》能够收获如此高的票房，也离不开宣传营销节奏……宣发策略与影片节奏一致，大大增加了影片的期待值”，可见进行积极多样的营销宣传，增加观众期待值材料四中说“尽管《哪吒之魔童降世》票房表现火爆，但国内动画电影总体发展并不理想相比于海外成熟市场，国内动画类型电影存在感偏低”，可见中国动画电影要扩大国产动画电影在整个国产电影市场的占有比例本材料中还写道“从目前情况看，国产动画电影多以低幼系《熊出没》《喜羊羊》为主，且多在春节档上映;而进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广”，可见在电影题材的选择上内容要更加丰富，扩大受众面；材料最后写到“还有国产动画电影仍停留在靠票房盈利的阶段，缺乏对品牌或IP衍生价值的挖掘营利模式单一也是此前行业内投资环境较差的一个原因，可见中国动画电影要加强对品牌或IP衍生价值的挖掘，追求营利模式多元化客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案、

81.

2.D3•【小题2】A【小题31【小题3】B【解析】这篇文章属于文化类论述文，考点包括理解（B）和分析综合（C）两个层级，考查考生的理解词句、筛选整合、理解运用论证方法的能力要提高这类题目的正答率，不仅要读懂所给的材料，还到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出选项中的结论

1.

3.【小题2】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法A项“采用了对比的论证手法”错误根据原文信息“‘新子学，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反对比论述【小题31【小题3】此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案A项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意，根据原文“照着讲与接着讲‘二者无法分离”“从现实的过程看，‘照着讲接着讲总是相互渗入”可知二者并不是互相隔膜的C项“无助于促进新思想生成”说法绝对原文有条件限制是“仅停留在照着讲‘，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”D项“从照着讲逐渐过渡到‘接着讲”错误，曲解文意，从原文第五段“从现实的过程看，‘照着讲’与接着讲总是相互渗入”“世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提”可推知

9、

1.B

2.

①作者运用想象，以想象场面作结，花云一路赶来，能使读者感受到花云的威风与怒气，增强文章的可读性，留有想象空间

3.认识

①《罗成带箭》戏剧艺术要遵守戒律

②《白蛇传》戏如人生，戏剧与人生一样漫长、真实、内涵丰富（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借白索贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别）

③《单刀会》戏剧应记录复杂真实的人性匠心作者以这三出戏与新编戏剧的胆大妄为与匮乏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点，从而表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判【解析】

1.本题考查学生筛选文本信息、理解和概括文章内容的能力解答此类题目，首先要通读全文，再根据题目要求，抓因求果找理由此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案A项，“因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编作品间的隔膜”错误作者“羞愧地离席”，是为缺乏敬畏、胡乱改编新编戏的行为感到羞愧A错误C项，“作者特意交代这个寻常的戏班是以‘废弃的运沙船为舞台，是想突出戏班面临的生存困境”错误由原文“在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》那只不过是个寻常的戏班子”可知，这是强调戏班子寻常；由原文“但是这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改”可知，表达作者对戏班子的赞叹之情C错误D项，文章结尾处，作者重复“反正我有声光电”，不是“在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样的舞台效果”，而是对胡乱编造的新编戏的讽刺与批判D错误故选Bo

2.本题考查赏析句子的能力赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感赏析句子，内容表现的角度、表达方式、遣词造句的特色、语言表达的风格、修辞手法等均涵盖其中，解答时应学会结合具体的文本，多角度地思考问题划线语句运用了想象的手法；想象着真实的花云一路赶来，“穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝”，用一系列动词，生动、形象、细致地刻画了花云的果敢英武、威风凛凛、怒气冲冲；用“一枪挑落他们头顶的紫金冠”方式教训这些对戏剧艺术不知畏惧的人，增强了文章的可读性，给读者留下想象的空间

3.本题考查学生筛选文章信息、理解文章内容、概括作者观点态度的能力解答此类题目，先要通读全文，再勾画并理解相关内容，结合文章内容概括作者的情感态度文章是逐条分析三出戏所表达作者对戏剧艺术的认识的观看《罗成带箭》，由“他是在指责小武生上台前喝过酒”“看见小武生在受罚……他竟然还在掌自己的嘴”“遍布着多少不能触犯的律法玉带不许反上……如此讲究戒律”可知，老武生惩戒犯错的小武生是要表达戏剧艺术要遵守戒律观中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学2018年10月1日，世界卫生组织首次将中医其具有全球影响力的医学纲要（）,这个“气”是个多义词，常特指“药性”，我们的先祖用寒、热、温、凉来诊释药的特性，是为“四气”中医还有“补脏气”之说，这个“补”是调理、增强的意思，“气”则指生理功能，“补脏气”即指用药物来调理增强五脏六腑的生理功能《神农本草经》中把药分为上、中、下三品，并说“上药养命，中药养性，下药治病”所谓“养命”、“养性”，都是突出了中药调养人体的功效，这就是许多人中药的原因之一中药的这种特性，被一一体现在每一味药中，因为它对于疗疾治病十分重要对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的，所谓,这就是药文化的一种具体表现,如果“以热益热，以寒增寒”，就会导致“精气内伤，不见于外”，这是治疗上的严重失误由此可见，运用药的“四气”来治病，是多么重要A.纳入信奉相辅相成若非如此

1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是B.纳入笃信相反相成反之C.写入信奉相反相成反之D.写入笃信相辅相成若非如此

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.用中药治病是中医的特点，中药有“气”的概念B.中医治病常用中药，中药的概念讲究“气”C.中医治病常用中药，中药有“气”的概念D.用中药治病是中医的特点，中药的概念讲究“气”

3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.中药的这种特性，一一体现在每一味药中，认识这种特性对于疗疾治病十分重要B.中药的这种特性，一一体现在每一味药中，因为这种特性对于疗疾治病十分重要C.中药“四气”的特性，被一一体现在每一味药中，认识它对于疗疾治病十分重要D.中药“四气”的特性，被一一体现在每一味药中，因为它对于疗疾治病十分重要

3、阅读下面的文字，完成下面小题《水浒传》和《红楼梦》代表两种截然不同的美学风格，即壮美与优美（甲）对应于文章肌理，也就一个写意，线条粗放而有劲道；一个工笔细软（乙）顾随说《红楼梦》”乃有中之有，应有尽有，而《水浒传》“乃无中之有,余味不尽”大观园里的宝黛们锦衣玉食，席丰履厚，文笔不能不作静态刻画，自然精密繁缗水泊里的生活却是粗••••••线条，好汉们不能处社会，也不能处家庭，赤条条来去无牵挂，行文也要言不烦这种差异正如荷马史诗与圣经旧约的区别奥德修斯的故事具体完整，面面俱到，正是应有尽有亚伯拉罕的故看《白蛇传》，由“漫长的时间之下，戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦”可知，借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理，戏剧与人生一样漫长、真实、内涵丰富；由“一切都在微小处展开，又牵动着我的神经”“剩余处全是空白”可知，借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别观看《单刀会》，作者感叹“这出戏，以及更多的民间小戏，其实就是历史典籍只不过，修撰者不是翰林史官，而是人心是人心将那些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记，全都放置于唱念做打里残存了下来”，借此表达戏剧应记录复杂真实的人性这一认识作者这样写的意图，可以和文章所要批判的主体内容新编戏剧相联系，用这些尊重戏剧艺术规律和原则的戏与胆大妄为与匮乏的新编戏形成对比，得出戏剧艺术要遵守戒律，内容要丰富的观点，表达对胡编乱造的新编戏的讽刺与批判“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句，它或揭示文章主旨，或表达作者情感，或有着丰富内涵常见的有如下几类意蕴丰富的哲理句、揭旨明理的议论句、观点鲜明的抒情句、语意深长的双关句、生动形象的修辞句

10.

1.所养既厚/则所言者必劲正清峭/而无轻懦衰惫之气/前哲之士以文词鸣者/此也

2.论语大学中庸

3.

①使自己的言辞刚正清越；

②让自己拥有浩然之气；

③能懂得别人的言语【解析】

1.此题考查文言文的断句能力文段休问长与短，熟读精思是关键内容大意全理解.，始可动手把句断联系全文前后看，先易后难细分辨紧紧抓住曰”“云”“言”，对话最易被发现常用虚词是标志这句翻译“他们修养深厚，那么他们所说的一定刚正清越，没有轻狂衰弱疲惫之气，前代的贤人用文词表达，就是这样的”“则所言者必劲正清峭”“则”，那么，句首词，之前断开；“而无轻懦衰惫之气”“而”句首虚词，之前断开；“前哲之士以文词鸣者”“前哲之士”，名词，做主语，之前断开；“此也”，总结，之前断开

2.此题考查文学常识的识记能力文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记解答时要注意一些细节问题四书又称四子书，是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称作为儒家学派经书的《四书》，不仅保存了儒家先哲的思想和智慧，也体现出早期儒学形成的嫂递轨迹它蕴含了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现其在中国思想史上产生过深远的影响至今读来，仍不失其深刻的教育意义和启迪价值，堪称是源远流长的中华文化精华

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容”则所言者必劲正清峭”，即使自己的言辞刚正清越；“我知言，我善养吾浩然之气”，即让自己拥有浩然之气；“孟子之知言,自其所养之充也”，即能懂得别人的言语飞文学常识重在平时的积累和整理归纳在识记的过程中，要特别关注作者所处的朝代，可按作者所处朝代的先后顺序对作者排列识记另外应特别注意文学常识中的专有术语和并称，弄清楚其内容参考译文士君子与世人相处交往，不把对方的富裕尊贵贫穷地位卑贱放在心上，他们的修养可见一斑他们修养深厚，那么他们所说的一定刚正清越，没有轻狂衰弱疲惫之气，前代的贤人用文词表达，就是这样的孟子说“我能理解别人言辞中表现出来的情志趋向，我善于培养我拥有的浩然之气”孟子能理解别人言辞，来自他拥有的浩然之气韩非子说“道德，就像水；语言，就像浮在水上的东西；水势大，那么凡是能漂浮的东西大小都能浮起来”韩非子学到的知识，得到了孟子的传授的正宗，大概就是这样

11、

1.D

2.D

3.C

4.1果真可疑的就亲自审讯纠正，一定是按照法律轻重能够怜悯的，才允许审核上奏2现在已经上奏要求救济，大家应当忍耐片刻不去寻死，各自保全性命，等待沐浴皇帝的恩泽【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是有个富人状告他的小儿子，赵与欢察觉到不是他的真心，暂且将他儿子抓起来关到狱中，慢慢查访实情、原来是两个哥哥强迫他们的父亲分家赵与欢告诉他们法律，用天理来开导他们都心悦诚服都有悔悟“富民诉幼子”中，“幼子”做“诉”的宾语，中间不可断开，排除AC；“法令”是名词，指“法律”，中间不宜断开，排B原文标点为“有富民诉幼子，察之非其本心，姑逮其子付狱，徐廉之,乃二兄强其父析业故选Do

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累D项，谥”指帝士、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号和“赠”的内涵不一样故选D

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识C项，“皆被当即采纳”表述有误，文中为“其后多见施行”，且针对“禁卫虚籍及京口诸郡”的防卫建议是否被采纳，文中未有明确表述故选C

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有1“果果真；“情”，动词，按照；“始”，才2“忍死”，忍耐不去寻死；“全”，保全；“伫”，等待文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文赵与欢，字悦道嘉定七年进士，考中明法科，代理浦城知县遭父丧，写下《善庆五规》训示子孙守丧期满，授任大理寺评事轮流上殿策对时，论说天变、民情、国威三件事，又说“死刑犯因为核实重审，动辄拖延年月，大抵囚死狱中，而证人们往往死在旅店中应当精选监察司法大臣，全让他们详细复核，果真可疑的就亲自审讯纠正，一定是按照法律轻重能够怜悯的，才允许审核上奏”升迁为宗正丞兼代理都官郎官，改任仓部，代理度支郎官，以直宝章阁的身份任安吉州知州他把一个铜怔挂在门上，想要告状的人敲击它，冤屈无不得到平反有个富人状告他的小儿子，赵与欢察觉到不是他的真心，暂且将他儿子抓起来关到狱中，慢慢查访实情，原来是两个哥哥强迫他们的父亲分家赵与欢告诉他们法律，用天理来开导他们都心悦诚服，有所悔悟又有一个守寡的老妇人只有一个儿子也因不孝状告其子赵与欢把老妇人留在州府，每天提供饮食，让她儿子亲自送去，早晚行礼，没满一月，母子和好如初两家都画了赵与欢的像来敬奉第二年改年号为嘉熙襄、蜀破碎不全，有的听见风声就弃地逃跑皇帝在便殿召见赵与欢，他说“韩琦身处仁宗之朝，还日夜哭泣以致出血今天是君主忧愁臣子受辱了”于是具体叙说防御边疆的办法，后来多被采纳施行赵与欢招募三千人组成忠毅军，又说“宫廷卫队缺额以及京口各州，都应当招兵，让州将来统领，财物首先用来养兵，其余才进贡朝廷，请求裁省不急需的费用”举荐文人武士四十人升迁户部侍郎兼代理兵部尚书，论说边防之事极为深刻，切中要害适逢饥饿的百姓互相搀扶投水自尽皇帝仍然把临安事务交付给他，恩宠如同执政的人赵与欢流泪接受诏书，立即张榜劝勉百姓”现在已经上奏要求教济，大家应当忍耐片刻不去寻死，各自保全性命，等待沐浴皇帝的恩泽”京城的百娃都互相劝说不要去死赵与欢对上则请求朝廷怜悯体恤，对下则以诚相待劝人各尽其能，及时雨随后而至，米商前来聚集，流亡迁徙来的人也有财物救济赵与欢三任临安府长官，竭尽全力处理民政，京城人称赞他为“赵端明”定会将手放在前额说“赵佛子”对于国事都细细地论说进言，有的难以全部记录，大概因为他敬爱君主忧心国家，根源于本性拜为少傅，去世，临终奏表仍不忘规劝皇帝震惊哀悼停止上朝，追赠少师，谥号清敏

12、【范文】给医护工作者子女加分，有失教育公平尊敬的听证会工作人员大家好！春节至今，“新冠”病毒肆虐我国大部分地区，特别是湖北省疫情尤为严重为支持湖北新冠肺炎疫情防控工作，全国多省市相继抽调医疗队进驻湖北省，支援当地疫情防控工作，他们走在防疫战斗的最前沿，从事最危险和最艰苦的工作为了给医疗救治工作者奖励，日前多地陆续出台给“医护人员子女中考加分政策”，加分10-30分不等政策一出，便遭到社会热议，其中不乏反对声音我认为给医护工作者子女加分，有失教育公平我们对医务工作者的辛苦付出是高度认可的，奖励也是必要的！但奖励方式要对通过给子女中考加分以奖励父母，这不是深思熟虑和负责任的决策，而是脑门一热的粗暴产物某种程度上看，这种给其子女加分不是对医护人员的体贴和尊重，相反，倒是很可能把令人尊敬的他们，架到了让其他群体不满的风尖浪口，也可能给他们招来“仇恨”的目光父母有功，当奖父母本人，如果把奖励给孩子，就有点牛头不对马嘴，何况是给孩子的成绩“人为”加分高考的特殊性，决定了公平的重要性！人们普遍认为中考高考是人生最公平的事情了，因为这是唯一一次不用“拼脸”的考试所有学生都在一起，参加同一场考试，按照成绩排名才能被学校录取如果这些医务人员的孩子获得了加分，就意味着必然会剥夺其他学生本应有的权利，这对于这些学生而言，是不公平的，这样的做法也难以让家长们信服另外，这种加分也可能会使被加分的孩子将来抬不起头，毕竟“功”是父母的，和自己毫无关系给医护“英雄”加分，那同在一起“战斗”的其他行业“英雄”该不该加？在抗击疫情的战斗中，有很多人都奋战在一线！救死扶伤，是医护工作者的神圣使命，此次有很多外省的医护人员，不顾个人安危去支援湖北，令人感动,但是除了医护人员，还有其它行业的很多人奋战在抗疫战斗一线，他们有公务员、军人、警察、记者、司机、工人、志愿者或者普通的群众，有些人的危险程度，不比医护人员低，有些人还因此失去了宝贵生命，如果只照顾医护人员的孩子，对这些人都是不公平的我们尊重医护人员，也支持给医护人员奖励，但奖品应该恰当、得当对于立功者或者有突出表现的医护人员可以给予本人适当物质、甚至现金等奖励等，但中考、高考的公平问题，绝对不能随意人为破坏因为分数不是商品，不得买卖；分数也不是赠品，不得赠与；分数亦不是奖品，不得用于奖励！中学生陈心【解析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】这道作文题是一道典型的任务驱动型材料作文针对社会时事，又有明确的任务既要讨论的是否赞同给医务工作者子女加分，又要作为中学生代表参加此次听证会，写成发言稿所以文章既要结合致敬英雄的主题，又要表达自己的观点，说明理由一定要注意，征文比赛的主题，也就是文章的大背景毕竟是“致敬英雄”所以，不管支持哪个观点，都要结合“致敬英雄”去谈【立意】支持给抗疫一线的医务工作者子女加分；反对给抗疫一线的医务工作者子女加分【结构】表一就是观点《给医护工作者子女加分，有失教育公平》，首段联系现实，提出观点，“给医护工作者子女加分，有失教育公平”第二段认可医护人员的付出，认可应该奖励，“我们对医务工作者的辛苦付出是高度认可的，奖励也是必要的！但奖励方式要对”；第三段围绕考试的相对公平性来论述，“高考的特殊性，决定了公平的重要性”；第四段分析客观情况，抗疫中很多人都冲在一线，“如果只照顾医护人员的孩子，对这些人都是不公平的”最后一段解决办法，可以物质奖励【素材】

1.在教学实践中，考试仍旧是各级学校选拔人才的主要方法中高考从某种意义上说，决定着孩子们的命运因1分之差与理想中的学校失之交臂的历年都有，且都不占少数，更别说这从天而降的10分、20分、甚至30分了中高考的公平公正，就像是不可以开口的河堤，损害了教育的公平性，就会寒了学子们的心不过，这些地区政府会做出这样的决定也能理解疫情爆发后，武汉进入战时状态，战时状态区别于平时，不能用平时来衡量为什么要加分，这是在稳定一线军心，让医护人员更加全力投入到救护患者中去，才能救治更多病人这就是对战士的一种尊重和肯定，并非教育公平性的问题

2.一线医护人员理应褒奖，但奖励的方式确实有待商榷据报道，疫情期间全国共有3000多名医护人员被感染，更有在一线感染后牺牲的一线的危险系数和感染几率本就更高，湖北的医护人员在起初最艰难的日子里，在救援没有赶来，物资没有抵达的时候仍旧坚守岗位，不顾自己的安危，保护着他人的生命他们的付出，仅用子女中考加分来补偿是远远不够的

3.正义是法律追求价值之一正义的体现形式会变，但它绝不是个人或者某个部门情绪的肆意宣泄，它一定体现了人性中的真善美，不会挑战人类的良知、美德、慈爱等正义的情感譬如前阵子湖北红会分配口罩的事，舆论一边倒地对其进行批判，认为其分配严重不公批判的原因就在于其挑战了普通民众的善良认知一最需要医院的反而分得少，而没有发热门诊的医院却分得多本质其实不是分多少的问题，而是谁最需要，应当分给谁的问题当然，捐助可以无微不至，它完全取决于捐赠人的意愿，这是私权的处分而给一线医护人员子女加分是公权的运用，应当具有合比例性德沃金强调平等关怀和尊重权是指“作为平等者得到对待的权利”如果说从一般情理上来讲，这种奖励和医护人员的付出是较为相称的，那就是可以的，反之则应谨慎为宜这个需要利害关系的民众不偏不倚地进行判断因此，可能问题的焦点在于相称性上材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足事则只突出行动本身，其他都不交代，真叫能无即无荷马的世界是静止不动的，旧约的人物却处于动荡不安中（丙）史诗可大量使用连词、副词、小品词、和其他句法的修辞手段，一层层叙述下来；旧约却尽是短兵相接的句子，陡峭••••得很

1.文段中的加点词，运用不正确的一项是（）•••A.席丰履厚B.精密C.则D.短兵相接

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙

4、阅读下面的文字，完成下列小题正在央视播出的《平“语”近人——总书记用典》引起知识界热烈反响广大知识分子重温重要讲话，再读经典篇章，深为新时代中国特色社会主义思想所鼓舞，为总书记的语言魅力所折服，为中国优秀传统文化的所感染平语，是总书记的语言，是武装全党、推动工作、指导实践的重要理论依据和根本遵循平语，是平实晓畅的语言，是普通百姓与党的领导核心的贴心话、连心语，是引领我们创造美好的谆谆教导和悉心嘱托总书记用典是新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的对接与交融，是中国智慧、中国力量、中国风范的当代体现平“语”暖人，满含大情怀“像绣花一样精细”“像石榴籽那样”……这些接地气的语言入耳就觉着亲切，这样的语言是真正说给老百姓听的听闻习语，,因为这些话都说到了老百姓心坎上，说出了大家共同的心愿和向往平“语”利人，赋予大责任总书记常用打比方、讲故事的方式深刻的道理，用大白话、大实话等俗文俚语来释疑解惑，用中华优秀传统文化元素来,利于人民接受、学习和实践对老百姓来说，“平语”使得那些“阳春白雪”“高大上”的治国施政理念，（）A.源远流长春风化雨讲述提要钩玄B.博大精深如沐春风阐述提纲挈领C.博大精深春风化雨阐述提要钩玄D.源远流长如沐春风讲述提纲挈领

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.平语，是平实晓畅的语言，是党的领导核心与普通百姓的贴心话、连心语，是对我们创造美好生活的谆谆教导和悉心嘱托B.平语，是平实晓畅的语言，是普通百姓与党的领导核心的贴心话、连心语，是对我们创造美好生活的谆谆教导和悉心嘱托C.平语，是平实晓畅的语言，是党的领导核心与普通百姓的贴心话、连心语，是引领我们创造美好生活的谆谆教导和悉心嘱托D.平语，是平实晓畅的语言，是普通百姓与党的领导核心的贴心话、连心语，是引领我们创造美好生活的谆谆教导和悉心嘱托

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.富有新时代气息，受到人民的认可

8.变得非常生活化，容易被人民接受C.深受人民喜爱，变得非常“接地气”D.变得非常“接地气”，深受人民喜爱

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题采桑子

①欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦风清月白偏宜夜，一片琼田谁羡骏鸾

②人在舟中便是仙（注）

①宋仁宗皇祐元年（1049年），欧阳修任颍州知州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”此词作于欧阳修晚年

②修鸾仙人驾驭鸾鸟云游登仙

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）••♦A.首句直抒胸臆，词人充满喜悦之情，由衷地赞美西湖美景，为全词奠定了感情基调B.“云物俱鲜”一句，一个“鲜”字写出西湖景物的新鲜美好，表达词人内心的喜悦C.“风清月白”二句营造了清风徐徐、月光皎洁，湖水在月色中莹碧如玉的美好意境D.“谁羡”两句在描绘西湖昼夜美景的基础上，抒发词人厌弃红尘、飘然出世的情怀

2.“鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦”两句广受后世称道，请赏析其精妙之处

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）夫子循循然善诱人，博我以文，,o（《论语》）

（2）鹏之背，不知其几千里也，,o（《庄子.逍遥游》）

（3）巫医乐师百工之人，,,其可怪也欤！（韩愈《师说》）

（4）,;兴尽悲来，识盈虚之有数（王勃《滕王阁序》）

（5）归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳,o（白居易《长恨歌》）

7、阅读下面的材料，完成下面小题材料一2019年暑期档电影市场中，国产动漫电影《哪吒之魔童降世》无疑是一匹黑马它不仅获得了市场的回应，也收获了观众的口碑，成为国产动画电影史上不容忽视的现象级作品中国动画电影崛起的时代已经到来，近年来好的动画作品层出不穷，从2015年的《大圣归来》、201年的《大鱼海棠》、202年的《大护法》、2019年的《白蛇:缘起》和《哪吒之魔童降世》，都给观众带来了一次又一次的惊喜，尤其是正在热映的《哪吒之魔童降世》，截至目前票房超过了40亿元，成为中国内地电影票房榜上第4部达到40亿+的影片，也是其中的第一部动画电影这给沉睡已久的中国动画打了一针强心剂（摘编自《哪吒”火了国产动画电影产业发展潜力大》）材料二作为国内首部3DIMAX动画电影，《哪吒之魔童降世》的特效镜头在水准和量级上都较以往大大提高在全国60多个制作团队的助阵下，该片的后期制作磨合了3年之久，片中涉.及5000多个初版设计镜头和1400多个特效镜头，最终呈现出特效精美、场面震撼的3D动画效果此外，《哪吒之魔童降世》的剧本经过两年的打磨，在借鉴《封神演义》《哪吒闹海》等经典动画电影作品的同时,该片在塑造神话人物时挨弃脸谱化的人设，对其身上赋予的传统元素进行继承与重构，作者通过哪吒传递了一一种“人人都可以成为自己的英雄，改变自己的遭遇和处境”的观念，从而完成了哪吒“反抗”精神从政治隐喻到现实观照的转变“我命由我不由天”是一种现代人追求真正自我的信念，能引起观众内心深处的文化认同感《哪吒之魔童降世》能够收获如此高的票房，也离不开宣传营销节奏其官方微博发出的三版预告片，将最丑的预告放在开始，最精彩的镜头剪进终极预告，宣发策略与影片节奏一致，大大增加了影片的期待值从7月13日开始，片方就陆续邀请了大量电影方面的关键意见领袖和普通观众提前观看电影点映，等待口碑二次发酵而后期又通过与《大圣归来》IP联动宣传广告，正式迎来参与式的营销狂欢传播热潮（摘编自《试论国产动画电影＜哪吒之魔童降世》的成功之道》）材料三尽管《哪吒之魔童降世》票房表现火爆，但国内动画电影总体发展并不理想相比于海外成熟市场，国内动画类型电影“存在感”偏低203年，日本T0P20电影中动画片占六席，票房占比33%；美国T0P20电影中动画电影占五席，票房占比24%；而同期中国T0P20电影中无动画类型，且鲜有票房突破5亿元的国产动画电影从目前情况看，国产动画电影多以低幼系《熊出没》《喜羊羊》为主，且多在春节档上映；而进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广多位知名动画导演、制作人坦承行业困境，“大洗牌”“打苦工”成关键词有知名动画制片人透露，现在平台对于动画买价最低至20元/分钟据了解，动画片制作成本普遍为每分钟几万至十几万元，售价与成本间相差巨大，而毕业生们，正在“逃离”低薪动画产业，行内人才流失较快“今年班上同学大概只有一半在做动画，另一半去了游戏行业”一位动画专业的毕业生说道，“前几届毕业生还在动画行业里的只占20%左右”还有国产动画电影仍停留在靠票房盈利的阶段，缺乏对品牌或IP衍生价值的挖掘营利模式单一也是此前行业内投资环境较差的一个原因（摘编自《“哪吒”光环下的国产动画困境》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.《哪吒之魔童降世》是中国内地电影票房榜上第4部达到40亿+的影片，作为部动画电影，它在一定程度上满足了观众的期待B.《哪吒之魔童降世》在塑造哪吒形象时推弃了脸谱化的人设，对其身上赋予的元素进行了重构，创造出了与以往完全不同的具有突破性的哪吒形象C.作为国内首部3DIMAX动画电影，《哪吒之魔童降世》的特效镜头在水准和量级上较之过去都有大幅度的提高，这与幕后制作团队的辛勤劳动有极大关系D.目前国内动画电影行业依然未能摆脱困境，售价与成本的巨大差距和从业人员低薪都是行内人才快速流失的重要原因

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.近年来好的动画作品层出不穷，从2015年的《大圣归来》到2019年的《哪吒之魔童降世》说明中国动画电影崛起的时代已经到来B.从材料二中可看出《哪吒之魔童降世》的成功离不开高素质的技术制作团队、人物塑造上的创新突破以及积极的宣传营销节奏C.相比于海外成熟市场，国内动画类型电影“存在感”偏低的原因是多以低幼系《熊出没》、《喜羊羊》为主，将观众群定位为低龄儿童D.尽管〈哪吒之魔童降世》票房表现火爆，但国内动画电影总体发展并不理想，还需要整个社会共同努力走出困境

3.请结合材料二和材料三，为中国动画电影的继续发展提出合理化建议

8、（题文）阅读下面文章，回答问题诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系在中西之学已相遇的背景下，“接着讲同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态“照着讲”和“接着讲”二者无法分离从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点然而，仅仅停留在“照着讲“，思想便容易止于过去难以继续前行，可能无助于思想的创新就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）

1.（小题1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程

2.（小题2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的

3.（小题3）根据原文内容，下列说法正确的一项是A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”

9、阅读下面的散文，完成后面的题目枪挑紫金冠李修文谁要看这般的戏？新编《霸王别姬》霸王变作了红脸，虞姬的侍女跳的是现代舞，一匹真正的红马扮乌雌我先是手足无措，而后生出了深深的羞耻——所谓新编，在许多时候，并不是将我们送往戏里，而是在推我们出去它像镜子，只照出两样东西胆大妻为与匮乏羞愧地离席出了剧院，二月的北京浸在浓霾里没来由想起了甘肃，陇东庆阳，一个叫做小原酮的地方，黄土上开着一树树的杏花三月三，千人聚集，都来看秦腔，《罗成带箭》我到时，恰好是武戏，一老一少，两个武生，要翎子，咬牙，甩梢子，一枪扑面，一铜往还，端的是密风骤雨，又配合得滴水不漏突然，老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠小武生似乎受到了惊吓，呆立当场我以为这是剧情，哪知不是，老武生一卸长髯，手提长枪，对准小的，开始训斥鼓锣钱之声尴尬地响了一阵，渐至沉默，在场的人都听清了，他是在指责小武生上台前喝过酒说到暴怒处，举枪便打这出戏是唱不下去了，只好再换一出我站在幕布之侧，看见小武生在受罚时代已至今天，他竟然还在掌自己的嘴梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？这台前幕后，遍布着多少不能触犯的律法玉带不许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将后入相……如此讲究戒律，却是为何？千百年来，多少伶人身上承载着这样的命数三天两头被人喝了倒彩，砸了场子，不得科举，不得坐上席，甚至不得被娶进门去；在最不堪的年代里，伶人出行，要柬绿巾、扎绿带，单是为了被人认出和不齿；就算身死，也难寿终正寝戏台上那烟尘里的救兵、危难之际的观音，实际都不存在唯.有信自己，信戏，以及那些古怪到不可理喻的戒律这些戒律因错误得以建立，又以眼泪、屈辱浇威，越是信它，它就越是坚硬和无情，虽然它不能改变那可怕的命数，但它总能费你一碗饭吃，给你些许做人的尊严在江西万载县乡村场院里我看过一出赣剧《白蛇传》，那大概是我此生看过的用时最长、记忆也最刻骨的一出戏这出戏只五回，而每一回竞长达一个多小时戏台上，小青与法海，一场打斗，但见翎子翻飞旗杆挑枪但见金盔跌落银靴生根可能是我想多了，——编排这出戏的人真是看透了人世漫长的时间之下，戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦戏台上，白素贞和许仙，他们说着西湖，说着芍药，彼此挨近着，端的是隔墙花影动，舍风玉露一相逢就要挨在一起之时，又有意无意地闪躲开……一切都在微小处展开，又牵动着我的神经他在如火如荼，我却知道好景不长；她那边莲步轻移，我这厢敲的是急急锣鼓；她深情款款，我看了倒是心有余悸到最后，这许多的端庄、天真和痴恋只化作山水画上的浓墨一滴，剩余处全是空白，演戏的人走向断桥、残垣，看戏的人则奔向空白处的千山万水这便是戏啊，老生和花旦，风冠和禅杖，纷纷聚拢，造出幻境这一方戏台，虽无波涛却会江水长流，不事耕种也有满眼春色所谓“强烈的想象产生事实“，它让你沉醉其中，到了这时候，还分什么你看戏我演戏？我还清楚地记得散场之后的夜路那一隅戏台被空前扩大，连接了整个夜幕在月光下走路，折断了桃树枝，再去动手触摸草叶上的露水，都像一场戏还记得安徽的一个小县城，在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》那只不过是个寻常的戏班子可是，这里的关云长，全然不是人人都见过的那个关云长上百种关公戏中的关云长，先是人，后是神，在不断的言说中变得单一和呆板，戴上了一副面具，成为了人们所缺失之物的化身他不再是刘玄德一人的二弟，而是万千世人的二弟他的命运，便是被取消情欲，受人供奉可是，且看这出戏里的关云长虽说逃脱了险境，惊恐、忐忑、侥幸却一样都没少，置身在回返的行船上，一遍遍与船家说话，以分散一点惊惧，惶恐得像个孩子这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改；可以说，这出戏，以及更多的民间小戏，其实就是历史典籍只不过，修撰者不是翰林史官，而是人心是人心将那些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记,全都放置于唱念做打里残存了下来这诸多顽固的存留，就是未销的黑铁你若有心，自将磨洗认前朝还是二月的北京，再次踏入美轮美奂的剧院，去看《战太平》又是要命的新编，又要继续一夜的如坐针毡声光电一样都没少管他蟒袍与褶衣，管他铁盔与冠帽，都错了也不打紧，反正我有声光电；谋上的衣襟上绣的不再是八卦图，名将花云的后背上倒是绣上了梅兰竹菊，都不怕，反正我有声光电唯有闭上眼睛闭上眼后，却分明看见一个真实的名将花云正在怒发冲冠，正在策马狂奔他穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝，一枪挑落他们头顶的紫金冠（取材于李修文的同名散文）

1.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（）A.第二段中作者“羞愧地离席”，是因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编作品间的隔膜B.文章中对白素贞与许仙相逢的描写，体现了中国戏剧表演中的含蓄细腻，能引人入戏，这样的表演令作者十分欣赏C.叙写《单刀会》时，作者特意交代这个寻常的戏班是以“废弃的运沙船”为舞台，是想突出戏班面临的生存困境D.文章结尾处，作者重复“反正我有声光电”，是在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样的舞台效果

2.文章最后一段画线句子颇具匠心，请结合相关内容进行赏析

3.文章写了作者看过的三出戏《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》，请分别概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识作者这样构思体现了怎样的意图？

10、阅读材料，完成下面小题士君子处世，不以富贵贫贱累其心者，其所养可知也所养既厚则所言者必劲正清峭而无轻懦衰惫之气前哲之士以文词鸣者此也孟子日“我知言，我善养吾浩然之气”孟子之知言，自其所养之充也韩子日“气，水也；言，浮物也水大，而物之浮者大小毕浮”韩子所学，一独以孟子之传得其宗者，盖谓是也（节选自曾噩《〈芦川归来集〉序》）

1.用斜线给上面文言文中的画线部分断句（限4处）••••

2.《孟子）与《》《》《》合称为“四书”

3.在作者看来，“所养”深厚有什么作用？请用自己的话加以概括

11、阅读下面的文言文，完成下面小题赵与欢，字悦道嘉定七年进士，中明法科，摄浦城县丁父忧，作《善庆五规》示子孙免丧，授大理评事转对，言天变、民情、国威三事，又言“死囚以取会驳勘，动涉岁时，类痰死，而干证者多毙逆旅，宜精择宪臣，悉使详覆，果可疑则亲往鞠正，必情法轻重可闵，始许审奏”迁宗正丞兼权都官郎官，改仓部，权度支，以直宝章阁知安吉州设铜怔县门，欲诉者击之，冤无不直有富民诉幼子察之非其本心姑逮其子付狱徐廉之乃二兄强其父析业与欢晓以法令开以天理皆忻然感悟又蔑媪仅一子，亦以不孝告，留之郡听，日给馔，俾亲馈，晨昏以礼，未周月，母子如初二家皆画像事之明年改元嘉熙，襄、蜀残破，或望风弃地，召见便殿，言“韩琦当仁宗朝，犹昼夜泣••。