项目四：摆碗筷（教案）-一年级劳动上册（人教版）

人教版一年级上册劳动教学设计（第4课）第二章家务劳课题劳动项目4摆课程类新授课“斗小学劳动年级一年级碗筷型动小帮手

1.通过摆碗筷，懂得主动做家务的道理

2.了解摆碗筷的方法，会独立摆碗筷，提高生活自理能力学习目标

3.养成认真、仔细地摆碗筷，增强主动为家人服务的意识

4.通过摆碗筷，养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神了解摆碗筷的方法，会独立摆碗筷，提高生活自理能力重点难点通过摆碗筷，养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神劳动准备碗筷子勺子汤勺碟子教学环节教师活动学生活动设计意图

一、谜语激趣，导入新课鼓励学生

1.出示谜语大胆猜测谜语引入生活，导

（1）猜谜语颜色白如雪，身子硬如铁一日洗谜语，引导入新课，激发学三遍，夜晚柜中歇（打一生活用品）（碗）学生从实生兴趣，为下面新课导入

（2）猜谜语身体细长，兄弟成双光爱吃菜，际生活出新课做好铺垫不爱喝汤（打一生活用品）（筷子）发，鼓励

2.师妈妈准备好了丰盛的晚饭，作为家庭成员的学生举手一份子，你能做些什么力所能及的事情呢？发言

3.学生交流

4.小结好吧，就请同学们为家庭成员准备好餐具，摆好碗筷吧！（板书劳动项目4摆碗筷）齐读课题

二、活动一劳动准备新课讲授

1.出示图片了解活动前的准碗筷子勺子汤勺碟子学生认真备工作，了解物

2.师碗、筷子、勺子、汤勺和碟子，它们有什阅读，大品的作用，为进么作用呢？胆发言一步学习内容打

3.小结下基础1碗盛饭或盛汤用的2筷子吃饭或夹菜用的3勺子不同的材料，针对不同的东西，用处不一样4汤勺喝汤的用具5碟子盛食品或调味品

三、活动二一起摆碗筷

1.情境妈妈准备了丰盛的晚饭，有米饭、土豆烧牛肉、清蒸鱼、蒜蓉油麦菜和紫菜蛋花汤一家四口需要准备哪些餐具呢？各多少份？请帮我选一选

2.摆碗筷的过程1取碗筷2把餐具放桌上3摆好碗筷组织认真阅读交

3.注意事项学生自主流，圈回关键步端餐具的时候，走路不要太急太快，还要注意自己骤，有利于突破学习前后左右有没有人或障碍物教学重点

4.视频摆碗筷

5.说一说自己是怎样摆碗筷的？

6.劳动成果齐分享师碗筷摆好了，在大快朵颐之前，先拍张照片留念一下吧！学生讨论采用多媒体教交流学，结合图片、视频等资料，使教

7.质疑摆放筷子的时候需要注意什么呢？

四、活学更加生动形象，动三一一我的劳动体验了解摆碗便于学生记忆

1.师通过今天的学习，我们知道了饭前应该把筷的注意需要的餐具准备好，也学会了摆碗筷和家人一起事项好餐前准备，这顿饭吃起来是不是比平时更香了呢？把你的劳动体验和大家分享一下吧！

2.交流

（1）通过摆碗筷，我提高了动手能力，能为家庭引导学生成员服务，我很愉快自主发

（2）通过摆碗筷，我懂得了餐桌礼仪，要想吃饭言，鼓励大家都得干活学生大胆

（3）摆碗筷虽然是一件小事，也需要我们认真做交流，教

3.完成劳动评价表师适时点

五、活动四拓展园地播小结

1.说一说摆筷子的礼仪

2.饭后礼仪？丰富学生的知识

3.怎样收拾碗筷？看视频引导学生储备，体现知识从

4.课堂练习说一说，第一次摆碗筷的趣事，和同结合生活课内向课外的延学们一起分享实践，充伸

5.课堂总结分交流内师通过今天的学习，我们掌握了正确摆放碗筷的心感受，方法及步骤，希望同学们今后在家里或外面吃饭感受到自时，注意动起手来，帮家人或朋友提前摆好碗筷我价值六.布置作业每天吃饭前，为家人摆好碗筷吧！师通过今天的学习，我们掌握了正确摆放碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里或外面吃饭对本节课所学内时，注意动起手来，帮家人或朋友提前摆好碗筷容进行总结，强调课堂小结逐渐养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神学生总结走近实践的意义第2章家务劳动小帮手劳动项目四摆碗学生归纳加深本课印象筷总结教学板书劳动准备摆碗筷的方法步骤成果分享劳动体会拓展园地。