黑龙江省绥化市望奎县第二中学2024-2025学年高三第二次模拟语文试题含解析

黑龙江省绥化市望奎县第二中学学年高三第二次模拟语文试题2024-2025注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、下列各句中，表达得体的一句是（）A.宝玉见黛玉心中不快，便安慰道”贤兄新得一书，你我一并研习，不知可好？”B.卑职路经此地，不知贵地风俗，冒昧打搅，还望各位多有担待C.贵公司发展前景不错，给我的薪酬也很高，那我就屈就了D.有缘与您相识，深感荣幸蒙惠书并赐大著，更让我无比感激

2、阅读下面的文字，完成各题笔墨最先成熟于书法之中，后来书法入画，使得笔墨在中国画中形成了—的魅力书法入画，进而产生了水墨写意人物画，这一书一画之所以能融合在一起，是因为都以笔墨为本，讲究骨气、格韵书法、中国画都是以笔墨语言来—物体形象，表达作者内心感受的，是通过造型来表达笔墨精神的，笔墨是书法与中国画的核心颜真卿的《祭侄文稿》墨法苍润、干练流畅，全文234个字，蘸墨仅7次，文中出现了大量的枯笔，每一笔都—着强烈的悲痛之感文中墨色由浓变淡，笔画由粗变细，点画间牵丝映带，都是作者内心世界的反映，通篇墨法的艺术效果与颜真卿的情感融为了一体梁楷的《泼墨仙人图》，描绘的是一位袒胸露腹的老者形象，整幅画用笔豪放，墨色变化丰富多彩，质感强烈，给观赏者一种的感觉画面虽然只详细勾勒了面部和腹部，其他地方大笔横扫，（）,这就是对“一笔藏万笔”的真实体现无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来显现艺术形式，独特的人文精神和人格力量表现在每个人的笔墨中

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.别具一格创造表达自由洒脱B.别具一格塑造流露酣畅淋漓C.独树一帜创造流露自由洒脱D.独树一帜塑造表达酣畅淋漓

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.给我们留下了无尽的遐想，却只用寥寥几笔B.寥寥几笔之后，但其表现力却是无穷无尽的C.寥寥几笔带过，但给我们留下了无尽的遐想D.为读者创造无尽想象空间时，却只用了几笔

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来表现艺术形式，独特的人文精神和人格力量表现在每个人的笔墨中渣一般寒冷的泥浆使它开始浑身痉挛，圆圆大大的肚皮不停激烈抖动着，我想它身体里的河流已经开始崩溃、泛滥糊在它背上的淤泥已经板结成浅色的土块，毛发肮脏马群不能继续等待下去，迂回曲折地渐渐走远回到家，卡西抬出大锡盆，开始和面，准备晚餐我却老惦记着不远处冰冷沼泽里那个正在独自承受不幸的生命,焦虑不已那一刻，我为自己的微弱无力而难过在天色彻底黑透之前，那匹马最终给拖上来了那时男人们都回来了，斯马胡力跳下齐腰深的泥水潭，从另一个方向使劲推挤马肚子，阿依横别克在对岸骑在自己的马上拼命挥鞭策马拖拽一一^马肚上勒着绳子，绳子另一头套在泥浆里的马脖子上和它翻出泥浆的一条前腿上其间粗粗的牛皮绳被拉断了好几次当时那马一动也不动，死了一样，侧着脸，一只眼睛整个儿淹没在泥浆中突然，绷紧的绳子一松，它明显地被扯着挪动了一下，斯马胡力赶紧往后跳开，那马整个猛地往前一陷，全部扎进了泥水中本能让它作出最后的挣扎，它的后腿一脱离结实的泥浆就开始踢蹬不已，仰着脖子，努力想把头伸出水面，但很快整个沉没下去我尖叫起来，面对这番情景连连后退但大家大笑起来，说“松了！松了！”阿依横别克更加卖力地抽打自己的座骑，牛皮绳绷得紧紧的当时我以为那马肯定会溺死，感觉过了好久好久，马头才重新浮出水面两个男人累得筋疲力尽，满脸泥巴但仍然不放弃，一边互相取笑着，一边竭尽全力地拯救最后马被拖上高高的石岸时跟死了一样，要不是肚子还在起伏的话它的肚子被石头和绳索磨得血肉模糊，耳朵也在流血，背上伤痕累累，脖子上的鬃毛被斯马胡力扯掉了好几团值得安慰的是，哪怕在那样的时刻，它仍注意到脸庞边扎着一两根纤细的草茎，它努力扭过头侧着脸去啃食我连忙从别的地方扯了一小撮绿色植物放到它嘴边，我听说牧人是很忌讳这种拔草行为的，但大家看了都没说什么第二天上午，马虚弱地站了起来，浑身是板结的泥块，毛发肮脏而零乱我总算舒了一口气虽说“一切总会过去”，但“一切”尚远未“过去”的时候，总感觉“一切”永远不会“过去”似的再回想起来，自己只会瞎操心！而卡西呢，一点儿也没见她有过担心的样子，只见她尽可能地想办法营救那马后来赶到的斯马胡力和阿依横别克也是一边打打闹闹地开着玩笑，一边竭尽全力地把它拖上岸，从头到尾都无所谓地笑着，好似游戏一般的态度节制情感并不是麻木冷漠的事情我知道他们不是残忍的人，他们的确没我那么难过、着急，但到头来却远远做得比我多只有他们才真正地付出了努力和善意卡西和斯马胡力他们是强大又宽容的，他们一开始就知道悲伤徒劳无用，知道叹息无济于事，知道“怜悯”是居高临下的懦弱行为他们可能还知道，对于所有将死的事物不能过于惋惜和悲伤，否则这片大地将无法沉静、永不安宁（有删改）注:李娟，汉族，1979年出生于新疆生长在四川2007年春天，李娟进到哈萨克牧民扎克拜妈妈家，她与扎克拜妈妈、妈妈的儿子斯马胡力和女儿卡西同吃同住同劳动，跟随他们转场放牧3个多月这篇文章写的就是这一时期的生活

1.理解文章划波浪线的句子

（1）我想它身体里的河流已经开始崩溃、泛滥

（2）它努力扭过头侧着脸去啃食

2.分析文章划直线的两处景物描写的作用

3.结合原文，分析哈萨克人的性格特点

4.这篇散文意蕴丰富，其主题可作多种解读，请结合文本对主题进行探究

10、阅读下面的文言文，完成下面小题况钟，字伯律，靖安人初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事迁郎中宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之钟用尚书蹇义、胡浚等荐，擢知苏州，赐敕以遣之苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治钟乘传至府初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省左右顾问，惟••吏所欲行止吏大喜，谓太守暗，易欺越三日，召诘之日“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死”立才垂杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者一府大震，皆奉法当是时，屡诏减苏、松重赋钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石凡忱所行善政，钟皆协力成之所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租其为政，纤悉周密尝置二簿识民善恶，以行劝惩又置通关勘合簿，防出纳奸伪置纲运簿，防运夫侵盗置馆夫簿，防非理需求先是，中使织造采办及购花木禽鸟者踵至郡佐以下，动遭笞缚而卫所将卒，时凌虐小民钟在，敛迹不敢肆,虽上官及他省过其地者，咸心惮之钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡有邹亮者，献诗于钟钟欲荐之，或为匿名书毁亮钟曰“是欲我速成亮名耳”立奏之朝召授吏、刑二部司务迁御史••初钟为吏时吴江平思忠亦以吏起家为吏部司务遇钟有恩至是钟数延见执礼甚恭且令二子给侍曰非无仆隶欲籍是报公耳思思家素贫，未尝缘故谊有所干人两贤之zvzw\/w\/wv^钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留，诏起复正统六年,秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任诏••进正三品俸，仍视府事明年十二月卒于官吏民聚哭，为立祠（节选自《明史》，有删改）

1.下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是（）A.初/钟为吏时/吴江平思忠亦以吏起家/为吏部司务/遇钟有恩至是/钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/日/非无仆隶/欲籍是报公耳B.初/钟为吏时/吴江平思忠亦以吏起家/为吏部司务/遇钟有恩至是/钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/曰/非无仆隶欲籍/是报公耳C.初/钟为吏时/吴江平思忠亦以吏起家/为吏部司务/遇钟有恩/至是钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/日/非无仆隶/欲籍是报公耳D.初/钟为吏时/吴江平思忠亦以吏起家/为吏部司务/遇钟有恩/至是钟数延见/执礼甚恭/且令二子给侍/日/非无仆隶欲籍/是报公耳

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.敕，中国古帝王或肱股之臣诏令文书的文种名称之一用于任官封爵和告诫臣僚B.视事，旧时指官吏到职办公多指政事言《张衡传》视事三年，上书乞骸骨C.御史，秦始，御史是监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延续自清D.正统，古代纪年法有干支纪年、年号纪年和王公年次纪年等，正统属年号纪年法

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.况钟智谋过人，嫉恶如仇群吏请他写判牒时他装作不懂，三天后以群吏不听自己的话为由下令处死其中几个人,清邪风，树正气B.况钟体贴民情，减免苛税他和巡抚周忱精心计划，为百姓奏免赋税七十余万石；并用所积累粮食赈济灾荒，代交民间杂赋和拖欠租赋C.况钟心思缜密，兴利除弊他设通关勘合簿，防止恶人进出作假为恶；设纲运簿，防止过往运夫私吞财物；设馆夫簿，防止提出无理的需求D.况钟政绩卓著，深受爱戴他任期已满当升迁，府中百姓前往请求张文昌让况钟继续任职；况钟死于任上，吏民相聚哭悼，立祠致祭

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴钟在，敛迹不敢肆，虽上官及他省过其地者，咸心惮之⑵钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留，诏起复

11、阅读下面的文言文，完成下列小题申徽，魏郡人也父早卒徽少与母居，尽心孝养及长，好经史性审慎，不妄交游，遭母忧，丧毕，乃归于••鳌元颗入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主薄颗败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之及邃得••免，乃广集宾友，叹徽有古人风孝武初，徽以洛阳兵难未已，遂间行入关见文帝文帝与语，奇之文帝察徽沉密有度量，每事信委之乃为大行台郎中时军国草创，幕府务殷，四方书檄，皆徽之辞也大统初，进爵为侯河桥之役，大军不利，近侍之官，分散者众，徽独不离左右魏帝称叹之先是，东阳王元荣为瓜州刺史，其女婿刘彦随焉及荣死瓜州首望表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆文帝难于动众，欲以权略致之乃以徽为河西大使，密令图彦徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆彦见徽单使，不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意彦不从徽又使赞成其住计，彦便从匚，遂来至馆徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之使还，迁都官尚书十二年，瓜州刺史成庆为城人张保所杀，都督令狐••延等起义逐保，启请刺史乃拜瓜州刺史徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之徽性勤敏，凡所居宫，案犊无大・♦小，皆亲自省览以是事无稽滞，吏不得为奸出为襄州刺史时南方初附，旧俗，官人皆通饷遗徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒及代还，人吏送者数十里不绝徽自以无德于人慨然怀愧因赋诗题于清水亭长幼闻之竞来就读递相谓日此是申使君手迹并写诵之（节选自《周书•申徽传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.徽自以无德/于人慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读递相/谓曰/此是申使君手迹/并写诵之/B.徽自以无德/于人慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读/递相谓曰/此是申使君手迹并写/诵之/C.徽自以无德于人/慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读/递相谓曰/此是申使君手迹/并写诵之/D.徽自以无德于人/慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读递相/谓曰/此是申使君手迹并写/诵之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.经史，经指经典，如《诗经》《道德经》；史指史书，如《春秋》《国语》B.槛车，指装有封闭栅栏的车，古时候用于囚禁、运送犯人或者装载猛兽C.豪右，豪门大户；右指右族，即豪族，秦汉时，豪族住在城市右边，故称D.案牍，官府文书；案指书桌或办公桌，牍是古代用于写字的木片，即木简

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.申徽为人忠信，颇具古人风骨元邃身陷囹圄之时，宾客皆弃元邃而去，只有申徽只身前往送行；河桥之战，大军失利，申徽总是不离文帝左右B.申徽富有才干，常被委以重任就任大行台郎中时，他草拟各类文书；瓜州刺史被杀后，他受命出任瓜州刺史，在任五年，边地百姓安居乐业C.申徽有胆有谋，能够临机决断在受命谋取意图谋反的刘彦时，他轻车简从，令刘彦不起疑心，再派人说动刘彦前来归顺，趁此机会将其逮捕D.申徽谨慎廉洁，深受百姓爱戴南方归顺之初，官员们有相互馈赠的风气，但是他却画了廉吏杨震的像来警戒自己,离任时送行的人绵延数十里4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）性审慎，不妄交游，遭母忧，丧毕，乃归于魏

（2）时军国草创，幕府务殷，四方书檄，皆徽之辞也

12、阅读下面的材料，根据要求写作对于你来说，参加清华大学自主选拔的这段经历也许为你的人生带来了经验与成长；对于清华大学来说，这也是我们无比珍视的财富与宝藏在来自全国各地的万千优秀学生中做出选择，并不是一件简单轻松的事情因为我们清楚地知道，需要为每位考生闪着光的人生负责任而最终做出的决定，永远是带着遗憾与痛心的相对于一个单纯的结果，我们更想让你了解人生的路口有很多，未来的选择也有很多曾经无悔地奋斗过，没有因为成就而冲昏头脑,没有因为挫败而一蹶不振，这就是这段岁月给我们最好的礼物我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光，因为梦想还有，来日方长我们期待你整装待发，再次奔赴心中的芳华（节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》）阅读后你有什么样的感受与思考？请结合材料和自身实际写一篇文章，自定立意，角度自选，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字参考答案

1、D【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等A项，贤兄一般指对对方的敬称，句中应改用“愚兄”B项，卑职专指对上级的自称，语境中看不出上下级关系，所以用在句中不得体C项，屈就用于请人担任职务，意思是委屈迁就，用在句中的“我”，不得体D项惠书称对方来信的敬词运用得体故选Do语言表达得体一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处

2、

1.B

2.C

3.C【解析】

1.本题考查正确运用词语的能力对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等切忌望文生义第二，辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面别具一格指另有一种独特的风格独树一帜单独树立一面旗帜，比喻与众不同，白成一家句中指笔墨在中国画中形成了独特的风格魅力，故用“别具一格”更恰当，故排除CD创造指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西塑造指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象句子指书法、中国画都是以笔墨语言来表现物体形象，故用“塑造”更符合语境，故排除AC表达是将思维所得的成果用语言语音语调、表情、动作等方式反映出来的一种行为流露指意思、感情等不自觉地表现出来句子指每一笔枯笔都在不自觉地展现出悲痛之情，故用“流露”更符合语境，故排除AD酣畅淋漓形容非常畅快、舒适，常指文章、绘画等文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发自由洒脱形容潇洒自然，不拘束句子指《泼墨仙人图》用笔豪放，墨色变化丰富多彩，质感强烈，给观赏者饱满充沛的感觉,故用“酣畅淋漓”更符合语境，故排除AC故选Bo

2.本题考查语意衔接连贯的能力解答此题，考生要先看补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从主语一致、时间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确答案文中“一笔藏万笔”，是指绘画中的以少当多，用笔少而想象空问大C项中，“寥寥几笔带过”和上文“画面虽然只详细勾勒了面部和腹部，其他地方大笔横扫”形成对照，后句“给我们留下了尤尽的遐想”则与后文“一笔藏万笔”相关联依据邻近原则，把握语意之间的前后衔接，C项最恰当故选Co

3.本题考查辨析语病的能力应先浏览选项，依据语感推断法排除有明显错误标志的句子，然后用提取主干法，按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有问题原句的错误有两处，错误一是“运用墨的变化来显现艺术形式”搭配不当，可将“显现”改为“表现，故排除BD；错误二是“独特的人文精神和人格力量表现在每个人的笔墨中”与前文“运用墨的变化”“艺术形式”语意衔接不当，可改为“每个人的笔墨中都承载着独特的人文精神和人格力量”，故排除AD故选Co病句题一般可通过以下方法筛选正确答案一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确

3、

1.B

2.B

3.

①为实现共享经济提供了全新的技术支撑，为实现共享经济提供理想的解决方案；

②能够形成以用户体验为核心的信用体系提供保障；

③促进智能合约在未来共享经济中的运用；

④加强供应链各实体间的协调和沟通【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“因此具有绝对的安全性”错误，说法太绝对，原文“伴随区块链技术为更多人熟悉，不法分子正通过所谓的数字货币脱离金融监管进行非法的传销、洗钱等活动，损害个人经济利益，并对金融安全产生影响”“而在这些场景中，很可能接触大量涉及个人隐私、资产的链上数据，而个人用户安全意识相对企业更为有限，一旦这个环节被黑客等不法分子利用，也将严重威胁相关区块链系统的信息安全”，可知区块链技术同样存在安全隐患故选B

2.本题考查的是对材料内容的概括和分析能力解答此题时要在原文中找对应句先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项B项，“艺术家们可以通过区块链技术可以更容易进行个性化的艺术创作，生产更多天才的艺术作品”错误，原文“区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式，以块链结构存储数据，使用密码学原理保证传输和访问的安全性，数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督，具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点”，区块链技术主要是数据方面的技术，而艺术家们光靠数据是不能进行个性化的艺术创作和生产更多天才的艺术作品的，而要靠自身的创作，区块链技术的这些特征无助于艺术家的个性化创作故选Bo

3.本题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合原文“区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰,既公开信息又保护隐私，既共同决策又保护个体权益，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共享能源等多个共享经济场景，是实现共享经济的一种非常理想的解决方案”，可以概括成为实现共享经济提供了全新的技术支撑，实现共享经济的一种非常理想的解决方案；“这种体现为公正性’的技术优势，使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领域都具有广泛深入的应用价值具体到共享经济当中，能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障”，概括成能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障；“随着区块链技术水平的不断提高，智能合约将有望成为未来共享经济在具体应用场景的一种标准化解决方案”，可以概括成促进智能合约在未来共享经济中的运用；“供应链行业往往涉及到诸多实体，包括物流、资金流、信息流等,这些实体之间存在大量复杂的协作和沟通传统模式下，不同实体各自保存各自的供应链信息，严重缺乏透明度，造成了较高的时间成本和金钱成本，而且一旦出现问题（冒领、货物假冒等）难以追查和处理”，概括成可以加强实体之间大量复杂的协作和沟通

4、

1.C

2.D

3.D【解析】

1.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等A项，“是城市发展旅游业的核心竞争力”错误，传统街区可以招揽商家和顾客，特别是游客，但不能据此认为传统街区就是城市发展旅游业的核心竞争力B项，“传统街区的形成比历史文化的形成更为漫长”错误，街区蕴含着某种历史文化，此街区因而成为某种文化的街区，不能认为传统街区的形成比历史文化的形成更为漫长D项，“房屋建筑是传统街区的灵魂”错误，传统街区的灵魂，应是那些建筑所体现的人民的生活理想与生存智慧等故选C

2.本题主要考查对原文论证的相关分析此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据D项，“表达了反对改造传统街区的态度”错误，文章第四段，连续使用三个问句，不是反对改造传统街区，而是反对将传统街区打造成某个历史时期的模样故选D

3.本题考查学生理解概括文本信息的能力做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项D项，“顺其自然”错误，文章明确提出，对传统街区要加以保护和利用，不能“顺其自然”，“顺其自然”，也是不负责任的态度故选Do论述类文本阅读常见设误类型

（1）无中生有把文章里没有的内容加进答案中去（特别提醒关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别）

（2）主次颠倒把次要的说成主要的

（3）以偏概全、张冠李戴即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事

（4）因果颠倒或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别

5、

1.D

2.B

3.章法相同总两首词在章法铺排上都有今昔元夕的转换但较之于周词，蒋词表现得更流动、跳跃、交错、曲折些分

①周词上片主写今时此地元宵节情景下片“因念都城放夜”以下六句因联想到昔日都城元宵盛况今昔对比之下，自“年光是也”以下五句跌入今时的人生感概

②蒋词上片以“而今”句为过渡，前写昔日情景，后写当日元夕景况，今昔对比之下，合于词人“心懒意怯”之心情下片“江城”以下四句写当日境与情，“但梦里隐隐”两句梦忆昔时故国元宵节繁华“吴笺银粉研”以下六句又回到今日当时的人事活动情感相同两首词咏元宵节都表现昔日升平繁华热闹气象，都在抒发往时之欢，今时之郁不同

①周词年光如是而旧情无复，自此跌入身世之嗟（人生感触），或依人之苦，或患失之志，郁结成伤时情结

②蒋词佳节依旧而世事全非，郁结在深隐着的亡国之痛【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案D项，”上片写的是词人记忆中都城内灯会之盛况”错误上片写的是是当下今时元宵情境，下片才是作者的追忆故选Do

2.本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断B项，“扬起尘土，道路也为之而昏暗，故称‘暗尘”错误“暗尘”，是说马蹄蹴起的灰尘在夜色中看不分明其中“暗”字是形容词故选B

3.本题考查鉴赏诗歌的结构和思想感情中国古典诗歌尤其是近体诗因其篇幅的短小和字数的限制，在起承转合的结构上，诗人为了表情达意的需要，探索出了许多结构形式，常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、重章叠句、先景后情、卒章显志等赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”两首词章法上的相同之处周词上片描绘了元宵夜灯月交辉、丽人多姿的欢乐景象，创造出一个美妙神奇的境界；下片追忆京城“千门一昼”灯节欢腾的场景，抒写节日依旧而情怀衰谢的抑郁之情，蕴含着作者潦倒不得志的悲愤之意蒋词上片前半写往日元夕之盛况，后半写今日之清冷及自己心情之郁闷下片写往昔之繁华不再重来的无奈，包含着复国无望的深深的眷恋之情可见两词都有对元宵节今夕的描写两首词章法上的不同之处周词前三句风销焰蜡，露泡烘炉，花市光相射”，写今时此地元宵节情景，紧扣节日，写灯火的光灿耀眼其中第

一、二句是分写，第三句是总写下片“因念都城放夜，望千门如昼，嬉笑游冶钿车罗帕，相逢处、自有暗尘随马”下片则由当前的灯节一下借回忆而连接上了昔日自己在都城的灯节，由眼前景色，很自然地联想到汴京风光，用“因念”二字领起，追忆昔日都城元宵盛况结尾处“年光是也，唯只见旧情衰谢清漏移,飞盖归来，从舞休歌罢”的今昔之感，实自此油然而生而蒋词起笔“蕙花香也雪睛池馆如画”，即沉入了对过去元夕的美好回忆；“春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射”春风和煦，酒旗飘拂，笙箫齐奏，仙乐风飘，那令人陶醉的音乐，那壮观的灯市，使词人忆起如昨天一般“而今”二字是过渡，上写昔日情景，下写当日元夕景况“灯漫挂”，指草草地挂着几盏灯，与“琉璃光射”形成鲜明的对照“不是暗尘明月，那时元夜”既写此夕的萧索,又带出昔日的繁华“况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍”是今昔不同心情的对比下片“江城”以下四句写当日境与情，“但梦里隐隐两句梦忆昔时故国元宵节繁华“吴笺银粉研”以下六句又回到今日当时的人事活动两首词感情的相同之处两首词咏元宵节都表现昔日升平繁华热闹气象，都在抒发往时之欢，今时之郁两首词感情不同周词“年光”二句是说每年都有这样一次元宵佳节，可是自己饱历沧桑，无复昔日情怀，那种嬉笑游冶的轻狂生活，已一去不复返了于是以“清漏移”三句作结一到深夜，作者再也无心观赏灯月交辉的景象，流连追欢逐爱的风情，于是就乘着车子赶快回到官邸（“飞盖归来”有避之唯恐不及的意味），心想，任凭人们去狂欢达旦吧抒写节日依旧而情怀衰谢的抑郁之情，蕴含着作者潦倒不得志的悲愤之意而蒋词结合注释“此词作于南宋亡后元人统治下的元宵”可知，用今昔对比手法抒元夕感怀，表现故国之思和亡国之痛上片前半写往日元夕之盛况，后半写今日之清冷及自己心情之郁闷下片写往昔之繁华不再重来的无奈，包含着复国无望的深深的眷恋之情对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容一般答题的时候，尽量两者都涉及对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，B.无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来显现艺术形式，每个人的笔墨中都承载着独特的人文精神和人格力量C.无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来表现艺术形式，每个人的笔墨中都承载着独特的人文精神和人格力量D.无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来显现艺术形式，独特的人文精神和人格力最表现在每个人的笔墨中

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式，以块链结构存储数据，使用密码学原理保证传输和访问的安全性，数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督，具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰，既公开信息又保护隐私，既共同决策又保护个体权益，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共享能源等多个共享经济场景，是实现共享经济的一种非常理想的解决方案数据公开透明，为共享经济提供信用保障区块链本身即为一个大型海量数据库，记录在链上的所有数据和信息都是公开透明的，任何节点都可以通过互联网在区块链平台进行信息查询任何第三方机构无法将记录在区块链上的已有信息进行修改或撤销，从而便于公众监督和审计这种体现为“公正性”的技术优势，使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领域都具有广泛深入的应用价值具体到共享经济当中，能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障笔者认为，随着区块链技术水平的不断提高，智能合约将有望成为未来共享经济在具体应用场景的一种标准化解决方案（摘编自《光明日报》2018年1月183）材料二由于区块链技术涉及对大量数据在线上的采集、部署和处理，以及其在金融、政务等信息敏感部门未来大规模应用的前景，信息安全问题就显得尤为重要，其中，特别在两个角度值得高度重视首先，伴随区块链技术为更多人熟悉，不法分子正通过所谓的“数字货币”脱离金融监管进行非法的传销、洗钱等活动，损害个人经济利益，并对金融安全产生影响而在《区块链数据追溯技术白皮书》中，北京链安提出了包括对链上数字资产在内的数据进行追溯跟踪的成熟技术，动态跟踪数字资产走向，及时发现非法活动其次，伴随区块链技术在更多行业的应用，个人用户也需要通过以手机App为代表的C端应用进行相关服务的使用而在这些场景中，很可能接触大量涉及个人隐私、资产的链上数据，而个人用户安全意识相对企业更为有限，一旦这个环节被黑客等不法分子利用，也将严重威胁相关区块链系统的信息安全而在《区块链移动端安全调查报告》，北京链安正分析和展示了当前区块链移动端软件的安全现状，并提出了其中的典型问题和安全方面的建议，希望对行业在安全建设方面有所裨益（摘编自凤凰网《北京链安发布区块链数据追溯技术白皮书和区块链移动端安全调查报告》）材料三:这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示

6、个人先提交申请，经班委会审核通过后由班级全体成员表决，通过后，个人撰写材料，经班主任审核、个人修改合格后上报学校，班委会审核和班级全体成员表决不通过者，自动淘汰【解析】本题考查学生图文转换的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某校选取校级三好学生的流程图，请把这个图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，然后把握箭头的指向，明确各环节之间的关系，最后按照顺序拟写即可这是选取校级三好学生的流程图，首先是学生个人提交申请，接着班委会审核，这一环节包括两种情况，一种是不通过即淘汰，一种是通过，然后由班级全体成员表决，不通过的淘汰,通过的学生就要撰写材料，由班主任审核这些材料，合格的话即上报学校，如不合格就要重新撰写材料流程图做题方法看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀

7、

1.C

2.

（1）“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）正是因为秋香家剁菜的刀脱了柄，所以秋香才去了三婶家借刀，由此引出了后面的一系列情节

（2）“刀”推动了小说情节的发展在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当众叫骂和误会秋香母女的情节

（3）“刀”把小说情节推向了高潮大强前来赔刀和三叔说出刀坏的真相构成了小说情节的高

（4）“刀”使小说情节走向结局随着“刀为什么坏”的悬念解开，故事自然走向了结局

3.

（1）环境美比如三婶家的院子，静悄悄的，有老黑猫伸着懒腰、追着蝴蝶，还有墙根儿红白相间的凤仙花，这些都营造出一种宁静优美、悠闲自在的田园风貌，令人向往

（2）风情美小说中提到的逢大集、绣鞋垫、腌咸菜、蒸年糕、剁猪草等场景都是乡村所特有的风情，虽然着墨不多,却足以勾起人们对乡村生活的美好向往

（3）人性美小说中的人物虽然个性互不相同，偶尔也会闹矛盾、生闷气，但都不失人性的淳朴与善良这种美好健康的人性与和谐温暖的人际关系也令人心生向往【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误C项，“这说明大强是一个诚实厚道、决不愿占邻居一丝一毫便宜的小伙子”错误大强是为了秋香才来赔菜刀的，其实刀并不是他弄坏的，这是一个“善意的谎言”故选Co

2.本题主要考查分析文本物象作用的能力解答此类试题，准确把握物象作用的答题角度从人物塑造方面思考，物象衬托了人物品格，突出了人物形象从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用如本题需要结合开端、发展、高潮、结局等方面分析结合“秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡”“去借，东宅，三婶家”分析，“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）结合“三婶站在院门口，手里握着豁了口子的菜刀’啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！”分析，“刀”推动了小说情节的发展结合“‘三婶啊三婶，大强给你赔莱刀来了上晌你们不在屋，我拿了剁猪草大强手里握着一把明晃晃的菜刀”“三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼’自个儿整天不着屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”分析，“刀”把小说情节推向了高潮结合“夜里，秋香做了个梦”“去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”分析，“刀”使小说情节走向结局

3.本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力解答此类试题，需要审清题干要求,如本题“作者笔下的乡村生活有着哪些令人向往的美，请结合作品简要分析”，需要结合文本内容，从环境、人性、风俗等方面分析概括结合“院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游戏三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟噜白，热热闹闹正艳秋香掐了一嘟噜白色的，想了想，又掐了一嘟噜红色的，染指甲，涂脚趾，叫个美”“天蓝蓝，蓝得像屋前的小河水；太阳红红，红得像灶膛里的火苗苗”等分析，此地环境美结合“农历四月十六，逢大集秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣几双漂漂亮亮的鞋垫子”“秋香认起真来，干活特利索，日头掠过头顶，一坛子咸菜冒了尖尖娘用扁担头压了压，又压了压，确信铁板样结实，方用塑料皮封了口”“过年时年糕合笼蒸，娘半笼，三婶半笼”“秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地”等分析，此地风情美结合“日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干”“手里握着豁了口子的菜刀啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈唯当！三婶把菜刀损地下，盯着秋香娘俩背影’我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼秋香娘老脸挂不住，退不是进不是，接腔不是不接腔又不是”“大强拨开人群，说，三婶啊三婶，大强给你赔莱刀来了上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”三叔从地里回来了，三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼”等分析，人物虽然个性互不相同，偶尔也会闹矛盾、生闷气，但都不失人性的淳朴与善良此地民风淳朴，人际关系和谐

8、

1.A

2.B

3.答案示例

（1）开篇“岁欲晚”点明时令，岁暮天寒，行路之苦；

（2）“静犹浪”写出平静背后的路途之险恶;

（3）“独且征”出行时的远途奔波的孤寂之苦；

（4）“绛叶尽”“芦冻白花”“寒不望”以路途景色的萧瑟、荒凉、天气寒冷，衬托独行之艰辛；

（5）“空轸念归”作者有家不能归去的思归之苦

（6）整首诗从不同角度凸显“辛苦”，既写出诗人对友人旅途之关切，又写尽诗人自身苦苦思归之深情【解析】

1.本题考查诗歌题材知识古诗词题材分为咏史怀古诗、惜别送别诗、爱情怨女诗、思乡怀人诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等判断诗歌的题材主要借助题目、意象、情感等内容借助“和傅郎岁暮还湘州诗”“客方行”“空轸念归情”等信息可知，本诗是一首送别诗故选Ao

2.本题属于综合考查题，考查学生对诗歌语言风格的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，再对照选项一一确认，得出答案语言的风格和意境主要结合语言特点分析分析“静犹浪”“独且征”“尽”“轻”“寒”“迥”等炼字的特点，可知语言精炼而耐人寻味A项，平实质朴，指语言比较通俗易懂；B项，隽永凝练，指语言含蓄精炼；c项，阔大悠远，指意境宏阔；D项，绚丽飘逸，指语言灵动绮丽故选Bo

3.本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法题干所说全诗围绕“辛苦”二字展开，就是说“辛苦”二字是全诗的诗眼，是理解全诗的关键本诗写出诗人对友人旅途之关切，又写尽诗人自身苦苦思归之深情解答时，首先理解“辛苦”的词义；然后逐句分析诗歌如何围绕“辛苦”展开；再结合全诗的主旨，分析“辛苦”与主旨的关系鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为“乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情介绍相关诗句，暗示本诗的用典或意境介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容）

9、

1.

①河流，指生命力，河流崩溃、泛滥意味着马的生命力已不由它意识控制地溃散、流窜，“我想”表达了我对濒临绝境生命的担忧和焦虑

②通过“扭”“侧”“啃”等动作描写刻画出马吃草时的努力和艰辛，表现了马强烈的求生欲望

2.第一处写鹤从空中滑过，以动衬静，衬托出环境的静寂冷清，烘托了我独自面对陷入绝境的生命时的害怕心情第二处写太阳完全落山，天色越来越暗，营造了一种冷寂、悲伤的氛围；“气温陡然下降，烘托出我对红马命运的紧张与担忧

3.

①冷静理智卡西一开始拒绝去看马，而先完成自己手头的工作；当发现她和“我”根本弄不动马的时候就回家和面准备晚餐，见出人物内心冷静理智，活在当下，不因过多的无用的情感而影响当下的生存

②善良勇敢卡西找不到男人帮忙，仍然单身一人踩进沼泽去营救红马，体现出她的善良和勇敢

③乐观强大斯马胡力和阿依横别克尽力营救马匹，却又在这么紧张的时刻能够“大笑”，保持轻松的心情，体现了他们善良而不软弱，强大且有同情心，以及面对死亡的坦然与自在

④宽容对我拔草这种牧人忌讳的行为，他们都没有说什么，体现了他们的宽容和善良

4.

①生命的本能促使马儿虽掉落泥沼但仍不停努力想要脱离困境，马儿象征了这片贫瘠却又宽广的荒野之上的永恒生命力，表达了作者对草原上坚韧生命的赞美

②真正的善意从来都是付出，而并非怜悯卡西等人以积极主动的实践行动去拯救红马，但不会像我一般身陷悲痛，表达了作者对牧民身上这种强大、坚韧而宽容的生命态度的赞美

③生与死本就是这广袤草原上的自然规律，人不必为之深陷悲痛卡西等人尽全力拯救红马，但对将死之物也不过分惋惜悲伤，所以他们从头到尾笑着，看似游戏一般的态度，实际上是面对死亡的坦然和豁达（若有其他看法，言之成理也可）【解析】

1.本题考查的是理解文章重要语句的含义理解句子的几种方法

①抓住关键词语理解

②联系上下文理解句意

③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子

①“它身体里的河流”是比喻，指马的生命力，“开始崩溃、泛滥”指马儿陷入泥潭后，生命力正在流逝的情景，“我想”体现出作者一直在关心着马儿的遭遇与命运，表达了对它的担忧和焦虑之情

②“努力扭过头侧着脸去啃食”是在马儿从绝境中获救后，“被拖上高高的石岸时跟死了一样，要不是肚子还在起伏的话它的肚子被石头和绳索磨得血肉模糊，耳朵也在流血，背上伤痕累累，脖子上的鬃毛被斯马胡力扯掉了好几团”，处于这样悲惨的遭遇下，它依然努力地啃食，“扭”“侧”写出它啃食的艰辛，更体现出它顽强的求生意志

2.本题考查环境描写的作用，环境描写能渲染气氛、烘托人物心情、寄托人物的思想感情，为下文做铺垫、深化主旨等

①衬托出周围安静的环境，“一只鹤平稳缓慢地滑过”与“四周那么地静”形成对比，以动衬静，烘托出“我”“一个人呆在这里，面对陷入绝境的生命”时内心的恐惧之情；

②“漫长的黄昏开始了，气温陡然下降”写出随着时间变化，环境变得更加恶劣，这让“我”更担心马的命运，烘托出“我”忧心、焦虑的心情

3.本题考查分析人物形象的能力解答此题要结合文章具体内容进行分析，先在文章中找到与表现人物形象相关的内容，再从不同角度进行概括特别要注意人物语言、动作、心理等描写的句段答题时一般是先概括性格特点，再结合文章具体内容进行分析卡西看见马掉下去了，但不愿意立即去看马，因为“再这么耽搁下去，冰越化越快，多可惜！先背回家再说”，经过努力，两个人不能把马弄上岸，“回到家，卡西抬出大锡盆，开始和面，准备晚餐”，反映出哈萨克人的现实、理智、冷静，不为感情冲动行事；结合“迎面遇上了卡西，却只有她一个人，手里提着一大卷牛皮绳阿依横别克他们都不在家”“甩套没有用，卡西决定亲自下去套她卷起裤脚，持着绳子踩进了黑色的沼泽泥浆”分析，她竭尽全力去救马，甚至亲自走下沼泽，可见她的善良、勇敢结合“我尖叫起来，面对这番情景连连后退但大家大笑起来，说‘松了！松了“两个男人累得筋疲力尽，满脸泥巴但仍然不放弃，一边互相取笑着，一边竭尽全力地拯救”分析，镇定自若，心态乐观，即使面对重要的生命也依然能够一边取笑一边拯救，反映出他们强大的心理素质与面对生死的从容；结合“连忙从别的地方扯了一小撮绿色植物放到它嘴边，我听说牧人是很忌讳这种拔草行为的，但大家看了都没说什么”分析、宽容善良，不苛责他人

4.本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力解答此类试题，既需要结合文本内容分析，也需要拓展延伸从马的角度来看，马是在荒原生存的生命，它会遭遇危险，但它仍旧尽自己一切的努力来拼命挣扎而活，表达对生命的赞美；从哈萨克人的角度来看，他们能够从容镇定地面对死亡，反映出豁达乐观的人生观；从“我”的紧张焦虑与卡西和斯马胡力的镇定对比来看，“我”“再回想起来，自己只会瞎操心”“而k西呢，一点儿也没见她有过担心的样子，只见她尽可能地想办法营救那马后来赶到的斯马胡力和阿依横别克也是一边打打闹闹地开着玩笑，一边竭尽全力地把它拖上岸，从头到尾都无所谓地笑着，好似游戏一般的态度”“他们的确没我那么难过、着急，但到头来却远远做得比我多只有他们才真正地付出了努力和善意”可见评判人要看行动，即使表面没有流露出善意的情感，但行动的善意远比情感的善意更有帮助体会重要语句的丰富含义答题方法如下从关键词语入手，一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语，即牵一发而动全身的词语，所以，体会句子含义一定注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解；从分析修辞入手，作答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可，如果是比喻句，就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性等

10、

1.C

2.A

3.A

4.

（1）况钟到任后，都收敛行迹不敢再放肆即使是上级官员和经过苏州的其他省的官吏，也都从心里对况钟有所畏惧

（2）况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任，（朝廷）下诏命他复职留任【解析】

1.本题考查文言文断句的能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句划线句中“至是”意思是“在这时候”，做“钟数延见”的时间状语，所以应在“至是”前断开，排除AB；“非无仆隶”意思是“并非我没有仆役”，句子表意完整，其后断开；代词“是”是“欲籍”的宾语，中间不能断开，“欲籍是报公耳”意思是“想借此报答您罢了，所以排除D故选Co

2.本题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“敕，中国古帝王或肱股之臣诏令文书的文种名称之一用于任官封爵和告诫臣僚”中“肱股之臣诏令文书的文种名称之一”表述错误，敕是中国古代帝王诏令文书的文种名称之一，不能用于“肱股之臣”故选Ao

3.本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题A项，“况钟智谋过人，嫉恶如仇群吏请他写判牒时他装作不懂，三天后以群吏不听自己的话为由下令处死其中几个人，清邪风，树正气”中“三天后以群吏不听自己的话为由下令处死其中几个人”理解有误，据原文“越三日，召诘之日前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死立植杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者”意思是“过了三天，况钟召集群吏责问他们道之前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去做你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死当即下令打死几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番”可知，是因为“舞文久，罪当死”而杀了几个罪大恶极之徒以儆效尤故选Ao

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实重点词语和句式

（1）“敛”，收敛；“虽”，即使；“他省过其地者”，定语后置句，正常语序为“过其地的他省（官吏），经过苏州的其他省的官吏；“惮”，害怕

（2）“丁母忧”，遭母丧；“诣”，至IJ,前往；“阙”，朝廷；“起复”，戴孝复职，只答出复职也可文言文内容的概括和分析，多以选择题的形式呈现解题小技巧

（1）读文知义（人物、时间、地点、职位、事件、情理志、品质）

（2）审题知文（借助试题，更好地理解文章内容）

（3）题文比对（试题和原文比对看，注重细节，不可凭模糊的记忆和感觉去答题）译文况钟，字伯律，是江西靖安人起初为尚书吕震属吏，吕震对他才能感到惊异，推荐授予他仪制司主事之官后又升为郎中宣德五年，明宣宗因为感到各地郡守大多不称职，又正逢苏州等九府缺少知府，这九府都是重要难治之地；于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府之缺况钟得到尚书蹇义、胡漫等人举荐，升任苏州知府，宣宗特赐诰敕而派遣他前往苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨来谋取利益，因此号称最难治之地况钟乘驿站车来到苏州府他刚到任办公时，群吏围立在四周请他写下判牒况钟装作不懂向左右请教询问，一切按照属吏的意图去办群吏大喜，说知府愚昧，好欺骗过了三天，况钟召集群吏责问他们道“之前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去做你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死”当即下令打死儿个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番全府上下大为震动，全都奉法行事当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋况钟和巡抚周忱精心计划，奏免赋税七十余万石凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成所积累的救济农民和存储的粮食每年有几十万石，除用来赈济灾荒之外，还用来代交民间杂赋和拖欠的租赋况钟为政，细心而且周密他曾设置两本簿籍记录乡民的善恶，用来进行奖励和惩罚又设立通关勘合簿，防止进出时行奸作伪设立纲运簿，防止运夫偷盗侵没设立馆夫簿，防止无理的需求以前，太监奉使织造采办和购求花木禽鸟的接踵而至，府中僚佐以下官吏，动不动便遭他们绑打又有卫所将士军卒，时常欺凌百姓况钟到任后，都收敛行迹不敢再放肆即使是上级官员和经过苏州的其他省的官吏，也都从心里对况钟有所畏惧况钟虽然出身于刃笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的人有个叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有人写了匿名信诋毁邹亮，况钟说道“这是想让我更快地帮邹亮成名罢了”当即奏明朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务，后升任御史当初况钟为吏员时，吴江人平思忠也由吏员起家，任吏部司务，对况钟有恩在这时候况钟多次请见，对他非常恭敬地执行礼节，并且让他的两个儿子到自己属下做事，说“并非我没有仆役，而是想借此报答您罢了”平思忠家一向贫寒，从来没有因（和况钟有）旧交情而（对他）有所求取人们称赞他们两人都是贤德之人况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任，（朝廷）下诏命他戴孝复职留任正统六年，况钟任期已满应当升迁，府中百姓二万余人，前往巡按御史张文昌处投诉，请求让况钟继续任职英宗下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知府次年十二月，况钟死于任上苏州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭

11、

1.C

2.A

3.C

4.

（1）性格谨慎，不随便与人结交来往，后来遇上母亲去世，守丧完毕，就回到魏国

（2）当时军队和国家刚开始建立，幕府事务很多，四方的文书，都是申徽写的【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说这是申使君的手迹人们纷纷抄写吟诵这首诗”“徽自以无德于人”“于人”状语后置，之间不断开，之后断开，排除AB；“递相谓日”“递相”修饰“谓日”，之间不断开，排除AD故选Co

2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆A项，“经指经典，如《诗经》《道德经》”错误，“经”指儒家经典，《道德经》不是儒家经典故选Ao

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误C项，“再派人说动刘彦前来归顺”错误，没有说动刘彦前来归顺故选C

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）“妄”，随便；“交游”，结交来往；“忧”，去世；“丧”，守丧

（2）“草”，刚开始；“殷”，很多；“檄”，文书；“辞”，写掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤:第一步初读全文,整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话等等,读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很第二步细读题目,认真研读字、词、句,在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,少人能够办到;理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目;第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文申徽字世仪，魏郡人申徽年少的时候和母亲一起生活，竭尽孝心赡养老人等到长大的时候，喜好学习经史之类的著作文章他性情慎重，不乱与人交往文帝与他交谈，认为他是个奇才，就让申徽担任记室参军兼府主簿文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的大统年初，进爵为侯大统十年升迁为给事黄门待郎之前，东阳王元荣是瓜州（治所在敦煌）刺史，他的女婿刘彦跟随他等到王元荣死后，瓜州第一等望族上表给皇上希望让王元荣儿子王康为刺史，刘彦就杀了王康而谋取他的位置当时正赶上四方多难，朝廷无暇顾及问罪，就授刘彦为刺史刘彦连续多次不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱文帝对动用大军镇压感到比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从申徽又派人引诱促成刘彦到宾馆商议，刘彦就听从了他，于是来到宾馆申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远，违命妄为，不敬奉纳贡职事，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷治罪，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到,城内没有一个人敢闹事十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史申徽在瓜州五年,以身作则，勤俭节约，边地的老百姓生活快乐而安定申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看,因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈出京城做襄州刺史当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往，互相馈赠礼物，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室来自我告诫等到被替代回京，送他的百姓和官吏几十里不断绝申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说“这是申使君的手迹”人们纷纷抄写吟诵这首诗

12、范文长空万里，直下看山河读了《清华大学给自主考试落榜生的一封信》，我的内心感慨颇多木心先生曾说“万丈深渊，走下去，也是繁华似锦”同样的，我们追求梦想的脚步，也不会因为一时的失败而无路可走人生之旅既有春和景明，也有风雨兼程，这段惠风和畅，那段便可能雨骤风狂不要说曾经失去，也不要说曾经拥有，失去的不是永远失去，得到的也不是永远拥有人生的路口有很多，未来的选择也有很多“跌倒了就要站起来！”如果通过这段黑暗能让我们离目标更近一步，我愿意不断地调整，不断地向前迈进，如同史铁生一般在困境中找出生命的精彩，如同中国女排的姑娘们逆风翻盘，赢取胜利也许对于年轻的我们来说，不服输的姿态是我们的武器，坚定地向前迈步是武器上的利刃，即使寸步难行，我们也需坚持前行，因为路的尽头种着梦想折梦为翼，负梦前行我们的梦想是什么？也许是一所理想的大学，一座向往的城市，一个想要遇见的人而我们能做的就是将坚持与努力挥洒向生活，别人游戏时我们学习，别人睡觉时我们学习，别人偷懒时我们学习我们的梦想是诗，是远方的田野，面对社会发展的滚滚洪流，我们又怎甘心屈身于一个小小的城镇，躲在阴暗的角落去看闪闪发光的别人？我们要通过努力站在光鲜的舞台展示耀眼的自己“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”大鹏代表远大的志向、宏伟的抱负，代表藐视世俗的狂放大鹏积攒实力，等待时机一旦时机到来，大风起兮云飞扬，此时外界再也束缚不了他了，这时一飞冲天，一鸣惊人，从此苦尽甘来，扬眉吐气梦想还在，未来可期“少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃”李贺希望有朝一日能施展报复，少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振？岂能遇到困惑就悲秋长叹？李白在风华正茂之时即怀有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信与豪迈，“恰同学少年，风华正茂”，即立下“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情壮志……试问哪一个成大事之人不是胸怀惊鸿之志呢？青年人只有满怀抱负，有拿云心事，才会有“不达目的，誓不罢休”的坚忍与勇气人生因理想才有了前行的方向，才不会轻易放弃奔赴心中芳华的目标整装再发，再赴芳华就像战士义无反顾地选择了远征，即便失败又如何？只要我们坚定地走过一个又一个低谷，大步向前走，走自己25s0»注图中“E”表示预测（数据来源中商产业研究院）材料四供应链行业往往涉及到诸多实体，包括物流、资金流、信息流等，这些实体之间存在大量复杂的协作和沟通传统模式下，不同实体各自保存各自的供应链信息，严重缺乏透明度，造成了较高的时间成本和金钱成本，而且一旦出现问题（冒领、货物假冒等）难以追查和处理通过区块链各方可以获得一个透明可靠的统一信息平台，可以实时查看状态，降低物流成本，追溯物品的生产和运送整个过程，从而提高供应链管理的效率当发生纠纷时，举证和追查也变得更加清晰和容易（摘编自《区块链技术指南》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.作为一种新的基础架构和计算范式，区块链技术具有去中心化、透明公开、数据不可修改等优点，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，可以广泛的运用到共享经济的各个领域B.区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰，记录数据和信息公开透明，并且不可修改或撤销，便于监督和审计，因此具有绝对的安全性C.中国区块链技术收入增长率在经历了2016年、2017年、2018年的高速增长后，于2019年达到高峰到2020年其增长率虽然可能骤然减缓，但收入仍然大幅增长D.区块链可以为各方搭建一个透明可靠、信息统一的平台，使物流、资金流、信息流高效协作和沟通，能解决传统供应链中的冒领、货物假冒等问题

2.区块链技术不能解决的一项是A.银行业可以通过区块链技术轻易获取客户的信用记录，评价客户的信用等级，而不需要线下调查B.艺术家们可以通过区块链技术可以更容易进行个性化的艺术创作，生产更多天才的艺术作品C.房地产行业可以通过区块链技术解决每个人在参与房地产面临的各种问题，包括命名过程，土地登记，代理中介等D.只要保险公司将日常运营流程搬到区块链上，监管机构就可以实时的观察到保险公司的全部业务动向

3.结合材料，归纳概括区块链技术的应用前景

4、阅读下面的文字，完成各题选择的道路，终能抵达心之所向，梦之所往我们曾经努力过、奋斗过，在逆境中成长，在苦难中磨砺，从失败中汲取经验，我们最终要成长为一棵真正扎根在山巅的大树勿忘初心，“长空万里，直下看山河”；向前走，战胜挫折与坎坷，奔赴自己心中的芳华！【解析】本题考查学生的写作能力这是一道任务驱动型材料作文材料节选自一封信，写信者为清华大学，收信人为参加清华大学自主招生考试的落榜生立意的重点在清华大学对自主考试落榜青年的期望那一段文字上，虽然在清华大学自主招生上失利，甚至经历了高考失利，或人生中的其他失败，但对曾经的奋斗与拼搏却不必后悔，因为对青年人而言,失败与挫折也是一笔财富只要心中的梦还在，只要愿意继续为之努力，美好的理想终会实现对于高三考生而言，这道题既是一道作文训练题，也是一道人生指导与励志题审题

1.情境限制材料节选自“清华大学给自主考试落榜生的一封信”，文字原本的阅读对象是在清华大学自主招生中落榜的学生，重点在“落榜”一词上因此写作的情境必须限制在“落榜”之下，或者由落榜引申为学习生活中遇到的失败与挫折；

2.内容限制.题干要求“你有什么样的感受与思考”，“感受与思考”必须站在学生的角度；“请结合材料和自身实际写一篇文章”，所写内容既要和材料相关联，又要与现实生活中的自身实际相关联；

3.立意限制一个“更”字限定了材料的重点，考生立意要重在后半部分清华大学对自主考试落榜青年的期望上，由此生发感悟与思考这段话已经设定好了立意的方向，考生只需在这个方向上展开即可审题难度不大，但要体现对考试落榜或挫折失败问题的深刻领悟

1.写作者的身份是开放的写作者的身份不只局限于自主招生的落榜生，也可以是高考落榜生，甚至可以拓展到在学习与生活中遇到挫折与坎坷的青年学生，或面临其他重大人生选择的青年人；2•立意角度开放清华大学对自主考试落榜青年的期望这段话中共有四个句号，四个句号分别是四个重点，考生可以侧重一点来写，也可综合立意；

3.内容开放任务部分要求考生“结合材料和自身实际”写一篇文章，材料是固定不变的，但对材料的感悟却是个性化的，“自身实际”更是个性化的，内容的开放性极强人文底蕴:人文关怀；实践创新问题解决；健康生活:健全人格、白自我管理；学会学习乐学善学、勤于反思；科学精神理性思维；参考立意切题立意1•梦想还在，未来可期；

2.无悔过去，放眼未来；

3.人生是道选择题，未来选择有很多；

4.折梦为翼，负梦前行；

5.整装再发，再赴芳华；偏题立意

1.为自主招生叫好；（未读懂材料重点，材料重点是清华大学对白主招生落榜考生的劝慰与鼓励）

2.名校情结可休矣；（材料鼓励自主招生落榜考生重新选择，并非批评名校情结）

3.谦虚使人进步，骄傲使人落后；（理解偏差，自主招生落榜与谦虚、骄傲无关）素材

1.人生的路口有很多，无论自主选拔，还是高考，都只是其中一个在我们备战高考时，我们也曾以为高考就是人生最重要的分岔路，它会决定一生；但当真正告别那段岁月后，我们发现，其实它只是人生的一个短暂阶段，它永远不能定义“我是谁”“我能成为谁”“我的人生会不会有价值”……未来的选择还有很多曾经无悔地奋斗过，没有因为成就而冲昏头脑，没有因为挫败而一蹶不振，这就是这段岁月给我们最好的礼物我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光，因为梦想还有来日方长2,清华传承的品质是自强不息，不要因为一次挫败，就给了自己不去优秀的理由我们期待你整装待发，再次奔赴心中的芳华我们真诚地希望，这份结果对你能有所助益希望它为你增加的是勇气，而非自我怀疑，希望它为你带来的是收获，而非忧愁焦虑请你相信，我们珍视你的每一份努力、每一分热爱你的道路漫长，充满奇迹，充满发现，充满奇妙的花火，与源源不断的惊喜

3.929年，清华大学外语系招生时爆出一条新闻，一位数学只考了15分、本应被退回的考生却被录取，这个人就是钱锤书他的国文特优，英文满分，才华之优轰动清华总分在清华大学正式录取的174名男生中，位列第57名主管老师欲退不忍，欲取不敢，便报告了校长罗家伦罗校长亲阅试卷后立即定夺此为奇才，破格录取

4.1977年，余华参加了恢复高考制度后的第一次高考，“高考那一天，学校的大门口挂上了横幅，上面写着‘一颗红心，两种准备两种准备就是录取和落榜，一颗红心就是说在祖国的任何岗位上都能做出成绩我们那时候确实都是一颗红心、一种准备，就是被录取，可是后来才发现，我们都落榜了”后来，余华在卫生学校读了一年，被分配到小镇上的卫生院，当了一名牙医空闲时，他呆呆望着窗外的大街，突然不知前途在何处可也就在那一刻，他决定改变自己的命运一一写小说，《活着》《许三观卖血记》以及后来的《兄弟》得以问世

5.执导电影《卧虎藏龙》、拿奥斯卡最佳导演奖的李安，生长在书香之家，却不是“优秀”学生父亲希望他读博士、当学者，请名师帮他补习功课，但成绩就是不见起色两次考大学，他都名落孙山后来考上艺专影剧科，学芭蕾、写小说、练声乐、画素描，李安的才华在艺术世界渐放光芒那时，他才感到“灵魂第一次获得解放”，也才发现“原来人生可以不是千篇一律的读书与升学”

6.1981年高考，平常被语文老师誉为“很有前途”的迟子建作文“跑题”，仅得了5分没想到，这反倒成就了她“我高考不理想，只考上了大兴安岭的一所专科学校，学中文因为课业不紧，我有充足的时间阅读从图书馆借来的中外名著，使我眼界大开”迟子建感恩于“还没怎么感受到挫败，处女作就已在《北方文学》上发表”第一份稿费，她可以给父亲买瓶他喜欢的“竹叶青”酒了行文结构

1.引用名人名言木心先生的话，说论证我们追求梦想的脚步，也不会因为一时的失败而无路可走；

2.人生的路口有很多，未来的选择也有很多如同史铁生、如同中国女排的姑娘们；

3.折梦为翼，负梦前行引用“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”论证我们要通过努力站在光鲜的舞台展示耀眼的自己；

4.梦想还在，未来可期引用李贺的“少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃”李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”的“恰同学少年，风华正茂”，“到中流击水，浪遏飞舟”事例，论证人生因理想才有了前行的方向，才不会轻易放弃奔赴心中芳华的目标；

5.整装再发，再赴芳华就像战士义无反顾；

6.最后，勿忘初心，“长空万里，直下看山河”；向前走，战胜挫折与坎坷，奔赴自己心中的芳华！结束利用传统街区发展经济，早已经成为我国许多城市趋之若鹫的举措，大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”以增加城市的影响力，招徒商家和顾客特别是游客充分利用好历史资源，让文化遗产活起来，本无可厚非但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心究其原因，主要在于没有弄清传统街区本身的性质，以及该如何保护和利用所以，传统街区要慎言“打造”传统街区的价值就在于其“传统”在于其所承载的历史文化几乎稍有名气的传统街区，其形成的过程都比较漫长，少则数十年，多则数百年，比如西安的西羊市，元朝时即已出现传统街区产生于人民群众的长期创造和积累，其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧，体现着社会的伦理道德关系，也体现着鲜明的地域特色，街区的灵魂即维系于此传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息，是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不

一、外形各异的房屋建筑，更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情因此，保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义，明白它是否存在问题、我们需要做什么把原住民大量迁走，对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为因为，若没有对街区历史和现实的尊重，街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重创，所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴迁走了老住户，推倒了旧房屋，建成了气派的新街道，招来80多个京城老字号以及许多国际连锁品牌店，后来却难以达到预想的效果，本地居民及游客均不买账，有数十家店铺又陆续撤走当前对待传统街区还普遍存在一种现象，就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段，似乎回归的年代越早越好此举就如同要把百岁的老人整回童年，也是妄自菲薄的无知行为你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年，把它搞成往昔特定时期的模样，那么之后的这几十年、上百年算不算历史、算不算是街区的生命历程呢？况且，即使真有街区百年前的照片或资料可资参照，但没有了那时的人、技艺、材料、社会环境，你能把它不走样地整回到过去的年代吗？整回去之后又希望什么年代的人来生活？这么整的结果，必然是把真的整没了，搞出个不伦不类、缺乏生命力的假古董，哪怕看着再奢华，也不过是基因突变的怪胎，甚至是僵尸街区房屋的整治，最好的办法或许是采取逐步维修与更新的方式，对不得不修缮的才采取适当措施，对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止摘编自马奔腾《传统街区要慎言“打造”》

1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是A.传统街区蕴含了厚重的历史文化，可成为地方的名片，可以增加城市的影响力，也是城市发展旅游业的核心竞争力B.历史文化是传统街区的价值所在，历史文化的形成需要几代人的努力，传统街区的形成比历史文化的形成更为漫长C.充分利用好历史资源，让文化遗产成为发展地方经济的动力，需要先弄清楚传统街区本身的性质，并以保护为前提D.那些年代不

一、外形各异的房屋建筑是传统街区的灵魂，它反映了地域特色和人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段直言当前不少城市“打造”传统街区出现了不少问题，然后探析原因，提出了慎言“打造”的论点B.文章讲述了十年前北京前门大街改造失败的案例，这为论述保护和利用传统街区需尊重传统街区的内涵提供了例证C.文章从传统街区的价值所在保护和利用传统街区时出现的问题的两个方面，论证了改造和利用传统街区要谨慎D.文章第四段连续使用了三个问句，鲜明地表达了反对改造传统街区的态度，然后提出了传统街区整治的办法

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.在传统街区改造的过程中，如果能充分发掘出传统街区蕴含的历史、人文信息，因势利导，就能做到古为今用，古今融合B.缺乏准确的定位，怀着急功近利的心理粗暴改造，既会破坏传统街区原有的格局，也难以建立新的有可持续性的文化生态C.迁走原住居民，彻底改造旧城区，以此招商引资，这并不能长久促进城市的发展，反而会破坏传统街区的文化特色和内涵D.对于传统街区，我们要怀有敬畏之心，要认真地去认识它、了解它、尊重它，顺其自然，而不是轻率地将其打造成返古名城

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题目解语花•元宵

①［北宋］周邦彦风销焰蜡

②，露泡烘炉

③，花市光相射桂华

④流瓦纤云散，耿耿素娥欲下衣裳淡雅，看楚女纤腰一把箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝因念都城放夜

⑤，望千门如昼，嬉笑游冶钿车罗帕，相逢处、自有暗尘随马

⑥年光是也，唯只见旧情衰谢清漏移，飞盖归来，从舞休歌罢注释

①此词为词人做地方官时作

②焰蜡正在燃烧的蜡烛又作“绛蜡”

③烘炉以其形似，用比灯笼又作“红莲”

④桂华月的光华

⑤放夜节日开放夜禁

⑥语出唐•苏味道《正月十五夜》火树银花合，星桥铁锁开暗尘随马去，明月逐人来游伎皆探李，行歌尽落梅金吾不禁夜，玉漏莫相催

1.下列对本词的理解，不正确的一项是A.“风销焰蜡”以下三句紧扣节序，写元夕花灯，攒辉列彩，此映彼照，交互生光B.“桂华流瓦”以下三句，用意于月，恰到好处地展示了元夕之夜月华如水的意境C.“看楚女纤腰一把”，写观灯女形象之美，与“箫鼓喧”二句的背景相融合D.“因念”以下三句承上片而来，推知上片写的是词人记忆中都城内灯会之盛况

2.下列对词句的解析，不正确的一项是A.耿耿，明貌纤云散去，月儿更明，“素娥”飘飘“欲”下，妙在这个“欲”字，下而未下未下，是真实；下，也是真实写出人间灯节的吸引力B.“钿车罗帕”以下三句写马逐香车，人拾罗帕，是男女倾慕之情境“暗尘随马”写马车所经之处，扬起尘土，道路也为之而昏暗，故称“暗尘”C.“桂华流瓦”呈现出一种优雅的动感，而“桂华”这一用语能令人联想起月中桂子，“满路飘香麝”一句，与之遥相呼应，形成一种嗅觉上的美感D.“清漏移”承接“年光”而来，“年光”如是而“旧情”无复，于是词人心意颓丧，遂随着舞罢歌歇，怅然而归来,“飞盖”形容车行如飞，非常迅速

3.同样是写元宵节，周邦彦《解语花•元宵》与蒋捷词《女冠子•元夕》相比，在章法上有何相同？在抒发的情感上有何相同与不同？请结合词句，简要分析女冠子•元夕

①［南宋］蒋捷蕙花香也，雪晴池馆如画春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射而今灯漫挂不是暗尘明月，那时元夜况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍江城人情初更打问繁华谁解，再向天公借剔残红地

②但梦里隐隐，钿车罗帕吴笺银粉就

③，待把旧家风景，写成闲话笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下注释

①此词作于南宋亡后元人统治下的元宵

②地xie没点完的蜡烛也泛指灯烛

③研炉古代制作精美的笺纸，有“研花”这道工艺，即将笺纸在特制的雕花木版上碾轧，使之隐隐显出凸凹不平的各种图案

6、下面是某校选取校级三好学生的流程图，请把这个图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字

7、阅读下面的文字，完成下面小题借刀记文娟秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡芦花鸡吓得不轻，扑棱扑棱避到远处，窥视着秋杳，似怪秋香故意而为秋香呸了口“该死的，瞅啥瞅!农历四月十六，逢大集秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣几双漂漂亮亮的鞋垫子隐隐约约中，一个念头秘不示人，这念头只敢躲在被窝里想，说出来可羞死人秋香扔下木头柄，想象姐妹们嘻嘻哈哈、你推我让的快乐样，嘴巴吸得像钩子天蓝蓝，蓝得像屋前的小河水；太阳红红，红得像灶膛里的火苗苗“都怪这天！”娘说，“趁日头烈，雪里藏统统起田，腌一大缸酸咸菜，剁一小坛干咸菜”娘拦下攥着塑料钱包往外走的秋香，说“抓紧剁，抓紧剁，朝怕南云涨，天色说变就变”“死Y头，做啥呢？”娘端着洗衣盆，从水踏子歪歪扭扭爬上来娘明明看见了地上孤零零的木头柄阳光下的木头柄，圆润光滑，乌黑发亮娘经常说，这木头柄，是当初陪过来的嫁妆秋香说“坏了，剁不成了”娘说“剁不成也得剁”娘看看晾在屋檐上树Y间的雪里藤，眉眼里嵌满得意，今年雪里茨长势特别好，绿油油，胖墩墩，一棵一满怀秋香说“咋剁？”娘说“去借，东宅，三婶家”娘又往盆里浸被单三婶不赶集去？”秋香问“三婶不”娘肯定秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老猫伸着懒腰练台步秋香转去偏屋，一眼瞥见灶台上亮铮铮的菜刀三婶性子躁，独独与秋香娘投机，过年时年糕合笼蒸，娘半笼，三婶半笼；扯洋布做小褂，一块料子俩人算计来算计去套着剪娘说“小心，三婶菜刀锋利”秋香认起真来，干活特利索，日头掠过头顶，一坛子咸菜冒了尖尖娘用扁担头压了压，又压了压，确信铁板样结实，方用塑料皮封了口娘吩咐秋香还菜刀秋香说“这就去”又说“三婶家中午不开伙？怎没见寻菜刀？秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游戏三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟噜白，热热闹闹正艳秋香掐了一嘟噜白色的，想了想，又掐了一嘟噜红色的，染指甲，涂脚趾，叫个美！日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干原来三婶串亲戚去了秋香娘想提借菜刀的事，看三婶累得慌，转念晚上过去道声谢也不迟三婶高一声低一声好一阵，不知道吵啥吵？秋香捧了饭碗跑过去，左邻右舍好多人捧了饭碗跑过去三婶站在院门口，手里握着豁了口子的菜刀“啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！”秋香大气不敢出，拿筷子的手哆哆嗦嗦，饭菜泼洒一地娘跟过来，揪住秋香，小声说回家去，死Y头，做了错事不告娘一声！”秋香磕磕巴巴分辩说“不是我，保证不是我还过去时，好好的”“好好的？”娘不相信娘说“你不愿剁，冲我来，不能糟蹋三婶菜刀！”薄暮中，不知谁附着三婶耳朵小声说“是……”“唱当！”三婶把菜刀攒地下，盯着秋香娘俩背影“我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼！”秋香娘老脸挂不住，退不是进不是，接腔不是不接腔又不是“三婶这是骂谁呢？三婶这是冤枉人了呢！”大强拨开人群，说，“三婶啊三婶，大强给你赔莱刀来了上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”大强手里握着一把明晃晃的菜刀大强住三婶东宅，大秋香两岁，已经脸上兵，马上离开家乡去部队三婶愣了愣，愣的当口，三叔从地里回来了，三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼“自个儿整天不着屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”秋香与娘刚睡下，三婶来敲窗子，说“天气愈来愈热，年糕长了半寸毛，最后一碗，均两份，你一份，我一份,搁窗台上”夜里，秋香做了个梦，梦见自己买了红丝，扯了绿线，画了鸳鸯，描了牡丹，绣了一双漂漂亮亮的鞋垫子鞋垫子塞进大强背包时，秋香的脸皮像大强胸前的大红花，红彤彤，红彤彤（选自《金山》2019年第8期）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说前后两次写到买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣鞋垫子，这不仅在结构上形成照应，在内容上也体现了秋香对美好爱情的憧憬B.小说中间运用插叙的手法写了三婶与秋香娘合笼蒸年糕和一起扯洋布做小褂这两件生活小事，表现了三婶与秋香娘之间不一般的情分C.大强来给三婶赔菜刀，并解释说“上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”，这说明大强是一个诚实厚道、决不愿占邻居一丝一毫便宜的小伙子D.小说的语言富有乡土气息，不仅人物对话中有方言，文中多处所用喻体也是乡村常见的事物，同时杂以农谚熟语,读来别有一番风味

2.请结合作品简要分析“刀”对小说情节的展开有什么作用

3.作者笔下的乡村生活有着哪些令人向往的美请结合作品简要分析

8、阅读下面的诗歌，完成小题和傅郎岁暮还湘州诗（南朝•陈）阴铿苍茫岁欲晚，辛苦客方行大江静犹浪，扁舟独且征棠枯绛叶尽，芦冻白花轻戍人寒不望，沙禽迥未惊湘波各深浅，空轸

①念归情［注］

①轸古代车厢底部四面的横木借指车

1.下面关于这首诗题材判断最正确的一项是（）oA.送别诗B.怀远诗C.边塞诗D.山水诗

2.以下评价适用于本诗的一项是（）oA.平实质朴B.隽永凝练C.阔大悠远D.绚丽飘逸

3.全诗围绕“辛苦”二字展开，请结合具体内容加以赏析

9、阅读下面的文字，完成各题拯救李娟视野右边的山谷口三三两两停着一大群马此时，马群已经越过沼泽，似乎准备离开，又像在等待什么卡西在前面突然停下来，居高临下看了一会儿，回头冲我大喊“看，马掉进去了！我低头冲山谷尽头一看，果然，隐约有一匹红马在那里的黑泥浆中激烈地挣扎，已经陷到了大腿处我连忙放下冰块，说“下去看看吧！”但是卡西不让再这么耽搁下去，冰越化越快，多可惜！先背回家再说回到家，一个人也没有，妈妈和斯马胡力不知到哪里去了把冰块卸进敞口大锡锅里后，我立刻出门去看那匹马，卡西去山梁西边找阿依横别克他家是我们在吉尔阿特的唯一的邻居，这一大片牧场上只有阿依横别克和斯马胡力两个男人红马已经不能动弹了，浑身泥浆看我走近，本能地挣扎了一下我拾起石头丢过去，希望它受惊后能一个猛子蹦出来但是等我把这一带能搬动的石头全都丢完了也没什么进展四周那么地静，明净的天空中有一只鹤平稳缓慢地滑过一个人呆在这里，面对陷入绝境的生命，毕竟有些害怕，又过了一会儿我便离开了沼泽刚走到山谷口，迎面遇上了卡西，却只有她一个人，手里提着一大卷牛皮绳阿依横别克他们都不在家卡西在牛皮绳的一端打了绳圈，然后试着甩向沼泽中露出的马头，但她显然没有斯马胡力那样的技术甩套没有用，卡西决定亲自下去套她卷起裤脚，持着绳子踩进了黑色的沼泽泥浆我心都提到嗓子眼了，一直看到她稳稳当当走到马跟前，才松了口气原来沼泽其实也并没有那么危险，表层的泥浆在春日的阳光下晒得已经很紧了，加之淤泥中又裹有团团的细草茎但因马蹄是尖的，身体又那么重，可能会容易陷下去但人的体重轻，脚掌又宽长，如果下陷的话，顶多陷到小腿肚就停止了套好绳子后，我们两个岸上岸下地又扯又拽，弄得浑身泥浆那马纹丝不动我们只好先回家，等男人们回来再说两个小时后，太阳完全落山，漫长的黄昏开始了，气温陡然下降我穿上了羽绒衣独自走进山谷又去看那马冰。