2025届北京市西城区第14中学高三冲刺高考模拟语文试题（五）含解析

届北京市西城区第中学高三冲刺高考模拟语文试题

（五）202514注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是常有人这样表述西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我A.知人善任才能充分发挥手下人的全部特长B.别人的思想和言论并不能成为自己的学问C.真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重D.

2、阅读下面的文字，完成各题老秤收藏家凌鼎年梁歆臣是锦溪镇土生土长的老住户他这人不抽烟不喝酒，就一爱好，喜欢老物件在镇上，他也算资深的收藏家了不过，他的收藏与众不同，他不收藏书画，不收藏瓷器，不收藏玉器，不收藏铜器，也不收藏石头，他单单收藏老秤，即杆秤梁歆臣偏爱收藏杆秤，与他的外婆有关他外婆家有一杆老式的红木秤，堪称杆秤之王外婆轻易不拿出，每到二十四节气的立夏这天，外婆就把那杆老式的红木大秤拿出来，挂在房梁上称孩子的重量，据说是个古老的风俗胖了，谓之增福；瘦了，谓之消肉梁歆臣记得很清楚，称男孩时外婆会说“秆花一打二十三，小官人长大会出山七品县官勿犯难，三公九卿也好攀”称姑娘时外婆会说“一百零五斤，员外人家找上门勿肯勿肯偏勿肯，状元公子有缘分”外婆临终前，把那杆大秤送给了梁歆臣，对他说“这是外婆唯一能传给你的东西，好好保存，留点念想”后来，锦溪镇上最后一个做杆秤的范老伯过世了，他儿子在外地工作，回来处理他老爸的遗物，对于老屋的那些杆秤，他一点兴趣也没有，准备廉价处理掉梁歆臣凑巧遇上了，一看大大小小有百多杆秤呢，有红木的，有柞栋木的，都是上等木质的，梁歆臣越看越喜欢，一咬牙就包圆买下了，回去后，被他老婆一顿臭骂不过从此后，他开始收藏杆秤每次出差，他一有闲就跑古玩市场，见到好的杆秤就买下，还去乡下、小镇寻觅老式杆秤一晃三十多年，他的藏品中，有金杆秤，有银杆秤，有铜杆杆，有玉杆秤，有象牙杆秤，有骨杆秤大的但多计画判三司每给百官俸料与判官议日斯辈非尽有才能多世禄之家宜澄其污而留其清者或对日昔唐朝浑、郭、颜、段，每一救出，以一子出身，率为常制，且延赏垂裕，为国美谈，未有因月给而欲沙汰，恐未当也”群论由此减之（选自《旧五代史•晋书•传十一》）

1.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是A.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽有才能/多世梓之家/宜澄其污/而留其清者/B.遂清素不知书/但多计/画判三司/每给百官俸料/与判官议日/斯辈非尽有才能/多世椁之家宜/澄其污而留其清者/C.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽/有才能多/世椁之家宜澄其污/而留其清者/D.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽有才能/多世椁之家/宜澄其污而留其清者/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.鸿胪古代掌管学校的学问渊博之士汉武帝时设大鸿胪B.致仕古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称C.仆射仆是“主管”的意思，古代重武，主射者掌事，故诸官之长称“仆射”D.邮舍又名驿舍或传舍，古代供驿长、驿夫以及往来官吏休息食宿之地

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘遂清少时聪慧，出身官宦之家他的父亲和叔叔，在梁都曾位居显赫的职位他自己在梁也被授与保銮军使等职B.刘遂清学识渊博，多有计策谋略平定王都叛乱时，谋划了很多抵御侵犯的谋略，因此易州的百姓都依赖他C.刘遂清生性至孝，且为时人称赏他任淄川郡守时，他的母亲到淄川来看他，他亲自到北海迎接D.刘遂清指摘时弊，敢于大胆直言主管三司时，他认为很多官员出自世袭俸样之家，不一定都有才能，应该淘汰

4.把文中画横线的旬子翻译成现代汉语

（1）以中山王都有不臣之迹，除遂清为易州刺史，俾遏其寇冲

（2）遂清奔驰路侧，控辔行数十里，父老观者如堵，当时荣之

11、补写出下列句子中的空缺部分

（1）刘禹锡在《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“

（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“”两句表现了刘裕叱咤风云、驰骋雅之色表现诗人的恬淡之心，之后又以映入帘中的草色点出恬淡中的生机场的豪气

（3）屈原《离骚（节选）》中，诗人叹息流泪，是因为“”,但虽然困难重重，只是自己内心所追求的,诗人将

12、阅读下面的材料，根据要求写作处春秋乱世，孔子周游列国宣扬正道，其志不移，他说“岁寒，然后知松柏之后凋也”为收复中原失地，南宋将领岳飞出生入死大小百余战，精忠报国，他说“三十功名尘与土，八千里路云和月英等闲、白了少年头，空悲切”朝鲜战争爆发，为保家卫国，毛岸英随中国人民志愿军司令部入朝作战，壮烈牺牲参军前，他不顾劝阻，说“谁叫我是的儿子呢，我不去谁还去！”今年面对重大疫情，全国各地医务人员请战，他们说“不忘初心，牢记使命我们要求奔赴抗击新型冠状病毒肺炎一线，不计报酬，无论生死！”“疾风知劲草，板荡识诚臣”，我中华从来不缺国有危难而锐身自认的大智大勇、大仁大爱者读了上面的材料，你对个人与国家的关系有怎样的思考？请结合材料内容，以战斗在疫情防控一线记者的身份，写一篇时评要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、C【解析】本题考查对文段的语意提炼的能力解答本类题，对所给信息进行筛选，将次要的信息（如修饰语、事例等）删去，只保留最主要的信息，内容复杂的语段，也可以划分层次，概括层意找出主干，提取中心，可以寻找中心句，组合关键语句，也可以用自己的话概括中心意思最后比对选项，看选项概括内容有无遗漏，是否准确题中A项，“可快速提升自我”错，原文“他就让这些人替代他”，可知并未得到快速提升，不合文意；B项，“知人善任才能充分发挥手下人的全部特长”错，原文“各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了”，这句的中心意思是，别人的学问是不会成为自己的，选项与文意不符；c项，原文“常有人这样表述西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断”，“然而”表示语意的转折，强调我们应该有自己的思想和见解，“富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了”，这句的言外之意是，别人的学问是不会成为自己的，与文意相符；D项，“真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重”错，在语段中找不到对应的语句故选C首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧说明性语段，一般介绍事物的状态、构造、类别、功能，揭示事物的原理、含义、特点、演变等，可以抓说明对象，扣住其特征议论性文段，对人或事物发表看法、观点或主张，可以采取抓中心句的方法记叙性文段，可以通过抓记叙的要素（时间、地点、人物、事件等）来抓信息

2、

1.C

2.情节上，运用插叙手法，点明梁歆臣收藏杆秤的原因，是继承了外婆的遗愿结构上，引出下文，为下文写梁歆臣收藏杆秤做铺垫（若答推动情节发展也可）主旨上，表现了杆秤文化由来已久，有着丰厚的文化内涵，寄寓人们对美好生活的祝愿，表达了守护、传承传统文化的主题

3.梁歆臣在经济困难的情况下，解决了儿子的婚房问题，减轻了生活压力志趣高洁、情趣脱俗的他一生钟爱传统老杆秤，虽然杆秤被置换了出去，但物尽其用，而且他在博物馆任馆长，兴趣爱好得以继续保持，老杆秤得以留存以物置物，这种方式契合了杆秤文化公平、不欺的内涵，彰显了商人诚信经营的原则，呼吁公正、讲良心的经营理念，物质文明的发达让不少传统手工艺品面临消亡的困境，梁歆臣把杆秤送进博物馆，使杆秤有了更好的平台，让更多的人欣赏这些私人收藏，有利于传承传统文化【解析】

1.试题分析本题综合考查对小说的阅读理解能力，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构,关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断C项，“小说用含蓄凝练的语言讲述了一个收藏家的故事”分析不正确文章的语言风格并不是含蓄凝练，而是明白晓畅，通俗白然故选c项

2.试题分析此题要求分析第二段中文中的作用，考查分析文章结构探讨作者创作意图的能力，解答时可从结构和内容待角度进行分析从内容上来看，第二段写了外婆家的老秤，通过记叙外婆使用老秤的趣事，表明杆秤历史悠久，通过外婆的歌谣，表现出老秤有文化内涵，在杆秤中寄托了人们的美好愿望从情节结构上来看，这一段属于插叙的情节，承接第一段“梁歆臣偏爱收藏杆秤，与他的外婆有关”，具体交代了梁歆臣偏爱收藏杆秤的原因，为下文写梁歆臣不断收藏老秤做了铺垫考生依据这些分析，可概括出本题答案

3.试题分析此题要求分析梁歆臣“笑”的含义，考查分析人物形象、概括作品主题、从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力解答时可结合情节发展、人物心理、主题表达等角度进行分析从情节发展来看，小说上文交代，因为经济原因，梁歆臣的儿子一直没有结婚，如今用收藏的杆秤换来了婚房，解决了儿子的婚姻大事从人物心理来看，梁歆臣本不愿意用收臧的杆秤换婚房，但建成了老秤博物馆，使梁歆臣既解决了儿子的婚事又保留了老秤，兴趣爱好得以保持从主题表达来看，建成了老秤博物馆，保存了老秤，等于保护了传统文化，而且由文中范老板说“他公司信奉的理念就是诚信经营，与杆秤的公平、不欺的内涵相吻合”还可以看出，对老秤的保护也是表现了对商人诚信经营原则的赞扬考生依据上述信息可总结出本题答案第1题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏解答此类题的方法是通读全文，关注细节

（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路;

（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；

（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；

（4）分析写作手法；

（5）对照选项一一排除得出答案

3、B【解析】本题考查语句的连贯性做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连要注意提示性词语，总结性词语、还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括本题的语段选自余秋雨的《中国为何成了例外？》阅读语段，分析所给的六个句子，首先由关联词语“不是为……而是为……”可以推知

④②在一起，这样就排除D项；

③“这种震撼”与

②中的“中华文明的震撼”承接，应排为

②③,这样就排除A、C选项故选Bo

4、B【解析】此题考查学生辨析并修改病句的能力首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾,再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型，并能对句子做语法分析A项，成分残缺，在“社会秩序”前加“由”；C项，不合逻辑“优良作风”与“人心向背一对二，应将“人心向背”改为“人心所向”，或在“心系”前加“有没有”；D项，结构混乱，中途易辙，将“自”置于句首故选Bo

5、

1.望自然景色

2.

①本诗开篇所写均为白日眺望情景，“夜入”是想象之词，是说看到眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里万籁俱寂，涛声传入庙中，声音之响，伍员本身就是一位悲剧英雄，更为震天的涛声增添了几分悲壮色彩

②苏小小墓隐藏在杨柳春色中，正面点出“春”字，写出了春色之深，杨柳长条，风光旖旎；钱塘名妓，余韵流芳，妩媚动人

③颔联抓住了“涛声”和“柳色”这两个意象的特点，有想象之景，也有眼前之景，意境有雄浑悲壮，也有风流妩媚，相得益彰，丰富了杭州的景象，展现了不同的意蕴，堪称佳作【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌形象的能力诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上，概括出诗歌的象征意义和社会意义本题要求分析塑造的形象特点解答时首先理解全词，然后找到描写人或物的句子，从中概括形象特点本题第

（1）空，要求分析诗歌内容紧扣住了诗题中的哪个字诗歌的首联，先推出“望海楼”“护江堤”，颔联分别从视听感知里生发出“夜入”“春藏”的美妙联想，一并融进涵纳“伍员庙”“苏小家”里，颈联移开目光，注视到民俗人事上来，描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象而“红袖”与“青旗”、“柿蒂”与“梨花”的颜色对照、品物相衬，更象一幅工丽雅致的画图，流溢着浓郁活泼的生活情趣尾联以登高远眺所见的阔大场景收束，暗与首句照应所以，整首诗的内容，都是从诗人眼中所出，是诗人所看到的景象，紧扣住的是诗题中的“望”字第

（2）空，诗歌中“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”，写出了描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象而“红袖”与“青旗”、“柿蒂”与“梨花”的颜色对照、品物相衬，更象一幅工丽雅致的画图，流溢着浓郁活泼的生活情趣，这是风俗人情的写照诗歌的首联，写出了“望海楼”“护江堤”在辉彩早霞、泛光晴沙的映照下，渲衬成一派秋丽畅朗的气氛；颔联写了春潮汹涌，夜涛摩荡，声响直振吴山顶的伍公庙；柳枝掩映，苏小家正当新绿深处的景象这些都属于自然风景

2.本题考查鉴赏、探究古代诗歌的能力本题属于观点评价题型，即是在感悟的基础上对他人观点看法进行评价或在此基础上提出自己独特的发现与见解、思考与质疑解答此类题型时，一是要解读题目，明确要求即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）二是要精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点比较评价时要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性三是要进行观点评价，明确自己的观点四是要进行具体分析阐述既要有总体分析，又有具体分析既要有原文意识，做到点面结合，又要照应题干要求另外，有时还要结合读者的生活体验和爱好来评价五是要恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗表述时要注意条理清楚，层次分明本题中，引用了《唐诗笺注》的评价，说本诗既有悲壮之笔，又兼具妩媚之色，如果诗歌里只有悲壮或者妩媚的景象,都不能算作好诗要理解这个评价，首先就要分析出本诗中那些描写属于“悲壮”，哪些描写是“妩媚”，然后将“悲壮”与“妩媚”相结合，谈谈诗歌这样写的表达效果通读全诗可知，本诗第三句“涛声夜入伍员庙”，是说看到眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里万籁俱寂，涛声传入庙中，声音之响，伍员本身就是一位悲剧英雄，更为震天的涛声增添了几分悲壮色彩这属于诗歌中“悲壮”色彩的部分而第四句“柳色春藏苏小家”则正面点出“春”字，写出了春色之深，杨柳长条，风光旖旎；钱塘名妓，余韵流芳，妩媚动人这是属于诗歌中“妩媚”色彩的部分诗人抓住了“涛声”和“柳色”这两个意象的特点，声色交织、虚实相衬，有想象之景，也有眼前之景，意境有雄浑悲壮，也有风流妩媚，相得益彰，丰富了杭州的景象，展现了不同的意蕴，带给读者愉悦的审美感受，堪称佳作诗歌鉴赏要做到下面的几点要求

1、紧扣要求、吃透提示题目怎么问就怎么答，不要答非所问要紧扣要求，具体作答，切忌笼统、空泛有时出题人为让考生准确把握题意，给了一定的提示，对这些提示一定要吃透，不可轻易放过，这往往是引导我们答题的路标

2、调动积累、理解内容调动积累需要关注以下儿个面

（1）涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；

（2）某一诗句的大意或内涵；

（3）诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；

（4）时代背景和社会现实理解内容时，要树立整体意识，学会利用所有的信息如诗眼、诗句、章法、技法、典故、注释，甚至题目等，立足于全诗解读

3、联系诗句、分析情感析意象、品意境、评技法从意象去分析诗的情趣、基调、社会意义等阅读时要充分调动生活积累，展开联想和想像，去再现、补充诗的容在深入理解容的基础上把握诗歌所运用的表现手法等，有利于更加深入地体会诗歌的特征和思想感情

6、不知其几千里也其翼若垂天之云新沐者必弹冠新浴者必振衣百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓宁移白首之心不坠青云之志击空明兮溯流光望美人兮天一方【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“垂”“沐”“霜”“溯”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、

1.B

2.

①芳子买镇纸表现了人物的可爱与节俭，芳子带镇纸和赏镇纸表现了对过去生活的珍惜和怀念；

②玻璃镇纸是芳子过去纯洁，美好、幸福、简单生活的象征，也蕴含着芳子对战争的厌恶和不满；

③玻璃镇纸这个细节贯穿全篇，前后呼应，使文章内容的表达更为集中

3.要点表现了芳子对战争的恐惧和对未来的茫然；战争扭曲了人性；战争摧残了心灵；战争破坏了社会；战争毁灭了生命

1.该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言,表现手法等各个方面做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容理解后和选项加以比对，看看是否有出入B项，“但最后只能和‘附近姑娘们做出同样的选择”分析有误芳子最后并没有做出和“附近的姑娘们”相同的选择文章倒数第二节中说“从傍晚起，胡同里就传来了附近姑娘们奇妙的声音，据说一夜之间她们就能赚上千元”，“据说”一词就表明芳子没有和那些姑娘一样，推测变绝对故选B

2.该题考查学生分析作品形象的作用答题前，先通读小说，整体理解把握文本的内容理清小说的故事情节，理解把握人物形象特点，了解主要的写作手法，领悟小说的主旨本题明确要求分析“玻璃镇纸”对文章内容的表达作用可以从“玻璃镇纸”对表现人物形象的作用，对表现主旨的作用等角度分析“玻璃镇纸”是芳子姑娘时代特别喜欢的一件工艺品，她欣赏了十天才决定买下，她对这张玻璃镇纸的痴爱，表现了芳子的可爱以及她节俭的品行买镇玻璃纸时，她还和母亲姐姐一起欣赏，生活虽然不富裕，但相比较战争爆后，当时的生活平静简单，美好又幸福后来,她站在废墟上拿着这张玻璃镇纸时，她的家人在战火中丧生“玻璃镇纸”也暗含着芳子对战争的厌恶文章始终围绕玻璃镇纸展开，使小说的内容非常紧凑

3.该题考查学生赏析语言，探究其深刻意蕴本题要求探究小说结尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蕴“她不禁感到毛骨悚然”，是芳子在废墟上拿着玻璃镇纸回忆当初买它时的情形，然后从美好的回忆中回到现实时内心的恐惧,“芳子住在用战火烧过的马口铁临时搭起的小房子里”“这时她才注意到在城镇四周的废墟上，连一只狗也没有了”“母亲早已在神田被烧死了”，本来那么纯真美好，生活安宁简单又幸福的芳子，面对战争带来的满目疮夷，内心紧张不安，惶恐不己，表明战争给人带来的伤害综合考查文学类文本的基本体裁特征的题目，考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面做此类题目前，一定要先通读文本，整体理解把握小说的内容明确小说的环境背景，小说塑造的主要和次要的人物形象，理清小说的故事情节，领悟小说的主旨然后结合选项具体分析仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容理解后和选项加以比对，看看是否有出入，须细心和耐心

8、

1.D

2.

①作者听琴音联想到的风中阵阵松涛（风吹松林而发出的如波涛般的声音）；

②为亲戚晚辈做琴，奶奶、父亲拆掉自家松木房梁的胸襟与气度；

③名山大川中松树苍劲峥噪的风采；

④松树的风格风骨不惧严寒，顽强不屈，坚忍勇武；胸襟开阔，包容奉献，不忘初心

3.

①总结全文，点明中心，突出了松树的风格风韵，抒发了对松树的赞美

②结构上照应前文，“松是一种风”直接点题，大提琴的松木面板、刘长卿的诗句、孔子的话语，都与前文内容相呼应，使得表达更深入，结构更完整

③以诗句结尾，增强了作品的文采，意境高远，言有尽而意无穷【解析】

1.本题考查考生分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查文本”相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析D项，“通篇采用托物言志的手法”分析错误依据原文可知，文章前半部分通过写童年回忆与爬泰山的经历来叙述自己对松树的认知，没有使用托物言志的手法，也就是说文章并没有通篇使用“托物言志”手法故选Do

2.本题考查考生对文章标题的能力解答此类试题，考生要联系全文从不同角度分析标题含义进行作答本文形散意不散，全文围绕题目“松之风”展开，在答题时要清楚全文的行文思路，考生可根据作者思路，从表及里的概括答案要点依据第⑪段原文“听着那低婉浑厚、沉郁高邈的旋律，我会自然而然地联想到阵阵松涛”可知，“松之风”代表着作者听琴音联想到的风中阵阵松涛依据第

③段原文“我的潜意识里就一直萦绕着一个臆想当那根房梁变身为大提琴之后，会发出何等美妙的声音呢”可知，“松之风”代表着奶奶、父亲为亲戚晚辈做琴，拆掉自家松木房梁的胸襟与气度依据第

④段原文“天长日久，心底又萌生一个向往等我长大了，一定要到泰山顶上，去看看那个‘一青松”可知,“松之风”代表着名山大川中松树苍劲峥噪的风采依据第

⑦至

⑨段可知，“松之风”代表着松树的风格风骨不畏严寒，顽强不屈，坚韧勇武；胸襟开阔，包容奉献，不忘初心考生综合以上分析，即可整理得出答案

3.本题考查考生对文本结构和重要段落的分析能力解答此类试题，考生要联系全文对文章的段落进行分析，然后从内容、结构、表达等多个角度回答先从思想内容上考虑，最后一段揭示了主题了，总结了全文；再从篇章结构方面思考，最后一段明显有照应题目，前后呼应的作用；最后从表达方面思考，分析句段运用了什么表达技巧及其达到的表达效果依据原文第⑪段“是的，在这里，松是一种风，是风格风韵风采风骨，是有声有色有温度的”可知，文章最后一段对全文进行了总结，点明了文章的主旨，抒发了作者对松树的赞美和喜爱之情从结构上来说，最后一段照应前文，“松是一种风力直接点题，使得文章结构紧凑完整同时，以诗句结尾，增强了作品的文采，使得文章的意境更加高远

9、

1.D

2.B

3.

①国家及时出台相关文件以做好政策引导

②对数字化后的文化遗产应做好安全防护工作

③政府应加大对文化遗产数字化工作的资金投入

④在国家层面建立起较为完备的综合数据源

⑤培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才

⑥建立文化遗产数字化保护实验室平台

⑦鼓励积极申报文化遗产数字化项目

⑧加强国际交流以促进中外技术互补

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对‘中国文化遗产的数字化相关内容的理解与分析，不正确的一项是，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断本题中，D项，根据材料三可知，参与国际交流只是中外技术互补的一种手段，但这并不意味着“只有注重借鉴国际经验，中国文化遗产的数字化发展才会越来越快〃，因此选项中的“只有才・・・・.”说法太绝对，将〃借鉴国际经验”这个充要条件当成了“中国文化遗产的数学化发展才会越来越快”的必要条件故选D

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中，B项，根据材料二中的信息源〃但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害,存在被人为误删或者掉电等故障的风险”可知,选项中说〃数字化后可安全储存”是不恰当的故选Bo

3.本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“怎样才能有效推进我国的文化遗产数字化，请结合材料简要概括”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行归纳总结本题中，由材料一中联合国和中国的各项举措可见国家及时出台相关文件以做好政策引导由“从技术层面未说，通过大数据及相关技术的广泛应用，已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存，这已成为保护文化遗产的重要方面”可见对数字化后的文化遗产应做好安全防护工作以及政府应加大对文化遗产数字化工作的资金投入由原文“由国家统一规划，通过政府牵头和社会参与，在国家层面建立起较为完备的综合数据源，把碎片化的信息聚合在一起，实现数字化、可视化建模，进行立体重构和生动再现”可见在国家层面建立起较为完备的综合数据源由“要培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才，支持文化遗产数字化保护建设”可见培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才由“以高校和科研院所为依托，建立文化遗产数字化保护实验室平台”可概括出建立文化遗产数字化保护实验室平台由“鼓励积极申报文化遗产数字化项目，以项目立项的形式对文化遗产进行数字化处理”可见鼓励积极申报文化遗产数字化项目由“建立一种公共性、开放性、互动性的国际对话与交流机制，通过定期的技术文流与对话，加深中外技术互补，促进双方在技术领域持续、深入、全面的合作与发展”可见其措施为加强国际交流以促进中外技术互补

10、

1.D

2.A

3.B

4.1因中山王都有谋反的迹象，明宗任命刘遂清为易州刺史，使他控制王都入寇的要道2刘遂清在路旁奔跑，拉着马缰陪着母亲走了几十里，前来观看的父老乡亲密得像围墙一样，当时的人为有这样的好官感到荣耀【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词句子大意是刘遂清一向不曾读过诗书，但多计策谋略，主管三司时;每次发给百官俸禄，都与判官商议说“这些人不一定都有才能，很多是世衾俸禄的人家，应该汰除那些污浊的人，留下那些清廉的人”其中，“计画”是一个词语，中间不能断开，排除B项；“尽有”是一个词语，“尽”修饰“有”，中间不能断开，排除C项；“澄其污”“留其清”都在“宜”字统领之下，中间可不用断开，排除A项故选D

2.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“古代掌管古代学校的学问渊搏之士”错鸿胪是古代的官署名，也指该官署的官员汉武帝时设大鸿胪，主掌接待宾客之事，东汉时职掌朝祭礼仪之事故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题B项，“学识渊搏”错，原文是“遂清素不知书”故选Bo

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实本题关键词有

（1）以，因为；不臣，谋反；除，任命；俾，让、使；冲，要道

（2）控辔，拉着马缰；堵，墙；父老观者，定语后置；荣，意动用法，感到荣耀文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略几米长，小的半尺不到，叫戮子秤，称金、称银、称中药材的梁歆臣收藏杆秤，他老婆一直是反对者她认为收藏书画、瓷器、玉器等，都有很大的升值空间，而收藏杆秤这种淘汰货，既占地方，又浪费钱，如果把这些钱放在股市，说不定早翻了几番了但他依然沉湎其中有记者来采访他“杆秤为什么是十六两一斤，而不是十进制的？”梁歆臣答曰“相传杆秤是苏州的范蠡发明的，他采用北斗七星、南斗六星做标记，共十三颗星，再加福、禄、寿三星，就是十六颗星，一颗星代表一两如果商家少一两则减福，少二两则损禄，少三两则折寿，因此，杆秤又称公平秤、良心秤”梁歆臣还写了一本《杆秤史话》，收录各式老秤，以及与秤有关的典故、传说，评价还不错可这是自费出版的，老婆意见更大了，认为他赚钱无术，用钱无数梁歆臣的儿子三十出头了，还没有结婚据说买不起房子是重要原因之一，这成了梁歆臣的心痛有一天，梁歆臣的老婆接了个电话，打电话的人自称姓范，问梁歆巨收藏的杆秤愿不愿出手，他可以给个好价钱梁歆臣的老婆一听就来劲了，说“给我儿子准备婚房就换”过了几天，姓范的又来电话说“要房子可以，但必须用梁歆臣收藏的杆秤来换，并立下文书，永不反悔”梁歆臣的老婆兴奋得一口答应，但冷静后，她又觉得此事要做通老公的思想,还有点难度可这是给儿子准备婚房的唯一机会，绝不能失去有一天，老婆见老公心情很好，就抓住机会说“儿子有女朋友了，但女朋友说了，有房子，马上结婚，没有房子，吹灯拔蜡”梁歆臣无奈地说“现在这房价，哪买得起？”老婆说“有老板愿意给你房，但看中了你的收藏”“啥？看中我的杆秤？不行，不行，万万不行！”“你的收藏重要，还是儿子的婚事重要？你太自私了天底下哪有你这样的爹？要秤还是要儿子，你自己选吧！”梁歆臣痛苦万分，但为了儿子，他决定与这位老板好好谈一谈，就算嫁女儿，也得嫁个好人家吧老板邀请梁歆臣去他公司看一下梁歆臣没有想到老板是个儒商，那公司像个园林似的，假山、亭子、水榭、花房，一应俱全那办公大楼更是挂满了名人字画、雕塑、古玩等，还辟有专门的书画室与茶室，很有文化氛围梁歆臣放心多了喝茶时，老板说他是范蠡的后代，听说杆秤是他先祖发明的，感情上不一样而他公司信奉的理念就是诚信经营，与杆秤的公平、不欺的内涵相吻合，因此就有收藏杆秤的意向他还说，让一个收藏家割爱，这很难不过有个两全其美的法子他准备开个老秤博物馆，聘请梁歆臣任馆长负责管理，工资照发梁歆臣一听，开博物馆不是自己梦寐已久的吗？太好了这范老板一定懂心理学，怪不得他生意做得这么好他连忙说“如果让我当馆长，工资我不要我一定尽心尽力把老秆博物馆管理好”半年后，梁歆臣双喜临门儿子结婚，老秤博物馆也正式开张了梁歆臣笑得嘴都合不扰（选自《微型小说选刊》2017年第3期）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.小说通过对梁歆臣收藏杆秤数量之多、品类之丰，对杆秤了解之透、投入之深的描写，塑造了一个痴迷于杆秤文化的收藏家形象B.购买杆秤的老板的公司的文化氛围浓厚，可见他是一个有文化内涵的儒商，他对文化的喜爱和梁歆臣的老婆对利益参考译文:刘遂清，字得一，青州北海人，后梁开封尹刘的侄子父亲刘琪，以鸿胪卿身份退休刘遂清小时聪颖仁惠，开始时事奉后梁担任保銮军使，历任内廷各司使，唐庄宗进入汴州，没有改任他的职务明宗继承皇位，加封检校尚书仆射，任为西都监守过了一年，因中山王都有谋反的迹象，明宗任命刘遂清为易州刺史，使他控制王都入寇的要道,到了州郡之后，很有抵御侵犯的谋略，境内百姓依赖他平定王都叛乱，加封检校司空，调任棣州刺史天成长兴年间，先后主管淄兴登三个州郡，都有好的政绩《通鉴潞王纪”记载帝在凤翔起兵时，召延兴州刺史刘遂清，但刘遂清迟疑未至后来听说帝进入洛阳，于是召集三泉西县全牛桑林戍兵归附，自散关以南的城镇全部丢弃，都为蜀人占有入朝后，帝想治他的罪，因为能归附自己，于是赦免了他晋高祖即位的第二年，任命他为凤州防御史，加封检校司徒，碰上毋亲去世守丧，丧期满后起用，任内客省使右监门卫大将军天福六年941,高祖幸临邺都，调任宣徽北院使兼判三司，加封检校太保七年，少帝即位，任右领军卫上将军，赐与竭诚翊戴保节功臣名号八年,出镇郑州，加检校太傅开运二年945,调任安州防御使不久，上表称说有病，下诏准允随其自便，他回到上蔡，在驿馆去世，当时是开运三年四月刘遂清生性特别孝顺，任淄川郡守时，从北海迎接他的毋亲到淄川来，他毋亲到了郡境之后，刘遂清在路旁奔跑，拉着马缰陪着毋亲走了几十里，前来观看的父老乡亲密得像围墙一样，当时的人为有这样的好官感到荣礼刘遂清一向不曾读过诗书，但多计策谋略，主管三司时，每次发给百官俸禄，都与判官商议说”这些人不一定都有才能，很多是世衾俸禄的人家，应该汰除那些污浊的人，留下那些清廉的人”有人回答说”从前唐朝浑郭颜段四家，每一次赦免令下来，都以一个儿子任官，已成为常制；并且继续奖赏施与恩泽，成为国人的美谈，没有因按月领取俸禄而想淘汰他们的，这恐泊不妥当”舆论因此责怪他

11、无案牍之劳形苔痕上阶绿金戈铁马气吞万里如虎哀民生之多艰虽九死其犹未悔【解析】本题考查的是常见的名句名篇的识记能力答好题，平时要重视积累，注意难写字和易错字，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字平时长积累，边读边写，熟练后自我默写检测，争取句句过关答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误本题需注意的字有“牍”“痕”“戈”“虎”“艰”“犹”等考查默写常见的名句名篇的默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，记忆时应该结合诗句的意思，借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数

12、例文防控疫情，每个人都是主体当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在多地出现，引发广泛关注总书记第一时间作出重要指示强调，“要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”“坚决遏制疫情蔓延势头”从中央到地方，从国家卫健委到武汉当地政府,从奋战在一线的医护人员到广大人民群众，政府、社会、医院和个人等各方面迅速行动起来，形成了防控疫情的强大合力新型冠状病毒扩散和致死的危害都不容小觑，更要考虑爆发的特殊时间和地点临近春节、正值春运，人员流动性激增；而武汉地处九省通衢，东西南北的人流汇集于此，这些因素都加大了疫情传播的风险和防控的难度如何在医疗资源有限的情况下最大限度救治患者，如何在人口流动的背景下最大限度防控疫情，如何在确保生命安全的前提下最大限度保障回家过年，这是对治理能力的考验，决不能有半点掉以轻心，必须全国上下齐心协力、高度戒备、共同应对病毒感染与每个人的生命安全都息息相关，因此，抗击疫情不只是政府部门和医护人员的事，更是每一个个体的事每个人都是自己健康的第一责任人从个人而言，提升科学素养和医疗知识水平，并养成戴口罩、勤洗手、不吐痰等良好习惯，不仅是对个人健康负责，更是在减少疫情传播途径在春节期间人口的大规模大范围流动的背景下，对公众的卫生教育尤其需要进一步“下沉”，让防控的共识与知识，能在更大范围内成为日常的生活习惯同时，在社交媒体发达的今天，疫情信息呈现链式传播，我们需要信息分享，但不要听风就是雨，更不要造谣传谣；我们需要严阵以待，但不必过度恐慌每个人都能管理好自己的出行与安全，以实际行动营造干净的生活环境和理性的舆论生态，就能对政府力量形成不可或缺的补充，真正形成渗透到每个生活角落的防控力量84岁高龄的钟南山院士前往疫情一线，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，武汉15名医务人员被感染……医护人员不顾个人安危，夜以继日地奋战在救治工作第一线，他们对健康的守护、对生命的看护，展现着医者仁心的品质和无私奉献的精神这更说明，从政府到社会，从医护人员到普罗大众，我们的共同目标是战胜疫情，我们本来就应该是一个休戚相关、有机互动的命运共同体政府严防死守，医院全力以赴，个人管好自己，各部门密切配合，东中西地域协同，有效防控疫情，才能让自己的“小家”享受团圆，让中国这个“大家”更加安全【解析】审题本题考查学生的写作能力本题属于材料作文，材料作文第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可托尔斯泰《战争与和平》里说过“历史是国家和人类的传记”凡国之大事，都不可孤立看待命题之初，有意将一场全民抗击新冠病毒肺炎疫情大事件放置在历史的长河里来考量，以此激活广大青年的民族自豪感和革命英雄主义自古至今，历朝历代，国有危难，从来不缺锐身自任的大智大勇、大仁大爱者从孔子，到岳飞、毛岸英，再到新一代白衣天使，他们都是中华民族的脊梁今年这场新冠肺炎疫情来势汹汹，传播势头之烈，扩散范围之广，都为历史上所罕见关键时刻，广大医务工作者、解放军战士、公安干警和志愿者等踊跃参战他们中间不乏大好青年，都义无反顾，成为了“最美逆行者”在这场没有硝烟的战疫中，没有人是旁观者和局外人立身历史的潮头，来看这场将疫情，便有了更多的思考，有了更大的意义诸如民族精神、文明根脉、英雄主义、青年希望、国家强盛等重大母题，都可作为写作角度艰难困苦玉汝于成中华雄起，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临参考立意

1.致敬“逆行者”；

2.千里驰援，可歌可泣；

3.同胞一心，其利断金；

4.天下兴亡，匹夫有责；

5.防控疫情，每个人都是主体参考素材

1.“2003年，我还太小，17年后刚刚好”在来势汹涌的疫情面前，不少90后选择“逆行”，奔赴抗击疫情一线“如有不幸，请捐献我的遗体研究攻克病毒”武汉科技大学天佑医院肿瘤科95后的年轻护士李慧，在疫情严重的时间节点上，主动请缨，要求到任务重、风险高的呼吸二病区参与一线工作为避免交叉感染，节约穿防护服的时间，90后女孩、武汉大学人民医院东院区神经内科护士单霞剃光了及腰长发，她说“头发没了可以再长，现在首要问题是保护好自己的同时，尽力量去救更多人”今年24岁的余沙是2008年汶川地震幸存者，也是四川省第四人民医院内科四病区的一名护士，在医院征集援助武汉的医护人员时，她主动请战，“因为我和其他护士不一样，我是汶川的呀！”一句话，感动了无数人

2.连日来，从武汉到各地市的一些医院，都出现了不同程度的物资告急这个时候疫情一线的医务人员急需的不是资金,而是符合标准的医疗物资对于这种情况，年轻人选择用自己笃定而行之有效的方式参与战“疫”，在对的时间、做对的事一位在浙江的四川小伙，和朋友出钱筹集25万只口罩，在阿里公益、菜鸟物流绿色通道下加急送到武汉大学人民医院等机构小伙说“经历过汶川地震，那年还小，这是我长大后第一次碰到疫情、只想做点力所能及的事儿帮助医护人员”除夕夜里，南京大学几名学生发起了NJU（南京大学）自组援助湖北团，在不到24小时之内，完成了两批物资捐助，其中就包括医护人员急需的护目镜等医疗物资提供最直接有效的帮助，这是不少年轻人理性思考下做出的选择

3.这注定是一个不平凡的新年过年总意味着成长，而这一次，我们收获的是关怀、责任、担当、勇敢，面对生命的挑战和威胁，我们义无反顾疫情阻隔了交通，却不能阻隔一颗颗怀着大爱心向光明的心隆冬总会结束，明媚春光在前！

4.很多人常常庆幸生活在太平盛世，很多人常常感慨岁月静好，可是我们知道“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你在负重前行”还记得，2008年汶川地震时，救援士兵背影的坚毅；还记得，2015年天津爆炸事故时，消防战士背影的决然；还记得，2019年四川大凉山火灾时，消防战士背影的无畏……当灾难带着恐惧、无助向毫无防备的我们袭来时，无数的逆行者挺身而出、迎难而上、负重前行，他们用实际行动给我们吃下一颗定心丸如今，面对武汉的可怕疫情，我们始终坚信这场灾难很快会过去，中国会变得越来越好，因为我们有无数防疫一线医务工作者正在逆行武汉、奋战武汉，为我们的健康生活奋斗着！

5.当武汉新型冠状病毒汹涌来袭，是他们选择挺身而出，用自己的血肉之躯为我们筑起抗击疫情的钢铁长城，阻挡病毒前进的脚步他们是白衣战士，从九零后的姑娘到八十四岁的钟南山院士，他们响应号召，奋勇直前，九死不悔，用生命护佑我们的生命和健康他们是火神山医院的建设者，他们是疫情防控物资的供应者，他们是新型冠状病毒的研究者……各行各业的工作者们舍小家为大家，英勇地冲锋在疫情防控的第一线“哪有什么岁月静好，不过有人为你负重前行”让我们向勇士们致敬！让我们携手同心，众志成城，共同打赢这场疫情防控阻击战

6.危难时刻，我们并不孤独，也并非孤军奋战，而是得到了世界各国人民的支持和关心，他们的肤色也许和我们不一样,他们的语言也许和我们不一样，但是在共同的灾难面前，我们彼此的心是相连的，彼此的爱是一样的，他们伸出了爱的双手帮助了我们，就像我们帮助过他们那样，是真挚的，是无私的，也是感人肺腑的，在爱的主题下，呵护的是我们共同的家园，是我们共同的生命行文结构本文开头引用总书记的话“要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”“坚决遏制疫情蔓延势头”，提出观点“防控疫情，每个人都是主体”；其次，分析原因“新型冠状病毒扩散和致死的危害”“病毒感染与每个人的生命安全都息息相关”；然后，举“医护人员不顾个人安危，夜以继日地奋战在救治工作第一线”的例子，论证观点；最后,总结观点“政府严防死守，医院全力以赴，个人管好自己，各部门密切配合”材料作文的审题要点第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择的看重形成鲜明对比C.小说用含蓄凝练的语言讲述了一个收藏家的故事“秤花一打二十三，小官人长大会出山”等俗语的引用，使文章充满生活气息D.范老伯的儿子对杆秤毫无兴趣，梁歆臣的老婆也认为收藏杆秤没有经济价值，暗示了杆秤所处的社会环境，透露出作者的隐忧

2.小说以收藏杆秤、研究杆秤、置换杆秤为主要情节，已然完整，那第二段在全文中有什么作用？请结合全文分析

3.文章结尾处写“梁歆臣笑得嘴都合不拢”，他的“笑”里有几种含义？请结合全文分析

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在所有古文明中，至今唯一没有中断和泯灭的，只有中华文明这个历史事实，以前当然也知道，o,o o那么漫长的历史，，，很让人费解

①中断和泯灭太正常了

②而是为中华文明震撼

③这种震撼中并不包括自豪，更多的只是惊讶

④不是为他们震撼

⑤而既不中断也不泯灭，却是异数中的异数

⑥但是这次把别人家的遗址全部看了一遍，才产生全身心震撼

③①⑤⑥④②A.

⑥④②③①⑤B.

③④②⑥①⑤C.

⑥①⑤④②③D.

4、下列各句中，没有语病的一项是城市竞争力的高低，不仅取决于硬环境，还取决于社会秩序、公共道德、文化氛围、教育水准等诸多人文元素组成的软A.环境自从中国倡导的“一带一路”全球发展规划涵盖了非洲各国后，非洲各国热切期待中国铁路建设能够激发非洲经济新活B.力评价一个政党，最直接、最有力的证据就是其作风，心系群众、执政为民、廉洁奉公的优良作风是决定人心向背的关键C.吴京执导并主演的国产大片《战狼2》自7月28号上映至今，票房仅一个月时间竟然破50亿，并由此激发了全球华人D.的爱国热情

5、阅读下面这首诗，完成下面小题杭州春望（唐）白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家红袖织绫夺柿蒂，青旗沽酒趁梨花谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜（注）

①伍员伍子胥

1.全诗紧扣诗题中一个“”字，展现出杭州春日迷人的风光，既有，也有风俗人情

2.《唐诗笺注》说“涛声夜入，何等悲壮！柳色春藏，何等妩媚！有此妩媚，不可无此悲壮；有此悲壮，不可无此妩媚若一味悲壮，或一味妩媚，吾不欲观之矣”对此你如何理解，请结合诗句分析

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）鹏之背，；怒而飞，O（《庄子•逍遥游》）

（2）吾闻之，,o安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《楚辞•渔父》）

（3）万里悲秋常作客，o,潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）

（4）老当益壮，；穷且益坚，o（王勃《滕王阁序》）

（5）桂棹兮兰桨，o渺渺兮予怀，o（苏轼《赤壁赋》）

7、阅读下面的作品，完成各题五角银币［日］川端康成母亲月初领到两元零花钱，她照例亲手将五角银币装进了芳子小的钱包那时候，五角银币已经很少见了这些看起来很轻、却很有分量的银币，满满地装在红皮小钱包里，这使芳子觉得钱包里面堂堂皇皇，洋溢着一种威严的气派芳子很少随意乱花钱，除了每周一次从公司回家顺便去百货商店，花一角钱买一条她喜欢吃的成味长面包以外，她从来不曾花过什么钱有一天，她在三越百货商店看见一只玻璃镇纸那镇纸是六角形，上面雕有一只心狗这狗太可爱了，她终于伸手拿起镇纸来，看了又看那种突如其来的凉飕飕、沉甸甸的感觉，使她顿时产生一阵快感芳子喜欢这种精巧手工艺品，不由得被它吸引住了她把镇纸放在掌心上来回端详，美美地欣赏了一番之后，才依依不舍地把它悄悄放回了原来的盒子里因为它要卖四角钱呐第二天，她又来了同样把镇纸看得入了迷第三天，她又来看了就这样一连看了十天，她好不容易才下定了决心“我要这个”她说这句话的时候，兴奋极了她回到家里，母亲和姐姐欣赏地说“工艺很精巧，做得很精关”她们还在灯光下欣赏了一阵子得到母亲和姐姐的赞许，她也心满意足了三年过去了，当大家提到镇纸的时候，母亲总是深沉地说“那时候，我觉得她真是可爱啊”星期天芳子难得陪母亲到三越百货商店去买东西听人说，购买东西从最高一层楼依次往下走比较方便，她们也就乘电梯先到了五楼那天买完东西，下到一楼，母亲自然而然地又到了地下室的特价部“人那么拥挤，妈，我不想进去了“芳子喃喃地说母亲没有听见，她好像被特价部那种争先恐后的气氛吸引住了特价部好像是特为让人浪费金钱而设立的可是，妈妈怎么啦？芳子想看个究竟，便同母亲保持一定距离，跟在后面这里冷气设备完善，并不那么使人感到闷热出售厨房用品和贴身衬衣的柜台挤得水泄不通越是这种地方，越能把母亲吸引过去可是母亲却没有勇气拨开人群她时而踮着脚探头筑望，时而从前边的人的袖缝中伸过手去摸摸最后，她一件也没买她觉得有点不痛快，不甘心似的向出口处迈步走去就在出口的地方，母亲抓起一把阳伞说“哎哟，这把伞只卖九角五分？啊……真便宜呀，芳子这不是很便宜吗？”她马上变得神采飞扬，刚才那种烦闷、犹疑、依依不舍的心绪，仿佛找到了发泄的地方“真的”芳子拿起一把看了看母亲自己也拿了一把打开来，说“光买这伞架也上算伞面嘛，虽是人造丝,也挺结实的，不是吗？“芳子忽然想道这么好的东西为什么竟廉价出售呢？于是她心头反而涌起一股莫名其妙的反感，仿佛自己是个残废人被强迫去购买东西似的母亲只顾拼命翻找着适合自己年龄的伞，有时还打开看看芳子等了一会儿，便说“妈妈，一般的伞，咱家里有嘛”“噢，”不过，那把……”母亲说着，只看了芳子一眼，“已经有十年，不，还长，可能有十五年了都用旧了，而且式样很古老再说，芳子，把这个让给人家，人家准会高兴的”“是啊，让给别人那敢情好”“无论是谁都会高兴的”芳子笑了母亲大概是给想象中的什么人挑选的吧她身边没有这样的人啊要是有,她就不至于说不出具体人的名字来了“喂，芳子，你觉得怎么样？”“啊……”芳子淡淡地应了一声但她还是走近母亲身边，为母亲挑选合用的伞身穿薄人造丝衣裳的妇女们都说便宜，一个个匆匆前来买了就走母亲脸部僵硬，双颊发红芳子觉得母亲很可怜，她对自己的优柔寡断感到有点恼火“随便挑一把，快点买算了”芳子本来想这么说，可她又把身子转了过去“芳子，算了，不买了”“啊？”母亲嘴角露出一丝笑意，她像要扔掉什么似的，把手搭在芳子的肩上离开了那里这会儿，芳子反而好像有点留恋，走了五六步，心情才又爽快起来她抓起母亲放在自己肩上的手，紧紧握住绕了一大圈，然后跟母亲肩并肩贴得紧紧的，急匆匆地走出了出口这是距今七年前，即昭和十四年的往事了芳子住在用战火烧过的马口铁临时搭起的小房子里，每逢下雨，她就觉得当时将那把阳伞买下来就好了芳子忽然间想要跟自己的生身母亲开句玩笑“现在买一把得花一二百元呢“可是，这位母亲早已在神田被烧死了那时即使将那把阳伞买下来，恐怕也早被烧掉了吧那个玻璃镇纸幸存下来了在横滨的婆家遭战火洗劫的时候，她拼命地将镇纸塞进了一只紧急备用的口袋里，这便成了她姑娘时代唯一的纪念品从傍晚起，胡同里就传来了附近姑娘们奇妙的声音，据说一夜之间她们就能赚上千元芳子突然拿起镇纸——这是她同这些姑娘年龄相仿的时候，迟疑了七八天才花四角钱买下来的——欣赏欣赏刻在上面的那只可爱的小狗这时她才注意到在城镇四周的废墟上，连一只狗也没有了她不禁感到毛骨悚然（有删改）［注］昭和十四年是公元1939年

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.满满地装在芳子红皮小钱包里的“五角银币”这个细节，说明尽管战前百姓的生活并不富裕，却还保持着有尊严的生活，B.芳子生活节俭，善解人意她一直保持着爱美之心和对美好事物的追求，但最后只能和“附近姑娘们”做出同样的选择C.小说运用对比手法表现战争给人们生活带来的变化如战中战后伞价的对比，再如战前家人团圆和战后家庭破碎的对比D.小说运用“以小见大”的手法，通过芳子一家日常生活细节和生活遭遇，表现宏大的战争主题，反映了深广的社会生活

2.文中多次出现的“玻璃镇纸”，对文章内容的表达有何作用？

3.探究小说结尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蕴

8、阅读下面的文字，完成下面小题松之风侯军

①我对松树的认知，是从一根房梁开始的那时我只有十几岁，每天就睡在阁楼上忽然有一天，一个并不经常来往的堂叔来到我家，跟父亲嘀咕了一个晚上转天，父亲就让我去跟奶奶睡了，说要把阁楼拆掉

②我问奶奶为什么奶奶说，你老伯的儿子要学拉大提琴，老师要给孩子亲手做一把好琴，说是必须要用老松木才行你老伯也不知怎么打听到咱家有一根房梁是老松木的，就是搭阁楼用的那根这是给孩子学本事的大事，你爸跟我一商量，我就说，不就是一根木头吗？给他吧！

③从此，我记住了这根房梁，也记住了做好琴必须用老松木我的潜意识里就一直萦绕着一个臆想当那根房梁变身为大提琴之后，会发出何等美妙的声音呢？

④对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底稍长,学唱《沙家浜》——“要学那，泰山顶上一青松呐“天长日久，心底又萌生一个向往等我长大了，一定要到泰山顶上，去看看那个“一青松”

⑤我第一次去泰山是1980年好不容易爬到山顶，却发现泰山顶上哪里只是“一青松”啊，漫山遍野都是青松

⑥后来，所见的古松名松越来越多我发现几乎所有名山大川名胜古迹，都有松树的身影，“天下名山松占多”，这么说一点都不过分暮色苍茫中，我去看过庐山的“劲松”，虬枝盘绕，苍劲峥噪；在北岳恒山，我登上“虎风口”，看过号称恒山十八景之一的“虎田悬松”；在南岳衡山，我也曾来到“磨镜台”观松然而，最令人难忘的还是黄山的松，黄山最出名的那棵“迎客松”堪称是黄山的名片真是奇松与怪石并峙，苍崖共云海同天

⑦中国人自古就有一种松树情结追溯源头，大概与两千多年前孔夫子的那句赘语有关“岁寒，然后知松柏之后凋也”从此，松柏成为不惧严寒、顽强不屈、坚忍勇武的象征一般而言，无论植物还是动物，一旦被赋予某种象征意义，就会逐渐演变为一种文化符号，慢慢浸入到这个民族的精神血脉之中

⑧历代文人笔下，松树时常被比拟为各种奇谪而跌宕的人生范式，让风霜欺凌它，让厄运笼罩它，让不公缠绕它，然后看它从容看它隐忍，进而让它抗争让它崛起，最终赢得生命的重生在陶渊明笔下，“青松在东园，众草没其姿凝霜殄异类，卓然见高枝”；在李白笔下，“愿君学长松，慎勿作桃李受屈不改心，然后知君子”；在杜荀鹤笔下,“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿时不识凌云木，直待凌云始道高”诗人们悲叹的是松树的命运多舛，更是人生的跌宕不平；诗人们赞羡的是松的品格，更是在表达对世间高尚人格的向往

⑨其实，松树值得赞羡的品格，并不仅仅是岁寒后凋在我看来，还有它的开阔胸襟和包容精神它为众多弱小的生命提供食物和生存环境，让它们依附自己高大的身躯繁衍生存松树的奉献精种也常为人们津津乐道它全身都是宝躯干是栋梁之材，也是造纸的上等原料；枝叶可以入药；松树分泌的油脂不仅可以制作体育运动不可缺少的松节油，还是油画家常用的油彩调和剂；松香不仅可做香料，还是各种胡琴不可或缺的发声辅料；即便是松根和残枝，也可以烧制松烟，成为制墨必备的黑色涂料・・・・・・⑩如今，我已年近花甲；与书翰笔墨打了大半辈子交道殊不知，与书翰笔墨打交道，其实也就是直接或间接地与松树打着交道——每天用的纸张，或许就是松树原浆制造的；挥毫写字，那研的墨也是用惯了的老松烟；墙上悬挂着自书的刘长卿名诗“冷冷七弦上，静听松风寒古调虽自爱，今人多不弹”读书时见松入眼，聆曲常思大提琴……⑪听着那低婉浑厚、沉郁高邈的旋律，我会自然而然地联想到阵阵松涛，想到大提琴的松木面板，想到刘长卿的“松风古调”，进而想到孔夫子的“岁寒后凋”——是的，在这里，松是一种风，是风格风韵风采风骨，是有声有色有温度的——“静听松风寒”（选自《人民日报》，有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底”一句中“某种美妙的旋律”既指琴声，也可暗指家中长辈乐于助人的品质B.第

⑦段引用孔子赞颂松树的话语，赋予了松树象征意义，结构上开启下文，从描写现实中的松树转入对松树精神气质的描写C.第

⑨段的画线句采用铺陈的手法和朴实的语言，叙述了松树的多种用途，列举了作者对松树的赞美，同时也为后文做了铺垫D.本文叙写了作者在人生不同阶段对松树的认知，通篇采用托物言志的手法，表现了松树的多种品格及其对作者人生的熏陶

2.题目“松之风”有何含意请结合全文，简要分析

3.文章最后一段有什么作用？请简要分析

9、阅读下面的文字，完成下面小题材料一1992年，联合国教科文组织发起的“世界记忆工程”将现代信息技术应用于文化遗产的保护，推动了文化遗产的数字化保护进程中国古迹遗址保护协会理事、国家文物局文物保护与考古司副司长刘洋说“中国文化遗产的数字化进程几乎与国际同步，20世纪80年代末，敦煌研究院率先在国内提出了建设数字敦煌的构想”近年来，中国相继出台《“互联网+中华文明”三年行动计划》和《关于实施革命文物保护利用工程（2018-2022年）的意见》等文件，重视文物保护的同时，也对文物的数字化保护提出了明确要求从技术层面未说，通过大数据及相关技术的广泛应用，已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存，这已成为保护文化遗产的重要方面（综合自“中国社会科学网”、“人民网”、《中国文化报》等）材料二敦煌研究院敦煌学信息中心副主任夏生平表示，多年前，有着1600多年历史的敦煌莫高窟面临着即将消亡的危险,采用的物理、化学、生物等各种保护方式，都无法阻止莫高窟的衰落，而数字技术的运用，为莫高窟的保存和资源共享提供了非常大的空间如今去敦煌莫高窟的游客，只要愿意，可以不再象以前那样一一排队挤着进那一个个的小洞窟，就着微弱的光线看着那一幅幅可能有残缺的壁画，而是可以在3D虚拟环境中观赏敦煌壁画和彩塑，感受到洞窟中无法观看的细节，想看多细就看多细早在2015年，广东省文化厅就在国内首次开发了“广东省非物质文化遗产电子地图”手机APP应用软件，该软件录入了广东省级以上非道的地理位置、传承人、传承基地等信息，为用户了解与保护广东的非物质文化遗产提供了便利以河南省某高校为例，目前校藏古籍文献2000多册，但受到自然条件、保存条件和书籍的物理特性的影响，大量古籍文受损严重，所以，古籍数字化的工作迫在眉睫古籍数字化成本非常高，如一册300页古籍数字化成本要60万到90万，所以学校每年都要投入几百万到几千万的资金用于古籍教字化工作古籍虽然可以被数字化，从而以更加高效的方式被存储，并被快速检索，但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害，存在被人为误删或者掉电等故障的风险（综合自“中国文明网”、“搜狐网”等）材料三由国家统一规划，通过政府牵头和社会参与，在国家层面建立起较为完备的综合数据源，把碎片化的信息聚合在一起，实现数字化、可视化建模，进行立体重构和生动再现建立文化遗产数字化保护专项支持资金，将该专项资金列入本级财政预算，并随财政收入增长而增长要培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才，支持文化遗产数字化保护建设以高校和科研院所为依托，建立文化遗产数字化保护实验室平台，鼓励积极申报文化遗产数字化项目，以项目立项的形式对文化遗产进行数字化处理建立一种公共性、开放性、互动性的国际对话与交流机制，通过定期的技术交流与对话，加深中外技术互补，促进双方在技术领域持续、深入、全面的合作与发展（摘编自王晓芬《文化遗产数字化保护的优势与路径》）

1.下列对“中国文化遗产的数字化”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了建设数字敦煌的构想，这表明中国文化遗产的数字化进程是不落后于国际的B.中国文化产的数字化已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存，是保护文化遗产的一重要技术手段C.数字技术对中国文化遗产的保护具有重要作用，在此技术下，我们已经取得了巨大的成就，如对敦煌、古书籍的保护D.中国文化遗产的数字化发展离不开国际文化进产的数字化发展，只有注重借鉴国际经验，中国文化遗产的数字化发展才会越来越快

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文化遗产的数字化既是保护文化产的迫切需要，也是科技发展的必然趋势，这一认识基本是国际社会的共识B.虽说古籍数字化成本很高，但是相对于这些古籍所承裁的文化价值及数字化后可安全储存来说，这些投入还是很值得的C.多年前，敦煌莫高窟面临着即将消亡的危险，但运用数字技术，既保护了敦煌文化，又给游客带来了异样的观赏体验D.综合三个材料可以看出，大数据及相关技术不仅适用于对物质文化遗产的保护，也适用于对非物质文化遗产的保护

3.怎样才能有效推进我国的文化遗产数字化，请结合材料简要概括

10、阅读下面的文言文，完成各题刘遂清，字得一，青州北海人，梁开封尹之犹子也父琪，以鸿胪卿致仕遂清少敏惠，初仕梁为保銮军使，历••••内诸司使，庄宗入汴，不改其职明宗即位，加检校尚书仆射，委以西都监守逾岁，以中山王都有不臣之迹，除遂••清为易州刺史，俾遏其寇冲既至郡，大有御侮之略，境内赖焉王都平，加栓校司空，迁棣州刺史天成长兴中，历典淄兴登三郡，咸有善政《通鉴潞王纪》帝之起凤翔也，召兴州刺史刘遂清，迟疑不至闻帝入洛，乃悉集三泉西县全牛桑林戍兵以归，自散关以南，城镇悉弃之，皆为蜀人所有入朝，帝欲治罪，以其能自归，乃赦之高祖即位之二年，授凤州防御使，加栓校司徒，会丁母忧，起复，授内客省使右监门卫大将军六年，驾幸邺都，转宣徽北院使兼判三司，加栓校太保七年，少帝嗣位，加右领军卫上将军，仍赐竭诚翊戴保节功臣八年，出领郑州，加栓校太傅开运二年，迁安州防御使未几，上表称疾，诏许就便，回至上蔡，终于邮舍，时三年四月也遂清性至孝，••牧淄川日，自北海迎其母赴郡，母既及境，遂清奔驰路侧，控辔行数十里，父老观者如堵，当时荣之遂清素不知书。