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学年内蒙古乌海市乌达区高三第二次联考月语文试题2024-20254考生请注意
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记
2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上
3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
1、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是通过访贤，周人起用了伯达等八个有才能的人周文王死后，八士就成为周武王的谋臣，积极参与了灭商建周的战斗文王曾征询八士意见，八士以“神弃殷商，天助周兴”的鲜明观点支持伐纣的正义战争后来随国师姜子牙攻下了都城朝歌，八士奋勇当先攀登城头，与敌军肉搏武王伐纣大获全胜，八士可谓功不可没A.周人礼贤下士，重用人才，积极纳谏，成就灭商大业B.八士作为谋臣通过贡献智慧，帮助武王取得最终的胜利C.八士具智勇兼备之才，在灭商建周过程中起到重大作用D.八士积极参战，英勇无畏，冲锋陷阵，最终成就历史伟业
2、阅读下面的文字，完成下面小题与一国一城的战疫相比，国际战疫的难度更大，最难处是在协调没有协调又无法取胜，因为病毒是全球流动全球攻击，谁不防它就侵害谁，谁不抗它便进攻谁,,所以，国际战疫需要形成一个全球性的有效战疫体系但是，建设这么一个国际性的“铜墙铁壁”，何其难也具体来说就会有三难一是国际信息的、甄别、分析和传递的难度，要远大于一国一城信息是战疫的基础，假如信息不准不全不及时，就没有了协调战疫的基础，就只有瞎冲盲打，自然无法打胜仗二是利益难以协调疫情之下，不同的国家和地区，必然有不同的利益伤害和利益诉求，在一国一城，此类协调由中央政府和地方政府完成而在全球，这需要国际组织、全球每个国家和地区的共同努力，这种协调难度无疑要大得多三是客观差异的确较大，给协调战疫平添难度这一点不难理解，因为全球各地在地理、文化、体制上均有很大差别，仅仅一个时差就会给各国协调行动带来困难国际社会应相互间放下陈见，撤去围篱，以大局为重，方能协调战疫不必讳言，在漫长的历史演变中，国际社会间了无数的歧见和纷争在平时，我们也许有时间和空间去条分缕析，去按部就班应对解决可如今，我们人类共同的敌人——新冠病毒就在眼前，它可一分一秒也不肯等待我们大敌当前，o我们必须放下包袱,共同对敌但是现在，我们已经看到了不少令人难受的反例在地球已然成村、人类命运与共的今天，没有一个国家和地区能够,唯有齐心战疫，方能取得国际战疫的全胜
1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是A.收集沉淀迫在眉睫洁身自好B.收集涌现迫在眉睫独善其身C.搜集涌现刻不容缓洁身自好“这么说，佛曼，我只好说你得走人”“好的，阁下”但是，当奥伯特•爱德瓦以他通常的礼貌在牧师离开后关上了教堂的门以后，他再也无法保持住那种庄重了，他的嘴唇哆嗦着他穿上了他的夹克，帽子拿在手里，走出了教堂在深深的忧伤中，他没有走向那条往家走的路他走得很缓慢心情非常沉重他不知道自己究竟该怎么做就在此刻，他觉得要是有支烟抽，或许会给他一点安慰既然他从不带烟，他就四下里寻找着，看哪里可以买一盒他没有看到卖烟的店铺，于是就往下走去这是一条长长的道路，可就没有能卖香烟的店铺“这真有点儿怪”为了确信，他又重新在街上走了一遍没有，确实不用怀疑“我不会是唯一一位在这条街上走过而想到要抽烟的人的，”他想“如果哪个家伙在这里开N小店，卖点烟草、糖果之类的，准能赚钱”他为此遽然一震“这就是念头，”他说，“真是奇怪，事情就是在你最没有想的时候这样来了”他将这件事情左思右想了一番，第二天他去了那条街，而且很幸运地找到了一家待出租的店铺二十四小时后，他将这家店铺拿了下来，一个月以后，一片卖香烟和书报的店铺就开张了他的妻子认为这件事很糟糕，简直是堕落，但是他回答说，人必须跟着时代变奥伯特干得很不差过了一年左右，他突然开窍——他想，为何不再开第二家商店，找个人来经管于是他又去寻找长长的，还没有香烟店的街道，果然找到这样的街道，还有可以出租的店铺，他又拿了下来然后，他开始走遍全伦敦，只要找到一条长长的，还没有香烟店但有店铺出租的街道，他就拿下来这样，在十年时间里，他一连开了不下十家店铺，赚到了大笔钱财每个星期一，他就将一个星期收到的钱统统收拢起来存到银行去有一天早晨，正当他在将一扎扎钞票和一大口袋银币交进银行的时候，一位银行出纳告诉他说，他们的经理想要见他他被引进一间办公室，经理同他握手“佛曼先生，你所存进来的钱，已经稍微超过三万磅了这是很大一笔钱存款了，最好是用它来投资”“我可不想冒任何的风险，阁下我知道，放在银行里很保险”佛曼先生富态的脸上出现了疑虑“我从来没有接触过股票和分红，我只是想要把这些钱存放在你的手里就行了”经理笑了“所有的一切我们都会帮你做的你以后只要在传票上签名就行了”“这我倒能做，”奥伯特不无疑虑地说“不过，我怎么知道到底签的是什么呀？”“我想你总应该会阅读吧，”经理以玩笑的口吻激烈地说佛曼先生给了他一个解除疑虑的微笑“哦，阁下，事情正是如此我真的不能读也不能写，我只会签自己的名字，而这也是我在经营了生意以后才学会的“经理大吃一惊，从他的椅子上跳了起来“你是说，你建立了这么重要的生意，赚了三万磅的财富，却不会读也不会写？我的天呐，我的好人，如果你要会读会写，那你现在还会成什么样啊？”“我可以告诉你，阁下，”佛曼先生说，一丝笑容浮上了他依然高贵的面庞“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事”
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用了场景转换的手法，教堂、街道和银行三个场景，凸显了主人公佛曼命运的变化，也使得小说情节跌宕起伏B.第三段用简洁的语言刻画了新牧师志得意满的形象，并通过和前任牧师的对比，表现了新牧师的大惊小怪，为下文解雇佛曼先生做了铺垫C.“他为此遽然一震”一句运用心理描写，形象地表现了佛曼产生新念头的惊喜，这一情感的转变也推动了情节的发展D.佛曼接到被解雇的消息后，一时不知道自己该怎么做，但他没有绝望，在长长的街道上找到了自己的发展方向，体现了他的自觉意识
2.佛曼具有双重性格特点，在文中有哪些体现？请简要分析
3.小说结尾，佛曼先生说的“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事”发人深省请结合全文谈谈你的理解
10、阅读下面的文言文，完成下面小题，宋荤，字牧仲，河南商丘人，权子顺治四年，荤年十四，应诏以大臣子列侍卫逾岁，试授通判康熙三年，••授湖广黄州通判，以母忧去，十六年，授理藩院院判，迁刑部员外郎，榷赣关，还迁郎中二十二年，授直隶通永道••••••二十六年，迁山东接察使再迁江苏市政使，察司库亏三十六万有奇，荤揭报督抚，责前布政使刘鼎、章钦文分偿户部采铜铸钱定值斤六分五厘荤以江苏不产钢采自他省值昂过半牒巡抚田雯疏请停采下部议改视各关例斤一钱二十七年，擢江西巡抚湖广叛卒夏逢龙为乱，征江西兵赴剿，次九江，挟饷缺几哗变荤行次彭泽，闻报，檄发湖口库帑先行粮，兵乃进至南昌受事,旧栽督标兵李美玉、袁大相纠三千余人，谋劫仓库，应逢龙以叛荤胴知之，捕得美玉、大相，众恂恂，荤令即斩以徇，谕众受煽惑者皆贷不问，众乃定，江西采竹木，饶州供紫竹，南康、九江供檀、楠诸木，通省派供猫竹，名虽官捐，实为民累，牵疏请动支正帑采买三十一年，调江苏巡抚苏州滨海各县遇飓，上元、六合诸县发山水，淮，扬，徐属县河溢疏请视被灾轻重，蠲减如倒，发江宁、风阳仓储米麦散赈别疏请除太湖傍坍地赋额，户部以地逾千亩，令详察，肇再疏上陈，上特丸之荤在江苏，三遗上南巡，嘉荤居官安静，迭蒙赏卷，以荤年逾七十，书“福”“寿”字以赐，四十四年，擢吏部尚书，四十七年，以者乞罢，濒行，赐以诗五十三年，诣京师祝圣寿，加太子少师，夏踢以诗，还里，卒，年八十，赐祭葬（节选自《清史稿•列传六十一》）
1.列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.部采铜铸钱/定值斤六分五厘/荤以江苏不产/铜采自他省/值昂过半牒/巡抚田雯/疏请停采/下都议改视各关例/斤一钱/B.部采铜铸钱/定值斤六分五厘/荤以江苏不产铜/采自他省/值昂过半/牒巡抚田雯/疏请停采/下部议/改视各关例/斤一钱/C.部采铜铸钱/定值斤六分五厘/荤以江苏不产铜/采自他省值昂过半/牒巡抚/田雯疏请停采/下部议/改视各关例/斤一钱/D.部采铜铸钱/定值斤六分五厦/荤以江苏不产/铜采自他省/值昂过半牒/巡抚田雯疏请停采/下部议/改视各荧例/斤一钱/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.侍卫，古代官名，清代选拔各族勋戚子弟及武进士担任，又在其中特选御前侍卫B.母忧，母亲的丧事，古代官员遇母亲去世一般停职守丧三年，期间不婚娶不赴宴C.刑部，主管刑罚，最高官员为刑部尚书，在清代与都察院，大理寺合称“三法司”D.直隶，即直接隶属，清入关不久成立直隶省，包括今北京郊区、河北、天津等地
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.宋辈少年出仕，官运亨通他十四岁时以大臣儿子的身份入仕，先后任黄州通判、理藩院判、刑部员外郎、山东按察使等，在吏部尚书任上退休B.宋荤为官清正，严惩腐败他担任江苏布政使之时，发现官库亏损了三十六万多，于是他将此情况上报总督巡抚，责令以前的布政使偿还亏损的钱财C.宋荤平定叛乱，坚决果断他任江西巡抚时，湖广叛卒夏逢龙旧部李美玉、袁大相纠集三千多人，响应叛乱，宋荤杀掉他们示众，很快稳定了局势D.宋荤致绩卓著，多次受赏他年老退职后，皇帝两次以诗赏赐，被加封为太子少师，去世后，皇帝在祭葬上予以赏赐，可见皇帝对他十分赏识
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴荤行次彭泽，闻报，檄发湖口库帑充行粮，兵乃进⑵疏请视被灾轻重，蠲减如例，发江宁、风阳仓储米麦散赈
11、阅读下面的文言文，完成下列小题申徽，魏郡人也父早卒徽少与母居，尽心孝养及长，好经史性审慎，不妄交游，遭母忧，丧毕，乃归于••Mo元颖入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主薄颖败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之及邃得••免，乃广集宾友，叹徽有古人风孝武初，徽以洛阳兵难未已，遂间行入关见文帝文帝与语，奇之文帝察徽沉密有度量，每事信委之乃为大行台郎中时军国草创，幕府务殷，四方书檄，皆徽之辞也大统初，进爵为侯河桥之役，大军不利，近侍之官，分散者众，徽独不离左右魏帝称叹之先是，东阳王元荣为瓜州刺史，其女婿刘彦随焉及荣死瓜州首望表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆文帝难于动众，欲以权略致之乃以徽为河西大使，密令图彦徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆彦见徽单使，不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意彦不从徽又使赘成其住计，彦便从之，遂来至馆徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之使还，迁都官尚书十二年，瓜州刺史成庆为城人张保所杀，都督令狐••延等起义逐保，启请刺史乃拜瓜州刺史徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之徽性勤敏，凡所居宫，案犊无大••小，皆亲自省览以是事无稽滞，吏不得为奸出为襄州刺史时南方初附，旧俗，官人皆通饷遗徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒及代还，人吏送者数十里不绝徽自以无德于人慨然怀愧因赋诗题于清水亭长幼闻之竞来就读递相谓日此是申使君手迹并写诵之（节选自《周书•申徽传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.徽自以无德/于人慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读递相/谓曰/此是申使君手迹/并写诵之/B.徽自以无德/于人慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读/递相谓曰/此是申使君手迹并写/诵之/C.徽自以无德于人/慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读/递相谓曰/此是申使君手迹/并写诵之/D.徽自以无德于人/慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读递相/谓曰/此是申使君手迹并写/诵之/2,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.经史，经指经典，如《诗经》《道德经》；史指史书，如《春秋》《国语》B.槛车，指装有封闭栅栏的车，古时候用于囚禁、运送犯人或者装载猛兽C.豪右，豪门大户；右指右族，即豪族，秦汉时，豪族住在城市右边，故称D.案牍，官府文书；案指书桌或办公桌，牍是古代用于写字的木片，即木简
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.申徽为人忠信，颇具古人风骨元邃身陷囹圄之时，宾客皆弃元邃而去，只有申徽只身前往送行；河桥之战，大军失利，申徽总是不离文帝左右B.申徽富有才干，常被委以重任就任大行台郎中时，他草拟各类文书；瓜州刺史被杀后，他受命出任瓜州刺史，在任五年，边地百姓安居乐业C.申徽有胆有谋，能够临机决断在受命谋取意图谋反的刘彦时，他轻车简从，令刘彦不起疑心，再派人说动刘彦前来归顺，趁此机会将其逮捕D.申徽谨慎廉洁，深受百姓爱戴南方归顺之初，官员们有相互馈赠的风气，但是他却画了廉吏杨震的像来警戒自己,离任时送行的人绵延数十里
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）性审慎，不妄交游，遭母忧，丧毕，乃归于魏
（2）时军国草创，幕府务殷，四方书檄，皆徽之辞也
12、阅读下面的材料，根据要求作文大学毕业生小明想利用业余时间依托自媒体平台发展第二职业爸爸强烈反对,认为小明应该“干一行，爱一行”，做好会计本职工作，不要见异思迁妈妈提醒小明要量力而行，不能过分透支身体同学小丽则建议他勇敢跳槽，凭借自己的特长、爱好和数量可观的粉丝，好好经营个人“公众号”，在自媒体领域大显身手而他的大学辅导员陈老师说，毕竟自媒体平台缺乏保障，作为长期职业有风险“把自媒体当职业，靠谱吗？我该怎么办？”小明正为此事而苦恼对于此事，小明的爸爸、妈妈、同学、辅导员有不同的看法，此事经媒体报道后，引起了更大范围、更多角度的讨论请从小明的爸爸、妈妈、同学、辅导员这四个身份中任选其一，写一篇文章，参与讨论，提出建议，阐述理由要求:选好角度，明确身份，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字参考答案
1、C【解析】本题考查学生概括和压缩语段的能力压缩语段题的主要方法有一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案仔细阅读材料，本文段强调“八士”，而非“周人”，故排除A项；B、D分别从智、勇单方面概括，不全面；根据文中最后一句总结句与行文内容，C项最为准确完整，强调“八士具智勇兼备”故选Co解题时，要注意以下两个方面一是结合选项，准确筛选出与题目相关的语句；二是能对筛选的信息进行有效甄别，合理准确地概括
2、
1.D
2.B
3.C
4.D【解析】
1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误搜集到处寻找（事物）并聚集在一起收集招收聚集“搜集”和“收集”的区别是行动目标不同，前者偏向于搜寻所需的目标，后者主要是收集现成目标这里的“信息”，应是按需来“搜”，故选“搜集”；刻不容缓指形势紧迫，一刻也不允许拖延迫在眉睫形容事情已到眼前，情势十分紧迫“迫在眉睫”强调形势危急，而“刻不容缓”则强调赶紧应对，更符合此处上下文中“放下包袱，共同对敌”的语境；涌现在同一时期大量的出现；突然出现沉淀比喻凝聚，积累“沉淀”更照应语境中的“漫长历史演变”，指在长时间中积累凝聚的；独善其身原意是做不上官就修养好自身，现指只顾自己，不管别人洁身自好指保持自身纯洁，不去同流合污；也可用做只顾自己，怕惹是非“独善其身”侧重于自私，是置身事外的意思保全自己的意思，此处语境是“不能”只保全自己，用它更符合语境故选D
2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多，但句式各异的句子，选项都具有一定的干扰性，难度适中，要注意前后贯通勾连分析前文说“病毒是……”“谁不抗它便进攻谁”，可见陈述对象是“病毒”、“它”，把“它”比喻为“蚁穴”，因此以“一个蚁穴”作主语与前文衔接更恰当，排除AD；“溃”不能带宾语，排除C故选B
3.本题考查学生辨析病句的能力做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项其余的要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲本句语病为搭配不当，“没有……又，关联词搭配不当，应该改为“没有……就，排除AB；AD两项语序不当，“防”与“抗”二者，应该“防”在前，“抗”在后，排除AD故选C
4.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容含义差不多的句子，选项都具有一定的干扰性，难度适中，要注意前后贯通勾连分析本题上一句说“我们必须放下包袱，共同对敌但是现在，我们已经看到了不少令人难受的反例”可见，要针对“反例”表达意见；选项后三项都表达了人分两地、情同一心的深情厚谊；A项，只强调了共同承担责任，对于上文的“不少令人难受的反例”没有反馈，承上不够；B项，侧重于同仇敌惰，一般用在战争中对同一方的激励，不适合用于共同抗疫的语境；C项，侧重于深厚情谊的表达，但对于上文的“不少令人难受的反例”没有反馈，承上不够；D项，强调休戚与共，启下；反问更有力度，有驳斥前句“反例”之味，故最恰当故选Do
3、
1.A
2.D
3.D【解析】
1.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应根据上文“中心建筑是一座正楼”，话题保持一致，应把“正楼”放在句首，排除CD；“一座大型喷水池”应放在句子的结尾，作宾语，保持与下句“池左右”话题的一致，排除C故选Ao
2.本题考查辨析并修改病句的能力解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可主语应为“十二生肖人身兽首铜像”，排除A；“实现了……水准”不搭配，应为“展现了……水准”，排除BC故选Do
3.本题考查正确使用词语的能力解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键融合物理意义上指熔成或如熔化那样融成一体心理意义上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体融会指融会贯通；领会此处指东西方艺术理念与设计风格融为一体，应选“融合”栩栩如生形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真，生动形象此处形容十二生肖人身兽首铜像，应选“栩栩如生”拍案称奇指对奇异的事情拍着桌子惊叹拍案而起形容非常愤慨，也形容对反动势力不屈服此处指奇异，应选“拍案称奇”流失泛指有用的东西流散失去遗失丢失；疏漏此处指圆明园的十二生肖兽首流散在海外，应选“流失”故选Do
4、
1.AD
2.产生了两次误会交通事故现场让人误解；在下属的父亲葬礼上让同事难堪这些误会，让他在心理产生了一种对自己的困惑他想摆脱这种境遇，但想了很多办法也没有成功，这种表情，成了他的心病
3.如晶“叫了起来”说明她对东沙整天说脸的事感到愤怒和无奈，“高仓健死了！”一句是想告诉东沙，不要总是为这些事情苦恼，希望他能够从苦恼中摆脱出来东沙“叹了叹气”说明他并不接受如晶的劝告，“我还活着”表明他认为自己只要还活着，就无法从这种苦恼中摆脱出来两个人的对话，表现出不同的人生态度，东沙的消极，不仅让自己处于苦恼之中，而且会给周围的人带来影响因此，应该以积极的态度面对人生，不要被一些无谓的烦恼困住自己【解析】
1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境B项，“办公室主任认为这样很好”表述不当，办公室主任也认为他笑了，且隐含着对人们说法的认同C项，“他脸上的笑容已让他失去了广泛的群众基础”埋解错误，这只是他自己感觉到的，而不是真实的E项，“单位里人们”指的是前两个“有人”，而不包括后面的“有人”和老领导故选ADo
2.本题考查分析理解文本相关内容的能力阅读全文，梳理小说的情节，结合题目要求，找到东沙因笑眯眯的脸而产生的误会以及这些误会给他生活带来的影响这道题是两个小问题，回答时，先找到产生的两次误会，然后回答对他生活的影响第二节，“返程的时候，遇上了一场车祸……后来，后来嘛就来事了他听到有人开始拿自己说事新来的镇长，有点儿薄情，怎么老是挂着一张笑眯眯的脸”，这是误解一交通事故时他“笑眯眯的脸”让人误解“下属的父亲病逝，东沙觉得有必要去吊唁一下……东沙看见有人在屋内用手朝自己指来指去他忽然感觉到了什么，这会儿他想和同事告别，却找不着同事的身影于是，他心里一阵嘀咕这小子，我来看他，他居然跑了，这是误解二在下属的父亲葬礼上让同事难堪“东沙发现自己的脸确实有问题，而且问题还相当严重想改，却怎么也改不了，每天上班去的路上，他总是暗自苦笑:原以为乡镇工作复杂，想不到更复杂的是自己的脸”“他感到那张脸如同一个城市在沦陷，满目疮痍下班回家，他开始注意自己，尽量让自己不笑于是，做的第一件事就是去照镜子然后，装着各种鬼脸来吓唬自己，还不停地用十指挤压脸部的肌肉，尽量使之变得扭曲丑陋”“有段时间，东沙确实有些神经质，只要有人进办公室就先去瞧人家的脸有一回，来了几个上访群众，东沙直勾勾地拿眼盯了人家好几分钟，眼都没眨一下，差点儿没把上访来的群众吓着还有一次，有漂亮的女下属问镇长，不认识我了吗？东沙知道失礼”,这些误会说明他已经因为苦于脸上表情而有些神经质了，让他在心理产生了一种对自己的困惑他想摆脱这种境遇，想很多办法也没成功，这种笑眯眯的表情成了他的心病
3.本题考查分析小说人物心理以及小说结尾作用的能力文章结尾是“如晶一听又是说脸的事，顿时叫了起来高仓健死了！东沙叹了叹气说是啊，我还活着”分析人物的心理时，要结合整篇小说情节，尤其是这两个人在文中的言行答题时，要把结尾的每一句话都结合小说女人分析至于对小说结尾两个人不同的心理的分要结合小说的主题理解上文说“有一回，东沙很认真地问如晶老婆，你说我这脸是不是可以出去处理公事？如晶不理他，最多条件反射似的送上一句神经病”，结尾采用语言描写和神态描写展现两个人不同的反应和心理当“东沙睡觉前突然会问如晶:我怎么不像高仓健？多男人的脸啊”，“如晶一听又是说脸的事，顿时叫了起来”，这句话里的“又”“叫”说明如晶对东沙整天说脸的事感到愤怒和无奈如晶说“高仓健死了”，她是想告诉东沙要摆脱苦恼，体现了如晶积极的人生态度可是东沙却说“我还活着”，句中“叹了叹气”说明东沙并不接受如晶的劝告，“我还活着”表明他认为只要还活着就无法摆脱这苦恼，表现东沙的消极人生态度通过小说东沙的消极情绪影响了如晶告诉读者以积极的态度面对人生，不要被一些无谓的烦恼困住自己，更不要因为自己的苦恼而影响周围的人这也正是这篇小说所要表现的主题文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤
5、
5.
①用蚊子比喻腐朽官僚
②“伺暗”、“喜昏黑”，表现其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的阴贼本性
③“嘈然欲起”，刻画其特别善于聚众起哄，造谣惑众的特点
④“利霜迎人”，表现其心地歹毒的特性
6.
①“清商一来秋日晓”与前文“沉沉夏夜闲堂开”相照应；
②“羞尔微形饲丹鸟”与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写形成对比，突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场；
③用词精巧，情感强烈，“清商一来”“羞尔微形”等，强烈表现出诗人对“飞蚊”的鄙视以及乐观豪爽的精神气度【解析】
7.本题主要考查分析鉴赏诗歌中事物形象的能力，首先，熟记特定物象的象征意义，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，要注意沉淀其中的特定含义和文化内涵；其次，关注色调色彩，如，时令色彩、冷暖色调;再者，解读表达技巧，把握事物形象；最后，还需要结合事物的外形、内心世界、品质、感情等本题，要求结合比喻的修辞手法，请结合相关内容分析“蚊子”这一形象首先，它们的重要特点是都不敢正大光明地活动，只有在“沉沉夏夜”中，才“喧腾鼓舞”，“伺暗”而动其次，它们特别善于聚众起哄，“嘈然欷起”，其声”殷殷若自南山来”，好像从南山传来的隆隆的雷声这里用雷声来比喻“飞蚊”聚集的鸣叫之声，虽带夸张，但却非常形象第三，它们都心地歹毒，在花滴露珠、月色初上的朦胧中，乘人不备，利嘴相加，给人以突然伤害这三种特性，既是“飞蚊”的特点，也是朝中那些腐朽官僚的特点，他们为了迫害正直的人，也像“飞蚊”那样，暗中活动，造谣惑众，纠集起来，乘机给人以致命的中伤诗人抓住他们与“飞蚊”的共通处，进行比喻，使他们的本性更加鲜明突出，极为清楚地暴露在读者面前，这就比直接写他们生动得多，有力得多
8.本题主要考查诗句的赏析能力，赏析诗句主要从以下几个方面一是结构上，比如，铺垫、承上启下、前后照应等;二是表现手法，比如，比喻、夸张、对比等；三是从炼字的角度来分析，比如动词、形容词、色彩词等本题，最后两句说，等到秋天一来，你们这些小小的蚊子，都要去喂萤火虫了前一句与“沉沉夏夜闲堂开”相照应,夏去秋来，这是季节推移，谁也无法更改，暗示出蚊子的必然灭亡后一句与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写，也恰成对比，那不可一世，“利嘴迎人”、“能我伤”的蚊子，这时都要被吃掉了通过这样照应、对比，不仅使全诗显得严谨、完整，而且也突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场“秋日晓”三字，以清秋丽日的美景，烘托出诗人政治家的乐观情怀；“羞”字，又进一步表现出诗人对“飞蚊”的鄙视分析鉴赏诗词中事物形象的方法
5.熟记特定物象的象征意义，在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，要注意沉淀其中的特定含义和文化内涵这样，才能分析事物的象征意义
6.关注色调色彩,辨析物象特征关注时令色彩，古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的事物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境关注冷暖色调，古诗中所写物象有冷暖之分暖色调物象流露出的作者情感往往是喜悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁绪
5.解读表达技巧，把握事物形象，诗歌的传情达意，往往还要借助一定的艺术手法，如比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志、借景抒情等表现手法了解诗歌这方面的特色，有助于对事物形象的把握
6.明确解题关键点,把握事物形象特点，鉴赏物象需要从物人一体的角度来把握事物的特点，如外形、内心世界、品质、感情等
6、白露未已一水中分白鹭洲可怜后主还祠庙乍暖还寒时候伤心秦汉经行处俶尔远逝羡长江D.搜集沉淀刻不容缓独善其身A.千里之堤，溃于蚁穴B.一个蚁穴可毁堤千里C.一个蚁穴可溃千里堤D.千里堤可毁一个蚁穴
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.没有协调又无法取胜,因为病毒是全球流动全球攻击,谁不抗它便进攻谁,谁不防它就侵害谁B.没有协调又无法取胜,因为病毒是全球流动全球攻击,谁不防它就侵害谁,谁不抗它便进攻谁C.没有协调就无法取胜,因为病毒是全球流动全球攻击,谁不防它就侵害谁,谁不抗它便进攻谁D.没有协调就无法取胜,因为病毒是全球流动全球攻击,谁不抗它便进攻谁,谁不防它就侵害谁
4.填在文中波浪线上最恰当的诗词名句是A.天下兴亡，匹夫有责B.岂曰无衣，与子同裳C.山川异域，风月同天D.青山一道同云雨，明月何曾是两乡
3、阅读下面的文字，完成下面小题海晏堂是圆明园长春园西洋楼建筑群中最大的一组建筑，中心建筑是一座正楼，字形的，池左右，排列着“八”十二生肖人身兽首铜像，实现了极高的工艺水准这些铜像由意大利人郎世宁主持设计,宫廷匠师制作，了东西方艺术理念与设计风格兽首以精炼红铜为材料铸造，历百年风雨而不锈蚀风格写实，铸工精细，更令人的是，0每昼夜十二个时辰，十二生肖会以十二地支的顺序轮流喷水，而正午时十二铜像口中同时喷水,因此这座喷泉也被称为“水力钟”马首铜像就是海晏堂外喷泉的主要构件之一，国家博物馆在2019年11月13日下午举行了圆明园马首铜像捐赠仪式至此，圆明园海外的十二生肖兽首中，鼠首、牛首、虎首、兔首、马首、猴首、猪首七尊兽首已经回归
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.正楼朝西，呈“工”字形，阶下凿有一座大型喷水池B.正楼朝西，呈“工”字形，一座大型喷水池凿于阶下C.朝西的正楼，呈“工”字形，一座大型喷水池凿于阶下D.朝西的正楼，呈“工”字形，阶下凿有一座大型喷水池
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.十二生肖人身兽首铜像排列的“八”字形，展现出极高的工艺水准B.“八”字形十二生肖人身兽首铜像的排列，实现了极高的工艺水准C.呈“八”字形排列的十二生肖人身兽首铜像，实现了极高的工艺水准D.十二生肖人身兽首铜像呈“八”字形排列，展现出极高的工艺水准
3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是之无穷为人谋而不忠乎【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字的写法如“已”“鹭”“洲”“俶”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思
7、
1.C
2.A
3.
①材料一主要是结合我国各地实例简述绿道建设的意义、现状及发展趋势
②材料二主要是简述嘉兴绿道设计元素及其绿道导视系统的主标识形象的设计理念
③材料三主要是根据《超级花园城市》一文内容介绍成都绿道的概况，并阐述了世界最早的绿道的打造过程【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断C项，“作为历史久远的城市，嘉兴文化兴盛，具有鲜明的城市特色，因此，‘水都生态绿城自然是嘉兴绿道标识系统设计的核心概念之一”错误，选项中“因此”强加因果，材料二说的是“嘉兴这座城市历史久远，文化兴盛，具有鲜明的城市特色水是嘉兴的生命嘉兴绿道依傍嘉兴水路构建城市绿色生态网络，水都生态绿城‘自然是嘉兴绿道标识系统设计的核心概念之一”，前后内容之间并没有绝对的因果关系故选Co
2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对A项，“城市之间生态要素相连的绿色网络业已构建”错误，原文说“下一步，住房和城乡建设部还将……推动形成连接城市生态要素的绿道网络”，是未然状态，而选项中“业已构建”为已然状态故选Ao
3.本题考查学生概括中心意思、评价文本的主要观点和基本倾向的能力解答此题，要明确要求，如本题要求分别对三则材料的主要内容进行分析，要准确回答这一问题，需要考生准确解读文本材料，准确理解、分析综合和评价，筛选并整合文中的信息题干已经明确说明三则材料都是以“城市绿道”为核心话题，考生需要结合三则材料的出处和内容概括材料一出自《打通绿色动脉拥抱城市活力》，“打通”“拥抱”都是说“城市绿道”的价值意义，结合“住房和城乡建设部公布数据显示，截至2018年年底，全国共建设绿道
5.6万公里，其中2018年新增绿道
1.4万公里……”“绿道建设延伸的不仅是绿色活动空间，更是绿色的发展观念浙江嘉兴……”下一步，住房和城乡建设部还将继续完善绿道工程建设标准，推动形成连接城市生态要素的绿道网络”可知，分别介绍建设的意义、现状和发展趋势；材料二出自《基于城市形象的嘉兴绿道导示系统设计》，由此可知，这则材料应是介绍嘉兴绿道设计，结合“嘉兴绿道导视系统中的主标识设计”“将水、绿色、绿道作为设计的核心要素”“绿道导视系统主标识形象取自倒映在水中的绿色树……”可以看出，这则材料是介绍嘉兴绿道设计元素及其绿道导视系统的主标识形象的设计理念；材料三源自《成都日报》，第一段“知名地理人文公众号’地球知识局推送《超级花园城市》一文，文章提到，成都凭一已之力，修了相当于丝绸之路总长度的绿道系统”“彼时，美国最著名的规划师奥姆斯特德做出一个先进的规划”，主要是根据《超级花园城市》一文内容介绍成都绿道的概况，并阐述了世界最早的绿道的打造过程
8、
1.D
2.C
3.
①科技的先进性C形柱、钢网架结构一一空间、视线；
②服务的便捷性、人性化发现、到达登机口，值机程序,亲友送别；
③交通体系的综合性交通便利、效率高，协同京津冀发展，对新兴业态和商业模式提供基础支撑【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断D项，流程梳理有误，原文是说“旅客通过自助值机设备完成人脸识别后，便可在机场顺利通过值机、安检、登机等环节”，可见经过人脸识别后不是直接登机，还要经过值机、安检环节，再登机故选Do
2.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列关于大兴国际机场的表述，不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对C项，“全国各地”扩大范围，材料四说，“乘客以大兴国际机场为中心，未来将实现半小时到达北京中心城区、城市副中心、雄安新区，一小时到达天津、石家庄、唐山、保定等京津冀重要城市”可知不是减少乘客从北京到全国各地的时间，而是到京津冀重要城市的时间故选C
3.本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文本题要求分析英国《卫报》把大兴国际机场列入“世界新七大奇迹”名单的原因，需要我们结合材料来找出大型机场的先进之处依据材料一，“大兴机场航站楼核心区18万平方米的屋面只用8根C型柱支撑主体结构”“这样的设计为旅客提供了最大化的公共空间”“航站楼自然采光的均匀合埋”“大兴机场采用集中式多指廊构型”等信息，反映了其科技的先进性，采用C型柱支撑主体结构，确保了空间的最大化和视线的无阻挡依据材料三，“大兴机场配备了400多台自助值机和自助托运设备，覆盖率达80%”“大兴机场现行的“一脸通行”技术”“亲友送别台”等信息，反映了服务的便捷性、人性化依据材料四，“北京大兴国际机场是京津冀协同发展交通先行，民航率先突破的标志性工程”，大兴机场所在位置具有综合的交通体系，交通便利、效率高，协同京津冀发展，对新兴业态和商业模式提供基础支撑解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据
9、
1.D
2.佛曼具有软弱性和抗争性的双重性格特征他温和、容忍，当新任牧师宣布他无法继续当司事的时候，他强忍愤怒,仍然保持了一种谦和礼貌的态度这体现了他的软弱性他不失理智，不让自己遭受羞辱，是对人的尊严的捍卫；当妻子说开店铺是一种堕落时，他否认了这种观点都体现了他的抗争性
3.
①结尾颇具讽刺意味，是对刻板的用人制度和传统教育观念的颠覆
②佛曼先生能够跟着时代改变自己的观念和行动，这种灵活的生存智慧，值得我们学习
③长期的辛勤工作没有能够给佛曼带来光明的未来，但是他的远见却让他取得了巨大的商业成功，这是对人类非凡创造精神的歌颂
④成功的秘诀不在于你学习了多少，而是你有没有勇敢地付诸实践
⑤说明了环境（处境）能改变人佛曼若不是因为不会读写被解雇，为生活所迫，他这辈子也许都是一个教堂的司事【解析】
1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境D项，“体现了他的自觉意识”错，他是被迫的，这只是偶然的机遇故选Do
2.本题考查学生欣赏作品的形象的能力解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“佛曼具有双重性格特点，在文中有哪些体现？请简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，最后根据这些内容概括人物特点首先要理解“双重性格”的特点，“双重性格”是指正常人在相同时刻存在两种（或更多）的思维方式，其中，各种思维的运转和决策不受其他思维方式的干扰和影响，完全独立运行例如，有时候总是无话可说，让人感觉你很木讷，而有时候又滔滔不绝，让人感觉你很活泼文中佛曼的双重性格主要体现在两件事上，一是他被新任牧师辞退的时候，文中写到“‘好的，阁下但是，当奥伯特•爱德瓦以他通常的礼貌在牧师离开后关上了教堂的门以后，他再也无法保持住那种庄重了，他的嘴唇哆嗦着他穿上了他的夹克，帽子拿在手里，走出了教堂在深深的忧伤中，他没有走向那条往家走的路他走得很缓慢心情非常沉重”当他被新任牧师辞退的时候，他没有辩解，当着新任牧师的面他强忍愤怒，仍然保持了一种谦恭而又尊严的姿态，但是，当新任牧师离开后关上了教堂的门，佛曼才表现出伤心这是他软弱性的一面一是佛曼准备开店的时候，文中写到“他将这件事情左思右想了一番，第二天他去了那条街，而且很幸运地找到了一家待出租的店铺二十四小时后，他将这家店铺拿了下来，一个月以后，一月卖香烟和书报的店铺就开张了他的妻子认为这件事很糟糕，简直是堕落，但是他回答说，人必须跟着时代变”，虽然妻子反对，但他还是坚持自己的想法，非常快地开起了卖香烟和书报的店铺这是他抗争性的一面所以佛曼具有软弱性和抗争性的双重性格特征
3.本题考查对作品进行个性化解读的能力题干要求理解小说结尾，佛曼先生说的“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事”这句话的含义，这既是考查理解句子含义的能力，也是对小说主旨的考查，要结合小说的主要情节来分析这篇小说主要讲述了一个既不会读又不会写字的佛曼先生当了圣彼得教堂司事，却被新任牧师辞退但当他悲伤想抽烟时，发现长长的店铺却没有一家卖烟的，于是，抓住机遇，租了多家店铺，经营起了烟酒店，于是生意兴隆，很快赚了一笔不菲的钱3万磅财富这个故事告诉我们在当今这个世界里，有文化也罢，没文化也罢，只要从市场经济出发，获取信息，抓住机遇，就能赚到许多钱，会读会写的人永远发不了大财所以当银行经理问他“如果你要会读会写，那你现在还会成什么样啊？”佛曼在文章结尾回答“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事”这是对刻板的用人制度和传统教育观念的讽刺，是对人类非凡创造精神的歌颂，是对敢于勇敢地付诸实践的人的赞美解答鉴赏人物形象这类题目时、首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬这类题的解题思路可以分四步走一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来
101.B
2.A
3.C
4.1宋荤行军驻扎彭泽，听到报告，传令征用湖口国库物资充当军粮，军队才前进2宋荤上奏请求根据受灾的轻重，按照惯例减免赋税，发放江宁、风阳国库储存的粮食赈灾【解析】
1.本题考查文言文断句的能力解答此类试题时，要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中做主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题“荤以江苏不产铜”这句话的含义为宋荤因为江苏不出产铜“铜”作为句子的宾语，其前不应该断开，故排除AD“牒巡抚田雯”职位和姓名之间不应断开，排除C故选Bo
2.本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，解答此类试题时，需要在平时学习中多多识记积累相关的知识文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答A项，“清代选拔各族勋戚子弟及武进士担任”错误清代选满蒙勋戚子弟及武进士为侍卫故选Ao
3.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等C项，“他任江西巡抚时，湖广叛卒夏逢龙旧部李美玉、袁大相纠集三千多人”错误原文“至南昌受事，旧栽督标兵李美玉、袁大相纠三千余人”句意为宋荤到达南昌府署接受任命不到一个月，原两江总督亲兵李美玉、袁大相纠集三千人作乱时间错误，不是他任江西巡抚时，而是到达南昌府署接受任命，不到一个月时，故选Co
4.本题考查文言句子翻译能力解答此类试题时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断1行行军；次驻扎；彭泽，闻报，库帑国库物资；兵军队2疏上奏；蠲免除；赈赈灾人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法参考译文宋荤，字牧仲，河南商丘人，宋权的儿子顺治四年时，宋荤十四岁，应诏以大臣子弟的身份入充侍卫过了一年，做了通判康熙三年，又被授予官职做了湖广黄州通判，因为母亲去世离职，康熙十六年，任职理藩院院判，升任刑部员外郎，出任赣州榷关，又升任郎中康熙二十二年，授予官职直隶通永道康熙二十六年，升迁至山东接察使再次迁任江苏市政使，监察到官库亏三十六万多银两，宋荤揭发举报督抚，责罚前布政使刘鼎、章钦文分别偿还户部采铜铸钱定值斤六分五厘，宋荤以江苏不产铜、朝廷所开铜价和运输费用不对等为由，向雯请求停止采铜朝廷经过部议后决定，提升铜价从每斤六分到一钱康熙二十七年，升任江西巡抚原湖广总督亲兵夏逢龙作乱，朝廷征召江西兵前往剿灭叛军军队到了九江后，因为粮饷不足几近哗变宋荤到达南昌府署接受任命不到一个月，原两江总督亲兵李美玉、袁大相纠集三千人作乱，谋劫仓库，响应夏逢龙起事宋荤得知后，当机立断，连夜用计捕得李美玉、袁大相次日就斩首示众，并下谕其他受到二人煽动起事的人责任概不追究，于是叛军作鸟兽散，叛乱平定当时江西省要准备竹木，饶州府提供紫竹，南康、九江供檀、桶诸木，通省派供猫竹，名义上是官方筹办，实际上还要加征民税请求请动用国库里的钱财采买康熙三十一年，宋牵升任江苏巡抚当时，苏州滨海各县遇飓风，上元、六合诸县山洪爆发，淮、扬、徐下属各县河水漫涨宋荤一方面上疏请求康熙帝按照江苏境内各地区受灾轻重豁减当地的赋税，一方面发放江宁、凤阳仓库里储存的粮食赈灾宋荤还另请免除太湖边上的洼地应纳的赋税，户部以地域宽广为由命宋荤仔细考察，宋荤再次上疏，康熙帝例外答应了宋荤的请求正值康熙皇帝三次南巡，康熙皇帝嘉赘宋荤居官安静，赏赐丰厚，康熙皇帝以宋荤年过七十岁，书“福”、“寿”字以赐康熙五十三年，宋荤奉诣入京师为康熙皇帝贺寿，被加官为太子少师，复赐以诗，回到家乡商丘同年九月十六日，卒，享年八十岁康熙皇帝下旨赐祭葬于其家乡商丘
11、
1.C
2.A
3.C
4.1性格谨慎，不随便与人结交来往，后来遇上母亲去世，守丧完毕，就回到魏国2当时军队和国家刚开始建立，幕府事务很多，四方的文书，都是申徽写的【解析】
1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说这是申使君的手迹人们纷纷抄写吟诵这首诗”“徽自以无德于人”“于人”状语后置，之间不断开，之后断开，排除AB；“递相谓曰”“递相”修饰“谓曰，之间不断开，排除AD故选Co
2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆A项，“经指经典，如《诗经》《道德经》”错误，“经”指儒家经典，《道德经》不是儒家经典故选Ao
3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误C项，“再派人说动刘彦前来归顺”错误，没有说动刘彦前来归顺故选C
4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册k换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）“妄”，随便；“交游”，结交来往；“忧”，去世；“丧”，守丧
（2）“草”，刚开始；“殷”，很多；“檄”，文书；“辞”，写掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文申徽字世仪，魏郡人申徽年少的时候和母亲一起生活，竭尽孝心赡养老人等到长大的时候，喜好学习经史之类的著作文章他性情慎重，不乱与人交往文帝与他交谈，认为他是个奇才，就让申徽担任记室参军兼府主簿文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的大统年初，进爵为侯大统十年升迁为给事黄门待郎之前，东阳王元荣是瓜州（治所在敦煌）刺史，他的女婿刘彦跟随他等到王元荣死后，瓜州第一等望族上表给皇上希望让王元荣儿子王康为刺史，刘彦就杀了王康而谋取他的位置当时正赶上四方多难，朝廷无暇顾及问罪，就授刘彦为刺史刘彦连续多次不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱文帝对动用大军镇压感到比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦申徽奉轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从申徽又派人引诱促成刘彦到宾馆商议，刘彦就听从了他，于是来到宾馆申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远，违命妄为，不敬奉纳贡职事，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷治罪，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到,城内没有一个人敢闹事十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史申徽在瓜州五年,以身作则，勤俭节约，边地的老百姓生活快乐而安定申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看,因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈出京城做襄州刺史当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往，互相馈赠礼物，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室来自我告诫等到被替代回京，送他的百姓和官吏几十里不断绝申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说“这是申使君的手迹”人们纷纷抄写吟诵这首诗
12、参考范文深思慎取，成就人生得知我校的优秀毕业生小明同学想要发展第二职业，作为辅导员老师，我深感欣慰他勇于开创人生的奋斗精神,体现了当代青年的蓬勃朝气同时，作为一个过来人，我有一些想法，供小明以及和他一样面临相似职业选择的大学生们探讨，希望大家深思慎取，成就精彩人生自媒体行业缺乏保障，存在较大风险依托现代科技发展起来的自媒体行业，虽方便了人们的生活，为人们带来较多的就业选择，但也存在较大的风险,具有不稳定性各种自媒体平台你方唱罢我登场，前几年流行博客、微博，最近又出现微信公众号、抖音等等各种平台往往红过一阵子就衰落下来再比如，有的人可能一夜之间爆红，跻身网红行列，但没过多久他们就会被人淡忘,如昙花一现由此可见自媒体行业存在较大风险，需要仔细考虑，谨慎做出选择，切勿急躁冒进充分考虑自身条件，做到扬长避短虽然人们常说兴趣是最好的老师，但是想要做好一件事，自身条件也很重要同学小丽鼓励小明勇敢发展自媒体职业，但我想劝大学生们在择业时多考虑一下自身的条件，要仔细考虑自媒体职业是否真的适合自己首先，发展自媒体职业需要较为充足的时间，刚刚毕业参加工作的大学生们是否能在做好本职工作的同时，还有足够的时间来发展第二职业呢切勿做舍本逐末的事情其次，自媒体行业竞争激烈，更需要较专业的职业能力尤其是经营微信公众号,需要较强的写作能力，深刻的洞察力，广泛的阅读面，较高的电脑技术会计专业毕业的小明，是否具备这些素质呢？做一名斜杠青年固然好，但同学们一定要分析自身的能力，谨慎做出选择本职工作理应放在首位小明同学的父亲提醒他“干一行爱一行”，看似传统，其实是非常有道理的同学们大学四年主要是在学习自己的专业，将来从事的职业最好与专业相关，否则岂不是浪费了四年的时间和精力？刚入职时，不妨多在本职工作上下工夫，即使是在一个平凡的岗位上，也可以做出不平凡的成绩厚积薄发，更容易绽放出自己的精彩最后，我想提醒同学们，父母辛辛苦苦十几年供你们上完大学，现在终于到了你们可以回报父母的时候希望大家无论最终做出什么决定，都要和父母充分沟通意见，不要冲动行事，伤父母的心愿同学们在择业时，都能够深思慎取,成就精彩人生【解析】这道作文题是典型的任务驱动型作文，强调写作对象意识，考查考生解决生活中具体问题的能力题干从做好本职工作、量力而行、勇于创业、深入分析问题等方面，对考生进行了引导，很好地体现了高考立德树人的命题原则考生的价值观和思辨能力必然会从他对小明职业道路的选择上反映出来如果考生仅仅强调拼搏、兴趣、勇气、青春等，鼓励小明凭借一腔孤勇做出人生选择就很不理性；但如果考生能够分析小明自身的优势和劣势，分析自媒体行业的前景，分析不同身份亲友的立场与出发点，思考小明作为一个大学毕业生应该承担的家庭责任与社会责任，那么，这样的文章必然会从人云亦云的平庸之作中脱颖而出本作文有限制性和开放性两个特点限制性
1、真实情境的限制题目限制了一个具体的情境，小明遇到了一个选择难题”是否可以发展第二职业”，题目中的四位亲朋好友都给出了自己的观点或是建议设置这一情境旨在考查考生解决问题的能力考生在作文中需要明确回答小明的难题，即“可以”或“不可以”，不可似是而非
2、典型任务的限制题目有两大任务，一是选择身份，二是“提出建议，阐述理由”考生务必在作文中完成这两项任务，缺一不可让人看不出身份，或文章内容与题目内容和含意不符，均为跑题考生因需要“提出建议，阐述理由”，所以作文在文体上应当选择议论文，不应写成记叙文或其他文体
3、思维限制因为是讨论语境，考生特别需要注意题目中所隐含的思维限制，考生在提出建议、阐述理由时需要在四个观点之中进行比较、权衡和选择，不可只言其一而不及其他开放性
1、角度与内容是开放的题目所给的四个角度均有一定的道理，考生可任选一个角度进行写作但是，若选择“妈妈”的角度，一味强调身体健康，文章容易流于肤浅若选择“同学”角度，则应当注意避免观点冒进、不负责任相比较而言，“父亲”和“辅导员”的角度是比较容易写出深度与广度的
2、联想与思考是开放的题目以极简略的语言概述了事件和人物的观点考生在具体写作时，可以加入合理的联想，以助文章的展开如联想以“会计”为专业的小明，是否具备较强的写作能力和较高的电脑排版技术;联想辅导员一贯性格谨慎，与小明的感情深厚;父母是工薪阶层，并不太富裕，需要小明考虑现实条件等等，都是合理的，且能够体现出考生的思维水平和洞察力
3、价值判断是开放的考生对四个观点的选择可以见仁见智，只要能权衡比较、自圆其说即可切题立意
1、爸爸身份1一心一意成一事，精益求精创辉煌2专精一业，绽放光芒
2、同学身份1转观念依时代，抓机遇扬特长2发挥自身优势，探索光明未来3就业开新篇，敢立潮头勇扬帆
3、妈妈身份精力有限，切勿舍本逐末
4、辅导员身份1自媒平台有风险，多向发展需谨慎2全面认识自媒体，不冒进，不遗憾
1、黄旭华一生致力于中国核潜艇的研究试想在不与外界有任何交流，连父亲离世他都不曾在场，隐姓埋名30年专注研究才有了今天中国核潜艇事业可能的场景我们平凡的职业不足以与之相提并论，但可以确定的是，认真踏实地完成我们的本职工作，这其中的意义就是不凡的
2、今年十月走红的电影《哪吒之魔童降世》，导演饺子曾说，这部影片耗时五年、历尽千辛万苦才得以完成他的成就绝非一蹴而就，更没有见异思迁，而是用心专
一、坚守初心他用自己的坚持与专注，向所有人证明了他自己任务驱动型作文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用并列式的结构行文，首先开头点明自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式可以设立分论点，如此题可围绕自己选择的中心论点设立分论点进行论述；最后回扣论点总结全文；也可采用层进式，开头写出中心论点，然后用“首先……”“其次……”再次……”的结构组织行文，最后总结观点，照应开头；还可用正反对比的方式组织文章无论采用哪种结果，安排行文时都要刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系材料作文和任务驱动型作文的区别
1、材料作文往往是名言警句和故事寓言，充满哲理与情理，没有纷争性与分歧性要绕开材料，舍弃不用；材料好比审题的敲门砖，好似立意的垫脚石；审题立意之后，就可将其抛之脑后，顶多偶尔回应
2、任务驱动型作文材料本身而言，大多是时事热点与真人实事，饱含矛盾和对立，充满争议性与对抗性要紧扣材料，始终是根据材料表明态度，针对材料阐述看法，结合材料提出办法
1、材料作文只有宽泛要求，没有具体指令；只有笼统规定，没有明确任务因为要求宽泛，可广泛联系，由此及彼,增强文题的开放性；规定笼统，可自由发挥，任意选择，突出作文的自主性
2、任务驱动型作文总要下达具体指令，加强试题的针对性；总会给出明确任务，强化写作的引导性因为指令具体,就显得范围封闭，不尽广阔；任务明确，就显得风格单一，不够开放A.融合惟妙惟肖拍案而起遗失B.融会惟妙惟肖拍案称奇遗失C.融会栩栩如生拍案而起流失D.融合栩栩如生拍案称奇流失
4、阅读下面的文字，完成下面小题一张笑眯眯的脸周波东沙上任没几天就碰到一件事，村里一个妇女被车子撞了，受了伤要是平时，这绝对是一件普通的交通事故现在车子这么多，满天下地跑，谁敢保证没有磕磕碰碰的意外事呢可就这么个事，让东沙碰到了，还差点儿摊上了大事初来乍到的东沙近来天天往基层跑，一天不跑就觉得心里落下啥东西似的照他的说法自己还是个生人，得先混个脸熟所以，那天东沙去村里忙了一个下午，返程的时候，遇上了一场车祸他是镇长，人命关天的事可不能退避三舍，就跟着一些村里人去了现场后来，后来嘛就来事了他听到有人开始拿自己说事新来的镇长，有点儿薄情,怎么老是挂着一张笑眯眯的脸起先，东沙不当一回事，刚才还有群众称赞他面相亲切呢后来，才觉得气氛有些不对头回来的路上，东沙问办公室主任你觉得我刚才在笑吗？主任不知何意，脱口就说镇长，您来镇里头一天就是笑眯眯的那天，下属的父亲病逝，东沙觉得有必要去吊唁一下镇长的突然到场，让同事很意外也很感动，急着向边上的亲戚们介绍不过，才没几分钟，东沙看见有人在屋内用手朝自己指来指去他忽然感觉到了什么，这会儿他想和同事告别，却找不着同事的身影于是，他心里一阵嘀咕这小子，我来看他，他居然跑了回到办公室，东沙郁闷地问主任难道我又在笑？主任看看镇长，微笑了一下东沙说今天我可是怀着很沉痛的心情去的，自始至终保持着严肃的神情主任用手挠了挠头发，说我知道镇长您没笑，可您真的笑了东沙有一回郁闷地对老婆如晶说有人在拿我的脸说闲事如晶扑哧一笑道你确实像每天有好事藏着东沙发现自己的脸确实有问题，而且问题还相当严重想改，却怎么也改不了，每天上班去的路上，他总是暗自苦笑原以为乡镇工作复杂，想不到更复杂的是自己的脸他曾经庆幸自己长着一张富有亲和力的脸，那张脸为他赢得了很多人现在，他感到那张脸如同一个城市在沦陷，满目疮痍下班回家，他开始注意自己，尽量让自己不笑于是，做的第一件事就是去照镜子然后，装着各种鬼脸来吓唬自己，还不停地用十指挤压脸部的肌肉，尽量使之变得扭曲丑陋如晶看不下去了，说要么先吃饭，要么现在就送你去韩国整容有一回，东沙很认真地问如晶老婆,你说我这脸是不是可以出去处理公事？如晶不理他，最多条件反射似的送上一句神经病！有段时间，东沙确实有些神经质，只要有人进办公室就先去瞧人家的脸有一回，来了几个上访群众，东沙直勾勾地拿眼盯了人家好几分钟，眼都没眨一下，差点儿没把上访来的群众吓着还有一次，有漂亮的女下属问镇长,不认识我了吗？东沙知道失礼，赶紧转到了工作话题
1、材料作文借助材料，由此及彼；旁求博考，阐释说理；借助材料中心，生发开去，引用名言警句，论证中心；或借助材料关键词，发散开去，援用历史故事，论述核心；或借助材料立意，引申开去，援引名人轶事，证明立意
2、任务驱动型作文针对材料事件，分条析理地阐述，入木三分地说理，杜绝塞进大段的名言、警句、典故和故事；或者针对问题本身，说出所以然，力图展现出思辨的厚度、深度最近，镇机关里似乎也传出了和脸有关的一些声音，有好事的拍马屁的尽往东沙办公室跑有几个显然是来告状的，说是有人背后议论东沙是来镀金的，乡镇这么多的事又这么烦，怎么可以天天一副笑眯眯的样子另外几个纯粹拍马屁，说是东沙长着一副亲和力的脸，好人好官一个，干部和群众喜欢跟着这样的领导终于，东沙按捺不住，抽时间找了县城里几位要好的老同事我该怎么力、？有同事建议他换岗位他说这怎么可能，岗位是换不成的他又去找同学我这张脸办不成很多事，遇上些抗击台风、森林防火之类的工作就搬不出去同学笑着说那你平时多慰问老干部，或者节假日多走访学校医院企业之类的，专找开心的事做就行了一位老领导听说后，将他狠批了一通什么狗屁理论，现在老百姓就需要你这样一张笑眯眯的脸那天，东沙睡觉前突然会问如晶我怎么不像高仓健？多男人的脸啊！如晶一听又是说脸的事，顿时叫了起来高仓健死了！东沙叹了叹气说是啊，我还活着（《群岛》2016年2期）
1.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.文章以生动的笔法，塑造了一个脸上总是笑眯眯的官员形象，借助这一形象，反映出当今社会人们在交往中出现的顾虑与矛盾B.作为镇长，东沙想混个脸熟，便去了车祸现场，有人却说他“有点儿薄情，怎么老是挂着一张笑眯眯的脸”，办公室主任认为这样很好C.“他感到那张脸如同一个城市在沦陷，满目疮痍”这一生动比喻，以城市在沦陷形象表明他脸上的笑容已让他失去了广泛的群众基础D.东沙有一回直勾勾地拿眼盯了上访的人好儿分钟，还有一次在漂亮的女下属面前失礼，说明他已经因为苦于脸上表情而有些神经质了E.关于东沙的脸，单位里人们发出了不同的声音，有人来告他的状，有人来拍他的马屁，也有人建议他换个岗位，而老领导则狠批他一顿
2.文中描写了东沙哪些因为笑眯眯的脸而产生的误会？这些误会给他的生活带来什么影响？
3.文章结尾说“如晶一听又是说脸的事，顿时叫了起来高仓健死了！东沙叹了叹气说是啊，我还活着”如何理解两个人的心理？对此你有怎样的认识？
5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题聚蚊谣
①刘禹锡沉沉夏夜兰堂开，飞蚊伺暗声如雷嘈然欹起初骇听，殷殷若自南山来喧腾鼓舞喜昏黑，昧者不分聪者惑露华滴沥月上天，利靖
②迎人看不得我躯七尺尔如芒，我孤尔众能我伤天生有时不可遏，为尔设幄潜匡床清商一来秋日晓，羞尔微形饲丹鸟
③（注）
①唐元和年间，王叔文政治集团失败，刘禹锡受到牵连，被贬谪朗州
②利髯尖利的嘴
③丹鸟萤火虫的异名
1.诗歌前八句运用了比喻的修辞手法，请结合相关内容分析“蚊子”这一形象2,请结合全诗，分析诗歌最后两句的表达效果
6、
（1）兼葭采采，o（《诗经兼葭》）♦
（2）三山半落青天外，o（李白《登金陵凤凰台》）
（3）,日暮聊为《梁父吟》（杜甫《登楼》）
（4）,最难将息（李清照《声声慢》）
（5）,宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（6）怡然不动，,往来翕忽，似与游者相乐（柳宗元《小石潭记》）
（7）哀吾生之须臾，o（苏轼《前赤壁赋》）
（8）与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语•学而》）
7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一住房和城乡建设部公布数据显示，截至2018年年底，全国共建设绿道
5.6万公里，其中2018年新增绿道
1.4万公里绿道天生就有“绿色”“健康”的基因绿道系统串联起城乡的绿色资源，与公交、步行及自行车交通系统相街接，同时还有助于固土保水、净化空气、缓解热岛效应，为生物提供栖息地和迁徒廊道，休闲健身之外兼具绿色出行、生态环保的功能绿道建设延伸的不仅是绿色活动空间，更是绿色的发展观念浙江嘉兴在环城绿道开展“跑步+捡垃圾+分类”活动；广东江门组织百余名骑行爱好者沿滨江绿道一路宣传节约用水的理念；武汉东湖绿道的建设者组织百人快闪和迷你马拉松活动，倡导健康生活和绿色发展……绿道成为宣传倡导绿色出行、垃圾分类、节约用水、绿色消费等生活新风尚的天然载体下一步，住房和城乡建设部还将继续完善绿道工程建设标准，推动形成连接城市生态要素的绿道网络“同时，引导各地依托绿道开展丰富多彩的市民参与活动，让绿色发展方式和生活方式更加深入人心，进一步增强人民群众的获得感和幸福感，，住房和城乡建设部城市建设司副视员赵健溶说（摘编自赵展慧《打通绿色动脉拥抱城市活力》）材料二嘉兴这座城市历史久远，文化兴盛，具有鲜明的城市特色水是嘉兴的生命嘉兴绿道依傍嘉兴水路构建城市绿色生态网络，“水都生态绿城”自然是嘉兴绿道标识系统设计的核心概念之一嘉兴绿道导视系统中的主标识设计紧紧围绕“水都生态绿城〃的概念，水、绿色、城市、人文互为条件、互为因果，自然与城市、城市文化相互融合，和谐共生是嘉兴生态绿道视觉形象的核心价值将水、绿色、绿道作为设计的核心要素，自然而然演绎出荡漾的水波纹、摇曳的树木、弯曲的道路等自然形态，这些视觉元素相互融汇结合，和谐共生，最终构成了主标识的视觉形态绿道导视系统主标识形象取自倒映在水中的绿色树木，外形如荡漾摇戋的水波，环树木一周的波纹又显示了嘉兴绿道环水而建的特点造型上线面结合、虚实相生，自然而优美，清新而灵动，体现了绿道的属性和亲水的特征，同时整个标识被赋予自然、灵动、平淡天真的气质，符合嘉兴江南水乡的城市形象（摘编自唐娜《基于城市形象的嘉兴绿道导示系统设计》）材料三知名地理人文公众号“地球知识局”推送《超级花园城市》一文，文章提到，成都凭一已之力，修了相当于丝绸之路总长度的绿道系统绿道所串联的绿化设施面积达到1114平方公里，相当于十个巴黎，其中还有2000多个文体旅游设施仅以目前的绿化廊道覆盖密度来看，成都已经超越了北京和上海一座超级花园城市——公园城市成都已粗具规模网友纷纷评论，感叹成都执行力之高城市资本、人口、设施高度聚集，土地空间很紧张，要腾出地皮给这些绿色休闲设施，有时非常奢侈，但又是很有必要的据《超级花园城市》介绍，19世纪末期，美国西海岸和南海岸城市群还远远没有发展起来，新英格兰（美国东北部地区）具有压倒性的地位，聚集起大量的重工业设施野蛮发展的煤、钢、化、电工业令环境严重恶化彼时，美国最著名的规划师奥姆斯特德做出一个先进的规划用优先于汽车道的人行通道把市内的四个公园和一批次级绿地连通，一共25公里，以供需要运动空间的市民使用数年后，这个系统受到了市民的好评，一路扩展到了600公里，覆盖了波士顿大部分地区这便是最早的“绿道”由于绿道设施同时提供了绿色环境和健身场所两种城市里稀缺的资源，对土地的占用率也比较低，基本是在原有郊区绿化的基础上整合而成，大受各国欢迎，不仅在美国广受好评，德国等欧洲国家也纷纷跟进，绿道系统逐渐在世界主要发达国家推广开来（摘编自《成都日报》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.官方数据显示，2018年我国新建设绿道
1.4万公里而现有的绿道正对人民健身休闲和串联城乡风景、生态环保等都发挥着重要的作用B.绿道建设不仅要给居民提供绿色活动空间，而且要在居民中传递绿色的发展观念，让人们于绿道中逐渐养成绿色出行、绿色消费等习惯C.作为历史久远的城市，嘉兴文化兴盛，具有鲜明的城市特色，因此，“水都生态绿城”自然是嘉兴绿道标识系统设计的核心概念之一D.美国波士顿600公里的绿色通道是最早的“绿道”，因其设施提供了稀缺资源，设计理念好，不仅在美国广受好评还被别的国家模仿
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.虽然目前我国绿道工程的建设标准还不是很完善，但各地都在紧锣密鼓地持续增加绿道的长度，城市之间生态要素相连的绿色网络业已构建B.嘉兴绿道导视系统中的主标识有机融合动态的水波纹、树木及弯曲的道路等自然形态元素，凸显出绿道环水构建的特点，给人清新灵动之感C.奥姆斯特德规划绿道系统理念先进，在土地空间紧张的城市中，先期修建长达25公里的绿色休闲设施供有需求的市民使用，很有必要D.成都绿道建设执行力让人惊叹，靠自己的力量竟将相当于十个巴黎的绿化设施串联起来，打造出两千多个文体旅游设施，俨然成为公园城市
3.三则材料都以“城市绿道”为核心话题，但主要内容各有不同，请简要概括说明
8、阅读下面文字，完成下面小题材料一凤凰展翅，逐梦蓝天在新中国成立70周年之际，北京大兴国际机场正式投入运营大兴机场航站楼核心区18万平方米的屋面只用8根C型柱支撑主体结构8根C型柱合围形成了一个直径达180米、最大高差约30米的无柱圆形空间，这样的设计为旅客提供了最大化的公共空间C型柱连接屋面的部分带有采光功能，保证了航站楼自然采光的均匀合理站在航站楼中心，通道没有任何遮挡，旅客可以清晰地找到自己想去的登机口，目测步行距离传统的线性构型航站楼从入口到登机口的步行距离很长大兴机场采用集中式多指廊构型，这种放射状的构型让旅客从航站楼中心到最远端登机口步行距离不超过600米这个数据在世界其他同规模的大型机场中称得上翘楚为了便于旅客明晰自己的方位并快速找到登机口，五条指廊还分别采用不同的座椅颜色和标识牌，并通过对登机口进行不同的编号来实现区分（摘自《凤凰展翅起宏图》，《经济日报》2019年9月）材料二世界级的航空枢纽，需要世界级的基础设施来支撑北京大兴国际机场航站楼综合体建筑面积虽然超过了140万平方米，但它并不仅仅是以大取胜，其工程的先进性、复杂性更是令人惊叹，处处彰显出中国建设的力量作为航站楼的“骨架”，钢结构是航站楼建筑的重中之重航站楼的钢网架结构由支桦系统和屋盖钢结构组成，形成了一个不规则的自由曲面空间，总投影面积达
31.3万平方米，相当于44个标准足球场，用钢总重量超过3000吨C型柱连接整个机场的屋面系统和地面，对整个建筑起到非常关键的支撑作用从航站楼正下方穿过的轨道交通系统,一方面实现了轨道交通与航站楼一体化，另一方面从结构力学到抗震、消防的功能要求，都对机场的基础建设提出了巨大挑战（摘自《北京新机场主航站楼封围》，《北京日报》2018年10月）材料三:大兴机场配备了400多台自助值机和自助托运设备，覆盖率达80%旅客只需要轻轻点击触摸屏，刷身份证，就可以顺利地自助打印登机牌、行李牌，办理托运手续等除国际值机必须在四楼传统值机大厅办理手续外，国内旅客可在三层国内出发或地下一层轨道站厅自行完成国内值机和安检，不需转换楼层，直接通达各自区域旅客甚至可以直接在城市航站楼草桥站直接办理国内、国际航班行李托运和值机手续“嘀——”的一声，旅客靠“刷脸”通过了值机关卡这是大兴机场现行的“一脸通行”技术，旅客通过自助值机设备完成人脸识别后，便可在机场顺利通过值机、安检、登机等环节，而无需出示身份证、登机牌等证件在大兴机场，先进的科技与人性化服务相互交织、融合近一个月的时间里，旅客们在大兴机场体验到了高科技,还感受到了“亲友送别台”所蕴含的人文关怀大兴机场的亲友送别层在5层综合商业服务区，在此能目送亲友过安检、办手续、登机古人送行话别时有“长亭”，而今日的送别层也同样承载了这份送别亲友的不舍和惦念（摘自《大兴机场通航即将满月，乘客有哪些崭新体验》，央视网2019年10月）材料四北京大兴国际机场，是京津粪协同发展“交通先行，民航率先突破”的标志性工程随着机场间综合交通体系的逐步完善，京津冀机场群将在推进京津冀协同发展，打造以首都为核心的世界级城市群的进程中发挥巨大作用乘客以大兴国际机场为中心，未来将实现半小时到达北京中心城区、城市副中心、雄安新区，一小时到达天津、石家庄、唐山、保定等京津冀重要城市京津冀机场群综合交通运输建设不但可以提高人员、物资等生产要素的流通与集散效率，辐射周边发展，也可以为京津冀协同发展中的新兴业态与商业模式提供基础支撑（摘自《中国民航报》2019年11月）机场自助人脸识别国际出行I登机，值机设备国内出行D.
1.下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是A.A B.B C.C D.D
2.根据材料，下列关于大兴国际机场的表述，不正确的一项是A.空阔的空间、不同的座椅颜色及标识牌、放射状的构型，有利于旅客快速发现登机口并近距离到达B.材料二多处运用具体数据，说明大兴国际机场工程大而复杂，体现出中国基础建设技术的先进性C.逐步完善的机场间综合交通体系，会大大减少乘客从北京到全国各地的时间，提高人员流通的效率D.综合材料可见，大兴国际机场从设计、施工到投入使用，均体现了科技要提高百姓的获得感、服务社会的初心
3.英国《卫报》把大兴国际机场列入“世界新七大奇迹”名单，请结合上述材料简要分析其原因
9、阅读下面的文字，完成下面小题教堂司事（英）毛姆圣彼得教堂下午有一场洗礼，所以奥伯特•爱德瓦•佛曼还穿着他的司事长袍他总是把新袍子放在做丧礼或婚礼的时候才穿，所以，现在他所穿的只是稍微次一等的穿这袍子，他感到自傲，因为这是他职位尊严的标志司事现在是在小礼堂等着牧师结束他的仪式，这样他就能将这里收拾整齐然后回家这位牧师是最近才任命的，四十来岁，红光满面，是个精力充沛的人而奥伯特•爱德瓦还是为先前的牧师感到遗憾，那是一个旧派的教士，从不大惊小怪，不像现在这位，样样事情都要插上一手不久他看到牧师走了过来“佛曼，您能到小教堂里来一会儿吗，我有些事情要同你说说”“好的，阁下”牧师将奥伯特•爱德瓦领进了小教堂奥伯特以一种谦恭而又尊严的姿态站着在当司事之前他当过仆人，但是都是在非常体面的人家开始是在一个富商家当跟班，后来在一位寡居的贵夫人家他升到了管家的职位，圣彼得教堂司事职位出现空缺时他已经在一位退职的大使家里当总管，手下有了两个人他高大，瘦削，沉稳而自尊看起来，不说是个公爵，但至少也是老派戏班里专门扮演公爵的演员他老成，坚定，自信牧师神彩奕奕地开口了“佛曼，我了解到一件非同寻常的事情我非常惊讶地发现，你竟然既不能读也不能写”司事的脸上没有显露出任何窘困的神色“以前的牧师就知道这情况，阁下”他回答说“他说这无关紧要开头那家厨师曾经想要教我，但我好像在这方面实在不开窍”“佛曼，不是我要苛求于你，”牧师说，“我给你三个月时间，到那时你要是还不能读，不能写，那恐怕就得叫你走人”“我感到非常抱歉我是一条再也不能学新花招的老狗了不会读不会写，好多年来我也活得很好”。
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