2025届天津市滨海新区七所重点中学高三阶段性检测试题含解析

届天津市滨海新区七所重点中学高三阶段性检测试题2025注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、下列交际用语使用得体的一项是希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询A.今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！B.拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！今日叨扰老师多，请您留步，足下改日再来求教C.D.

2、阅读下面的文字，完成下面小题一百年前，中国面临内忧外患，命运堪忧在那个风雨如晦的年代，千千万万爱国青年满怀救亡图存、振兴中华的雄心壮志，寻求救国真理、报国之门历史的车轮滚滚向前，青春的不断涌现人们不会忘记，在改革开放初期，无数青年响应党的召唤，用行动冲破传统观念的,推动商品经济大潮滚滚向前；面对大地震、大洪水等严重自然灾害，无数青年冲锋陷阵，舍生忘死，留下了的青春故事；（）o事实充分证明，当代青年是大有作为、值得信赖的一代现在，我国正处于社会转型期、矛盾多发期，社会价值取向具有多元化，如何辨明是非，并找准奋斗目标和兑现目标的途径，是每一个青年必须面对这个问题观念越是多样，思想越是多元，广大青年越要坚持社会主义核心价值观，只有这样，才能找准人生方向，在民族复兴的进程中，把个人的吟唱汇入时代的OA.光彩樊篱扣人心弦主旋律B.华章樊篱感人肺腑主旋律C.光彩樊笼感人肺腑大格局D.华章樊笼扣人心弦大格局

1.依次填入文中横线上的词语、全都恰当的一项是（）

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.无数青年在重大国际活动中甘当志愿者，为活动顺利开展无私奉献B.无数青年在重大国际活动中甘当志愿者，活动得以顺利开展C.在重大国际活动中，无数青年无私奉献，甘当志愿者，保障活动顺利开展D.在重大国际活动中，无数青年甘当志愿者，为活动顺利开展无私奉献

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）近日，德国政府在经过长达十几个小时的“马拉松式”磋商后，公布了最新环境保护政策纲要《气候保护方案2030》该政策主要由鼓励节能减排、制定相应法律法规以及温室气体排放定价3个核心要素构成德国政府的投资总额将达到540亿欧元，可以说是在节能减排治理方面“重拳出击”作为德国环保政策的核心要素，温室气体排放定价成为各方关注的核心在定价方面，2021年德国将引入温室气体排放定价交易制度，主要针对交通、取暖等温室气体排放主体届时，所有通过燃烧化石能源排放的二氧化碳都将纳入定价交易体系除了通过排放定价和交易体系限制企业和个人的排放需求，德国政府还将进一步加大在电动车领域研发和生产的投入，将延长购买电动车、混合动力车及氢燃料汽车购车补贴，并将继续加大充电基础设施建设的投入力度在居住领域，联邦政府也推出了一系列新的政策措施鼓励节能减排例如，居民住户将老旧的窗户更换成保暖性能更好的节能型窗户，可获得部分价格减免同时，政府还将为燃油采暖设施更换更环保采暖设施的家庭提供高达40%的补贴（摘自2019年9月28日《经济日报》）材料四韩国不仅是个热门旅游国家，还是亚洲首屈一指的环保国家长期以来的国民教育，使得环保已成为韩国人的生活文化韩国最初推行环保政策时，也遇到不少阻力，官员持续到社区宣传，最终说服国民支持在首尔东大门区，政府把厨余处理厂建在区政府大楼对面的地底，以展示当局决心工厂把厨余进行厌氧分解，转化为沼气再变成电力，供社区使用苏格兰环保组织指出，弃置物品中如沙发和洗衣机等很多可再用，只要经过维修便能回复完好状态该组织指出，当地83%受访者愿购买二手物品，反映出其中暗藏的庞大商机据报道，苏格兰目前共有17%的沙发是循环再用的，这个过程带来总值150万英镑销售额，并减少4500吨二氧化碳排放量随着电子产品普及，愈来愈多用完的电池被丢弃IBM一项研究发现，7成被弃置的手提电脑旧电池有足够电力，稍加改良便能使一盏LED灯每天开着超过4小时，并维持一年之久可为贫民区家庭供电，并纾缓电子废料造成的环境污染IBM印度团队研制出一种装置，能用废弃锂离子电池，为低耗能的电灯供电，比太阳能成本低，并且方便运输这一发明无疑将为减少电子垃圾做出有力贡献（摘自《文汇报》）

1.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是A.从图1可知，2011年以来，国内工业节能服务行业有了快速的发展，尤其在2011〜2013年，每年的总产值增长幅度都超过30%oB.从图1可知，在“十二五”期间，工业节能服务产业一直处于高速发展状态；在“十三五”期间，工业节能服务产业继续保持稳定发展C.从图2可知，从2011年到2018年，我国建筑节能服务产业产值规模从413亿元提高到1575亿元，期间的年均增长率达到20%oD.从图

1、图2可知，建筑是能源消耗的重要载体，我国建筑能耗仍占能源消费总量的三成，和发达国家相比依然偏高，急需改善

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物排放，注重社会效益、经济效益和环境效益的均衡B.节能减排是保护环境的有力措施，对优化经济结构、增长方式都起到很大的作用，也是应对全球气候变化的迫切需要C.节能减排并非抑制经济成长，节能服务产业反而是拉动国民经济增长的积极因素，发挥着战略性新兴产业的支柱作用D.节能减排在国际上已形成了共识，各国都愿意为此作出努力，发达国家更是“重拳出击”，制定各项政策鼓励节能减排

3.根据材料内容，概括并分析其他国家在节能减排方面所采取的措施

10、阅读下文，完成下面小题越巫自诡善驱鬼物人病，立坛场

①，呜角振铃

②，跳掷叫呼，为胡旋舞禳之

③病幸已，馔酒食，持其赞去

④；死则诿以他故，终不自信其术之妄恒夸人日“我善治鬼，鬼莫敢我抗”恶少年愠其诞，目冏其夜归

⑤，分五六人栖道旁木上，相去各里所候巫过，下砂石击之巫以为真鬼也，即旋而角，且角且走心大骇，首岑岑加重

⑥，行不知足所在稍前，骇颇定，木间砂乱下如初，又旋而角，角不能成音，走愈急复至前，复如初，手粟气慑，不能角，角坠，振其铃，既而铃坠，唯大叫以行行闻履声及叶鸣谷响，亦皆以为鬼号求救于人，甚哀夜半抵家，大哭叩门其妻问故，舌缩不能言，唯指床日“亟扶我寝！我遇鬼，今死矣！”扶至床，胆裂死，肤色如蓝巫至死不知其非鬼（选自方孝孺《逊志斋集》卷六《越巫》）（注）

①坛场这里指越巫做法事的场所

②角、铃指越巫做法事时使用的号角和铜铃

③胡旋舞古代西北民族的舞蹈，这里指越巫做法事时旋转起舞禳（向鬼神祈祷）消除灾祸

④黄同“资”，钱财

⑤胸窥探

⑥岑岑胀痛貌

1.解释下列加点词在句中的含义

（1）病幸已，馔酒食，持其览去

（2）恒夸人日

（3）稍前，骇颇定

（4）号求救于人*

2.下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是A.死则诿以他故/唯大叫以行••B.为胡旋舞禳之/下砂石击之♦・C.恶少年愠其诞/其妻问故••D.复至前/复如初••

3.将下列句子译成现代白话文

（1）我善治鬼，鬼莫敢我抗

（2）即旋而角，且角且走

4.第二段写越巫三次遇袭的不同反应，其写作特点是o

5.用自己的话，概括本文的寓意

11、阅读下文，完成下面小题

①李姬者，名香侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之少风调皎爽不群十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节尤工琵琶词

①，然不轻发也

②雪苑侯生，己卯来金陵，与相识初，皖人阮大钺者，以阿附魏忠贤论城旦

②，屏居金陵，为清议所斥阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力大钺不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游姬曰“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大钺意姬私语侯生日“妾少从假母识阳羡君

③,其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？“侯生大呼称善，醉而卧王将军者殊怏怏，因辞去，不复通

③未几，侯生下第姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰“公子才名文藻，雅不减中郎中郎学不补行

④，今《琵琶》所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”（节选自侯方域《李姬传》）（注）

①琵琶词即《琵琶记》，元末的一部南戏，讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事

②魏忠贤明末太监，受宠时结党专权，残害忠良，崇祯即位后，被贬，自缢城旦古代刑罚

③阳羡君指陈贞慧

④中郎董卓擅政时,蔡邕官拜中郎将学不补行谓学问虽富，而品行有缺陷

1.写出下列加点词语在句中的意思⑴夏吏部允彝亟称之⑵以阿附魏忠贤论城旦•♦⑶不复通⑷此去•相见未可期••

2.下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）A.将军乃屏人述大钺意今君乃亡赵走燕，••B.屏居金陵，为清议所斥为除不洁者，引入♦♦C.所见岂后于贱妾耶若属皆且为所虏••D.王将军者殊怏怏，因辞去试使斗而才，因责常供

3.把下列句子译成现代汉语⑴尤工琵琶词，然不轻发也⑵王将军贫，非结客者，公子盍叩之？

4.侯生落榜后，李姬为什么要“歌琵琶词以送之”？

5.李姬的性格“侠而慧”,请结合

②、

③两段作简要分析

12、阅读下面的材料，根据要求写作年月日新华社转发月日下午点左右，在济南黄河济南段小杨庄岸边发生惊魂一幕两名中学女生手牵20198298254手在黄河边踵水，突然陷入深坑，同行男生试图下水营救，自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手；有的水中起伏呼喊，岸上两名学生不知所措……休假中在附近钓鱼的岁小伙米欣立刻冲过去，边跑边向来找他的父母呼喊“拿抄网！”捞鱼抄网有三米多长，救人21肯定能用得着在黄河边长大的父母知道米欣不会游泳，黄河多泥沙险恶暗坑，呼喊想劝阻他下水，改用棍子救人米欣奋不顾身冲上去，两次陷入淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急中的学生救上岸“给叔叔鞠三个躬！你们三个遇到贵人了，没有叔叔，这五个家庭就毁了个孩子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，”5以感谢他的救命之恩家长们还提来牛肉、食用油、坚果等礼品，摆满整个客厅救人视频在朋友圈传开，纷纷打来电话慰问；她们是某中学初一学生，岁左右，还有不到一周就开学，她们相约来黄河岸边玩耍13请你代家长写一篇为米欣申请“见义勇为模范人物”的申请书或向有关部门写一篇表扬信、感谢信，任选其一要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字参考答案

1、B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力语言表达得体一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处题中A项，“垂询”错，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，句中用于自己询问别人，不得体；B项，“高朋”指贵宾，“光临”是敬称他人的来访，敬辞，“家父”是对人谦称自己的父亲，句中使用得体；C项，“斧正”错，“斧正”是请别人修改文章的敬词，句中用于自己修改别人的文章，不得体；D项，“足下”错，“足下”是对对方的尊称，译为“您”，句中用来称呼自己，不得体故选Bo所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等

2、

1.B

2.D

3.C【解析】

1.本题考查正确使用成语（词语）的能力考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等掌握常见的成语错误类型望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时、注意多义成语的积累记忆第一组，华章华美的诗文（多用于称颂）光彩颜色和光泽；光辉考虑到与“涌现”搭配，选填“华章”恰当第二组，樊篱篱笆，比喻对事物的限制樊笼关鸟兽的笼子，比喻受束缚而不自由的境地根据语境，选填“樊篱”恰当第三组，感人肺腑使人内心深受感动扣人心弦形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动根据语境和对象，选填“感人肺腑”恰当第四组，旋律乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动格局结构和格式考虑到与“吟唱”对应,选填“主旋律”恰当故选Bo

2.此题考查衔接句子的能力首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容要求选择语意连贯，逻辑严密的句子考虑到与前面两句话句式一致，排除A、B两项C将“无私奉献”放在“甘当志愿者”前面不妥故选Do

3.此题考查学生辨析并修改病句的能力首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型，并能对句子做语法分析A项，“兑现目标”搭配不当，“是每一个青年必须面对这个问题”结构混乱B项，“促成目标”搭配不当或成分残缺D项，“具有多元化”成分残缺，缺宾语中心语故选C句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶

3、

1.C

2.情节上，运用插叙手法，点明梁歆臣收藏杆秤的原因，是继承了外婆的遗愿结构上，引出下文，为下文写梁歆臣收藏杆秤做铺垫（若答推动情节发展也可）主旨上，表现了杆秤文化由来已久，有着丰厚的文化内涵，寄寓人们对美好生活的祝愿，表达了守护、传承传统文化的主题

3.梁歆臣在经济困难的情况下，解决了儿子的婚房问题，减轻了生活压力志趣高洁、情趣脱俗的他一生钟爱传统老杆秤，虽然杆秤被置换了出去，但物尽其用，而且他在博物馆任馆长，兴趣爱好得以继续保持，老杆秤得以留存以物置物，这种方式契合了杆秤文化公平、不欺的内涵，彰显了商人诚信经营的原则，呼吁公正、讲良心的经营理念，物质文明的发达让不少传统手工艺品面临消亡的困境，梁歆臣把杆秤送进博物馆，使杆秤有了更好的平台，让更多的人欣赏这些私人收藏，有利于传承传统文化【解析】

1.试题分析本题综合考查对小说的阅读理解能力，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构,关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断C项，“小说用含蓄凝练的语言讲述了一个收藏家的故事”分析不正确文章的语言风格并不是含蓄凝练，而是明白晓畅，通俗白然故选c项

2.试题分析此题要求分析第二段中文中的作用，考查分析文章结构探讨作者创作意图的能力，解答时可从结构和内容待角度进行分析，从内容上来看，第二段写了外婆家的老秤，通过记叙外婆使用老秤的趣事，表明杆秤历史悠久，通过外婆的歌谣，表现出老秤有文化内涵，在杆秤中寄托了人们的美好愿望从情节结构上来看，这一段属于插叙的情节，承接第一段“梁歆臣偏爱收藏杆秤，与他的外婆有关”，具体交代了梁歆臣偏爱收藏杆秤的原因，为下文写梁歆臣不断收藏老秤做了铺垫考生依据这些分析，可概括出本题答案

3.试题分析此题要求分析梁歆臣“笑”的含义，考查分析人物形象、概括作品主题、从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力解答时可结合情节发展、人物心理、主题表达等角度进行分析从情节发展来看，小说上文交代，因为经济原因，梁歆臣的儿子一直没有结婚，如今用收藏的杆秤换来了婚房，解决了儿子的婚姻大事从人物心理来看，梁歆臣本不愿意用收藏的杆秤换婚房，但建成了老秤博物馆，使梁歆臣既解决了儿子的婚事又保留了老秤，兴趣爱好得以保持从主题表达来看，建成了老秤博物馆，保存了老秤，等于保护了传统文化，而且由文中范老板说“他公司信奉的理念就是诚信经营，与杆秤的公平、不欺的内涵相吻合”还可以看出，对老秤的保护也是表现了对商人诚信经营原则的赞扬考生依据上述信息可总结出本题答案第1题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏解答此类题的方法是通读全文，关注细节

（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路;

（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；

（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；

（4）分析写作手法；

（5）对照选项一一排除得出答案

4、

1.AD

2.颔联描绘了凄寒黯淡的画面苦寒之冰与流水汇集在一起，天欲下雪，乌云低垂到山上诗人借景抒情，以此景烘托此时诗人寂寞孤独的心情；为下文抒发情感奠定了感情的基调【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误A项，“危”是“高”的意思，并不是“危险”的意思D项，颔联并没有表现对自然美景的喜爱，因为这并不是美景；尾联表现的是对故乡的思念之情故选ADo

2.本题考查鉴赏颔联的内容和思想情感的能力首先要读懂诗意，立足颔联内容分析，第一步，抓住颔联中的意象，用生动的语言描绘颔联的画面；第二步，指出运用了哪种手法并分析诗中怎样运用这种手法；第三步，简析这种手法在表情达意中作用颔联“苦寒冰合分流水，欲雪云垂四面山”的大意是苦寒之冰与流水汇集在一起，天欲下雪，乌云低垂到山上根据意象及其修饰语分析其意境特点，“冰”“流水”是“苦寒”的，“雪”是“欲”下的，“云”是“垂四面山”的，整个画面显得凄寒、黯淡给人一种压抑感借景抒情，其作用在内容上显然是借凄寒、黯淡的意境烘托此时诗人寂寞孤独的心情，并在结构上为下文抒发情感奠定了感情的基调诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案

5、

1.C

2.

①用字不俗一“吹”字写出了风声之大，风力之强；一“蹴”写出了江浪之高，力量之大

②手法不俗，运用夸张手法，从听觉视觉角度描绘了江涨之时声势浩大、壮阔异常的景象

③立意不俗风吹地转，浪蹴天浮，如此动天撼地的景象借指时局的动荡不安，表达了诗人对时局的震惊和忧虑【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不正确的一项是，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“心情顿时轻松愉悦”理解有误依据诗句“轻帆好去便，吾道付沧洲”，句意为“轻帆浮海远去，我取道沧州去也”，此时蜀中将要叛乱，诗人满含担忧，无奈远去沧州归隐，诗人并非心情愉悦地离开

2.本题考查对诗句的鉴赏能力，也考查学生鉴赏诗歌语言的能力题干要求“本诗颔联匠心独运，超群拔俗，请简要赏析”，本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、炼字、内容、情感的鉴赏这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法此类试题解答时，第一步，指出运用了哪种手法第二步，分析怎样运用了这种手法第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用首先理解诗句大意“大声吹地转，高浪蹴天浮”的意思，句意“呼呼的大风好像把大地吹得旋转起来，高高的浪涛仿佛把蓝天踢得上下浮动”这两句描绘江水上涨时的壮阔态势一一水声如狂风呼啸，把大地吹得旋转；波涛汹涌，似将蓝天踢得浮动形容江水狂涨，天摇地动，气势磅礴本联内容承接上句，以“风吹地转，浪蹴天浮”之景阐明“江涨”之势，以此侧面映衬当时蜀中将叛乱的动荡之势，表达出诗人对时局动乱的担忧此外，该联中风吹大地转，浪花到天边运用夸张的修辞手法，极言江涨之势还有，两个动词“吹”和“蹴”更是生动形象地展示出“地转天浮”的撼动综合上述分析，整理得出答案即可附诗歌赏析根据梁权道《杜工部年谱》考证，杜甫的这首《江涨》作于上元二年（761年）五十岁时当时杜甫在朋友的帮助下,营建好成都草堂,初步安定下来，心情也较之前闲适这一年他的作品数量大，质量高，名作有《客至》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《茅屋为秋风所破歌》等这首诗题目“江涨”的意思是江水上涨，说明了此诗是因为江水上涨之事有感而作每一联都是围绕着江水上涨而写首联，上句直写本事“发”，是说江水从蛮夷之地发源王洙注“蜀水之源，皆出夷地”发源于蛮夷之地的江水上涨但此“蛮夷”二字不只指江水发源之地，也写上涨的江水之势凶猛野蛮下句写从山上流而下的雨水和雪水融入江水，增加了上涨的水势有观点认为下句雨雪添流是上句江涨的原因黄鹤注“蜀山高而阴，经年雪不消,今惟水势之盛，冲之而流也”意思是江水上涨是雨雪添流的原因，言外之意是江水上涨幅度之大，已经将山上常年不化的雪冲下来以表达艺术效果高下判断，今从后，因为后解包含前解杜诗回环往复，意蕴深远由此可见颔联，上句从听觉写地面，下句从视觉写天空，结合夸张的手法，正面描写，极言上涨的水势之大仇兆鳌《杜诗详注》注“《海赋》似地轴拔挺而争回又浮天无岸地转、天浮四字，本此”上句，浩大的水势发出轰鸣,似乎把大地吹得旋转起来下句，“蹴”是踢的意思高高掀起的巨浪，似乎把天空踢得在水面漂浮奇特又扎实的想象，让颔联散发着凝练、深沉、厚重的气息杜诗成就最高的是律诗，杜律成就最高的是颔联此断应无异议颈联，继续运用夸张手法，从江中鱼鳖和蛟龙的处境侧面烘托江水上涨的气势仇兆鳌《杜诗详注》注此联“《新序》‘鱼鳖之居也，厌深而之浅，故得《史记孔子世家》蛟龙不合阴阳“江水上涨，鱼鳖也跟着上浮，因而为人所得蛟龙不合阴阳，因而也不拘于阴阳，为自由遨游的灵物，在此江涨之际竟也“窟移”不能自谋生处，水势之浩大、之险恶可见一斑尾联，“沧洲”，滨水的地方，古时常用以称隐士的居处《杜诗详注》注日“沧洲，神仙境也何逊诗独宿下沧洲I”面对江水上涨，水势浩大的眼前景，身处志向抱负无以实现的境地，诗人突发孔子“乘椁浮于海”之叹想要乘着一-艘轻快的帆船，趁着江水到仙境去明末清初王嗣爽在《杜臆》中说此诗“时必蜀中有兵乱，感江涨而起兴，故有末句”，可见诗人是将眼前江涨之景和兵乱的现实作比，颇符合《论语》“问津”章义杜甫的“道”，是“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏愿，在此诗中他化用二个典故以表达对现实的深深忧愤和不满，意蕴隽永郭璞有诗“高浪贺蓬莱”可见尾联又和颔联呼应关联颔联天旋地转，首联雨雪添流的泛滥景象，便可理解为诗人对兵乱现实的痛切体验清代浦起龙《读杜心解》中说“结见避地东游之兴，远脉在上四，近旨却由

五、六也”意思是尾联的起兴在首联和颔联已经有所铺设，和颈联更是直接相承由此可知，颈联便不只是写江水浩大，也有“比”的手法的运用江水比兵乱，那么被抓的鱼鳖和无法自保的蛟龙，便比饱受战乱之苦的百姓，委婉表达诗人对人民的担忧这首诗体现出诗圣深邃精湛的诗歌艺术，四联内能前后关联，相互呼应，又不露痕迹，浑然一体，韵味深长，耐人寻味，真圣作也

6、技扶摇而上者九万里吾尝终日而思矣欲辨已忘言则知明而行无过矣提携玉龙为君死金戈铁马余将董道而不豫兮水善利万物而不争【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范此题中需注意“技”“矣”“辨”“知”“携”“戈”“董”“豫”“利的书写

7、

1.C

2.B

3.A

4.节目设置构建实时互动场景

5.

（1）首先须考虑文化符号内涵本身因素（如情感内涵深情真挚；风格通俗质朴；堪称艺术精品等），挑选这样的文化符号才可能被大众所接受

（2）借助外力助推流行借助媒体的制作、策划、传播，吸引人们关注并进行传播；创设各种活动情境（如主题活动,快闪活动），加强与大众互动，推广这种文化符号；通过电影、歌曲、广告等独特的诉说方式（或建构与大众互动的场景），打破各种圈层，激发大众强烈的共鸣

（3）融入时代元素和普通元素融入时代流行元素使其更具热度，助推流行注意融入普通人的生活经验（或普遍情感），拉近与大众的距离，便于大众接受和体认【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答时首先速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“根据材料一，下列理解和分析符合文意的一项”，所以定位到材料一，结合具体语句分析A项，“许多爱国主义歌曲迅疾成为网红”错误，于文无据，原文只说“歌曲《我和我的祖国》成为‘网红”B项，“首要因素在于其歌词和旋律好听”错误，原文对音乐节挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲给出以下几点理由“质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心；圆舞曲风格,节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等”可见，“歌词和旋律好听”只是音乐节选《我和我的祖国》作为主旋律歌曲的原因之一，并非“首要因素”D项，“助推了歌曲《我和我的祖国》的流行”概括有误，原文表述为“流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖虽然争议不断，但并不妨碍这一文化现象维持高的品质和热度”，“并不妨碍”并不等于“助推了歌曲《我和我的祖国》的流行”故选CA.社会价值取向具有多元性，如何辨明是非，并找准奋斗目标和兑现目标的途径，是每一个青年必须面对这个问题B.社会价值取向多元化，如何辨明是非，并找准奋斗目标和促成目标的途径，是每一个青年必须面对的问题C.社会价值取向具有多元性，如何辨明是非，并找准奋斗目标和实现目标的途径，是每个青年必须面对的问题D.社会价值取向具有多元化，如何辨明是非，并找准奋斗目标和实现目标的途径，每一个青年必须面对这个问题

3、阅读下面的文字，完成各题老秤收藏家凌鼎年梁歆臣是锦溪镇土生土长的老住户他这人不抽烟不喝酒，就一爱好，喜欢老物件在镇上，他也算资深的收藏家了不过，他的收藏与众不同，他不收藏书画，不收藏瓷器，不收藏玉器，不收藏铜器，也不收藏石头，他单单收藏老秤，即杆秤梁歆臣偏爱收藏杆秤，与他的外婆有关他外婆家有一杆老式的红木秤，堪称杆秤之王外婆轻易不拿出，每到二十四节气的立夏这天，外婆就把那杆老式的红木大秤拿出来，挂在房梁上称孩子的重量，据说是个古老的风俗胖了，谓之增福；瘦了，谓之消肉梁歆臣记得很清楚，称男孩时外婆会说“秤花一打二十三，小官人长大会出山七品县官勿犯难，三公九卿也好攀”称姑娘时外婆会说“一百零五斤，员外人家找上门勿肯勿肯偏勿肯，状元公子有缘分”外婆临终前，把那杆大秤送给了梁歆臣，对他说“这是外婆唯一能传给你的东西，好好保存，留点念想”后来，锦溪镇上最后一个做杆秤的范老伯过世了，他儿子在外地工作，回来处理他老爸的遗物，对于老屋的那些杆秤，他一点兴趣也没有，准备廉价处理掉梁歆臣凑巧遇上了，一看大大小小有百多杆秤呢，有红木的，有柞栋木的，都是上等木质的，梁歆臣越看越喜欢，一咬牙就包圆买下了，回去后，被他老婆一顿臭骂不过从此后，他开始收藏杆秤每次出差，他一有闲就跑古玩市场，见到好的杆秤就买下，还去乡下、小镇寻觅老式杆秤一晃三十多年，他的藏品中，有金杆杵，有银杆秤，有铜杆秤，有玉杆秤，有象牙杆秤，有骨杆秤大的几米长，小的半尺不到，叫戮子秤，称金、称银、称中药材的梁歆臣收藏杆秤，他老婆一直是反对者她认为收藏书画、瓷器、玉器等，都有很大的升值空间，而收藏杆秤这种淘汰货，既占地方，又浪费钱，如果把这些钱放在股市，说不定早翻了几番了但他依然沉湎其中有记者来采访他“杆秤为什么是十六两一斤，而不是十进制的？”梁歆臣答曰“相传杆杆是苏州的范蠡发明的，他采用北斗七星、南斗六星做标记，共十三颗星，再加福、禄、寿三星，就是十六颗星，一颗星代表一两如果商家少一两则减福，少二两则损禄，少三两则折寿，因此，杆秤又称公平秤、良心秤”梁歆臣还写了一本《杆秤史话》，收录各式老秤，以及与样有关的典故、传说，评价还不错可这是自费出版的，老婆意见更大了，认为他赚钱无术，用钱无数梁歆臣的儿子三十出头了，还没有结婚据说买不起房子是重要原因之一，这成了梁歆臣的心痛有一天，梁歆臣的老婆接了个电话，打电话的人自称姓范，问梁歆巨收藏的杆秤愿不愿出手，他可以给个好价钱梁歆臣的老婆一听就来劲了，说“给我儿子准备婚房就换”过了几天，姓范的又来电话说“要房子可以，但必须用梁歆臣收藏

2.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案A项，“中央广播电视总台能够选择颇有影响力的节目拍摄地”错误，细读材料二，“品牌效应”实际是指中央广播电视总台的品牌优势以及《我和我的祖国》艺术精品的魅力带来的效果C项，“是为了增强与记者的互动”错误，依据下文“受访者会在街采中回应记者的提问，进行第一人称叙述”“节目播出时会剪辑掉记者提问部分，保留受访者最核心的回答”，选项说法有误D项，偷换概念，“自觉地进行二次传播”的是“部分看到这一电视节目的观众”，而非“新媒体”故选Bo

3.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“根据材料三，下列理解和分析，不符合文意的一项”A项，“近年来的主旋律电影”错误，原文表述为“近年来，一些主旋律电影主角已实现了身份下沉”，“一些主旋律电影”不能笼统为“主旋律电影”故选Ao

4.本题考查学生拟写标题的能力拟写标题，其实也是筛选并概括文中信息的能力依据开头结尾等重要语句、关键词，以及作者议论的语句，筛选文中重要信息；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括文段第一句话“利用镜头组构建实时互动场景，是提升视频传播效果的重要环节”就提纲挈领写出了本段主要内容构建实时互动场景第二句话“作为向全国人民传播的一档文化类节目，其内容设置对互动性的要求必须清晰且有针对性”表明构建实时互动场景属于“节目设置”范畴所以，本段主要谈“对互动场景的内容设置”，核心内容为“构建实时互动场景”

5.本题考查学生对作品进行个性化解读的能力本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答“要使自己喜欢的某一文化符号流行起来，将如何去做，这道题貌似一道开放性试题，但是作答时，应当回归文本，借鉴歌曲流行的经验，然后整理得出答案所以，考生首先应该结合三则材料，找出“我和我的祖国”流行的原因，然后加以借鉴材料一对于《我和我的祖国》火的原因给出这样一条答案“质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等，所以要使自己喜欢的某一文化符号流行起来首先须考虑文化符号内涵本身因素，如情感内涵深情真挚，风格通俗质朴等，挑选这样的文化符号才可能被大众所接受材料二以三个小标题的形式介绍了如何提升传播效果第一，借助外力助推流行，如“全方位策划，多角度、多机位拍摄，现场观众可以充分感受到热烈的氛围而自发加入”，这样可以借助媒体，吸引人们关注并进行传播；第二，利用镜头组构建实时互动场景，创设各种活动情境，”构建互动场景的镜头语言，既提高了现场观众参与的热情，也使得受众面对视听作品有了代入感”，这样就加强了与大众的互动，推广了文化符号；第三，节目中除快闪元素之外还有街采风格的互动融入通过电视与新媒体合力传播，比如电影、歌曲、广告等独特的诉说方式考生可以借鉴这些经验来答题材料三则以融入时代元素和普通元素来说明《我和我的祖国》流行的原因”而电影《我和我的祖国》基于对‘用电影来写人、写人性’的精准把握，把视角融入了普通人的日常经验之中”“在弄堂狭小的空间场景中，国家、群体、个人这三个原本有空间和情绪区隔的表达融为了整体，完美应和了主题曲中‘我和我的祖国，一刻也不能分割的意旨”，由这些语句可知《我和我的祖国》既融入了时代流行元素使其更具热度，助推流行，又融入了普通人的生活经验（或普遍情感），拉近与大众的距离，便于大众接受和体认要使自己喜欢的某一文化符号流行起来，也可以借鉴这些经验对作品进行个性化阅读和有创意的解读作答时要尊重文本，读懂文本在解读文本时，不能断章取义，必须以文本的整体倾向（特别是关键内容）为探究的出发点、落脚点；还要融入文本情境，以自己的情感体验与文本、与作者对话，进而获得情感共鸣，形成自己的认识其次，尊重客观现实和普遍的认知规律文本往往是现实生活的浓缩，它表现的也往往是普遍的认知规律再者，尊重作者的创作意图和艺术表现的实际效果

8、

1.D

2.A

3.C【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”D项，“网络小说均积极汲取传统文化营养”错误，表达过于绝对化，并非所有的网络小说均是如此故选Do

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的观点和论证方法，同时关注选项与文章内容表达的细微差别本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”A项，“按照传承内容、传承现状的逻辑顺序展开”表述有误，文章首尾两段均属于网络文学在传承中的现状，开头侧重整体介绍网络文学的兴盛，末尾侧重强调其发展中的问题故选Ao

3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点的能力解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是，然后浏览选项，通读全文，辨明检索区间，确定对应语句C项，“只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节，就可以增长并丰富文化见识”错误，表述过于绝对，增长并且丰富文化知识不仅仅是深入欣赏故事情节，还需要更多的努力故选C解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题

9、

1.D

2.D

3.政府从法律法规、教育宣传、基础设施投入等方面为节能减排保驾护航；充分发挥环保组织的作用，对弃置物品合理再利用；加大创新科研，变废为宝【解析】

1.本题考查理解并分析文中内容的能力解答时既要整体理解材料的内容、材料的观点态度等，又要对局部的数值进行恰当的分析在理解每个选项时，要仔细分析选项内容与原文的差别注意仔细比对D项，“建筑是能源消耗的重要载体，我国建筑能耗仍占能源消费总量的三成，和发达国家相比依然偏高，急需改善”错误，图

1、图2都是关于中国的“节能服务产业产值”，故D项说的“能耗”“能源消耗”错误；且“和发达国家相比依然偏高，急需改善”从材料二看不出，是于文无据故选Do

2.本题考查对文章有关内容分析和概括能力关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等D项，“节能减排在国际上已形成了共识，各国都愿意为此作出努力，发达国家更是……”错误，依据材料一第二段“温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要”可知，“已形成了共识”“各国都愿意”曲解原意，夸大事实；依据材料三第一段德国“公布了最新环境保护政策纲要《气候保护方案2030》”，材料四“韩国最初推行环保政策时”“苏格兰环保组织指出”可知，“发达国家更是制定各项政策鼓励节能减排”也扩大了范围，文中只德国、韩国制定了政策，而苏格兰没说制定政策，只介绍了“环保组织”的行为故选Do

3.本题考查筛选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干”概括并分析其他国家在节能减排方面所采取的措施”，考生应回归材料，逐一筛选“其他国家”的方法或措施等，并整合为条分缕析的要点依据材料三第一段“德国政府……公布了最新环境保护政策纲要《气候保护方案2030》”，第二段“除了通过排放定价和交易体系限制企业和个人的排放需求，德国政府还将进一步加大……并将继续加大充电基础设施建设的投入力度”，材料四第一段“长期以来的国民教育，使得环保已成为韩国人的生活文化”“政府把厨余处理厂建在区政府大楼对面的地底，以展示当局决心”，可概括出措施一政府从法律法规、教育宣传、基础设施投入等方面为节能减排做出努力依据材料四第二段“苏格兰环保组织指出，弃置物品中如沙发和洗衣机等很多可再用，只要经过维修便能回复完好状态”“该组织指出，当地83%受访者愿购买二手物品”，可概括出措施二充分发挥环保组织的作用，合理地再利用弃置物品依据材料四第三段“IBM一项研究发现……可为贫民区家庭供电，并纾缓电子废料造成的环境污染”“IBM印度团队研制出一种装置，能用废弃锂离子电池……这一发明无疑将为减少电子垃圾做出有力贡献”，可以概括出措施三加大创新科研，变废为宝，节能减排解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文简答题答案源于文本，不可凭空去想

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答

10.

1.

（1）幸侥幸

（2）恒经常，常常

（3）稍稍微

（4）号大声哭喊

2.A

3.

（1）我善于惩治鬼怪，鬼怪不敢与我对抗（抗拒我）

（2）（越巫）马上旋舞吹号，边吹边跑

4.层层转进（步步加深）

5.招摇撞骗（自欺欺人），必将害人害己（自食其果）【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法文言实词的含义可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词义；文言实词的用法应结合其在句中的位置和前后词的词性来判断角度本题结合句子的翻译

（1）病幸已，馔酒食，持其费去病人侥幸有了好转，吃喝一番，拿了人家的财物离去

（2）恒夸人日他经常向人自夸说

（3）稍前，骇颇定稍为往前跑了一段路，惊慌略微安定了一点

（4）号求救于人高声向人呼喊求救据此解释即可

2.本题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力能力层级为理解B解答此类题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解本题中，A项，以介词，用/连词，相当于“而”意义和用法不同B项，之代词，他意义和用法相同C项，代词，他的意义和用法相同D项，副词，又意义和用法相同故选Ao

3.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，埋解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有

（1）治，惩治；莫敢我抗，不敢与我对抗，宾语前置句

（2）即，马上;角，吹号；走，跑

4.本题考查对文章写作特点的分析能力解答此题，首先找到原文语境概括分析内容，再根据内容梳理写作特点第二段写越巫三次遇袭的不同反应“即旋而角，且角且走心大骇，首岑岑加重，行不知足所在”“又旋而角，角不能成音，走愈急”“手粟气慑，不能角，角坠，振其铃，既而铃坠，唯大叫以行”分析可知，三次遇袭的反应一次比一次强烈，是一种层层深入的写法

5.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解分析可知，文章通过越巫装神弄鬼，自欺欺人，最后自受其祸的故事,讽刺了社会上那些各式各样招摇撞骗，欺世盗名的越巫们，他们不仅害人，而且也必将害己文言虚词要“三抓”，“三抓”是指

（1）抓重点《考试说明》要求掌握的文言虚词共18个，一定要个个落实，从常用意义和非常用意义方面比较区别，把握常用意义和用法，照顾特殊意义和用法，可以采用多义比较的方法，同类集中

（2）抓课文虚词的考查方式，多为选择题，每个选项两个句子，一般必有一句出自课本根据这一特点，考生应立足课本，结合经典例句，归纳整理，可收事半功倍之效

（3）抓落实对于典型用例，经常复习，防止遗忘比如该题中每组中有一句话出自课本，必须将课内的文言文抓实了参考译文越地有个巫师谎称自己善于驱除鬼怪，有人生病就设立法坛，吹号角，摇铜铃，蹦跳腾跃，大声呼叫，好像跳胡旋舞那样来作法驱鬼病人侥幸有了好转，吃喝一番，拿了人家的财物离去；如果病死，就用别的理由来推托，总归不让人相信自己法术的虚妄他经常向人自夸说“我善于惩处鬼怪，鬼怪不敢与我对抗”有一个喜欢恶作剧的少年恼怒他的荒诞，探听好他夜里回家，约了五六个人分别躲在路旁的树上，相距各一里左右，等候巫师经过树下，便用砂子石块投击他巫师以为真的是鬼，马上拿出身边的号角，边吹边跑，心里十分害怕,脑袋胀痛的越来越重，走路也不知道自己的脚踏在什么地方稍为往前跑了一段路，惊慌略微安定了一点，树上的砂石又像刚才那样乱掷下来，他再拿出号角来吹，却慌得吹不出声音，于是就更急忙地往前跑又到了前边，还是像刚才一样，他害怕得两手发抖、呼吸屏塞，再也拿不住号角，号角掉了他就摇动铜铃，一会儿连铜铃也掉了，只好大声喊叫着赶路一路上听到脚步声和树叶摇动、山谷回响的声音，他都以为是鬼，高声向人呼喊求救，音调十分悲伤半夜里到家，大哭着敲门，他的妻子问他原因，他已恐惧得舌头僵缩，说不出话来，只是指着床说“快扶我躺下！我碰到了鬼，要死了！”他妻子扶他上床，终于胆吓破而死，皮肤像蓝草一般颜色那巫师直到死也不知道用砂石掷他的是人而不是鬼

11、

1.⑴屡次⑵判罪⑶相来往⑷约定

2.D

3.

（1）（她）特别擅长唱《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听⑵王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？

4.表达对侯生的真挚情意，规劝侯生不要因科场失意，玷污自己的品行，要始终保持高洁的操守

5.“侠”指坚守大义，“慧”指见识过人；第

②段李姬能识破阮的意图，劝说侯与之终止往来，第

③段认为蔡邕文采不能掩盖他品行上的污点，并因此不再唱琵琶词，都既体现其明辨是非的一面，又体现其注重节操的一面【解析】

1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等⑴夏吏部允彝亟称之夏允彝都屡次称赞她；亟，屡次⑵以阿附魏忠贤论城旦因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪；论，判罪⑶不复通不再同侯公子来往；通，往来⑷此去相见未可期从此一别，相会之期实难预料；期，约定

2.此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句解答此类题首先要明确所给句子的含义，然后对应相关虚词的用法准确辨析A、第一个“乃”为“于是”；第二个“乃”为“竟然”B、第一个“为”表被动；第二个“为”是实义动词“装扮成”C、第一个“所”和“见”组成所子结构；第二个“所”和“为”一起表被动D、两个“因”都是连词“于是”故选Do

3.本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

（1）工，擅长；然，然而;发，弹唱；此处引申为唱给别人听

（2）贫，清贫；非……者，不是……的人；盍，何不；叩，问

4.本题考查理解文中相关内容的能力解答此类题要熟读文本，理解文意，结合语境按要求答题“公子才名文藻，雅不减中郎”，这是在夸赞和安慰落地的侯生，可见对侯生的深挚感情；“然尝昵董卓，不可掩也……公子又失意，愿终自爱”，这是在警示侯生不要象蔡邕一样没有品行，要保持高洁的情操

5.本题考查欣赏作品中人物形象的能力，解答此类题要根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，按要求答题“侠”，侠义，指坚守大义；“慧”，聪慧，指见识过人第

②段“阳羡君，其人有高义……奈何以阮公负至交乎……以公子之世望，安事阮公”等语言，表明李姬能识破阮的意图，劝说侯与之终止往来；第

③段“中郎学不补行……然尝昵董卓，不可掩也……妾亦不复歌矣”，李姬认为蔡邕文采不能掩盖他品行上的污点，并因此不再唱琵琶词，既体现其智慧，又体现其注侠义，注重节操文言文阅读能力提高的途径，一是多朗诵，形成语感；二是多阅读，开阔视野，在大量接触文本的基础上积累文言知识；三是多做题，就是要通过做题落实各项文言知识三者综合起来，效果更显著参考译文名妓姓李名香，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都非常称赞她李香年少时风度爽朗美好，韵致超群十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖四大传奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来她特别擅长《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听商丘侯生，于崇祯十二年来到金陵，认识了李香她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢当初安徽人阮大钺因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力阮大钺不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手干好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩李香生疑道“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大钺的用意李香私下告诉侯生说“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大钺而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大钺呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往过了不久，侯生赴考名落孙山李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！从今以后我也再不唱它了”

12、申请书尊敬的领导您们好！我们五个获救孩子的家长，为米欣同志申请“见义勇为模范人物”的资格事情是这样的8月25日下午4点左右，我们五个孩子相约在在小杨庄黄河岸边玩耍，其中xxx不慎失足落水，同行男孩子xxx下去营救，却陷入淤泥，沉入水中岸上两个孩子吓得不知所措在这关键时刻，正在附近钓鱼的米欣同志听到呼救，立刻放下鱼竿跑来，边跑还边向他父母呼喊求助，让他们带上鱼竿，然后不畏湍急的河水和满是淤泥深坑的危险，毫不犹豫的跳下去，危险在向他逼近他两次都陷入淤泥，又溺水的危险，于是他机智地退到岸上，用鱼竿把孩子一个个拖上岸，最后三个孩子全部得救如果当时没有米欣的见义勇为，三个落水孩子无法获救，岸上的两个孩子定会救援，可能失足落水即便不是如此，他们的心灵也永久受到创伤，五个家庭因此受到巨大打击米欣同志这勇于救人，见义勇为的行为，拯救五个家庭当我们想要感谢救命恩人时，恩人连姓名都没留下，经过多方打听才找到当我们带着孩子和一些礼物来到米欣家里表示感谢时，他说“这些都是生活中的小事，但凡有热血的人都会伸出援手，孩子是祖国的希望，祝福他们健康成长，将来能够服务于社会，报效于祖国……”我们真切的感受到了米欣身上焕发着舍己为人，见义勇为的时代气息经了解，米欣同志父母也不会游泳，但他却毅然决然的选择了下水救人，这种精神怎能不令人动容？李大钊说“青年要为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……资以乐其无涯之生”，先生的话，勉励激励一代代青年；米欣的精神感动时代，饱含中华民族复兴希望的伟大之“魂”！在当代经济迅速发展的伟大时代中，见难相助，舍己为人，见义勇为，仍是新时代爱国精神的一种体现，米欣的行为给世人树立了光辉榜样毛说“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”新时代需要这种平凡而又伟大的精神我们五个孩子与家长给米欣和他的父母深深的鞠躬……我们也将教育孩子，学习米欣见义勇为、乐于助人、不计得失的精神，并发扬广大，因此，我们为米欣同志申请“见义勇为模范人物”以上是我的申请，希望得到组织批准并奖励米欣此致申请人:XXX,XXX,XXX,XXX,XXX敬礼2019年8月30日给xxx公司的感谢信尊敬xxx的领导当您打开这封信的时候，我们五位家长正安坐在家中，过着宁静的生活但当天发生孩子落水的事，仍在我脑海中久久不散，越想越感到可怕我们用这封简短的信，表达对贵公司领导，能培养教育出米欣这样的好员工而表示衷心的感谢！感谢米欣将三个落水的孩子从滔滔的黄河水中救起，给了孩子们第二次生命，更给了我们五个家庭以和谐幸福安宁！8月25日下午，还有不到一周时间即将进入初中校园的孩子们在黄河边跪水玩儿因为黄河多土石泥沙和险恶暗坑，两个孩子牵手突然陷入深坑，危难之际，另一个同伴伸手相救，也陷入深坑，生命垂危，岸边的两个孩子不知所措，大声呼救……在附近钓鱼的小伙米欣听到救命的声音，立刻冲过去，边跑边告诉来找他的父母拿捞鱼用的结实抄网在黄河边长大的米欣的父母知道米欣不会游泳，所以不断大声呼喊米欣，试图阻止米欣下水但米欣奋不顾身地冲进水中，脚下两次陷入淤泥不得不退回岸边，最后改用木棍救人，将危机之中的三个孩子解救上岸作为落水孩子的家长，我们在知道这件事后，感到非常的恐惧与惊慌，觉得天空仿佛要塌下来一般当得知孩子们被小伙米欣救上岸后，心中充满了对米欣的感激米欣救人后悄然离去，我们经过多方打听才找到他我知道救命之恩是无法用金钱来衡量的，所以才给贵公司写封表达对米欣所在公司的感谢之情因为贵公司教育出这么好的员工,我们的孩子才能得救，建议贵公司表彰米欣见义勇为的行为，弘扬社会主义价值观！其次，感谢米欣的父母教育出了一个如此善良的孩子危难之中显身手，舍身相救，他的崇高美德来自于父母的谆谆教诲，因此，我们感谢米欣伟大的父母，教导出伟大的儿子如果没有米欣的搭救，孩子就再也没有机会坐在教室中听老师讲课；如果没有米欣见难相助，我们的五个家庭也会变得支离破碎因为有了米欣，三个（或五个）家庭得以保全，让完整与幸福，萦绕身边因为水火不留情，危难之际，不能迟疑片刻见义勇为是中华民族的传统美德，更代表着一种无私奉献、不畏艰难的精神今后我要把孩子培养成为一个正直善良勇敢的人，懂得感恩，弘扬中华民族美德，在别人遇到危机时能够像米欣一样挺身而出，伸出援手，用行动来践行社会主义核心价值观五位落水孩子的家长XXX,XXX,XXX,XXX,XXX2019年8月26日给米欣先生、、见义勇为的表扬信尊敬的领导您好！2019年8月25日，我的女儿随其他四名同学到黄河边蹿水玩，谁知，她们俩突然陷入陈坑，同行男生前去营救,使自己也陷入深水中，岸边的两个学生顿时束手无策，他们如若能前去营救，可能陷入深坑这时，在附近钓鱼的年轻小伙米欣毫不犹豫冲过去，边跑边让赶来的自己的父母拿“抄网”虽然他知道自己不会游泳，但他依然奋不顾身冲向险恶的黄河他两次陷入淤泥，置生死于身在外，但救人失败，自己也陷入危险之中这时他急中生智，改用木棍将三人救上岸，五个孩子终于得救了！若没有米欣，舍己为人，见难相助，最终可能发生了我们最不愿意看到的结果；若没有米欣无所畏惧，急中生智,五朵鲜花将会永远凋谢；若没有米欣见义勇为，见义智为，我们五个家庭将永远失去幸福……我们深知黄河险恶，暗流涌动；我们深知，米欣也不会游泳；我们深知，恐惧会成为挥之不去的心结……但不会游泳的人却不怕水，因道德与品质，因理性与智慧，他实现了人生价值的最大化众所周知，见义勇为是中华民族的传统美德古有文人柳开放弃科考，拔刀相助被贼人抢劫的弱女子，今有最美教师张丽莉，为了保护即将被车撞倒的学生而自己被无情的车轮碾压导致高位截肢由此可见，见义勇为始终贯穿于中华优秀文化中，从未离开那么，对于米欣见义勇为的伟大行为，我们应给予高度赞扬，建议有关部门给予表彰这样做既有利于弘扬正能量，又对促进见义勇为在平凡生活中发扬光大，弘扬正能量，涌现出更多的正义青年，进而净化社会风气，使整个社会的道德水平有更大的提升最后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米欣先生学习，带头发扬见义勇为的时代精神，弘扬高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和小事做起，做一个对社会有用之人在此，对米欣先生舍生救人精神表示衷心感谢，对米欣父母能教育出这样优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹，予以表扬，为社会主义精神文明建设与发展贡献出一份力此致敬礼写信人XXX,XXX,XXX,XXX,XXX2019年8月26日【解析】审题本题考查学生的写作能力本题是一道材料作文本作文既有限制性又有开放性限制性内容上，本次作文属于材料作文，材料围绕着米欣奋见义勇为、不顾身救人的事件展开叙述，写作时不得脱离材料的核心立意写作要求的限制性，“请你代家长写一篇为米欣申请见义勇为模范人物的申请书或向有关部门写一篇表扬信、感谢信，任选其一”，注意文体特征，然后还要综合材料内容和含义作文，不可断章取义价值取向的限制性，本则材料应该向社会弘扬一种正能量，米欣见义勇为，被救孩子的家长懂得感恩，而救人视频发布后社会上纷纷打来电话慰问，从而可以看出整个社会对救人的英雄行为的认可，社会上在弘扬这种正能量开放性联想和思考是开放的我们从材料中围绕知道米欣的见义勇为事件，学生可以围绕这件事展开联想，广泛思考，合理生发，谋篇布局对材料的侧重是自由的可以从这件事不同的角度阐发它的价值和意义参考立意弘扬见义勇为的精神表彰见义勇为的行为，弘扬社会主义价值观要对英雄的行为进行感恩素材积累

1、见义勇为是中华民族的传统美德，自古就有“路见不平，拔刀相助”的侠义情怀，就有“舍己为人，扶危济国”的无私精神见义勇为是中华民族的传统美德，义勇二字，撑起了中华美德的一片天

2、激励见义勇为要靠培养社会责任感见义勇为，本身就是一种社会责任感的变现“最美妈妈”吴菊萍在危急时刻双手接坠儿，挽救了一个摇摇欲坠的生命，这不正是体现了“幼吾幼以及人之幼”的社会责任感吗这种见义勇为的行为，不正是社会责任感的体现吗？所以要激励见义勇为行为的发生，就需要每个人提高自身的素养，培养社会责任感;就需要有一颗乐于奉献的心，懂得大爱无疆的精神我相信，只要社会上每个人都有一颗正直的心，每个人都有希望奉献于社会的责任感，那么见义勇为这股暖流就会迅速激励开来

3、激励见义勇为要靠一定的嘉奖于鼓励江西省“夺刀少年”柳艳兵、易正勇在全车人生命受到威胁时，毅然带伤挺身而出，见义勇为制服歹徒，但因伤憾失高考国家对其进行表彰，多所大学也向其抛出“橄榄枝”，这无疑是对见义勇为行为的一种鼓励，但是，在全国各发生的“扶老”事件，路人热心帮助却被老人索要赔偿，法院也判定需要赔偿，这种事件的发生让见义勇为的人伤了神，寒了心见义勇为需要勇气，有时甚至会付出沉重代价，国家和社会有义务**各种方式给予一定的嘉奖，这样才能更好的激励见义勇为，才不会让这些热心的英雄寒了心所以见义勇为要靠鼓励，以彰显社会的公平正义，消除百姓对见义勇为的顾虑，避免让英雄流血又流泪，丢掉挺身而出的果敢所以，鼓励与嘉奖对见义勇为有很大的激励作用，才有助于社会良好风气的形成层次分析:的杆秤来换，并立下文书，永不反悔”梁歆臣的老婆兴奋得一口答应，但冷静后，她又觉得此事要做通老公的思想,还有点难度可这是给儿子准备婚房的唯一机会，绝不能失去有一天，老婆见老公心情很好，就抓住机会说“儿子有女朋友了，但女朋友说了，有房子，马上结婚，没有房子，吹灯拔蜡”梁歆臣无奈地说“现在这房价，哪买得起？”老婆说“有老板愿意给你房，但看中了你的收藏”“啥？看中我的杆秤？不行，不行，万万不行！”“你的收藏重要，还是儿子的婚事重要？你太自私了天底下哪有你这样的爹？要秤还是要儿子，你自己选吧！”梁歆臣痛苦万分，但为了儿子，他决定与这位老板好好谈一谈，就算嫁女儿，也得嫁个好人家吧老板邀请梁歆臣去他公司看一下梁歆臣没有想到老板是个儒商，那公司像个园林似的，假山、亭子、水榭、花房，一应俱全那办公大楼更是挂满了名人字画、雕塑、古玩等，还辟有专门的书画室与茶室，很有文化氛围梁歆臣放心多了喝茶时，老板说他是范蠡的后代，听说杆秤是他先祖发明的，感情上不一样而他公司信奉的理念就是诚信经营，与杆秤的公平、不欺的内涵相吻合，因此就有收藏杆秤的意向他还说，让一个收藏家割爱，这很难不过有个两全其美的法子他准备开个老秤博物馆，聘请梁歆臣任馆长负责管理，工资照发梁歆臣一听，开博物馆不是自己梦寐已久的吗？太好了这范老板一定懂心理学，怪不得他生意做得这么好他连忙说“如果让我当馆长，工资我不要我一定尽心尽力把老秤博物馆管理好”半年后，梁歆臣双喜临门儿子结婚，老秤博物馆也正式开张了梁歆臣笑得嘴都合不扰选自《微型小说选刊》2017年第3期

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A.小说通过对梁歆臣收藏杆秤数量之多、品类之丰，对杆秤了解之透、投入之深的描写，塑造了一个痴迷于杆秤文化的收藏家形象B.购买杆秤的老板的公司的文化氛围浓厚，可见他是一个有文化内涵的儒商，他对文化的喜爱和梁歆臣的老婆对利益的看重形成鲜明对比C.小说用含蓄凝练的语言讲述了一个收藏家的故事“秤花一打二十三，小官人长大会出山”等俗语的引用，使文章充满生活气息D.范老伯的儿子对杆秤毫无兴趣，梁歆臣的老婆也认为收藏杆秤没有经济价值，暗示了杆秤所处的社会环境，透露出作者的隐忧

2.小说以收藏杆秤、研究杆秤、置换杆秤为主要情节，已然完整，那第二段在全文中有什么作用请结合全文分析

3.文章结尾处写“梁歆臣笑得嘴都合不拢”，他的“笑”里有几种含义？请结合全文分析

4、阅读下面这首宋诗，完成下面小题表海亭

①欧阳修

②望海亭亭古堞间，独凭危槛俯人寰苦寒冰合分流水，欲雪云垂四面山这三篇文章，无论是申请书还是表扬信、感谢信，都围绕米欣见义勇为的事件来写，先陈述事件的主要内容，然后阐发见义勇为事件的意义和社会价值，同时表达自己对米欣的赞扬和感激之情，最后展望未来文章情感真挚，说理透彻材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步,读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度髀肉已消嗟病骨，冻醪犹可慰愁颜颍田二顷春芜没，安得柴车自驾还（注）

①表海亭原址在山东省青州的南阳河河畔，传说当年姜太公分封至齐，属东夷之地

②1049年，欧阳修被请来做颍州太守，离开颍州后，他写下了一批思念颍州的作品，表达归颍的愿望这就是其中的一首

1.下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（）A.首联写望海亭非常高，从上面可以俯看人间，可惜年久失修，栏杆坏了很危险B.颈联写诗人因病瘦弱，形销骨立，万念俱灰，只能借酒消愁由此可知他的老病无助C.尾联写家乡二顷田园是否荒芜，何时才能自驾柴车回到故里？可见诗人渴盼归隐，思家心切D.从诗歌的颔联和尾联来看，我们可以看出诗人对自然美景的喜爱和渴盼归隐种田的情怀E.从诗歌的整体来看，观察的视角是由上而下；写作思路是由写景到抒情，抒发孤寂、愁苦之情

2.诗歌颔联描绘了什么样的画面？有什么作用？

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题江涨

①杜甫江发蛮夷涨，山添雨雪流大声吹地转，高浪蹴天浮鱼鳖为人得，蛟龙不自谋轻帆好去便，吾道付沧洲

②［注］

①《杜臆》“时必蜀中有兵乱，感江涨而起兴，故有末句”

②沧洲，古时常用以称隐土的居处

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联中“江发蛮夷涨”照应题目，而“山添雨雪流”交代了“江涨”的原因B.颈联运用“比”的手法，通过描写鱼鳖被人捉去，蛟龙自身难保，委婉表达对动乱中百姓的担忧C.尾联中诗人终于趁着江涨乘船离开蜀地，前往归隐之地，心情顿时轻松愉悦D.整首诗歌围绕“江涨”而写，选取意象雄伟壮观，遣词用字沉稳精工，形成了阔大雄浑的语言风格

2.本诗颔联匠心独运，超群拔俗，请简要赏析

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴,去以六月息者也（庄子《逍遥游》）

（2）,不如须臾之所学也（荀子《劝学》）

（3）此中有真意，o（陶潜《饮酒》）

（4）君子博学而日参省乎己，（《荀子•劝学》）⑸报君黄金台上意，（李贺《雁门太守行》）

（6）,气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（7）_________-固将重昏而终身（屈原《涉江》）

（8）,处众人之所恶，故几于道（《老子》）

7、阅读下面的文字，完成下列小题材料一歌曲《我和我的祖国》在2019年频频登上热搜一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝新中国成立70周年的热烈氛围可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲音乐家们给出以下几点理由质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等歌曲《我和我的祖国》成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种圈层无论是金领还是蓝领,无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，都在这段时期不由自主地哼唱起这首优美的歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日报告会、文艺汇演、千人合唱等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名活动中的每一个“我”，都是中国故事里的主角，都以自己真挚的爱国情意唱响对祖国的赘美和祝福另外，流行文化助力主流政治文化人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外自然流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖虽然争议不断，但并不妨碍这一文化现象维持高的品质和热度（取材于网络文章）材料二2019年春节，央视连续播出了快闪系列节目——新春唱响“我和我的祖国”，随后引发了全国的模仿热潮“我和我的祖国”快闪节目是如何吸引观众参与，提升节目传播效果的呢？节目制作品牌效应激活现场观众中央广播电视总台的品牌优势十分突出，《我和我的祖国》本身也是艺术精品中央广播电视总台全方位策划，多角度、多机位拍摄，现场观众可以充分感受到热烈的氛围而自发加入系列节目的推出正值春运返乡和春节团聚期间，第一期节目选择首都国际机场作为拍摄地，面对信号可以覆盖全国的拍摄镜头，被采访者积极参与，尽情抒发对家乡的思念、归途的迫切感，激发了现场观众的强烈共鸣观众将参与央视节目录制的消息、照片、短视频上传社交媒体,参与到这场面向全国传播的活动之中利用镜头组构建实时互动场景，是提升视频传播效果的重要环节作为向全国人民传播的一档文化类节目，其内容设置对互动性的要求必须清晰且有针对性，力求调动设备与拍摄角度相配合，使现场和屏幕前的观众参与到节目的互动中在成都宽窄巷子的摄制中，祖籍成都的音乐人陈彼得从四川元素背景中走出，他的歌声点燃了观众参与的热情，航拍的应用使受众的现场感更加强烈而小朋友扮演的熊猫角色、说唱组合的出现，将与观众的互动性进一步提高在互动中，快闪活动由音乐人的独唱变成了观众的合唱，舞台变成广阔天地构建互动场景的镜头语言，既提高了现场观众参与的热情，也使得受众面对视听作品有了代入感，被《我和我的祖国》歌声和内容深深感动节目播出电视与新媒体合力传播本节目每期在“新闻联播”首播，随后在央视新闻”官方微博等新媒体播出节目中除快闪元素之外还有街采风格的互动融入采访聚焦于春节返乡、民俗内容等主题，受访者会在街采中回应记者的提问，进行第一人称叙述节目播出时会剪辑掉记者提问部分，保留受访者最核心的回答在新媒体的传播中，加入相关的话题元素与祝福祖国元素，进行系列策划与传播部分看到这一电视节目的观众也会在网络上搜索相关视频，自觉地进行二次传播（取材于张腾方相关文章）材料三上世纪1年代末，主旋律电影往往以较高的文化姿态抒写宏观而深邃的革命浪漫传奇，主人公一般以革命领袖与英模为主，所以不可避免地与普通人的生活情感体验拉开差距近年来，一些主旋律电影主角已实现了身份下沉，但它们主要依靠宏大事件与渺小个体之间的悬殊所产生的张力来营造戏剧性而电影《我和我的祖国》基于对“用电影来写人、写人性”的精准把握，把视角融入了普通人的日常经验之中七个故事中的主人公已不再是伟大奇迹的缔造者，历史背景不再是被叙述的主体比如林治远为开国大典的升旗一直在焦急地进行“最后一分钟营救”，出租车司机出于悲悯而将奥运会门票转让给四川小孩……故事主人公以实现国家使命、民族荣耀、社会安定为目标的崇高理想,被转化为便于观众体认的普遍情感电影《我和我的祖国》在“红色叙事”之外，开辟了中国主旋律电影“金色叙事”的新途径电影通过选取重要时间节点，将共和国的历史“精简”，形成了我与祖国、个人与集体“融合”的一致表达不同历史时期的差异消失了，人物不再以一代人的面貌出现，而都成为了与祖国共同成长的“小小浪花”《相遇》中，原子弹研发人员在公交车上与三年未联系的女友相遇，对话场面构成了电影画面的前景，车窗外集结、聚拢的行人构成后景当汽车停止，男女主人公下车没入人海，个人与集体融为一体，而原子弹试爆成功成为这一“融合”时刻的历史标点同样的呈现方式也见于《夺冠》，主角冬冬维护着“脆弱”的电视天线，让整条弄堂有机会见证中国女排在大洋彼岸的美国创造奇迹的时刻于是，在弄堂狭小的空间场景中，国家、群体、个人这三个原本有空间和情绪区隔的表达融为了整体，完美应和了主题曲中“我和我的祖国，一刻也不能分割”的意旨这部电影用最独特的诉说方式，燃爆了亿万中国人心中的“我和我的祖国”（取材于郑炀、沈律君等相关文章）

1.根据材料一，下列理解和分析符合文意的一项是A.因为庆祝新中国成立70周年的热烈氛围，许多爱国主义歌曲迅疾成为“网红”B.音乐节选《我和我的祖国》作为主旋律歌曲，首要因素在于其歌词和旋律好听C.《我和我的祖国》打破各种圈层，人们歌唱时表达了每一个“我”的爱国真情D.王菲演绎《我和我的祖国》引发的争议，助推了歌曲《我和我的祖国》的流行

2.根据材料二，下列理解正确的一项是A.“品牌效应”是指中央广播电视总台能够选择颇有影响力的节目拍摄地B.调动设备与拍摄角度相配合，能使屏幕前的观众也参与到节目的互动中C.受访者以第一人称的叙述方式回应街采问题，是为了增强与记者的互动D.新媒体加入话题元素与祝福祖国元素，对电视节目自觉地进行二次传播

3.根据材料三，下列理解和分析，不符合文意的一项是A.近年来的主旋律电影，虽然主人公不再以革命领袖与英模身份出现，但内容依旧不同程度地拉开了与普通人生活情感体验的差距

8.“林治远进行‘最后一分钟营救”“出租车司机转让奥运会门票”等故事中主人公的崇高理想被转化为便于观众体认的普遍情感C.《相遇》选取“原子弹爆炸”这一时间节点，叙述研发人员和女友相遇后融入人海的情节，表达了我与祖国、个人与集体融合的主题D.在《我和我的祖国》的故事情节中，不同历史时期的差异消失了，人物不再以一代人的面貌出现，都成为与共和国共同成长的个体

4.结合文本内容，请为“材料二”第二部分拟写一个标题

5.有人认为，“我和我的祖国”已成为广泛流行的爱国文化符号，这一流行现象值得研究借鉴假如你要使自己喜欢的某一文化符号流行起来，将如何去做呢？请结合上述三则材料加以说明

8、阅读下面的文字，完成下面小题

①当前，网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众文学文化生活

②网络小说是以主角为故事中心的这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识《将夜》（猫腻）中的主角是国家的栋梁，保家卫国，坚守民族大义，为天下苍生不畏艰险，勇于担当《琅哪榜》（海宴）表达家国大义，讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事近年来，网络文学的海外传播不断扩大，《盘龙》（我吃西红柿）、《仙逆》（耳根）、《斗破苍穹》（天蚕土豆）等受海外读者欢迎的小说，展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度，产生了良好的国际影响

③网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象作家从远古神话中汲取资源，将传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谪、情节跌宕的故事，充溢着浓郁的中华文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵《仙路烟尘》（管平潮）以诗词歌赋传递古雅的艺术情调，《后宫•甄传》（流激紫）中温婉含蓄的甄体颇有中国温柔敦厚文化传统气息中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说的文气，拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”，是以一种新颖方式传播古典诗词

④中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说作为背景进行“演义”《明朝那些事儿》（当年明月）以现代人的情感讲述明朝故事，历史事实严谨，在人情事理的基础上还原古代历史《后宫•甄传》、《芈月传》《燕云台》（蒋胜男）、《楚河汉界》（灰熊猫）、《步步惊心》（桐华）等小说，或以真实的历史为根据展开飞驰的想象，或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故事中表达中国人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟《中华再起》（花草）、《新宋》（阿越）等历史小说重新总结历史教训，对历史进行反思，弥补历史缺憾，在想象的故事中实现作者的艺术追求

⑤中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素，网络小说近年来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力，接受中华文化的洗礼《爱你是我做过最好的事》（笙离）以苏叶、甘草、麓香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、杏仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题，在爱情故事中介绍中医文化血红小说的少数民族文化基因，阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考据，拓展了小说的内容，使网络小说成为知识文化小说

⑥但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕如梦入神机的小说《佛本是道》所蕴含的“生命如同蜷蚁”观念，跳舞小说中弘扬“丛林法则”等，招来许多批评，这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠偏，走到正途上来（选自周志雄《网络文学如何传承中华文化》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.网络小说主角往往具有传统文化的人格，展现了积极进取的人生态度，表现出儒家担当意识和家国意识B.中华灿烂的文化对网络小说的熏陶作用明显，如诗书剑气、江湖人生等，使作品呈现出古典文化的韵致C.网络文学在人物品质、想象力、文化元素、类型风格等方面，表现出了独特的中华文化魅力和价值取向D.网络小说均积极汲取传统文化营养，将中华文化的精髓融于故事，以艺术的方式传承中华优秀传统文化

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章论证网络文学对中华文化的传承，按照网络文学传承内容、传承现状的逻辑顺序展开，层次清晰B.文章中运用了大量的举例论证，它们不仅丰富充实了文章的内容，而且使观点显得更加真实可信C.文章第

④段论证了网络文学作品不仅有对历史的还原，还有对历史的反思，甚至是虚构一段历史D.文章认为网络穿越小说对古典诗词起到很好传播作用，有力地支撑网络文学传承传统文化的论点

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.网络文学的成就离不开中华优秀传统文化的浸润濡养,优秀的网络文学作品往往扎根于中华优秀传统文化的土壤中B.不少网络文学作品体现出浓郁的传统文化气息，甚至有经典作品的影子，可能与一些网络作家热爱古典文化有关系C.我们在阅读一些优秀的网络文学作品之时，只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节，就可以增长并且丰富文化知识D.网络作家们只有坚定文化自信，认清文化的精华与糟粕，对其进行创造性转化，才能真正实现中华优秀文化的传承

9、阅读下面的作品，完成下面小题材料一节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放节能减排包括节能和减排两大技术领域，二者既有联系，又有区别减排项目必须加强节能技术的应用，以避免因片面追求减排结果而造成的能耗激增，注重社会效益和环境效益均衡《中华人民共和国节约能源法》所称节约能源，是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈这种状况与经济结构不合理、增长方式直接相关不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要（摘自“百度百科”）材料二:6000300040003000加，年年年1230132OI41|201sq20162017MIU,一万悄整务产值（单位］亿元,一蚓比（华做％）图1中国工业节能服务产业产值变化情况（单位亿元）IH00图2中国建筑节能服务产业产值规模（单位亿元）（摘自《中国工业节能服务行业分析报告》）材料三。