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年保山学院招募银龄教师考试真题
一、单选题
20231.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）oA.校党政联席会B.校纪律检查委员会C.校学术委员会D.校长办公会【答案】C
2.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）A.教育性B.专业性C.知识性D.特殊性【答案】:C
3.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）A.“办学者”B.“评价者”C.“举办者”D.“管理者”【答案】D
4.〃按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）〃A.实现素质教育B.注重实践教学A.自我意识提高B.人生价值追求C.同伴关系D.个体身心特征【答案】ABD
39.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有（）A.加强就寝安全意识教育B.批评教师C.加强舍管教师的安全教育培训D.由专业保安看管E.殴打教师F.家长参与管理G.检查维修宿舍设施H.侮辱教师【答案】ACG
40.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）oA.沟通学校与社会的联系B.利于学生获得完整的知识体系C.加强理论与实际的结合D.扩大学生的实际知识【答案】ACD
41.下列说法中，与敬业精神无关的是（）A.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚B.尊老爱幼、家庭和谐C.如果懂得量入为出，就可以致富D.李素丽坚持“四心”服务原则礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心【答案】AC
42.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为产生去个性化的原因有（）oA.社会懈怠B.自我意识C.责任分散D.匿名性【答案】BCD
43.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求A.社会主义法制建设B.社会主义政治建设C.社会主义文化建设D.社会主义经济建设【答案】BCD
44.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.美化语言B.暗示批评C.巧避锋芒D.曲表观点【答案】BCD
45.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）A.培养豁达的心态B.制定针对性的行动计划并坚决执行C.具体、深入分析拖延的原因D.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备【答案】BC
46.元认知策略包括（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略【答案】ABC
47.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理A.教授治校B.去行政化C.校长治校D.战略规划【答案】BCD
48.近代教育家陶行知提出（）oA.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】ABC
49.高等教育对经济的贡献主要表现在（）A.高等教育是劳动力再生产的手段B.高等教育是科技创新的重镇C.经济发展水平制约着高等教育发展水平D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】:AB
50.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.巧沟通D.勤警示E.常宣传【答案】ABCE
51.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.首因效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】ABCD
52.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）oA.有利于提供廉价的产品B.有利于提供良好的服务C.有利于提高生产效率D.有助于降低经营成本【答案】BC
53.潜心教书育人职业行为的具体要求（）A.坚持育人为本、B.遵循教育规律，C.以身作则、为人师表D.遵循学生成长规律，【答案】ABD
54.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段（）A.学会批评，讲究批评艺术B.勇于承认错误C.避免争论D.情境控制【答案】:ABC
55.人格具有的特点有（）A.稳定性B.社会性c.整体性D.独特性【答案】:ABCDC.加强理论教学D.教育与生产劳动相结合【答案】D
5.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是（）oA.交往心理的差异性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】:C.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知6识并发展观察力的教学方法叫做（）oA.实验法B.参观法C.练习法D.演示法【答案】D.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）70A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升
8.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程C.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段D.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】A
8.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究
9.实验研究C.院校研究D.叙事研究【答案】A10教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）oA.教师信念B.教育理念C.教师期待D.教育原则【答案】:B
10.“教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）oA.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】B
11.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（）的，应当负刑事责任A.盗窃罪B.故意毁坏财物罪C.诈骗罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】D
12.下列属于行政处分的是（）A.罚款B.取消资格C.拘留D.降职【答案】D
13.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A.具体化B.内容反应C.情感回应D.共情【答案】:D
14.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）oA.统一性B.选拔性C.规范性D.适应性【答案】D
15.依法执教的主体是（）0A.学校B.教师C.教育主管部门D.班主任【答案】B
16.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）A.顺向迁移和逆向迁移B.正迁移和负迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】B
17.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.精英高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平【答案】A
18.智商的正确公式是（）A.IQ=CA/MAX50B.IQ=MA/CAX100C.IQ=MA/CAX50D.IQ=CA/MAX100【答案】B
19.以下不属于人格健全标准的是（）oA.身心和谐发展B.内部心理和谐发展C.社会意识和谐发展D.人际关系和谐发展【答案】A
20.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.创造能力B.记忆能力C.社交能力D.运动能力【答案】B
21.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的（）A.干扰理论B.衰退理论C.动机理论D.同化理论【答案】A
22.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）oA.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果B.外部的强化C.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D.诱发性事件【答案】C
23.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.情感回应B.共情C.面质D.具体化【答案】C
24.下列选项不属于动作技能的是（）0A.体操B.舞蹈C.书写D.想象【答案】D
25.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段,是有效教学所不可缺少的环节其功能不包括（）oA.导向功能B.激励一动机功能C.调节功能D.反馈功能【答案】A
26.属于师德养成的一般路径的是（）A.师德原则B.师德品质C.师德教育D.师德规范【答案】C
27.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）oA.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】D
28.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）oA.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的成长【答案】A
29.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.二者关系甚为密切D.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义【答案】D
30.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）A.伴侣之爱B.空洞之爱C.浪漫之爱D.完美之爱【答案】B
31.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.存在主义【答案】C
32.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A.目标策略B.再认策略C.组织策略D.意义策略【答案】C
33.在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.观察法B.定性研究法C.定量研究法D.个案研究法【答案】:B
34.（）为高等教育的协调发展提供物质基础A.经济增长B.文化创新C.文化继承D.社会实践【答案】A
35.□教师、学生合法权益集中体现是（）A.教育行政部门合法权益B.学校领导的合法权益C.社区的合法权益D.学校合法权益【答案】D
二、多选题
36.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请A.冬季B.夏季C.秋季D.春季【答案】CD
37.学生接受高等教育以发展其（）A.研究能力B.素质C.实践能力D.学习能力【答案】ABCD
38.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）。
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