2025届河南省上蔡县第二高级中学高三高考模拟冲刺卷（提优卷）（三）语文试题文试题含解析

）届河南省上蔡县第二高级中学高三高考模拟冲刺卷（提优卷）（=语文试题文试2025题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的文字，完成下面小题（甲）在人类进化的历史上，与父亲相关的角色需要去捕猎养家,需要拼搏护家，或不惜以战争来维护各自的家族与国家利益于是,历史画面中的父亲，比如在荷马史诗中，总是身着盔甲，即使在拥抱自己孩子的时候（乙）鲁格.肇嘉也捕捉到了这一典型的意象，称之为“冷漠的拥抱”，并由此阐发了《父亲的悖论》“我们因此在父亲的••内心发现了一种无法坦承的不安全感和一种矛盾的情绪”需要指出的是，根据心理分析的基本原则，我们在谈论“父•♦亲”或“父性”的时候，即使与现实中的父亲息息相关，却已经超越了具体的父亲本身，而是进入了父亲意象的范畴••••••（丙）因而，我们所寻找的，也并非仅仅是个体的父亲，而是父亲的意象、父亲的意义

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是A.意象B.坦承C.即使D.息息相关

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A.甲B.乙C.丙

2、阅读下面的文字，完成下列小题近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注无数事实证明,在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的（）o谁来担此重任？诚然，政府及主管部门—O作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确此后，相关的法规与监管也还须进一步完善相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等,因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

4.请简要概括回君的形象特点

11、阅读下面的文言文，完成各题宋尚书司封郎中孙公墓志铭王安石公讳锡，字昌龄曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿改镇江军节度推官知杭州仁和县籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之三年，乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲七年，乃用举者召试集贤校理坐考锁厅

①进士举籍中有不中*格者两人，降监和州清酒务会明堂恩召还，同判尚书刑部先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走成都铃辖司奏请逮捕亲属系狱，至更两赦有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦，犹论如法公独奏释之，凡释百二十三人公于议法多如此复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟

②几何，且以慎刑爱人为戒公因奏开封敕有重于编敕

③而当改者数事，仁宗皆以为然它日，问尹以公姓名，称之道士赵清赃出入庞宰相家，受原，御史以劾庞，府治实清明自为，庞不知也御史又劾府希宰相指，仁宗亦疑，乃悉罢知府、推判官，而以公知太平州上以公提点淮南路刑狱在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属还为三司户部判官，求知宣州，许之至则召五县令，约以州所下书有不便封还，故县得自为政而州无事又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流入计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听佐属皆争日“不可”公行之自若比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事今上即位，迁司封，赐金紫以熙宁元年正月十二日卒，年七十八（选自王安石《王文公文集》，有删改）（注）

①考锁厅宋代科举考试中的一种特殊形式，是专门为有官位的人举行的一种单独考试

②大辟古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝后泛指一切死刑

③编敕将皇帝的命令上升为一般法律形式的立法程序

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲用因为*B.刑部详覆官以为特敕遇赦不原者原推究C.御史又劾府希宰相指希迎合*D.未尝听人请属属同“嘱”，嘱托，请托

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在孙公任同判尚书刑部之前，主事者常常到中书省去请示案件如何判决，而孙公到任后却可以独立判断案件，依法审理，无需向上请示B.孙公向皇帝上报开封府执行皇帝的命令比朝廷的法律更严苛，应当修改，皇帝认为有理，并且称赞了开封府尹C.皇上让孙公担任淮南路提点刑狱，孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士,孙公从未接受别人的请托D.孙公担任宣州知州时丁允许各县各自为政，宣州因此相安无事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之2比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事

4.孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括

12、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外1727年3月28日，英国以隆重的国葬仪式将牛顿安葬在威斯敏斯特大教堂作为科学家，牛顿是享此殊荣的第一人当时目睹牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰感慨道“这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度”参考答案

1、

1.C

2.B【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误如果是关联词则需要结合句子和句子之间的关系进行分析C项，“即使”是表假设关系的关联词，而后文的“却”是表转折关系，“即使……却……”无法搭配,应改为“尽管”A项，“意象”，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象使用正确B项，“坦承”是动词，意思是坦率承认使用正确D项，“息息相关指彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切使用正确故选Co

2.本题考查正确使用标点符号的能力解答此类试题，首先要了解常见标点的用法和常见误区，然后要结合句子、短语之间的关系来分析是否使用正确B项，“父亲的悖论”是观点而不是书名，应将书名号改为双引号，即《》改为故选Bo

2、

1.C

2.D

3.B【解析】

1.本题考查语言运用中的衔接能力，即句子补写题，句子补写题属于语用专题中的连贯考点由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力鉴于此，作为考生一定要认真作答，解答这种题决不能浮光掠影，走马观花一定要注意下面几点

一、明确题目要求，

二、辨别文体类别，

三、分析语段特点，

四、关注标点符号，

五、看清句子的位置，

六、把握关联词语承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食安“守门员”；“谁来担此重任？”“谁”恰好照应所填句的“一位”“守门员”据以上分析排除ABD项不仅……而且……”关联的内容顺序颠倒，不合由浅到深的认知逻辑，且“任何餐饮食品领域需要监管”表达繁复故选C

2.本题考查辨析近义词的能力解答词语题，第

一、逐字解释词语，把握大意；第

二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象不可或缺表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分司空见惯司空古代官名指某事常见，不足为奇，含贬义语境中应该是不可缺少的意思，所以选择“不可或缺”责无旁贷贷推卸自己应尽的责任，不能推卸给旁人义不容辞容允许；辞推托道义上不允许推辞根据上文“谁来担此重任”，第二空应该照应“担此重任”，恰好与责任相关，所以填“责无旁贷”迫在眉睫形容事情已到眼前，情势十分紧迫强调客观迫不及待迫紧急急迫得不能等待形容心情急切，强调主观根据前语境“作为社会秩序的维护者与裁判”，此处强调客观迫切性，应该填“迫在眉睫”一目了然一眼就看得很清楚一览无余一眼看去，所有的景物全看见了形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味“对商家有无实体店、卫生条件等,因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位”，语境中强调清楚，应该填“一目了然”故选Do

3.本题考查病句的辨析和修改能力首先要了解病句的六大类型错误语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑然后逐一分析四个选项，看有无以上问题文中划线句子“伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”语病有二其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺；其二，“问题”与“关注”搭配不当A项，“伴随行业的发展壮大，使得……问题愈益凸显和受到关注”，缺主语B项，无语病C项，行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”“问题”和“关注”不搭配D项，伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注“问题和“关注”不搭配故选Bo

3、

①我国快递业务激增

②可是谁也不在乎这点钱

③更是一个环保议题【解析】从第一空后的句号来看，这里应该是一个总领性的句子，后面材料的内容讲述的是我国快递业务增涨带来的影响，结合前面随着网购的兴起和快速扩张可知这里应该填写我国快递业务快速增长第二空根据后面内容分析消费者不在乎，快递企业包装企业不在乎的是什么，结合空格前面包装可以回收利用，可知这里应填写谁也不在乎包装利用的这点钱第三空前面有提示性词语“不仅仅是”可知，这里是一个递进式的句子，应该填写更是什么在结合材料内容可知，不仅仅是经济议题，更是环保问题点睛解答此类题，可根据语段内容，结合着材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等具体语境分析作答

4、

1.B

2.D

3.C【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）和关联词的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误第一处耳目一新听到的看到的都换了样子，感到很新鲜形容事物的面貌有了显著的变化焕然一新形容出现了崭新的面貌从与前文“令人”的搭配来看，应用“耳目一新”第二处天马行空比喻诗文气势豪放，不受拘束也比喻人浮躁；不踏实异想天开比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力语境中没有想象力的意思，应用“天马行空”第三处植根比喻深入到人或事物中去，打下基础培植指栽培草木，引申为培育人才“培植”不符句意第四处“更”表递进关系，“也”表并列关系，从句中的“诀窍”和“手法”来看，应是并列关系，填“也”经分析可知，B项全部正确故选Bo

2.本题考查简明、连贯、得体的能力填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择本题属于选填衔接句，A项，叙述对象与前句不一致；B项,“局限”的程度比“偏颇”深,应在“偏颇”之后；C项与D项的句意都适合，但从连贯来看，“这种观念”指前句“人们把时尚看成……”，直接衔接在后面更加紧密连用贝故选Do

3.此题考核辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误本题，A项和B项，“国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力”，搭配不当，应是“国家的经济、文化、科技水平”，“国民的想象力”；A项和D项，本段论述的对象是“时尚”，因此应用“时尚”做主语，据此排除AD故选Co常见病句类型及例句

（1）语序不当我国棉花的生产，长期不能自给（定语与中心语位置颠倒，应该为我国生产的棉花，长期不能自给）

（2）搭配不当他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”

（3）成分残缺或赘余关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了（删掉“关于”，使句子主语出现）

（4）结构混乱老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）

（5）表意不明县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）

（6）不合逻辑他是全部死难者中的幸免的一个（“死难者”与“幸免”矛盾）

（7）歧义宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出）

（8）句式杂糅这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

5、

1.C

2.

①从气势的角度，军队气势豪迈，充塞战场，表现了将士的勇猛；

②从战事激烈程度的角度，战斗一直打到傍晚，异常激烈，可见将士的英勇；

③从环境的角度，长风猛烈，金鼓作响，白露清冷，打湿铁衣，用恶劣的环境衬托战士们的顽强【解析】

1.本题考查鉴赏古诗词的综合能力应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解C项，“时时刻刻沉浸在“分析错误，原句是“南庭时伫立”，应为战士驻守南庭，时而伫立着思念家乡故选Co

2.本题考查鉴赏诗歌中塑造人物手法的能力应对这类试题，首先要对诗歌中常见的塑造人物手法有所积累，然后结合诗句内容分析作答本诗五至八句的意思是战斗的气氛笼罩了整个荒原，太阳都快落山了，可是战斗还在激烈地进行长风猛烈，吹动金鼓，白露清冷，打湿了战士们的铁衣“军气横大荒”是写战场气势的豪迈，表现了将士的勇猛；“战酣日将入”不仅写出了战事的激烈，而且强调了作战时间之长，可见将士的英勇；“长风金鼓动，白露铁衣湿”写环境之恶劣，用恶劣的环境衬托战士们的顽强

6、

（1）飞鸟相与还饮酒

（2）吾尝终日而思矣

（3）念桥边红药，年年知为谁生【解析】本题考查学生对文学常识的积累能力和诗文的背诵、理解、默写能力考查常见的名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查此题默写时需注意以下字词书写相与、尝、红药

2.

①“唉”字之叹，包含了潮声引起的浓重的思家之情；

②也包含了本想借吟诗排遣，却无处可遣的烦闷之情；

③“又是”“又是”勾连今昔，往事今情，更添惆怅

3.

①从表达上看，既有设问，又有反问，语气强烈，具有浓烈的抒情意味；

②从内容上看，反应了作者此时激烈的心理斗争，在不要怯弱的呻吟和大胆的表达之间挣扎，最后选择了勇敢表达心中“至诚的话”；

③从结构上看，作者此前一直压抑、郁结的情感，终于迸发出来，形成了文章的高潮，也为下文以“炽烈的燃烧”作结做了铺垫【解析】

1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较题干要求选择“下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”C项，对比喻的表达效果分析不当，“抒发了对故乡浓浓的思念之情”分析不正确，结合文章语境，前后文并没有写到对故乡的思念故选Co

2.此题考查学生理解词语含义，体会句子丰富含义的能力做此题时要把握文本内容和主旨，根据上下文语境去理解,所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”，即需要整体把握理解句子的几种方法

①抓住关键词语理解

②联系上下文理解句意

③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子题干要求结合上下文，品味加点词语，分析文中画横线句子的含意这是一道理解句子含意题，应该结合上下文，分析句子的表层意和深层意“唉，又是潮声，又是客绪！”是一个抒情的句子，集中表现了作者此时复杂的心情联系上下文，既有对如今处境，无法归家的感伤，又有今昔交织，难以派遣的惆怅“唉”字是一个感叹词，既有了潮声所引起的浓郁的思家之情又表达了原想吟诗排遣却无处可遣的郁闷、怅惘之情“又是……又是……”连用表述了一种无奈、伤感、苦闷的乡愁，客居异乡，人在天涯，令人产生共鸣

3.本题考查赏析文章关键语句的表现手法，品味其精彩语言艺术效果的能力体会重要语句的丰富含义答题方法如下:从关键词语入手，一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语，即牵一发而动全身的词语，所以，体会句子含义一定注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解；从分析修辞入手，作答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可本题可从表达、内容、结构三个方面进行分析从表达上来看，这一连串问句，前五个问句是设问，作者在追问“呻吟”的意义；后三个问句是反问，表明作者已经在挣扎中得出了结论，这是“至诚的话”，并不是怯弱的呻吟从内容上看，这是作者在进行激烈的心理斗争，在反复拷问挣扎中说服自己的过程从结构上来看，这是文章情感的高潮，此前一直压抑、郁结的情感，因为平伯的一封信，终于找到了一个宣泄的出口，通过这一连串问句，如洪水般冲泄而出也为尾段以“炽烈的燃烧”作结做了铺垫

2.既突出严复的务实英勇，对国家社会的高度责任感,对理性思想的追求，对国民思想的启迪意义;又突出严复翻译态度严谨、翻译水平高

3.答案示例:体现在思想方面与同时代的思想家相比,在理解时代、观察社会方面，严复确是一个感觉锐敏的思想家首先,他著译西方的社会学著作，宣传进化论观点,是现代文明的窃火者,开启了一代新风,影响巨大其次,他富有强烈的危机意识，通过中西历史的比较，深入探讨中国落伍的原因，提出要认清时势、要自强自立的思想，意义深远（如从其他角度作答,言之成理亦可）【解析】

1.本题考查筛选文中重要信息的能力信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别B项，“戊戌变法的影响，严复翻译选择西方的社会学著作理解错误，由原文“严复成不了一代海军名将，英雄无用武之地，临了只好弃武就文，到文化人的图子里来混”可知，严复选择西方的社会学著作并非受戊戌变法的影响，而是中国地海军成不了气候E项，“完整生动地再现了严复的一生及其所处的时代”理解有误,本文只是讲了严先生地儿件事情；“弃武就文”“翻译《天演论》”“给光绪皇帝写万言书”“筹安会”，这几件事并不能代表他地一生故选BEo

2.本题考查分析次要人物形象的能力从“自身作用”考虑，次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用；衬托主要人物是次要人物的主要作用；从“情节作用”考虑，考虑是否起线索作用，是否推动故事情节发展；从“主题作用”考虑主题，次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题本题，林琴南对叙写严复起什么作用，主要从人物形象方面考虑林琴南是一个次要人物，次要人物一般是为了衬托主要人物的某种品质，结合文章内容“林琴南翻译《巴黎茶花女遗事》，风靡了一大群痴情男女，这种靠小说讨好读者的事情，严复是不愿意干的”可知，突出严复务实，有追求；由“从时间上看，严译《天演论》是182年，比林琴南略早几天林译小说以情动人，严译著作以理服人，他的《天演论》在思想方面，给一代中国人巨大的冲击”可分析，严复翻译著作很出色

3.本题考查筛选、整合文中信息的能力筛选并整合文中信息的方法有

（1）整体阅读语言材料把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点

（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息

（3）在阅读的过程中埋清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意这是整体感知文本内容的操作过程整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础本题要求答出“严复的‘锐敏体现在哪里，考生需要结合文章，找出能表现严父敏锐的语段，找好角度归纳概括此题可以结合严复的著作，著作中的观点，以及他给光绪皇帝写万言书，书中的内容等分析，从思想敏锐、有危机意识等角度分析，言之成理即可筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数把握题干，确定答题区间将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项

9、

1.D

2.D

3.A【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”D项，“相较于《水浒传》的思想内容，《水浒传》语言的地域色彩拥有更强烈的艺术魅力”无中生有，文中并无此观点故选Do

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”D项，“通过分析《水浒传》语言的地域色彩的成因来揭示《水浒传》的价值和影响”分析错误此处主要是显示出其有别于其他长篇名著的独特风格故选Do

3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致B项，“强势方言总是冲破障碍占据优势地位”错，原文有“两种方言并存并行”的内容C项，“只能用山东乡音讲说发生在山东的英雄好汉故事”错，原文有“因此他们在讲说时也就不能不注意适当吸取一些吴语词汇，以吸引原居民”的内容D项，“后人再也难以作出一些变动”错，元末明初的罗贯中最后“编次”成为定本的百回《水浒传》，虽未触动那些基本部分，但还是作了一些加工和增益的故选Ao

10、

1.B

2.C

3.

（1）因为我曾经看到你们这些人饮酒，在自己喝酒时，心里好像在想着什么，眼睛好像注视着什么，酒杯虽然在手里，而心思在谋求着别的

（2）我于是感叹说“别人不能忍受这种穷困清苦的生活，颜回却没有改变他的乐趣颜回的品质是多么高尚啊！”

4.放荡不羁、率性自如、穷困潦倒、自得其乐（安贫乐道）【解析】

1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等题中B项，“规”解释为“约束”和“邑人以之”不合文意，应该是“规劝”句意为“乡亲们因为这个规劝我”故选B

2.此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，此类试题错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中C项，“连家庭的生活也不顾作者对他的生活表示欣赏”错误，根据文中句子“每十日送柴米归”“人不堪其忧，回也不改其乐！贤哉回也！”可知回君没有不顾家庭生活，作者欣赏回君的是他潇洒自如的生活方式故选C

3.此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译重点词语，第

（1）句，盖因为；其自己；意心思；别有营谋求着别的第

（2）句，乃于是；堪忍受；贤哉回也主谓倒装句，颜回的品质是多么高尚啊！

4.此题考核归纳内容要点概括中心意思的能力，要求概括回君的形象特点，答题时注意根据文中人物的言行概括即可,答题时注意用自己的话概括此题可根据文中的句子“耽娱乐，嗜酒家有庐告田亩，荡尽，遂赤贫善博戏，时与人赌，得钱即与市酒”概括“放荡不羁”；根据“回则不然，方其欲酒之时，而酒忽至，耳目一，心志专，自酒以外,更无所知”概括“率性自如”；根据“独回家日贫，好饮日益甚”概括“穷困潦倒”，根据“人不堪其忧，回也不改其乐！贤哉回也！”概括“安贫乐道”文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺参考译文回君，是（我的）同乡，和我是表兄弟（长着）深陷的眼窝，高高的鼻子，浓密的胡须回君（很）聪明，沉溺（于）游乐，嗜酒如命家里（原）有房屋田地，（现在）都没有了，（他家变得）极为贫穷（他）擅长下棋，经常和别人赌博，挣到钱就用来买酒，乡亲们都讨厌他我年轻的时候喜欢游戏、玩乐，特别喜欢和（他）喝酒，乡亲们因为这个规劝我说“我们也可以（和你）一起A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D.显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”A.司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B.不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C.司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D.不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

3.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注C.行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注

3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字随着网购的兴起和快速扩张，

①国家邮政局数据显示，2015年全国快递业务量为

206.7亿件按照每个包装箱

0.2公斤估算，200亿个包裹会产生包装垃圾400多万吨如何循环利用、变废为宝，减轻对环境的污染，减少制造纸箱对木材的消耗？这是一个严峻的现实问题谁都知道大多数快递包装垃圾可回收再利用，

②消费者不在乎，快递企业、包装材料生产企业更不在乎，于是，只用过一次的包装材料就被当成垃圾直接扔掉更重要的是，这不仅仅是个经济议题，

③而后者更是随着网购勃兴而不断放大的一个难题也许你随手扔掉的快递包装材料不值1毛钱，可处理这些材料可能远远趣过1毛钱，且还不计对环境损害所产生的隐形成本——许多包装材料不可降解

4、阅读下面的文字，完成下列小题提起时尚，很多人想到的是T台华服、先锋前卫，感觉与生活距离较远央视最近播出的《时尚大师》第二季，打破了国内电视媒体时尚类节目的传统套路，令人O一直以来，人们把时尚看成是舶来文化、现代文化、小圈子文化，（）大众生活与时尚紧密相连，它跃动着蓬勃的o时代气息，体现着人们对美的追求，甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力时尚不应是盲目的追随效仿和脱离现实的,它深深于一个民族的文化积淀和国民性格，在时代风气中开出独具特色的花朵近年来，《中国诗词大会》《国家宝藏》《成语英雄》等传统文化电视节目走红，给业界带来启示利用现代手段盘活传统文化，以更新颖、更亲民的方式向大众呈现传统文化，这是打造优秀节目的诀窍，是激发文化自觉、文化自信的有力手段饮酒，（可你）竟然和无赖喝酒，为什么呢？“我说“你们怎么配（和我）一同饮酒呢？我曾见过你们喝酒，在你们喝酒的时候，心里好像有所想，眼睛好像有所注视，酒杯虽然在手里.但是心思却另有谋划，勉强笑一下，身上常常好像有很大的事情牵绊，偶尔喝醉一次，强装姿态拘谨小心人生没有事情不痛苦，只有在举杯（饮酒）那一刻，还算是快乐的，（但你们）还不能放开胸怀，你们浅薄到何种地步了？回君却不是这样，当他想要喝酒的时候，酒忽然摆在他面前，（他）就像生病的人得到了药，就像猴子得到了果子（一样）（他的）耳朵、眼睛一冬，思想专一；除了酒以外，再也不知道别的了（他）悠然自得，高高兴兴，说话重复，举止错乱‘笑口不合，（他的）身体都充满喜悦之情和他喝酒，特别能有助于人（心情）欢畅，我因此每天（都）愿意和他（一起）饮酒”乡亲们又说“这个不务正业的人不照顾（自己的）家，怎么值得（你）选择呢？我说“回君是一个人，田产都没有了；你们有千顷良田，整天焦虑操劳，（人）还没到四十岁，（但）胡须头发都变白了回君不照顾家庭，你们不照顾（自己的）身体，身体和家庭哪一个更亲近？回君应该嘲笑你们，你们反来嘲笑他么？”那些人无话可答回君（家中）有一个妻子一个儿子，但是（他）大都在外面（住），饮酒（时）就到别人家去住，不回家，每隔十天送些柴米回家，到门口大声喊“柴和米在这里！“（说完）就离开了他的妻子出门来取，（他）已经离开一百多步远了（他的）腰间系一条丝囊，常常空无一钱有时我问他说“没钱了，（你）靠什么生活呢？”回君笑着说“（钱）就快到了”不久（他）有钱了，我又对他说“不要把钱花光”回君又笑着说“如果不花光，（钱）一定不会（再）来”我说“（你）凭什么知道是这样呢？（他）说“我从二十岁之后，（就）没有立足的土地，又不做生意，但是这个丝囊（中的钱）随着花尽就会随着来，虽然家乡遭遇水灾、旱灾，人们大多挨饿，但是唯独我像过去一样（生活）我自己知道上天不会让我活不下去，所以（我）不去谋生”我说“好啊”我曾经和回君以及二十多个豪放的年轻人，结成酒社聚会时每个人（面前）放一大酒坛，比赛（饮酒），那个喝得最多的人就被推举作为社长我喝的比较多，已经烂醉如泥，恍惚间看见二十多个人都拜倒在厅堂的下面当时月光明亮，（大家）互相搀扶脚步踉跄（走在）湖堤上，看见江水从天边而来，（水色）晶莹耀眼，波涛拍打堤岸，汹涌澎湃，（我们）一起大声地喊叫，欢笑的声音像打雷一样这一夜，城中的居民都不能安睡现在我又因为不得志（在）京城谋生，所遇到的都是富贵之人，（我）不敢过分自由随意，（怕）因此招致罪过而且我近来更加厌恶繁华，喜欢安静地呆着，无所事事地呆坐在一间屋子里，将来酒都要戒掉，哪能像从前那样开怀畅饮呢？我的弟弟有信寄来，说（和）我（一起的）二十多个青年人都已各奔东西，只有回君家中日益贫困，（但他还是）一天比一天更喜欢喝酒我于是感叹说“人们都不能忍受那样的愁苦，（可是）回君没有改变他的乐趣，回君真是一个贤德的人啊！”

11、

1.B

2.B

3.

（1）孙公按照名册抓捕行凶作恶的人，告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治，但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他⑵等到被替代离去，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，（他）与百姓争抢着才出了城门，便以告老还乡的方式退休4,仁厚，不伤及无辜；不畏权贵；善推贤良，拒绝私托；体恤百姓，赈济流民【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的是哪些实词，然后要把实词逐一放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义B项，“刑部详覆官以为特敕遇赦不原者”意思是“刑部的详覆官认为有皇帝特别的命令，遇到大赦不能原谅的”，原原谅故选Bo

2.本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题B项，“并且称赞了开封府尹”错误原文说的是“公因奏开封敕有重于编敕

③而当改者数事，仁宗皆以为然它日，问尹以公姓名，称之”，意思是孙公趁机启奏开封府执行皇帝命令比朝廷的法律更严苛而应当改正的几件事情，仁宗都认为是对的有一天，仁宗问开封府尹孙公的姓名，称赞孙公，可见皇帝称赞的是孙公故选Bo

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整此题翻译时需要注意的关键词句有⑴句前省略主语“孙公”，翻译时当补出；“籍”，名词作状语，按照名册；“取抓捕；“凶恶”，形容词作名词，行凶作恶的人；“戒”，告诫；“穷极”，极其严厉；“案”，核查；“治”，惩治；“而”，但是；“其余”，其他事务；“一”，者B,一概；第二个“以”，用；“故”，所以；“人”，百姓；“之”，代词，代孙公⑵“及”，等到；“比代去”，被动句，被替代离去；“阖”，关闭；“留”，挽留；“之”，代词，他，指孙公；“薄暮”，傍晚；“与争门乃得出”,省略句，省略了主语“孙公”，可译为“他与百姓争抢着才出了城门”；“以”，用；“致事”，退休；“以老告致事”，用告老还乡的方式退休

4.本题考查筛选文中信息、归纳内容要点概括中心意思的能力解答时可通读全文，找到答题区间，然后筛选相关信息，概括答案本题要求概括“孙公为官时表现出哪些优秀的品质”，解答时可通读全文，筛选出孙公为官时的言行,然后分条概括第一段“籍取凶恶，……而治其余一以仁恕”，孙公按照名册抓取行凶作恶的人，对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，这表现出孙公仁厚、不伤及无辜的特点第二段“先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往”，是说孙公在做同判尚书刑部时，独立依法律决定该怎么判决，不去中书省，这说明他秉公做事，不畏权贵第三段“在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属”，意思是孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托，这表明孙公善推贤良，拒绝私托；“又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人计口量远近给食遣去”，是说孙公担任舒州知州时，打开常平、广惠的粮仓发粮，使陈、许两县的流民活了下来，这说明孙公体恤百姓，赈济流民考生依据上述分析可归纳出本题答案第1小题考查实词的含义，该考点包含着三个方面的要素一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义参考译文孙公名锡，字昌龄曾祖叫孙钊，祖父叫孙易从，父亲叫孙再荣，都没有做官孙公凭借天圣二年进士的身份被起用做和州历阳、无为巢县二县的主簿后来改任镇江军节度推官担任杭州仁和县知县孙公按照名册抓捕行凶作恶的人，告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治，但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他天圣三年，（孙公）因为有人推举而以集庆军节度掌书记的身份充当国子监直讲天圣七年，（孙公）又因为有人推举被皇帝召来面试并任命他为集贤校理因为在对官员的考核中，孙公登记的进士名册中有两个不合格的人，他被降职，监督和州清酒务（后来）恰逢皇帝开恩下诏将他召回，让他做同判尚书刑部在此之前，刑部主持事情的人多将事情交给中书省判决，而孙公独立依法律决定该怎么判决，不去中书省戎州人向吉等人拿着兵器经商贩货，倚仗他们人多，所经过的地方，不缴纳物税，州县衙门抓捕追逐他们，他们都四散奔逃了成都铃辖司奏请朝廷逮捕他们的亲属关到监狱中，经过两次大赦都没有释放有人到朝廷上诉，刑部的详覆官认为有皇帝特别的命令，遇到大赦不能原谅的，即使（遇）多次大赦，还是应该按照原来的法令判决孙公独自上奏朝廷将这些人释放，共释放了一百二十三人孙公商议法制多数就像这样后又担任开封府推官，当时跟随开封府尹上朝奏事，宋仁宗问死刑有多少种，并且以谨慎使用刑罚、爱惜人命作为告诫孙公趁机启奏开封府执行皇帝命令比朝廷的法律更严苛而应当改正的几件事情，仁宗都认为是对的有一天,仁宗问开封府尹孙公的姓名，称赘孙公道士赵清贬出入庞宰相家中，接受贿赂，御史用这件事弹劾庞宰相，开封府核实是赵清贬自己接受贿赂，庞宰相并不知情御史又弹劾开封府迎合宰相旨意，仁宗也感到怀疑，于是将开封府知府、推判官全都罢免，让孙公担任太平州知州皇上让孙公担任淮南路提点刑狱孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托回京做三司户部判官，请求到宣州做知州，皇帝答应了到了宣州就召集五个县令，约定因为州所下达的命令不方便缄封退还，所以各县可以各自为政，因此州里相安无事后来又任舒州知州，打开常平、广惠的粮仓发粮，使陈、许两县的流民活了下来根据流民的人口数量、路途远近分发粮食打发他们回乡，离开的人都用钱买香火在府门前烧香来为孙公祈福，有的人甚至感动得流泪起初,提点刑狱害怕聚集的流民会成为盗贼，又爱惜常平、广惠仓的粮食，多次派送文牒制止孙公的做法，但孙公没有听从下属官员都争着说“不可以这样做“但孙公依然如故等到被替代离去，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，与百姓争抢着才出了城门，便以告老还乡的方式退休当今皇上登位，调任司封，赐金印紫绶孙公在熙宁元年正月十二日去世，享年七十八岁

12、【例文】莫让英雄寒了心“大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅盘凤凰文明圣火，千古未绝者，唯我无双，和天地并存，与日月同光”这段序言，道出了所有中华儿女期待民族伟大复兴的梦想在改革开放40年后的今天，中国在世界上有了自己的一席之地，这都与中国的科技，与那些科技工作者离不开饮水不忘挖井人，吃饭不忘种田人我们要敬畏科学,由衷地感谢那些默默为国争光的科研工作者们“袁隆平出席第三届国际海水稻论坛时表示，通过8到10年的努力，全国将发展到1亿亩耐盐碱的品种，一年可增产300亿公斤粮食，可多养活8000万人口他说自己还有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”闲来无事刷微博时看到了人民日报发布的这一条消息，作为一名中国人的自豪感霎时便涌上了心头，但我还没来得及找别人分享，就看到了部分网友对袁老先生的质疑与辱骂这像是一盆冷水直接倒在了我的头上，把我的热情浇了个精光，心都寒了，那袁老先生看到这些言论的悲哀大概只能比我更甚吧看到这样的情景，除去悲哀以外，居然还有似曾相识之感先前否认丑化英雄的事件也是如此，完全不顾及这些人为我们做过什么、只是凭借自己的臆想或是别人漏洞百出的一面之词就大肆散播丑化英雄的言论，着实是令人心寒我们无法要求所有人发自内心的感激、尊敬英雄，但每个人对他们都该有最起码的尊重，哪怕是一个普通人也不该遭到如此的谩骂和质疑，更何况是那些为国奉献的英雄们和科学家们呢？或许有人觉得这些言辞无关大雅，并不会对英雄们有什么影响，科学家也要有一定的心理承受能力才能更好的进行科学研究且不论事实是否真的如此，哪怕这些被辱骂的人对此丝毫不在意，但这种言论也足以让那些原本立志成为科学家、甘愿为人民服务的人退缩，没有人愿意在自己奉献所有后被无端的谩骂侮辱那么在未来，我们还会拥有像袁老先生和其他英雄一样的人吗？一个有英雄却不知敬重爱惜英雄的风气让人心寒，谩骂丑化英雄是我们时代的悲哀被辱骂的是烈士、是英雄，可是被踩在脚下的却是我们民族的精神当然，网上的言论并非只有质疑和辱骂，还有相当一部分网友们对这种辱骂、质疑的行为义愤填膺，对袁老先生的贡献怀着感恩之心这些人用自己的真心维护着为社会奉献的价值，更让我们继续对我们的民族充满着自豪和信任莫让一个包裹着殷切的期待和报效国家的愿望比不上一段恶趣味、低俗的搞笑视频莫让一颗饱含对科学的热爱之情的赤子之心比不上一张漂亮脸蛋莫让重复了多次的实验取得的成果比不上一场演唱会时代的潮流滚滚向前，让我们以虔诚之心、敬畏之心，折下一枝碧柳，让科学之光在心头闪耀希望所有人都拥有一颗对英雄的敬畏之心、信任之心，也希望未来的我们，不惧怕去成为为社会无私奉献的英雄【解析】本题考查学生材料作文的写作能力材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作要读懂材料，全面把握要深入理解材料中的关键词语、深刻理解其本质意义【审题】首先，从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点如“敬重科学”“向科学致敬”“科学不可亵渎”“对待科学家应敬勿辱”等然后把握材料中的关键内容“这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度”，确定要写作的方向角度最后再次阐明观点，与题目相呼应参考立意崇尚科学，崇尚真知，崇尚实干，尊重人才应该成为新时代的主流价值观为人类文明、国家发展做出重大贡献的人才是真正的明星，应受到全社会的尊敬一个崇尚科学与文化的社会才是健康积极的社会行文结构本文可采用引一一点一一议一一联一一结的结构写作开篇引用材料内容或某些现实存在的现象对材料内容进行一些解析作为过渡从多个角度分析材料或与之相似或相反的事件报道，或阐释其意义，或剖析其谬误联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”素材没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦正如郁达夫所言，我们应当敬畏科学，尊重科学家尼尔说如果一个国家分心于繁杂的琐事，如果文化生活变为娱乐的周而复始，那么这个国家就会发现自己危在旦夕，文化灭亡的命运就在劫难逃是的，如果一个国家的人民将那些为国家贡献的英雄人物与网红、娱乐明星混为一谈，那么这个国家就岌岌可危了因此我们应当敬畏英雄，尊敬那些为国增光的人蓝天为卷，碧海为诗；深海卧龙，踏浪伶仃，只为天堑变通途随着港澳珠大桥的横空出世，人们在惊叹这一伟大工程的同时，也应对完成这一创举的科学家致以崇高的敬意试想，如果不是他们的深入考察，就不会有从零到一的突破；如果没有他们的坚持不懈，又何来海上长城的盛世美誉如果没有……实在不敢再说下去了我们唯以崇高的敬意善待他们，才会让他们有稍许的慰藉，也才会有更多的继承者为国家开辟新天地总书记曾言“一个有希望的民族不能没有民族英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”在中国复邦兴国之时,我们更应当向这些冲在科技最前沿的英雄们致敬，向他们高尚的灵魂致敬在科技发展的大潮下，仍有很多明星在闪耀黄旭华院士隐姓埋名三十年，与亲友断绝联系，最终研制出核潜艇屠呦呦为了一个使命，执着于千百次试验，最终萃取出古老文化的精华，造福人类如果没有这些人的默默付出，又怎能换来我们如今的幸福我们要崇尚科学，崇尚真知，崇尚实干，少一点娱乐，多一点严肃，中国精神应具有实干的特质材料作文写法指导

一、首先要“读”

①读文题要研读文题，明确考试范围，了解写作要求

②读材料粗知材料内容，初步埋解含义，以做到心中有底

二、其次要“析”析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材.料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.耳目一新异想天开培植更B.耳目一新天马行空植根也C.焕然一新异想天开植根更D.焕然一新天马行空培植也

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.其实偏颇的、有局限性的是这种观念

8.这种观念其实是有局限性的、偏颇的C.其实这种观念是偏颇的、有局限性的D.这种观念其实是偏颇的、有局限性的

9.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.大众生活与时尚紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力B.时尚与大众生活紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力C.时尚与大众生活紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家的经济、文化、科技水平和国民想象力D.大众生活与时尚紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家的经济、文化、科技水平和国民想象力

5、阅读下面这首唐诗，完成各题从军行二首王昌龄秋草马蹄轻，角弓持弦急去为龙城战，正值胡兵袭军气横大荒，战酣日将入长风金鼓动，白露铁衣湿四起愁边声，南庭时伫立断蓬孤自转，寒雁飞相及万里云沙涨，平原冰霰涩惟闻汉使还，独向刀环泣

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.秋草枯萎，战马在原野上奔驰，轻快自如，战士们手拿装饰着兽角的弓箭，急速奔赴战场B.第三句交代战场地点，龙城是行军的目的地，战士们马不停蹄地赶到这里，投入到战斗中C.战士们听到四起的边声，顿生思乡之情；驻守南庭，时时刻刻沉浸在对家乡的无限思念中D.孤蓬离根，寒雁高飞，运用了比喻手法，表现出战士们深入塞外，远离故土的孤寂、凄凉

2.本诗的五至八句是从哪些角度塑造将士形象的？请结合诗句简要分析

6、按要求填空1山气日夕佳，O陶渊明《》2,不如须臾之所学也《劝学》3姜夔《扬州慢》中，以芍药花开却无人欣赏抒发物是人非之感的两句是“,”

7、阅读下面的文字，完成下面小题客语叶圣陶侥幸万分的竟然是晴朗的正午的离别“一切都安适了，上岸回去吧，快要到开行的时刻了”似乎很勇敢地说了出来，其实呢，处此境地，就不得不说这样的话但也是全不出于本心梨与香蕉已经买来给我了，话是没有什么可说了，夫役的扰攘，小舱的郁蒸，又不是什么足以赏心的，默默地挤在一起，徒然把无形的凄心的网织得更密罢了，何如早点儿就别了呢？并不是懦怯，自然而然看着别的地方，答应“快写信来那些嘱咐于是被送的转身举步了，也不觉得什么，只仿佛，心里突然一空似的随后想起应该上船，便跨上扶梯；同时用十个指头梳满头散乱的头发没有经验的想象往往是外行的，待到证实，不免自己好笑起初以为一出吴淞口便是苍茫无际的海天，山头似的波浪打到船上来，散为裂帛与抛珠，所以只是靠着船栏等着谁知出了口还是似尽又来的沙滩，还是一抹连绵的青山，水依然这么平，船依然这么稳若说眼界，未必开阔了多少，却觉空虚了好些；若说趣味，也不过与乘内河小汽轮一样于是失望地回到舱里，爬上上层自己的铺位，只好看书消遣下层那位先生早已有时而猝发的鼾声了实在没有看多少页书，不知怎么也朦胧起来了这不是摇篮里的生活么？婴儿时的经验固然无从回忆，但是这样只有觉知而没有思想没有情绪，该有点儿相像吧自然，所谓离思也暂时给假了仓前山

①差不多一座花园，一条路，一丛花，一所房屋，一个车夫，都有诗意尤其可爱的是晚阳淡淡的时候，礼拜堂里送出一声钟响，绿荫下走过几个张着花纸伞的女郎跟着绍虞夫妇前山后山地走，认识了两相仿佛的荔枝树与龙眼树，也认识了长髯飘飘的生着气根的榕树，眺望了我们所住的那座山，又看了胭脂似的西边的暮云，于是坐在路旁的砖砌的矮栏上休息渐渐地四围昏暗了，远处的山只像几笔极淡的墨痕染渍在灰色的纸上乡间的女人匆匆地归去，走过我们身边，很自然地向我们看一看那种浑朴的意态，那种奇异的装束，都使我想到古代的人同时又想，什么现代精神，什么种种的纠纷，都渺茫得像此刻的远山一样，仿佛沉在梦幻里了中秋夜没有月，这倒很好，我本来不希望看什么中秋月与平常没有月亮的晚上一样，关在书室里，就美孚灯

②光下做了一点功课，就去睡了绍虞走来邀我到江边去散步水波被滩石所挡，激触有声还有广遍而轻轻的风一般的音响平铺在江面上，潮水又退出去了便随口念旧时的诗句潮声应未改，客绪已频更七年以前，我送墨林去南通出得城来，在江滨的客店里歇宿候船，却成了独客，荒凉的江滨晚景已够叫人怅怅,又况是离别开始的一晚，真觉得百无一可了聊学雅人口占一诗，藉以排遣现在这两句就是这一首诗里的唉，又是潮声，又是客绪!点灯以后，居然送来了切盼而难得的邮件，昨天有一艘轮船到这里了看了第一封，又把心挤得紧一点第二封是平伯的，他提起我前几天作的一篇杂记，说“……此等事终于无可奈何，不呻吟固不可，作呻吟又觉陷于怯弱，总之，无一而可，这是实话……”似乎觉得这确是怯弱，不要呻吟吧但是还要去想，呻吟为了什么？恋恋于故乡么？故乡之足以恋恋的，差不多只有藕与魏菜这些东西了，又何至于呻吟？恋恋于鹑鸽箱似的都市里的寓居么？既非鹑鸽，又何至于因为飞了而呻吟？老实地说，只因一种愿与最爱的人一起的心情，忽然不得满足罢了除了与最爱的人一起，人间的趣味在哪里？因为不得满足而呻吟，正是至诚的话，有什么怯弱不怯弱？那么，又何必不要呻吟呢？呻吟的心本来如已着了火的燃料，浓烟郁结，正待发焰平伯的信恰如一根火柴，就近一引，于是炽盛地燃烧起来了……（有删改）（注释）

①仓前山，位于福建福州当时作者受好友郭绍虞之邀，离家前往福州协和大学任教

②美孚灯，即煤油灯,得名于美国美孚石油公司

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头寥寥数笔，既写了交代家人的临别之言，又有依依不舍、郁闷难言的心里话，都照应了标题的“客语”B.作者渴望像摇篮里没有知觉的婴儿，暂时摆脱离思之苦，这和朱自清“什么都可以不想，便觉得是个自由的人”有异曲同工之妙C.作者善用比喻，如文中写远山“像几笔极淡的墨痕染渍在灰色的纸上”，写出了暮色苍茫中的远山，抒发了对故乡浓浓的思念之情D.本文风格深沉含蓄，叙事写景中带有浓厚的抒情色彩，又夹杂一些议论，带给读者隽永的审美感受

2.结合上下文，品味加点词语，分析文中画横线句子的含意唉，又是潮声，又是客绪！

3.文章倒数第二段的一连串问句，有什么表达效果？请结合内容简要分析

8、阅读下面的文字，完成下面小题严复叶兆言严复是学海军出身的，以资历论，他是海军的老前辈严复学海军的时候，才14岁，学了五年，毕业了，分配在扬武舰当实习生当时正处于中国海军的草创时期，从时间上来说，中国海军的起步，比日本略早光绪二年，严复被派往英国继续深造海军光绪六年，李鸿章创办北洋水师学堂，聘请刚回国的严复担任总教习，以后又升任总办，这时候他才二十多岁，年轻有为，前程似锦可惜这一代学海军的人，注定不会有大出息，因为大清朝的腐败，已烂到了骨子里日本人成了中国人的心腹大患中国海军的脸面，很快在甲午中日大海战中，丢失殆尽第二年，清政府撤销了海军衙门，严复成不了一代海军名将，英雄无用武之地，临了只好弃武就文，到文化人的圈子里来混林琴南翻译《巴黎茶花女遗事》，风靡了一大群痴情男女，这种靠小说讨好读者的事情，严复是不愿意干的他是武人出身，对风花雪月看不入眼，而且相信小说会越看越没有出息，临了不过是儿女情长，英雄气短严复选择了西方的社会学著作，成了一名现代文明的窃火者，梁启超因此称他为“清季输入欧化之第一人”从时间上看，严译《天演论》是182年，比林琴南略早几天林译小说以情动人，严译著作以理服人，他的《天演论》在思想方面，给一代中国人巨大的冲击这一年正是戊戌变法之年，“物竞天择，适者生存”的进化论观点，成了现成的改革口号，此后许多年里，救亡图存的观念深入人心，就思想启迪而言，严译要比林译更有意义得多就在翻译《天演论》的同一年，严复给光绪皇帝写过一封万言书，把今日世界和中国古代战国做了比较，指出春秋战国时期重视兼并，而现在各国讲究平权，当时的小国如宋，如中山，都被七雄灭了，如今的一些小国，如荷兰，如瑞士，却依然能够瓦全于世界列强之间因此事在人为，只要中国自强，西方列强“所求于我者，不过通商之利而已”，如果中国老是自己不争气，永远不能自立随着戊戌变法的失败，严复郁郁不得志，最后只能潜心译书严复的翻译比较有系统，他懂外语，所以不像林琴南那么离谱，逮着什么是什么谈到严复的翻译，通常要说的是他的“译例言”，即后人屡屡要说的信、达、雅，这三个字已成为翻译界的老生常谈严复对民国以来的任何政治运动，一概持反对态度让人深感疑惑不解的，是他为中国介绍了大量西方资本主义文明思想，然而在对待民主，自由，共和，平等，这些常见名词上表现了极度保守主义的观点严复甚至对推翻帝制，也有着常人所不同的见解，认为推翻大清朝未必是什么好事他不是保皇党，从来就没有动过殉清的念头，只是反感革命，反对空口说爱国，说自由严复一世的英名，毁于“筹安会”六君子事实上，严复列名筹安会，纯粹是瞎起哄，因此当局后来通缉“筹安肇首”，有意将他排除在外据说通缉令没有颁布之前，盛传要抓他坐牢，林琴南匆匆赶到他家，劝他逃走严复毅然拒绝，说“俯仰无愧作，虽被刑，无累于吾神明庸何伤！”他表现得很英勇，很正气凛然，然而赞成袁世凯称帝,是个人名誉上永远洗不掉的一个污点严复对中国现代化的进程，起过重要作用，后人长时间不愿意提起他，显然和晚年列名筹安会六君子有关

1.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是A.中国海军起步比日本早，但由于清政府的腐败，导致了甲午海战的失败，这也注定了严复海军名将之梦的破灭B.由于武人出身和戊戌变法的影响，严复翻译选择西方的社会学著作，他的译作给当时的中国人带来巨大冲击C.严复的思想充满矛盾，他既不保皇，又不赞成推翻清朝；既介绍大量西方资本主义文明思想，又有保守主义观点D.本文引用严复文章的有关内容和他的原话，以及梁启超对他的评价，体现了人物叙写方面注重史实，客观真实E.本文叙议结合，既通过丰富事例完整生动地再现了严复的一生及其所处的时代，又恰到好处地对严复进行了评点

2.文中写林琴南，对叙写严复起什么作用？请简要分析

3.鲁迅曾称赞严复“是一个十九世纪末年中国感觉锐敏的人”严复的“锐敏”体现在哪里请结合文本进行探究

9、阅读下面的文字，完成各题读过《水浒传》的人，都会有一种强烈的感觉，即它的语言的地域色彩与其他名著不同它不像《西游记》《儒林外史》《红楼梦》那样，是以一种地方话作为基础方言，形成全书的语言色彩，而是既有大量的山东话，又有大量的江浙话两种方言构成了全书语言的地域色彩《水浒传》语言的地域色彩，与《水浒传》成书之前说话艺术发展的历史、与宋代“靖康之变”后南北文化交流、其中包括说话艺术中心南移这两个因素直接相关我国的说话艺术源远流长大约在中唐时期，说话就成为一个面向社会大众的独立的艺术品种，到北宋时期，说话进一步发展，分为小说、说铁骑儿、说参请、讲史四家，还有了专题说话艺人、献艺的固定场地当时的汴京成为全国的文化也包括说话艺术的中心靖康之变后，杭州成为新的政治文化中心北方官话作为一种强势方言，集中、成片地进入汪洋大海般的吴语区同时，杭州原居民使用的吴语方言，因为有周围广大吴语区为依托，也不会被北方官话代替两种方言在并存并行的局面中，经过长时期的交流、碰撞、磨合，就形成了以两种方言为基础的混合型的方言《水浒传》的语言就是在这种南北文化交流融合的大背景下形成的近代以来，学术界公认《水浒传》是在宋元说话艺术的基础上成书的南末罗烽的《醉翁谈录》记载的《石头孙立》《青面兽》《花和尚》《武行者》这四种话本的名目，应当是最平出现的小本水浒故事最早讲说这些水浒故事的，是南宋初年南移入杭州的鲁西南籍山东人他们以山东人用浓厚的山东乡音讲说发生在山东的英雄好汉的故事，受到新移居杭州的广大北方市民和北方士兵的热烈欢迎但是，他们毕竟生活在杭州，他们的受众必然也有或多或少的杭州原居民，因此他们在讲说时也就不能不注意适当吸取一些吴语词汇，以吸引原居民同时，他们的行业晚辈承传人,这些自幼生长在杭州的年青一代，在严格遵循父老、师尊的说话家数、规矩和口耳相传的水浒故事内容的同时，在讲说时也会自觉或不自觉地掺入了更多吴语方言词汇和句式而且年代越久，承传的辈分越多，故事中的吴语方言色彩越重，以至达到了并存并行的程度经过几代说话艺人淘沙取金、删芜存精般的千锤百炼，水浒故事发展到南宋后期的《宣和遗事》具有整体框架的三十六人的大故事，最后到思想、艺术俱臻成熟的元代后期的“施耐庵的本”，水浒故事的基本内容、篇章结构、语言风格终于定型化，再也容不得后辈艺人随意作出改动了直到元末明初经罗贯中最后“编次”成为定本的百回《水浒传》，罗贯中虽然作了一些加工和增益，但对我们前面指出的那些基本部分，并未触动总之，《水浒传》语言以江渐吴语方言和山东方言为基础方言构成的双重地域色彩，是在南北宋交替之后，在南北经济和文化交流、融合的大背景下出现的现象；是当时文化中心南移，大批北方包括山东籍说话艺人移入杭州，说话艺术在一个南北两方的人们群居共处、两种方言并存并行的特殊环境中生存和发展而形成的产物这种双重语言成分，由于经过几代艺人千锤百炼的功夫，它们和谐自然地融合在一起，放射出强烈的艺术魅力，显示出有别于其他长篇名著的独特风格（摘编自李永祜《＜水游传》语言的地域色彩与南北文化融合》

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.《水浒传》语言的地域色彩指的是小说中人物语言和叙述语言大量的山东话和江浙话并存B.南北方人在“靖康之变”后群居共处是《水浒传》语言的地域色彩特征形成的一个客观因素C.《水浒传》语言的地域色彩的形成与《水浒传》成书之前我国说话艺术发展的历史息息相关D.相较于《水浒传》的思想内容，《水浒传》语言的地域色彩拥有更强烈的艺术魅力，值得研究

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章开篇采用了对比的论证手法，通过与其他名著的语言进行比较，指出了《水浒传》语言的双重地域色彩的特征B.文章从我国的说话艺术的发展、宋代政治变迁、南北文化大融合的角度来阐述《水浒传》语言地域色彩出现的原因C.第三段先说明《水浒传》成书的基础，再分析讲书艺人的讲书情况，闸释各种语言因素的融入，直至“编次”成为定本D.文章运用“总分总”结构，通过分析《水浒传》语言的地域色彩的成因来揭示《水浒传》的价值和影响，论证思路清晰

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.《西游记》等作品的语言和《水浒传》一样具有鲜明的地域色彩，所不同的是这些作品是以一种地方话作为基础方言，形成全书的语言色彩的B.从《水浒传》的成书过程可以看到，在语言融合进程中，强势方言总是冲破障碍占据优势地位，并在文学作品的语言特征中鲜明地表现出来C.最早讲说水浒故事的鲁西南籍山东人只能用山东乡音讲说发生在山东的英雄好汉故事，而其行业晚辈承传人在讲说时已能运用吴语方言D.元代后期《承浒传》“施耐庵的本”思想、艺术俱臻成熟，特别是在语言上，双重语言成分和谐自然地融合在一起,后人再也难以作出一些变动

10、阅读下面的文言文，完成下面小题回君传袁中道回君者，邑人，于予为表兄弟，深目大鼻，繁须髦，大类俳场上所演回回状予友丘长孺见而呼之谓“回”，邑人遂“回”之焉回聪慧，耽娱乐，嗜酒家有庐告田亩，荡尽，遂赤贫善博戏，时与人赌，得钱即与市酒邑人皆恶之予少年好嬉游，绝喜与饮邑人以之规予日“吾辈亦可共饮，乃与无赖人饮何也？”予曰“君辈乌足与饮!羞予尝见君辈饮也，当其饮时，心若有所思，目若有所注，杯虽在手，而意别有营回则不然,方其欲酒之时，而酒忽至，耳目一，心志专，自酒以外，更无所知与之饮，大能助人欢畅予是以日愿与之饮也人又曰“此荡子，不顾家，乌足取！”予日“回为一身荡去田产君有田千顷，终日焦劳，未及四十，须鬃已白回不顾家，君不顾身身与家孰亲？回宜笑子，乃反笑回耶？“其人无以应回有一妻一子，然率在外饮，即向人家住，不归每十日送柴米归，至门大呼曰“柴米在此！”即去其妻出取,已去百步外矣腰系一丝囊，常虚无一文时予问回曰“虚矣，何以为计？”回笑曰“即至矣”既实，予又谓日“末可用尽“回又笑曰“若不用尽，必不来”予曰“何以知之？”曰“我自二十后，无立业田，又不为商贾，然此囊随尽随有，虽邑中道水旱，人多饥焉，而予独如故予自知天必不绝我，故终不优”予日“善”回丧其子，予往慰之回方醉人家，招之来，笑谓予曰“绝嗣之忧，宁至我乎？”相牵入酒家，痛饮达旦磋乎!予几年前性刚命蹇，其牢骚不平之气，尽寄之酒，偕回及豪少年二十余人，结为酒社大会时，各置一巨瓯，校其饮最多者，推以为长予饮较多，已大酣，恍惚中见二十饮人，皆罗拜堂下，相与大叫，笑声如雷是夜，城中居民皆不得眠今予复以失意，就食京华，所遇皆贵人，不敢过为颠狂，以取罪戾且予近益厌繁华，喜静定，枯坐一室，*或有二三日不饮时量日以退，兴日以索近又戒杀，将来酒皆须戒之，岂能如曩日之豪饮乎？而小弟有书来，乃云余二十少年皆散去，独回家日贫，好饮日益甚予乃叹曰“人不堪其忧，回也不改其乐！贤哉回也！”（选自《袁小修小品》，有删节）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是•••A.回聪慧，耽娱乐耽沉溺B.邑人以之规予曰规约束C.予几年前性刚命蹇蹇不顺*D.以取罪戾戾违反

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是•••A.回君是作者的表兄弟，深目大鼻，浓胡须，像滑稽剧中的回族人，所以别人给他取名“回”B.作者少年时喜欢跟回君交往喝酒，认为回君喝酒专心，和回君一起喝酒，能够让自己内心舒畅C.回君虽然有妻有子，但经常在外喝酒不归，连家庭的生活也不顾作者对他的生活表示欣赏D.作者认为回君具有颜回的品格，通过为回君作传表达了对自己人生受羁绊、命运不顺的感慨

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴盖予尝见君辈饮也，当其饮时，心若有所思，目若有所注，杯虽在手，而意别有营⑵予乃叹曰“人不堪其忧，回也不改其乐！贤哉回也！”。