2025届山西省临汾一中、翼城中学高三下学期周练九语文试题含解析

届山西省临汾一中.翼城中学高三下学期周练九语文试题2025注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面的材料，完成下面小题材料一总书记指出，发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场，新能源汽车的推广，一方面可以有效降低全社会用能成本，促进节能减排；另一方面有助于加快5G、物联网等技术大规模应用，为数字中国建设拓展应用领域全国政协委员，国网福建省电力有限公司董事长、党委书记陈修言认为，制约新能源汽车尤其是电动汽车产业发展的主要问题，一是社会资本缺乏投资充电设施的积极性；二是充电设施“落地难”问题不同程度存在；三是相关新技术的科研攻关力度需要进一步加大（摘编自《陈修言努力促进新能源汽车产业健康发展》搜狐网2019年3月17日）图120142018我国汽车销售量及年度同比增长率华子良、刘思扬（《红岩》）,桑地亚哥（《老人与海》）天保、傩送（《边城》）单四嫂子（《明天》）

③这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象请从这六部作品中选择一个人物形象，以“,我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容

8、微写作下面是主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字（不超过100字）“功崇惟志，业广惟勤”——《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》，出自《尚书》

9、阅读下面的材料，根据要求写作材料一杨文医生还尸骨未寒，1月20日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件，多名医生被砍伤，其中陶勇医生受伤最为严重，后脑勺、胳膊多处被砍伤，左手被砍断，他将再也无法拿起手术刀材料二2003年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家，参与并领导了整个抗击非典疫情的工作17年后，武汉发现新型冠状病毒感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”，可是84岁高龄的他毅然前往疫情一线材料三“新型冠状病毒”来势汹汹，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，武汉前线医务人员被感染……材料四同济医院第二批志愿者报名已经满员，一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动的申请书中写道“不计报酬，无论生死！”材料五1月21日，人民日报发表评论《他们医治我们，我们守护他们》是他们，以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望在这疫情严峻的特殊时期，请你结合材料内容，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.B

2.D

3.

（1）解决制约新能源汽车发展中存在的问题

（2）突破技术瓶颈

（3）完善基础设施

（4）企业提高管理能力和创新能力【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会B项，“新能源汽车已成为我国汽车行业的主流”于文无据由材料一“当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场”可知，我国新能源汽车市场大，并没有说新能源汽车已成为行业主流故选B

2.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此题，要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会A项，“这表明传统燃油汽车即将被新能源汽车取代”于文无据根据材料一“总书记指出，发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场”材料三“现阶段，整个汽车行业出现了新的动向，传统燃油汽车市场已经日趋饱和，而新能源汽车的产销量都不断上涨”说明新能源汽车的前景好，没有即将被取代的意思B项，“解决了新能源汽车续航短、充电难的问题，并且使得电动汽车无线充电得到普及应用”混淆已然和未然根据材料三“这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用，突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈”可知，“普及应用”只是“有望”，选项说“解决了”错误C项，“彻底解决了制约大功率无线电能传输技术发展的安全性、便捷性和经济性问题”说法绝对由材料三“大功率无线电能传输技术已日趋成熟，当前制约其普及应用的主要因素是安全性、便捷性和经济性，对此，有感科技给出了创新型的解决方案，首次提出超薄型中置线圈方案，这种改变带来了一系列的优化效果”可知，有感科技给出了创新型的解决方案，并没有说“彻底解决”故选D

3.本题考查对文章信息的整合和理解、概括能力能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合根据材料一“制约新能源汽车尤其是电动汽车产业发展的主要问题，一是社会资本缺乏投资充电设施的积极性；二是充电设施“落地难”问题不同程度存在；三是相关新技术的科研攻关力度需要进一步加大”概括出解决制约新能源汽车发展中存在的问题；根据材料三“这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用，突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈”概括出突破技术瓶颈；根据了四“随着市场规模扩大，成本不断下降，续航里程和充电便捷性就成了主要制约因素因此，补足基础设施短板是当前促进新能源汽车发展最有效的方式”“同时，要通过多元化产品布局，抓紧完善充电基础设施，积极提升服务体验，增加消费者使用意愿”概括出完善基础设施；“财政补贴新政策实施后，那些严重依赖政府补贴，缺乏管理能力和创新能力的企业，或将被淘汰出局”概括出企业提高管理能力和创新能力非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

2、

1.以河流天生打动人的美的力量烘托芦苇形象，为下文进一步展现芦苇激荡人心的大美作铺垫

2.运用比喻，将芦苇荡比作招展的旗帜，生动形象地描绘出大片芦苇随风摆动时舒展起伏的动态美，表现了作者目睹芦苇荡壮阔浓郁的绿色之后内心的激荡

3.AF

4.

①我看到了皎洁的月色笼罩着洁白的苇花，那纯白无瑕的世界如天堂般美好；

②我在自然纯白的世界里仿若超脱了现实，体味到摄人心魂的纯净美

5.

①芦苇荡恣肆壮阔的绿展现着柔弱生命不屈的力度，给人以视觉上强烈的震撼

②芦常荡安静、深遂的特质在变化、流逝的世界里显得尤其可贵，昭示着天地永恒的大美

③大片的雪白苇花荡涤着我们的心灵，提醒着我们于尘世间保持灵魂的空阔与洁白

④雪白的苇花彰显着大自然纯美的意境，让我们感受着自然诗意之美的同时，也品味到纯真情操的内在之美【解析】

1.本题主要考查学生分析句段作用的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“第

②段描绘河流真美’的用意是”，需要联系上下文内容分析内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用结合第二节内容“河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸,她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气……这一切”及“面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流”“这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡”分析，此处以河流天生打动人的美的力量烘托芦苇形象，为进一步展现芦苇激荡人心的大美作铺垫

2.本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力解答此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点抓住“像旗帜招展在河流的身体上”分析，运用比喻修辞，将芦苇荡比作招展的旗帜结合后面“微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作也许只有芦苇能做出这么美好的动作风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈”分析，生动形象地描绘出大片芦苇随风摆动时舒展起伏的动态美，写出了作者目睹这一切后，内心的激荡

3.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误B项，“以写实的笔法”错误有想象和联想等，应该是虚实结合的手法C项，“表达一种青春流逝、岁月不居的忧伤”错误结合“让我们看到许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望”分析，主要表达有一些东西没有变，留下来陪伴着我们D项，“意在表达作者对现实世界浑浊、庸常的不满”于文无据E项，”表现出初恋的浪漫与纯真”错误把芦苇比作白雪，突出了芦苇的纯真之美，以及这种美给人们的心灵带来的巨大震撼，成为人们难以忘怀的记忆故选AFo

4.本题考查理解文章重要句子含意的能力解答此类题目的方法如下语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思考查理解词语及语句含义，品味语言表达艺术感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分结合“你能感受到一种只有从风浪和霜寒中一路走来才会有的那种深沉、忧郁、而依然保持着纯真情操的成熟之美和内在之美在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原来有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白”分析，尘世的梦指秋夜里芦花飘曳的河滩天国的梦指秋夜的月光我在自然纯白的世界里仿若超脱了现实，体味到摄人心魂的纯净美

5.本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“从全文来看，芦苇激荡人心的大美包含哪些内容”，结合文本内容分析概括结合“微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作也许只有芦苇能做出这么美好的动作……就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈”分析，芦苇荡恣肆壮阔的绿展现着柔弱生命不屈的力度，给人以视觉上强烈的震撼结合“它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁”分析，芦常荡安静、深遂的特质在变化、流逝的世界里显得尤其可贵，昭示着天地永恒的大美结合“在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原来有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白”分析，大片的雪白苇花荡涤着我们的心灵，提醒着我们于尘世间保持灵魂的空阔与洁白结合“置身于大自然纯美的诗的意境，即使再没有诗意的人，这时候看过去，也有了几分空灵和超凡气息”“这记忆的底色，将漂白时光里沉积的灰暗，在纷繁甚至浑浊的色彩里，他们一生里都将坚持对洁白的崇拜当他们在尘世间走出去很远，停下来回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊”分析，雪白的苇花彰显着大自然纯美的意境，让我们感受着自然诗意之美的同时，也品味到纯真情操的内在之美

3、

1.D

2.C

3.C

4.

①采用层进式的论证结构，由果溯因，逐层展开论证;

②论证中综合运用例证法、引证法、对比法等论证手法，方法灵活多样;

③立足当下，着眼未来

5.观点一:认同材料一的观点

①以金庸为代表的武侠小说通过对江湖侠客的英雄业绩的展现，孕育了超越现实、实现人生的理想;

②读者通过阅读武侠小说,可以以一种“移情”的方式分享江湖侠客的胜利与光荣,武侠小说满足了读者“过一种想过的生活”的阅读期待;

③材料一从文学的角度充分肯定了武侠小说的审美价值,具有合理性观点二:认同材料三的观点

①武侠小说着力刻画的功力、招式有违常识，反映出传统的将主观想象混同于客观事物的原始思维方式;

②武侠小说反映出读者不成熟的儿童心态,鼓动读者“快意恩仇”，导致读者缺少追求.规范的信念和动力,成为走向民主法制和科学发展的绊脚石;

③材料三从哲学的角度否定了武侠小说的社会价值,具有合理性【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境D项，“中国的武侠小说对道德伦理的思考是固定的理解错误，原文是“中国武侠小说的伦理思想基本上是既定的”，选项表述过于绝对故选Do

2.此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断C项，“可以看出从传统侠客故事到现代武侠小说中‘武’的变迁”说法错误根据材料二第二段，从“武术“武艺”到“武德”“武学”，再到“武圣至境”是金庸小说中的武学体系，并非从传统侠客故事到现代小说中“武”的变迁故选C

3.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法材料三认为武侠小说所反映出来的传统思维方式和心态阻碍了读者对公平合理的制度设计的追求这一观点从哲学的角度否定了武侠小说的社会价值A项指出武侠小说的主人公走下神坛，回归普通人，主要是从文学创作的角度阐述了武侠小说的变迁，并没有评价武侠小说的价值B项指出新的武侠小说人物形象的不断丰富、多元，同样是从文学创作的角度阐述武侠小说的变迁C项指出武侠文化价值取向的消极意义，以及当代读者的误解，符合材料三的论点D项从积极的角度肯定了武侠小说“慕侠尚义”的文化价值，与材料三观点相反故选C

4.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法材料三在论证上的特点分析概括如下

①采用层进式的论证结构，由果溯因，逐层展开论证文章先提出武侠小说是成人童话，读者不需要任何常识便可以感受其情境再提出“为什么武侠小说对常识的干扰如此严重”然后指出“反观武侠小说，可以看出它不过是互渗律的一种体现”最后指出，“武侠小说所透露出来的文化信息，在于中国人传统思维方式偏重于直观感性和切身利害,而疏于对超越个人行为之上的普遍规范的探索”，是有害的

②论证中综合运用例证法、引证法、对比法等论证手法，方法灵活多样“那些江湖英雄之所以能够在广大的客观世界中来去自由、横行无忌，无非是因为他们相信自己的内心与天道直接相通”这是例证法选文第二段把中国的武侠小说与西方的侦探小说与科幻小说进行对比，从而突出武侠小说的特点这是对比法“这种思维方式被人类学家列维•布留尔称为互渗律，即主客互相渗透，甚至万物都互相渗透，属于一种比较原始和幼稚的思维模式”这是引证法

③作者在论证过程中，能立足当下，着眼未来文章从干扰常识的角度分析了武侠小说的特点，最后指出“正是这种传统思维方式，在今天成了我们走向民主法制和科学发展的绊脚石什么时候中国人不再迷恋于武侠了，中国文化的出路才会展现出来”

5.本题考查学生把握文章内容、探究文本中某些问题并提出自己见解的能力从文本出发，就某个问题让考生来谈自己的观点，这是实用类文本常考的题目这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向，然后从文本中梳理出相关信息，再从分析这些信息入手，联系现实谈自己的见解解答本题需要先表明观点，再进行详细分析无论支持哪种观点都可以，只要言之成理即可如，支持第二种观点，即“武侠小说是对常识的干扰”理由分析如下

①从武侠小说描写的内容上有违常识，如主人公如何凭借长久练就的功力、用什么名目的招式，一瞬间的过招动作制服了敌手反映出传统的将主观想象混同于客观事物的原始思维方式

②从武侠小说塑造的主人公往往能够在广大的客观世界中来去自由、横行无忌，鼓动读者“快意恩仇”，导致读者缺少追求规范的信念和动力，成为走向民主法制和科学发展的绊脚石

③从哲学的角度看，武侠小说是几千年封建统治下被压迫的普通民众的精神寄托，在当今的法治社会，其社会价值是负面的信息筛选题的答题步骤是

①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；

②把握题干，确定答题区间；

③将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项

4、L B

2.C

3.A

4.

（1）河北发生虫灾和旱灾，朝廷派遣魏公前往安抚，魏公能够举荐贤能，黜退奸佞之人，在益处和坏处方面大多能兴利除弊

（2）魏公主持接待使者，以信义谴责契丹使者，契丹使者理屈而说不出话来【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“魏公侍奉母亲燕国夫人以孝道而为人所知，皇上曾经赏赐金银装饰的肩舆（轿子），士大夫都以此为荣耀等到其去世，魏公亲自送郑州安葬，一路扶着棺椁过于悲怆，肩足都磨出了茧子，路上行人看见，无不悲伤叹息的”“上尝赐银饰肩舆”，“上”是主语，之前断开，排除C；“士大夫以为荣”，“士大夫”，专有名词，且做句子的主语，之间不断开，之前断开，排除A；“行路瞻望”，路上行人看见，主谓结构，之间不断开，排除D故选Bo

2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆C项，“干支通常可用于纪年，纪日，少有纪月的”错误，干支纪月是指用干支记录月序把冬至所在之月称为“八月”（近似农历十一月），下一个月称为“丑月”（近似农历十二月），以此类推故选C

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误A项，“在学识方面超过了自己的老师”错误，原文“老师宿学，誉叹以为贤己”，意思是“老师是学识渊博、修养有素的学者，曾赞誉并感叹他于学识才能方面已超过了自己”，可知是老师的感慨，目的是赞誉魏公有学问故选Ao

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所耍翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）中“诂”，黜退、罢黜、贬黜；“利害”，益处和坏处；“兴除”，兴利除弊

（2）中“责”，谴责；细，通讪”，屈服,言语迟钝掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文魏公讳昌朝，字子明，姓贾氏魏公（贾昌朝）年少时就端庄稳重，思维严谨缜密，尤其精深于经书典章，解句通达其老师是学识渊博、修养有素的学者，曾赞誉并感叹他于学识才能方面已超过了自己宋真宗天禧元年，因进献文章，皇帝直接召来面试，赐同进士出身宋仁宗景祐元年，累积官衔至尚书都官员外郎，皇帝才开始设置崇政殿说书（职能是为皇帝讲说书史），让魏公担任此职魏公在传注、训诂方面不曲解原意给先王讲授修心、养身以及治理天下的经意，他能指用实物和事例来做比喻，从细微处分析，所说的话都能使人心有所感自仁宗皇帝即位，大臣们有的用法令来谋断天下事务，在考察借鉴古代的事迹方面，没到追溯到秦汉之前，尤其对先秦儒家的学说、原则、思想较为粗略不周但是，皇上常常对尧、舜以及三代的事情特别向往，魏公能以经书来讲解，皇上感叹认为他讲的很好，魏公则由此而显贵不久，就任命为知制诰、龙图阁直学士，又以右谏议大夫的身份暂时代理御史中丞魏公主持官吏的选用时，河北发生虫灾和旱灾，朝廷派遣魏公前往安抚，魏公能够举荐贤能，黜退奸佞之人，在益处和坏处方面大多能兴利除弊他担任御史时，刘平被赵元昊所抓获，边境的官吏以投降敌人的罪名上报朝廷，朝廷商议收捕刘平家族人员魏公说“汉朝朝廷诛杀了李陵的母亲、妻子、子女，最终致使李陵不能回归汉庭，因而汉朝后悔;真宗皇帝安抚王继忠的家人，后来有赖于王继忠的效力再说，刘平的事情本来还没有完全知晓”朝廷最后终究没有收捕刘平的家人仁宗庆历二年，契丹前来要地求婚，魏公主持接待使者，以信义谴责契丹使者，契丹使者理屈而说不出话来朝廷主政官员商议用利益诱使契丹攻打元昊，魏公说“假如契丹答应了我们之后建立了功劳，那他们必定骄横而看轻我们，求取回报就么有穷尽了”于是提出了用来对待契丹的方法总共有六条，皇上都按他所讲策略执行皇祐二年，魏公的母亲燕国太夫人去世，朝廷以旧的官职任命，魏公守孝不出来做官，皇帝亲自写书信抚慰魏公侍奉母亲燕国夫人以孝道而为人所知，皇上曾经赏赐金银装饰的肩舆（轿子），士大夫都以此为荣耀等到其去世,魏公亲自送郑州安葬，一路扶着棺椁过于悲怆，肩足都磨出了茧子，路上行人看见，无不悲伤叹息的今皇帝（宋英宗赵曙）即位，魏公改任凤翔节度使，加封左仆射、凤翔尹，进爵封魏国公英宗治平元年他请求退休回家，朝廷让他以侍中身份驻守许州，他共六七次请辞官，最终未获准许二年，他被任命为徐州知州，入朝觐见，又请求辞官，也没有得到允许，朝廷派使者前往安抚晓谕，到秋天必须出发到六月，因病请辞七月戊寅之日，死于家中，享年六十八岁皇帝亲临哭丧，流下眼泪，为之两日不上朝魏公谥号文元去世的第二年，皇帝在他的墓碑上方，书写“大儒元老之碑几个字

5、

1.B

2.

①“变成”“留作”都是平常字眼，看似普通，但两个词语，运用比喻手法，把丛台由盛转衰缓慢的过程，形象地加速地呈现在读者面前

②使昔日的弦歌齐鸣、舞袖翩翩的繁华热闹场面与今日山鸟乱啼、野花丛开的荒芜败落的画面，对比更加鲜明，把丛台之荒凉，写得有声有色【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案B项，“作者站在丛台上”说法错误由诗歌标题可知本诗是诗人听友人谈论丛台而作，诗歌首联写有个朋友刚刚从赵国回来，说他曾经登上过古代的丛台，所以站在丛台上的不是作者故选Bo

2.本题考查鉴赏诗歌语言的能力颈联中“变成”“留作”是动词，弦管指管弦乐器，代指音乐；绮罗指华贵的丝织品或丝绸衣服这里写音乐变成了山鸟叫声；五颜六色的丝绸衣饰变成开放的野花这两个词使诗句构成比喻的修辞,形象地写出丛台上，山鸟啼鸣，野花盛开，绿苔遍地，一片荒芜当年丛台上弦管齐奏，歌声婉转，舞袖翩翩；众多美貌妃嫔和绝色宫女，身着绮罗，环绕台前，那是多么欢乐如今早已风流玄散，只剩得山鸟乱啼野花怒开，古今形成鲜明对比，使表达有着很强的抒情效果，且用语清新，耐人寻味，写景如画，富有情致古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析炼字的角度动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、叠词、拟声词、数量词等炼字重点放在动词、形容词、副词上组织答案时常用术语深刻、含蓄、突出生动、形象、传神等答题步骤

（1）释含义，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如拟人、通感等；

（2）描景象,展开联想把该字放入原句中描述景象（解释诗句意）；

（3）点作用，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果

6、芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏巫医乐师百工之人今其智乃反不能及风霜高洁水落而石出者【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法如“糅”“智”“霜”，理解字义去记忆常见的名篇名句默写常分为两类，识记式默写、情景式默写理解性默写）其中识记式默写者查字无默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要定的技巧理解性背诵是基础情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会否则，要谈默写就是无源之水，无本之木背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背

7、

①假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着《老人与海》海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，在作品中表现了对人生、世界、社会的迷茫和彷徨因为我对大海充满着憧憬与希冀，渴望通过这次“出海”，如老人一样，磨炼意志，锻炼“打渔”技巧，大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路，没有方向，需要你自己去定位方向，老人航行了83天之后才打到一条大马林鱼，那种坚持，不放弃的执着让我敬佩，让我随着圣地亚哥一起出海吧，去寻找一个全新的自己！

②我认为痛苦能让一个人变得脆弱大佬天保和弟弟二佬傩送都深爱着翠翠，与哥哥商定用唱歌的方式去争取得到翠翠的爱情当天保知道弟弟的心思后，内心无法在翠翠与弟弟之间做出选择也不愿按照乡里的规矩，“来一次流血的挣扎”他陷入了深深的痛苦之中，于是他选择了逃避，借口押船离开了家结果船出事死去了他的逃避其实就是他内心脆弱的表现二佬十分难过，把哥哥的死归咎于翠翠家，与翠翠家产生了误会这种误会其实是他内心脆弱的表现

③孙少平，我看到了你灼热的心少平，你好，认识你是在原西县读高中的时候，你从广袤的黄土地上走来，一身农民后生的装束却掩盖不了精神高贵；你从荒原的街头走来，一卷揽工汉的铺盖却遮挡不住闯荡新生活的决心与智慧；你从大牙湾煤矿走来，满脸的煤渣勾勒出的是被生活磨得棱角分明的刚毅的面庞……我看到你灼热的心，那是不甘于平庸，不甘于精神的贫瘠的对知识的渴望，对未来的热情期盼，这份激情与憧憬是贫困日子中最宝贵的支撑【解析】

①本题考查微写作的语言表达运用能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立图22014——2018我国新能源汽车销售量及年度同比增长率（数据来源中国汽车工业协会信息发布会通稿《汽车工业经济运行情况》）材料三近日，有感科技在江苏南通发布了新一代电动汽车无线充电方案，这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用，突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈有感科技CT0贺凡波博士介绍，大功率无线电能传输技术已日趋成熟，当前制约其普及应用的主要因素是安全性、便捷性和经济性，对此，有感科技给出了创新型的解决方案，首次提出超薄型中置线圈方案，这种改变带来了一系列的优化效果“现阶段，整个汽车行业出现了新的动向，传统燃油汽车市场已经日趋饱和，而新能源汽车的产销量都不断上涨，企业经受住这一市场变化的关键，就是创新”北汽集团董事长徐和谊说（摘编自《无线充电技术开创新能源汽车充电新思路》，《光明日报》2019年2月20日）材料四3月26日，有关部门发布《关于进一步完善新能源汽车推广应用财政补贴政策的通知》在2019年的补贴政策中,续航里程小于250公里的新能源汽车将不再享受财政补贴，其他车型的补贴幅度也大幅缩水，同时对车辆的技术标准也提出了更高要求在3个月过渡期结束后，地方政府将不再对新能源汽车给予购置补贴，转而将资金用于支持充电基础设施建设对于新能源汽车而言，发展前期的主要矛盾是成本过高，因此需要给予补贴以降低购买成本随着市场规模扩大,成本不断下降，续航里程和充电便捷性就成了主要制约因素因此，补足基础设施短板是当前促进新能源汽车发展最有效的方式财政补贴新政策实施后，那些严重依赖政府补贴，缺乏管理能力和创新能力的企业，或将被淘汰出局；优质企业在经历短暂的冲击后，仍会有广阔的成长空间，因为中国具有全球最大的汽车增量市场同时，要通过多元化产品布局，抓紧完善充电基础设施，积极提升服务体验，增加消费者使用意愿（摘编自《告别“营养液”的新能源汽车当自强》，《经济日报》2019年3月29日）

1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是意高《老人与海》中的桑地亚哥丰富的人物性格令我佩服，老人出海一连84天没有捕到鱼，惊叹老人的贫穷和无奈;老人不怨天尤人，毅然前往远海，敬佩老人的坚持与倔强；在那个时代，许多渔人不再用传统的方式捕鱼，效率大增,而老人依然使用几条钓索，一把鱼叉，让人思索他的固执与坚守优秀作品中感召人心的人物总令人回味、思量所以我要带着《老人与海》

②本题考查微写作的能力微写作高效快速成文的关键

1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等

2.把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高3,内容要精练《边城》是沈从文创作的中篇小说，该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶帽为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱我认为痛苦能让一个人变得脆弱比如大佬天保和弟弟二佬

③本题考查微写作的能力三选一，为学生提供了自由选择、发挥特长的空间同时，该题具体具体提出了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考察针对这一作文题命题趋势，作为复习备考的学生，平时要加强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的《平凡的世界》中孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋小说勾刻他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，按照史学家的方式记录了一个时代从这一点上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包涵在小说中正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界他性格的成功，在于周遭环境及周围人物的扶持孙少平激励了一代又一代年轻人写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的

②写给谁或写给谁看，即写作对象

③用什么形式来承载表达的内容

④语言表达根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确，简明，合理，得体

8、有志者事竟成凡能有所成就者，无不是有志之人“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺奋进，成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据分析，思路清晰，语言流畅如天道酬勤爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”古往今来，多少成功之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门所以只要勤劳，自有酬报微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、例文白衣战士由我们守护尊敬的各位朋友于我而言，医生是严肃而又神秘的职业他们和我们一样都是平凡人，却能拥有一种让疾病痊愈的魔力这个时代没有神话里的灵丹妙药，是他们给了很多人重生的机会但相信大家也都听说了最近的几起伤医事件，他们在为我们的健康谋福，而他们自己的生命却被某些心怀不轨之人践踏，实在令人痛心近日，新型肺炎在全国蔓延在这疫情严峻的特殊春节，许多医生纷纷挺身而出，前往疫情最严重的武汉支援这一次，我真正看到了作为医者的担当不管是曾经抗击非典的钟南山院士，还是如今各医院抢着报名前去支援的志愿者，他们无不都印证着“医者仁心”四个字他们也是家中的孩子、幼子的父母、爱人的牵挂，但穿上那身白大褂,他们都是医者就像有些医生说的那样，有时或许会害怕，但只要穿上那身“战袍”就会有一种责任感在这场没有硝烟的战争里，是他们在为我们抵挡万千“敌人”有了他们，我们才能健康平安地生存对于他们付出的一切，我们无以回报，但至少可以给予他们温暖和应有的关怀因此，我倡议第一，懂得感恩，向所有医者表达感谢医生是忙碌而又低薪的职业，他们是在用善良和责任保障我们的健康，就像很多自愿请战的志愿者们“不计报酬，无论生死”，他们真正在用自己的生命换更多人的生命每一次诊治都是一次用心的关怀，请用你所有的机会向他们表达衷心地感谢，你的一句谢谢便是他们继续战斗的动力第二，尊重理解，信任医生的专业知识近几起伤医事件都是因为医生的治疗方案或结果不能满足病人及家属的要求在治疗疾病方面我们自然没有医生经验丰富，许多事情还是要听从医生的安排，即使不满意也应该沟通询问，而不是冲动发泄情绪第三，关爱呵护，“他们医治我们，我们守护他们”关爱应该是相互的，他们关心我们的健康，我们也需要给予他们关爱相比他们，我们能做的实在有限，但一声问候、一句关心、一杯热水都可以成为他们劳累过后的慰藉在冰冷的病房里，我们对他们的关怀便能让他们温暖“哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行”在这和平的年代里，他们就是我们的英雄我们要向这次在抗击疫情的所有医生和那些曾治疗我们的全体医生致敬，感谢他们为我们抵抗病毒，让我们拥有健康的体魄此时此刻，或许你早已厌烦家中无趣的生活，但请不要忘记，我们所待的无聊之所，却是许多白衣战士回不去的家我们拥有的无聊生活，却成为了无数白衣战士的奢求我们没有办法和他们一同“奋战杀敌”，那就在身后默默守护着他们吧！一名高中生2020年X月X日【解析】本题考查考生的写作能力审题本题属于任务驱动型作文任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容如本题要求考生在这疫情严峻的特殊时期，结合所给材料的内容，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现自己的认识与思考，并发出呼吁，提出希望本次作文五则材料都是围绕“医护”人员来谈的材料一通过杨文医生和北京朝阳医院眼科伤医事件，揭示当今一些人对医护人员的暴力伤害材料二赞扬的是钟南山院士对大众的英雄奉献材料三表述的是在对抗“新型冠状病毒”中，很多医护人员被感染材料四讲述的是很多医护人员不计报酬，自愿申请加入治疗病毒性肺炎治疗活动中材料五是人民日报发表的对医护人员的高度评价那么，几则材料综合起来表达的态度观点应是请信赖、认可医生，理解、包容医生，呵护、敬畏医生，珍视、感恩医生立意1正确认识医学的局限性，体谅医生2医者，仁心；医者，人心请信赖、认可医生3面对医学无法解决的疾病，相信医生也有诸多无奈，请理解、包容医生4在你看不到的地方，总有人在为你拼命，请呵护、敬畏、感恩医生素材1当看到陶勇医生左手被砍断受伤严重，不知道你们的心是否为之一颤？手对于一个医生来说意味着什么？就像翅膀于鸟儿，河流于鱼无法想象怎样无情的人才会做出如此残忍之事医务工作者于我们而言是如此重要，以至我们无法想象一个没有他们的世界，他们是我们健康的卫士，从我们呱呱坠地，到我们身体出状况，再到我们老后的医养结合，他们的身影无不出现在我们视野中，他们就像是骑士守卫在我们身旁，在这次武汉肺炎疫情下，他们不仅仅守卫着我们的生命，也守卫着我们对于生的希望

（2）抱有一颗感恩医务工作者的心陶勇医生自费为患者做手术，钟南山院士号召“不要去武汉而84岁的他毅然进入武汉，医务工作者们也是孩子，也是父母，却“不计报酬，无论生死”进入一线战场哪有什么岁月静好，只是有人在为我们负重前行对此我们又怎能熟视无睹？我们可以在诊疗过后，道上一声“谢谢您，您辛苦了”

（3）怀有一颗信赖医务工作者的心发生医患纠纷的原因之一，就是患者或家属对医务人员的不信任在成为医务人员之前，他们寒窗苦读掌握医学及其他多方面知识，他们的专业度远远超过我们而且令他们最幸福最满意的时刻不就是患者健康迈出医院大门吗？吴孟超为更好了解肝脏，制作上百个肝脏标本，为治好更多的病人，96岁的他仍每周三台手术医生期待病人痊愈的心不亚于患者及其家属所以，我们应该充分信赖他们，因为我们作为外行相关方面的知识远少于他们，因为他们最大的心愿是病人痊愈

（4）拥有一颗呵护医务工作者的心医务工作者工作量很大，我们不少看到医生累倒甚至猝死的新闻他们是我们健康的骑士，我们应当呵护他们，不仅不成为伤害他们的人，而且也要阻止他们受到别人的伤害如果我们不去呵护他们，而是随意伤害他们，我们想想，结果会是怎样？没有人会再愿意去当医生，长辈会劝阻孩子别从事医生这个职业那么，当我们身体出状况时，我们又该怎么办？我们只能等待疾病吞噬我们的生命，只能忍受疾病的折磨

（5）珍视医护人员的救助，感恩医生无论是申请前往一线支援的“不计报酬，无论生死！”还是人民日报所言的“是他们以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载出了无数人的希望我们都为之动容,他们医治了我们，我们也应当感恩、守护他们，让这份仁心不为寒冰所蚀，时时温热不需太多，也许只是一声问候、一句感谢、一个拥抱、一份谅解，都能让医务工作者感到暖意结构层次文章第一段指出医生是严肃而又神秘的职业，他们在为我们的健康谋福，而他们自己的生命却被某些心怀不轨之人践踏，实在令人痛心；文章接下来阐述新型肺炎在全国蔓延时刻，许多医生纷纷挺身而出，前往疫情最严重的武汉支援，在这场没有硝烟的战争里，是他们在为我们抵挡万千“敌人”文章的主体部分写了我的倡议，对于他们付出的一切，我们无以回报，但至少可以给予他们温暖和应有的关怀因此，我倡议第一，懂得感恩，向所有医者表达感谢第二，尊重理解，信任医生的专业知识第三，关爱呵护，“他们医治我们，我们守护他们”文章结尾点题“哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行”在这和平的年代里，他们就是我们的英雄我们没有办法和他们一同“奋战杀敌”，那就在身后默默守护着他们吧！任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点A.年，我国汽车销售年度同比增长率经历了“下降-上升-下降”的过程；汽车销售量在后三年比较稳定，2017年达到最高B.2018年，我国汽车销量年度同比增长率出现负增长，而新能源汽车销量依然保持高速增长，新能源汽车已成为我国汽车行业的主流C.2016年，我国汽车销量同比增长率创新高，新能源汽车销量同比增长率急速下降，但之后两年的同比增长率，前者远低于后者D.年，新能源汽车销量的年度同比增长率明显低于之前两年，这可能与新能源汽车在发展过程中出现的续航短、充电难等问题有关

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.我国作为世界上最大的新能源汽车市场，新能源汽车产销量逐年上升，传统燃油汽车市场日趋饱和，这表明传统燃油汽车即将被新能源汽车取代B.有感科技发布的新一代电动汽车无线充电方案，解决了新能源汽车续航短、充电难的问题，并且使得电动汽车无线充电得到普及应用C.超薄型中置线圈方案是对传统无线电能传输技术的重大突破，彻底解决了制约大功率无线电能传输技术发展的安全性、便捷性和经济性问题D.2019年的新能源汽车补贴政策，对新能源汽车提出了更高的技术标准和补贴门槛，更能适应和促进新能源汽车市场现状和行业发展

3.在当今市场与政策环境下，新能源汽车企业应如何发展？请简要概括说明

2、阅读下文，完成下列小题芦苇，激荡人心的大美李汉荣

①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡

②对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气……这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉河流真好，真爽，真美啊

③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点

④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流

⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡

⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上微风吹来,苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作也许只有芦苇能做出这么美好的动作风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈

⑦是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领让我们看到许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望，比如你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁

⑧到了秋天，苇花如弥漫的白雪，被覆盖的河滩成了起伏的雪原，走近它，你能听见大地深长、细微的呼吸，你能感受到一种只有从风浪和霜寒中一路走来才会有的那种深沉、忧郁、而依然保持着纯真情操的成熟之美和内在之美在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原来有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白

⑨许多个秋夜，我来到苇花飘曳的河滩，月亮小心地、踮着脚轻轻从上空走过，生怕让这唯美、柔弱的梦受惊月光落下来，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了，我目睹并参与了两个梦的交接仪式和汇合过程，并荣幸地成为那超现实梦境中的一个细节我在大地的一隅邂逅了天堂⑩不止一次，我在秋日里看见过这样的情景一对对情侣在苇花的白雪里走着走着，置身于大自然纯美的诗的意境，即使再没有诗意的人，这时候看过去，也有了几分空灵和超凡气息我想，也许他们都是很普通的人，以后也将过着庸常甚至琐碎的日子，然而，这一刻，大自然的诗意使他们凡俗的岁月有了经典的记忆，雪白的苇花漫过他们初恋的时光，即使到老了，什么都忘记了，也许他们仍记得那雪白的苇花，以及那贴着苇花飞过的雪白的鹭鸟，还有头顶那雪白的云这记忆的底色，将漂白时光里沉积的灰暗，在纷繁甚至浑浊的色彩里，他们一生里都将坚持对洁白的崇拜当他们在尘世间走出去很远，停下来回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊

1.第

②段描绘“河流真美”的用意是_______O

2.赏析第

⑥段划线句的表达效果

3.对文章内容和写法理解或鉴赏正确的两项是（）（）A.文章第

①段用笔简洁、开门见山，交代本文写作对象B.作者通过河流、苇浪、苇花、白雪等意象，以写实的笔法，细腻的描绘，将情与景有机融合，勾勒出大自然美妙动人的图景C.第

⑦段作者通过写芦苇安静的特点表达一种青春流逝、岁月不居的忧伤D.文章后半部分以丰富的想象和联想，着力描绘苇花纯白之美，意在表达作者对现实世界浑浊、庸常的不满E.第⑩段用充满诗意的语言描绘情侣在苇花丛中走着的动人情景，表现出初恋的浪漫与纯真F.本文用唯美的笔调描绘芦苇荡，在给读者带来清新优美的艺术享受的同时，也充满着对自然的深刻思索，给人以启迪

4.分析第

⑨段划线句的含义

5.从全文来看，芦苇激荡人心的大美包含哪些内容？

3、阅读下面的文字，完成各题材料一金庸的小说属于作为“成人童话”的武侠天地这个天地显然不是对现实世界的直面相逢，而是对一种理想人生的虚拟以金庸为代表的新派武侠小说携带着正宗小说传统的基因，在那些江湖侠客的英雄业绩里，孕育着超越现实、实现人生这一为所有小说文本所一致向往的理想因为虽然这样一种人生愿望能为每一个凡夫俗子所拥有，但只有一些不食人间烟火的超人们，才能够付之实现我们所能做的，只是以一种“移情”的方式去分享他们的胜利与光荣这就为武侠小说的成功铺平了道路因为它所表现的是一个“人类的神界”——超人王国中的恩怨纠葛，它能为我们对小说的永久期待一过一种想过的生活，提供一种独特的满足正像一位法国教授所说“小说中的武侠小说，好比诗中史诗，两者都是要在英雄没落的时代中再现英雄”（摘编自徐岱《论“成人童话”的艺术精神》）材料二武侠文学作品的意义核心是什么？就是“侠”这个概念在具体叙述中被赋予的意义从司马迁的游侠和刺客故事起直到现代武侠小说，“侠”都不仅仅是一种身份，它同时也包含着一种道德品质“义”传统侠客故事的意义核心是“义”，是通过侠客的行为动机展现出来的道德内涵，如一诺千金、济困扶危、扬善惩恶等等至于侠客以什么方式行动乃至达到什么效果并不重要一“惜哉剑术疏，奇功遂不成”并不比“十步杀一人，千里不留行”逊色但在金庸的作品中，“武’的重要性远远超过了传统侠客文学“金迷”们最热心谈论的话题之一就是各个作品中人物的武功问题，从“华山论剑”那样的高下名次比较排名，到对周伯通双手互搏术具体而微的分析都有金庸的“武”不是一种单纯的肢体行为，而是他的想象江湖中的道德体系从低级的武术搏击，到内外兼修的武艺较量，再到属于社会道义规范的武德表现，然后到属于更高精神境界的“武学”研修，最后的指向是无招无为无惧无敌的武圣至境传统侠客文学的侠义精神在金庸小说中都成为“武学”精神的附庸传统故事中的“义”是通过人物行为动机表现的，是社会意义上的道德标准而金庸的“武”最重要的不是人际冲突的行为，而是侠客内在能力与心智的修为他对武功的描写总是以“道”和气”为最高层次一武艺高妙必合于《易》，内力深厚必运于气这样玄幻的武功境界是个人的颖悟和机缘际会的结果这样的“武”所表现的不是一般意义上的社会道德标准，而更多地属于个人的内省觉悟（摘编自高小康《金庸一个非文本研究的对象》）材料三:武侠小说之所以说是成人的童话，是因为它反映出来的读者心态多半是不成熟的儿童心态，最突出的作用就是鼓动读者进入一种“快意恩仇”、似真似幻的白日梦状态，却不需要任何常识现代西方与这种体裁大致相当的，一个是侦探小说，一个是科幻小说但侦探小说完全是一种常识推导和逻辑的训练，科幻小说则是基于当前科技水平对未来人类命运的思考，包括道德伦理的思考比较之下，中国武侠小说的伦理思想基本上是既定的，而对常识的扼杀则是全方位的武侠小说着意刻画的是主人公如何凭借长久练就的功力、用什么名目的招式制服了敌手，一瞬间的过招动作，就可以极尽能事地写上洋洋千言单就这种描写来看，其中没有任何道德元素，纯粹是一种虚拟的技术分析;但这种技术分析所使用的却又是一整套玄而又玄的文学、哲学术语，全无可操作性，只有一种超越常识的、可意会不可言传的神秘性那么，为什么武侠小说对常识的干扰如此严重？从文化心理上来看，这要归责于中国天人合一的传统思维模式这种思维模式与常识是格格不入的所谓常识，首先是主客观要分得清楚，不要一厢情愿地把主观想象混同于客观事物相反，天人合一的思维则处处用主观感受代替客观事物，这种思维方式被人类学家列维•布留尔称为“互渗律”，即主客互相渗透，甚至万物都互相渗透，属于一种比较原始和幼稚的思维模式从这一角度反观武侠小说，可以看出它不过是互渗律的一种体现那些江湖英雄之所以能够在广大的客观世界中来去自由、横行无忌，无非是因为他们相信自己的内心与天道直接相通这种相通不仅体现在对于自己本心的原始正义感能够“代天立言”“替天行道”的自信上，更体现在自己的一举一动都冥冥中与自然法则暗合的内在体验上前者在武侠小说中只是一个旗号，一种大原则；后者才是作者所津津乐道的看点，这就是人的内在之“神”与万物之“精”或自然之“气”的合一具体到作品中，便是那些玄而又玄的武功与内力然而，对于法制尚未健全的旧时期来说，老百姓在受到不公正待遇时与其相信制度规范的正义，还不如相信高人和神技，或者希望自己能够练就一身真功夫，御敌防身这种心态反过来又阻止了他们去努力追求一种公平合理的制度设计，而助长了他们盼望一位义士侠客为他们打抱不平的幻想综上所述，武侠小说所透露出来的文化信息，在于中国人传统思维方式偏重于直观感性和切身利害，而疏于对超越个人行为之上的普遍规范的探索，也缺乏对这种规范的信念和追求这些规范的动力正是这种传统思维方式，在今天成了我们走向民主法制和科学发展的绊脚石什么时候中国人不再迷恋于武侠了，中国文化的出路才会展现出来（摘编自邓晓芒《武侠小说与常识》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是A.之所以武侠小说受到读者的欢迎,是因为读者可以将自己代人到小说的世界中，以虚拟的方式体验江湖侠客的英雄业绩与荣光B.不管是在《史记》等传统的史传文学中，还是在现在的武侠小说中，“侠”既是对人物身份的确定，又是对其精神品质的界定C.在金庸的武侠小说中，“武”发展成具有道德体系的“武学”精神,其重要性远远超过了传统侠客故事中作为意义核心的“义”D.与西方现代的侦探小说与科幻小说相比较，中国的武侠小说对道德伦理的思考是固定的,对常识的推导和逻辑的训练是缺失的

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是A.中国武侠小说中的侠客与西方史诗中的英雄具有相同的审美价值，他们都展现了超越现实的艺术精神B.司马迁笔下的游侠、刺客虽然身份、地位、成败各不相同，但是都展现了作为侠客的基本的道德内涵C.从“武术”“武艺”到“武德”“武学”，再到“武圣至境”，可以看出从传统侠客故事到现代武侠小说中“武”的变迁D.金庸之所以能够想象出一整套的玄妙而有层级性的武学体系，与其对传统文化的深刻理解密不可分

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是A.“武侠小说正在经历从写神到写人的创作变化，让主人公逐渐走下神坛，回归普通人的行列，这也是对‘文学应是人学’的一种回应”B.“作为人的侠客并不完美,新的武侠小说通过对侠者形象所进行的无情揭露,揭破了潜伏于人身上的精神毒瘤,从而在一定程度上推动人的精神进化C.“武侠小说将传统文化中‘重义轻利’的价值取向浪漫化，制造出了侠义文化的幻觉，给世俗社会的实际上只是封建之鸩，而当代人却诚心地用来止渴”D.“慕侠尚义作为千百年来中国的重要精神传统和文学主题，值得我们去发掘和总结，以去芜存菁，发扬光大,让优良的文化传统服务当今”

4.材料三在论证上有哪些特点请简要说明

5.材料一和材料三都将武侠小说当作“成人童话”，但材料一认为武侠小说是对“理想人生的虚拟”，材料三却认为武侠小说是对“常识的干扰”你认同哪种观点请结合材料谈谈你的看法

4、阅读下面的文言文，完成下列小题魏公讳昌朝，字子明，姓贾氏公少则庄重谨密，治经章解句达老师宿学，誉叹以为贤已真宗天禧元年，献文章，召试，赐同进士出身仁宗景祜元年，积官至尚书都官员外郎，乃始置崇政殿说书，以公为之公于传注、训••话，不为曲释至先王治心、守身、经理天下之意，指物譬事，析毫解缕，言则感心自仁宗即位，大臣或操法令断天下事，稽古不至秦汉以上，以儒术为疏阔然上常独意乡尧、舜、三代，得公以经开说，则慨然皆以为善，而公由此显矣未几，遂以知制诰、龙图阁直学士，又以右谏议大夫权御史中丞公之为铃也，河北虫旱，以公安抚，公举能讪奸，于利害多所兴除其在御史，刘平为赵元昊所得，边吏以降敌告，议收其族公言“汉杀李陵母、妻、子，陵不归而汉悔；真宗抚王继忠家，后赖其力且平事固未可知”乃不果收仁宗庆历二年，契丹来求地请婚，公主其使，责以信义，客细服不能发口执政议利契丹使攻元昊，公日“契丹许我而有功，则必骄以弱我，而责报无穷已”乃言所以待契丹者凡六事，上皆行其策皇祐二年，母燕国太夫人薨，命以故官，不起，赐书宠慰公事燕国以孝闻上尝赐银饰肩舆士太夫以为荣及薨自郑归葬扶舁苍然肩足皆胭行路瞻望悲哀叹息今皇帝即位，改节度风翔，加左仆射、凤翔尹，进封魏国公英宗治平元年求还，使侍中守许州，辞凡六七，终不许二年，乃授许州，入见又辞，所辞不许，使使抚谕，须秋乃发六月，告疾七月戊寅，薨于第，享年六十八上亲临哭，发涕，为不视朝二日••••魏公，谥文元既薨之明年，皇帝篆其墓碑之首，日“大儒元老之碑”（节选自王安石《赠司空兼侍中文元贾魏公神道碑》）

1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是A.公事燕国以孝闻/上尝赐银饰肩舆土/大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆月氐/行路瞻望/悲哀叹息/B.公事燕国以孝闻/上尝赐银饰肩舆/士大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆服/行路瞻望/悲哀叹息/C.公事燕国以孝闻上/尝赐银饰肩舆/土大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆脏/行路瞻望/悲哀叹息/D.公事燕国以孝闻/上尝赐银饰肩舆/士大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆月氐行路/瞻望/悲哀叹息/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.“召试”是宋代一种特殊面试，遇有急需人才的情况，皇帝就会下令将社会上一些优异的人才特别召来面试，合格者直接任职，不需要“出身”B.赐书，指皇帝给臣下写信，古代帝王自称受命于天，号称天子，是最尊贵的人，如果大臣获得赏物、书信等抚慰，那么他的地位将大大的提高C.戊寅，为干支之一，在文中是指古代常用的天干地支记录日序的方法，是历代历书中的重要组成部分，干支通常可用于纪年，纪日，少有纪月的D.告疾即告病，指因病请求退休；古代官员常以年老多病为理由向皇帝请求辞去官职，回到家乡，告疾是古代官吏提前退休的一种制度

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.魏公年少有学问，思维严谨缜密魏公年轻时尤其致力于经书典章的学习，解句通达，在学识方面超过了自己的老师，皇帝直接赐以同进士出身B.魏公历职三朝，均深受朝廷器重魏公自人朝，不断担任朝廷要职，曾官拜尚书都官员外郎、知制诰、节度使等，最后进封魏国公，身名显望C.魏公劝谏有方，善于借鉴历史旧事刘平被元昊抓获，有人说刘平投降了敌人，要收押刘平的亲族，魏公借李陵、王继忠之事，阐明利害缘由D.魏公终生奉国，离世之后深享哀荣魏公一生谋国，为君解忧，为民解困，解决与契丹的外交难题，死后得皇帝亲写碑铭，称他为“大儒元老”

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语⑴河北虫旱，以公安抚，公举能i出奸，于利害多所兴除⑵公主其使，责以信义，客细服不能发口

5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题有客新从赵地回,自言曾上古丛台听话丛台李远云遮襄国天边去,树绕漳河地里来弦管变成山鸟弄,绮罗留作野花开金舆玉辇无行迹,风雨惟知长绿苔

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，交待了作诗的缘由B.作者站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，也衬托了丛台的高峻C.尼联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁华不再的落寞凄凉之感D.诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，情景交融，令人回味无穷

2.清人查慎行在《初白庵诗评》中评论此诗说“变成留作‘四字，有稚气，有俗韵”，对诗中的稚俗气韵多有褒扬之意请结合诗句对此进行赏析”一句写诗人有芳香和光泽，所以“1屈原《离骚》中，“

6、补写出下列句子中的空缺部分2韩愈《师说》冲，作者把“”与“士大夫之族”对比，前者从师，后者不从师，其结果是3欧阳修《醉翁亭记》中“”两句简洁而生动地表现了“山间四时”中秋天和冬天的情景

7、微写作《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知请从下面三个题目中任选一题，按要求作答200字左右

①有很多人喜欢外出旅行时带上书如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理

②某同学在名著阅读交流会上说痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱你同意哪一种说法？请从以下人物中选择一个，结合其相关情节加以说明香菱、贾探春《红楼梦》孙少平、田润叶《平凡的世界》。